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神奇的魔術作文

時間:2023-03-28 10:53:00 專題作文 投訴 投稿

神奇的魔術作文15篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的神奇的魔術作文,希望對大家有所幫助。

神奇的魔術作文15篇

神奇的魔術作文1

  秋姐姐是一位神奇的魔術師,她輕盈地路過田野,伸手在空中一抓一放,頓時,高粱漲紅了臉,靦腆地垂下頭;玉米挺著大肚子,露出了金燦燦的牙齒;黃澄澄的稻谷笑彎了腰,泛起陣陣金浪……

  秋姐姐是一位神奇的魔術師,她瀟灑地穿過樹林,輕輕地把水袖一拂。瞬時,涼風習習,一片片黃葉像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞;楓葉像著了火似的',紅得發(fā)亮;松樹和柏樹卻顯得更加蒼翠,像威武的士兵,昂首挺胸、傲然屹立。

  秋姐姐是一位神奇的魔術師,她笑吟吟地邁進果園里,對著果樹輕輕地吹了口氣。剎那間,果園變得五彩繽紛,香氣誘人。瞧,葡萄架上掛滿了紫里透紅的大葡萄,在陽光照射下,就像一串串晶瑩剔透的紫色水晶。紅彤彤的柿子綴滿枝頭,像一盞盞紅燈籠,給果園增添了吉祥喜慶的色彩。金黃色的桔子、深紅色的蘋果壓彎了枝頭……

  秋姐姐是一位神奇的魔術師,她款款步入花園,朝那含苞欲放的菊花招招手,花兒爭先恐后地綻開笑臉,紅的、紫的、黃的、白的……五顏六色,光彩奪目秋姐姐是一位神奇的魔術師,她施展威力無邊的魔法,讓秋季的人間變得絢麗多彩、如詩如畫!

  秋姐姐是一位神奇的魔術師,她不聲不響,在人們不經(jīng)意中悄悄地降臨人間,驅走酷熱,帶來涼爽。

神奇的魔術作文2

  今天,方老師走進教室說:“我這里有兩包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙給我的!庇腥苏f是白糖,有人說是鹽,還有人說是味精。

  首先,方老師拿著一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破,把‘神仙粉’倒入杯子里,再把‘神仙水’倒入杯子中。接著,用手捂住杯口,嘴巴最那里嘀嘀咕咕的說什么,好像真的.在求神仙呢!他把杯子拿著轉一圈,讓我們看或摸一下。我摸了說:“好軟哦!”

  正當我們滿臉迷惑時,方老師把真相告訴了我們:“神仙呢!有嗎?當然有,神仙其實就是科學老人。我剛才只是借用了科學老人的一些智慧來變魔術剛才那個是造雪粉,它加上幾滴溫水就會讓水變成雪一樣美麗無比!”

  老師笑著說:“我會水杯倒過來,杯子里的水不流出來,你們信嗎?”有人信,有人不信,還有人半信半疑。

  老師又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪開倒入第二個杯子。接著,把上到入杯子,用手捂住杯口,說:“孫子,給爺爺翻個跟頭兒,走你。”說著,就把杯子倒了個個兒。我們吵著讓方老師把捂住杯口的手移開,他拿我們實在沒有辦法了,就把手拿了。“!太神了!水不見了?一點也沒灑!”我們大家驚嘆不已。

  他說:“沒什么!這叫吸水粉,它會把水吸走貼在杯子上,所以不會掉下來!

  這次的課真神奇!

神奇的魔術作文3

  大年三十晚上的八點,20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會終于開始了,我看著看著,突然一個節(jié)目把我迷住了,那是一個非常神奇的節(jié)目——魔術。我以前認為魔術把一種東西在轉眼間就變成另一種東西,讓人看了非常奇怪。但是,自從我看了這個節(jié)目,大大地改變了對魔術的看法。

