讀書(shū)滋味作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)滋味作文，歡迎閱讀與收藏。

讀書(shū)滋味作文1

　　書(shū)是一夜星空，最亮的是星星，最暗的也是星星，書(shū)是棉花糖，最甜的是它，最粘的也是它，書(shū)是一串紫藤花，顯露在最外面的大花有著自己的甜蜜，個(gè)小的被擠在最里面也不缺自己的幸福。

　　書(shū)的王國(guó)，是任何人都可以自由進(jìn)出的，只要你愿意，書(shū)就可以帶你進(jìn)入幻想的天國(guó)，任你在書(shū)中游覽一番，仔細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的滋味，勝過(guò)蜂蜜，勝過(guò)世間一切。

　　如果你還沒(méi)聽(tīng)懂，那就說(shuō)簡(jiǎn)單些吧！在安徒生童話(huà)中，在那些神奇的歷險(xiǎn)中，我感受到了甜，比如在書(shū)中的冰雪皇后中，一個(gè)女孩找尋被冰雪皇后控制的朋友，不顧一切，克服重重困難，終于找到了他，我被小女孩的'堅(jiān)持所感動(dòng)，更為小女孩堅(jiān)持的結(jié)局感到開(kāi)心，這就是甜。

　　從海底兩萬(wàn)里中，我得到了許多知識(shí)，我為作者的神奇經(jīng)歷感到敬佩，從這本書(shū)中，我有了豐富的想象力，使我的作文水平不斷上升，這也是一種幸福的滋味。

　　的確，我們需要哪些漂亮艷麗的大花，在微風(fēng)縷縷，楊柳飄絮的春天，吸引成群的蜜蜂蝴蝶，向世界昭示著自己生命的存在。然而，我們更需要哪些并不顯眼的被擠在一起的小花，只有這樣，在風(fēng)雨凄凄的夜晚，整串花才會(huì)抵御住風(fēng)雨，安心進(jìn)入自己的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　其實(shí)，卓越是合理的，平凡也不是一種過(guò)錯(cuò)，人們往往能在平凡的書(shū)中尋找到屬于自己的幸福。一壺淡酒，一捧菊花。都不如陶潛在書(shū)中，在書(shū)中一個(gè)平凡的人，就像面朝大海，看到了春暖花開(kāi)。

　　書(shū)的滋味是甜蜜的，是幸福的，我們從書(shū)中明白了許多；去面對(duì)、去解決暫時(shí)的障礙，沉著冷靜地迎接雨過(guò)天晴的第一天。

　　你也許不是最亮的星星，但在書(shū)中，你一定能找到屬于你的那片天地，你也許不是最高的小草，但在書(shū)中，一定能感受到春天的洗禮。生命是一串紫藤花，你也許會(huì)是最平凡的那一朵，但在書(shū)中，也同樣可以成為最幸福的一朵。

　　書(shū)的滋味，是甜蜜的，也是幸福的！

讀書(shū)滋味作文2

　　讀書(shū)的滋味酸我已經(jīng)數(shù)不清了，我在一邊看書(shū)一邊陶醉時(shí)媽叫了聲十幾遍后，抬頭看見(jiàn)媽媽瞪著老大的眼睛，我趕忙嬉皮笑臉地給她倒水賠罪。也記不清有多少次了，弟弟纏著我講故事，但我一邊回味著剛看的書(shū)的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為他講主人公用一桿槍打死帳篷里的一只狗時(shí)，弟弟憤憤地拂袖而去雖然說(shuō)這蘋(píng)果汁有時(shí)會(huì)使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜味，真是酸里面帶著甜啊。

　　甜在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本《安徒生童話(huà)》，你一定會(huì)被里面的曲折動(dòng)人的故事所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開(kāi)《魯賓遜漂流記》，為魯賓遜的故事出奇吧！千萬(wàn)別驚奇過(guò)度了，來(lái)本《西游記》吧，唐僧師徒那有趣，離奇的旅行一定會(huì)使你忘記過(guò)去的驚奇，重新歡笑起來(lái)一天到晚你在書(shū)海中遨游，獲得了知識(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，你說(shuō)不是嗎？

　　苦這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但每次上桌我都第一個(gè)搶著吃，從古到今，讀書(shū)就是件苦事，只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河中隨便捧起水；就能找到無(wú)數(shù)的苦讀書(shū)的先例�？墒俏覀冞@些現(xiàn)代人也好不了多少。許多讀書(shū)者不是都加入四眼一族了嗎？還有慈祥而又嚴(yán)厲的老師，家長(zhǎng)們——我們的擔(dān)子重啊。

　　辣書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮又使你看到自己因羞愧的地方。看《中彩那天》，我才知道誠(chéng)信的重要美好�？赐辍赌笎�(ài)如山》，我才知道平時(shí)的所作所為會(huì)讓父母如此傷心書(shū)是全世界最好，最受歡迎的大辣椒。讀書(shū)的百味冰糖葫蘆我只請(qǐng)你品賞了一點(diǎn)，其它的部分你再慢慢體會(huì)怎么樣味道好吧？書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮又使你看到自己因羞愧的地方。看《中彩那天》，我才知道誠(chéng)信的'重要美好�？赐辍赌笎�(ài)如山》，我才知道平時(shí)的所作所為會(huì)讓父母如此傷心書(shū)是全世界最好，最受歡迎的大辣椒。讀書(shū)的百味冰糖葫蘆我只請(qǐng)你品賞了一點(diǎn)，其它的部分你再慢慢體會(huì)怎么樣味道好吧？美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開(kāi)《魯賓遜漂流記》，為魯賓遜的故事出奇吧！

