實用的書法作文300字4篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的書法作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書法作文300字 篇1

　　過去受的苦和如今的收獲，我感到十分欣慰，這生活中的傳統(tǒng)文化之我見。我特別喜歡書法，因為它具有豐富的內(nèi)涵，是中國特有的民間藝術(shù)。

　　在浩瀚的歷史長河中，有許許多多令我們后代人敬佩的大書法家，比如；王羲之，王獻之，顏真卿，柳公權(quán)……我十分羨慕這些大書法家便喜歡上了書法這門獨具中國藝術(shù)的`傳統(tǒng)文化。

　　我是從五歲開始練習書法的，在這四年的學習中使我的字有很大的進步經(jīng)常受到老師的表揚。在這四年多的學習中有心酸也有淚水有枯燥乏味的練習，也有數(shù)不盡的收獲。練習書法可不是一件容易的事，必須要勤學苦練，持之以恒，我每天都練書法，這不，我在第21屆雙龍杯全國小學生少兒書畫大賽中榮獲銀獎的好成績。想想時我想起了；“不吃苦中苦，難得甜中甜。”還真應了這句話，以后我一定要繼續(xù)努力爭取奪得更好的成績。

　　中國的傳統(tǒng)文化可多了！以后有時間我們再好好談一談書法吧！我希望我們把中國傳統(tǒng)文化代代相傳，淵源流長。

書法作文300字 篇2

　　大人們常說：字如其人，一定要把字練好。我的字就有點不好，這不，寒假里老媽又給我報了書法班。

　　我的生活從這一刻起豐富多彩，累得我喘不過來氣。今天是上書法班的第二天，我感覺這其中有許多苦惱。

　　在進門的一瞬間，你會聞到一股刺鼻的墨汁味，蕩漾著書法的味道，而且還有古典音樂，特別有韻味。沒過多長時間，我的第一件苦惱事就來了太亂了。在練字時，會有人跑來跑去，難免會碰住你的身體，使字寫不好，而且還有講話聲，使自己分心。我是一位最大的受害者，字不知寫壞了多少個，心不知道分了多少次。唉，我太難了！

　　第二個苦惱事，就是筆不知被誰拿錯了。當你放一支漂亮的鋼筆在桌子上，下課后某人會神不知鬼不覺的拿走了，使你沒有筆寫字。我也經(jīng)歷過，害得我當時又尷尬，又生氣。心想：這人素質(zhì)好低呀！

　　以上就是我這兩天在書法班所經(jīng)歷的，也是讓我苦惱的的事。這兩件事讓我明白了：一個優(yōu)秀的`學生該學會自律，自虐般的努力，不受外界干擾。當自己寫完字時，該把文具收拾起來，這樣就不會丟東西了。

　　在后面幾天上書法班時，我會按照上面所說的做，使自己的字寫得越來越好，加油！

書法作文300字 篇3

　　今天我去學書法，見到老師后，老師說：“今天教你畫樹好嗎”？我高興得說：“好、好、好”。

　　我想：畫樹肯定很簡單，用不了幾分鐘就可以畫好幾棵。當老師教我畫時，事實沒那么簡單。開始畫樹桿的時候就遇上了麻煩，我畫的都太直。老師反復給我畫了幾次，我仔細觀察，經(jīng)過反復練習終于畫出個像樣的樹桿。

　　接下來就是畫樹葉了，畫樹葉老師教了很多方法，有“個”字樹葉、有“介”字樹葉、還有“點”字樹葉。開頭我一個樹葉也畫不好，這下我急了。老師說：“不要著急，我在給你講一遍�！崩蠋熌托牡媒o我講著，我認真聽著。接著我又一遍一遍反復練習，終于畫出一棵像樣的樹�？匆娮约旱�'作品，心里無比的高興和快樂！

　　老師說：“不論是學習還是畫畫，只要你心靜、不要浮躁”認真、努力就會成功！

書法作文300字 篇4

　　這幾年我一直在學圍棋，今年媽媽突然說我的字體太沒形，讓我學書法，于是，我就來到了書法班。

　　剛?cè)サ綍�法班的時候，我一個人也不認識，幾天之后，漸漸熟悉，并交了很多好朋友。還有那溫柔的蔡老師，酷酷的郭老師也成了我的'好朋友。

　　郭老師的字寫得特漂亮，瞧，大筆一揮，一個個瀟灑的字如同一個個小精靈般出現(xiàn)在我們面前。我覺得很容易，于是拿起筆也學著郭老師的樣子，可這毛筆字可不像鋼筆字那么容易，我拿著筆卻不知該往哪兒放。

　　在我的堅持下，過了一段時間，我漸漸掌握了書法的基本要領并有了一定的體會。

　　首先，要細心。漢字的點、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，每一筆都要細致地區(qū)分，注意力一定要集中。

　　其次還要有耐心。因為毛筆是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。

　　最重要是要有恒心。要學好毛筆字，不是幾天、幾個月就能學好的，因此，學書法要經(jīng)常練習，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。

　　書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對書法有了一定的興趣，我決心堅持學下去，爭取成為一名小小的"書法家"。

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