  魔術開始了,魔術師吹了一聲口哨,然后用自己的手指來指揮這水里的金魚,水里的金魚可聽話了,它們在水里面游來游去,做著許許多多的動作,要么排著整齊的隊伍,要么轉彎,要么交錯相互游?然后,魔術師又拿出了一幅畫,這幅畫里面有3條金魚和好多朵荷花。這位魔術師可厲害了,他突然一變畫中的一條金魚就被他變到了自已的手里。主持人說:“你可不可以把魚再變回畫上嗎?”然后,他把這條金魚再在畫上一按,一眨間這條魚又再一次回到了這幅畫上面。主持人說:“你可以把這畫中的`三條金魚都變到這個水箱里面嗎?”我們一家人都覺得這是一件不可能的事情。魔術師說:“那我就試一試!弊屨l都沒有想到,奇跡發(fā)生了,魔術師把自己的畫放在水箱的旁邊,三條魚竟然自已游到了水箱里面,魔術師對大家說:“這就是奇跡!”各位在座的觀眾都非常熱烈地把掌聲送給這位年輕的魔術師。水箱許多的氣泡在上升,魚也變得越來越多。

  魔術真神奇。

神奇的魔術作文4

  早上,媽媽要把我送到大媽家補習作文,聽說會表演魔術的表哥也要去,我便高興地去了。

  在中午休息時,大媽建議哥哥為我們露一手。早有準備的他立即拿出兩根繩圈,一根橘黃色,一根淡黃色,都約有三十厘米長。我想:只兩根繩子看你能玩出什么花樣?只見他將其中的一根穿過另一根后,隨即對折,熟練地套在左手的拇指與食指上,右手將拇指旁外面的`那根線圈一拉,原先在下面的線圈竟然乖乖的跑到拇指與食指上。就這樣,左拉右拉,繩子像變戲法似的轉動,看得我眼花繚亂。

  接著,他又拿出一根亮閃閃的鏈子和一個小鐵環(huán),用大拇指和食指撐起鏈子,然后將鏈子穿過鐵環(huán),稍微傾斜一點后,手一松,只聽見“啪”的一聲,鐵環(huán)竟然纏到了鏈子上,太讓我意外了。

  后來,他又拿出撲克牌,大約有十幾張。讓大媽從中任意抽出一張,我一看是黑桃“ k ”。哥哥叫我們記住后,要大媽將這張牌還給他插進去后反復洗幾次,那張牌竟然慢慢地跳了出來。哥哥也沒看,怎么知道我們看見哪張牌,真是太神奇了!

  哥哥精彩的表演,像磁鐵一樣深深地吸引著我。不僅讓我心癢,連手也癢了,便迫不及待地向哥哥討借道具,按照剛才看到的進行練習,可是沒成功。哥哥在旁邊鼓勵說:“別灰心,我開始也沒成功。再練,熟能生巧!蔽矣衷鰪娏诵判,便又練習。想不到第二次竟然成功了。哈!想不到,我還這么有魔術天賦。明年暑假,我也要參加魔術培訓班,做魔術大師劉謙的“粉絲”。

神奇的魔術作文5

  上課了,老師走進教室,站在講臺上。

  “你們喜歡魔術嗎?"老是笑著問道。

  “喜歡"我們異口同聲的回答到。"

  “好,下面,我就給大家表演一個神奇的魔術——無中生有。"老師微笑著說。

  老師表演魔術?我有點不敢相信自己的耳朵。

  只見老師拿起一個作文本讀了起來。題目是《種豆芽》

  種豆芽和變魔術有什么關系呢?我接著往下聽。

  “我拿出一個小杯子,往里面灌滿水,再用濕毛巾捂住杯口,準備工作完畢。"

  我想:這不是寫的挺好?再看看同學們,他們也一臉迷茫。

  “現(xiàn)在是見證奇跡的時刻啦。"老師接著讀到,“一個月過去了,眼前的'一幕讓我目瞪口呆——奇跡!水沒啦,豆子變成豆芽啦。"

