有關(guān)舞蹈的作文集合10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的舞蹈的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

舞蹈的作文 篇1

　　“我舞蹈，我快樂(lè)！”九年的舞蹈生涯揮之而去！在舞臺(tái)上，我是耀眼的一顆星星，雖然在背后練的十分辛苦，無(wú)人皆知，但我還是十分快樂(lè)。

　　在排練時(shí)，和同學(xué)們一起哭、一起樂(lè)，一起玩耍，一起受累……但這些都成了美好的回憶。

　　每年的藝術(shù)節(jié)里，我總會(huì)抽出課余的時(shí)間，去練練獨(dú)舞，接受著老師的指點(diǎn)，接受著老師的批評(píng)，接受著老師的鼓勵(lì)，一支獨(dú)舞在堅(jiān)持中練好了。在比賽中，我總能秀出最好的自己，總能把這舞蹈最好的一面展示給大家，總能讓在座的`評(píng)委為我喝彩，總能得到一旁觀眾的認(rèn)可……在比賽開(kāi)始前，我不會(huì)害怕遇上強(qiáng)大的對(duì)手而退縮。我自信，因自信才會(huì)有成功的希望；我努力，因?yàn)槲抑�道只要有付出就�?huì)有回報(bào)；我堅(jiān)持，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的道路上讓我學(xué)會(huì)了不畏困難，勇往直前……就因?yàn)槲矣羞@樣的信心，才會(huì)在一次又一次的比賽中取得好名次。

　　在舞臺(tái)的中央，總能看到我的身影。在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，在觀眾們鼓掌聲中，在大家的尖叫聲中，完美地謝了幕！這一陣陣掌聲，這一個(gè)個(gè)眼神，這一聲聲尖叫，我覺(jué)得自己之前付出的努力沒(méi)有白費(fèi)，我現(xiàn)在感到十分得快樂(lè)！

　　帶著一張張獎(jiǎng)狀回家，看見(jiàn)長(zhǎng)輩們一張張笑容，聽(tīng)到他們的一聲聲贊嘆。我知道，我又向成功的道路上邁了一大步。

舞蹈的作文 篇2

　　人生就像舞臺(tái)，對(duì)于舞者，舞臺(tái)就是人生。作為一名舞蹈老師，把學(xué)生教好，就是人生價(jià)值的體現(xiàn)。怎樣才能當(dāng)一位合格的舞蹈老師呢？在教學(xué)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到當(dāng)中的不宜，但我不會(huì)放棄，我會(huì)不斷探索，不斷努力，以行動(dòng)體現(xiàn)人生的價(jià)值。

　　樹(shù)立榜樣。老師的儀態(tài)、風(fēng)度、容貌、服飾、言談舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。我每天都會(huì)穿著干凈、簡(jiǎn)潔的衣服，適合舞蹈教學(xué)運(yùn)動(dòng)的需要，服裝的色彩應(yīng)以暖色調(diào)為主；從不佩帶過(guò)多的飾品,不佩戴夸張的耳環(huán)(小耳釘除外)；臉部化妝講究素淡，講話語(yǔ)速為中速，語(yǔ)言要準(zhǔn)確，音量做到適中；舉手投足之間給孩子鎮(zhèn)定自若的狀態(tài)。老師的形象和狀態(tài)影響著孩子對(duì)你的尊重和喜愛(ài)程度，直接作用于課堂指揮效能，直接影響課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量。所以，我一直牢記給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，努力做到言傳身教。

　　愛(ài)心教育。我想擁有這間舞蹈教室所有孩子充滿崇拜的愛(ài)，我也就需要付出全部的愛(ài), 因?yàn)�，只有�?ài)才能交換愛(ài)，讓愛(ài)交融，他們?cè)谶@一刻就是你的孩子。無(wú)論心情多糟，都不要把氣撒在孩子身上，訓(xùn)斥孩子、辱罵孩子、威脅孩子、用動(dòng)作恐嚇孩子和不恰當(dāng)?shù)慕佑|孩子身體。從來(lái)不深思熟慮是否能把他們培養(yǎng)成舞蹈家，我只是釋放我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，看著他們純真的眼睛，了解他們是否愿意在這個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)與我共同舞蹈。知道他們是快樂(lè)的，我也就會(huì)很快樂(lè)。這樣心與心的交流，使得他們像優(yōu)秀的士兵一樣聽(tīng)從指揮，我的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)就會(huì)圓滿地完成。

