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神奇的魔術(shù)作文

時(shí)間:2025-09-05 13:51:04 曉映 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

神奇的魔術(shù)作文(精選30篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的神奇的魔術(shù)作文,希望能夠幫助到大家。

神奇的魔術(shù)作文(精選30篇)

  神奇的魔術(shù)作文 1

  我從小就喜歡看魔術(shù)表演。

  今天,我姐姐要給我們變一個(gè)魔術(shù),院子里的小朋友們又驚奇又高興,都在問(wèn):“什么魔術(shù)?”“什么魔術(shù),快點(diǎn)表演!”姐姐從包里拿出一個(gè)鐵圈和一根圈在一起的鐵鏈,她右手拿圈,左手拿鐵鏈,把鐵圈從鐵鏈下往上套,右手一下松開(kāi),鐵圈竟然掛住了鐵鏈!她又表演了一次,又成功了,簡(jiǎn)直太神奇了!一個(gè)小朋友學(xué)著姐姐的樣子試了一下,沒(méi)有成功,又試了一次,居然套住了,他的臉都快笑爛了,肯定很自豪,很高興。另一個(gè)小朋友也要玩一下,一次兩次三次,都沒(méi)成功,成功了的小朋友對(duì)他說(shuō):“要把鐵圈傾斜一點(diǎn)!”沒(méi)成功的那個(gè)小朋友聽(tīng)取了他的意見(jiàn),把鐵圈傾斜了一點(diǎn),可還是沒(méi)有成功。第三個(gè)小朋友試了一下,差點(diǎn)兒把鐵鏈甩出去,大家都哈哈大笑。

  我也想學(xué)學(xué)這小魔術(shù),姐姐認(rèn)真地教我,可鐵鏈怎么都掛不住鐵圈,我氣的直跺腳,姐姐鼓勵(lì)我要有耐心,于是,我按奈住焦急的心情,小心翼翼地又試了一次,哇!掛住了!小朋友們都為我鼓起了掌。

  最后,姐姐說(shuō)出了套環(huán)的秘密,原來(lái),是讓鐵圈在鐵鏈上滑下來(lái)的`一瞬間轉(zhuǎn)一個(gè)圈,這樣鐵鏈就掛住了鐵圈。原來(lái)如此,這套環(huán)的秘密!

  雖然魔術(shù)游戲結(jié)束了,但當(dāng)時(shí)的一幕幕場(chǎng)景還浮現(xiàn)在我腦海里,讓我想起了一句千古名言——只要功夫深,鐵棒磨成針。

  神奇的魔術(shù)作文 2

  星期天,天氣格外晴朗,藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云,它們就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師,不斷地變換著各種形狀,真是美妙極了!

  我情不自禁地停住腳步,仰起頭來(lái)靜靜地欣賞。天空中出現(xiàn)了一只“貴族狗”。它揚(yáng)著頭,挺著胸,好像在向前奔跑。我用手指著天空,剛想對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)炜础痹掃沒(méi)說(shuō)完,“貴族狗”變成了一只“母雞”,它好像趴在稻草上正在孵蛋呢!我驚訝地叫出聲來(lái):“好神奇呀!”話音剛落,“母雞”竟然又變成了一頭“小象”。它頭上頂著一朵小花,甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,好像在大草原上悠閑的散步呢!

  “母鵝喝水”、“少女畫(huà)畫(huà)”、“潛水艇”……云揮舞著魔術(shù)棒不斷地變換著自己的形狀,我看得眼花繚亂。

  突然,天色暗了下來(lái),原來(lái),是它們把太陽(yáng)公公遮住了。這時(shí)媽媽指著窗外說(shuō):“冰冰快看!彩虹!”我順著媽媽手指的方向看去,果真,一束七彩的`長(zhǎng)虹掛在天上,美麗極了!我想一定是太陽(yáng)公公也看了云的表演,送上了精美的“禮物”吧!

  云真是一個(gè)多才多藝的表演家呀!

  神奇的魔術(shù)作文 3

  劉謙先把一根蠟燭點(diǎn)燃,接著從口袋里掏出了一張小紙片,讓一位女嘉賓在上面留下口紅印。我感到十分奇怪:劉謙到底想變什么魔術(shù)?只見(jiàn)他把紙片拿回來(lái),放在鼻子下面聞了聞,然后神秘地喊:“現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!”劉謙把紙片用蠟燭點(diǎn)燃,他拿著燒了一半的紙片瀟灑地甩了甩。奇跡真的發(fā)生了,紙變成了一支口紅!臺(tái)下驚嘆起、歡呼聲和掌聲相交錯(cuò),我也情不自禁給劉謙豎起一個(gè)大拇指。

  劉謙的又一次表演開(kāi)始了。只見(jiàn)他拿出一瓶未開(kāi)封的礦泉水,讓旁邊一位女嘉賓檢查,看瓶子是否有機(jī)關(guān)。可這瓶子就是普通的'礦泉水瓶。隨后,劉謙掏出一副嶄新的撲克牌,將它們攤在桌子上,讓女嘉賓隨意抽取一張并簽上姓名,它成為獨(dú)一無(wú)二的一張牌。接著,劉謙轉(zhuǎn)過(guò)頭去,女嘉賓便把牌插回整副牌里。我們睜大眼睛,全神貫注地盯著表演。劉謙又不停地洗牌。我十分迷惑:他想做什么呢?為什么要洗這么多遍牌呢?謎底即將揭曉。劉謙又說(shuō)了句:“接下來(lái)是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!蔽覀冄劬Χ疾桓艺R幌,生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。只聽(tīng)“唰”一聲,劉謙將牌往礦泉水瓶的方向一彈,其它牌無(wú)一例外掉落在瓶外,簽了名的牌卻留在了瓶里。神奇的是,瓶口仍是未開(kāi)封的狀態(tài)。我佩服得五體投地,觀眾們也拍手叫好。劉謙的魔術(shù)已到了出神入化的程度,我們竟然完全看不出一點(diǎn)點(diǎn)破綻!

  神奇的魔術(shù)作文 4

  我們?cè)谌松牡缆吠鶗?huì)有失敗,但是失敗了沒(méi)有關(guān)系,最重要的是讓自己學(xué)到本領(lǐng)和知識(shí)、技能。

  昨天,魔術(shù)師——吳老師,給我們表演了一個(gè)神奇而有趣的魔術(shù),大家都不敢相信自己的耳朵:吳老師竟然會(huì)變魔術(shù)。結(jié)果,吳老師失敗了。

  今天,吳老師趾高氣揚(yáng)地再次來(lái)到“戰(zhàn)地”,打算卷土重來(lái)。同學(xué)們?cè)幃惖匦χ,吳老師也信心滿(mǎn)滿(mǎn),重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請(qǐng)了5、6個(gè)同學(xué)對(duì)撲克牌進(jìn)行“虐待”:撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍,心滿(mǎn)意足的交給了吳老師,同學(xué)們心想:嘿嘿!我們都打得這么亂了,吳老師肯定找不到了!看好戲吧!

  吳老師笑著看看我們,又笑著看看撲克牌,開(kāi)始了神奇的魔術(shù)表演!

