精選幽默的老師作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的幽默的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幽默的老師作文 篇1

　　我們的奧數(shù)老師，是段老師。之所以說(shuō)她是奧數(shù)之王，是因?yàn)樵谡n堂上，她無(wú)所不知，講課通俗易懂，學(xué)起來(lái)很輕松，而且，她還很幽默，我們聽(tīng)起課來(lái)，既能學(xué)到知識(shí)，又能笑聲不斷，她也是幽默之王。

　　有一次上課前，老師還沒(méi)到，一個(gè)調(diào)皮的男生站在講臺(tái)上，拍著黑板擦，大聲說(shuō)：“升----堂”,大家異口同聲的配合：“威-------武”，有的同學(xué)又說(shuō)：“帶上犯人”。恰好在這個(gè)時(shí)候，段老師進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們都為這個(gè)巧合呵呵的笑了。調(diào)皮的男生嚇得跑回到座位，段老師微笑著說(shuō)到：“犯人帶上來(lái)了，官老爺為什么跑了呀，跑了誰(shuí)審案子呀？”同學(xué)們聽(tīng)了，有的笑的前仰后合，有的笑的東倒西歪，有的笑哭了，有的笑趴了�？吹轿覀兌夹Τ蛇@樣，老師也笑了。

　　課堂上，老師出了一個(gè)題目，讓同學(xué)們快速給出答案，我馬上答道：“8--8”，段老師又開(kāi)始了她的幽默風(fēng)格：“別叫我爸爸，我可是女生”。聽(tīng)得同學(xué)們哈哈大笑，笑的沒(méi)完沒(méi)了，打瞌睡的同學(xué)也立馬精神了。

　　還有一次，老師提問(wèn)的時(shí)候，大家都在打瞌睡，她就問(wèn)：“大家明白了沒(méi)?”剛開(kāi)始只有一部分同學(xué)回答，她就不停的問(wèn)，回答的同學(xué)一次比一次多起來(lái)了，聲音越來(lái)越大，她還是不滿意，說(shuō)她聽(tīng)不見(jiàn)，第五次回答時(shí)，我們?nèi)�班�?聲音幾乎都是尖叫著發(fā)出來(lái)的，有的同學(xué)臉憋得通紅，大部分同學(xué)都帶著情緒了，段老師卻突然笑了，她滿意的閉著眼睛說(shuō)：“爽啊！我就喜歡你們這種要吃了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)！”幾位家長(zhǎng)都忍不住笑出聲來(lái)了。

　　就這樣，每一節(jié)課，我們都在歡樂(lè)中，不知不覺(jué)就上完了3個(gè)小時(shí)的課程，一點(diǎn)也不感覺(jué)枯燥。

　　如果段老師也是你的老師，你也會(huì)被她的課堂所吸引，會(huì)被她的幽默所感染。

幽默的老師作文 篇2

　　我們的羅老師，已經(jīng)沒(méi)有人比他更幽默了。

　　在課間的時(shí)候，羅老師用自己編的謎語(yǔ)，常常把我們逗得哈哈大笑。有一次，他說(shuō)：“大象的左耳像什么？”這個(gè)問(wèn)題把我們帶入了沉重的思考。大家臉上都是愁眉苦臉的，只有羅老師靠著墻在偷笑。過(guò)了一會(huì)兒，羅老師問(wèn)：“還沒(méi)人想出來(lái)嗎？”那我就來(lái)公布答案吧！“呵呵！”“大象的左耳像右耳。”瞬間，我們的愁眉苦臉消失了，整個(gè)教室蕩漾著歡樂(lè)的笑聲：“嘻嘻哈哈”。我看到了一個(gè)在門(mén)外偷聽(tīng)的一年級(jí)的小朋友，也在哈哈大笑，一轉(zhuǎn)身，跑回自己班級(jí)去散播了。