　　適時(shí)表?yè)P(yáng)。激勵(lì)孩子是相當(dāng)重要的，孩子應(yīng)獲得賞識(shí)和贊揚(yáng)，只有這樣，才不至于引起孩子的逆反心理。孩子的每一個(gè)進(jìn)步都需要肯定,不要吝嗇你的鼓勵(lì),老師的賞識(shí)會(huì)演變成孩子學(xué)習(xí)熱情的巨大推動(dòng)力。我時(shí)常贊美他們漂亮的動(dòng)作、贊美他們優(yōu)秀的記憶力、贊美他們花一般動(dòng)人的表情、、贊美他們隊(duì)型的準(zhǔn)確和整齊、還要贊美他們準(zhǔn)確的節(jié)奏感。只要我的贊美是真誠(chéng)的，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，我贊美什么,他們就會(huì)表現(xiàn)得超乎我的想象。因?yàn)�，贊美就是最好的要求，贊美讓孩子們充滿了成就感和自信心。我會(huì)力求做到這一點(diǎn)：讓孩子們帶著一種成就感離開(kāi)課堂,并準(zhǔn)備在下一次課堂上再次得到滿足。 合理批評(píng)。孩子難免會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我不能假裝看不見(jiàn)，也不能一味的去表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)以掩蓋缺點(diǎn)。孩子錯(cuò)了，要指出來(lái)，對(duì)于不虛心接受，不認(rèn)真改正的孩子，要敢于批評(píng)，不要總想著這樣會(huì)傷害他們的自尊心。我把他們當(dāng)成是自己的孩子，就不能縱容孩子犯錯(cuò)誤。因?yàn)檫^(guò)分的'容忍，會(huì)讓他們以為，小小的錯(cuò)誤無(wú)所謂，從而小錯(cuò)變大錯(cuò)。合理的批評(píng)，是黑夜里的明燈，是大海里的航線，是森林中的指南。 藝術(shù)創(chuàng)新。時(shí)代在發(fā)展，老師的教學(xué)能力和水平也需要不斷地提高。我要求自己在熟練掌握教材后，根據(jù)教材的要求不斷地創(chuàng)新，成為既能教學(xué)又能編的舞蹈工作者。只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)帶著孩子們參加到各種比賽或表演的活動(dòng)中，給孩子們創(chuàng)造更多的展現(xiàn)機(jī)會(huì)。

　　同時(shí)，我會(huì)經(jīng)常更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走在時(shí)代的最前沿，而不是照搬別人的舞蹈，每年每月一成不變的演那幾個(gè)老掉牙的節(jié)目。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和提高，充實(shí)我的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們覺(jué)得：舞蹈的世界，每天都是新鮮的，充滿了無(wú)窮的魅力。 豐富節(jié)目。學(xué)習(xí)舞蹈，就要有走上舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，舞臺(tái)是展現(xiàn)他們才能的最好的地方。如果學(xué)校沒(méi)有活動(dòng)，我就給他們創(chuàng)造節(jié)目。在舞蹈室里，把他們分成一個(gè)個(gè)小組進(jìn)行比賽；在戶外，讓他們進(jìn)行個(gè)人比賽；在業(yè)余時(shí)間，還能邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)欣賞他們的舞蹈。方法是那么多種多樣，活動(dòng)是那么的豐富多彩，每個(gè)孩子都將是演員，都能享受表演的樂(lè)趣。

　　互動(dòng)助學(xué)。舞蹈室雖小，卻也是一個(gè)集體，每一個(gè)孩子，都是這個(gè)家的一員。每一個(gè)舞者，都會(huì)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，都想自己的舞蹈跳的比別人好，我會(huì)要求自己，時(shí)刻密切留意，不讓這種爭(zhēng)強(qiáng)的心理演變成惡性的競(jìng)爭(zhēng)。我會(huì)讓他們組成互助小組，有計(jì)劃、有條理的互相輔導(dǎo)，生活上互相關(guān)心，學(xué)習(xí)上互相幫助，互相交流。良好的氛圍，是孩子們快樂(lè)練舞的關(guān)鍵。舞蹈室里就是家，互動(dòng)助學(xué)利大家。舞蹈是身體與靈魂交流的藝術(shù)，在這小小的舞蹈室里，我以全身心的投入，看著眼前一個(gè)個(gè)飛舞的精靈，我驕傲而愉悅，無(wú)悔這一段人生。

