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讀書(shū)滋味作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的讀書(shū)滋味作文,歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)滋味作文1
書(shū)是一夜星空,最亮的是星星,最暗的也是星星,書(shū)是棉花糖,最甜的是它,最粘的也是它,書(shū)是一串紫藤花,顯露在最外面的大花有著自己的甜蜜,個(gè)小的被擠在最里面也不缺自己的幸福。
書(shū)的王國(guó),是任何人都可以自由進(jìn)出的,只要你愿意,書(shū)就可以帶你進(jìn)入幻想的天國(guó),任你在書(shū)中游覽一番,仔細(xì)品味,你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的滋味,勝過(guò)蜂蜜,勝過(guò)世間一切。
如果你還沒(méi)聽(tīng)懂,那就說(shuō)簡(jiǎn)單些吧!在安徒生童話(huà)中,在那些神奇的歷險(xiǎn)中,我感受到了甜,比如在書(shū)中的冰雪皇后中,一個(gè)女孩找尋被冰雪皇后控制的朋友,不顧一切,克服重重困難,終于找到了他,我被小女孩的'堅(jiān)持所感動(dòng),更為小女孩堅(jiān)持的結(jié)局感到開(kāi)心,這就是甜。
從海底兩萬(wàn)里中,我得到了許多知識(shí),我為作者的神奇經(jīng)歷感到敬佩,從這本書(shū)中,我有了豐富的想象力,使我的作文水平不斷上升,這也是一種幸福的滋味。
的確,我們需要哪些漂亮艷麗的大花,在微風(fēng)縷縷,楊柳飄絮的春天,吸引成群的蜜蜂蝴蝶,向世界昭示著自己生命的存在。然而,我們更需要哪些并不顯眼的被擠在一起的小花,只有這樣,在風(fēng)雨凄凄的夜晚,整串花才會(huì)抵御住風(fēng)雨,安心進(jìn)入自己的夢(mèng)鄉(xiāng)。
其實(shí),卓越是合理的,平凡也不是一種過(guò)錯(cuò),人們往往能在平凡的書(shū)中尋找到屬于自己的幸福。一壺淡酒,一捧菊花。都不如陶潛在書(shū)中,在書(shū)中一個(gè)平凡的人,就像面朝大海,看到了春暖花開(kāi)。
書(shū)的滋味是甜蜜的,是幸福的,我們從書(shū)中明白了許多;去面對(duì)、去解決暫時(shí)的障礙,沉著冷靜地迎接雨過(guò)天晴的第一天。
你也許不是最亮的星星,但在書(shū)中,你一定能找到屬于你的那片天地,你也許不是最高的小草,但在書(shū)中,一定能感受到春天的洗禮。生命是一串紫藤花,你也許會(huì)是最平凡的那一朵,但在書(shū)中,也同樣可以成為最幸福的一朵。
書(shū)的滋味,是甜蜜的,也是幸福的!
讀書(shū)滋味作文2
讀書(shū)的滋味酸我已經(jīng)數(shù)不清了,我在一邊看書(shū)一邊陶醉時(shí)媽叫了聲十幾遍后,抬頭看見(jiàn)媽媽瞪著老大的眼睛,我趕忙嬉皮笑臉地給她倒水賠罪。也記不清有多少次了,弟弟纏著我講故事,但我一邊回味著剛看的書(shū)的內(nèi)容,一邊隨心所欲地為他講主人公用一桿槍打死帳篷里的一只狗時(shí),弟弟憤憤地拂袖而去雖然說(shuō)這蘋(píng)果汁有時(shí)會(huì)使我格外難堪,但是它的酸楚中帶著甜味,真是酸里面帶著甜啊。
甜在書(shū)店里,在書(shū)架前,隨手抽出一本《安徒生童話(huà)》,你一定會(huì)被里面的曲折動(dòng)人的故事所吸引,被優(yōu)美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開(kāi)《魯賓遜漂流記》,為魯賓遜的故事出奇吧!千萬(wàn)別驚奇過(guò)度了,來(lái)本《西游記》吧,唐僧師徒那有趣,離奇的旅行一定會(huì)使你忘記過(guò)去的驚奇,重新歡笑起來(lái)一天到晚你在書(shū)海中遨游,獲得了知識(shí),心里像喝了蜜一樣甜,你說(shuō)不是嗎?
苦這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜,每次上桌都是那么令我望而生畏,但每次上桌我都第一個(gè)搶著吃,從古到今,讀書(shū)就是件苦事,只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河中隨便捧起水;就能找到無(wú)數(shù)的苦讀書(shū)的先例?墒俏覀冞@些現(xiàn)代人也好不了多少。許多讀書(shū)者不是都加入四眼一族了嗎?還有慈祥而又嚴(yán)厲的老師,家長(zhǎng)們——我們的擔(dān)子重啊。
辣書(shū)本身就是一只只辣椒,即使你回味無(wú)窮又使你看到自己因羞愧的地方。看《中彩那天》,我才知道誠(chéng)信的重要美好?赐辍赌笎(ài)如山》,我才知道平時(shí)的所作所為會(huì)讓父母如此傷心書(shū)是全世界最好,最受歡迎的大辣椒。讀書(shū)的百味冰糖葫蘆我只請(qǐng)你品賞了一點(diǎn),其它的部分你再慢慢體會(huì)怎么樣味道好吧?書(shū)本身就是一只只辣椒,即使你回味無(wú)窮又使你看到自己因羞愧的地方。看《中彩那天》,我才知道誠(chéng)信的'重要美好?赐辍赌笎(ài)如山》,我才知道平時(shí)的所作所為會(huì)讓父母如此傷心書(shū)是全世界最好,最受歡迎的大辣椒。讀書(shū)的百味冰糖葫蘆我只請(qǐng)你品賞了一點(diǎn),其它的部分你再慢慢體會(huì)怎么樣味道好吧?美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開(kāi)《魯賓遜漂流記》,為魯賓遜的故事出奇吧!
