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枯燥作文（精選20篇）
枯燥作文 1
“計算”常用“枯燥”、“機(jī)械重復(fù)”相連，這是由傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)上的缺陷造成的。計算的知識是在長期的生活實(shí)踐中逐步發(fā)展起來的，原本是十分生動的數(shù)學(xué)活動。通過學(xué)習(xí)新課程，在教學(xué)過程中，我進(jìn)行大膽嘗試，讓“枯燥”的“計算課堂”變得活躍起來�，F(xiàn)就《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》一課為例進(jìn)行說明。
首先，談話引入“春天來了，百花盛開，我們的好朋友聰聰去看花展。他做了一個這樣的記錄：紅花10盆，黃花20盆。紫花30盆。”
師：同學(xué)們！你能根據(jù)聰聰?shù)挠涗浱嵋粋�數(shù)學(xué)問題嗎？
同學(xué)們議論紛紛，平靜的課堂頓時熱鬧了起來，同學(xué)們爭著提自己的問題。如下：
生1：“紅花和紫花一共有多少盆？”
生2：“三種花一共有多少盆？”
生3：“紅花比黃花多多少盆？”
由此，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣立刻高漲了許多。讓我吃驚的是，有一名同學(xué)提出了這樣的`問題“黃花再給紅花幾盆兩種花就同樣多了？”，對這名思維獨(dú)特的同學(xué)我進(jìn)行了及時的表揚(yáng)。
一系列的數(shù)學(xué)問題就這樣一個一個地從學(xué)生的口中蹦了出來。這時，我并沒有急著照書上的問題去解決，而是讓學(xué)生選擇自己喜歡的問題試著去解決，并鼓勵他們自己去發(fā)現(xiàn)計算方法，讓學(xué)生加深對相同數(shù)位的數(shù)可以直接相加、減的認(rèn)識，為后面學(xué)習(xí)任意兩個數(shù)相加、減打基礎(chǔ)。匯報如下：
匯報一：紅花和紫花一共有多少盆？
算式：10+30
方法：1捆（10根）加3捆是4捆，就是40根，所以10+30=40
匯報二：紅花比紫花少多少盆？
算式：30—10
方法：因?yàn)?—1=2，所以30—10=20
匯報后讓學(xué)生觀察算式發(fā)現(xiàn)這些算式中的數(shù)都是整十?dāng)?shù)，此時揭題“整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)”……
在本節(jié)課的教學(xué)中，我利用課外資源，使計算教學(xué)成為學(xué)生豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，既有利于學(xué)生理解和掌握計算方法，又可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更重要的是，有利于培養(yǎng)學(xué)生遇到問題能夠從數(shù)量上進(jìn)行觀察和思考的興趣與習(xí)慣，促使學(xué)生形成初步的計算意識。一節(jié)計算課，教師輕松，學(xué)生愉快。
枯燥作文 2
生活在消費(fèi)主義和娛樂化環(huán)境中的一代人被“精彩”“熱鬧”慣壞了，他們不習(xí)慣枯燥的生活，沉浸在“熱鬧”“精彩”中，逃避甚至消除“枯燥”。作為成長中的青年，我們需要理性看待“熱鬧”，不要在喧囂浮華中蹉跎青春，唯有守住本心，不畏“枯燥”方可滋養(yǎng)生命。畢竟“熱鬧”難致遠(yuǎn)，“枯燥”可長青。
“熱鬧”難致遠(yuǎn)，你我需理智。
在這個充滿娛樂消費(fèi)性的時代，很多人選擇了“熱鬧”，而在搞笑段子、八卦新聞橫飛的“熱鬧”中守住本心，才是青年首要的必修課。2021年的娛樂圈堪稱“瓜”出不窮。“吃瓜”事件，沖上熱搜，占用公共資源，更有甚者影響了正常的'社會秩序。關(guān)于藝人們的失德事件，眾說紛紜，特別是一些粉絲不顧公序良俗、枉顧法律為自己的偶像發(fā)聲。面對如此亂象，作為新時代青年，我們應(yīng)當(dāng)堅持自己正確的價值觀，要懂得“取其精華去其糟粕”，要客觀冷靜看待事物，“不要讓自己的大腦成為別人思想的跑馬場”，莫讓“熱鬧”蒙蔽了雙眼。
“枯燥”可長青，你我要堅守。
“枯燥”往往展示出沉著冷靜的心性�！叭暌或v飛，十年一跨越，當(dāng)?shù)谖迨孱w吉星升上天空，北斗照亮中國人的夢”，如果沒有謝軍用十多年的時間，帶領(lǐng)團(tuán)隊與全國400多家科研院所30多萬名科研人員一起，堅守“枯燥”披荊斬棘一路向前，又何來北斗磅礴的力量？成功的道路上從來不會缺少“枯燥”相伴。經(jīng)歷過190次的失敗，終于在191次實(shí)驗(yàn)中取得了成功。倘若屠呦呦沒有堅守“枯燥”的心性，又怎么會有青蒿素的成功提�。空峭肋线夏偷米〖拍�，不畏“枯燥”，才贏得了創(chuàng)新性突破。正如數(shù)學(xué)家華羅庚所言：“科學(xué)就是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，搞科學(xué)研究工作就要采取老老實(shí)實(shí)、實(shí)事求是的態(tài)度，不能有半點(diǎn)虛假浮夸�！碑吘埂盁狒[”的浮夸不能成就一個人，唯有守得住“枯燥”才能滋養(yǎng)生命、獲得成功。