舞蹈的作文 篇3

　　我是一只鶴，荒野是我的家園。我在草木芊芊的沼澤啄食，我在蒼郁清幽的松林棲息，常常隨仙翁遨游天宇。我是吉祥之鳥(niǎo)，似乎沒(méi)聽(tīng)到有誰(shuí)賣(mài)鶴肉，大概嫌我太瘦。但人們喜歡我，秀頎的身體，寬展的翅膀，天才的舞者，還有奇絕的嗓音，讀《詩(shī)經(jīng)》就能知道：“鶴鳴于九皋，聲聞?dòng)谝��！?/p>

　　懷著滿心的期望，我離開(kāi)荒野�；囊耙呀�(jīng)很逼仄，但周?chē)�還閃動(dòng)諸多欲望的眼睛。很快，我輕松地坐在工業(yè)老板的辦公室里，空調(diào)送來(lái)舒爽的清涼。老板慷慨陳詞，描繪壯麗前景，我激動(dòng)得差點(diǎn)忘了來(lái)干什么。最后，他肯定地說(shuō)，煤炭要繼續(xù)開(kāi)采，鋼鐵要繼續(xù)冶煉，醫(yī)藥化工更不能停了，節(jié)能減排嘛，“等企業(yè)有錢(qián)了堅(jiān)決執(zhí)行！”此時(shí)，他桌上的電話鈴聲頻頻響起，他拿起電話說(shuō)個(gè)沒(méi)完，我只好告辭。

　　出門(mén)來(lái)到一位老農(nóng)的田里，他慈祥地聆聽(tīng)我的環(huán)保演說(shuō)，之后微笑著說(shuō)：“知道，知道�！蔽易约页缘牟司筒皇┗�肥不噴農(nóng)藥。但是，賣(mài)給城里人的一定要噴藥，不然歪瓜裂棗的，沒(méi)人買(mǎi)，也不高產(chǎn)，那可就賠苦啦。

　　我打起精神去拜訪官員，他們管理著一方水土，且素質(zhì)很好。果然，我和這位官員非常談得來(lái)，他也是憂國(guó)憂民，兢兢業(yè)業(yè)。他說(shuō)，綠色GDP，當(dāng)然不錯(cuò)，理想之路，但操作起來(lái)很難啊。這位官員客氣地送我出門(mén)，臨走，拍拍我低垂的翅膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：官場(chǎng)有些事，你還是不太明白嘛……我是搞不明白，聰明的人類(lèi)怎么愿意在濁氣和酸雨中行走？愿意吃農(nóng)藥殘留很高的蔬菜？愿意住甲醛彌漫的房子？也許真是我的適應(yīng)能力太差。

　　奔波勞累，饑腸轆轆。我邁著伶仃的細(xì)腳走進(jìn)飯店。華麗廳堂，流水宴席，人們只顧推杯換盞，菜肴幾乎未動(dòng)，頃刻間，雞鴨魚(yú)肉嘩啦啦倒進(jìn)垃圾桶。有人計(jì)算，長(zhǎng)一斤牛肉至少要一百多斤草料，啃去一大片綠地。這樣豐盛的一桌，肉、菜、糧食、美酒，恐怕要糟蹋上千平方米綠地。中國(guó)人一天要浪費(fèi)掉多少桌這樣的`酒席？消耗多少綠地？我不敢去算，大概是個(gè)驚人的數(shù)字！我在德國(guó)就看到美麗的淑女精心地拿面包擦盤(pán)子，然后吃掉，盤(pán)中只有一點(diǎn)點(diǎn)番茄醬而已。中國(guó)人好面子呀，處處講排場(chǎng)，如此這樣浪費(fèi)實(shí)在太多太多啦！“面子”真像滿天亂飛的蝗蟲(chóng)，不客氣地啃咬著珍貴的綠地。

