【精選】語(yǔ)文課作文600字三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的語(yǔ)文課作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語(yǔ)文課作文600字 篇1

　　語(yǔ)文這門(mén)課程，我在小學(xué)并不是很喜歡，總覺(jué)得語(yǔ)文課枯燥又乏味，一些難以理解的語(yǔ)句，需要背誦的文章，還有寫(xiě)作文，讓我漸漸失去對(duì)語(yǔ)文課的興趣，從而不喜歡這一科目。

　　然而，剛開(kāi)始的初中生活，讓我逐漸喜歡語(yǔ)文課。開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課讓我很期待，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師是久仰大名的`武德勝��！進(jìn)了教室，他做了自我介紹，江湖人稱“笑面虎”。這個(gè)外號(hào)可真特別，本認(rèn)為十分嚴(yán)厲的老師，也沒(méi)有想象中嚴(yán)厲，語(yǔ)文課也沒(méi)有想象中那么任務(wù)重，壓力大。語(yǔ)文課可是異常的輕松��！

　　每節(jié)課只需練字，讀課文。老師教我們寫(xiě)大字，老師在黑板上寫(xiě)的字，大的連一本書(shū)都蓋不上，還那么好看，一般的老師可寫(xiě)不出來(lái)。

　　讀課文要有感情朗讀，要斷句、換氣，提高了我們的朗讀水平。

　　老師也從不講課本上的知識(shí)，而是教我們做人的道理和生活中的哲理。老師特別幽默，總能帶給我們最痛快的笑聲。

　　一節(jié)語(yǔ)文課，十分活躍，老師規(guī)定讀課文，下課之前沒(méi)讀上的，笑場(chǎng)的，還有聲音小的，都要挨板子。這可讓我緊張了，萬(wàn)一讀不上怎么辦？老師剛說(shuō)“開(kāi)始”，就站起來(lái)一大片同學(xué)，好在后來(lái)同學(xué)們互相謙讓，我也讀上了，心里的一塊大石頭才算落下了。大家都讀上了課文，不過(guò)有幾個(gè)笑場(chǎng)的，就要接受懲罰了�！芭尽钡囊宦�，看著都疼，老師也是要通過(guò)疼痛來(lái)教育我們而已。可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文課也充滿了熱情。

　　慢慢地，我對(duì)語(yǔ)文充滿了喜愛(ài)，每天都期待語(yǔ)文課，期待老師帶給我們的快樂(lè)，期待老師給予我們不一樣的知識(shí)。

語(yǔ)文課作文600字 篇2

　　今天，看似平常的一天，可在語(yǔ)文課上，卻出現(xiàn)了車(chē)馬駢闐的熱鬧氣氛。

　　這節(jié)課老師把上次我們寫(xiě)狀物作文發(fā)了下來(lái)。并且表?yè)P(yáng)了一些同學(xué)，讓我高興的是其中竟然有我的名字。老師首先提了我們寫(xiě)作上出現(xiàn)的問(wèn)題，讓我深受啟發(fā)也意識(shí)到自己在寫(xiě)作中的問(wèn)題。接下來(lái)，老師挑了幾篇寫(xiě)得好的作文，并叫作者上去朗讀作品。

　　當(dāng)?shù)谝黄�的作者閱讀完后，班上就已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)騷動(dòng)了。同學(xué)們對(duì)此同學(xué)帶來(lái)的工藝品都充滿新奇，對(duì)于她對(duì)工藝品的描寫(xiě)更是贊不絕口，使得大家更期待下一位同學(xué)的`作品。但下面一位同學(xué)，似乎沒(méi)達(dá)到預(yù)期的效果。緊接著上去的第二位作者剛拿起話筒，沒(méi)過(guò)兩秒就說(shuō)：“老師，你幫我念好不好？”老師顯得猶豫，可在這位“牛人”的再三哀求下，仁慈的老師最終答應(yīng)他了。這可真是讓人哭笑不得啊~當(dāng)然，這還不是最“�！钡牟糠�。