我們身處娛樂化的“熱鬧”時代，更要守得住“枯燥”，作為成長中的青年，我要做的不是“與世隔絕”，而是把握尺度。我們要守住本心，在“枯燥”中沉淀自我，摒棄低俗趣味，謹(jǐn)防“熱鬧”“精彩”對自我的麻痹。
作為新青年的我們，為了更好走穩(wěn)自己的人生之路，盡展才華抱負(fù)，就要時刻牢記并自我約束：“熱鬧”難致遠(yuǎn)，“枯燥”可長青！
枯燥作文 3
最近這段時間，我的心情格外煩躁。即將要進(jìn)行省二胡獨(dú)奏比賽的錄音了，在日復(fù)一日的練習(xí)當(dāng)中，我感到越來越乏味，對自己也越來越缺乏信心。
下午，我剛走進(jìn)教室，鄭璐就笑瞇瞇地迎了上來，手里拿著兩個白色的盒子，里面好像裝著會動的東西。我好奇地問道：“是什么東西呀？”鄭璐打開一個盒子，我仔細(xì)打量著這個像蝴蝶一樣的小東西：白白的翅膀，長長的身形，圓不隆冬的大眼睛一眨一眨地瞅著我，那眼神似乎在說：“嗨！你是誰？”
“這是蛾。我這兒還有一個蠶繭，蛾就快出來了�！编嶈葱⌒牡匕蚜硪粋�盒子遞給我，“婷婷，這個送給你。”我高興地接過了盒子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那雪白的繭，心里緊張極了，生怕放過一個精彩的鏡頭。
繭動了一下，過了好一會兒，裂開了一道縫，一只濕漉漉的'翅膀伸了出來，繭不停地滾動著，蛾在里面不停地掙扎，又有一只翅膀伸了出來。我看著，真想幫它一把，可又有勁使不上。它在里面掙扎，我在外面干著急，真是里外都不好受。縫越來越大，變成一個洞洞，小東西鉆了出來，那被撐開的繭口還帶著血跡呢！它渾身上下都是水，直發(fā)抖，那望著我的目光是小心翼翼而又充滿了警惕。不一會兒，水干了，小飛蛾神氣活現(xiàn)地振動著翅膀，真有點(diǎn)初生牛犢不怕虎的氣概！
望著破繭而出的蛾，我想到了我自己。我覺得自從我開始學(xué)習(xí)二胡，就好像是蠶作繭縛住自己。在繭內(nèi)的生活，也許就是在枯燥的練習(xí)中積蓄力量；當(dāng)破繭而出時，就是我學(xué)成之日。這一個充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅，必將迎來一只美麗的蝶在曼妙的音樂世界中翩翩起舞。
枯燥作文 4
很多人都說，軍訓(xùn)可苦可累了！可我聽到卻不以為然，一直有一種感覺告訴我：軍訓(xùn)很好！所以我一直快樂而焦急的等待軍訓(xùn)……
軍訓(xùn)開始了，卻不是我期待中的感覺，軍訓(xùn)真的很累、很苦！我現(xiàn)在確實(shí)有別人說的累和苦的切身感受了。
只見教官從他的部隊向我們走來，把我們帶往陰涼的地方準(zhǔn)備開始訓(xùn)練。到了那，教官讓我們站十分鐘。剛站不一會兒，我就有點(diǎn)頭暈、惡心的感覺，接著汗珠大滴大滴地往下滴，沒有辦法，我半跪著休息了一會兒，好一點(diǎn)了，我就趕緊站了起來，就這樣重復(fù)了好幾次。終于休息了！我不由得蹲了下來，接著大口大口地喘氣，過了一會兒才停下來……第一天終于艱難地挺過去了，我卻又不由的.期待軍訓(xùn)的早日結(jié)束。
軍訓(xùn)的最后一天！教官今天讓我們對著太陽站。剛站一會兒，太陽就把我的眼睛刺的目眩�！质钦�，三天的軍訓(xùn)，大部分時間就是在紋絲不動地站著，唉！
枯燥無謂的軍訓(xùn)，累的要命的軍訓(xùn)，離我想象中的差遠(yuǎn)了，但教官說的話卻深深留在我的腦海中：“只有堅定的毅力，才能辦好每一件事情”！是啊，這就是我的收獲，它將激勵我在今后的生活學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難都會以堅定的毅力去克服，向自己的理想和目標(biāo)努力。
枯燥作文 5
《最后一課》告訴我們，自己國家的語文是可愛的，每個人都應(yīng)該熱愛祖國的語言文字。漢語擁有無限的魅力，但我們的語文考試卻仿佛沒有那么可愛，為了考試，我們把課文分割得支離破碎，重復(fù)地記憶著在測試中加以量化考察的“知識點(diǎn)”，寫作技巧和思想感情都有固定的答案，如果敢于寫出自己真實(shí)的思想，不顧標(biāo)準(zhǔn)答案，就只能換來考試卷子上的紅叉。
語文考試讓許多書本知識失去了情感價值和人文底蘊(yùn)，但語文本身卻是美的。《背影》中的父親總是讓人想起自己的家人，想起滲透在生活一點(diǎn)一滴中平淡雋永的愛；《岳陽樓記》塑造了一個瀟灑又心系天下的文人士子形象，讓我們直到如今都作為某種精神象征而景仰；《凡卡》以委婉沉凝、細(xì)致入微的筆觸描寫了一個普通孩子的遭遇，揭露了沙俄舊社會的殘酷與黑暗……