　　回我的荒野去！真有些憤憤然、戚戚然。當(dāng)我悲涼地降落時(shí)，又大吃一驚。原來(lái)，有人來(lái)算計(jì)這片可憐的濕地了，他們指手畫(huà)腳，無(wú)非在這里修修建建，耕耕種種。這怎樣了得！即便是耕種也會(huì)阻礙這里的“頂級(jí)”生態(tài)系統(tǒng)。這里是“地球之腎”呀，他們不知道這里一平方米的土壤里就有蟻類(lèi)、甲蟲(chóng)、蚯蚓、蝸牛等一萬(wàn)多個(gè)，一茶匙的草地含有50億個(gè)真菌，世界上千萬(wàn)種的物種都藏在這個(gè)天然基因庫(kù)里，幾十萬(wàn)種高等植物、動(dòng)物在這里繁衍。沒(méi)有這些動(dòng)物相伴，人類(lèi)難道能獨(dú)自在地球上生存嗎？

　　我長(zhǎng)長(zhǎng)地悲鳴，悲鳴，杜鵑啼血一般。我要讓更多的人聽(tīng)到我的聲音。我抬起頭，看到落日在天空涂抹出燦爛的金色，金色掩蓋不了未來(lái)道路的泥濘與坎坷，漫漫長(zhǎng)路我依然要走下去，直到我疲憊地倒向大地。風(fēng)來(lái)了，還等什么？我們起舞吧，鶴舞翩翩，用我們?nèi)彳浂鴿嵃椎挠鹨�，去阻擋沙塵，去掃除冰雪，奏響大自然的梵音。繼續(xù)起舞吧，為了天空更加湛藍(lán)，為了江河更加澄澈，為了大地更加蔥綠……

舞蹈的作文 篇4

　　嗨，大家好，我們又見(jiàn)面了!這回我要給大家講我第三次和第四次學(xué)舞蹈的故事。現(xiàn)在就開(kāi)始了，大家要豎起耳朵聽(tīng)呀!

　　第三次，我學(xué)舞蹈的時(shí)候，老師都會(huì)讓我們第一節(jié)課練基本功，基本功有好多東西呢，有坐在地上的，有扶把桿的，比如:壓腿，第一種壓腿是坐在地上，腿伸直崩直腳尖，老師說(shuō)能使勁往前的'話就使勁往前，身子往上趴，小手夠住我自已的小腳丫;第二種方法，肯定是大家都知道的一種方法，就是我們老師說(shuō)每次都要先壓右腿，右腿我覺(jué)的搭上去有點(diǎn)難，雖然老師把把桿調(diào)的很矮，但是我總是覺(jué)得不舒服，我壓左腿就是感覺(jué)比右腿舒服。

　　第四次我學(xué)舞蹈的時(shí)候，下課時(shí)，老師說(shuō)回家量身高，我也不知道為什么，但是老師就是讓量，第二節(jié)課的時(shí)候，我學(xué)了一個(gè)舞蹈，我和我妹妹覺(jué)的都很好玩，你們猜猜是什么舞蹈呢?猜不出來(lái)吧，我告訴你們這個(gè)舞蹈的名字叫《小蝸牛》。你們覺(jué)的好玩嗎?反正我就是覺(jué)的很好玩。我們另一個(gè)舞蹈還沒(méi)有學(xué)完，才學(xué)了一半，那個(gè)舞蹈的名字比《小蝸�！犯�好玩，下回告訴你們。

舞蹈的作文 篇5

　　養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的艱苦訓(xùn)練，期盼中的越秀區(qū)小學(xué)生體育舞蹈比賽終于來(lái)臨了！

　　我居然失眠了！平時(shí)愛(ài)賴床的我，早早的跟著媽媽起床了。三下五除二地刷完牙洗完臉，跟著媽媽打的士飛奔比賽現(xiàn)場(chǎng)——廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校天勝校區(qū)。一下車(chē)，走進(jìn)比賽的學(xué)校，我都傻眼了——比賽場(chǎng)館外早已經(jīng)是人山人海，她們比我來(lái)的更早呢！

