關(guān)于人物的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的人物的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人物的作文 篇1
壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”早晨起來(lái)，我又在背誦《滿江紅》，我為這首詞所表現(xiàn)出來(lái)的氣勢(shì)而驚嘆，同樣，我也喜歡這首詞的作者正義的化身——岳飛
岳飛出生在一個(gè)貧困的農(nóng)民的家庭，他的父親在他出生不久后的一場(chǎng)暴雨中淹死了，岳飛和他的母親逃了出來(lái)。他學(xué)習(xí)認(rèn)真，進(jìn)步很快，十幾歲就成為一個(gè)武藝高強(qiáng)的人。北宋末年，岳飛建立起岳家軍，去攻打侵略軍，收復(fù)國(guó)土。那一年，岳飛才20歲。
“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅。”那一段恥辱令我們難忘。遼宋時(shí)期，東北地區(qū)興起了一支強(qiáng)大的武裝部隊(duì)伍——女真族。12世紀(jì)初期，女真的杰出首領(lǐng)阿骨打，起兵抗遼，然后又在會(huì)寧稱帝，國(guó)號(hào)金，他就是金太祖。那時(shí)候，遼宋的國(guó)基搖搖欲墜，不少人不斷起義，不久，金滅了遼，又與1127年滅了北宋，趙構(gòu)又與同年登上了皇位，定都臨安，南宋開(kāi)始了。
略者的狂暴與貪殘令人怒不可遏！當(dāng)中原大好河山踐踏在金人的鐵蹄下，岳飛就決定長(zhǎng)驅(qū)北進(jìn)，摧毀敵人老巢。岳飛很愛(ài)護(hù)士兵，士兵也很愿意和他打仗。岳飛說(shuō)過(guò)，有傷的人可以不用去打仗，而傷員們卻從不把上市放在心上，沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)。金軍猛將兀術(shù)曾派10萬(wàn)大軍要和岳飛比個(gè)高低。這大軍中有3000多名鐵浮圖和拐子馬，被人稱為常勝軍。而岳飛身邊只有5000的士兵。岳飛吩咐大家把軍斧綁在長(zhǎng)桿上，每個(gè)士兵都拿一把鉤鐮槍。士兵按岳飛的吩咐‘上砍敵頭，下砍馬腿’的方法，把敵人殺得血流成河，尸積如山。岳飛則揮動(dòng)八十多斤的大錘，把兀術(shù)打得一下子跑開(kāi)了。岳飛帶領(lǐng)岳家軍把金軍打得像喪家的`狗，金軍的將士都說(shuō)‘撼山易，撼岳家軍難’。他們只要聽(tīng)到岳家軍來(lái)了，就嚇得掉頭跑。
岳飛還是一名忠將。大家也知道，岳飛是一個(gè)聰明的人，他明白，這次回去，肯定是有去無(wú)回，可他義無(wú)反顧，果斷的選擇了回去，這是為什么呢？因?yàn)�，他知道無(wú)論宋高宗是怎么樣的人，自己終究是他的臣子，所以，無(wú)論如何，他一定要回去，哪怕那里是龍?zhí)痘⒀�，他也一定要跳下去。他也一定要誓死捍衛(wèi)他的國(guó)家�！�
岳飛一生廉潔正直。一次，有人問(wèn)他：“天下什么時(shí)候才能太平？”岳飛答道：“文臣不愛(ài)錢，武臣不惜死，天下便可太平！”
狡兔依然在，良犬先烹。秦檜等人強(qiáng)加給岳飛‘莫須有’的罪名，到底是真的，還是假的？臣子究竟是有罪，還是一片精忠報(bào)國(guó)之心？即使歷盡萬(wàn)古千秋，當(dāng)論功行賞時(shí)，也永遠(yuǎn)不會(huì)輪到往日奸臣的頭上。人世間的黑暗，總有過(guò)去的時(shí)候，光明不久就會(huì)到來(lái)！岳飛雖然離開(kāi)人間已幾百年，但他那種大義凜然的愛(ài)國(guó)之情不會(huì)泯滅，他那高大的形象永遠(yuǎn)活在人民心中
岳飛抗金保衛(wèi)了人民的生命財(cái)產(chǎn)，保衛(wèi)了中原地區(qū)較高的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平，他，就是正義的化身，民族的自豪！我們?yōu)樗湴�，�?qǐng)記住他說(shuō)過(guò)的話吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