  吳老師攤開(kāi)那一副撲克牌,迅速地在撲克牌里尋找:一會(huì)兒左看看,右瞧瞧!一會(huì)兒東望望,西張張!同學(xué)們也盯著吳老師和她手上的撲克牌,緊張地盯著,不敢呼一口氣,也不敢吸一口氣,生怕就是這一呼一吸就把這個(gè)神奇的魔術(shù)給“打敗”。吳老師的手好像在顫抖,也好像定住了,漂浮不定。突然間,吳老師迅速地抽出納一張牌,竟然是——方塊紅7,“吳老師太厲害了!”“對(duì)呀!太神了!”同學(xué)們都沒(méi)想到,吳老師竟然成功了。

  這一次神奇的'魔術(shù),不僅讓同學(xué)們大跌眼鏡,還學(xué)會(huì)了一個(gè)寫(xiě)作文的技巧!

  神奇的魔術(shù)作文 5

  今天,老師拿出了一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈,要給我們表演一個(gè)魔術(shù),令我們驚喜萬(wàn)分。這個(gè)魔術(shù)是這樣的:一個(gè)鐵環(huán)在一瞬間神不知鬼不覺(jué)地套在了鐵環(huán)上。要把鐵鏈套在鐵環(huán)上容易,可老師沒(méi)有用鐵鏈在上面打個(gè)結(jié)再把鐵環(huán)套上去,而是把鐵鏈拿著,讓鐵鏈在鐵圈里,然后手拿鐵環(huán)的手一松,鐵環(huán)便套了上去。這使我們感到很奇怪,而且很想試一試。

  我試的時(shí)候?qū)W著老師的樣子去做,生怕做不成功,想起有人已經(jīng)成功了,我便大膽地去做?墒,鐵環(huán)還是“啪”地一聲掉在了桌子上,失敗了,這使我很納悶:為什么別人做成功了,我卻不能?也使我很不甘心。我又開(kāi)始回想做成功的那個(gè)同學(xué)是怎樣做的:也就是把鐵環(huán)稍微斜了一下啊,我也那樣做了,但就是不行,這又是為什么?我又開(kāi)始了種種猜測(cè),難道真的有什么魔力嗎?直著松開(kāi)不行,斜著松開(kāi)不行,到底是怎么做的呀?

  到最后,老師講出了其中的秘密:原來(lái),老師以非常快的'速度把鐵環(huán)翻轉(zhuǎn)了一下,鐵環(huán)就自然地套在了上面。哦,怪不得我不行,原來(lái)鐵環(huán)需要翻轉(zhuǎn)!我終于知道了其中的奧妙,終于能夠如愿以?xún)數(shù)谋硌葸@個(gè)魔術(shù)了。

  神奇的魔術(shù)作文 6

  過(guò)年前幾天,我叔叔結(jié)婚。飯店里邀請(qǐng)一位南京的變臉大師,我怎么也看不出他的竅門(mén),只有線索。不過(guò)那個(gè)婚禮主持人變得一個(gè)魔術(shù),我到今天也沒(méi)忘記。

  在婚禮快結(jié)束時(shí),主事人問(wèn)我們,新浪與新娘會(huì)生一個(gè)孩子還是兩個(gè)。大家紛紛猜雙胞胎或龍鳳胎。于是,主持人決定用一個(gè)魔術(shù)來(lái)斷定會(huì)不會(huì)。兄見(jiàn)他問(wèn)來(lái)賓要一只煙,將煙點(diǎn)燃,然后放在左平手手心上。觀眾們看著,不敢眨眼,生怕沒(méi)看到最重要的'一步。最主要的地方來(lái)了,只見(jiàn)主持人慢慢地把手轉(zhuǎn)一個(gè)方向。本來(lái)手心朝上,他慢慢地把手翻轉(zhuǎn),想把手心朝下。誰(shuí)都知道手心朝下的話,香煙肯定會(huì)掉下來(lái)。主持人說(shuō)香煙如果不掉下來(lái)的話,新郎與新娘就會(huì)生下龍鳳胎。果然如此!主持人的手豎著的時(shí)候,煙沒(méi)掉下來(lái)。當(dāng)手心朝下的時(shí)候,香煙還沒(méi)掉下來(lái)!俺晒α,成功了,新郎新娘會(huì)生龍鳳胎”。主持人激動(dòng)地說(shuō)。觀眾看得驚訝地張著嘴巴。有人猜測(cè)主持人的手上有膠水,可也檢查過(guò)了,沒(méi)有。

  這個(gè)魔術(shù)很神奇,我們?cè)趫?chǎng)的人一個(gè)也不會(huì)破解。我也想學(xué)這個(gè)魔術(shù)于是我問(wèn)了主持人,不過(guò)有點(diǎn)難,所以我在無(wú)奈之下放棄了學(xué)這個(gè)魔術(shù)。

  神奇的魔術(shù)作文 7

  今天,班上來(lái)了一位打扮神秘,穿黑大衣,戴眼鏡的男性,他還扎個(gè)頭發(fā),顯得很有本事的樣子。

  經(jīng)過(guò)何老師簡(jiǎn)單介紹才知道,神秘人是一位魔術(shù)師,大家都喜出望外。

  第一個(gè)魔術(shù)令我十分吃驚。魔術(shù)師拿著一根棍子,再拿出打火機(jī)往手上一點(diǎn),五根手指上都有一團(tuán)熊熊燃燒的火焰,火團(tuán)碰到那根棍子,他一口“仙氣”吹過(guò)去,那棍子變成了一朵紅玫瑰,看得同學(xué)們都驚呆了。

  隨后他表演了幾個(gè)片牌有關(guān)的魔術(shù),其中兩個(gè)最讓我驚訝不已。

  首先,他從盒子里拿出一副牌,使勁洗,有的正,有的反。讓一個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張牌,給臺(tái)下同學(xué)們都看一眼并記住它,最后還給魔術(shù)師。當(dāng)然魔術(shù)師不知道我們抽的是哪一張。魔術(shù)師把它們一張一張擺在桌上,有正有反,看得同學(xué)們眼花繚亂,魔術(shù)師又把牌合攏,吹一口氣。哇塞!52張牌,有51張都反著和桌子來(lái)個(gè)親密接觸,就我們選的那張A與眾不同,跟個(gè)大王似的`正面對(duì)著我。同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆,教室里鴉雀無(wú)聲,嘴巴成個(gè)O字形,眼睛瞪得跟葡萄似的,我在心中說(shuō):“太厲害了,這一手,夠牛的!背龊跻饬系木拾!

