故事的作文(精選15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的故事的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
故事的作文1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小明正在上學(xué)的路上，突然，小明聽(tīng)到一個(gè)很小的聲音，他沒(méi)聽(tīng)清，他又認(rèn)真聽(tīng)了一下，這個(gè)聲音是從耳邊傳來(lái)的，小明摸了摸耳朵，摸到了一個(gè)很小的灰塵樣的東西，這時(shí)，小明又聽(tīng)到“哎呀”一聲，他被嚇了一大跳。
只見(jiàn)那個(gè)黑點(diǎn)對(duì)他說(shuō)：“我來(lái)自灰塵王國(guó)，我想和你交朋友�！闭f(shuō)完便跑到小明的鼻子里，害的小明打了一個(gè)噴嚏，小明生氣的說(shuō)：“你為啥跑到我鼻子里？”“哦，對(duì)不起，我想跟你玩�！薄澳悴恢�，這樣會(huì)讓我生病的！”這時(shí)，上學(xué)已經(jīng)快遲到了，小明小跑到了學(xué)校。下課了，小明再次聽(tīng)到那個(gè)耳熟的聲音，原來(lái)是那個(gè)小灰塵，它說(shuō)：“我叫小達(dá)，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，灰塵對(duì)人類是有利還是有弊呢？”小明眼睛瞪的大大的，鼻子直冒煙，氣憤的說(shuō)：“有弊！人只要吸進(jìn)了你，都會(huì)生病。我爸爸因?yàn)槲嘶覊m，喘的很厲害，還上醫(yī)院打針住院了�！甭�(tīng)了這些，小達(dá)傷心的低下了頭。
有一天，小達(dá)和小明去圖書館看書。小明突然看到書上說(shuō)：“灰塵雖然對(duì)人類有弊，但是灰塵也對(duì)人有利。它可以擋住紫外線，可以幫助形成雨、雪、霜……”他馬上把這些告訴了小達(dá)，小達(dá)有點(diǎn)不相信，他趁小明不注意，悄悄地飛到了大氣層中，它發(fā)現(xiàn)有很多的灰塵正在和紫外線斗爭(zhēng)著，小達(dá)也毫不猶豫的.加入了斗爭(zhēng)中，最后，灰塵們終于打敗了敵人。
晚上，小達(dá)又回到了小明家，他給小明留了一張紙條，就悄悄的回家了。只見(jiàn)上面寫著：“謝謝你，讓我知道了任何事物都有他的好處和壞處，讓我知道了我存在的意義�！�
故事的作文2
每時(shí)每刻都有許許多多的敬老故事在我們身邊發(fā)生，它們有的雖然平凡，但只要留心觀察，便能讓我們受益匪淺。
今年國(guó)慶節(jié)放假期間，我去了莆田24中，爺爺在那當(dāng)生管，既可以玩，又可以與爺爺一聚�？鞓�(lè)的時(shí)間一閃而過(guò)，我和爺爺要回家了。
好不容易盼到了一輛公交車，上車一看，卻已無(wú)座位。我和爺爺只好失望地站著。不知過(guò)了多久，一陣悅耳的女聲提示音驚醒了正在發(fā)呆的我。我抬頭一看，一個(gè)乘客正在起身離開(kāi)。我大喜，毫不猶豫地一“閃”身，瞬間，我便“閃”到了座位上。速度快得連我都難以置信。我剛剛坐定，便從門前涌進(jìn)一群拿著大堆行李的乘客。我暗道僥幸：幸虧我當(dāng)機(jī)立斷，不然現(xiàn)在我就不能這么舒服地坐著了。想到這，我心情倍爽，興致勃勃地看起了窗外的風(fēng)景。
還沒(méi)等我仔細(xì)看呢，便有一陣說(shuō)話聲驚擾了我，我不爽地循聲望去：只見(jiàn)后排的一名年輕女子起身給她旁邊的一位老奶奶讓座。那老奶奶起初推遲了一下，但禁不住年輕女子的好意，也就大大方方地坐下了，還對(duì)她連聲道謝。而那名年輕女孩則微笑著站在她旁邊。