更不必說語文還滲透在浩如煙海的課外閱讀書籍之中，作者們的生花妙筆為我們勾勒出無限美好的世界。課文閱讀不要只局限于“推薦書目”，那是別人的選擇，不是你自己的。何況“推薦”只是閱讀的基礎(chǔ)，自己的擴(kuò)展閱讀才更加豐富，可以在此基礎(chǔ)上走向更加深遠(yuǎn)的語文天地。
盡管，為考試而學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)少了一份灑脫的`心情，為考試而寫的作文少了一份個性的發(fā)揮，但是我們卻不必為此增加對語文的反感，因?yàn)檎Z文的世界遠(yuǎn)比課本和考試要大得多，我們的思想總可以飛翔在屬于自己的一片天空。每個人都可以在書中尋找與自己相似的靈魂，只是有的人找到了，有的人還沒有找到。
試卷上的語文，對于浩繁卷帙中的語文世界，永遠(yuǎn)只是滄海一粟。換一個角度說，盡管它可能有點(diǎn)難，卻是以后走向更廣闊語文天地的根基。
枯燥作文 6
看學(xué)者劉擎一篇文章，談到“忍受枯燥”這種能力，特別有道理，他說：如果同學(xué)們在娛樂文化的背景下成長，他們能忍耐一個沒有笑點(diǎn)，沒有興奮，沒有生動言談方式的時間非常短。他們的閱讀能力也在下降，手機(jī)上短平快的東西破壞了養(yǎng)成深度閱讀的能力。我們的大學(xué)模式是建立在20世紀(jì)中葉的文化環(huán)境里，假設(shè)你能專心致志地讀書，能夠忍受表面上枯燥，但實(shí)際上有深度的內(nèi)容。現(xiàn)在整個文化環(huán)境改變了，年輕人對“枯燥”的忍受力非常低。
確實(shí)，對枯燥的忍耐力，可能是一個優(yōu)秀的人最深沉的素質(zhì)，也是與平庸者最大的分野。生活在消費(fèi)主義和娛樂化環(huán)境中的一代人，被“精彩”慣壞了，越來越失去忍耐枯燥、在枯燥中學(xué)習(xí)的能力。人們熱愛爆梗、段子、金句、笑點(diǎn)、生動、包袱的感官刺激，習(xí)慣被消耗自己時間的娛樂文化所喂養(yǎng)，學(xué)習(xí)感官已經(jīng)鈍化，進(jìn)入不了越過枯燥門檻而深度學(xué)習(xí)的境界。學(xué)習(xí)越來越依賴如社會學(xué)家伯格曼所說的各種裝置范式，這些閱讀裝置以友好而人性化的方式幫你消除各種“枯燥”，將費(fèi)力的文字轉(zhuǎn)化成輕松的視聽語言，植入笑點(diǎn)，人人面前一臺可供隨時切換的蘋果電腦。這些讓你從枯燥中解放的學(xué)習(xí)裝置實(shí)際上已經(jīng)不是學(xué)習(xí)，而讓學(xué)習(xí)成為一種信息消費(fèi)的景觀。這種“學(xué)習(xí)景觀”生產(chǎn)著讓人躁動和焦慮的欲望，而不是用厚重的知識思想去服欲望，并讓人安靜下來。
能真正滋養(yǎng)一個人的事，往往都帶著某種枯燥，需要學(xué)習(xí)者忍受一定程度的枯燥，投入深度注意力去穿透抽象。寫作的開始，是枯燥的'。閱讀一本經(jīng)典，是枯燥的。深刻的課堂，是枯燥的。創(chuàng)新創(chuàng)造的過程，往往也是枯燥的�？菰锸且粋�門檻，為不學(xué)無術(shù)、浮躁者、消遣者設(shè)置的障礙，越過這個門檻，沉浸其中，才能慢慢獲得愉悅。精彩，不是一個“被動獲得”的結(jié)論，不是讓別人給你喂養(yǎng)，一下子就提起你的興趣，而是在孤獨(dú)靜觀、克服枯燥后先澀后暢，讀懂讀通習(xí)得新知打通困惑所獲得的知識愉悅感。很多人特別喜歡那種無須自己投入多少理解力的“精彩”，上來就是高潮，開口就是金句，那只是娛樂和商業(yè)對你的消耗，而不是可沉淀、可致知的思想。
延遲滿足、專注、自律，核心都是對枯燥的克服。勤奮，刻苦，深刻，耐心，堅強(qiáng)，鉆研，節(jié)制，謹(jǐn)慎，惜時，堅毅，慎獨(dú)，忍耐，適應(yīng)，仔細(xì)品，都能看到對枯燥的超越，接受和越過枯燥，才能抵達(dá)這些滋養(yǎng)人格和意志、讓人受益終身的好品質(zhì)。
枯燥作文 7
世界上，著名的音樂家、書法家層出不窮，不少也被稱作為“天才”，但在這二字之間，有的只是無數(shù)小時的枯燥練習(xí)，可如此枯燥乏味甚至令人崩潰的練習(xí)，他們是如何耐住的呢？答案只有一個，就是他們都全身心地投入到那些枯燥但充滿意義的事情中，獲得了真正的快樂。
他，從枯燥中尋找到了文字的美麗，練就了“入木三分”功力。王羲之，眾人耳熟能詳?shù)臅摇Ｔ谟啄陼r，機(jī)械般無休止的練習(xí)著相同的筆劃，幾乎使他放棄書法。但師傅的指點(diǎn)下，令他開始在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)漢字的美麗，沉醉投入于其中，執(zhí)著于筆尖的輕重緩急，筆鋒的抑揚(yáng)頓挫，染黑了后院中的一渠清水，也練就了令后人驚嘆不已的傳世之作，以一手行書名流千古。他在這一枯燥的練習(xí)中，找到了書法帶給人的真正的快樂。
