這樣的老師作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的這樣的老師作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
這樣的老師作文 篇1
老師,一個(gè)多么閃亮,偉大的名稱啊!人們常常把老師比作雨露。是的,老師的事業(yè)是閃閃發(fā)光的,人類的美好生活曾留下過(guò)老師的足跡。她們不顯山露水,把一生中最美好的歲月用來(lái)澆灌未來(lái)的花朵。我們永遠(yuǎn)不能忘記這些溫和而嚴(yán)厲,博學(xué)而多才的.老師,她們的我們?nèi)松钠瘘c(diǎn),拼搏的開(kāi)端!師有千萬(wàn)萬(wàn),卻個(gè)個(gè)有不同。
顏老師有彎彎的眉毛,高高的鼻梁,一張能說(shuō)回道的嘴,上課總是滔滔不絕,出口成章。她的“火眼金睛”時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著每一個(gè)同學(xué),顏老師個(gè)頭不高也不矮,不胖也不瘦。顯得十分精干,充滿活力。
上課時(shí),顏老師是一本《百科全書》。她讓我們閱讀,游覽,在知識(shí)的海洋里漫游,去尋找答案。瞧,她手拿粉筆,口若懸河地講著課文。她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們心中。同學(xué)們上課把不懂的疑點(diǎn)都提了出來(lái),顏老師總是不厭其煩的給我們講解,隨著同學(xué)的謎團(tuán)解開(kāi),學(xué)生心中更加敬佩老師了。
下課時(shí),老師變成了一本《幽默大全》。她和同學(xué)們一起玩耍,一起講笑話。總是把我們笑得前俯后仰,上氣不接下氣。甜美的笑聲在笑園里久久回蕩。老師,同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)笑笑;這歡樂(lè)的時(shí)刻永遠(yuǎn)印在同學(xué)心中。
顏老師就像魔術(shù)師,她在不同的時(shí)間,不同的地方,不同的事情里,可以變成不同類的書,給我們帶來(lái)知識(shí)與快樂(lè)。
這樣的老師作文 篇2
我有一個(gè)這樣的老師:姓顏,她幽默,風(fēng)趣,有知識(shí),有文化。她不但字寫得好,而且寫作也很棒!上課時(shí),她嚴(yán)厲的等待我們,下課時(shí),她就和朋友般和我們玩耍,打鬧。她在我眼中簡(jiǎn)直是無(wú)所不能,無(wú)人能比!
她就像一顆耀眼的星星,默默付出,卻不求回報(bào);她就像無(wú)聲無(wú)息的小溪,靜靜的流淌著;她就像春雨,滋潤(rùn)我們童稚的心靈;她又像馬達(dá),催促著我們前進(jìn);她有時(shí)更像一個(gè)天真的孩子,陪伴我們又吵又鬧……
記得一堂語(yǔ)文課,顏老師在黑板上寫了個(gè)“迪士尼”,還津津有味地講起它的由來(lái),當(dāng)時(shí)我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁兒,但也沒(méi)說(shuō)什么。后來(lái)翻開(kāi)書本才知道是“迪斯尼”,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)并且提出時(shí),她早已把黑板上的“迪士尼”擦得一干二凈,還說(shuō):“你們看,我沒(méi)寫。∧銈兛春诎迳夏挠?”這下我們可無(wú)話可說(shuō)了。
顏老師要讓我們每個(gè)人有自己對(duì)事物的看法,要有主見(jiàn),有自己的想法,要對(duì)任何事都有一種懷疑的心態(tài),不要?jiǎng)e人怎么說(shuō),就怎么做。
當(dāng)我們快樂(lè)時(shí),她陪我們有說(shuō)有笑;當(dāng)我們傷心時(shí),她比我們還難受,她就像一床溫暖的棉被,總是在我們需要時(shí)給予我們溫暖……
她就像一本書,耐心的教我們做人的道理;她就像一盞明燈,照亮我們前方的道路,她更像一片藍(lán)天,而我們是藍(lán)天中的'小鳥(niǎo),是她給予了我們遼闊,是她豐滿了我們的羽翼,是她給予了我們自由飛翔……
這就是我的老師,一個(gè)這樣的老師!
這樣的老師作文 篇3
我的老師廖老師,是位知書達(dá)理的老師,她是一位十分溫柔、親和力的.老師。
我是這樣尊重老師的。
我課間看到了老師會(huì)主動(dòng)敬禮,說(shuō)老師好。在老師上課時(shí),黑板沒(méi)擦,我一個(gè)箭步上去,幫老師擦黑板。
在老師在教我們時(shí),我們聽(tīng)到津津有味,課時(shí),一滴滴汗珠從老師頭上滴下來(lái)。我突然覺(jué)得老師像蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己。
老師像園丁,澆灌了花朵卻累壞了自己。
老師像梯子,把別人運(yùn)了上去卻自己累了。
在這里,我要謝謝老師。
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