那有趣,離奇的旅行一定會(huì)使你忘記過(guò)去的驚奇,重新歡笑起來(lái)一天到晚你在書(shū)海中遨游,獲得了知識(shí),心里像喝了蜜一樣甜,你說(shuō)不是嗎?
讀書(shū)滋味作文3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是著名作家高爾基的一句名言,書(shū)是我的良師益友。我覺(jué)得讀書(shū)有很多興趣。讀書(shū)好比和一位高尚的人談話(huà),的確如此,讀書(shū)的滋味,其樂(lè)融融。
小時(shí)候,我只讀得懂一些童話(huà),手捧《白雪公主》,我會(huì)為皇后的惡毒而生仇恨,會(huì)為公主的不幸而悲傷,會(huì)為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到讀書(shū)的滋味,讀書(shū)的滋味真好。
十歲那年,姐姐送給我一本《上下五千年》,作為我的生日禮物。我第一眼看到那精美的封面時(shí),就被它深深地吸引了,我舍不得一口氣把它讀完,于是慢慢地摩挲著它。我仿佛深譜了華夏五千年的歷史,神游了祖國(guó)的大好山河……讀書(shū),增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)!
上了中學(xué),我閱讀面不斷擴(kuò)大,已不僅僅局限于課本知識(shí),于課外知識(shí),特別感興趣。我在知識(shí)的海洋里遨游,懂課內(nèi)知識(shí)的道理,找課外知識(shí)的奧妙,我充實(shí)了許多,我讀書(shū)勁越來(lái)越強(qiáng)。讀書(shū),我一讀百不厭,我覺(jué)得,沒(méi)有什么比讀書(shū)更好。讀一本好書(shū),就是比較一下自己的心靈;讀一本好書(shū),就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)異彩紛呈的世界,從我很小起,我就酷愛(ài)于讀書(shū)。在學(xué)校圖書(shū)館里幾乎每天都少不了我。馬克思讀書(shū),在他的座位下印下了四個(gè)深深的腳印。雖然我達(dá)不到這種程度,但我決心把讀書(shū)完善我的人生起點(diǎn)。
每當(dāng)夜幕降臨,我便端坐在桌前,扭亮臺(tái)燈,打開(kāi)書(shū)本,翻動(dòng)書(shū)頁(yè),好似叩響心里最清純的弦,彈奏出委婉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。與書(shū)中的主人公悲共喜,同歡共樂(lè),笑可悲之輩,罵可鄙之人,感受與主人公同樣的人生旅程。此時(shí),白天的'緊張和勞累都忘卻了,藝術(shù)的美妙人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前,讀到會(huì)心處,會(huì)擊掌而笑,真是樂(lè)在其中啊!
書(shū)是傳播思想的工具,它能啟發(fā)人的思維,通過(guò)讀書(shū),我有了很多的收獲,我得到了許多難以形容的樂(lè)趣,現(xiàn)在我更愛(ài)讀書(shū)了。
明代的王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》,“樂(lè)是樂(lè)此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè),不樂(lè)不是學(xué),不學(xué)不是樂(lè)”。
打開(kāi)一本書(shū),靜靜咀嚼,慢慢品嘗,無(wú)聲之中,你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界。
讀書(shū)滋味真爽!
讀書(shū)滋味作文4
讀書(shū)的滋味?書(shū),也有滋味嗎?那么,酸,甜,苦,辣……究竟哪一種,才是讀書(shū)的滋味?
讀書(shū)是酸的?看著書(shū)中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活著,我也不禁想,若能穿越到那書(shū)中去,我又該如何?羨慕諸葛亮“前后知曉三百年”的神機(jī)妙算,羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁,羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì)”的勇敢大膽……也會(huì)嫉妒地想,若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄,那該多好?若我遇上這些,會(huì)如何?大概,我做到他們那般的冷靜智慧。讀書(shū),酸,夾雜著敬佩。
讀書(shū)是甜的?很美好的結(jié)局,大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話(huà)故事——不管過(guò)程如何挫折,結(jié)局總是“從此,王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的'結(jié)局,總是令人向往。即使主角不是自己,想象著書(shū)中的人們幸福地生活,也是很美妙的一件事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上那么一個(gè)美麗的故事,仿佛這樣,就連夢(mèng)境都是美好而甜蜜的。讀書(shū),甜,令人心醉。
讀書(shū)是苦的?合上眼前的書(shū),我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什么,一定要這般結(jié)局呢?為什么,主角一定要在打倒壞人后死去?“HappyEnd”不好嗎?眼淚滴落至?xí)?yè),仿佛就連那潔白的紙張,也沾染上了一絲苦意。落淚之后,仍不禁思考,這般描寫(xiě),是否能更加體現(xiàn)出主題,更加能體現(xiàn)出某些精神?讀書(shū),苦,卻回味無(wú)窮。
讀書(shū)是辣的?書(shū)本身就是一只只辣椒,即使你回味無(wú)窮,又讓你羞愧地意識(shí)自己的錯(cuò)誤所在。如讀完了《赤免之死》,我才知道誠(chéng)信的重要?赐辍赌笎(ài)如山》我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
朱熹說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到,謂眼到,口到,心到!蔽艺f(shuō):“讀書(shū)有四味,如酸味,甜味,苦味,辣味!