　　羅老師的幽默不光體現(xiàn)在課間，還體現(xiàn)在我們的奧數(shù)課堂上。

　　記得有一次，羅老師出了一道題目--“27040、200、49090、198700、230407、980702這些數(shù)字中，哪些數(shù)要讀兩個(gè)零？哪些數(shù)不讀零？”說(shuō)完，老師請(qǐng)了兩個(gè)人寫(xiě)出答案。羅老師看了看答案，哈哈大笑，便說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)的答案中，有兩個(gè)是幫另一個(gè)同學(xué)找的`；而另一個(gè)同學(xué)，又有兩個(gè)答案是幫這個(gè)同學(xué)找的；看來(lái)他們是一對(duì)不離不棄的好朋友，處處為朋友著想�！比�班聽(tīng)了，臉上嚴(yán)肅的表情，又變成了一張張笑臉。不過(guò)老師讓我們笑得小聲一點(diǎn)，別班還在上課呢！我們也就繼續(xù)認(rèn)真地上課了。

　　這就是我們幽默的羅老師，他是不是很幽默呀！

幽默的老師作文 篇3

　　上課了，周老師筆直地站在講臺(tái)上，看著吵鬧的我們，很不耐煩地把手在空中繞了半個(gè)圓，然后使勁地拍在桌子上，大聲地喊道：“同學(xué)們，我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，好嗎？”

　　“好！”同學(xué)們好像長(zhǎng)了一對(duì)潔白的翅膀，在興奮中飛了起來(lái)。周老師先拉開(kāi)抽屜，拿出一個(gè)帶著雪花的藍(lán)色袋子，在我們眼前晃了晃，低下頭說(shuō)：“這是一個(gè)沒(méi)兜的空袋子�！�

　　說(shuō)完，他把手伸進(jìn)袋子里，變出一個(gè)五彩繽紛的花環(huán)，隨手送給一位女同學(xué)。突然，周老師又把手伸到空中，在空中抓了一下，等手移到袋子邊的時(shí)候，他才把手松開(kāi)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我剛抓了一把零食，誰(shuí)表現(xiàn)得好，我就獎(jiǎng)給誰(shuí)�！宾畷r(shí)，熱鬧的“市場(chǎng)”瞬間變成寧?kù)o的“街道”。

　　讓人期待已久的時(shí)刻終于順風(fēng)而來(lái)，只見(jiàn)周老師把手一伸一縮地拿出所有的.零食。

　　“哇，口香糖！”所有人都異口同聲地叫了起來(lái)。

　　“坐好！坐好！”周老師大聲笑著斥責(zé)我們。

　　我們一聽(tīng)，趕緊像木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)地坐著，周老師看著乖巧的我們，開(kāi)心地給每個(gè)人發(fā)了一塊黃色的口香糖。

　　我們邊吃著口香糖邊聽(tīng)周老師講解這個(gè)魔術(shù)的奧秘，真是愜意。

　　周老師，你真是一個(gè)嚴(yán)肅又幽默的“歡樂(lè)家”。

幽默的老師作文 篇4

　　我喜歡的老師有：華老師、蘭老師、吳老師……但我最喜歡的是我的鋼琴老師——唐老師，因?yàn)樗�十分幽默�?/p>

　　每次我去學(xué)鋼琴的時(shí)候，唐老師總會(huì)戴著一副帥兮兮的大邊框墨鏡，在我面前�？嵋幌拢�或者擺幾個(gè)超搞笑的造型，有些時(shí)候，他還會(huì)不停地問(wèn)我，這樣帥不帥、那樣帥不帥？我總是強(qiáng)忍住笑，嘴上應(yīng)著“還行，還行”，心里卻偷偷地在想“唐老師，真臭美，真臭美”。

　　記得有一次，唐老師讓我彈一首莫軋?zhí)氐那�子，�?dāng)我把這首曲子彈完的.時(shí)候，唐老師慢慢地張開(kāi)他那張大嘴，用蝸牛爬似的速度，從牙縫里擠出一句話：“我——這——樣——說(shuō)——話——好——聽(tīng)——嗎？”我馬上臉紅了，因?yàn)槲覐椀锰�慢了。于是，我振作精神，盡最快的速度彈完了曲子，我得意地瞟了一眼唐老師，只見(jiàn)唐老師向我做了一個(gè)鬼臉，說(shuō)：“快得要命，快要喘不過(guò)氣了！”慢慢地，在唐老師的幽默“批評(píng)”下，我彈出了正確的旋律。

　　這就是我的鋼琴老師，一位渾身充滿幽默細(xì)胞的老師，他讓我深深地愛(ài)上了鋼琴！

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