我不禁回頭看了看正站在旁邊的`爺爺。爺爺那一頭短短的，半黑半白的頭發(fā)好像正嘲笑著我的不孝，又像一根根利劍狠狠地扎著我的良心。我的臉一下子紅了。
我站起身帶著愧疚讓爺爺坐在座位上，我清楚地看見(jiàn)爺爺那驚奇的目光中透出的欣慰。我的心好像一下子就輕松了，原來(lái)沉重的心情變得無(wú)影無(wú)蹤。我深吸一口氣，帶著微笑筆直地站在爺爺身旁。
雖然我經(jīng)常在書上看到“讓座”這個(gè)詞，但這第一個(gè)遇見(jiàn)地讓座事件，卻真正地讓我明白很多，很多。
故事的作文3
春節(jié)是中國(guó)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，它的習(xí)俗有許許多多：吃年夜飯，貼春聯(lián)，放爆竹……
大年三十，是辭舊迎新的日子，到處洋溢著春節(jié)的熱鬧氣氛。我和爸爸媽媽姐姐姑姑姑父爺爺一大家子一起去飯店吃年夜飯。
一進(jìn)飯店大門，紅彤彤像柿子一樣的燈籠映入我們的'眼簾。一只神奇的大公雞矗立在門前，昂首挺胸引頸高歌，仿佛報(bào)告著春天的喜訊。人們爭(zhēng)先恐后和大公雞合影，我和姐姐也按捺不住，也與它合了影。樓上，人來(lái)人往，無(wú)數(shù)個(gè)燈籠把走廊照得燈火通明。走道上人山人海，熱鬧非凡，小吃攤上琳瑯滿目，所有的廚師忙得滿頭大汗，每個(gè)人的臉上都喜氣洋洋，手里拿著嘴里吃著色香味俱全的美味佳肴，整個(gè)人都投入到濃濃的年味中，看得我口水直流三千尺了。這時(shí)姐姐急忙拉著我說(shuō)：“走！我們?nèi)タ捶艧熁ǎ 敝灰?jiàn)保安叔叔拿來(lái)煙花，小心翼翼地點(diǎn)燃導(dǎo)火線，不一會(huì)兒，就開(kāi)出一朵朵金色的花，它到處盛開(kāi)，有時(shí)是紅色，有時(shí)是銀色，就像一只變幻多端的蝴蝶在低空中翩翩起舞。再次點(diǎn)燃煙花時(shí)，那火星直沖上空，又散落下來(lái)，既像美麗的噴泉，又像朵朵開(kāi)放的白菊。
煙花隨著人們的倒計(jì)時(shí)聲越來(lái)越響，在天空中越來(lái)越多，鞭炮聲響成一片。望著夜空中灑下的滴滴金雨，地面上開(kāi)放的朵朵銀花和滿面春風(fēng)的人們，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。
難忘的一年就要過(guò)去了，新的一年即將開(kāi)始！我們歡呼著，共同祝愿春節(jié)好！
故事的作文4
我家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小鸚鵡，它們非常的好玩。它們那雙烏黑透明的小眼睛鑲嵌在臉的兩側(cè)，活像兩顆晶瑩的黑寶石。它們的嘴可和別的鳥不大一樣！它那鉤子般的小嘴巴像一個(gè)秤鉤。你如果把它給惹火了，它非用它的鉤子嘴來(lái)啄你的！它的嘴巴上兩個(gè)小氣孔就是它的鼻子。它那一對(duì)小得不能再小的耳朵就藏在它頭上的的羽毛之中，小得必須用放大鏡才能看見(jiàn)！小鸚鵡全身五彩斑斕的'羽毛就像一件漂亮的大衣．它那黃褐色的頭像是一個(gè)彩色的乒乓球，綠中帶黃的肚皮是鼓鼓的；淺黃色的小尾巴是長(zhǎng)長(zhǎng)的。在肚皮上長(zhǎng)有一雙暗紅色的小爪子，鸚鵡平時(shí)就是用它來(lái)抓樹干的。
鸚鵡的叫聲十分動(dòng)聽(tīng)，“唧唧，喳喳的，”歡快極了，他是不是還會(huì)學(xué)你說(shuō)話呢它時(shí)不時(shí)還會(huì)學(xué)你說(shuō)話呢！每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，它們倆就會(huì)開(kāi)始此起彼伏的叫起來(lái)，叫聲十分悅耳，好像在說(shuō)：“小主人！快起床！太陽(yáng)快要曬到屁股了！”