  第二個(gè)魔術(shù)開(kāi)始啦,魔術(shù)師讓小吳同學(xué)去抽牌,每個(gè)看一眼后,她將牌還給魔術(shù)師,魔術(shù)師用兩根皮筋把它捆住,裝進(jìn)盒子里,小吳同學(xué)從用力到放松,“砰”一聲,我們選的那一張牌彈了出來(lái),同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝不已,魔術(shù)師則得意一笑。

  這次魔術(shù)課上,讓我近距離地感受到了魔術(shù)的神秘,只要仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的奧秘。

  神奇的魔術(shù)作文 8

  聽(tīng)說(shuō)今天又有小記者活動(dòng),我整理好一切,匆匆趕到了會(huì)議廳,只見(jiàn)臺(tái)上坐著一位大約五十多歲的老人,正在津津有味地講著什么,我趕緊找了個(gè)位子坐下了。我仔細(xì)地盯著那位老人,只見(jiàn)桌子上放著一個(gè)瓶子,里面有一個(gè)黃色的小球,老人用手指著瓶子的外面,小球居然開(kāi)始上下移動(dòng)了,真是太神奇了!大家都還云里霧里,老人居然說(shuō)第一個(gè)魔術(shù)結(jié)束了。接下來(lái)第二個(gè)是上下自由控。在棕色小瓶里裝水,但不要裝滿(mǎn),外面的一個(gè)瓶子跟里面的小瓶一樣,我想:為什么沒(méi)裝滿(mǎn)水呢?我定睛一看,忽然聽(tīng)見(jiàn)嘎嘣嘎嘣的聲音,頓時(shí)我覺(jué)得自己像是一位偵探,然后棕色小球也跟著上下移動(dòng)了,真是太不可思議了!

  就在大家的驚訝聲中,老人宣布了第三個(gè)魔術(shù)是:剪不斷的繩子。只見(jiàn)老人拿出一根繩子,我們清清楚楚地看到他用剪刀剪斷了那根繩子,然后他又把斷掉的兩頭打了個(gè)結(jié),這時(shí),他說(shuō):“誰(shuí)能朝著繩子來(lái)吹一口氣?”大家都把手舉得高高的`,只見(jiàn)老人請(qǐng)了一位女生,她朝繩子吹了口氣,當(dāng)老人把繩子放開(kāi)的時(shí)候,大家都驚呆了,原來(lái)打的結(jié)不見(jiàn)了,而且繩子也完好無(wú)損。“天哪!簡(jiǎn)直神了!”周?chē)耐瑢W(xué)都由衷地贊嘆道。

  我們看了一個(gè)又一個(gè)精彩的魔術(shù)表演,深深地被眼前的這位老人吸引著,當(dāng)老人宣布說(shuō)今天的活動(dòng)結(jié)束時(shí),大家還都意猶未盡,魔術(shù)真的是太神奇了!

  神奇的魔術(shù)作文 9

  在電視中,我們經(jīng)常能看到魔術(shù)表演,感覺(jué)很神奇,總想著什么時(shí)候在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)一下魔術(shù)的魅力。這不,機(jī)會(huì)來(lái)了。

  星期天,媽媽和婆婆帶我去游玩揚(yáng)州東關(guān)街。在東關(guān)街的一個(gè)小店鋪里,一群小孩正圍著魔術(shù)師興高采烈地觀看表演。我忍不住也擠了進(jìn)去,不一會(huì)兒就被深深地吸引了。只見(jiàn)他拿出一個(gè)透明盒子和一個(gè)紅色小塑料球,他先把盒子交給我們查看有沒(méi)有問(wèn)題,然后迅速蓋上蓋子,把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術(shù)師對(duì)著紅球吹了一口“仙氣”,氣定神閑地說(shuō):“現(xiàn)在我就要把這個(gè)球變到這個(gè)透明的盒子里。”我們大家都覺(jué)得這不可能。但是接下來(lái)的一幕,卻讓我大吃一驚,原來(lái)他把盒子對(duì)著球敲了敲,然后猛地一砸,奇跡出現(xiàn)了,球竟然真的進(jìn)去了,并且盒子沒(méi)有絲毫損壞!疤衿媪!”我們都不禁鼓起掌發(fā)出了驚嘆。

  魔術(shù)師說(shuō):“大家想學(xué)嗎?”我們都異口同聲:“想學(xué)!”這時(shí),魔術(shù)師才給我們揭秘,原來(lái)在他蓋蓋子的時(shí)候,偷偷地把盒子轉(zhuǎn)了一個(gè)面,盒子并沒(méi)有被真正地封口。魔術(shù)師為了混淆視線,還特意加綁了兩根橡皮筋,其實(shí)這就是障眼法。我們每個(gè)人都明白了其中的奧秘。可是光明白也不能做到像魔術(shù)師那樣行云流水般的`漂亮動(dòng)作,我知道這樣需要長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練!

  這次的魔術(shù)表演讓我大開(kāi)眼界,我也央求媽媽給我買(mǎi)了道具,我想只要每天堅(jiān)持練習(xí),我也有機(jī)會(huì)上臺(tái)一展風(fēng)采!

  神奇的魔術(shù)作文 10

  星期六的上午,我來(lái)到了晚報(bào)大廈8樓會(huì)議廳,欣賞了湖南著名的魔術(shù)大師高老師的魔術(shù)表演。

  在一陣熱烈的掌聲中,高老師戴著墨鏡粉墨登場(chǎng)了。這時(shí),全場(chǎng)響起了驚心動(dòng)魄的`音樂(lè)聲。高老師在鐵棍上澆上了汽油,并用打火機(jī)點(diǎn)燃,鐵棍頓時(shí)燃起了熊熊大火。高老師拿著火棍在全場(chǎng)走了一圈,然后,又來(lái)到臺(tái)中央,烈火不知什么原因突然熄滅了。小朋友們看得目不轉(zhuǎn)睛,我也被深深地吸引住了。

  接下來(lái),高老師請(qǐng)來(lái)一位四年級(jí)的小朋友,讓他來(lái)把一個(gè)氣球使勁地吹大。高老師把吹大的氣球輕輕放在一塊黑色的平板上,他的手用力一壓,只聽(tīng)“砰”的一聲,氣球爆炸了,從高老師的手中飛出一只白鴿來(lái)。小記者們都驚呆了。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。

  我們才從剛才表演中緩過(guò)神來(lái),“手巾變鐵棒”、“牛奶灌腦從耳出”、“變色墨水”、“紅綢變鳥(niǎo)籠”等魔術(shù)接二連三的沖擊著我的眼睛,我們都有些應(yīng)接不暇了。表演結(jié)束了,我戀戀不舍地走出了晚報(bào)大廈,還沉浸在高老師的魔術(shù)中,久久回味。魔術(shù)太神奇了!我要是也有一雙高老師會(huì)變魔術(shù)的雙手,那該多好。

  神奇的魔術(shù)作文 11

  令觀眾感到物體忽有忽無(wú)、變化無(wú)常但又妙趣橫生、意義深遠(yuǎn)的是什么?那就是魔術(shù)。

  今天,可讓我也大飽眼福了!

  只見(jiàn)一位同學(xué)走上了表演臺(tái),神色中有些緊張,又有些興奮。他的道具是一副撲克牌,只見(jiàn)他緩緩地把撲克牌拿了出來(lái)。咦,為什么動(dòng)作這么慢?是有機(jī)關(guān)還是不熟練?我看看大家,大家的臉上也有些猜疑;又看看在表演的同學(xué),他卻不慌不忙。嗯,不多想了,就讓我們拭目以待吧。接著,他把牌讓我檢查了一遍,我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何問(wèn)題。有人忍不住問(wèn):“你的盒子有問(wèn)題吧?”表演的同學(xué)不禁愣了一下,緊接著神色又緩了下來(lái),彈了幾下盒子,沒(méi)有聲音,似乎沒(méi)有異樣。我們只好放棄,安靜坐等觀看表演。他洗了牌,把其中一張假的`牌一下子就取了出來(lái)。又把一張紙牌的正面朝向我們,是方塊七!他繼續(xù)洗牌,要發(fā)生什么了?大家斂聲屏氣,等待見(jiàn)證奇跡。只見(jiàn)他從盒子中緩緩取出了方塊七!“哇!”大家驚嘆,真神奇!明明盒子里是沒(méi)有聲音,居然有牌!他面露喜色,回到了座位上!

