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天使老師優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的天使老師優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
天使老師優(yōu)秀作文1
假如說(shuō)學(xué)校是家,那老師就是父母,老師無(wú)私奉獻(xiàn)著,“春蟬到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師身上真是太合適了?墒牵行├蠋煹膰(yán)厲會(huì)招來(lái)同學(xué)們不必要的偏見(jiàn),可是我是幸福的,我有一個(gè)溫柔、體貼的班主任—朱老師。她有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),總是披著,微風(fēng)一吹,秀發(fā)便隨風(fēng)而動(dòng),一股香濃的發(fā)香飄來(lái),真可謂香飄十里啊。一雙炯炯有神的眼睛流露出溫柔而又慈祥的眼神。還有那微微翹起的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,這久是我們的天使老師。
最讓我難以忘懷的就要屬于那件事了。
期中試卷發(fā)下來(lái)了,第一張就是就是我的—100分,我在同學(xué)們的熱烈掌聲中上了臺(tái),心里無(wú)比興奮、激動(dòng)。朱老師眼睛一直盯著我,讓我感受到無(wú)比的溫暖,當(dāng)我接過(guò)試卷時(shí),似乎試卷也是熱乎乎的……
“叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們一窩蜂的'涌出教室,可那些考試考差了的同學(xué)灰溜溜的坐在教室里。我們都以為老師會(huì)劈頭蓋臉地罵,但一切風(fēng)平浪靜。朱老師進(jìn)來(lái)了,不停的鼓勵(lì)我們,我心里想:“做老師就要像朱老師這樣。”眼就下課了,但是我不愿意立刻走出教室,因?yàn)槲乙湎е炖蠋熕鲞^(guò)熱血的每一寸土地,那些都是朱老師無(wú)私的愛(ài)。
回家的時(shí)候,也許是太快了,下樓梯時(shí)不幸的事發(fā)生了。我腳一滑摔了個(gè)仰面朝天,我痛苦的呻吟著,鮮血一滴一滴地流下來(lái),不爭(zhēng)氣的淚水就像斷了線的珠子一樣掉下來(lái)。我試著慢慢站起來(lái),課都失敗了,腳就像灌了千斤重。就在我如此無(wú)助的時(shí)刻,一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我的眼前—朱老師!她蹲下來(lái),溫柔地?fù)崦业哪,安慰我:“孩子,不哭!贝藭r(shí)此刻,我覺(jué)得很幸福,很幸福……
天使老師優(yōu)秀作文2
是您,將無(wú)價(jià)之寶的“禮物”獻(xiàn)給我們;是您,將諄諄教導(dǎo)化成細(xì)雨般,一點(diǎn)點(diǎn)地滋潤(rùn)著我們幼小的心靈;是您,總是帶著疾病為我們上課,把痛苦拋到九霄云外……
兩個(gè)星期前,聽(tīng)說(shuō)您的父親逝世了,您請(qǐng)假了整整一個(gè)星期,我就像熱鍋上的螞蟻,什么時(shí)候才能熬過(guò)去呀!一個(gè)星期的每一天就像一年。一個(gè)星期終于過(guò)去了,星期一您卻沒(méi)來(lái)上課,我有點(diǎn)百思不解。第二天,數(shù)學(xué)老師說(shuō)您生病住院了。也許,別人會(huì)不在乎,可對(duì)我,卻稱得上是一個(gè)晴天霹靂的消息。我想:您什么時(shí)候才能回來(lái)?一周過(guò)去了,您依然沒(méi)來(lái),在校園里,我總聽(tīng)到一些瘋言瘋語(yǔ)——501班要換語(yǔ)文老師,我怕語(yǔ)文老師出什么事,每天都心神不寧》。
今天,最后一節(jié)課,數(shù)學(xué)老師為我們排練大合唱。突然,老師的電話響起來(lái)了,”茹斐哦……”數(shù)學(xué)老師在電話里提起我的.名字,我想:一定有什么”災(zāi)難”要降臨到我的頭上。果然,老師叫我們回教室時(shí),突然叫住了我,告訴我說(shuō):”語(yǔ)文老師叫你中午打電話給她!痹捯魟偮洌颐H涣,老師會(huì)叫我干嘛呢?數(shù)學(xué)老師把手機(jī)給了我,我一邊聽(tīng)電話一邊回教室。我聽(tīng)到老師接了,連忙送去問(wèn)候,老師告訴我讓我去參加作文比賽。我知道這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),可又怕我我作文寫(xiě)得不夠好,我想入非非,老是脆弱的聲音打斷了我的思想,我連忙答應(yīng)。
老師,您雖然不在我的身邊,但是在我的心中,您永遠(yuǎn)都是我的好老師!