假使王羲之沒有體會出書法的美麗，沒有投入沉醉于其中，那恐怕便沒有“入木三分”這令人驚嘆的佳話，也沒有令世人仰慕效仿的筆跡。枯燥的練習(xí)固然乏味，但面對它，唯有投入情感，方能從枯燥中獲得真正的快樂。
不僅是書法，在藝術(shù)界也同樣如此。
他，從枯燥中發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的魅力，成為了“畫蛋狂人”，著名畫家達(dá)芬奇，在學(xué)徒時期，他認(rèn)為日復(fù)一日枯燥的畫蛋練習(xí)僅僅是一筆下去一個圈。但在老師的教誨下，他發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的魅力，開始全身心投入于畫蛋中，四年里，他從不同角度刻畫不同的雞蛋，長時間的努力，反復(fù)的觀察和琢磨，達(dá)芬奇終能掌握手中的畫筆，完成了《蒙娜麗莎》這一曠世巨作，也奠定了他在歐洲文藝復(fù)興時期藝術(shù)界的地位。他在這一枯燥的學(xué)習(xí)中獲得了真正的令人充實(shí)的快樂、收獲的快樂。
正是因?yàn)樗诳菰锏漠嫷熬毩?xí)中，投入自己的感情，達(dá)到了自己的.人生目標(biāo)，才獲得了真正的快樂，被后世所銘記。
在我們自身的學(xué)習(xí)生活中，同樣應(yīng)該投身于繁瑣的學(xué)習(xí)中。在令人生畏的題海中，靜下心來，仔細(xì)揣摩，用心思考，你定會獲得一種解出難題的喜悅與滿足，這也將成為你向美好未來前進(jìn)的不竭動力。
在我們?nèi)松目嘈拗�，投入自己的時間、心思、感情等，我們定會從中收獲真正的快樂，而這也將成為我們?nèi)松鷮氋F的財富。
枯燥作文 8
那就很多時候生活嗎？我們都不能那么輕易的去理解在你們心中到底什么才是最重要的，并不是所有人都能張口閉口就說出來，很多很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}，我們現(xiàn)在都不一定能夠解答清楚，或者是給他一個很全面的答案。
這好像我們的思維總是莫名其妙的就有著各種各樣的漏洞，不能變成那樣徹底的'嚴(yán)謹(jǐn)，或者是其他更加嚴(yán)肅的回答。
但是我想如果真的有興趣做這樣的事情，也未必不可能吧。
很多時候們看專業(yè)的書的時候會覺得那些書真的是講的內(nèi)容太枯燥了，裹不靜下心來，根本就沒有辦法看進(jìn)去。
然后我們班主任給我們布置寒假作業(yè)的時候就是說明了要寫1500字以上的讀書筆記�？墒瞧綍r的時候?qū)ξ襾碚f都是筆記，寫寫摘抄或者是讀后感什么的根本就是小菜一碟。
可是現(xiàn)在我就覺得很多東西并不是我們所說的那么簡單，老師讓我們一個寒假就完成這樣一個簡簡單單的工作嗎？我甚至有些難以置信，可能是他給我們推薦的那些書目里面很多專業(yè)書，他都是為了，讓我們能夠?qū)@個專業(yè)入門。
枯燥作文 9
天空好幾天都沒了笑臉，總是秋雨連綿，剛開始覺得秋天到了，好枯燥，突然下起雨來，感覺到很涼爽，很滋潤，但一連下了好多天，就有些不耐煩了。
考完試后的心情，很輕松，中間也夾雜著不少擔(dān)憂，再遇上這鬼天氣，心里覺得透不過氣來，好不容易遇上了一個沒下雨的早晨，可老天還是沉著臉，好像發(fā)怒前的樣子。不管了，去林間幽靜的小路上看看風(fēng)景再說。林子里失去了往日的熱鬧，變得格外幽靜，也好，這樣能聽聽大地沉睡的聲音了。
有微微的清風(fēng)在林子里穿梭，葉子發(fā)出“沙沙”的響聲，野菊花開得正旺，這兒一朵，那兒一簇，稀稀疏疏的，散發(fā)出一陣陣清香。路邊的野草，綠得正綠，枯黃的葉早已垂下了腦袋，等來年的春天一到，再次綻放生命。跳過一個盛滿清水的水坑后，發(fā)現(xiàn)清澈的水面上倒映著一個美麗的影子，啊，這是什么草？上邊還開著幾朵粉紅色的小花，它很獨(dú)特，孤零零地立在雜草中，花瓣上載滿了晶瑩的小水珠，忍不住用手一觸，“滴吧”一聲，幾顆小水珠落到了水坑里，水面上蕩起了一圈圈小小波紋。俯下身來聞它，卻發(fā)現(xiàn)在一朵小花的花蕊上臥著一只小蜜蜂，它渾身濕漉漉的，一動也不動地趴在花蕊上，真不愧是勤勞的.小蜜蜂��！連這么冷的雨天也不放過，依然出來勞動。再想想自己，和蜜蜂比起來，唉，真是自愧不如。
抬頭望見整個東岳山以及周圍連著的群山，都被大霧籠罩著，山頭上的陰云翻滾著，“霧鎖山頭山鎖霧，天連山尾水連天，”看來今天還會下雨。于是順著原路，伴著空中飛舞的落葉走回家去。
時間在這個枯燥，沉寂的季節(jié)里靜靜地流淌著……
枯燥作文 10
人們對事物的認(rèn)知總是從好奇開始的。好奇心是驅(qū)使人們?nèi)ヌ剿餍率澜绲膭恿�，即使新世界有可能索然無味。
大多數(shù)人都會像下山人一樣充滿失望，他們的好奇心只是換來了“一座破廟，幾尊菩薩”，對此次登山的的經(jīng)歷也只剩下了三個字：“沒意思。”他們的路程也就到此為止了。