  這個(gè)魔術(shù)很神奇吧?雖然沒(méi)有“快手劉”(劉謙)那種出神入化的境界,但也讓我們嘆為觀止!

  神奇的魔術(shù)作文 12

  魔術(shù),是我們生活中經(jīng)常碰到的事情。魔術(shù)就像一塊磁鐵,人們就像一塊鐵,總是被吸引過(guò)去,尤其是我!

  一天,媽媽正在津津有味地看魔術(shù)表演,于是,我也被吸引過(guò)去了。一個(gè)人拿著一副撲克牌,拿起一張給大家看,而他自己卻沒(méi)看到。接著,這個(gè)人把這張牌混到撲克牌里,并且刷了一次牌,可是,令人不可思議的.是他居然一下子找到了這張牌,我很佩服他。后來(lái),我自己也拿了一副撲克牌,給媽媽變魔術(shù),可是,當(dāng)我去尋找這張牌的時(shí)候,這張牌就像一滴水似的,突然蒸發(fā)不見(jiàn)了。

  這讓我感到很奇怪:為什么他能找到這張牌,而我卻找不到這張牌。這到底是為什么呢?哦,我知道了,他肯定是先看了這張牌,然后抽出來(lái)給我們看,肯定是這樣,不然怎么可能會(huì)這么快就找到了這張牌呢?

  一天,爸爸拿著一個(gè)黑袋子,然后問(wèn)我里面是否有東西?我回答:“沒(méi)有!”不知道怎么回事,爸爸從里面變出了許多零食,我驚訝不已。等爸爸走后,我拿起袋子才發(fā)現(xiàn),原來(lái),里面有兩個(gè)袋子,只是有一個(gè)袋子偏小,我看不出來(lái),才很奇怪。

  我后來(lái)又去騙了一下媽媽?zhuān)l(shuí)知,她真信了,我想:媽媽真笨!連這都不知道!

  魔術(shù),是一種娛樂(lè)的方式,魔術(shù),多么令人驚奇!

  神奇的魔術(shù)作文 13

  課室傳來(lái)幾聲喊聲:“老師,再來(lái)一次!”里面到底發(fā)生了什么事呢?讓我們一起去看看吧!

  原來(lái),老師為了給我們提供習(xí)作的素材,竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我今天就要變成魔術(shù)師,給你們展示一下魔術(shù)。現(xiàn)在請(qǐng)欣賞我的.表演。”我們都丈二和尚摸不著頭腦,老師怎么會(huì)變魔術(shù)呢?我們都很好奇。魔術(shù)開(kāi)始了,首先,老師把手放在了安仔袋里面,拿出了一張紙巾。拿到我們面前,問(wèn):“這是什么?”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接著老師把紙對(duì)折了,然后又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣(mài)的是什么藥。

  老師信心十足地說(shuō):“我可以把這張紙巾復(fù)原了!闭n室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,我們都不相信老師有這么大的本領(lǐng)。老師見(jiàn)我們都不信,就裝模作樣地把撕碎的紙巾折了起來(lái)。然后從口袋里拿出了魔術(shù)粉,可我們壓根就沒(méi)看到什么“魔術(shù)粉”,老師肯定用了障眼法。

  “現(xiàn)在,我要吹一口仙氣了!敝灰(jiàn),老師向紙巾吹了一口氣,然后握緊手掌,過(guò)了三秒再打開(kāi),一張完好的紙巾就在老師手里了。

  全班都鼓起掌來(lái)。老師真是厲害啊!

  神奇的魔術(shù)作文 14

  “魔術(shù)”,一個(gè)多么誘人的詞眼,它神秘莫測(cè)、節(jié)奏快、富于變化。往往可以給人無(wú)盡的幽默。今天,我們踏進(jìn)魔術(shù)的大門(mén),去尋找無(wú)窮的奧秘。

  老師笑瞇瞇地看著我們,對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)變魔術(shù)!”

  老師搜了搜同學(xué)的'柜子,找到了一本書(shū),放在椅子上。緊接著,老師神秘兮兮地拿出一個(gè)碟子,對(duì)我們說(shuō):“這是一個(gè)普普通通的碟子,看!”

  又拿出一枚一元硬幣和五角硬幣,把一元放進(jìn)碟子里,五角放在手掌心,拿出一個(gè)杯子,將它緊緊地扣在碟子上,鄭重地宣布:“下面,我要讓五角的硬幣穿墻,出現(xiàn)在杯子中!”

  大家都很想看看老師到底能玩什么花樣!

  老師把五角捧在手心吹了一口氣,看看,嫌棄極了,“還不夠,怎么辦呢?”

  老師讓旁邊的同學(xué)用力地吹一口氣。于是,老師把手高高舉起,砰!一枚五角硬幣真得掉落在杯子里。

  “好神奇呀!”

  “老師,你怎么做到的呀?”

  同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)。

  “大家看,這個(gè)碟子有彈性,而且,我放一元的時(shí)候,把五角悄悄地放在底下。”老師說(shuō):“我把那個(gè)五角放在了口袋里!

  能夠瞞天過(guò)海的魔術(shù),會(huì)成為奇跡嗎?

  神奇的魔術(shù)作文 15

  今天下午,我剛一進(jìn)教室,就看見(jiàn)老師戴著一副眼鏡在整理?yè)淇伺,我有點(diǎn)納悶:“老師整理?yè)淇伺聘墒裁?難道今天要玩撲克?”這 時(shí) 老師說(shuō):“今天我要表演魔術(shù),我請(qǐng)一位同學(xué)任意抽一張牌給其他的同學(xué)看,然后放回?fù)淇伺评,我就能把那張牌抽出?lái)!”

  大家都說(shuō)不相信,我雖然相信但嘴里也喊著不信。老師就讓小霖上去抽一張牌,老師先往牌上吹了一口“仙氣”然后才讓他抽,小霖抽了一張黑桃5給我們看,然后放回到牌里,讓老師選。老師先拿起一張牌放到耳邊聽(tīng)了聽(tīng),好像那張牌能告訴她哪張是似的,然后說(shuō):“這張不是。”然后又抽出一張放到耳邊,“這張也不是!彼p巧地抽出一張,果斷地說(shuō):“就是這張了!”哇,真的是那張黑桃5!隨后,老師又讓我和小霖合作表演魔術(shù),我抽了一張黑桃A展示給別的.同學(xué)看,然后放回到撲克牌里,因?yàn)橛谥辛貨](méi)有掌握竅門(mén),所以找了半天也沒(méi)找到。

  最后,我們一起找竅門(mén),我一邊看牌一 邊回想 老師表演時(shí)的情景,突然,一位同學(xué)大叫一聲,說(shuō)出了原因:“這邊都是雙數(shù),而那邊的都是單數(shù)!”老師夸他說(shuō):“你真棒,這么快就發(fā)現(xiàn)竅門(mén)了!”