鸚鵡主要吃小米，剛開(kāi)始我給它裝了滿滿一盒的小米，可是過(guò)了幾天；從外部觀察來(lái)看好像沒(méi)有吃，我仔細(xì)一看原來(lái)盒子里面大部分的小米是空的，我問(wèn)爸爸，爸爸回答說(shuō)：“兒子，你看鸚鵡吃東西是一邊吃還一邊吐殼，所以嗎！盒子看起來(lái)跟沒(méi)有吃一樣！”有時(shí)它們倆兒同時(shí)吃小米，還會(huì)互相搶奪食物呢！瞧！他們正在打架呢！你踏我，我踏你；你啄我，我啄你，好玩極了！
你們說(shuō)，難道我家的鸚鵡不可愛(ài)嗎？
故事的作文5
我以前不喜歡讀書。自從看了《綠野仙蹤》這本書，似乎被某種魔力所吸引。從此對(duì)書產(chǎn)生了極大的興趣，學(xué)會(huì)用心去感受每一本好書。讓我告訴你一些有趣的事情。
做完作業(yè)后，覺(jué)得很無(wú)聊，想在qq上聊天。偏偏我爸在玩圍棋。想看電視，爺爺又在專心看新聞了。我無(wú)聊的時(shí)候，我媽從房間里出來(lái)，用手拍拍我的肩膀，親切的對(duì)我說(shuō)：“你去看書吧！對(duì)你很有幫助�！辈缓靡馑季芙^，慢慢走到自己房間，隨便選了一本書《綠野仙蹤》�？戳讼履夸�，對(duì)它有好感，翻到第一章《旋風(fēng)來(lái)了》。慢慢看，慢慢看，我被它吸引住了，我急于想知道發(fā)生了什么，甚至我媽最近拿著削好的蘋果推門進(jìn)來(lái)。我媽走近我的時(shí)候，我看到的是其中一句話：女主角用鏟子打女巫，我一查，把我媽當(dāng)女主角，把蘋果當(dāng)鏟子。我媽愣了一下，然后看了一本書，然后大聲笑了起來(lái)。我意識(shí)到媽媽在我身邊�？吹綃寢屧谛Γ移婀值貑�(wèn)：“媽媽，你笑什么？”媽媽笑著出去了。當(dāng)我看到第15章時(shí)，我放不下。我迫不及待地想一口氣讀完這本書。這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)人的聲音。低頭一看，原來(lái)是我的好朋友。她說(shuō)：“豆豆，下來(lái)玩一會(huì)兒？”如果我之前什么都沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)沖出家門，但今天好像吃了定心丸。我完全不為所動(dòng)，笑著說(shuō)：“明天，明天！”她又央求道：“今天怎么了？就玩一會(huì)兒吧？”我拿起手中的書，向她揮揮手，說(shuō)：“你也看書。真好看！”她別無(wú)選擇，只能離開(kāi)。
哇！我花了一個(gè)下午看一本厚厚的書，這在以前是不可思議的。我書中的故事情節(jié)被作者精湛的`藝術(shù)表現(xiàn)深深吸引和打動(dòng)。從那天開(kāi)始。每當(dāng)我有閑暇的時(shí)候，我就會(huì)坐下來(lái)看書，我會(huì)沉浸在書的海洋中，永遠(yuǎn)不想游泳。
故事的作文6
從前有一只烏鴉，叫做笨笨。對(duì)，他的確很笨，他幾次都被狐貍騙，被狐貍把肉搶走，烏鴉非常難過(guò)，因?yàn)閯e人都笑話他嘲笑他，烏鴉給媽媽說(shuō)，媽媽，我想變聰明，不想再這樣笨下去啦，我不想被那個(gè)狐貍再欺騙下去。
媽媽聽(tīng)到笨笨說(shuō)這句話，半信半疑，笨笨以前是最討厭學(xué)習(xí)的，為什么現(xiàn)在要學(xué)習(xí)呢？烏鴉媽媽！只要學(xué)習(xí)好，才能變聰明，媽媽帶著烏鴉去找補(bǔ)課班。烏鴉先去找喜鵲老師，喜鵲老師說(shuō)，我是來(lái)教你們報(bào)喜的`，烏鴉說(shuō)我要學(xué)變聰明的。喜鵲老師說(shuō)，那你找別的老師去吧！我不會(huì)教別人變聰明，烏鴉又去找百靈鳥老師，他問(wèn)百靈鳥老師，老師，你能讓我變聰明嗎？百靈鳥老師說(shuō)，我只會(huì)教別人唱歌，你去找貓頭鷹老師吧！他會(huì)教人變聰明，找到老師后，烏鴉說(shuō)，老師，你能教我變聰明嗎？老師說(shuō)，當(dāng)然可以啦，老師那你把方法告訴我吧，也沒(méi)有什么方法，就是你要在吃飯時(shí)好好吃飯，別在意別人夸你罵你的事，烏鴉把自己變聰明的事告訴了媽媽。