  一些同學捧腹大笑,我還沒聽出來問題的所在。老師又讀啦幾遍問我們聽出問題沒有,一位同學說:“沒放豆子哪來的豆芽。我恍然大悟哈哈大笑起來。

  全班捧腹大笑。

  我想以后干什么都得認真啦。要不然會成同學們的笑柄。

神奇的魔術作文6

  今天我們觀看了一個視頻——《奇幻魔雜》,其中讓我印象最深的就是《許愿幣》。

  《許愿幣》的表演者是張昱,他用他那高超的技術、飛快的手速為我們表演了這個魔術。

  魔術開始啦!張昱把四枚硬幣放入一個銅環(huán)中,再把一個空杯子放在桌子下面,四枚硬幣居然穿越到下面的空杯子里了。魔術師又一次表演了這個魔術,這次是那個銅環(huán)落進了桌子下的`空杯子里,那四枚硬幣還在桌子上,一顆不落。

  看到這里,我已經(jīng)被魔術師高超的技術所折服了,我真佩服他。

  接下來,魔術師把銅環(huán)拿走,只留下四枚硬幣。他又把四枚硬幣放進了空杯子里,讓嘉賓把杯子拿住,用左手墊在下面,魔術師打了一個響指之后,讓嘉賓晃一晃,發(fā)現(xiàn)聲音變了,杯子也變輕了。嘉賓把杯子里的硬幣倒出來,發(fā)現(xiàn)只剩下一個中國錢了。然后,張昱把中國錢拿在手中,把剩下三個硬幣都變出來。

  我又被魔術師高超的技術給折服了。

  魔術師把中國錢放入杯子里,把三個硬幣都變沒,而中國錢又回到了他的手中。接著,魔術師把中國錢也放進去,倒出來,四枚硬幣都變成了中國錢。

  魔術表演完之后,我深深地被魔術師打動了,魔術實在太高深莫測了,魔術實在太好玩了!

神奇的魔術作文7

  “哇!”教室里一陣驚呼,為啥?因為一位魔術師來到了我們的教室。

  這位魔術師穿著襯衫,一條燈籠褲,一個“雞冠頭”,架著一副黑色的眼鏡,一副酷酷的樣子。

  他舉起一根綠棒子,嘟起嘴一吹,綠棒子上便燃起了小火苗。我們看得目瞪口呆,他再用手一捏,兩團淘氣的“火精靈”便跟著魔術師的手在空中翩翩起舞,魔術師快速變出一張白紙,最后往火苗上一放,那紙也以迅雷不及掩耳之勢的'速度煙消云散了,我們直呼神奇。

  還有一個魔術叫“女媧補天”,魔術師笑了笑拿出一張白紙,抖了抖白紙讓我們看一看,沒有任何問題,他把白紙攥在手里,撕下一塊,舉起來給我們看,再把白紙往里一塞,那張紙居然完好無損!我們驚訝得嘴巴能吞下一個雞蛋!

  最后的壓軸魔術更是精彩,臺上有一張桌子,桌上鋪著一塊紫布,上面還有一根蠟燭。魔術師往蠟燭上一指,蠟燭上冒起了金光閃閃的火,接著魔術師抓著桌布,望著我們期盼地說:“這個魔術有點難度,大家來點兒掌聲!鼓勵鼓勵我!”教室里頓時響起了一陣雷鳴般的掌聲。

  魔術師流了很多汗,好像很緊張的樣子,我心想:不會是老掉牙的變鴿子魔術吧!大家目不轉睛得盯著魔術師,魔術師竟把桌子舉了起來!教室里炸開了鍋,我心里既疑惑又興奮:太厲害了!可桌布那么軟,他咋做到的!他把桌布一掀,我們定睛一看,啥都沒有!我們的手都拍紅了!

  魔術真是高深莫測,我們要用豐富的知識揭開它神秘的面紗。

神奇的魔術作文8

  “哇!”教師里傳來了尖叫聲,我來偵查一下,原來是“嘿哥”在玩一個神奇的魔術,想知道是什么嗎?準備好了,小心你的眼珠子會掉出來噢。

  “嘿哥”拿出一杯飲用水,故弄玄虛:“想看雪嗎?”同學們有的歡呼雀躍,有的手舞足蹈,有的興奮的拍桌子,還有的則說:“啊,好期待!”我半信半疑的盯著老師:廣州怎么會下雪呢?

