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幽默的老師作文

時(shí)間:2024-10-12 18:39:03 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

幽默的老師作文八篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的幽默的老師作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幽默的老師作文八篇

幽默的老師作文 篇1

  前一秒教室還鬧哄哄的,下一秒就鴉雀無(wú)聲,不用說(shuō),一定是班主任陸老師來(lái)了。

  陸老師體型偏瘦,還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),但你仔細(xì)看,會(huì)發(fā)現(xiàn)里面夾雜著不少白發(fā),我猜那是她晚上不辭辛苦地批改作業(yè)才讓它們“趁虛而入”的。她手里總愛(ài)端著一個(gè)碧綠的茶杯,經(jīng)常神出鬼沒(méi),她剛剛還在辦公室,一眨眼就站在教室門(mén)口了,讓我們連假裝讀書(shū)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

  在我眼里,她就像一個(gè)老頑童,總是樂(lè)呵呵得和同學(xué)們打成一片。上課時(shí)也總是笑瞇瞇的,每次都講得繪聲繪色,毫無(wú)枯燥性,風(fēng)趣幽默的課堂總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。說(shuō)起幽默,可沒(méi)人比得過(guò)我們的陸老師。

  有一次,某位同學(xué)在啃手指,陸老師走過(guò)去了她都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。這時(shí)陸老師俯下身,笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō):“鳳爪好吃嗎?正好家里沒(méi)有了,要不你送我兩個(gè),讓我嘗一嘗唄!贝蠹液逄么笮,而這位同學(xué)聽(tīng)了,頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅,手放了下去,拿起口罩帶上。從此,她很少啃手指了。

  記得還有一次,我們班的'梁同學(xué)和章同學(xué)在上課時(shí)折星星,一個(gè)剪一個(gè)折,配合得十分默契,但是他們沒(méi)高興多久,就被陸老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。誰(shuí)知她卻不生氣,反而笑瞇瞇地說(shuō):“這樣吧,你們準(zhǔn)備一個(gè)瓶子,被表?yè)P(yáng)就折一顆星星放在里面,下次我生日的時(shí)候把它們當(dāng)生日禮物送給我!彼麄兟(tīng)了,吐了吐舌頭,把東西放進(jìn)了桌子里。從這以后,沒(méi)有人在上課時(shí)折星星了。我想,陸老師的方法真靈。

  這就是我們幽默的陸老師,你說(shuō)這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢?

幽默的老師作文 篇2

  每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)、不同的品質(zhì),而幽默,則是我最喜歡的特點(diǎn),所以我一直對(duì)四年級(jí)的王老師念念不忘。

  王老師十分幽默,一看他的外貌我就會(huì)忍不住地哈哈大笑。他的頭發(fā)剃得短短的,一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,身材高大。眼神透著機(jī)靈,就像西游記里的`孫悟空。

  王老師每次上課時(shí),都是舉著課本,在講臺(tái)邊走來(lái)走去,然后又突然變魔術(shù)般拿出一把掃把,再把掃把挎在肩上,那樣子更像孫悟空了。老師為什么要拿掃把呢?難道是用來(lái)玩的嗎?這可不是玩的,也不是扮成孫悟空的。

  比如說(shuō),那次我的同桌看著書(shū),忽然頭扭向了窗外,走了神,王老師站在講臺(tái)上,把她的動(dòng)作看得一清二楚。他拿起掃把,大步地朝同桌走來(lái),同桌愣是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

  王老師用掃把一頭的木棍敲敲桌邊,她才回神!拔,我剛才講了什么?”“?”她抓耳撓腮,硬是沒(méi)想出來(lái)。“好好聽(tīng)課,別走神了!崩蠋熯@才走了。

  王老師的掃把是用來(lái)提醒班上沒(méi)好好聽(tīng)課的同學(xué)。不過(guò)王老師能想出用掃把,確實(shí)很有趣呢。

  這就是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——幽默的王老師。

幽默的老師作文 篇3

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我就從什么都要問(wèn)的小屁孩兒變成了一名五年級(jí)的大學(xué)生。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,遇到過(guò)許多老師,其中,我最喜歡的是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。

  語(yǔ)文老師很幽默。有一次她正在講課,同桌忽然對(duì)我說(shuō):“張馬赫,你仔細(xì)觀(guān)察一下老師,媽呀,老師的頭成爆炸頭了!蔽叶⒅蠋熞豢,她的頭發(fā)根根飄了起來(lái),應(yīng)該是老師的頭發(fā)多次在黑板上摩擦,形成了靜電。

  這時(shí),下課鈴聲響了,老師走向了后邊的鏡子。她被鏡子里的自己嚇了一跳,說(shuō):“頭上長(zhǎng)章魚(yú)腳啦!”“哈哈哈哈!”同學(xué)們好像被誰(shuí)撓了癢癢似的,笑個(gè)不停,有的同學(xué)還笑哭了。嘿嘿,當(dāng)然包括我了。