　　那有趣，離奇的旅行一定會(huì)使你忘記過(guò)去的驚奇，重新歡笑起來(lái)一天到晚你在書(shū)海中遨游，獲得了知識(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，你說(shuō)不是嗎？

讀書(shū)滋味作文3

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是著名作家高爾基的一句名言，書(shū)是我的良師益友。我覺(jué)得讀書(shū)有很多興趣。讀書(shū)好比和一位高尚的人談話(huà)，的確如此，讀書(shū)的滋味，其樂(lè)融融。

　　小時(shí)候，我只讀得懂一些童話(huà)，手捧《白雪公主》，我會(huì)為皇后的惡毒而生仇恨，會(huì)為公主的不幸而悲傷，會(huì)為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到讀書(shū)的滋味，讀書(shū)的滋味真好。

　　十歲那年，姐姐送給我一本《上下五千年》，作為我的生日禮物。我第一眼看到那精美的封面時(shí)，就被它深深地吸引了，我舍不得一口氣把它讀完，于是慢慢地摩挲著它。我仿佛深譜了華夏五千年的歷史，神游了祖國(guó)的大好山河……讀書(shū)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)！

　　上了中學(xué)，我閱讀面不斷擴(kuò)大，已不僅僅局限于課本知識(shí)，于課外知識(shí)，特別感興趣。我在知識(shí)的海洋里遨游，懂課內(nèi)知識(shí)的道理，找課外知識(shí)的奧妙，我充實(shí)了許多，我讀書(shū)勁越來(lái)越強(qiáng)。讀書(shū)，我一讀百不厭，我覺(jué)得，沒(méi)有什么比讀書(shū)更好。讀一本好書(shū)，就是比較一下自己的心靈；讀一本好書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)異彩紛呈的世界，從我很小起，我就酷愛(ài)于讀書(shū)。在學(xué)校圖書(shū)館里幾乎每天都少不了我。馬克思讀書(shū)，在他的座位下印下了四個(gè)深深的腳印。雖然我達(dá)不到這種程度，但我決心把讀書(shū)完善我的人生起點(diǎn)。

　　每當(dāng)夜幕降臨，我便端坐在桌前，扭亮臺(tái)燈，打開(kāi)書(shū)本，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，好似叩響心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。與書(shū)中的主人公悲共喜，同歡共樂(lè)，笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。此時(shí)，白天的'緊張和勞累都忘卻了，藝術(shù)的美妙人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前，讀到會(huì)心處，會(huì)擊掌而笑，真是樂(lè)在其中啊！

　　書(shū)是傳播思想的工具，它能啟發(fā)人的思維，通過(guò)讀書(shū)，我有了很多的收獲，我得到了許多難以形容的樂(lè)趣，現(xiàn)在我更愛(ài)讀書(shū)了。

　　明代的王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》，“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)”。

　　打開(kāi)一本書(shū)，靜靜咀嚼，慢慢品嘗，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界。

　　讀書(shū)滋味真爽！

讀書(shū)滋味作文4

　　讀書(shū)的滋味？書(shū)，也有滋味嗎？那么，酸，甜，苦，辣……究竟哪一種，才是讀書(shū)的滋味？

　　讀書(shū)是酸的？看著書(shū)中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活著，我也不禁想，若能穿越到那書(shū)中去，我又該如何？羨慕諸葛亮“前后知曉三百年”的神機(jī)妙算，羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì)”的勇敢大膽……也會(huì)嫉妒地想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，那該多好？若我遇上這些，會(huì)如何？大概，我做到他們那般的冷靜智慧。讀書(shū)，酸，夾雜著敬佩。

　　讀書(shū)是甜的？很美好的結(jié)局，大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話(huà)故事——不管過(guò)程如何挫折，結(jié)局總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的'結(jié)局，總是令人向往。即使主角不是自己，想象著書(shū)中的人們幸福地生活，也是很美妙的一件事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上那么一個(gè)美麗的故事，仿佛這樣，就連夢(mèng)境都是美好而甜蜜的。讀書(shū)，甜，令人心醉。

　　讀書(shū)是苦的？合上眼前的書(shū)，我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什么，一定要這般結(jié)局呢？為什么，主角一定要在打倒壞人后死去？“HappyEnd”不好嗎？眼淚滴落至?xí)��?yè)，仿佛就連那潔白的紙張，也沾染上了一絲苦意。落淚之后，仍不禁思考，這般描寫(xiě)，是否能更加體現(xiàn)出主題，更加能體現(xiàn)出某些精神？讀書(shū)，苦，卻回味無(wú)窮。

　　讀書(shū)是辣的？書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識(shí)自己的錯(cuò)誤所在。如讀完了《赤免之死》，我才知道誠(chéng)信的重要�？赐辍赌笎�(ài)如山》我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。

　　朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂眼到，口到，心到�！蔽艺f(shuō)：“讀書(shū)有四味，如酸味，甜味，苦味，辣味�！�

　　人間百味，讀書(shū)百味。

讀書(shū)滋味作文5

　　夏日的午后，坐在書(shū)房?jī)?nèi)，一杯清茶，等待一米陽(yáng)光從窗外射進(jìn)，照在書(shū)上，暖暖的肆意。書(shū)，就像詩(shī)苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進(jìn);書(shū)，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的美麗與光澤;書(shū)，也似那淡藍(lán)色的風(fēng)鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽(tīng)她的低吟，是啊!讀書(shū)滋味長(zhǎng)!