  這個(gè)魔術(shù)看起來(lái)真神奇!

  神奇的魔術(shù)作文 16

  今天,天氣熱乎乎的,不過(guò)教室里開(kāi)著空調(diào)涼快極了。教室里老師面帶笑容的對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天老師要給你們表演一個(gè)魔術(shù)。”聽(tīng)到魔術(shù)這兩個(gè)字同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。

  魔術(shù)前,老師說(shuō):“先要從桌子上拿道具!庇谑牵蠋熅蛷淖雷由夏眠^(guò)來(lái)了兩樣?xùn)|西,一根蠟燭和一把打火機(jī)。接著老師又說(shuō):“這根蠟燭可是有神奇的魔力的!崩蠋熣f(shuō)完后,一位同學(xué)懷疑地說(shuō):“老師這根普通的蠟燭能有魔力嗎?”“當(dāng)然有了,等一下你們就知道了!崩蠋熚⑿Φ鼗卮稹

  魔術(shù)開(kāi)始了,老師說(shuō):“同學(xué)們看仔細(xì)了,如果眨一下眼睛就會(huì)錯(cuò)過(guò)神奇的時(shí)刻!庇谑,同學(xué)們都瞪大了雙眼,只見(jiàn)老師先把蠟燭點(diǎn)燃了,我們看著火焰漸漸上升,老師突然就把火吹滅了,然后老師在距離蠟燭兩厘米的.位置把蠟燭再次點(diǎn)燃。魔術(shù)結(jié)束后,同學(xué)們說(shuō):“老師真厲害,太神奇了!

  老師告訴我們?cè)恚骸捌鋵?shí)這個(gè)魔力的奧秘就在于第一次點(diǎn)著蠟燭后吹滅的瞬間有股煙,只要迅速地在那股煙上點(diǎn)燃,蠟燭自然就會(huì)著起來(lái)……好神奇的魔術(shù)!

  神奇的魔術(shù)作文 17

  新年開(kāi)始,萬(wàn)象更新。我們小記者開(kāi)始參加各種活動(dòng)。今天在任伯年小學(xué)有一場(chǎng)別開(kāi)生面的12種學(xué)變科學(xué)小魔術(shù)。

  我和大家分享一下今天的各種小魔術(shù)。我最喜歡的一個(gè)魔術(shù)叫瓶中的氣球。初老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明的塑料瓶,一只我們平常在玩的`氣球。把沒(méi)吹過(guò)的氣球放入瓶子里,然后對(duì)著瓶口把氣球吹大,接著最神奇一幕出現(xiàn),氣球并沒(méi)有扎起來(lái)可它不會(huì)漏氣,這時(shí)老師對(duì)著氣球發(fā)神功,氣球會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)變小,直至沒(méi)氣。初老師看著一個(gè)個(gè)張大嘴巴的我們笑笑,解開(kāi)了這神奇的魔術(shù),只是因?yàn)樵谒芰掀康状亮艘粋(gè)小孔,想讓氣球變小時(shí)放開(kāi)按住小孔的手指放可以了。

  還有一個(gè)魔術(shù)是我最有印象的,叫聽(tīng)話的雞蛋。先準(zhǔn)備材料,一只大的去掉上口的飲料瓶,一只小的去掉下口的飲料瓶,一顆乒乓球和水。我們的魔術(shù)初老師將乒乓球放入水中,接著將小塑料瓶蓋在乒乓球上并往下壓,乒乓球竟然沉到了水底,這并不神奇,神奇的是初老師想讓乒乓球停在水中哪個(gè)位置就停在哪個(gè)位置,這讓我腦袋中打著無(wú)數(shù)問(wèn)號(hào),驚訝不已。初老師向我們解釋了原理,這兩個(gè)魔術(shù)都是因?yàn)榭諝庖舱紦?jù)空間。

  我喜歡這些帶著各種科學(xué)知識(shí)的魔術(shù),回家一個(gè)個(gè)做了遍。

  神奇的魔術(shù)作文 18

  在3號(hào)杯里!薄霸1號(hào)杯里!边@是什么奇怪的聲音?哦!原來(lái)是快樂(lè)作文班在玩游戲呢。就跟著我的腳步,一起來(lái)參與吧!

  一上課,老師就神秘兮兮地拿出三個(gè)一模一樣的紙杯和一塊橡皮,說(shuō)她可以靠意念來(lái)猜橡皮在哪個(gè)杯子里。

  第一輪,張珂懌自告奮勇上臺(tái)。她把橡皮放在2號(hào)杯里,說(shuō)了一聲:“老師,放好了。”老師背過(guò)身,用食指把每個(gè)杯子按了幾次,最后,老師用手指彈了一下2號(hào)杯。!猜對(duì)了!太不可思議了!我們圍著老師問(wèn):“老師,這到底是怎么回事?”老師神秘一笑,搖了搖頭。

  第二輪在同學(xué)們的期盼中拉開(kāi)了序幕。我們幾個(gè)人一起放,議論紛紛后,劉國(guó)翔做了個(gè)惡作劇,把橡皮藏到了柜子里。老師故技重演,嘴里念叨著:“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”結(jié)果卻法力失效了?粗蠋熞苫蟛唤獾臉幼,我們呢,卻笑得樂(lè)不可支。

  后面幾輪,老師讓我們和她PK,大家信心滿(mǎn)滿(mǎn),個(gè)個(gè)躍躍欲試。有的還真的“猜”對(duì)了,歡呼雀躍起來(lái);有的失敗了,垂頭喪氣地下去了;有的'改變主意后,懊惱地?fù)u搖頭……

  這節(jié)課就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了!

  神奇的魔術(shù)作文 19

  今天下午在知語(yǔ)的課上,姚老師問(wèn)我們:“世界上有哪些事情是不可能做到的?”我們七嘴八舌的說(shuō)了許多稀奇古怪的事。正當(dāng)我們討論的起勁時(shí),姚老師一本正經(jīng)地說(shuō)道:“今天我要來(lái)給大家表演一個(gè)“不可能”!

  只見(jiàn)姚老師從口袋里慢慢地拿出一枚閃閃發(fā)亮的`硬幣,這硬幣前面是一個(gè)很大的“1”字,后面是一朵盛開(kāi)的菊花。她又從抽屜里拿出了一個(gè)塑料瓶,塑料瓶是白色透明的,里面空空如也。姚老師說(shuō):“我要把硬幣變進(jìn)去。”我們其他都說(shuō):“這絕對(duì)不可能!”

  只見(jiàn)姚老師左手捏著瓶子,右手拿著硬幣,我們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著密不透風(fēng)的瓶子。姚老師輕聲地說(shuō)一下:“走你!”“砰”的一聲,硬幣竟然真地鉆進(jìn)了塑料瓶里。

  我們七嘴八舌地討論了起來(lái),這到底是怎么一回事?過(guò)了一會(huì)兒,姚老師終于揭秘了,原來(lái)蓋子里面粘著雙面膠,雙面膠粘著一枚硬幣。用另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲時(shí),里面粘著的硬幣就被震下來(lái)了,至于外面那一枚硬幣早就不知什么時(shí)候被姚老師悄悄地藏進(jìn)口袋里了。

  這真是不可思議!姚老師的“挑戰(zhàn)不可能”行動(dòng),宣告成功!