人生就像登山，登上山頂，人們就會感到索然無味，心想：哦，原來，我的一生只是在嘗試，在尋求如此枯燥的東西。于是失望下山。成功的人往往更進(jìn)一步。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)山頂?shù)目菰铮麄儧]有急于下山，而是嘗試在枯燥中發(fā)現(xiàn)新的精彩。為什么只是放眼于“一座破廟，幾尊菩薩”？看看山頂?shù)木吧�，看看那條通往山腳的小路，還有那頭頂?shù)脑�，山腰的人家，不也是一番情趣嗎�?/p>
忽然想到去南京金牛湖那次。我們也從一條小路到山頂，山頂也就一座廟，別無他物。我依然記得，同學(xué)當(dāng)中有人發(fā)出了這樣的`感慨：太沒意思了！然后我們就匆匆下山，再沒留意這座破廟�，F(xiàn)在想來，我們就像下山的那群人，不，我們就是那群下山的人，面對枯燥的表象我們只是過客，沒有駐足，沒有思考，沒有真正到過山頂，沒有來過這座所謂的“破廟”。
很多時候，我們應(yīng)該駐足山頂，凝視那座破廟，從“枯燥”中挖掘精彩！
枯燥作文 11
在上一年級的時候，我一直很抗拒上語文課，盡管成績好，但總感覺語文這門學(xué)科很無聊，要死記硬背，還要去學(xué)習(xí)那些永無止境的知識，那要到什么時候才是個頭呀？因?yàn)槲沂呛苡憛捳Z文，所以有時候上課會稍稍走神，回家做作業(yè)也要拖到很晚才開始做。
那一堂課，又是語文。我又要去記去背那些拼音，真麻煩！那堂課下課后，我感覺語文真是越來越煩了，只要認(rèn)識這些字不就好了嗎？干嘛非要學(xué)拼音��？回到家后，媽媽對我說：“快點(diǎn)把作業(yè)做完吧，作業(yè)做完了就給你玩電腦！”我一聽帶“玩電腦”三個字，干勁一下子就來了！三兩下把作業(yè)趕完，跑到電腦前，媽媽告訴我：“我給你一個QQ號，上面可以聊天，你要記住賬號喲！”我興高采烈地點(diǎn)點(diǎn)頭，加了媽媽的QQ，但沒想到在QQ上聊天竟然要用拼音打字，我用學(xué)過的拼音勉強(qiáng)拼出幾個字來了，進(jìn)過這一番折騰，我對語文的厭惡感竟開始逐漸減少了，老師講課我也聽得津津有味了！那時候，語文，并不枯燥。
當(dāng)年幼的弟弟指著他不懂得地方問我的時候，我輕松地回答了他的問題，心里隱隱泛起一點(diǎn)自豪。當(dāng)我拿著自己不懂得問題問哥哥的時候，他也是十分輕松地解決了！貨真，語文的知識是無窮無盡的，要想做到知識淵博，就必須自己去學(xué)校們?nèi)ヌ剿�。語文，還有許許多多的玩法。比如猜字謎每當(dāng)我心血來潮想要來玩猜字謎的游戲時就會叫上幾個好朋友一起。那時候，語文，并不枯燥。
光想從老師課堂上講的知識中獲得道理，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還開始在書店里泡著，在書店，我就想遨游在知識的宇宙中，有許多秘密等著我去探索。一般我在書店呆著就是一下午，有什么搞不懂的、想了解的'，我都會在書店里尋找答案。那時候，語文，并不枯燥。
以前我認(rèn)為，無窮無盡的知識學(xué)著很麻煩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都學(xué)不完，可現(xiàn)在不同了，著無窮無盡的知識只會讓人更長見識，懂得更多的道理。
從我感覺到語文的趣味時，我就一直對語文十分上心，那些我原本認(rèn)為枯燥的課文，我也對它們越來越感興趣了！現(xiàn)在五年級了，我對語文的喜愛不減反增，因?yàn)樵綄W(xué)到后面，知識就會越有趣，越豐富，越有意義！語文，并不枯燥。
枯燥作文 12
這個學(xué)期真郁悶，天天都要排練民樂（除了禮拜六禮拜天），一排練起來就沒完沒了，原來３點(diǎn)３０分放學(xué)，現(xiàn)在卻要５點(diǎn)放學(xué)。為此我還編了一首詩呢：
今天郁悶呀，郁悶呀。
又要排練呀，排練呀。
真無聊，真無聊。
明天又要演出呀，演出呀。
又有作業(yè)要漏呀，要漏呀。
又有作業(yè)要補(bǔ)呀，要補(bǔ)呀。
真枯燥，真枯燥。
老師有時會早點(diǎn)放學(xué)，變成4點(diǎn)半，可是有些教授會來教我們排練，唉！真倒霉！為什么倒霉呢？原來，一但教授來了，教授就會拖課，又變成５點(diǎn)放學(xué)。老師等于白說，還有別的演出，還有演出前的等待，還有……，真是受不了。
唉！什么時候能擺脫排練��？
枯燥作文 13
帶著幾許陽光，帶著幾許歡笑，我們來到了這條寂寥、悠長的古巷。
驕陽似火，卻偏偏喜歡透過那青綠色的葉子散發(fā)出淡而典雅的古韻。兩邊的這些有一點(diǎn)點(diǎn)的裂痕的古墻似乎也要向我門吐露一些不為人知的故事。用手輕輕觸摸它吧！用心去捕捉那一剎那的回憶。沿著這綠葉遮滿墻，滿園飄花香的小路拾級而上，眼前是一片豁然開朗。哦，這是一個撫人心脾的`平臺，在這一個個枯燥的日子里我們又何時去關(guān)注過，這些絲般的微風(fēng)呢？也許是往日一個個無味的生活已沖淡了一切。而現(xiàn)在讓我們大膽的釋放吧！那釋放出積蓄已久的郁悶，感受那天與地的距離。