　　我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩。對(duì)于書(shū)，我有著莫名的情愫，記得從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步起，便和書(shū)結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候，總愛(ài)看一些幼稚的.童話(huà)，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事，那富有夢(mèng)幻色彩的童話(huà)書(shū)籍充盈著我的生活，她一次次將我?guī)�入童�?huà)的殿堂。我沉浸在童話(huà)的國(guó)度里，點(diǎn)亮只屬于我的火。在那里，我曾和可愛(ài)的小矮人一起快樂(lè)地嬉戲，曾對(duì)萬(wàn)能的馬拉丁神燈朝思暮想，也曾對(duì)巫婆惡魔們的陰狠毒辣咬牙切齒。愛(ài)憎分明的神筆馬良，小巧玲瓏的拇指姑娘……伴我走過(guò)天真爛漫的童年。

　　長(zhǎng)大后，書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分，魯迅、冰心等文壇巨星逐漸步入我的生活。我也開(kāi)始閱讀世界名著。等我讀《朝花夕拾》，我穿越時(shí)時(shí)空的隧道來(lái)的舊中國(guó)，同魯迅在百草院中拔河首烏，看看是否真的能成仙;同魯迅一起在雪地里捕鳥(niǎo)，卻屢次不爽;魯迅的童年時(shí)光承載著我的喜怒哀樂(lè)。讀《童年》，我同高爾基一起分享童年的快樂(lè)時(shí)光。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我感受到了保爾不向命運(yùn)屈服的精神魅力，他以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了種種困難，鋼鐵般的意志時(shí)刻激勵(lì)著我，于是，我樹(shù)立了勇往直前的信心，堅(jiān)定了對(duì)生活的無(wú)限向往。讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了一群活潑可愛(ài)的孩子們的內(nèi)心世界里。在那里，循循善誘的老師們教我如何做一個(gè)善良寬厚的人，這一切，引導(dǎo)我永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取、善良真誠(chéng)的心。一部部經(jīng)典佳作，一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，一幕幕曲折情節(jié)，在我眼前匯聚成密密麻麻的字。

　　書(shū)，讓我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想;書(shū)，教我在困難面前不低頭;書(shū);讓我知道要努力進(jìn)取，將祖國(guó)的未來(lái)裝點(diǎn)……書(shū)攜我走過(guò)無(wú)暇的孩童時(shí)代，伴我走過(guò)純真的童年時(shí)光，陪我走過(guò)燦爛的青春年華，今后，書(shū)將伴我一生。

　　書(shū)滋潤(rùn)著我平凡的人生，不光遠(yuǎn)方是彩霞滿(mǎn)天還是陰云密布，我都要堅(jiān)持—因?yàn)椤白x書(shū)滋味長(zhǎng)”，“書(shū)香伴我行”。

讀書(shū)滋味作文6

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書(shū)；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游，書(shū)給予我智慧，讓我有勇氣和媽媽斗智斗勇。

　　這天中午，我一吃完飯就端起一本書(shū)，在故事王國(guó)里暢游。媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“胡文杰，該睡午覺(jué)了�！蔽覜](méi)反應(yīng)。媽媽又叫好幾遍，我還是充耳不聞。媽媽的語(yǔ)調(diào)變了，大聲叫道：“胡文杰，快點(diǎn)睡覺(jué)！”我從故事里驚醒過(guò)來(lái)，看到媽媽的臉色不對(duì)，立馬躺到了床上。

　　但是，剛過(guò)一會(huì)兒，我又情不自禁地拿起了書(shū)。媽媽剛好走過(guò)我門(mén)口，把頭探進(jìn)來(lái)，我連忙放下手中的書(shū)，假裝睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，我的心就開(kāi)始癢癢的，偷偷瞄了一眼外面，不見(jiàn)媽媽的.人影，我趁機(jī)又拿起書(shū)。沒(méi)想到，這是一個(gè)陷阱，媽媽突然從天而降。原來(lái)媽媽一直在監(jiān)視著我的舉動(dòng)呢！唉，好吧，我輸給了我媽媽。我索性把書(shū)放到了另一邊，睡覺(jué)。

　　媽媽滿(mǎn)意地拉上窗簾，走出去了。我暗自得意，悄悄拿起手電筒，在被子里打開(kāi)了書(shū)本�？上�，好景不長(zhǎng)，被子很快就被拉開(kāi)了，書(shū)也被拿走了，唉，我徹底輸了，只能好好睡覺(jué)了。

　　為了看書(shū)，我和媽媽之間還發(fā)生了很多事情。有一次，我們倆在路上走。我一邊走一邊看書(shū)，完全不知道我正在走向一棵大樹(shù)。媽媽叫了我好幾次，我都不聽(tīng)。媽媽干脆不叫了，看著我一步步地靠近大樹(shù)。唉喲，一聲尖叫，不用說(shuō)，我的頭起了一個(gè)大包。媽媽看著我，有些生氣又有些心疼，說(shuō)：“叫你還不聽(tīng)，活該！”她又走過(guò)來(lái)幫我揉了揉頭，說(shuō)：“看書(shū)也要分清時(shí)間和場(chǎng)合，哪有你這樣看書(shū)的！”