  神奇的魔術(shù)作文 20

  今天,二班的黃老師在一樓多媒體教室給我們上了一節(jié)作文課。主要內(nèi)容就是教我們玩紙條。

  黃老師拿著一張臘光紙做成的紙圈,再用雙面膠貼上去,然后又卷兩圈,又貼在一個(gè)紙圈上。

  只見(jiàn)黃老師拿一把剪刀在上面剪了幾下,大家都議論紛紛起來(lái),有的在思考,有的在討論,有的還問(wèn)老師。我們都非常好奇!

  終于看見(jiàn)了結(jié)果!真是太不可思議了,兩個(gè)紙圈居然是連在一起的!黃老師可真是個(gè)魔術(shù)師。

  黃老師教我們變這個(gè)魔術(shù),我們認(rèn)真的.學(xué)。黃老師要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演。黃老師看了看,有很多很多同學(xué)都在爭(zhēng)取機(jī)會(huì),黃老師點(diǎn)了愛(ài)積極發(fā)言的代佳位。黃老師讓他注意很多的小細(xì)節(jié)。這東西很快就被代佳位給做好了,但當(dāng)他拿給我們看時(shí),兩個(gè)圈都沒(méi)連在一起,一點(diǎn)也不像黃老師做的那么規(guī)范。

  最后,黃老師告訴我們這個(gè)圈是“莫比烏斯帶”。大家都覺(jué)得很奇怪,為什么叫“莫比烏斯帶”?黃老師告訴我們這是著名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家“莫比烏斯”發(fā)現(xiàn)的。我們以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),聽(tīng)了黃老師的介紹,我們又認(rèn)識(shí)了一位偉大的數(shù)學(xué)和天文學(xué)家。

  我想對(duì)莫比烏斯說(shuō):“我真佩服您!我真想問(wèn)您,您是怎樣發(fā)現(xiàn)這么有趣的問(wèn)題?要是我是你的話,我會(huì)告訴全世界這件事情的”。

  神奇的魔術(shù)作文 21

  “啪”的一聲,黑色的豆子被魔術(shù)師拍進(jìn)了自己的腦袋里。神奇的魔術(shù)就這樣開(kāi)始了,我已經(jīng)等不急啦。7月中旬,我觀看了一場(chǎng)魔術(shù)表演。

  穿著黑袍衣服的魔術(shù)師拿了三個(gè)空空的碗分別扣在桌子上,又拿出三個(gè)豆子放在三個(gè)碗里,他從碗里拿出一個(gè)豆子,說(shuō):“進(jìn)!”不可思議的事情發(fā)生了,碗里居然有兩顆一模一樣的豆子。我很好奇:“這個(gè)碗一定是有一個(gè)小洞洞!蹦g(shù)師給大家看了看他的碗,一點(diǎn)都沒(méi)有破損,這個(gè)節(jié)目叫“仙人摘豆”。

  一位美麗的姐姐手腕一扭,從背后變出一把又一把五顏六色的傘,有紅的、黃的和藍(lán)的,最后,她又變出了一朵紅色的大花傘。這么多的傘到底是從哪變出來(lái)的呢?

  一片片潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在舞臺(tái)上,原來(lái)是魔術(shù)師把紙揉得像雪花一樣,迎著舞臺(tái)上的風(fēng)飛了起來(lái)。如果在夏天下這么一場(chǎng)大雪,那該多涼快呀!

  魔術(shù)師還表演了變臉、賽活驢、雙簧、金玉滿(mǎn)堂和大魔術(shù)

  精彩的`表演結(jié)束了,我們團(tuán)團(tuán)圍住了魔術(shù)師田學(xué)明老師問(wèn)東問(wèn)西。田老師是穆派戲法第四代傳人,踏入魔術(shù)界20年了。您的豆子是怎么變出來(lái)的?田老師告訴我們:“學(xué)魔術(shù)很枯燥,練習(xí)的時(shí)候要有耐心!

  神奇的魔術(shù)帶給了我們無(wú)盡的快樂(lè)。

  神奇的魔術(shù)作文 22

  魔術(shù),是用來(lái)娛樂(lè)大家的表演。

  我看了一個(gè)魔術(shù),一個(gè)人拿著棍子,他面前的桌子上擺了兩個(gè)碗和三個(gè)瓶蓋。那人把碗蓋在瓶蓋上,留下一個(gè)瓶蓋。

  那人問(wèn)觀眾們:“右邊的碗里有幾個(gè)蓋子?”觀眾們一臉興奮:“一個(gè)瓶蓋都沒(méi)有。”當(dāng)那人掀開(kāi)碗,碗里有一個(gè)蓋子。這還不是關(guān)鍵時(shí)刻,關(guān)鍵時(shí)刻是那人把那只碗再次蓋上,問(wèn)觀眾們:“現(xiàn)在碗里有幾個(gè)瓶蓋!庇^眾們說(shuō):“肯定是一個(gè)瓶蓋!蹦侨讼崎_(kāi)碗,碗里居然有兩個(gè)瓶蓋。

  那又拿三塊冰塊,用兩個(gè)碗蓋上兩塊冰塊,留一個(gè)在外面。然后用木棍敲右邊的碗。問(wèn)大家:“碗里有幾塊冰塊?”觀眾們說(shuō):“應(yīng)該是一塊。”

  那人掀開(kāi)碗,里面有兩塊冰塊,大家這才發(fā)現(xiàn)在外面的冰塊不見(jiàn)了。

  之后他又一次蓋上碗,用棍從左邊的`碗指到右邊的碗,口中說(shuō)著:“去。”

  最后他把碗掀開(kāi),只見(jiàn)右邊的碗里有三塊冰塊,左邊碗里居然空蕩蕩的。

  這不可能?一定有什么秘密,我一點(diǎn)都不相信。

  雖然魔術(shù)是假的,但是魔術(shù)能給人帶來(lái)快樂(lè)。

  神奇的魔術(shù)作文 23

  你看過(guò)魔術(shù)嗎?是不是覺(jué)得魔術(shù)很厲害,很神奇?

  昨天晚上,我去溫州大劇院看《不能說(shuō)的秘密》的表演,覺(jué)得他們表演的魔術(shù)很神奇。

  第一位魔術(shù)師是一位盲人,他表演撲克牌,他將撲克牌表演得出神入化。他左手一張紅桃K,右手一張黑桃A,我看他手并沒(méi)有動(dòng),但是兩張牌卻交換了位置,真是讓人不可思議,驚嘆不已。

  讓我印象最深刻的是假手變真手的表演,超有趣!魔術(shù)師把一只假手放在斗篷里,然后掀開(kāi)斗篷,假手卻不見(jiàn)了,假手跑到了他的衣服上,他想抓住假手,但是假手又鉆進(jìn)他西裝里面去了,不僅給他繞癢癢,還抓住他的褲子不放,逗得我們哈哈大笑,超有趣!