人間百味,讀書(shū)百味。
讀書(shū)滋味作文5
夏日的午后,坐在書(shū)房?jī)?nèi),一杯清茶,等待一米陽(yáng)光從窗外射進(jìn),照在書(shū)上,暖暖的肆意。書(shū),就像詩(shī)苑里的一朵奇葩,讓身處逆境的我們警悟,奮進(jìn);書(shū),宛若那美麗的貝殼,讓閑暇之余的我們陶醉于她的美麗與光澤;書(shū),也似那淡藍(lán)色的風(fēng)鈴,讓懵懂天真的我們佇首聆聽(tīng)她的低吟,是啊!讀書(shū)滋味長(zhǎng)!
我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩。對(duì)于書(shū),我有著莫名的情愫,記得從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步起,便和書(shū)結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候,總愛(ài)看一些幼稚的.童話(huà),纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事,那富有夢(mèng)幻色彩的童話(huà)書(shū)籍充盈著我的生活,她一次次將我?guī)胪?huà)的殿堂。我沉浸在童話(huà)的國(guó)度里,點(diǎn)亮只屬于我的火。在那里,我曾和可愛(ài)的小矮人一起快樂(lè)地嬉戲,曾對(duì)萬(wàn)能的馬拉丁神燈朝思暮想,也曾對(duì)巫婆惡魔們的陰狠毒辣咬牙切齒。愛(ài)憎分明的神筆馬良,小巧玲瓏的拇指姑娘……伴我走過(guò)天真爛漫的童年。
長(zhǎng)大后,書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分,魯迅、冰心等文壇巨星逐漸步入我的生活。我也開(kāi)始閱讀世界名著。等我讀《朝花夕拾》,我穿越時(shí)時(shí)空的隧道來(lái)的舊中國(guó),同魯迅在百草院中拔河首烏,看看是否真的能成仙;同魯迅一起在雪地里捕鳥(niǎo),卻屢次不爽;魯迅的童年時(shí)光承載著我的喜怒哀樂(lè)。讀《童年》,我同高爾基一起分享童年的快樂(lè)時(shí)光。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我感受到了保爾不向命運(yùn)屈服的精神魅力,他以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了種種困難,鋼鐵般的意志時(shí)刻激勵(lì)著我,于是,我樹(shù)立了勇往直前的信心,堅(jiān)定了對(duì)生活的無(wú)限向往。讀《愛(ài)的教育》,我走進(jìn)了一群活潑可愛(ài)的孩子們的內(nèi)心世界里。在那里,循循善誘的老師們教我如何做一個(gè)善良寬厚的人,這一切,引導(dǎo)我永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取、善良真誠(chéng)的心。一部部經(jīng)典佳作,一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事,一幕幕曲折情節(jié),在我眼前匯聚成密密麻麻的字。
書(shū),讓我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想;書(shū),教我在困難面前不低頭;書(shū);讓我知道要努力進(jìn)取,將祖國(guó)的未來(lái)裝點(diǎn)……書(shū)攜我走過(guò)無(wú)暇的孩童時(shí)代,伴我走過(guò)純真的童年時(shí)光,陪我走過(guò)燦爛的青春年華,今后,書(shū)將伴我一生。
書(shū)滋潤(rùn)著我平凡的人生,不光遠(yuǎn)方是彩霞滿(mǎn)天還是陰云密布,我都要堅(jiān)持—因?yàn)椤白x書(shū)滋味長(zhǎng)”,“書(shū)香伴我行”。
讀書(shū)滋味作文6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@是高爾基眼中的書(shū);“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!边@是劉向眼中的書(shū);“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!边@是韓愈眼中的書(shū)。而在我的眼中,書(shū)就是一把鑰匙,讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén),書(shū)就是一葉小舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游,書(shū)給予我智慧,讓我有勇氣和媽媽斗智斗勇。
這天中午,我一吃完飯就端起一本書(shū),在故事王國(guó)里暢游。媽媽走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“胡文杰,該睡午覺(jué)了!蔽覜](méi)反應(yīng)。媽媽又叫好幾遍,我還是充耳不聞。媽媽的語(yǔ)調(diào)變了,大聲叫道:“胡文杰,快點(diǎn)睡覺(jué)!”我從故事里驚醒過(guò)來(lái),看到媽媽的臉色不對(duì),立馬躺到了床上。
但是,剛過(guò)一會(huì)兒,我又情不自禁地拿起了書(shū)。媽媽剛好走過(guò)我門(mén)口,把頭探進(jìn)來(lái),我連忙放下手中的書(shū),假裝睡覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒,我的心就開(kāi)始癢癢的,偷偷瞄了一眼外面,不見(jiàn)媽媽的.人影,我趁機(jī)又拿起書(shū)。沒(méi)想到,這是一個(gè)陷阱,媽媽突然從天而降。原來(lái)媽媽一直在監(jiān)視著我的舉動(dòng)呢!唉,好吧,我輸給了我媽媽。我索性把書(shū)放到了另一邊,睡覺(jué)。
媽媽滿(mǎn)意地拉上窗簾,走出去了。我暗自得意,悄悄拿起手電筒,在被子里打開(kāi)了書(shū)本?上,好景不長(zhǎng),被子很快就被拉開(kāi)了,書(shū)也被拿走了,唉,我徹底輸了,只能好好睡覺(jué)了。
為了看書(shū),我和媽媽之間還發(fā)生了很多事情。有一次,我們倆在路上走。我一邊走一邊看書(shū),完全不知道我正在走向一棵大樹(shù)。媽媽叫了我好幾次,我都不聽(tīng)。媽媽干脆不叫了,看著我一步步地靠近大樹(shù)。唉喲,一聲尖叫,不用說(shuō),我的頭起了一個(gè)大包。媽媽看著我,有些生氣又有些心疼,說(shuō):“叫你還不聽(tīng),活該!”她又走過(guò)來(lái)幫我揉了揉頭,說(shuō):“看書(shū)也要分清時(shí)間和場(chǎng)合,哪有你這樣看書(shū)的!”
媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),可是,我做不到!我真的恨不得能在書(shū)中吃書(shū)中睡。一日無(wú)書(shū),我就會(huì)覺(jué)得不舒服,我能怎么辦呀!
讀書(shū)滋味作文7
書(shū),像一把掃帚,掃去我心靈上的灰塵;
書(shū),似一味良藥,治好我內(nèi)心的傷痛;
書(shū),如一位伙伴,使我那已關(guān)閉的心靈之門(mén)重新敞開(kāi)。
……
小時(shí)候,體弱多病的我是醫(yī)院的“?汀保写,我病得很重,要住院一個(gè)多月,那時(shí)候爸爸媽媽忙,很少有時(shí)間來(lái)看我,也很少有同學(xué)來(lái)陪我,不知多少個(gè)日夜我都是在哭泣,憤怒無(wú)奈中度過(guò)的,我甚至認(rèn)為我是個(gè)被人遺忘的小孩,偶然,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)“伙伴”——書(shū),從那以后我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
從書(shū)中,我知道了許多,那一排排漢字,有的是對(duì)生活向往,有的是對(duì)生活的社會(huì)的憎恨,有的是對(duì)世間人情冷暖的感慨……睡前起后,依靠在床頭,細(xì)細(xì)地品味一篇文章是多么愜意的一件事呀!然而讀書(shū)有苦也有樂(lè),有酸也有甜,這讀書(shū)的'滋味令人一言難盡哪!
那是一個(gè)傍晚,我正在津津有味地“品嘗”一篇美文,這時(shí)來(lái)了一位“不速之客”——媽媽?zhuān)瑡寢尨呶铱煜丛,我呢,仍(xún)啥宦剫寢尯,一心只讀圣賢書(shū),一遍,兩遍,三遍,媽媽終于忍不住了,勃然大怒,上樓找我算帳。我很識(shí)相地鉆進(jìn)房間里,關(guān)上房門(mén),在門(mén)上貼上“閑人莫入”,媽媽一見(jiàn),“撲哧”一聲笑了,剛才的不快,煙消云散。還有一次,媽媽上廁所,拉開(kāi)抽屜準(zhǔn)備拿紙,誰(shuí)知里面全是書(shū),媽媽連忙下令讓我把這些書(shū)搬家。書(shū),為我的生活增添了不少樂(lè)趣,不過(guò)書(shū)也為我?guī)?lái)了“苦”。
上五年級(jí)時(shí),我一天到晚沉迷在書(shū)里,上課也偷著看,成績(jī)急速下滑,老師和家長(zhǎng)的諄諄教誨都被我拒之耳外,終于,一次考試,使我清醒了,不再一味沉迷在書(shū)里,只是適當(dāng)?shù)乜粗?/p>
俗話(huà)說(shuō)得好“工資再少,也要買(mǎi)書(shū);住處再小,也要放書(shū);交情再淺,也要送書(shū)!”“看一本好書(shū),就等于在和許多高尚的人講話(huà)!睍(shū)中那一段段文字如一股清泉,流入我的心田,滋潤(rùn)我的心田,升華我的靈魂!
讀書(shū)滋味作文8
讀書(shū),是一種樂(lè)趣,是一種修養(yǎng),是一種豐富的人生方式。
第一個(gè)使我愛(ài)上讀書(shū)的人,是母親。那時(shí)我還在上幼兒園,是一個(gè)字不識(shí),又特別淘氣的小屁孩,整天跑來(lái)跑去,無(wú)一時(shí)安靜下來(lái)。母親為了管住我,就特意給我買(mǎi)了一套頁(yè)很大,字很少,圖很多的兒童書(shū)。還隱約記得那個(gè)下午,天氣很好,我剛要跑出去玩,母親突然叫住了我。我不情愿,但仍被拉到床上,母親翻開(kāi)第一本。還記得那書(shū)名叫《咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)》,講的是貓先生一家從早到晚在小鎮(zhèn)上的活動(dòng)。這些對(duì)于那時(shí)的我,已經(jīng)很新奇了。母親耐心地講給我聽(tīng),先是念上面的文字,又解釋圖畫(huà),常常是將那些圖畫(huà)編成一個(gè)小故事,有時(shí)逗得我哈哈大笑。記得每頁(yè)圖中都會(huì)有一個(gè)金蟲(chóng)子,經(jīng)常藏在某個(gè)角落里,因此找金蟲(chóng)子也成了我與母親的一種樂(lè)趣。
母親并不是天天都在家,除了周末都要上班。要是之前,我都是天天拉著姥姥去公園玩,而現(xiàn)在我卻是天天趴在床頭不知疲倦地捧著幾本書(shū)在看。但我能看的書(shū)有限,我就一遍一遍地看,當(dāng)時(shí)不認(rèn)字,就仔細(xì)看每一張圖,在心里一遍又一遍地編著不同的故事,其樂(lè)無(wú)窮。那書(shū)封皮上貼著一層塑料膜,在我翻了半年后,連那塑料膜都脫落了。那一套書(shū),現(xiàn)在還在我家書(shū)架里放著;叵肽菚r(shí)讀書(shū)的滋味,是快樂(lè)的。