再向前走，耳邊忽然傳來阿桑的《一直很安靜》。我頓時感到釋然，有種莫名的沖動。至此，才明白：其實(shí)古巷給人的感覺從來是“一直很安靜”的。從來是默默無聞的。直到離別的那一刻，直到你用心靈去解讀它的那一刻，這份安靜才被打破。因?yàn)槟阋蚜私饬怂前察o的輝煌……
要回去了，眼前忽然有一片枯葉飄落，仔細(xì)凝望，感受到的卻是金色光！
枯燥作文 14
今天，爸爸媽媽拿著許多東西，應(yīng)該是要出去辦事。不出我所料，他們打開門，一前一后地出去了，臨走前對我說：“我們今天要出去，你一個人在家里好好待著，不要出去�！彪S后，關(guān)上了門，我一想到我一個人在家，心里便燃起了開心的火焰。
爸爸媽媽剛走，手機(jī)就發(fā)出了“叮叮�！钡穆曇�，好像在說：“就你叫張鈺欽？有本事來跟我比劃比劃？三天之內(nèi)把你骨灰揚(yáng)了。”我生氣了，打開手機(jī)，點(diǎn)開了“王者榮耀”，如果你問我為什么要玩手機(jī)，我只能告訴你，是手機(jī)先動的手。隨著一聲“Timi”的聲音響起，我忽然覺得爺?shù)那啻夯貋砹�，不免有些喜躍涌上心頭。哎，爺?shù)纳罹褪侨绱藰銓?shí)無華。
幾個小時過去了，我卻仍沉浸在王者連跪的“快感”中。這時，我一個酒肉朋友上線了，我立馬發(fā)信息給他：“王者排位，來嗎？我?guī)эw�！卑l(fā)完，我臉上露出了一絲微笑，心想：又拉一個人陪我掉分，真是有億點(diǎn)開心和興奮�？粗�2小時從黃金掉到白銀五的'我和他，不經(jīng)感嘆到：哎，爺?shù)纳罹褪侨绱丝菰铩?/p>
一眨眼，半天過去了，凌晨五點(diǎn)還在追劇的我，突然想起爸爸媽媽還沒回來，有億點(diǎn)慌張，如果這個時候回來看到我還在追劇，可不止是嗩吶一響，全村吃飯那么簡單了。哎，爺?shù)纳罹褪侨绱藰銓?shí)無華，且枯燥。
枯燥作文 15
自從校訊通出了樂學(xué)在線之后，我就喜歡上了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也從此對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了一個新的認(rèn)識。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，既可以使那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，又可以使課堂變得有生機(jī)、有活力，使學(xué)習(xí)效率提高，還可以把課堂搬在家里，方便快捷……這么多好處，怎能不讓人心動呢？
這個暑假，眾享在線課堂又出了一系列的暑期預(yù)習(xí)課程，對想提前學(xué)習(xí)新知識的學(xué)生很有用處，在開學(xué)前，就能領(lǐng)先別人一大截。而且，這里的老師是國內(nèi)的名師，有著豐富的`經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)有特色，一定受學(xué)生們的歡迎。再加上老師精心講演的課程，真是無法抗拒。比那些在外上補(bǔ)習(xí)班的待遇要高多了：無燥熱、無拘束、無浪費(fèi)！
暑假是一個提前學(xué)習(xí)的好時機(jī)，可以在家里有充分的時間來預(yù)習(xí)。是一個人在家看下學(xué)期的書？還是去上輔導(dǎo)班？在家看書太單調(diào)，上輔導(dǎo)班太枯燥。這可如何是好��？別煩惱，不是有眾享么？那么多的免費(fèi)課程，肯定有你心愛的！我就已經(jīng)蠢蠢欲動了。于是，我就找了一個適合自己的課程：關(guān)于三角形全等判定的。我們開學(xué)就要學(xué)習(xí)這一類的新知識，我現(xiàn)在就學(xué)，豈不是很好？我開始津津樂道的學(xué)起來。
哦，原來，判定三角形全等至少需要三個已知條件，缺一不可，但是不是所有情況都可以的，只有四種可以判定他是全等三角形：邊邊邊（SSS）、邊角邊（SAS）、角邊角（ASA）和角角邊（AAS）。段老師還給我們舉了一個角角角的反例，來證明角角角不能用來判定三角形全等：
在△ABC中 ∠A=60°，∠B=60°，∠C=60°，而在△DEF中 ∠D=60°，∠E=60°，∠F=60°，那么，△ABC和△DEF全等么？剛開始，我也以為這兩個三角形全等，∠A的對應(yīng)角是∠D，∠B的對應(yīng)角是∠E，∠C的對應(yīng)角是∠F。可是，我忘了一點(diǎn)：兩個三角形要想全等，除了形狀一樣還不夠，大小也得一樣！看，段老師在黑板上畫的兩個三角形，一個大一個小，果然不能全等。還好有老師提示，否則我以后就都錯了。老師講的真清楚啊。
看完視頻后，我又立即做了課后測試，鞏固知識，查漏補(bǔ)缺，以便加強(qiáng)記憶。
如此學(xué)習(xí)，怎會枯燥？如此精彩，怎能不眾享？真不愧是：引無數(shù)英雄競折腰。真讓我佩服得五體投地！我想：這要是每個人都天天眾享，那得提高多少�。�
枯燥作文 16
每個人都有喜愛的書，有的人喜歡唐詩宋詞，有的人喜歡科幻小說，有的人喜歡武俠小說，于我而言，喜愛的書卻是“枯燥”的。