  我在思考,假手怎么會(huì)跑呢?這里面有什么秘密呢?是不是在假手里裝了遙控器,工作人員在臺(tái)后控制著假手呢?

  最讓我不可思議的.平板電腦出真臉。魔術(shù)師先拿出平板電腦,里面顯示的是他老婆的照片,但是他把平板電腦往自己臉上一貼,屏幕上就出現(xiàn)了在自己的臉,他給屏幕上的嘴巴吸煙,臉上還冒煙了。我都看呆了,這是怎么回事呢?

  其他的魔術(shù)也很神奇,有通過(guò)耳朵吹氣球,有用魔法棒變出電話手表……

  魔術(shù)表演中有很多說(shuō)不出的秘密,魔術(shù)真神奇呀!

  神奇的魔術(shù)作文 24

  除夕晚上,我和爸爸媽媽一起觀看期待已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

  晚會(huì)上節(jié)目精彩紛呈,有優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽(tīng)的歌曲、滑稽的小品和相聲,扣人心弦的雜技,這些節(jié)目不時(shí)贏得觀眾陣陣掌聲,但我印象最深刻的'是劉謙的魔術(shù)表演。

  帥氣全身穿一黑衣,面帶微笑,一登場(chǎng)就贏得了掌聲和吶喊聲。他先拿出一個(gè)裝滿(mǎn)橙汁的紙杯,只見(jiàn)他輕輕地喝了一口后又倒?jié)M,隨后他把紙杯倒著放在手心,用手捏了捏,哇,紙杯里的橙汁竟然不見(jiàn)了,真奇妙!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。等到他表演魔術(shù)的時(shí)候,我眼睛瞪得大大的,不敢眨眼,生怕漏過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié),只見(jiàn)撲克牌在劉謙中游刃有余,他一會(huì)兒就把撲克牌分成數(shù)量不一的10份,一會(huì)兒從1-K接順序把撲克牌放好,真完美!然后他又表演了高難度的“抓硬幣”,看著他把手慢慢地伸到有機(jī)玻璃下面“抓硬幣”,我?guī)缀跗磷『粑,我真怕他的手被劃傷,?dāng)他把手抽回來(lái)時(shí)他的手和有機(jī)玻璃完好無(wú)損,這時(shí),臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,劉謙真是了不起!

  “臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,我想,劉謙的魔術(shù)是他付出精心的努力和辛苦的汗水才得到的,無(wú)論我們做任何事情,都應(yīng)該像劉謙一樣,刻苦學(xué)習(xí),不斷進(jìn)!

  神奇的魔術(shù)作文 25

  “厲害,太厲害了!”教室里傳出陣陣響亮的喝彩。怎么回事?原來(lái)小胡同學(xué)給大家表演了個(gè)魔術(shù)。

  “我今天要給大家表演個(gè)魔術(shù)——讀心的小罐。”剛聽(tīng)到這五個(gè)字,教室里瞬間炸了鍋,大家都有一個(gè)疑問(wèn):小罐怎么可能讀心?小胡看到這場(chǎng)面,滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著邀請(qǐng)了小羅和小朱兩位同學(xué)上臺(tái),小胡把兩個(gè)有瓶蓋的一大一小的小罐拿了出來(lái),神秘一笑,對(duì)小朱說(shuō):“請(qǐng)擲一下骰子,并把它放進(jìn)小罐,蓋上瓶蓋交給我!毙≈煺兆隽,當(dāng)然,期間由小羅捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子,輕輕地在空中轉(zhuǎn)動(dòng)小瓶,嘴角始終帶著一絲自信的.笑容。最后,把小瓶放進(jìn)了大瓶,讓小朱看了看,并笑著問(wèn):“你,能看見(jiàn)么?”小朱肯定地?fù)u了搖頭,小胡臉上的笑容更加明顯了:“但我可以,這個(gè)數(shù)是——”她又拖長(zhǎng)了聲音,制造氣氛,“五”。她甚至沒(méi)有加對(duì)不對(duì)三個(gè)字,真是自信!看見(jiàn)小朱驚訝地點(diǎn)了點(diǎn)頭,教室再次沸騰了,不過(guò)這次是掌聲。大家猜來(lái)猜去,可小胡卻把頭搖得跟撥浪鼓似的。最后,大家冥思苦想,就是回答不出。終于,小胡公布了答案:原來(lái),瓶蓋是半透明的。大家這才恍然大悟。

  小魔術(shù)真精彩!

  神奇的魔術(shù)作文 26

  你玩過(guò)魔術(shù)嗎?你見(jiàn)過(guò)你的同學(xué)成為小小魔術(shù)師嗎?恐怕你沒(méi)有吧?那就認(rèn)真聽(tīng)我來(lái)介紹吧!

  “手表穿越”很有趣。魔術(shù)師先把先叫幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái),魔術(shù)師首先用綁電線用的膠布把大拇指和食指末端纏起來(lái),然后問(wèn)大家誰(shuí)有手表,大家便爭(zhēng)著搶著要把手表借給魔術(shù)師,魔術(shù)師拿到手表以后,就把手表放在了用膠帶纏住的`地方,接著從口袋里抽出一條紅領(lǐng)巾,在上面撫摸了一下,再打個(gè)響指,把紅領(lǐng)巾揭開(kāi),大家一看,“哇!”大家都驚呆了,手表竟然在魔術(shù)師的大拇指和食指中間最里面,我心想:這不可能吧!丫丫老師上臺(tái)來(lái)看,果然取不出來(lái)了,臺(tái)下的同學(xué)也跟著一樣做,但都沒(méi)有成功,這真是太不可思議了。

  再來(lái)說(shuō)說(shuō)“桔子里變錢(qián)”的魔術(shù)吧!把魔術(shù)師首先把從口袋里拿出了20塊錢(qián),然后把錢(qián)折成一個(gè)正方形的樣子,然后又拿出一張白色的衛(wèi)生紙把紙包起來(lái),又拿出打火機(jī)對(duì)準(zhǔn)紙一點(diǎn),紙燃起來(lái)了,然后拋到了空中,里面居然取出了一張20元錢(qián)的紙幣,我們驚訝得下巴都差點(diǎn)要掉到地上去了。

  這次魔術(shù)讓我們懂得一個(gè)道理,冰凍三尺非一日之寒,魔術(shù)師每天玩一個(gè)魔術(shù),少則兩三個(gè)月,多則兩一兩年,所以我們要學(xué)習(xí)他這種精神,把這種精神也用到學(xué)習(xí)上來(lái)。

  神奇的魔術(shù)作文 27

  今天,我和妹妹在玩乒乓球,正當(dāng)我們玩得高興時(shí),妹妹一個(gè)轉(zhuǎn)身,把我拋給她的乒乓球正好踩在腳下,我連忙跑過(guò)去撿起來(lái)一看,又白又圓的乒乓球上面有一小塊凹下來(lái)了,我們傷心極了,我拿起被壓扁的乒乓球,垂頭傷氣地回到家里。