　　媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，可是，我做不到��！我真的恨不得能在書(shū)中吃書(shū)中睡。一日無(wú)書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得不舒服，我能怎么辦呀！

讀書(shū)滋味作文7

　　書(shū)，像一把掃帚，掃去我心靈上的灰塵；

　　書(shū)，似一味良藥，治好我內(nèi)心的傷痛；

　　書(shū)，如一位伙伴，使我那已關(guān)閉的心靈之門(mén)重新敞開(kāi)。

　　……

　　小時(shí)候，體弱多病的我是醫(yī)院的“�？汀保�有次，我病得很重，要住院一個(gè)多月，那時(shí)候爸爸媽媽忙，很少有時(shí)間來(lái)看我，也很少有同學(xué)來(lái)陪我，不知多少個(gè)日夜我都是在哭泣，憤怒無(wú)奈中度過(guò)的，我甚至認(rèn)為我是個(gè)被人遺忘的小孩，偶然，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)“伙伴”——書(shū)，從那以后我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　從書(shū)中，我知道了許多，那一排排漢字，有的是對(duì)生活向往，有的是對(duì)生活的社會(huì)的憎恨，有的是對(duì)世間人情冷暖的感慨……睡前起后，依靠在床頭，細(xì)細(xì)地品味一篇文章是多么愜意的一件事呀！然而讀書(shū)有苦也有樂(lè)，有酸也有甜，這讀書(shū)的'滋味令人一言難盡哪！

　　那是一個(gè)傍晚，我正在津津有味地“品嘗”一篇美文，這時(shí)來(lái)了一位“不速之客”——媽媽?zhuān)瑡寢尨呶铱煜丛�，我呢，仍�(xún)啥�不聞媽媽喊，一心只讀圣賢書(shū)，一遍，兩遍，三遍，媽媽終于忍不住了，勃然大怒，上樓找我算帳。我很識(shí)相地鉆進(jìn)房間里，關(guān)上房門(mén)，在門(mén)上貼上“閑人莫入”，媽媽一見(jiàn)，“撲哧”一聲笑了，剛才的不快，煙消云散。還有一次，媽媽上廁所，拉開(kāi)抽屜準(zhǔn)備拿紙，誰(shuí)知里面全是書(shū)，媽媽連忙下令讓我把這些書(shū)搬家。書(shū)，為我的生活增添了不少樂(lè)趣，不過(guò)書(shū)也為我?guī)��?lái)了“苦”。

　　上五年級(jí)時(shí)，我一天到晚沉迷在書(shū)里，上課也偷著看，成績(jī)急速下滑，老師和家長(zhǎng)的諄諄教誨都被我拒之耳外，終于，一次考試，使我清醒了，不再一味沉迷在書(shū)里，只是適當(dāng)?shù)乜粗��?/p>

　　俗話(huà)說(shuō)得好“工資再少，也要買(mǎi)書(shū)；住處再小，也要放書(shū)；交情再淺，也要送書(shū)！”“看一本好書(shū)，就等于在和許多高尚的人講話(huà)�！睍�(shū)中那一段段文字如一股清泉，流入我的心田，滋潤(rùn)我的心田，升華我的靈魂！

讀書(shū)滋味作文8

　　讀書(shū)，是一種樂(lè)趣，是一種修養(yǎng)，是一種豐富的人生方式。

　　第一個(gè)使我愛(ài)上讀書(shū)的人，是母親。那時(shí)我還在上幼兒園，是一個(gè)字不識(shí)，又特別淘氣的小屁孩，整天跑來(lái)跑去，無(wú)一時(shí)安靜下來(lái)。母親為了管住我，就特意給我買(mǎi)了一套頁(yè)很大，字很少，圖很多的兒童書(shū)。還隱約記得那個(gè)下午，天氣很好，我剛要跑出去玩，母親突然叫住了我。我不情愿，但仍被拉到床上，母親翻開(kāi)第一本。還記得那書(shū)名叫《咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)》，講的是貓先生一家從早到晚在小鎮(zhèn)上的活動(dòng)。這些對(duì)于那時(shí)的我，已經(jīng)很新奇了。母親耐心地講給我聽(tīng)，先是念上面的文字，又解釋圖畫(huà)，常常是將那些圖畫(huà)編成一個(gè)小故事，有時(shí)逗得我哈哈大笑。記得每頁(yè)圖中都會(huì)有一個(gè)金蟲(chóng)子，經(jīng)常藏在某個(gè)角落里，因此找金蟲(chóng)子也成了我與母親的一種樂(lè)趣。

　　母親并不是天天都在家，除了周末都要上班。要是之前，我都是天天拉著姥姥去公園玩，而現(xiàn)在我卻是天天趴在床頭不知疲倦地捧著幾本書(shū)在看。但我能看的書(shū)有限，我就一遍一遍地看，當(dāng)時(shí)不認(rèn)字，就仔細(xì)看每一張圖，在心里一遍又一遍地編著不同的故事，其樂(lè)無(wú)窮。那書(shū)封皮上貼著一層塑料膜，在我翻了半年后，連那塑料膜都脫落了。那一套書(shū)，現(xiàn)在還在我家書(shū)架里放著�；叵肽菚r(shí)讀書(shū)的滋味，是快樂(lè)的。