  還有一次,我的語(yǔ)文小組長(zhǎng)來(lái)催作業(yè),蘇子豪同學(xué)在自己的書(shū)包里翻來(lái)翻去,半天也找不到作業(yè)。忽然,語(yǔ)文老師冒出了一句:“蘇子豪,什么時(shí)候你能把作業(yè)交上來(lái)?我們?nèi)喽紴槟阋粋(gè)人喝彩!薄肮 蓖瑢W(xué)們又笑得前俯后仰。

  上個(gè)星期四,老師在聽(tīng)寫(xiě)生字。朱子豪每次都把“衣裳”寫(xiě)成“一商”,把“嚇一跳”寫(xiě)成“嚇一挑”,他還理直氣壯地對(duì)老師說(shuō):“老師,您那么聰明,肯定知道我寫(xiě)的.是什么!崩蠋熁亓怂痪洌骸澳阋院筮怎么寫(xiě)情書(shū)交給你的女朋友?”我們?nèi)喽己逄么笮Α?/p>

  在這樣一位幽默的老師的陪伴下,我們每天都開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí),快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

幽默的老師作文 篇4

  開(kāi)學(xué)去報(bào)道時(shí),我有預(yù)感可能要換英語(yǔ)老師,果不其然,真的是,下面就給大家介紹下我的新英語(yǔ)老師。

  這位英語(yǔ)老師是個(gè)男的,他胖胖的.,一對(duì)小而有神的眼睛,佩戴一副半框眼鏡,給人一種親切感。他一走進(jìn)教室,我們班的同學(xué)都笑了起來(lái),一邊鼓掌一邊一起看向鄭一,為什么呢?因?yàn)檫@位新的英語(yǔ)老師就是我們班鄭一同學(xué)的爸爸!哈哈,你說(shuō)巧不巧?

  鄭老師沒(méi)有做自我介紹,因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)識(shí)他呀。開(kāi)始上課了,鄭老師給我們講了這學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo),以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,鼓勵(lì)我們好好學(xué),可是他突然插了個(gè)題外話(huà):“今天終于見(jiàn)到‘久仰大名’的幾名同學(xué)了,第一位就是......”,鄭老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們就喊道“孟燦!孟燦!”鄭老師示意大家安靜,說(shuō)道:“對(duì),就是孟燦同學(xué)!痹瓉(lái)大家都知道我堅(jiān)持每天更新博客的事(早上校長(zhǎng)在主席臺(tái)給我頒獎(jiǎng)了),我一邊感覺(jué)很自豪一邊在萬(wàn)眾矚目下有點(diǎn)害羞。接著,鄭老師又夸獎(jiǎng)了踢足球踢的很好的孫世偉,有同學(xué)在下面提醒鄭老師:“老師,還有鄭一呢!”鄭老師白了他一眼:“廢話(huà),鄭一我能不認(rèn)識(shí)嗎?”頓時(shí),教室里又哄堂大笑起來(lái)!

  這么幽默而有趣的鄭老師,我相信我們會(huì)特別愛(ài)上他的課!

幽默的老師作文 篇5

  我的語(yǔ)文老師姓郭,同學(xué)們都親切地稱(chēng)她——郭老師。郭老師高高瘦瘦的,戴著一副黑色邊長(zhǎng)方形眼鏡,平常最喜歡穿長(zhǎng)裙子和運(yùn)動(dòng)鞋。她特別幽默,但幽默中帶著一絲絲的嚴(yán)厲。

  記得有一次,郭老師快速地來(lái)到了教室,瞪著眼睛嚴(yán)厲地說(shuō):“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè),自動(dòng)站起來(lái)!”望著低著頭慢吞吞站起來(lái)的同學(xué),郭老師兇巴巴地說(shuō):“你們這些同學(xué),為什么不交作業(yè)呢?是想要?dú)馑牢疫@‘老婆子’嗎?下次再這樣,我就讓你們到外面去倒立一個(gè)小時(shí)!”我們都被郭老師的幽默話(huà)語(yǔ)逗得哄堂大笑,緊張的氣氛也頓時(shí)煙消云散。

  還有一次正在上課時(shí),班上有一位自稱(chēng)為“亮哥”的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,坐在那發(fā)呆,立刻就被郭老師那雙明亮的.大眼睛發(fā)現(xiàn)了,但郭老師并沒(méi)有馬上批評(píng)和責(zé)罵這位“亮哥”,而是走到他跟前,輕輕地拍了拍桌子,但見(jiàn)“亮哥”還在發(fā)呆,就皺著眉頭大聲地喊著說(shuō):“‘亮哥’,你是想換一個(gè)名字吧,叫‘呆瓜哥’好不好呀?”這時(shí),全班同學(xué)頓時(shí)笑得更歡了,有的哈哈大笑,有的眼睛笑成了月牙兒,還有的笑彎了腰?墒恰傲粮纭眳s紅著臉說(shuō):“這個(gè)新名字還挺不錯(cuò)的嘛!”