一天，烏鴉在樹上吃著肉，狐貍從旁邊經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)吃飯，于是狐貍看到笨烏鴉在沒(méi)在樹上吃肉，果然狐貍猜的沒(méi)錯(cuò)，笨烏鴉果然在上面吃肉，狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)，你今天的衣服好好看呀，你的鞋好漂亮呀，看烏鴉不理睬，這一招不頂用，又用罵，你個(gè)笨蛋，讓你媽媽給你起個(gè)笨蛋的名字吧，看烏鴉不理睬。狐貍坐在樹下，等了半天，烏鴉把肉吃完了。給狐貍說(shuō)了一聲再見(jiàn)就走了。
烏鴉的故事還有很多，我只講了其中的一篇，以后還有很多文章，你要是想聽(tīng)的話，我以后再給你們講。
故事的作文7
歲月的花絮總攜著縷縷溫情浮過(guò)心頭，恍若那片深綠。
第一次去黃龍寺的攀爬園時(shí)我還是二年級(jí)，那時(shí)的我膽小羞澀，什么都怕。那兒有一個(gè)“m”字形的攀爬網(wǎng)，很高，在當(dāng)時(shí)只有一米三十的我眼里簡(jiǎn)直是一座山，山頂遙不可及。弟弟一見(jiàn)著它，便興奮的跑過(guò)去，手腳并用爬了起來(lái)，趴在網(wǎng)上像只蜘蛛，身子圓圓的，卻異常靈活，好奇心驅(qū)使我也踩上了攀爬網(wǎng)上的繩子，弟弟的腳步帶動(dòng)了整個(gè)網(wǎng)，剛爬了幾步，微微晃動(dòng)的網(wǎng)便使我心里淡淡的慌，可看著上面那個(gè)小小的身影，咬咬牙又堅(jiān)持著爬了上去。
到頂了，可我翻不過(guò)去了。我害怕了。我爬上了山，到了山頂，卻不敢翻過(guò)去，只敢向后退，我真的向后退了兩步。媽媽在下面的鼓勵(lì)止住了我倒退的腳步，她說(shuō)弟弟比你小都敢爬，你是姐姐，也一定行;她還說(shuō)，讓我放心爬，如果掉下去她會(huì)在下面接住我，不會(huì)讓我摔疼的。也許是媽媽的話語(yǔ)氣堅(jiān)定，又或許是下面綠草如茵，想著若是摔了媽媽就算沒(méi)接住我也不會(huì)很疼。我大口大口的呼吸了幾口氣，定了定心神，邁出了有些發(fā)軟的腿。一條腿已經(jīng)邁過(guò)去了，似乎能摸到天上的云，高得我的心有些顫抖。風(fēng)兒調(diào)皮的吹著我，揚(yáng)起耳鬢的發(fā)絲，我像秋天還在枝頭的.枯葉，搖搖欲墜。耳畔又傳來(lái)媽媽的聲音，身上有些暖暖的，無(wú)論如何還有媽媽，不是嗎?閉了閉眼，小心翼翼地抬起了腿，試探地邁過(guò)去，空氣凝滯了，風(fēng)也屏息凝神，踩到繩子了。慢慢的松開(kāi)了一只手，摸索到另一邊，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，終于成功了。
遠(yuǎn)處的樹木影影綽綽，綠意盎然。其實(shí)翻過(guò)的不僅是這座大山，更是翻過(guò)了我心中的“山”。
故事的作文8
桌子上靜靜地躺著幾封信。
這是在外地求學(xué)的兒子給母親寫的信。本來(lái)是前前后后的幾封信，由于郵遞員的疏忽，所以這幾封一起到了。母親按著信封上的時(shí)間，從最早寫的那一封信拆起。
昨天到學(xué)校了，因?yàn)槲覜](méi)將換下來(lái)的衣服及時(shí)洗掉而被宿舍舍友取笑了一番。您怎么都不告訴我應(yīng)該及時(shí)洗衣服呢？
××年9月15日
母親抿著嘴笑了。兒子還是那么不懂事。接著，她又拆了第二封。