現(xiàn)在我讀書(shū),雖然褪去了兒時(shí)的幼稚,但仍是快樂(lè)的。讀《細(xì)米》,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)天真、活潑、善良、敢作敢當(dāng)、關(guān)心來(lái)農(nóng)村插隊(duì)的'姐姐的農(nóng)村男孩,他就像一個(gè)遠(yuǎn)在天邊,近在眼前的知己,時(shí)時(shí)陪伴著我;讀《狼圖騰》,我的內(nèi)心被注入了草原狼的骨氣、精神,它讓我時(shí)刻充滿(mǎn)了力量;讀《地心游記》,主人公的探索精神與勇氣感染到了我,令我震撼;讀《人類(lèi)的故事》,再讀《童年》……那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄,令人感傷的故事,都深深地浸入了我的靈魂,深深地影響到了我的性格。讀書(shū)的滋味,很香,很甜。
我常去南崗圖書(shū)館,那是一個(gè)令我的靈魂放松的地方。徜徉于書(shū)海,我的內(nèi)心是快樂(lè)的。輕嗅著書(shū)香,那些書(shū)中的話(huà)語(yǔ)一句一句地閃過(guò)我的腦海,銘刻于我心中。
梁曉聲說(shuō):“只有讀書(shū)才能長(zhǎng)久地抵抗寂寞!笔茄,讀書(shū)是快樂(lè)的,讀書(shū)的滋味,很長(zhǎng),很遠(yuǎn),很香甜。
讀書(shū)滋味作文9
讀一本好書(shū),就如為你搭上了通往成功的階梯;讀一本好書(shū),能把你與名人的距離拉近,當(dāng)你認(rèn)真的讀過(guò)與多數(shù)以后,或許你將成為自己心中的那位名人,那位成功者。
當(dāng)我第一次翻開(kāi)家中珍藏的名著時(shí),我便喜歡上了讀書(shū),那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術(shù)無(wú)不令我沉醉其中。讀書(shū)的滋味各不同,而對(duì)我最深的一次卻是苦的。
那天,正在讀書(shū)的我,突然被小伙伴的喊聲嚇了一跳“我們?nèi)ネ孀矫圆匕桑 贝藭r(shí)的我正讀到一段十分精彩的文章,便再三拒絕。小伙伴見(jiàn)我不出去玩,便生拉硬拽,費(fèi)了九牛二虎之力才把我拽了出來(lái),可我還深深地被那篇文章吸引著。
游戲開(kāi)始了,小伙伴們都紛紛藏了起來(lái),我不由自主的打開(kāi)書(shū),悄悄地坐在高大的'草叢后面繼續(xù)品味著。
不知不覺(jué)中,天快黑了。小伙伴見(jiàn)我沒(méi)了蹤影,便四處尋找我,可無(wú)論他們?cè)趺唇形,沉醉于?shū)籍的我都沒(méi)有任何反應(yīng)。小伙伴急了,找到了我的爸爸媽媽?zhuān)咦彀松嗟恼f(shuō)我丟了,聽(tīng)到這話(huà),爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友一起尋找我。不知過(guò)了多久,我放下書(shū),伸了一個(gè)懶腰,頓時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)了我,生氣的說(shuō)道:“你原來(lái)在這!”火冒三丈的爸爸立即把我拎到家里,狠狠地批評(píng)了我一頓,我反嘴說(shuō)道:“那大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)不是也是自己藏起來(lái)看書(shū)嗎?”爸爸說(shuō):“人家是數(shù)學(xué)家,你呢?”這句話(huà)把我徹底的怔住了。
從此,我便發(fā)誓,一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。成為一個(gè)比陳景潤(rùn)更有名,更厲害的人。書(shū)!是你!是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣;是你,是你使我分清了善、惡、美、丑;是你,是你教會(huì)了我無(wú)限的知識(shí)。書(shū)!你是我永久的朋友。
。墼u(píng)]讀書(shū)給人帶來(lái)的體驗(yàn)是抽象的,寫(xiě)不好極易流于空泛。小作者僅以一個(gè)“苦”字來(lái)概括,然后再細(xì)述“苦”的理由,就化抽象為具體,使文章的內(nèi)容充實(shí)而不空洞。不失為一篇寫(xiě)真話(huà),抒真情的成功之作。
讀書(shū)滋味作文10
當(dāng)年華撒落了一地的花瓣,唯有書(shū),跨越了時(shí)間與空間的距離,飛過(guò)了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距。沒(méi)有了國(guó)界,沒(méi)有了季節(jié),書(shū),讓世界插上羽翼!讀的書(shū)越來(lái)越多,就越感到書(shū)的千滋百味。
讀書(shū),就像讀一個(gè)五彩的春天!斑t日江山麗,春風(fēng)花草香!碑(dāng)百花齊艷,百鳥(niǎo)鳴春,在書(shū)的海洋里,我尋找甜美的神秘。一本秦文君的《男生賈里》握在手里,沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié),沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生,但它卻讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑,一起哭。讀一本書(shū),就像讀一個(gè)溫暖的春天,讓溫暖照亮你的心窩!