  媽媽見(jiàn)我這副模樣就問(wèn):“陳濤,你們?cè)趺椿厥拢砍鋈サ臅r(shí)候還開(kāi)開(kāi)心心的,回來(lái)卻哭喪著臉!蔽野咽虑榈膩(lái)龍去脈一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝窗歼M(jìn)去的乒乓球說(shuō):“想不想媽媽變個(gè)‘魔術(shù)’給你們看看?”我和妹妹異口同聲地說(shuō):“想。”媽媽邊說(shuō)邊拿著凹進(jìn)去的乒乓球向洗手間走去。首先,媽媽拿來(lái)一個(gè)杯子,然后把乒乓球放到杯子里,最后,往杯子里倒進(jìn)熱水,只聽(tīng)到“撲”的`一聲,奇跡發(fā)生了!捌古仪蚺龅綗崴疄槭裁磿(huì)變圓呢?”“那是因?yàn)槠古仪蝮w里面的氣體碰到熱水以后,就慢慢地膨脹,通過(guò)氣體膨脹的這股力量把凹進(jìn)去的部位給鼓出來(lái)了,所以就變圓了,怎么樣?我這個(gè)‘魔術(shù)師’夠厲害吧!”媽媽得意洋洋地說(shuō):“哦,原來(lái)是這樣!”

  。≡瓉(lái)生活中還有很多知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索呢!

  神奇的魔術(shù)作文 28

  “咦?……”教室里怎么來(lái)了個(gè)陌生的男老師呢?換老師了嗎?他的穿著怎么那么奇怪呢?哦!原來(lái)我們今天要看魔術(shù)呀!他就是魔術(shù)師?!

  這位魔術(shù)師頭上扎了個(gè)小辮子,眼睛前架著一副黑眼鏡,身穿一件灰黑相間的西裝,酷極了!

  “好啦!魔術(shù)要開(kāi)始了!安靜哦!”教室里面鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們把脖子伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)的,好像要比賽看誰(shuí)的脖子最長(zhǎng)似的。魔術(shù)師伴著奇妙的音樂(lè)走上前去,第一個(gè)“火焰玫瑰”開(kāi)始了。

  他拿出一張普普通通的.紙巾,再拿出一根棍子,再?gòu)目诖锾统鲆粋(gè)打火機(jī),似乎每一個(gè)物品都有魔力。

  要開(kāi)始了,同學(xué)們?cè)俅伟蜒劬Φ傻煤推咸岩粯哟螅灰?jiàn)他左手拿著紙巾,右手拿著打火機(jī)點(diǎn)火,然后“啪”地一扔,我們都想著:多可惜呀,浪費(fèi)了一張紙。“快看呀,快看呀!”我回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn),然而并沒(méi)有燒掉!不會(huì)起火吧?我的心顫抖著,突然間,出現(xiàn)了一朵紅玫瑰,太神奇了!

  我再給你講另一個(gè)魔術(shù)吧!魔術(shù)師換了一個(gè)優(yōu)雅的音樂(lè),又叫了一個(gè)同學(xué)上去。給了她一個(gè)杯子,然后自己留一個(gè),先把手放在上面,再把它放在頭上,再把手張開(kāi)放在上面,左右移動(dòng),反著放水,水卻沒(méi)出來(lái),然而手上也沒(méi)有,太神奇了!

  魔術(shù)師表演太神奇了,我真敬佩這位魔術(shù)師呀!

  神奇的魔術(shù)作文 29

  說(shuō)到魔術(shù),大家都會(huì)想到2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的魔術(shù)師——?jiǎng)⒅t。雞蛋里面變戒指那是多么牛的魔術(shù)呀!

  今天,我們的教室里也傳出陣陣歡笑聲,干嘛呢?原來(lái)是我們的劉老師在吹牛說(shuō)他也會(huì)變魔術(shù),而且比劉謙還要牛。于是,同學(xué)們就叫他在現(xiàn)場(chǎng)變一個(gè),他只好答應(yīng)。

  魔術(shù)開(kāi)始了,劉老師卻先給我們講了一個(gè)故事,內(nèi)容是說(shuō):從前有兩國(guó)要打仗,一方就派了兩名勇士去探查情報(bào),不料被俘。而且兩人被綁在一起的,兩名勇士要趁看守的士兵睡覺(jué)時(shí)把繩子打開(kāi)逃脫。

  故事講完了。劉老師說(shuō),他要變魔術(shù),能讓兩位勇士“虎口脫險(xiǎn)”!他又說(shuō)了魔術(shù)規(guī)則。老師先請(qǐng)了兩位自告奮勇表演的女生,把她們綁在一起,就開(kāi)始模仿看守打呼嚕了。兩位女生先用了扭的方法,可是弄不開(kāi)。這時(shí)臺(tái)下的`同學(xué)每人都想了一個(gè)方法給她們。她們接著用了鉆的方法可還是不管用。時(shí)間到,看守醒了,游戲結(jié)束!大家都快急死了。埋怨說(shuō):“怎么還解不開(kāi)!”劉老師說(shuō)還是讓我來(lái)變吧!大家都睜大眼睛看,老師先把一條繩拉到它的中間,然后穿到扣手的那個(gè)繩子里,手再一套拉,“啊!”同學(xué)們的發(fā)出了贊嘆聲,“拉開(kāi)了!”有的大聲叫起來(lái)。

  哈哈,劉老師的魔術(shù)可真神奇呀,大家臉上都樂(lè)開(kāi)了花。

  神奇的魔術(shù)作文 30

  童年是一段漫長(zhǎng)而快樂(lè)的旅行,時(shí)而慢慢地走過(guò)你的身邊,時(shí)而卻飛快得從你身邊走過(guò)。但永遠(yuǎn)不會(huì)變的.是美好的回憶!

  今天,老師和大家說(shuō)要表演一個(gè)十分神奇的魔術(shù)“隔杯猜物”。首先老師請(qǐng)了兩位小“保鏢”把老師給押出了教室,其中一個(gè)就我呢!教室里頓時(shí)嘰嘰喳喳地炸開(kāi)了鍋,過(guò)了一小會(huì)兒,卻又安靜地連一根針掉地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。接著一聲令下“可以進(jìn)來(lái)了”,我們就把老師給押回了教室里。

  只見(jiàn)老師把裙子左一掀,右一掀,左腳一抬,兩只手高高地舉起來(lái),又漸漸落下,緊接著老師的手開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái),嘴邊念著“天靈靈、地靈靈,各路神仙來(lái)顯靈”。話音一落老師一把就抓到了有小果子的一號(hào)杯。霎時(shí),全班響起了雷鳴般的掌聲。

  “不可能!不可能”!“再來(lái)!再來(lái)!”在大家的再次邀請(qǐng)中老師同意再來(lái)一次。這次我們經(jīng)過(guò)周密布置故意做出假象來(lái)蒙蔽老師。老師進(jìn)來(lái)了,她圍著小杯子跳起了舞,雙眼又盯上了兩個(gè)小杯,突然她一把又抓到了有果子的杯子,我們?nèi)喽枷衲绢^人似愣住了,簡(jiǎn)直太不可思議了。

  我的思緒在神奇、驚訝、感嘆中輾轉(zhuǎn),好想知道老師到底是如何做到和杯中果子心有靈犀的呀!

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