　　現(xiàn)在我讀書(shū)，雖然褪去了兒時(shí)的幼稚，但仍是快樂(lè)的。讀《細(xì)米》，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)天真、活潑、善良、敢作敢當(dāng)、關(guān)心來(lái)農(nóng)村插隊(duì)的'姐姐的農(nóng)村男孩，他就像一個(gè)遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的知己，時(shí)時(shí)陪伴著我；讀《狼圖騰》，我的內(nèi)心被注入了草原狼的骨氣、精神，它讓我時(shí)刻充滿(mǎn)了力量；讀《地心游記》，主人公的探索精神與勇氣感染到了我，令我震撼；讀《人類(lèi)的故事》，再讀《童年》……那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄，令人感傷的故事，都深深地浸入了我的靈魂，深深地影響到了我的性格。讀書(shū)的滋味，很香，很甜。

　　我常去南崗圖書(shū)館，那是一個(gè)令我的靈魂放松的地方。徜徉于書(shū)海，我的內(nèi)心是快樂(lè)的。輕嗅著書(shū)香，那些書(shū)中的話(huà)語(yǔ)一句一句地閃過(guò)我的腦海，銘刻于我心中。

　　梁曉聲說(shuō)：“只有讀書(shū)才能長(zhǎng)久地抵抗寂寞�！笔茄�，讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)的滋味，很長(zhǎng)，很遠(yuǎn)，很香甜。

讀書(shū)滋味作文9

　　讀一本好書(shū)，就如為你搭上了通往成功的階梯；讀一本好書(shū)，能把你與名人的距離拉近，當(dāng)你認(rèn)真的讀過(guò)與多數(shù)以后，或許你將成為自己心中的那位名人，那位成功者。

　　當(dāng)我第一次翻開(kāi)家中珍藏的名著時(shí)，我便喜歡上了讀書(shū)，那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術(shù)無(wú)不令我沉醉其中。讀書(shū)的滋味各不同，而對(duì)我最深的一次卻是苦的。

　　那天，正在讀書(shū)的我，突然被小伙伴的喊聲嚇了一跳“我們?nèi)ネ孀矫圆匕桑　贝藭r(shí)的我正讀到一段十分精彩的文章，便再三拒絕。小伙伴見(jiàn)我不出去玩，便生拉硬拽，費(fèi)了九牛二虎之力才把我拽了出來(lái)，可我還深深地被那篇文章吸引著。

　　游戲開(kāi)始了，小伙伴們都紛紛藏了起來(lái)，我不由自主的打開(kāi)書(shū)，悄悄地坐在高大的'草叢后面繼續(xù)品味著。

　　不知不覺(jué)中，天快黑了。小伙伴見(jiàn)我沒(méi)了蹤影，便四處尋找我，可無(wú)論他們?cè)趺唇形�，沉醉于�?shū)籍的我都沒(méi)有任何反應(yīng)。小伙伴急了，找到了我的爸爸媽媽?zhuān)�七嘴八舌的說(shuō)我丟了，聽(tīng)到這話(huà)，爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過(guò)了多久，我放下書(shū)，伸了一個(gè)懶腰，頓時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)了我，生氣的說(shuō)道：“你原來(lái)在這！”火冒三丈的爸爸立即把我拎到家里，狠狠地批評(píng)了我一頓，我反嘴說(shuō)道：“那大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)不是也是自己藏起來(lái)看書(shū)嗎？”爸爸說(shuō)：“人家是數(shù)學(xué)家，你呢？”這句話(huà)把我徹底的怔住了。

　　從此，我便發(fā)誓，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。成為一個(gè)比陳景潤(rùn)更有名，更厲害的人。書(shū)！是你！是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣；是你，是你使我分清了善、惡、美、丑；是你，是你教會(huì)了我無(wú)限的知識(shí)。書(shū)！你是我永久的朋友。

　�。墼u(píng)］讀書(shū)給人帶來(lái)的體驗(yàn)是抽象的，寫(xiě)不好極易流于空泛。小作者僅以一個(gè)“苦”字來(lái)概括，然后再細(xì)述“苦”的理由，就化抽象為具體，使文章的內(nèi)容充實(shí)而不空洞。不失為一篇寫(xiě)真話(huà)，抒真情的成功之作。

讀書(shū)滋味作文10

　　當(dāng)年華撒落了一地的花瓣，唯有書(shū)，跨越了時(shí)間與空間的距離，飛過(guò)了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距。沒(méi)有了國(guó)界，沒(méi)有了季節(jié)，書(shū)，讓世界插上羽翼！讀的書(shū)越來(lái)越多，就越感到書(shū)的千滋百味。

　　讀書(shū)，就像讀一個(gè)五彩的春天�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑�(dāng)百花齊艷，百鳥(niǎo)鳴春，在書(shū)的海洋里，我尋找甜美的神秘。一本秦文君的《男生賈里》握在手里，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！

　　讀書(shū)，就像讀一個(gè)激情的夏天�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。原來(lái)，夏天也可以有這樣的景致。一本郭敬明的《夏至未至》握在手上，手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開(kāi)出了伶仃的花，寂寞推開(kāi)了沉重的門(mén)，和主人公一起走過(guò)十里花海，然后就是一望無(wú)際的沙漠。灼熱的淚無(wú)聲地劃過(guò)臉龐，讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！