讀書(shū),就像讀一個(gè)激情的夏天!敖犹焐徣~無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。原來(lái),夏天也可以有這樣的景致。一本郭敬明的《夏至未至》握在手上,手心有了溫度,眼神有了潮濕,浮草開(kāi)出了伶仃的花,寂寞推開(kāi)了沉重的門(mén),和主人公一起走過(guò)十里花海,然后就是一望無(wú)際的沙漠。灼熱的淚無(wú)聲地劃過(guò)臉龐,讀一本書(shū),就像讀一個(gè)熱情的夏天,讓熱情燃燒你的心窩!
讀書(shū),就像讀一個(gè)希翼的秋天!巴\(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,看著保爾悲慘的`遭遇,認(rèn)為一切都有了盡頭,而你卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng),它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿,讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀一本書(shū),就像讀一個(gè)希望的秋天,讓希望填滿(mǎn)你的心窩!
讀書(shū),就像讀一個(gè)肅穆的冬天!昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。書(shū)告訴我,冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?書(shū)告訴我,有一種力量叫堅(jiān)持,所以寂寞的山谷里,野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》,書(shū)教會(huì)我,即使身處嚴(yán)寒,只要永不言棄,也能活出真精彩!讀一本書(shū),就像讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天,讓堅(jiān)持捧暖你的心窩!
讀書(shū),在四季;四季,在讀書(shū)!是讀書(shū)的日子點(diǎn)燃了我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。讀書(shū),成了我生活的主旋律。最是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。許多味道也許會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡,但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞,沁人心脾……
讀書(shū)滋味作文11
自打我記事起,我就十分愛(ài)讀書(shū)。為此,媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū),像《兒童文學(xué)》《優(yōu)秀作文選》《格林童話(huà)》等等。每次買(mǎi)回新書(shū),我總是手捧著書(shū),快步跑到桌前,迫不及待地讀起來(lái),自己在書(shū)的海洋里自由地遨游。
每當(dāng)我讀起書(shū)來(lái),我全神貫注,隨著書(shū)中的情節(jié),或喜或憂(yōu),深深地沉靜在故事情節(jié)中。有一次,我在看《兒童文學(xué)》時(shí),看到一個(gè)壞人把一個(gè)小孩給騙走,騙到陌生的地方準(zhǔn)備賣(mài)掉。小孩一路上多方周旋,機(jī)智勇敢,一方面穩(wěn)住綁匪,另一方面他機(jī)智地向路上求救,當(dāng)我看到這里時(shí),我為他今后的命運(yùn)捏了一把汗,他會(huì)被壞人殺死或賣(mài)掉嗎?還是會(huì)被父母或警察找到,并把壞人殺死嗎?看到小孩馬上就要被壞人殺死時(shí),我傷心地哭了起來(lái),泣不成聲!當(dāng)看到警察與小孩的父母找了很多地方,最終將小孩找到并把壞人判處死罪時(shí),我破泣為笑,大聲叫好,心里暗暗為小孩高興!
看書(shū)還使我明白了許多人生道理,怎樣做人,下面我給大家講講吧!
有一次,老師檢查作業(yè),我這才想起還沒(méi)寫(xiě)。我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。說(shuō)沒(méi)寫(xiě)吧,我會(huì)挨批,我想了一下,對(duì)老師說(shuō)我沒(méi)帶。因?yàn)槲沂且粋(gè)好學(xué)生,老師信了!沒(méi)說(shuō)什么。中午一回家,我正翻書(shū)時(shí),我想起《木偶奇遇記》中的皮諾曹,他因?yàn)槿鲋e而鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的故事,我心突然一陣亂跳,好像我的鼻子也長(zhǎng)長(zhǎng)了!我考慮了一下,心想“老師信任我,我可不能讓老師失望呀!”我拿出作業(yè)本,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完了作業(yè),我如釋重負(fù)似的松了一口氣。下午一到學(xué)校我便把事情一五一十地告訴了老師,做好了挨批的準(zhǔn)備?勺屛殷@奇的是,老師沒(méi)有批評(píng)我,反而是表?yè)P(yáng)我。老師說(shuō):“施琪呀!你是個(gè)好孩子,老師為你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤而高興!”我聽(tīng)了,臉頓時(shí)紅得像蘋(píng)果一樣。打那時(shí)起,我就沒(méi)撒過(guò)謊。
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、精神的食糧、終生的伴侶、最真摯的.朋友!弊x書(shū)的滋味——甜甜的、美美的……
讀書(shū)滋味作文12
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)我們?cè)缫崖?tīng)說(shuō)過(guò),我深有感觸。我也非常喜愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)可以在方方面面幫助我,提高我。不過(guò),我更感受到的是,我會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中有個(gè)我自己,讓我有許多快感。我非常喜歡一本書(shū),《少年派的奇幻漂流》。這本書(shū)的主人公與我有許多相似之處。在派小的時(shí)候,他經(jīng)常被人嘲笑,原因僅僅是名字被惡搞。不過(guò),他沒(méi)有懼怕那些嘲笑,而是一次次走向講臺(tái),大聲對(duì)嘲笑者們說(shuō):“我叫派,就是圓周率π,請(qǐng)你們以后叫我派!”派用他的`聰明才智還以顏色,我的經(jīng)歷也與派十分相似。