　　“李苗！”我聽(tīng)到有人叫我的名字，一下就發(fā)現(xiàn)跟我穿一樣舞蹈服的桂小的伙伴們——我還以為我是最積極的一個(gè)呢，可是我的伙伴們比我來(lái)的更早！我們一起來(lái)到王老師的身邊，大家都開(kāi)始化妝和盤(pán)頭發(fā)�；�完妝整理好頭發(fā)后，我們都被各自美美的樣子逗笑了。

　　廣播中傳出比賽開(kāi)始了的信息，我暗自奇怪，為什么我們不到比賽場(chǎng)館里面呢？王老師告訴我們，只允許正在表演和準(zhǔn)備表演的隊(duì)伍進(jìn)去，我們隊(duì)估計(jì)還要排上2個(gè)小時(shí)呢！趁著這段時(shí)間，王老師和吳老師對(duì)我們進(jìn)行了一遍又一遍的排練。

　　終于輪到我們進(jìn)場(chǎng)準(zhǔn)備了，我突然之間覺(jué)得非常的緊張，走路的腳步也沒(méi)有平時(shí)那么輕快，空氣也不像剛才流動(dòng)的那么涼爽了。吳老師仿佛覺(jué)察到我們的不安，對(duì)我們說(shuō)：“寶貝們，放輕松！記住老師說(shuō)過(guò)的.話，要把比賽當(dāng)練習(xí)！”聽(tīng)了老師的話，我們就不那么緊張了。我們雄赳赳氣昂昂的走進(jìn)了比賽場(chǎng)地，上一個(gè)隊(duì)的表演還沒(méi)有結(jié)束，但是我沒(méi)有去欣賞她們的表演，我還在回憶我的動(dòng)作。

　　觀眾席傳來(lái)的掌聲打斷了我的思緒，廣播中響起“下面有請(qǐng)桂花崗小學(xué)代表隊(duì)帶給我們的表演”，我們來(lái)到了舞臺(tái)中央。熟悉的音樂(lè)聲響起，我們隨著節(jié)拍翩翩起舞。熟悉的韻律，熟悉的伙伴們，熟悉的動(dòng)作，一切的都很熟悉，一瞬間，我覺(jué)得比賽比平時(shí)練習(xí)還容易呢！只一會(huì)兒，音樂(lè)到了尾聲，我們隨即擺好了結(jié)束的隊(duì)形。觀眾席又響起了雷鳴般的掌聲，仿佛在喝彩，又仿佛在說(shuō)，桂小的同學(xué)們表演的太棒啦！

　　節(jié)目表演完后，我們走出場(chǎng)館，遺憾的是我們還不能立即知道比賽的結(jié)果。平時(shí)刻苦訓(xùn)練揮灑的汗水，才能澆灌比賽時(shí)熟練自如的動(dòng)作。這次比賽，讓我明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，我以后要更加刻苦的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)！