　　讀書(shū)，就像讀一個(gè)希翼的秋天�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的`遭遇，認(rèn)為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿(mǎn)你的心窩！

　　讀書(shū)，就像讀一個(gè)肅穆的冬天�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。書(shū)告訴我，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？書(shū)告訴我，有一種力量叫堅(jiān)持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》，書(shū)教會(huì)我，即使身處嚴(yán)寒，只要永不言棄，也能活出真精彩！讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天，讓堅(jiān)持捧暖你的心窩！

　　讀書(shū)，在四季；四季，在讀書(shū)！是讀書(shū)的日子點(diǎn)燃了我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。讀書(shū)，成了我生活的主旋律。最是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。許多味道也許會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，沁人心脾……

讀書(shū)滋味作文11

　　自打我記事起，我就十分愛(ài)讀書(shū)。為此，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，像《兒童文學(xué)》《優(yōu)秀作文選》《格林童話(huà)》等等。每次買(mǎi)回新書(shū)，我總是手捧著書(shū)，快步跑到桌前，迫不及待地讀起來(lái)，自己在書(shū)的海洋里自由地遨游。

　　每當(dāng)我讀起書(shū)來(lái)，我全神貫注，隨著書(shū)中的情節(jié)，或喜或憂(yōu)，深深地沉靜在故事情節(jié)中。有一次，我在看《兒童文學(xué)》時(shí)，看到一個(gè)壞人把一個(gè)小孩給騙走，騙到陌生的地方準(zhǔn)備賣(mài)掉。小孩一路上多方周旋，機(jī)智勇敢，一方面穩(wěn)住綁匪，另一方面他機(jī)智地向路上求救，當(dāng)我看到這里時(shí)，我為他今后的命運(yùn)捏了一把汗，他會(huì)被壞人殺死或賣(mài)掉嗎？還是會(huì)被父母或警察找到，并把壞人殺死嗎？看到小孩馬上就要被壞人殺死時(shí)，我傷心地哭了起來(lái)，泣不成聲！當(dāng)看到警察與小孩的父母找了很多地方，最終將小孩找到并把壞人判處死罪時(shí)，我破泣為笑，大聲叫好，心里暗暗為小孩高興！

　　看書(shū)還使我明白了許多人生道理，怎樣做人，下面我給大家講講吧！

　　有一次，老師檢查作業(yè)，我這才想起還沒(méi)寫(xiě)。我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。說(shuō)沒(méi)寫(xiě)吧，我會(huì)挨批，我想了一下，對(duì)老師說(shuō)我沒(méi)帶。因?yàn)槲沂且粋�(gè)好學(xué)生，老師信了！沒(méi)說(shuō)什么。中午一回家，我正翻書(shū)時(shí)，我想起《木偶奇遇記》中的皮諾曹，他因?yàn)槿鲋e而鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的故事，我心突然一陣亂跳，好像我的鼻子也長(zhǎng)長(zhǎng)了！我考慮了一下，心想“老師信任我，我可不能讓老師失望呀！”我拿出作業(yè)本，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完了作業(yè)，我如釋重負(fù)似的松了一口氣。下午一到學(xué)校我便把事情一五一十地告訴了老師，做好了挨批的準(zhǔn)備�？勺屛殷@奇的是，老師沒(méi)有批評(píng)我，反而是表?yè)P(yáng)我。老師說(shuō)：“施琪呀！你是個(gè)好孩子，老師為你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤而高興！”我聽(tīng)了，臉頓時(shí)紅得像蘋(píng)果一樣。打那時(shí)起，我就沒(méi)撒過(guò)謊。

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、精神的食糧、終生的伴侶、最真摯的.朋友�！弊x書(shū)的滋味——甜甜的、美美的……

讀書(shū)滋味作文12

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)我們?cè)缫崖?tīng)說(shuō)過(guò)，我深有感觸。我也非常喜愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以在方方面面幫助我，提高我。不過(guò)，我更感受到的是，我會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中有個(gè)我自己，讓我有許多快感。我非常喜歡一本書(shū)，《少年派的奇幻漂流》。這本書(shū)的主人公與我有許多相似之處。在派小的時(shí)候，他經(jīng)常被人嘲笑，原因僅僅是名字被惡搞。不過(guò)，他沒(méi)有懼怕那些嘲笑，而是一次次走向講臺(tái)，大聲對(duì)嘲笑者們說(shuō)：“我叫派，就是圓周率π，請(qǐng)你們以后叫我派��！”派用他的`聰明才智還以顏色，我的經(jīng)歷也與派十分相似。

　　會(huì)想起小時(shí)候，也是因?yàn)槊�字被惡搞，大家都嘲笑我，欺�?fù)我。直到有一天，我再也忍不住了，向他們大聲喊道“請(qǐng)你們好好叫我的名字，要不然別怪我不客氣�！毕氲竭@里，我與派相似的勇敢，讓我十分高興。派遇到海難，家人全遭不測(cè)，他跳上救生艇后，頑強(qiáng)地與暴風(fēng)雨抗?fàn)帯１╋L(fēng)雨好像在戲耍他一樣，把他沖下水，讓他爬上來(lái)，再把他沖下水，又讓他爬上來(lái)。他一次次掙扎，絲毫沒(méi)有屈服，最終戰(zhàn)勝大自然。