  魔術開始了,老師請了“喇叭花”來做這個有趣的小魔術!昂俑纭笨谌魬液樱骸叭绻堰@杯加了一點小東西的水倒在她頭上會怎么樣呢?”同學們有的嚇得捂住雙眼,有的`瞪大了眼睛,生怕錯過了精彩的一幕,還有的左顧右盼!袄然ā痹诠砜蘩呛俊!昂俑纭卑涯莻杯子猛然倒下去時卻變成了“雪”。我目瞪口呆地看著老師:這真是太神奇了,連詩人莎士比亞也無法表達我那驚訝的心情。

  然后,“畫家”被老師請了上去。老師把一杯我沒有見過的東西放在她頭上,又把水倒在里面,竟然也變成了“雪”。

  真是神奇的魔術呀!這是什么原理呢?我要搞個明白。

神奇的魔術作文9

  “見證奇跡的時刻到了!”大家對這句話一定不陌生吧!這是大魔術師劉謙的口頭禪。但這次不是劉謙說的,而是我們珠峰奧賽版的劉謙——老王說的。

  今天老師給我們上了一節(jié)“魔術課”,而且都是大魔術師劉謙曾經(jīng)表演的魔術。

  老王表演的魔術是橡皮筋穿透術,只見老王的手微微一動說:“有問題嗎?”然后他又做了一個細微的動作,問我們:“有問題嗎?”他雙手交叉著,過了一會兒,他說:“同學們,看好了,見證奇跡的時刻到了!彼鸵焕瑑蓚橡皮筋開了。我們問老王怎摸弄,他故意賣關子,說:“等會兒我再教你們變這個神奇的魔術!

  第二個魔術是橡皮筋咬斷復原。只見老王張嘴一咬“砰”的一聲橡皮筋斷了,但他的手一動一動的'居然把橡皮筋還原了。起先,我以為他準早備了另一個橡皮筋,但很快就又覺得不對。因為他地上沒有橡皮筋,而且他的手里還是只有一個橡皮筋。我們又問老王,但老王又故弄玄虛,讓我們等到下課。真是天公作美,老王的話音剛落,就打下課鈴了。

  老王開始教我們了。原來,第一個小動作就是其中的奧秘。只要悄悄的用中指替換掉食指再上下交叉,讓別人以為是真的,再一拉就大功告成了。

  而第二個魔術是玄在“砰”的時候,以為是斷了,但是并沒沒咬,而是把橡皮筋拉長,復原時松手就可以了。真是謎底一開,我們就恍然大悟!

  這次魔術課讓我知道熟能生巧。我們王老師也是練了三四天才練成的。

神奇的魔術作文10

  伴隨著美妙的上課聲,同學們都井然有序的坐到了自己的位置上。過了一小會兒,胡老師拿著幾張A4紙,還提著一個水桶慢慢地走進教室,全班同學用質(zhì)疑的眼光看著她,老師說:“今天我給大家變一個魔術,名字叫杯口朝下水不流!蓖瑢W們在下面紛紛議論,說不可能,說不信,說老師這玩笑開得有點太大了吧。

  這時,表演開始了,老師先把一個空杯子倒?jié)M水,用一張A4紙托著杯子,使勁按壓,突然,老師把被子顛倒過來,水“嘩嘩”的.灑了一地。第二次表演開始了,做著同樣的動作。全班同學都驚呆了,這時班里一片寂靜。同學們?yōu)槔蠋熀爸骸拔、四、三、二、一,放!彪S著我們的呼喊聲,老師把杯子顛倒了過來,只聽“嘩”的一聲,水灑了一地。這是最后一次機會了,不能失誤呀。這一次把水倒?jié)M,用一張一半的A4紙托住使勁按壓,全班都聚精會神的看著胡老師,班里一片寂靜,連一根針掉下來都能聽得見。還有些同學時不時的喊著:“一定要成功、成功、成功······”在這萬眾矚目的時刻,胡老師慢慢地把杯子倒了過來,哇!太神奇了。全班同學都驚訝了。胡老師對同學們說道:“你們想知道為什么嗎?因為我們身邊有一種看不見、摸不著的大氣壓力,杯子外邊的大氣壓要想進入杯中,杯中的水想往外流,這兩股力量剛好把紙片夾在了中間,既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流!蓖瑢W們摸著頭說:“原來是這樣啊,神奇呀!”