舞蹈的作文 篇6

　　我應(yīng)該怎樣形容我的偶像？

　　我的偶像：舞蹈家。

　　假如我是一個(gè)作家，

　　我要用最豐富的語(yǔ)言去形容舞蹈家的動(dòng)作的絢麗與優(yōu)雅。

　　假如我是一個(gè)畫(huà)家，

　　我要用最夢(mèng)幻的色彩去描繪出舞蹈家的艷麗和舞姿。

　　假如是我一個(gè)音樂(lè)家，

　　我要用最美妙的音符去醞釀出舞蹈家動(dòng)作的矯健和華麗。

　　舞蹈家，是我最崇拜的偶像。

　　每當(dāng)我在臺(tái)下自失的看著舞蹈家們，

　　絢麗的舞姿；優(yōu)雅的動(dòng)作；深情的眼神。

　　華麗的'綾羅襯托了舞蹈家的舞姿，

　　好像是一只七彩的鳳凰在天空，

　　自由的，壯烈的，敏捷快速的，

　　飛翔，鳳嘯，盤(pán)旋。

　　舞蹈家，我最崇拜的偶像。

　　每當(dāng)我在臺(tái)上入迷的學(xué)著舞蹈家們，

　　優(yōu)美的起舞，變幻的交舞，敏捷的連舞、

　　一次次的失敗使我更加的崇拜，

　　我無(wú)法想象舞蹈家是如何在一次次的摔倒下，

　　凝聚出一次次舞蹈的精華，

　　并且讓它展現(xiàn)在我們的面前。

　　讓我們走進(jìn)舞蹈家表演的舞臺(tái)：

　　舞蹈家出來(lái)了，

　　她站在舞臺(tái)中央，一動(dòng)不動(dòng)的，似乎在為下一刻的瘋狂做準(zhǔn)備，

　　看！

　　她動(dòng)了！

　　她舞了起來(lái)，雙手上的彩綾像倆條蛟龍互相追逐般的旋轉(zhuǎn)；

　　她舞了起來(lái)，蛇一般的細(xì)腰穿著麗裙旋轉(zhuǎn)的像一朵曼陀羅花一般；

　　她舞了起來(lái)，修長(zhǎng)的雙腿在舞臺(tái)上像蜻蜓點(diǎn)水般舞動(dòng)了起來(lái)；

　　當(dāng)她停了時(shí)，出奇的寂靜，

　　她雙手像蛇一般一只左手柔線形的在上，一只右手彎蛇般的在下，

　　身子微微向右下傾斜，眉毛緊蹙，雙眼微閉。

　　像極了一只優(yōu)雅的冬眠的妖媚蛇，

　　喚醒她的是那熱烈的溫暖的掌聲。

　　這就是我的偶像：舞蹈家，

　　她以她動(dòng)人的舞蹈，深深的觸動(dòng)了我，

　　在無(wú)意間，給眾人心里種下了一顆崇拜的種子。

　　��！我的偶像——舞蹈家。

舞蹈的作文 篇7

　　許多人以為，我是因?yàn)榘ちP才哭的，其實(shí)是因?yàn)槲液蠡诹恕��?/p>

　　那天我鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想學(xué)舞蹈�！眿寢屢宦�(tīng)，第一反應(yīng)就是我受到刺激了！我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“你想多了就是想學(xué)了�！倍�且我向媽媽保證，這次我是認(rèn)真的。

　　老師讓我跟著那個(gè)10級(jí)班學(xué)，我心中無(wú)比忐忑，因?yàn)槲乙郧爸豢纪炅?級(jí)。

　　每次上舞蹈課練基本功的時(shí)候，我都會(huì)想起原來(lái)的我。原來(lái)的我舞感很棒，屬于軟體動(dòng)物。

　　又一次上課，老師鄭重其事的.問(wèn)我們：“今天沒(méi)交家長(zhǎng)簽字的請(qǐng)舉手！”我低下頭，慢慢地把手舉起。就在這一剎那，我想起了原來(lái)的我，就因?yàn)闆](méi)交家長(zhǎng)簽字，被老師罰10分鐘下腰，10分鐘兩頭翹然后賭氣再也不學(xué)舞動(dòng)了。老師有開(kāi)始講話打斷了我的思緒：“讓你們總不交，到前面來(lái)！”

　　手伸直，身體隨老師敲出的節(jié)奏快速的蹲起蹲起……

　　終于結(jié)束了，我還在大吼踹著粗氣。老師開(kāi)始做總結(jié)性發(fā)言了：“……別看‘小怡’來(lái)得晚，許多組合沒(méi)學(xué)，但是她一下課就主動(dòng)找我不惜。你們很多同學(xué)都不知道‘小怡’原來(lái)的舞感很棒，屬于軟體動(dòng)物……”許多人都用驚奇的眼光看著我，而我就在這時(shí)忍不住哭了出來(lái)，只是因?yàn)槲液蠡诹�。后悔放棄過(guò)舞蹈，后悔放棄了那個(gè)“最會(huì)跳舞”的夢(mèng)想。

　　是啊，現(xiàn)在老師也常常表?yè)P(yáng)我，可是她的性質(zhì)已經(jīng)變了。原來(lái)老師表?yè)P(yáng)我跳得好讓我做示范，現(xiàn)在老師卻說(shuō)“小怡“又 “進(jìn)步”了！

　　原來(lái)我在第一排正中間，現(xiàn)在我在最后一排的角落。

　　原來(lái)我不但能下去腰還能挑腰到大腿，現(xiàn)在我勉強(qiáng)能下去腰。

　　不管怎樣，現(xiàn)在我有重新學(xué)舞蹈了。從現(xiàn)在開(kāi)始我要繼續(xù)完成我的夢(mèng)想。

　　雖然有人說(shuō)，夢(mèng)想只是一種幻想，而我認(rèn)為只有一種有信念，就一定能完成我的夢(mèng)想。把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！