　　看到這兒是，我歡呼起來(lái)，回想起一次期末考試，一道數(shù)學(xué)題很難，我想出一個(gè)答案，驗(yàn)算后發(fā)現(xiàn)不對(duì)，連續(xù)幾次這樣，不過(guò)我沒(méi)有氣餒，終于想了出來(lái)。在書(shū)中，更讓人膛目結(jié)舌的是，派與一只高大、兇猛的孟加拉虎在一起， 一開(kāi)始他極其害怕，但是后來(lái)，他就用老虎來(lái)激勵(lì)自己生存的斗志，因?yàn)橐苍S沒(méi)有老虎，派就不存在了。他憑著機(jī)智與勇敢，馴服了老虎，成了他心靈上重視的伙伴。

　　想起自己的學(xué)習(xí)生活，也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。一次體育課， 要跑1000米，這是我第一次跑這么長(zhǎng)，免不了有些害怕。剛開(kāi)始跑覺(jué)得挺輕松，可是越跑越累，心里、腦子里亂糟糟的， 漸漸趕不上前面的同學(xué)了，覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。忽然，我看見(jiàn)有同學(xué)到達(dá)了終點(diǎn)，心里著急，來(lái)了一股力量，飛快的跑起來(lái)，到達(dá)了終點(diǎn)。這是我最榮耀的一次經(jīng)歷了，捧著書(shū)，我非常激動(dòng)。

　　看吧，這就是我的讀書(shū)的滋味，書(shū)給我無(wú)限快感，當(dāng)然，也無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒著我，提高著我。

讀書(shū)滋味作文13

　　要是你問(wèn)我讀書(shū)的滋味如何，我會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)就像一串百味冰糖葫蘆”，有很多很多的味道，甜、酸、苦、辣……下面讓我?guī)�你�?lái)品嘗一下吧！

　　酸

　　我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書(shū)一邊自我陶醉時(shí),媽媽叫了十幾次遍后，抬頭看見(jiàn)媽媽那瞪著老大的憤怒的雙眼，趕忙嬉皮笑臉地給她倒茶賠罪有多少次了。

　　也記不清妹妹纏著我講故事，當(dāng)我一邊回味著剛看的書(shū)中的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為為他講主人公用一只狗打死帳篷的一桿槍時(shí)

　　妹妹憤憤地拂袖而去的情況有多少回了。雖說(shuō)這“蘋(píng)果汁”有時(shí)會(huì)使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜的味道畢竟是苦盡甘甜嘛！

　　甜

　　在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本《安徒生童話(huà)》，你一定會(huì)被曲折動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引，被優(yōu)美詞句所陶醉。

　　請(qǐng)翻開(kāi)《巴黎圣母院》，快為吉普賽少女伸冤吧！千萬(wàn)別傷心過(guò)度了，來(lái)本《西游記》吧，唐僧師徒那有趣離奇的旅行一定使你忘記過(guò)去的悲傷

　　重新歡笑起來(lái)……一天到晚在這書(shū)的海洋中遨游，獲得了許多知識(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，你說(shuō)不是嗎？

　　苦

　　這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生味，但每一次上桌我都是第一個(gè)搶著吃。

　　從古至今，讀書(shū)就是件苦事，只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河隨使捧起一捧水，就能找到無(wú)數(shù)的知識(shí)。

　　可是古人們啊，這些現(xiàn)代人也不比古人好得多少��！許多讀書(shū)者不是都加入了“四眼一族”嗎？

　　還有慈祥的而又嚴(yán)肅的'教師，望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們啊_我們的肩上的擔(dān)子好重��！

　　辣

　　書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識(shí)自己的錯(cuò)誤所在。如讀完了《赤免之死》，我才知道誠(chéng)信的重要。

　　看完《母愛(ài)如山》我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。

　　這讀書(shū)的百味冰糖葫蘆你才品嘗其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會(huì)。怎么樣，味道好嗎？

讀書(shū)滋味作文14

　　不知不覺(jué)中與書(shū)為伴已經(jīng)有10個(gè)年頭了。這飛逝的10年里，我深深品嘗了讀書(shū)的滋味——那些酸與甜，那些苦與辣。

　　酸

　　“我不知道幸福是什么，但我知道，我很幸福呢”第N次在心中默念這句幸福名言，第N次沉浸在《幸福么》這篇散文里。這種風(fēng)格的文章，是我最不敢觸碰的，可偏偏我又一次次超越了這條界限。讀著這些帶著淡淡酸楚氣息的文字，我的眼角，又滾出了淚珠，鼻子，又開(kāi)始發(fā)酸了——書(shū)，讓我流淚……

　　甜

　　靜謐的夜，有星光的點(diǎn)綴，在宇宙中散發(fā)它獨(dú)特的美。手拿一本《走進(jìn)青春的十五張門(mén)票》，借著橙黃色的燈光，美美地讀著。沒(méi)有作業(yè)的困擾，沒(méi)有喧囂的吵鬧，這些文字猶如甘泉，流進(jìn)了我的心里，沖刷著我的心靈�！昂簟�—”長(zhǎng)吁一口氣，合上書(shū)，總算讀完了呢！整個(gè)人。都好像被美好甜蜜的氣息包圍了。帶上青春的十五張門(mén)票，帶上甜美的微笑，青春之門(mén)，開(kāi)啟了——書(shū)，讓我微笑，微笑中浸滿(mǎn)了書(shū)的甘甜。