  怎么樣?這就是我們班既幽默又嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,也是我心中最喜歡的老師。

幽默的老師作文 篇6

  今天上午第一節(jié)課,郭老師告訴我們:“郝老師去外地聽(tīng)課了,需要一段時(shí)間,這幾節(jié)的數(shù)學(xué)課會(huì)有另一位數(shù)學(xué)老師上課。”老師說(shuō)完,全班都叫起來(lái),也不知是高興還是難過(guò)。

  下課后,我和賈沛怡一直在討論新老師:不知新老師是男是女、多大歲數(shù)、長(zhǎng)什么樣?不會(huì)像科學(xué)老師一樣一說(shuō)話(huà),嘴里露出了黑牙,或像音樂(lè)老師一樣漂亮秀氣呢?我的心里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

  第二節(jié)上課了,進(jìn)來(lái)了一位男老師。他中等偏高,臉瘦長(zhǎng),顏色黑紅,不禁讓我想起了科學(xué)老師,猜疑這位老師會(huì)不會(huì)也有黑黑的牙齒?我仔細(xì)看了看,老師兩條一字形的眉毛下有一雙閃著智慧光芒的`眼睛,嘴巴好像一個(gè)開(kāi)啟智慧的大門(mén),在下巴部分還有一些胡須,在他的頭上頂著烏黑的頭發(fā),簡(jiǎn)直與他的年齡不附。這么冷的天,老師只穿了一件襯衫,外面套了個(gè)毛背心,穿了個(gè)夾克,頓時(shí),我覺(jué)到了一點(diǎn)涼意,心想:這個(gè)老師真古怪,這么冷的天,竟然穿這么少?

  等我們唱完了歌,老師邁著矯健的步伐走上了講臺(tái),向我們說(shuō)了一下郝老師干什么去了,由他暫時(shí)上課。然后又幽默的向我們介紹了自己的名字:李德全。并讓我們猜一猜自己以前干什么工作,有很多同學(xué)在下面開(kāi)始議論了,最后他自己說(shuō):我以前教數(shù)學(xué),現(xiàn)在電腦老師缺人,我也喜歡電腦,就上了電腦課,學(xué)校的很多課件都是由他制作的。我聽(tīng)了后,不禁心生敬意:李老師真是多才!

  李老師一番介紹后,我們開(kāi)始講課了,從他輕松的話(huà)語(yǔ)中我們得知學(xué)數(shù)學(xué)并不難,只需多思考;從他幽默的語(yǔ)言中我們感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。李老師每講一道題,就會(huì)仔細(xì)的幫我們分析兩數(shù)之間的關(guān)系,分清每個(gè)數(shù)表示什么,這個(gè)算式表示什么,為什么要用這種方法去解答。有時(shí)候,我們實(shí)在聽(tīng)不懂,老師也不發(fā)脾氣,而是用和藹的眼神看著我們,引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎肌@罾蠋熯很虛心,上了一會(huì)之后,趙華澤突然小聲說(shuō)了一句:“李老師教的不好!笨衫罾蠋煵⒉簧鷼,還笑著說(shuō):“一個(gè)人就應(yīng)該有些不好,沒(méi)有不好的人不會(huì)完美。”我聽(tīng)了這句話(huà),感受頗深。

  雖然李老師只給我們上了兩節(jié)課,但真真實(shí)實(shí)的感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

幽默的老師作文 篇7

  我的美術(shù)老師姓楊,他扁扁的鼻子,高高的身體。他的頭上沒(méi)有一根頭發(fā),因此我們都叫他“光頭強(qiáng)”。他是一個(gè)非常幽默的美術(shù)老師。

  有一次上美術(shù)課,我遲到了。我剛坐下,老師就認(rèn)真地教我,我趕緊拿起畫(huà)筆專(zhuān)心地畫(huà)起來(lái)。我畫(huà)的`畫(huà)主題是《保護(hù)森林》,當(dāng)我畫(huà)到一棵白樺樹(shù)要被人類(lèi)砍掉的時(shí)候,楊老師走了過(guò)來(lái),說(shuō):“小吉,你在畫(huà)我呀?”我想了半天,突然,我的腦海閃過(guò)一道光。“!我想起來(lái)了,光頭強(qiáng)要砍樹(shù)了!”我大喊道。大家都指著“光頭強(qiáng)”老師捧腹大笑,“光頭強(qiáng)”也忍不住哈哈大笑起來(lái)……他笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō):“我得抓緊時(shí)間砍樹(shù),不然熊大熊二就要來(lái)了!蔽抑馈肮忸^強(qiáng)”是在提醒我們要專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)了。我集中精神把作品畫(huà)完了。

  這就是我幽默的美術(shù)老師,我們都很喜歡上美術(shù)課,因?yàn)槊佬g(shù)課堂上總是充滿(mǎn)了笑聲。我愛(ài)我的美術(shù)老師!