舞蹈的作文 篇8

　　它，是我最坎坷的一條路，也是我最快樂(lè)的一條路。在它那兒，我學(xué)會(huì)了勇氣，學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

　　它，就是舞蹈。曾經(jīng)的我，并不認(rèn)識(shí)舞蹈，但在一次演出中，舞蹈向我展現(xiàn)了它的魅力、它的氣質(zhì)、它的與眾不同，令我對(duì)它產(chǎn)生了一種好感，令我愛(ài)上了它。因此，我叫媽媽給我報(bào)了舞蹈培訓(xùn)班。

　　而就是因?yàn)檫@個(gè)培訓(xùn)班，開(kāi)啟了我的坎坷與完美的交搭之路。剛剛接觸舞蹈的我，要從最基礎(chǔ)的軟功練起。而我的身體卻如同棍子一般的硬，幾乎每次一到軟功訓(xùn)練，就覺(jué)得是我的世界末日。我的臉憋得通紅，汗水濕透了我的襯衣，我的兩腿已經(jīng)痛得沒(méi)有知覺(jué)了，我站也站不起來(lái)，最后，還是老師把我扶了起來(lái)。每當(dāng)我這樣時(shí)，心里有種不想學(xué)的沖動(dòng)，可是后來(lái)我仔細(xì)一想，路是我自己選的，一定要堅(jiān)持下去�，F(xiàn)在想想，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我就如同生活在黑暗之中的小鳥(niǎo)，準(zhǔn)備等待光明的'到來(lái)。

　　年復(fù)一年，日復(fù)一日，我的軟功達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，可以開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈套路了。起初，我覺(jué)得自己跳的并不是很好，而老師的鼓勵(lì)與夸贊更是讓我信心益增。漸漸地，我也成了一名還算優(yōu)秀的學(xué)員。

　　暑去寒來(lái)，舞蹈練就了我的毅力，我的舞跳得越來(lái)越好，參加的比賽和演出也越來(lái)越多。獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)也數(shù)不勝數(shù)，每當(dāng)我掛著獎(jiǎng)牌，拿著獎(jiǎng)狀的時(shí)候，心中都會(huì)涌起一種說(shuō)不出的興奮與自豪。

　　曾經(jīng)，我也這樣問(wèn)過(guò)我自己：“舞蹈，我擅長(zhǎng)嗎？選擇這條路，真的正確嗎？”而現(xiàn)在，我可以十分有底氣的告訴我自己：選擇這條路，沒(méi)錯(cuò)！

　　我相信，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)更加出色，我的舞蹈之路一定會(huì)更加輝煌！

舞蹈的作文 篇9

　　第一次見(jiàn)到她，我就眼前一亮，不由得油生出一種對(duì)她的好感。

　　是的，她就是我最喜歡的爵士舞老師--尚老師。尚老師一頭瀑布似的栗色長(zhǎng)發(fā)，一直垂到了腰部；她那會(huì)說(shuō)話的眼睛望著你，就像一潭秋水；還有她那掛在臉上的笑容，令你終身難忘……

　　看到尚老師那韻味十足的舞姿，我不由得心生贊嘆：世界上怎么會(huì)有這么完美的人！尚老師一揮手，一擺頭，似乎就飄來(lái)了一陣涼爽的清風(fēng)；她的每一個(gè)動(dòng)作，帥氣而又不失陽(yáng)剛，動(dòng)作剛?cè)嶂�處�?yōu)美流暢；她的每一個(gè)動(dòng)作，似乎都凝聚著她的感情，在舞蹈中慢慢地展現(xiàn)出來(lái)。是尚老師，激發(fā)了我們對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。