古人并未遠(yuǎn)去，他們是用自己的身軀為下一代的人搭建了一座前進(jìn)的橋，那是一座永不放棄、凝聚著愛(ài)國(guó)之情的橋。那應(yīng)該是每個(gè)人一生的必經(jīng)之路。
人物的作文 篇2
我的語(yǔ)文教師是一位男教師。
他總會(huì)很驕傲地和我們說(shuō)，去年他帶了一名考了全市第二的學(xué)生。一說(shuō)到這個(gè)，他的臉上就浮現(xiàn)出自豪的笑容。
我們一致認(rèn)為他的聲音是可以催眠的，慢悠悠的。對(duì)我來(lái)說(shuō)也是他講課我就想睡覺(jué)。盡管我一次都沒(méi)有試過(guò)，因?yàn)榕卤凰サ�。他的左耳已�?jīng)聾了，所以每次他和我們談話的時(shí)候總會(huì)用右耳。
他講課的時(shí)候，總會(huì)對(duì)著我們的輔導(dǎo)書(shū)念，只會(huì)偶爾給我們講一些課外的知識(shí)。不過(guò)他最多講的是他的故事，還有他歷代的學(xué)生。他最多最多教育我們的就是以后出了社會(huì)該怎么辦，以后社會(huì)有多么的殘酷。他說(shuō)就是他當(dāng)年沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在才在教書(shū)，他說(shuō)他以前的夢(mèng)想是當(dāng)一名大學(xué)教授，但是當(dāng)他立志下決心的時(shí)候，就已經(jīng)晚了。所以他一直告誡我們要好好學(xué)習(xí)，不要等到以后才來(lái)后悔。
只不過(guò)我們都充耳不聞，左耳朵進(jìn)右耳朵出。
總覺(jué)得那些都是很遙遠(yuǎn)的事情。他說(shuō)對(duì)他來(lái)說(shuō)，最重要的不是一個(gè)人的成績(jī)，而是一個(gè)人的做人。他每天上課前總會(huì)給我們講一些，課外的，社會(huì)的一些知識(shí)。他說(shuō)他現(xiàn)在說(shuō)的是我們以后都想要的財(cái)富，不過(guò)我們都不信。
他對(duì)我們都抱有很高的期望，每一個(gè)人他都不曾放棄過(guò)。他把一些可以進(jìn)步的學(xué)生放在前排。不過(guò)對(duì)我們這些成績(jī)比較優(yōu)異的.來(lái)說(shuō)，他安排的座位就是影響我們的學(xué)習(xí)。
因?yàn)樗麄兩险n一直在講話，我覺(jué)得他們簡(jiǎn)直就是辜負(fù)了教師對(duì)他們的期望。所以前排的人總是不停的調(diào)換。
張教師，謝謝您給我們的愛(ài)，還有期望！
人物的作文 篇3
古人云“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”由此可見(jiàn)，團(tuán)體的力量是無(wú)窮的。團(tuán)體的力量是無(wú)敵的。“人心齊，泰山移�！薄蔼�(dú)腳難行，孤掌難鳴”說(shuō)的也是這個(gè)道理。
記得那個(gè)周末，我們班（小學(xué)的）與另一個(gè)班級(jí)在操場(chǎng)踢友誼足球賽，可我們只有五個(gè)人，而對(duì)方卻有八個(gè)人，怎么辦呢？涼拌可不行。我靈機(jī)一動(dòng)，打電話叫了幾個(gè)我樓下的幾個(gè)比較會(huì)踢足球的小伙伴來(lái)加入。有了他們的幫助，我們便不再孤立無(wú)援了。我們的這場(chǎng)比賽一下子從劣勢(shì)扳回了勝券在握了。果然，在他們的.幫助下，我們終以3：2用團(tuán)結(jié)的力量打敗了對(duì)方。
還有一次，我有一道奧數(shù)題不會(huì)做，趕緊上Q群向小學(xué)同學(xué)求救。團(tuán)結(jié)的力量可真是厲害啊，沒(méi)過(guò)幾分鐘就把題解了出來(lái)，還附上了題目解析。團(tuán)結(jié)的力量，真牛！
軍訓(xùn)期間，我們學(xué)了一首歌——《團(tuán)結(jié)就是力量》，“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)，……”這個(gè)熟悉的旋律大家一定還記得吧？同樣，在軍訓(xùn)時(shí)，我們實(shí)實(shí)在在地過(guò)了一把艱苦的癮。軍訓(xùn)時(shí)，我們懂得了真正的團(tuán)結(jié)的意義。
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