幽默的老師作文 篇8

  進(jìn)入榆次一中雖然只有短短一個(gè)月,但我認(rèn)識(shí)了許多的老師。其中,給我印象最深刻的,就是我們幽默的語(yǔ)文老師——宇老師。

  宇老師嘛,個(gè)子高高的,頭頂上只有寥寥幾根頭發(fā),這使我想到了一個(gè)成語(yǔ)——聰明絕頂。他的眼睛炯炯有神,閃爍著智慧的光芒,高高的鼻梁上面架著一副黑框眼鏡,嘴角總是微微上揚(yáng),給人一種似笑非笑的感覺(jué)。從他嘴里時(shí)不時(shí)說(shuō)出的幽默風(fēng)趣的話(huà),常常使我們笑得前仰后合。從他的身上,你能發(fā)現(xiàn)一般語(yǔ)文老師不曾有的氣質(zhì)。

  一天,早自習(xí)是數(shù)學(xué)楊老師的課,她剛講了不久,只聽(tīng)門(mén)一響,宇老師就出現(xiàn)了,我們?nèi)嗳说哪抗庖幌伦泳途奂谒砩。他手里拿著一個(gè)文件夾,一邊看文件夾,一邊慢悠悠地走到講臺(tái),見(jiàn)講臺(tái)旁有個(gè)凳子,他就轉(zhuǎn)過(guò)身,坐下來(lái),一言不發(fā)。他的目光一刻也沒(méi)有離開(kāi)文件夾,好像文件夾里藏著寶藏。過(guò)了一會(huì)兒,他用手支著腦袋,身體開(kāi)始有節(jié)奏地晃來(lái)晃去。楊老師也不講課了,因?yàn)榻淌依锏乃腥硕急挥罾蠋熚,好多同學(xué)都彎下腰偷偷地笑。宇老師卻一直沉浸在自己的世界中,絲毫不知道他已經(jīng)成為我們的“焦點(diǎn)”。楊老師忍不住心中的疑惑,問(wèn)他:“宇老師,你在那兒干嘛?”,宇老師這才抬起頭疑惑地說(shuō):“這節(jié)課不是我的語(yǔ)文課嗎?”,楊老師笑著說(shuō):“你上課上得糊涂哩?這節(jié)課是我的數(shù)學(xué)課!甭(tīng)到他倆的對(duì)話(huà),我們哈哈大笑。宇老師撓了撓頭,慢慢合上文件夾,若無(wú)其事地邁著悠閑的步子走出了教室。

  一次,上語(yǔ)文課,宇老師講到《論語(yǔ)》,介紹孔子時(shí),突然說(shuō)了一句:“孔子呢,是一個(gè)可愛(ài)的.小老頭!闭f(shuō)完,還在白板上寫(xiě)了“可愛(ài)”兩個(gè)大字。我們從來(lái)不知,偉大的至圣先師也可以用"可愛(ài)"來(lái)形容。我們哄堂大笑,有人笑得敲桌子,有人笑得肚子疼,有人笑到喘不上氣兒來(lái),還有的人笑得眼淚都流出來(lái)了。

  宇老師不僅幽默風(fēng)趣,而且很有才華呢。

  前幾天,他給我們發(fā)了一本書(shū),上面寫(xiě)著《名師指導(dǎo)--中考作文》。當(dāng)看到封面上寫(xiě)著“宇保貴—編著”時(shí),我們班一下子就沸騰了!我的心情也無(wú)比激動(dòng):天哪,這是宇老師編寫(xiě)的一本書(shū)!一下課,我們都不出去了,像潮水一般涌向講臺(tái),把宇老師團(tuán)團(tuán)圍住,要求他給我們簽名。有的同學(xué)為了盡早拿到簽名,都爬上了桌子。宇老師一瞬間就成了我們班的“明星人物”。我擠了好久,才拿到簽名。我捧著書(shū),等宇老師那龍飛鳳舞的簽名晾干,才心滿(mǎn)意足地放進(jìn)了書(shū)包。

  這就是那個(gè)幽默風(fēng)趣,學(xué)富五車(chē)的宇老師。相信在他的指導(dǎo)下,我一定能在語(yǔ)文的海洋里盡情地遨游!

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