我看書的速度很快，囫圇吞棗。書首先吸引我的是一波三折的故事情節(jié)，其次才是書中優(yōu)美的好詞好句，甚至有時讀書時都忘了含英咀華。
不知是什么時候，媽媽偷偷地往我的書架里添了幾本所謂“枯燥”的書：《圍城》、《平凡的世界》、《芳華》。那時我還沉浸在皮皮一系列童書的光環(huán)里，并沒有留意這偷偷塞進(jìn)書架的幾本書，任由它們在書架里積灰。
一次偶然的整理書架，使這幾本“枯燥”的書成為了我念念不忘的“寶貝”。
我發(fā)現(xiàn)它們時，第一反應(yīng)是：好簡單好樸素的封面，不像故事書的封面那樣色彩鮮艷。隨便翻了一翻后，《圍城》這本書已經(jīng)深深吸引了我，甚至讓我忘了我那時的任務(wù)是整理書柜，而不是看書！
從那以后，我放學(xué)回家后的時間安排也“改天換地”了。以往，我放學(xué)回家后，第一件事是做作業(yè)�？删驮谖野l(fā)現(xiàn)了這幾本書之后，回到家后書包一甩，一整日的朝思暮想化為實(shí)際行動，走入方鴻漸的'世界，為他的顛沛流離所牽腸掛肚。這種快樂是真實(shí)的，對于那個時代的知識分子的了解，知識的吸取，也是真實(shí)的！
同時，我也對《圍城》的作者錢鐘書產(chǎn)生了濃厚的興趣，又了解到了錢氏家族、楊絳先生。真正意義上的讀一本書，不僅能積累從童書中學(xué)不到的知識還能了解許多名人生平，從他們高尚的品格中學(xué)到很多做人的道理。
現(xiàn)在，“枯燥”的書已經(jīng)升華成了有趣的書，也變成了我的朋友，我在等著更多“枯燥”的書變得有趣！
枯燥作文 17
唉，一眨眼又到了枯燥乏味的星期日。
星期日，一個星期里最無趣的一天。
早晨，我睡到8：00。起床后，我按常規(guī)刷牙洗臉吃早飯。
吃完早飯后，我在老媽嚴(yán)厲的目光下，一步一步地挪向書房。開始完成暑假作業(yè)。
我慢慢地做著，時間慢慢地從我的筆尖溜走，作業(yè)上的題目慢慢地消失了。終于，我完成了老媽布置的暑假作業(yè)。做完作業(yè)，我便空了下來。于是，我決定找點(diǎn)事兒干。
“媽媽，你累了。我來幫你打掃吧�！蔽覍寢尡磉_(dá)我的“孝心”“哦，不用了，媽媽已經(jīng)快打掃好了。”
雖然被媽媽拒絕了，但我是不會罷休的�！鞍职帧！蔽襾淼搅苏诳磮蠹埖陌职稚磉叄鞍职�，你給我說說最近發(fā)生的.一些國家大事好不好？”“別吵，我正在看呢。那么想了解，你就去找電視了解吧�！�
哼，你們都不理我。自然有人理我�！班絶嘟~嘟~”我先撥一通了妹妹家的電話�！拔�？”“喂。妹妹啊。你在干嗎�。俊薄拔以谧鲎鳂I(yè)呢。你找我什么事呀？”“哦，沒事，就是想找你玩會兒。既然你在做作業(yè)，我就不打擾你了。拜拜�！薄鞍莅荨！�
唉，既然妹妹在做作業(yè)，那我就去找姐姐玩吧。我一邊向一邊撥通了電話�！班絶嘟~嘟~嘟~嘟~嘟~”咦？莫非姐姐家沒人。算了，我還是去啃四大名著吧。
這個星期日真是最乏味的一個星期日了。
枯燥作文 18
第一次走進(jìn)這一個陌生的教室，四周掛滿了各種各樣的畫：國畫、卡通畫、兒童畫、水粉畫……咦？這一幅畫是……只有黑、灰、白三種用鉛筆構(gòu)成的顏色，哦，原來，這就是素描。
素描步驟五步曲：削筆、打形、上明暗、投影與背景。畫素描的鉛筆一般為：B、2B、3B、4B。
削筆，對于一個小女孩來說，真是一件十分恐怖的事情。拿起一把小刀仔細(xì)端詳：這一把小刀，外表色彩繽紛，有紅、黃、黑、藍(lán)四種顏色；但用起來卻十分艱難。對準(zhǔn)4B這支鉛筆用力削下去，卻怎么也削不動！似乎，這把小刀不合適。又精心挑選一番，終于選中了一把精美的迷你型小刀，外邊是鮮血般的紅，里邊是金子般的黃，可真惹人喜愛，輕輕地一削，哈，一塊細(xì)薄的綠木皮被削了下來。右手輕輕的推動著小刀，左手不停翻轉(zhuǎn)著4B鉛筆，一動一停，一快一慢，很有規(guī)律。不一會兒功夫，就削好了，“大功告成！”我激動得很。
下面就是打形了。今天是畫正方體，先得把上下左右的四條邊畫直了�！皠e亂涂！”老師在一旁提醒，“哦！知道了。”哎！別看素描只是用鉛筆畫畫線條，簡單得很，其實(shí)難得很呢！鉛筆握在手中怎么就不聽使喚呢？一會兒畫歪了，一會兒筆頭打滑了，大錯不犯，小錯不斷吶。在老師不停的`提醒與糾正下，打形終于完成，開心死了！
上明暗更難了，四種，既不能畫成十字架，又不能畫成八字斜塔，哎！只好按部就班了！一層一層地畫上去，既模糊，又難看，十分想吐�？磥�，本姑娘畫得有點(diǎn)惡心呀！看看書上的線條縱橫交錯、錯落有致，眼前頓感天昏地暗，蛇吞刺猬——無從下手�？�，怎么畫呢？想來想去，還是先畫投影吧。
投影？更不是一件容易的事啦！費(fèi)了九牛二虎之力，卻畫成了大花臉。哎，不畫了，不畫了，再畫背景吧。
難！第一次畫素描，本人只畫了一張無影無景的畫，難看死了！
努力，才會進(jìn)步，我奉勸自己。
枯燥作文 19