　　尚老師不僅舞跳得很好，而且還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的.老師。

　　記得上節(jié)課，尚老師發(fā)燒了，一直燒到了39.8度，身體十分虛弱。其他老師都勸她，說(shuō)：“小尚啊，生病了就別來(lái)上課了，耽誤一節(jié)課也沒(méi)什么關(guān)系，別來(lái)了，養(yǎng)好了病等著下周再上課也可以啊!”但是尚老師堅(jiān)定不移的說(shuō)：“這怎么行，耽誤一節(jié)課，孩子們會(huì)跟不上的。為了她們，我堅(jiān)持堅(jiān)持，沒(méi)關(guān)系的！”那節(jié)課，尚老師依然顯得很精神，只是剛跳了一會(huì)，就累得氣喘吁吁，體力不支了。但是，為了我們?cè)谡n上的效率，尚老師加大了我們的訓(xùn)練強(qiáng)度，這樣，她自己也更累了。有難度的動(dòng)作，她一遍遍認(rèn)真地給我們做示范，一遍遍仔細(xì)地給我們糾正錯(cuò)誤，一遍遍不厭其煩地帶我們練習(xí)……

　　尚老師認(rèn)為，每個(gè)人都有天賦，只是勤練習(xí)才能將這種天賦發(fā)揮出來(lái)。有一次，我偷懶沒(méi)有練習(xí)，上課時(shí)就沒(méi)有完整的跳下來(lái)。這時(shí)，尚老師板起那天使般的面孔，帶著嚴(yán)肅的表情盯著我，問(wèn)我不練習(xí)的原因，我心里直發(fā)毛，支支吾吾的跟她說(shuō)了實(shí)話。她嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并罰我做了50個(gè)仰臥起坐。讓我牢牢地記�。阂院笠欢ㄒ�練習(xí)�？墒牵�當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，十分沮喪的時(shí)候，她一定會(huì)微笑著鼓勵(lì)我們，使我們重新燃起對(duì)自己的信心，跳得越來(lái)越好。

　　這就是我最喜歡的街舞老師--尚老師。怎么樣，你們是不是很想親眼目睹一下她的風(fēng)采��？

舞蹈的作文 篇10

　　每個(gè)星期六的下午，我就會(huì)去學(xué)習(xí)跳舞。有意思的事，大多數(shù)時(shí)間星期六都會(huì)下雨，無(wú)奈，我經(jīng)常拖著一身泥水和滿臉倦容去上舞蹈課。

　　每次上課總會(huì)上演一些小插曲，使人哭笑不得。而這次，卻流盡了淚水。

　　老師說(shuō)：“今天我們先開(kāi)胯�！庇谑撬�讓我們?nèi)�人一組，一人在墻邊劈橫叉，另外兩人把她的腳蹬到墻上去。輪到我的時(shí)候，我的雙腳很快被殘忍地蹬到了墻壁上。開(kāi)始還覺(jué)得很輕松，，那疼痛還算能夠忍受，可是看到其他同學(xué)疼得直叫喚，也開(kāi)始緊張起來(lái)。我不停地鼓勵(lì)自己平靜下來(lái)。最后可到后來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)咯噔一聲，腿開(kāi)始劇烈疼痛。好在很快老師就叫休息了。我心中暗暗慶幸�？墒鞘虑榈陌l(fā)展總是不如人所愿，我的上爬起來(lái)覺(jué)得走路也很困難，好像癱瘓了似的。緊接著，老師叫壓腿。那劇烈地疼痛好似一把刀在割斷我的韌帶，要使我疼痛，使我痛苦，使我難堪。在疼痛的逼迫下，我竟然連豎叉也劈不直了，我的腿鉆心的疼痛。我竭力告訴自己“別哭，別哭”可那眼淚花花卻一點(diǎn)兒也不聽(tīng)使喚，一顆一顆冒了出來(lái)。劇烈的疼痛使我不能自已。我的眼中禽滿了淚水。媽媽用責(zé)備的目光望著我，淚珠又如斷了線的珠子直往下滾，我只能暫時(shí)休息一下。在休息的`時(shí)候，我不停地鼓勵(lì)自己，想到了許許多多堅(jiān)強(qiáng)的人，我是否也該學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)?想到這里，我的身體里似乎充滿了力量。我擦干眼淚，強(qiáng)忍著疼痛繼續(xù)練基本功，慢慢地疼痛似乎離我遠(yuǎn)去，一切都恢復(fù)了如初了。

　　跳成品舞的時(shí)候，我忘我的舞蹈，離開(kāi)了一切喧囂。窗外仍下著雨，可那嘀嗒聲仿佛在對(duì)我說(shuō)：我的天地我舞蹈……

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