上次那封信并沒(méi)有責(zé)怪您的意思。您怎么不回信呢？生氣了？?jī)鹤咏o您道歉。
最近學(xué)習(xí)比較忙，天天吃面包，又被同學(xué)給笑了。真不明白，這有什么好笑的'。新同學(xué)好討厭！
××年9月30日
母親笑著搖搖頭，兒子終于會(huì)道歉了�？墒撬�，兒子在生活上似乎有些困難。接著她又拆了一封。
親愛(ài)的媽媽：
又過(guò)了一個(gè)多月了，怎么還沒(méi)有得到您的回信呢？您怎么了？告訴您，現(xiàn)在我會(huì)做飯了！沒(méi)有再天天吃面包，同學(xué)們也再不取笑我了。我與他們的感情好了許多。
媽媽，盼望您的來(lái)信呢！
××年11月3日
母親笑出了聲，兒子竟然還學(xué)會(huì)了煮飯。在家連鍋都不會(huì)碰一下呢！還有最后一封信了。
母親拿起最后一封信，停了停，沒(méi)有及時(shí)拆開(kāi)。從她富有表情的臉上可以看出：這封信，會(huì)有什么好情況呢？讓我猜猜。
親愛(ài)的媽媽：
您知道我有多么想您嗎？為什么您一直不給我回信？家里有什么事嗎？我最近學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段。也許您很忙，但您回封信給我吧！告訴我家里的情況！我很牽掛您和爸爸！
想你們的兒子
××年12月26日
母親笑著流出了眼淚。兒子學(xué)會(huì)關(guān)心家人了。
故事的作文9
我家后院栽種了一些西紅柿，果子紅彤彤的，就像新年掛的小燈籠，特別喜慶。我走進(jìn)菜園，順手摘了幾個(gè)，拿回家里，讓爺爺晚上做我喜歡喝的西紅柿湯。爺爺接過(guò)西紅柿遞給我一個(gè)，說(shuō)：“這西紅柿不光能做熟了再吃，還能生吃，你法法生西紅柿的味道吧�！�
我接過(guò)西紅柿，咬了一口，哇，好甜��！剛吃完，爺爺?shù)?湯也做好了。于是我又盛了一碗西紅柿湯來(lái)嘗嘗鮮。我美美地品著，湯鮮美可口，西紅柿生吃酸甜爽口，真是各有千秋�。∥骷t柿真不愧為蔬菜中的寶貝！在西紅柿身上還發(fā)生過(guò)特別有趣的事情，來(lái)看一看吧！今年過(guò)年的時(shí)候，爸爸媽媽準(zhǔn)備去超市買福字、對(duì)聯(lián)、窗花還有燈籠。我便大聲說(shuō)：“燈籠不用買了，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。“他們很奇怪，我們家哪有燈籠，我們?cè)趺床恢腊�？我告訴他們這是秘密。吃過(guò)晚飯，我和爸爸去貼窗花、福字和對(duì)聯(lián)，最后只剩下掛燈籠，爸爸媽媽期待地看著我，眼睛里充滿了期待。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，閃亮登場(chǎng)！推開(kāi)臥室的門，我把裝飾好的房間展示給他們，爸爸媽媽哈哈大笑�！澳銈冃κ裁�？”我問(wèn)。
“你怎么把西紅柿掛了一墻呀？”爸媽異口同聲地問(wèn)。我美美地看著自己的創(chuàng)意，非常開(kāi)心地告訴他們：“西紅柿多美呀，就像一個(gè)個(gè)紅燈籠，讓這個(gè)年變得特別生動(dòng)有趣呀！”爸爸媽媽恍然大悟，齊聲回答：“好，非常好，新年快樂(lè)！祝西紅柿新年快樂(lè)！”
故事的作文10
兩個(gè)和尚路過(guò)一個(gè)村莊，看到孩子們?cè)谡勰ヒ恢豢蓱z的小貓，他們把小貓拋進(jìn)池塘，又拽著它脖子上的繩子，把它拖上來(lái)，如此反復(fù)折騰，小貓已經(jīng)奄奄一息。
大和尚念了一聲，阿彌陀佛，雙掌合十而立。小和尚從身上摸出幾文錢，把這只貓買了下來(lái)。孩子們搶過(guò)錢，興高采烈地跑了。
小和尚高興地說(shuō)，師父，救人一命勝造七級(jí)浮屠，我救了一只貓的命，也算是一件好事吧?