會(huì)想起小時(shí)候,也是因?yàn)槊直粣焊悖蠹叶汲靶ξ,欺?fù)我。直到有一天,我再也忍不住了,向他們大聲喊道“請(qǐng)你們好好叫我的名字,要不然別怪我不客氣!毕氲竭@里,我與派相似的勇敢,讓我十分高興。派遇到海難,家人全遭不測(cè),他跳上救生艇后,頑強(qiáng)地與暴風(fēng)雨抗?fàn)帯1╋L(fēng)雨好像在戲耍他一樣,把他沖下水,讓他爬上來(lái),再把他沖下水,又讓他爬上來(lái)。他一次次掙扎,絲毫沒(méi)有屈服,最終戰(zhàn)勝大自然。
看到這兒是,我歡呼起來(lái),回想起一次期末考試,一道數(shù)學(xué)題很難,我想出一個(gè)答案,驗(yàn)算后發(fā)現(xiàn)不對(duì),連續(xù)幾次這樣,不過(guò)我沒(méi)有氣餒,終于想了出來(lái)。在書(shū)中,更讓人膛目結(jié)舌的是,派與一只高大、兇猛的孟加拉虎在一起, 一開(kāi)始他極其害怕,但是后來(lái),他就用老虎來(lái)激勵(lì)自己生存的斗志,因?yàn)橐苍S沒(méi)有老虎,派就不存在了。他憑著機(jī)智與勇敢,馴服了老虎,成了他心靈上重視的伙伴。
想起自己的學(xué)習(xí)生活,也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。一次體育課, 要跑1000米,這是我第一次跑這么長(zhǎng),免不了有些害怕。剛開(kāi)始跑覺(jué)得挺輕松,可是越跑越累,心里、腦子里亂糟糟的, 漸漸趕不上前面的同學(xué)了,覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。忽然,我看見(jiàn)有同學(xué)到達(dá)了終點(diǎn),心里著急,來(lái)了一股力量,飛快的跑起來(lái),到達(dá)了終點(diǎn)。這是我最榮耀的一次經(jīng)歷了,捧著書(shū),我非常激動(dòng)。
看吧,這就是我的讀書(shū)的滋味,書(shū)給我無(wú)限快感,當(dāng)然,也無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒著我,提高著我。
讀書(shū)滋味作文13
要是你問(wèn)我讀書(shū)的滋味如何,我會(huì)說(shuō):“讀書(shū)就像一串百味冰糖葫蘆”,有很多很多的味道,甜、酸、苦、辣……下面讓我?guī)銇?lái)品嘗一下吧!
酸
我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書(shū)一邊自我陶醉時(shí),媽媽叫了十幾次遍后,抬頭看見(jiàn)媽媽那瞪著老大的憤怒的雙眼,趕忙嬉皮笑臉地給她倒茶賠罪有多少次了。
也記不清妹妹纏著我講故事,當(dāng)我一邊回味著剛看的書(shū)中的內(nèi)容,一邊隨心所欲地為為他講主人公用一只狗打死帳篷的一桿槍時(shí)
妹妹憤憤地拂袖而去的情況有多少回了。雖說(shuō)這“蘋(píng)果汁”有時(shí)會(huì)使我格外難堪,但是它的酸楚中帶著甜的味道畢竟是苦盡甘甜嘛!
甜
在書(shū)店里,在書(shū)架前,隨手抽出一本《安徒生童話(huà)》,你一定會(huì)被曲折動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引,被優(yōu)美詞句所陶醉。
請(qǐng)翻開(kāi)《巴黎圣母院》,快為吉普賽少女伸冤吧!千萬(wàn)別傷心過(guò)度了,來(lái)本《西游記》吧,唐僧師徒那有趣離奇的旅行一定使你忘記過(guò)去的悲傷
重新歡笑起來(lái)……一天到晚在這書(shū)的海洋中遨游,獲得了許多知識(shí),心里像喝了蜜一樣甜,你說(shuō)不是嗎?
苦
這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜,每次上桌都是那么令我望而生味,但每一次上桌我都是第一個(gè)搶著吃。
從古至今,讀書(shū)就是件苦事,只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河隨使捧起一捧水,就能找到無(wú)數(shù)的知識(shí)。
可是古人們啊,這些現(xiàn)代人也不比古人好得多少!許多讀書(shū)者不是都加入了“四眼一族”嗎?
還有慈祥的而又嚴(yán)肅的'教師,望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們啊_我們的肩上的擔(dān)子好重!
辣
書(shū)本身就是一只只辣椒,即使你回味無(wú)窮,又讓你羞愧地意識(shí)自己的錯(cuò)誤所在。如讀完了《赤免之死》,我才知道誠(chéng)信的重要。
看完《母愛(ài)如山》我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
這讀書(shū)的百味冰糖葫蘆你才品嘗其中小小的一部分,其他的就要靠你自己慢慢體會(huì)。怎么樣,味道好嗎?
讀書(shū)滋味作文14
不知不覺(jué)中與書(shū)為伴已經(jīng)有10個(gè)年頭了。這飛逝的10年里,我深深品嘗了讀書(shū)的滋味——那些酸與甜,那些苦與辣。
酸
“我不知道幸福是什么,但我知道,我很幸福呢”第N次在心中默念這句幸福名言,第N次沉浸在《幸福么》這篇散文里。這種風(fēng)格的文章,是我最不敢觸碰的,可偏偏我又一次次超越了這條界限。讀著這些帶著淡淡酸楚氣息的文字,我的眼角,又滾出了淚珠,鼻子,又開(kāi)始發(fā)酸了——書(shū),讓我流淚……
甜
靜謐的夜,有星光的點(diǎn)綴,在宇宙中散發(fā)它獨(dú)特的美。手拿一本《走進(jìn)青春的十五張門(mén)票》,借著橙黃色的燈光,美美地讀著。沒(méi)有作業(yè)的困擾,沒(méi)有喧囂的吵鬧,這些文字猶如甘泉,流進(jìn)了我的心里,沖刷著我的心靈!昂簟遍L(zhǎng)吁一口氣,合上書(shū),總算讀完了呢!整個(gè)人。都好像被美好甜蜜的氣息包圍了。帶上青春的十五張門(mén)票,帶上甜美的微笑,青春之門(mén),開(kāi)啟了——書(shū),讓我微笑,微笑中浸滿(mǎn)了書(shū)的甘甜。
苦
學(xué)習(xí)完畢,光速度收拾好了書(shū)包,閃電般的抽出《城南舊事》,埋頭苦讀。我仿佛穿越到了小英子的家里,和她一起玩,一起鬧,一起上學(xué),一起闖禍……小英子的父親去世,看著她嚎啕大哭,我的心仿佛也被抽空了一般,久久無(wú)法入睡,失眠的苦啊,我是領(lǐng)教了!第二天,頂著倆黑眼圈上學(xué),被同學(xué)們“慘無(wú)人道”的.圍觀(guān),唉,苦,真是苦上加苦,苦得發(fā)澀了!