　　苦

　　學(xué)習(xí)完畢，光速度收拾好了書(shū)包，閃電般的抽出《城南舊事》，埋頭苦讀。我仿佛穿越到了小英子的家里，和她一起玩，一起鬧，一起上學(xué)，一起闖禍……小英子的父親去世，看著她嚎啕大哭，我的心仿佛也被抽空了一般，久久無(wú)法入睡，失眠的苦啊，我是領(lǐng)教了！第二天，頂著倆黑眼圈上學(xué)，被同學(xué)們“慘無(wú)人道”的.圍觀(guān)，唉，苦，真是苦上加苦，苦得發(fā)澀了！

　　辣

　　“今天是個(gè)好日子……”哼著歌曲去上學(xué)，手中拿著書(shū)，閃進(jìn)教室，就看到了那張熟悉的臉——我的好朋友！雖然是好朋友，可是我現(xiàn)在一點(diǎn)也不想看見(jiàn)她，因?yàn)椤�—我手里有本新�?shū)！嗯，趁這家伙還沒(méi)有看到我，我還是三十六計(jì)走為上吧。腳底抹油，剛準(zhǔn)備開(kāi)溜，這家伙就看到了我。“崔崔，帶書(shū)來(lái)了啊，借我看了啦�！薄皠e，別，我看完再說(shuō)！”“不要啦，要懂得分享嘛……”她朝我走來(lái)，我下意識(shí)一閃，“咣當(dāng)！”我被自己的鞋帶絆了一腳，手劃破了一道小口子，火辣辣的疼！為了書(shū)，我忍了！

　　與書(shū)相伴，我嘗盡流淚的酸，微笑的甜，失眠的苦，受傷的辣，一種種滋味，猶如不同的“調(diào)味料”融合在一起，匯成了世界上最獨(dú)特的滋味——讀書(shū)的滋味！

　　我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)的滋味。

讀書(shū)滋味作文15

　　尤愛(ài)這樣的一些時(shí)刻，攬書(shū)入懷，與書(shū)為伴，讀書(shū)的滋味，真好！

　　書(shū)籍是歷史長(zhǎng)河中的一朵浪花，我則是河底沉淀的一顆卵石，看著它們?cè)谖翌^頂悄然飄過(guò)，享受著它們帶給我的親撫，這滋味兒，真好！

　　幼時(shí)，童話(huà)是一顆棒棒糖。

　　冬天的夜晚，我倚在媽媽?xiě)牙�，一根棒棒糖握在手中。用舌尖舔一下，一絲甘甜打開(kāi)了我的味蕾，也就在這時(shí)，媽媽的故事開(kāi)始了，我的思緒，伴著那塊糖，飄飛至異國(guó)他鄉(xiāng)。在心靈花園里，我邂逅了那看懷表的兔子先生和迷路的愛(ài)麗絲；在小王子的星球，我拜訪(fǎng)了那株最驕傲的`玫瑰花；在寒冷的冬夜，我遇見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩……

　　這一篇篇童話(huà)的滋味，就如根根棒棒糖，舔一口，回味無(wú)窮。

　　童年，古詩(shī)詞是一杯橙汁。

　　上小學(xué)時(shí)，我喜歡在后院的葡萄架下，和媽媽一起欣賞唐詩(shī)宋詞。每每此時(shí)總會(huì)給我倒一杯橙汁，喝一口，有酸亦有甜，如同古詩(shī)詞，韻味無(wú)窮。戰(zhàn)火北宋，你愁于國(guó)破家亡，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，卻又怎一個(gè)“愁”字了得？悠悠大唐，你不屑于人間榮華富貴，笑吟一句“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”；你安逸于田間生活，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，脫離官仕生活，你自得其樂(lè)。

　　繁華與戰(zhàn)火碾壓住時(shí)間，唐詩(shī)宋詞浸潤(rùn)著秦磚漢瓦。上明月有陰晴圓缺，下人間有悲歡離合。古詩(shī)詞，如同一杯橙汁，韻味無(wú)窮。

　　現(xiàn)在，名著是一杯香茗。

　　安靜的夜晚，窗外秋風(fēng)蕭瑟，屋內(nèi)溫暖如春。明亮的燈光下，沉浸在書(shū)香中，品著一杯香茗。那香味，與那或悠遠(yuǎn)或睿智的名著纏繞在了一起�！肮ιw三分國(guó)，名成八陣圖”。他是諸葛亮，茅廬遁守?cái)?shù)十載，大門(mén)未出便知天下事；他鞠躬盡瘁，舌戰(zhàn)群儒，草船借箭，空城琴撫。江水滔滔。洗不盡一切英明百年身，世事滄桑，抹不去八卦前千古恨�！吧泶┙鸺琢撂锰茫�頭戴帽金冠光映映�！彼�是孫悟空，五百年前揚(yáng)起大旗，“齊天大圣”大鬧天宮，五百年后九九八十一難斬妖除魔�；鹧劢鹁σ簧碚龤忾T(mén)，七十二變愛(ài)憎分明，好一個(gè)機(jī)智勇敢的猴哥。

　　名著里一個(gè)個(gè)鮮活的人物，是我人生路上最好的指路者。

　　品嘗著書(shū)的滋味，成長(zhǎng)不再乏味。

　　尤愛(ài)這樣的一些時(shí)刻，攬書(shū)入懷，與書(shū)為伴。讀書(shū)的滋味，真好。

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