大和尚閉著眼睛道，你恐怕未必能救小貓的命呢。
小和尚仔細(xì)看看小貓，它緊閉著眼睛，肚子一鼓一鼓的，鼻子里不斷噴出水來(lái)，水里還帶著鮮血。
小和尚不禁垂下淚來(lái)，叫道，師父，師父，你救救小貓吧。
大和尚說(shuō)，我也無(wú)能為力啊。
這時(shí)一個(gè)老婦慢慢走來(lái)，看到地上的小貓，舉起手杖就打小和尚，咒罵道，是你把我的貓弄死的吧?出家人怎能做這種惡事呢?
小和尚捂著腦袋分辯，老人家，不是我把小貓弄死的，是我把小貓救下的!
老婦更是生氣，你還狡辯，小貓已經(jīng)死了，你還說(shuō)是你救的.!
小和尚叫著師父，躲到老和尚身后。老和尚也不分辯，只是閉著眼睛念經(jīng)。
老婦的手杖打到老和尚面前，就停住了。她罵道，看你教的好徒弟。然后彎腰撿起死貓，嗚嗚咽咽地哭著，轉(zhuǎn)身走了。
小和尚隨著老和尚回山，心里很不平靜，他問(wèn)老和尚，師父，我被冤枉了，你怎么也不替我說(shuō)句話呢?
老和尚淡漠地說(shuō)，分辯有用么?
小和尚沉吟著說(shuō)，也許不管用，但是分辯總比不分辯好吧?那幫孩子真是可恨，這老婦真是糊涂。做好事卻得不到好報(bào)。
老和尚道，錯(cuò)!做事憑的是自然本心，認(rèn)為是好事再去做，妄圖讓別人感激，好事就不是好事了。
故事的作文11
感恩可以讓人看到人生美好的一切，一個(gè)常常感恩的人，才會(huì)幸福，才會(huì)快樂(lè)，心靈才會(huì)圓滿、溫潤(rùn)。
早晨，我起床，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的陽(yáng)光，我在陽(yáng)光的照射下，十分溫暖，我伸了伸懶腰，感恩上天給我溫暖的太陽(yáng)；我下了床，穿完衣服、褲子，感恩這張床給了我一夜的好覺(jué)；我刷完牙，感恩牙刷，牙膏使我有了兩排潔白的牙齒；我洗完臉，感恩水，她讓我有一張干凈的臉……
吃完早飯，我背起書包，又蹦又跳地到了學(xué)校，又一天與老師開(kāi)始親密接觸。老師教我們?cè)S許多多的知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)勤勉、愛(ài)國(guó)、正直的孩子，我感恩老師，在我們受傷害的時(shí)候是老師用溫柔的手撫平我們的創(chuàng)傷；在我們快樂(lè)的.時(shí)候，老師與我們一起分享著快樂(lè)，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候是老師糾正了我們，在我們驕傲的時(shí)候，老師嚴(yán)肅地告訴我們，驕傲的孔雀是飛不高；我感恩老師，她從不要求自己的學(xué)生，做高山上的青松而不做山腳下的野草。她從不介意自己的學(xué)生做了鮮花還是綠葉。她常對(duì)我們說(shuō)，每個(gè)人都有自己的閃光處，只要你堅(jiān)持不懈地去挖掘，總還是有的。她說(shuō)，鮮花沒(méi)有綠葉的陪襯也是顯現(xiàn)不了它的美的。盡管她不是一位哲學(xué)家，只是一位平凡的老師，但她一番話，讓我學(xué)會(huì)了感恩，讓我們懂得什么才是真正的生活。
當(dāng)我結(jié)束一天的學(xué)校生活，背著沉沉的書包回家的時(shí)候，是奶奶慈祥的臉迎接我，是爸爸微笑的臉迎接我，是媽媽一桌熱騰騰的飯菜迎接我，我感恩我們這個(gè)美好的家——我的情感驛站，我的安全避風(fēng)港。
感恩可以讓人看到人生美好的一切。讓我們做一個(gè)心存感恩的人，這樣的世界不是很美好嗎？
故事的作文12
北風(fēng)呼呼作響，突然進(jìn)入了寒冷的冬天。
那天晚上，雪花正悄悄地接近地球。早晨，窗戶被推開(kāi)，窗外冰雪覆蓋。天太冷了，我得去上學(xué)。嘿！