　　班上的騷動(dòng)越來(lái)越大，老師已經(jīng)沉不住氣了。待第三個(gè)人念完之后，老師怒視著動(dòng)作最大并且看上去長(zhǎng)得特別有喜感的小馮（化名），老師的眼神就像一把利劍似的，仿佛要把小馮刺穿！喝到：“馮XX你把你的作文拿上來(lái)念！”小馮聽(tīng)到后，眼神里似乎流露出了一絲恐懼，看得出來(lái)他很不好受，不過(guò)犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該接受懲罰。不過(guò)，愛(ài)笑的他可沒(méi)那么容易被恐懼打敗，他滿面春風(fēng)的上了去。老師依舊瞪著他�？伤麆偰闷鹪捦�，卻突然對(duì)著話筒傻笑起來(lái)，搞得我們?nèi)�班人都跟著笑起�?lái)。連老師也忍不住了，笑得滿臉通紅，“生氣”的將他推出門(mén)外，并關(guān)上門(mén)。弄得我們啼笑皆非！后來(lái)老師讓他從后門(mén)進(jìn)來(lái)了。

　　這堂課讓我們大家都活躍起來(lái)了，大家都很開(kāi)心。我覺(jué)得我慢慢開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文課了，至少是這一節(jié)~

語(yǔ)文課作文600字 篇3

　　寒冬臘月，狂風(fēng)怒吼，我穿著厚重的棉衣走在回家的路上，又想起了那一天在廣場(chǎng)上賣(mài)報(bào)紙的情景，那真是一堂令我受益匪淺的“語(yǔ)文課”。

　　那個(gè)星期六的早上，我們小桔燈作文班的老師帶我們?nèi)チ似莩枪珗@賣(mài)報(bào)紙。來(lái)到戚城公園大門(mén)口，同學(xué)們很快整齊的排好隊(duì)，老師把我們分成了四組。

　　接下來(lái)，老師宣布現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)馬上行動(dòng)起來(lái)，我興奮的拿著報(bào)紙，尋找推銷(xiāo)賣(mài)報(bào)紙的目標(biāo)，我問(wèn)過(guò)了許多叔叔、奶奶、阿姨，要么就是沒(méi)帶錢(qián)，要么說(shuō)眼睛不好，要么就是買(mǎi)過(guò)了……多種理由拒絕我的推銷(xiāo)。當(dāng)時(shí)心里有多著急呀，看著別的`同學(xué)手里的報(bào)紙都快賣(mài)完了，自己還沒(méi)賣(mài)出一份。我看見(jiàn)一位叔叔正向我走來(lái)，我再一次鼓起勇氣，禮貌的走過(guò)去問(wèn)道：“叔叔，您好！請(qǐng)買(mǎi)一份報(bào)紙吧！這上面寫(xiě)著我們的作文，還有好多笑話呢！”叔叔笑瞇瞇地看著我：“多少錢(qián)一份呀？”我毫不猶豫的回答道一元一份，不貴的。叔叔爽快的答道：“好，我買(mǎi)一份吧！”我將一份報(bào)紙雙手遞給叔叔并從叔叔手上接過(guò)一元錢(qián)，同時(shí)對(duì)叔叔說(shuō)：“謝謝您的支持！我第一份報(bào)紙成功賣(mài)出了！

　　雖然我一上午就賣(mài)出了一份報(bào)紙，不過(guò)我卻悟出了一個(gè)道理：當(dāng)我們坐在教室里困得想睡覺(jué)時(shí)，卻有人在眾星捧月時(shí)就開(kāi)始了一天的工作；當(dāng)我們?cè)跍嘏�如春的教室里不好好學(xué)習(xí)時(shí)，卻不知有人在寒風(fēng)呼嘯的天氣做小生意；當(dāng)我們抱怨零花錢(qián)不夠時(shí)，卻不知有人沒(méi)日沒(méi)夜的勞作卻難以溫飽；當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)時(shí)，卻不知有多少人因虛度年華而悔恨！

　　有了這次賣(mài)報(bào)紙的經(jīng)歷，我才能想這一番感悟真切的話語(yǔ)來(lái)，這也是一堂語(yǔ)文課吧，它讓我銘記！

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