神奇的魔術作文11

  在一天課間,我后面的巴方城說他會變魔術,我不信,就讓他給我變變。他先拿出十五張撲克,讓我記住一張牌,我記好了,魔術開始了,他先把撲克分成五份,拿起第一份,問我有沒有,我說沒有,拿起第二份,我說有。

  他把撲克收起來,又把撲克分成三份,拿起第一份,我說有,他又把第二份拿在手里,把有的那一份拿上面一張,蓋在上面,還要出頭,再拿一張,蓋在下面,也要出頭,反復蓋,蓋完為止,再拿第三份,蓋在上面,把上面的往下摁,再把下面的往上摁,推出一張牌,翻過來,正是我記的牌。這個魔術太神了!

  今天我們來到小百花作文班上課了,老師微笑著說:“今天我來教你們變魔術!蔽覀兟牶蟾吲d的'一蹦三尺高。

  老師拿出八枚硬幣說:“這個魔術的名字叫八仙過海!崩蠋煱寻嗣队矌艛[成梯形,首先老師捏起兩枚硬幣,快速拋出去,然后拿回。就這樣反復四次之后,老師問:“我手里有幾枚硬幣?”我沒異口同聲地說:“四枚”。老師笑了笑說:“見證奇跡的時刻到了!敝灰娎蠋熓掷锏挠矌湃寂艿阶笫掷锪耍覀兒荏@訝。后來老師把秘密告訴了我們,還讓我們每人練習了一下。我終于學會了,我很開心。

  這節(jié)課真有趣呀!我們喜歡上了魔術。

神奇的魔術作文12

  今天下午,老師走進教室后,同學們都以為老師會像以往一樣,拿出語文書,講枯燥的課,布置很多的作業(yè),如流水般滔滔不絕地讀書?墒,這節(jié)課竟是一場別開生面的“魔術課”。

  只見老師先找來三個杯蓋,又找來一個一元面值的硬幣,材料就備好了。接著,她對楊心怡耳語了幾句,楊心怡心領神會地點了點頭。然后,楊心怡把硬幣放進了第一個杯子中,還隨便換了換硬幣的`位置,有些猶豫不決,但最終她還是把硬幣放進了第一個杯子中。“好了!”楊心怡對老師說。只見老師在三個杯子上聽了聽,便自信地打開了一號杯子。同學們都驚訝了說不出話來。接著,楊心怡又放進了三號杯子中,可是老師又猜的絲毫不差。接著老師向我們說出了原因,同學們恍然大悟:“原來這么簡單呀!”至于為什么,還是你們自己猜吧。

  老師又拿起兩個瓶蓋,口對口扣在一起,然后順勢向天一抓,像抓到什么東西似的,握著那個東西不放。然后展示了空空如也的蓋子,讓同學們知道這個蓋子里什么也沒有,接著她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃,打開瓶蓋,奇跡發(fā)生了:瓶蓋里竟出現(xiàn)了一張鮮紅的百元大鈔!接著,老師對這個魔術進行了大揭秘,同學們頓悟了,原來這個魔術只是一個障眼法而已。

  今天放學回家的路上,我仍回味著這有趣的一節(jié)課。

神奇的魔術作文13

  魔術是那么神奇,魔術師的每一個動作都那么吸引人,魔術師變出的東西總那么讓人驚奇、讓人贊嘆、讓人琢磨不透,每一場魔術表演,會在人心中留下無數(shù)個問號。

  今天,我們班也舉行了一場魔術表演,張傳茜表演了一個失敗的魔術灰溜溜下臺后,我自信百倍地上場了。?