然而，我不知道我的手套藏在哪里。不管我怎么找，都找不到。我擔(dān)心死了。我馬上要去上學(xué)了。遲到了怎么辦？這時(shí)，媽媽拿出她唯一的一副手套，讓我戴上去上學(xué)，看著外面的雪越下越大。我抓起媽媽的手套，沖進(jìn)雪里…
當(dāng)我到達(dá)校園時(shí)，我沉浸在校園的美麗中。一切都是白色的，樹是白色的，草是白色的，連小池塘都覆蓋著一層薄薄的雪，綠草如茵的皮膚變成了白色的草皮，校園沉浸在白色之中。
突然，我想起了媽媽的手套，它還在我手上。我的心跳了。我媽媽的手套很舊，有些已經(jīng)損壞了。我立刻把手套塞進(jìn)書包，怕同學(xué)笑話我，走進(jìn)教室。每次看到一個(gè)人都會(huì)感到恐慌，聽(tīng)別人說(shuō)話會(huì)心不在焉。我整個(gè)上午都在恐慌中度過(guò)。
中午回家，發(fā)現(xiàn)媽媽的`手凍得通紅，媽媽不停地呼吸，搓著手。我跑過(guò)去，把手套遞給媽媽，緊緊地抓著她的手。當(dāng)我媽媽看到我的手是紅色的時(shí)，她忘了自己，把手套扔給了我？“媽媽不怕冷，你還戴手套嗎？”看著媽媽紅紅的手和那雙‘舊’手套，我哭了。
窗外雖然寒風(fēng)呼嘯，但我一點(diǎn)也不冷，因?yàn)槲矣小澳笎?ài)”來(lái)取暖。
故事的作文13
一說(shuō)到童年的樂(lè)趣，爸爸可來(lái)勁了，瞪圓了眼睛，那眉飛色舞的神情讓我們看了直來(lái)勁，他扳著手指一件一件地說(shuō)：“小時(shí)候呀，我們玩的可多啦，不像現(xiàn)在，都是獨(dú)生子女，那時(shí)候，一個(gè)院子里的小孩都在一起玩，什么滾鐵環(huán)，捉密藏，爬樹……應(yīng)有盡有，一天下來(lái)，玩的和小花貓沒(méi)什么區(qū)別了，身上，臉上不是泥土就是水，回家后，免不了一頓臭罵，可，第二天，依然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤……”爸爸一邊高興地說(shuō)，一邊不好意思地?fù)蠐项^……”
媽媽似乎受到了爸爸的啟發(fā)，也湊過(guò)來(lái)，一臉向往地說(shuō)：“就是嘛，以前同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常一起跳橡皮筋，玩各種各樣的游戲……”
我不解：“放學(xué)后，難道不做作業(yè)嗎?”
媽媽摸摸我的.頭，說(shuō)：“是呀，那時(shí)作業(yè)不多，要不了半個(gè)小時(shí)就解決了。剩下的時(shí)間就可以自由支配了。周末更是輕松。約幾個(gè)同學(xué)，帶些瓜子，花生，邊聊天邊走到公園里去玩，可高興了呢……”
我一臉羨慕：“真好呀，”我不禁想想自己的周末，不是做作業(yè)，就是匆匆忙忙地趕去上興趣班，身體既疲憊卻又無(wú)可奈何，只有不停地旋轉(zhuǎn)，不停地忙碌。家里只有我一個(gè)孩子，有時(shí)真的會(huì)感到一絲寂寞與無(wú)奈，只能拼命做作業(yè)彌補(bǔ)心中的空洞。當(dāng)真正有時(shí)間的時(shí)候，卻只能坐在電視機(jī)前看看無(wú)聊的電視，或者打電腦，玩電子游戲……
相比而言，如今孩子們的童年少了一分樂(lè)趣，多了一絲煩惱……
父母的童年更具有樂(lè)趣……
故事的作文14
20xx年5月19日 星期六 晴天
今天，我來(lái)為大家繼續(xù)講小雞的故事。
小雞長(zhǎng)大了，雞仔爸爸又和雞仔媽媽吵架了，他們睡覺(jué)時(shí)，雞仔和媽媽一起睡，可憐的雞仔爸爸只好一個(gè)人睡。
第二天雞仔爸爸不敢惹媽媽了，只好順著媽媽了，可憐的'爸爸呀！
雞仔全家很愛(ài)跳，一跳都快跳出箱子了。
如果你把它們放出來(lái)，它們就會(huì)跑來(lái)跑去,如果你把它們想放回箱子，它們就跑，有時(shí)你還追不上它們呢！
這就是雞仔全家今天發(fā)生的事情。