日復(fù)一日的上班下班，不斷重復(fù)的機(jī)械動作，千篇一律的工作環(huán)境，天天見面的熟悉臉孔，從來不少的繁雜事……越來越多的員工在枯燥和單調(diào)的工作中遠(yuǎn)離了快樂甚至患上了職場倦怠癥，越來越多的員工幻想著能換一份不這么枯燥單調(diào)、沉悶無聊的工作。他們認(rèn)為，快樂的遠(yuǎn)離，都是枯燥和單調(diào)惹的禍！
實(shí)際上，不論多么枯燥的工作，只要用心去尋找，努力去發(fā)掘，我們就會發(fā)現(xiàn)，枯燥單調(diào)的工作中也處處都有快樂。我們看到的這些，并不能代表工作的全部。不要懷疑，快樂確實(shí)一直圍繞在我們身邊，就像春天的花香，充斥在我們身邊的每一個角落。只有擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛，帶著一顆向快樂出發(fā)的心，我們才能發(fā)現(xiàn)快樂并感受快樂。
那么，怎樣才能在枯燥和單調(diào)的工作中發(fā)現(xiàn)快樂、找到快樂、感受快樂呢？
第一要有積極的心態(tài)。
消極的心態(tài)是殺死快樂的兇手。任何事情在消極心態(tài)者的眼中都會涂上一層悲傷的色彩。所以，我們要想在工作中尋找到快樂，就要學(xué)會與樂觀積極的心態(tài)為伴，做心態(tài)的主人，讓自己心中所想、眼里所見全是燦爛的陽光。當(dāng)那抹溫暖的陽光照耀到我們身上的`時候，不用刻意去尋找，快樂已然來到。
第二要學(xué)會在合作中收獲快樂。
雖然說“自古英雄皆寂寞”，但是在職場中，我們無須忍受這種寂寞帶來的苦惱。恰恰相反，在當(dāng)今社會，單槍匹馬成不了大事，只有依靠團(tuán)隊的力量，我們才能無往而不勝，才能收獲成功帶來的快樂。所以，工作中不要做“獨(dú)行俠”，要學(xué)會合作，學(xué)會借助團(tuán)隊的力量，戰(zhàn)勝工作中的困難，收獲成功的快樂。
第三要學(xué)會付出。
奉獻(xiàn)乃快樂之本，施與則是一種發(fā)自靈魂深處的快樂。一個人如果只知索取，不知奉獻(xiàn)的話，那么他就得不到真正的快樂。樂于奉獻(xiàn)是收獲快樂的關(guān)鍵。這其實(shí)很好理解：奉獻(xiàn)公司，我們就能得到公司的器重；奉獻(xiàn)同事，我們就可以得到同事的尊重。奉獻(xiàn)并不一定是物質(zhì)上的給予，只要有一片真誠的心也就夠了。
第四要學(xué)會平衡。
平衡工作與生活、緩解壓力、放松心情是收獲快樂的重要途徑。平衡是生活的智慧，更是快樂的源頭。當(dāng)我們下班之后回到安寧的家中，當(dāng)我們辛苦之后享受片刻的休息，當(dāng)我們緊張工作之后享受休閑的愜意，快樂就被我們緊緊地握在手中了。
當(dāng)然，快樂的方法還有很多。只要我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)快樂，把握快樂，體會快樂，感悟快樂，快樂就無處不在。那么翻開這本書吧，你將從書中學(xué)會怎樣在單調(diào)枯燥的工作祛除單調(diào)，跳出枯燥，在工作中找到真正的快樂。
枯燥作文 20
在學(xué)習(xí)完平行四邊形和梯形的概念后，教材安排了用集合圈的形式給四邊形歸類。為了激起學(xué)生的興趣，我讓孩子們利用所學(xué)的知識編一個數(shù)學(xué)故事。孩子們的智慧讓我欣喜不已，下面是我班趙旭陽同學(xué)創(chuàng)作的.一個故事，和大家一起分享：
四邊形家的爭吵
一天，四邊形爺爺給他的子孫們分家了。他把平行四邊形分在了一個特別大的房子里，但是他卻把梯形分在一個小小的房子里。
梯形可不滿意了，他找來了四邊形爺爺，對他說：“爺爺，你偏向平行四邊形哥哥，把它的地盤分的那么大，而我的地盤卻那么小，太不公平了！我也要那么大的地盤！”
四邊形爺爺卻微笑著答道：“孩子，你別吵了，我并沒有偏向平行四邊形，之所以要把它的地盤分的那么大，是因?yàn)槔锩孢�要住上其他的兄弟姐妹呢。你要理解呀！
這時，在一旁干活的長方形也插嘴了：“梯形哥哥，你不要吵了，爺爺說得對，因?yàn)槲液驼叫蔚艿芏紝儆谔厥獾钠叫兴倪呅危?dāng)然要住在一起了！”
但梯形卻說：“不，不，我要讓你們都屬于我，成為特殊的我！”
正方形過來解釋道：“我們怎么可能屬于你呢？你是只有一組對邊平行，而平行四邊形是兩組對邊分別平行，我和長方形哥哥剛好是兩組對邊分別平行，因?yàn)槲覀兊乃膫�角都是直角，所以我們是特殊的平行四邊形。我們不屬于你�！�
梯形聽了恍然大悟，不再爭吵了。從此，大家和和睦睦的生活在一起。
這節(jié)課的效果不錯，在反饋練習(xí)時同學(xué)們能有理有據(jù)的把道理講透，人人爭當(dāng)小老師，我很高興。以后再設(shè)計課時，我要多從孩子的角度考慮問題，從生活入手，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的教學(xué)情景，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。
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