  首先,我拿了一張黑桃j,上面的花紋足以讓我暗藏玄機,我把牌拿在手中讓大家很快地看了一遍,然后從包里拿出一塊很普通的價值一角的硬幣,拿著它在牌中間劃了兩下,當然是劃不過這張牌的,就如孫悟空穿不過如來佛手心,接著,我把牌對折,把硬幣夾在兩面牌中間,把硬幣露一半出來,右手食指放在露出的硬幣上,其他手指把牌兩邊夾住,讓硬幣不會從兩邊跑出,然后食指輕輕一按,硬幣從牌中掉了出來,再慢慢打開牌,牌的中間除了折外沒有一點縫隙,硬幣是怎么掉出來呢?

  旁邊的`同學抓耳撓腮,有的說:“硬幣肯定從旁邊掉出來的!笨蓜倓偽颐髅靼醋∨赃叺难。有的說:“那牌肯定有問題!蔽以俅文弥圃谒媲盎瘟嘶危裁匆矝]看出來,更有的同學甚至說:“那牌和硬幣被施了法呀!”我哈哈大笑,他們丈二和尚摸不著頭腦。

  你呢?知道是怎么回事嗎?

  告訴你,在黑桃j上的那根橫藍線上,有一道小小縫隙,從遠處看不出,可要把硬幣的一半夾在那個洞內(nèi),縫隙對著我,觀眾一個也沒發(fā)現(xiàn)。

  魔術看似神奇,如果被識破了,就會覺得其實很簡單。

神奇的魔術作文14

  魔術,是我們生活中經(jīng)常碰到的事情。魔術就像一塊磁鐵,人們就像一塊鐵,總是被吸引過去,尤其是我!

  一天,媽媽正在津津有味地看魔術表演,于是,我也被吸引過去了。一個人拿著一副撲克牌,拿起一張給大家看,而他自己卻沒看到。接著,這個人把這張牌混到撲克牌里,并且刷了一次牌,可是,令人不可思議的是他居然一下子找到了這張牌,我很佩服他。后來,我自己也拿了一副撲克牌,給媽媽變魔術,可是,當我去尋找這張牌的時候,這張牌就像一滴水似的',突然蒸發(fā)不見了。

  這讓我感到很奇怪:為什么他能找到這張牌,而我卻找不到這張牌。這到底是為什么呢?哦,我知道了,他肯定是先看了這張牌,然后抽出來給我們看,肯定是這樣,不然怎么可能會這么快就找到了這張牌呢?

  一天,爸爸拿著一個黑袋子,然后問我里面是否有東西?我回答:“沒有。 辈恢涝趺椿厥,爸爸從里面變出了許多零食,我驚訝不已。等爸爸走后,我拿起袋子才發(fā)現(xiàn),原來,里面有兩個袋子,只是有一個袋子偏小,我看不出來,才很奇怪。

  我后來又去騙了一下媽媽,誰知,她真信了,我想:媽媽真笨!連這都不知道!

  魔術,是一種娛樂的方式,魔術,多么令人驚奇!

神奇的魔術作文15

  課室傳來幾聲喊聲:“老師,再來一次!”里面到底發(fā)生了什么事呢?讓我們一起去看看吧!

  原來,老師為了給我們提供習作的素材,竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對我們說:“同學們,我今天就要變成魔術師,給你們展示一下魔術,F(xiàn)在請欣賞我的表演!蔽覀兌颊啥蜕忻恢^腦,老師怎么會變魔術呢?我們都很好奇。魔術開始了,首先,老師把手放在了安仔袋里面,拿出了一張紙巾。拿到我們面前,問:“這是什么?”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接著老師把紙對折了,然后又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣的是什么藥。

  老師信心十足地說:“我可以把這張紙巾復原了!闭n室里頓時炸開了鍋,我們都不相信老師有這么大的本領。老師見我們都不信,就裝模作樣地把撕碎的`紙巾折了起來。然后從口袋里拿出了魔術粉,可我們壓根就沒看到什么“魔術粉”,老師肯定用了障眼法。

  “現(xiàn)在,我要吹一口仙氣了。”只見,老師向紙巾吹了一口氣,然后握緊手掌,過了三秒再打開,一張完好的紙巾就在老師手里了。

  全班都鼓起掌來。老師真是厲害啊!

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