媽媽的話：平時(shí)接浩兒五點(diǎn)多，可是那天托管班的數(shù)學(xué)老師不到五點(diǎn)就放學(xué)，等我到了學(xué)校門口時(shí)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們班的家長(zhǎng)，就給她好朋友的媽媽打電話，好朋友的媽媽說(shuō)孩子們已經(jīng)出來(lái)了呀！這下子我可真是急了，又給浩爸打電話，問(wèn)回去了么！浩爸說(shuō)沒(méi)有呀！讓我問(wèn)問(wèn)班主任，怕浩兒做值日晚出來(lái)，老師說(shuō)沒(méi)有做值日，一聽(tīng)就開(kāi)始胡思亂想了，又打電話問(wèn)住在小區(qū)院的同學(xué)媽媽，怕浩兒沒(méi)有等上我，一起同同學(xué)回家，同學(xué)媽媽告訴，他兒子今天上興趣課回家晚，我當(dāng)時(shí)嚇出來(lái)了冷汗，開(kāi)始騎著自行車往回家的路走，邊走邊看可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，又從另一條路找浩兒還是沒(méi)有看到呀！真是急死人呀！等再次到學(xué)校還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)時(shí)，繼續(xù)往回家的路找時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)浩兒爸爸從對(duì)面馬路過(guò)去，我跟著過(guò)去，一會(huì)兒就看到浩爸帶著浩兒出來(lái)了。一見(jiàn)面，我不敢責(zé)備她，問(wèn)她，你在哪里，媽媽怎么沒(méi)有看到你，浩兒才說(shuō)，沒(méi)有等到媽媽，就和同學(xué)去學(xué)校旁邊的小區(qū)踢毽子玩，玩了一會(huì)給我打電話占線了，就給爸爸打�？吹胶⒆影踩�，我也就放心了。
故事的作文15
咳咳，上回給大家講了葡萄的故事，今天給大家講另一個(gè)漫畫故事——柿子的故事。
很久很久以前，有一棵柿子樹長(zhǎng)在一處懸崖上。柿子樹結(jié)的柿子紅彤彤的，高高地掛在樹枝上，看上去多汁而美味！人們從懸崖下邊經(jīng)過(guò)，只能咽著口水，卻都吃不到它。有一天，有兩個(gè)人從懸崖下經(jīng)過(guò)，恰好有一個(gè)熟透了的.柿子從樹上掉下來(lái)，兩個(gè)人同時(shí)沖過(guò)去接柿子，可是……柿子不顧一切地沖向大地，最后，“啪”的一聲，粉身碎骨。這兩個(gè)人失望極了，其中一個(gè)靈機(jī)一動(dòng)，順勢(shì)躺在柿子樹正下方，張大了嘴巴，等著柿子掉下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)柿子掉了下來(lái)，砸在他的額頭上，同樣變成了一灘果醬。這就是傳說(shuō)中的守株待免大法。
第二年，柿子成熟了。又來(lái)了一個(gè)人，他帶來(lái)了一個(gè)大網(wǎng)，他把大網(wǎng)的四個(gè)角拴在樹柱上，把大網(wǎng)放在了柿子樹的正下方，還在網(wǎng)下面鋪上了一層厚厚的樹葉。剛拴好，就接住了四個(gè)柿子，摔壞了一個(gè)，另外三個(gè)完好無(wú)損。他自己吃了一個(gè)，剩下的兩個(gè)拿出去賣了。
第三年，紅紅的柿子又掛滿了枝頭。一個(gè)人哼著小曲兒來(lái)到懸崖下。已經(jīng)有幾個(gè)柿子掉在地上，摔成了果醬。他看著這些摔壞了的柿子思考了一會(huì)兒，小心翼翼地從柿子果醬中挑出柿子的種子。春天，他把柿子種子埋進(jìn)土里，種出了一株柿子樹苗，然后將它進(jìn)行了嫁接，培養(yǎng)出了我們至今都有的甜柿王樹苗。
所以，機(jī)會(huì)總是留給會(huì)思考的人！
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