辣
“今天是個(gè)好日子……”哼著歌曲去上學(xué),手中拿著書(shū),閃進(jìn)教室,就看到了那張熟悉的臉——我的好朋友!雖然是好朋友,可是我現(xiàn)在一點(diǎn)也不想看見(jiàn)她,因?yàn)椤沂掷镉斜拘聲?shū)!嗯,趁這家伙還沒(méi)有看到我,我還是三十六計(jì)走為上吧。腳底抹油,剛準(zhǔn)備開(kāi)溜,這家伙就看到了我。“崔崔,帶書(shū)來(lái)了啊,借我看了啦!薄皠e,別,我看完再說(shuō)!”“不要啦,要懂得分享嘛……”她朝我走來(lái),我下意識(shí)一閃,“咣當(dāng)!”我被自己的鞋帶絆了一腳,手劃破了一道小口子,火辣辣的疼!為了書(shū),我忍了!
與書(shū)相伴,我嘗盡流淚的酸,微笑的甜,失眠的苦,受傷的辣,一種種滋味,猶如不同的“調(diào)味料”融合在一起,匯成了世界上最獨(dú)特的滋味——讀書(shū)的滋味!
我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū)的滋味。
讀書(shū)滋味作文15
尤愛(ài)這樣的一些時(shí)刻,攬書(shū)入懷,與書(shū)為伴,讀書(shū)的滋味,真好!
書(shū)籍是歷史長(zhǎng)河中的一朵浪花,我則是河底沉淀的一顆卵石,看著它們?cè)谖翌^頂悄然飄過(guò),享受著它們帶給我的親撫,這滋味兒,真好!
幼時(shí),童話(huà)是一顆棒棒糖。
冬天的夜晚,我倚在媽媽?xiě)牙,一根棒棒糖握在手中。用舌尖舔一下,一絲甘甜打開(kāi)了我的味蕾,也就在這時(shí),媽媽的故事開(kāi)始了,我的思緒,伴著那塊糖,飄飛至異國(guó)他鄉(xiāng)。在心靈花園里,我邂逅了那看懷表的兔子先生和迷路的愛(ài)麗絲;在小王子的星球,我拜訪(fǎng)了那株最驕傲的`玫瑰花;在寒冷的冬夜,我遇見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩……
這一篇篇童話(huà)的滋味,就如根根棒棒糖,舔一口,回味無(wú)窮。
童年,古詩(shī)詞是一杯橙汁。
上小學(xué)時(shí),我喜歡在后院的葡萄架下,和媽媽一起欣賞唐詩(shī)宋詞。每每此時(shí)總會(huì)給我倒一杯橙汁,喝一口,有酸亦有甜,如同古詩(shī)詞,韻味無(wú)窮。戰(zhàn)火北宋,你愁于國(guó)破家亡,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,卻又怎一個(gè)“愁”字了得?悠悠大唐,你不屑于人間榮華富貴,笑吟一句“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”;你安逸于田間生活,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,脫離官仕生活,你自得其樂(lè)。
繁華與戰(zhàn)火碾壓住時(shí)間,唐詩(shī)宋詞浸潤(rùn)著秦磚漢瓦。上明月有陰晴圓缺,下人間有悲歡離合。古詩(shī)詞,如同一杯橙汁,韻味無(wú)窮。
現(xiàn)在,名著是一杯香茗。
安靜的夜晚,窗外秋風(fēng)蕭瑟,屋內(nèi)溫暖如春。明亮的燈光下,沉浸在書(shū)香中,品著一杯香茗。那香味,與那或悠遠(yuǎn)或睿智的名著纏繞在了一起!肮ιw三分國(guó),名成八陣圖”。他是諸葛亮,茅廬遁守?cái)?shù)十載,大門(mén)未出便知天下事;他鞠躬盡瘁,舌戰(zhàn)群儒,草船借箭,空城琴撫。江水滔滔。洗不盡一切英明百年身,世事滄桑,抹不去八卦前千古恨!吧泶┙鸺琢撂锰茫^戴帽金冠光映映!彼菍O悟空,五百年前揚(yáng)起大旗,“齊天大圣”大鬧天宮,五百年后九九八十一難斬妖除魔;鹧劢鹁σ簧碚龤忾T(mén),七十二變愛(ài)憎分明,好一個(gè)機(jī)智勇敢的猴哥。
名著里一個(gè)個(gè)鮮活的人物,是我人生路上最好的指路者。
品嘗著書(shū)的滋味,成長(zhǎng)不再乏味。
尤愛(ài)這樣的一些時(shí)刻,攬書(shū)入懷,與書(shū)為伴。讀書(shū)的滋味,真好。
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