天使老師優(yōu)秀作文3
我有一位語(yǔ)文張老師。她和藹可親,有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,在她的課堂上我們都喜歡發(fā)言。
我們回答問(wèn)題時(shí)她總會(huì)頻頻點(diǎn)頭,水汪汪的大眼睛閃爍著不一樣的光芒,并告訴我們:“好!”,給予我們鼓勵(lì)和肯定。
有一次,張老師提了一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們回答,有一位同學(xué)回答的非常精彩,讓我們都贊嘆不已,我們都對(duì)他投出了佩服的`目光。張老師非?隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭,“好!”標(biāo)準(zhǔn)的三聲,水汪汪的大眼睛一下子亮了,洋溢著贊賞的光芒。還有一位同學(xué)回答的不是很好,但張老師也微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,原本閃亮亮的大眼睛一下子瞇成了一條彎彎的縫,“好!”這個(gè)好字拉的有點(diǎn)長(zhǎng),并鼓勵(lì)他再想一想,也聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)怎么說(shuō),最后會(huì)找到更好的答案。又有一位同學(xué)也回答了這個(gè)問(wèn)題,我們都覺(jué)得他說(shuō)得牛唇不對(duì)馬嘴,我們都搖頭并立刻舉手,覺(jué)得自己能回答的更好。但張老師依然點(diǎn)點(diǎn)頭,大眼睛里閃過(guò)了一絲光亮,“好!”斬釘截鐵,聲調(diào)卻似乎輕了一點(diǎn),既肯定又溫柔,我們知道那是張老師對(duì)那位同學(xué)的鼓勵(lì)和能主動(dòng)回答問(wèn)題的肯定。這讓同學(xué)們都有了回答問(wèn)題的信心與勇氣,讓我們回答得更好,更加精彩!如果回答得不好,也可以繼續(xù)努力,即便回答的不對(duì),也可以及時(shí)改正,總能找到更好的自己!我也回答了這個(gè)問(wèn)題,也看到了張老師笑盈盈的大眼睛和微笑的點(diǎn)頭。
我們的語(yǔ)文老師——張老師,她對(duì)我們包容理解,給予我們肯定和鼓勵(lì),讓我們有了更多的信心和勇氣。我想以后我遇到困難時(shí),會(huì)想起張老師的大眼睛,和對(duì)我們微笑著點(diǎn)頭的樣子,一定會(huì)鼓足勇氣,做一個(gè)更好的自己!
天使老師優(yōu)秀作文4
一陣刺耳的笑聲從玻璃隔音門傳了出來(lái),教室里站著一濃眉大眼,擁有著大鼻子,厚嘴唇的大哥哥,誰(shuí)能相信,這位年輕的小伙子竟是我們的聲樂(lè)老師大梨。
走進(jìn)教室,他手抵著講臺(tái),面無(wú)表情地迎接我們到來(lái),我們陸續(xù)入座:“大家好,我是你們本學(xué)期的聲樂(lè)老師,大梨,為什么叫大梨呢?因?yàn)槲覑?ài)吃梨!
空氣冷凍了幾秒,而后傳來(lái)他具有穿透力的笑聲,原本面無(wú)表情的我也被他那笑聲逗笑了。他笑起來(lái)眼角有不明顯的魚(yú)尾紋,嘴巴張得老大,像是要把話筒吃了,十分不顧形象,但還是十分帥氣。待他安靜下來(lái),繼續(xù)講到:“我常居住在廣州,因這發(fā)票在廣州!彼θ套⌒σ猓骸爸苣┗貋(lái)看望父母,也是回來(lái)看看你們啦!”
他被他老土的情話惹得發(fā)出鵝般的.笑聲,似乎忘記了他要上課,他繼續(xù)嘮起家常:什么家里的大黃狗被雞和鵝打了啊,自己去洗鞋店洗鞋被坑了啊。說(shuō)了一大堆“廢話”,我也喜歡聽(tīng)“廢話”。
說(shuō)著說(shuō)著,他伸出腳,炫耀他亮得發(fā)光的皮鞋,隨手抽出一張紙,當(dāng)著眾人的面:擦皮鞋!不是用紙擦的!還邊擦邊對(duì)著我們傻笑!我無(wú)奈地笑著:這是老師嗎?怕不是個(gè)孩子王吧!
愛(ài)笑的老師運(yùn)氣都不會(huì)差,能擁有這么喜歡他的孩子。
在學(xué)校的綠樹(shù)陰下,時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)好一陣陣笑聲。
天使老師優(yōu)秀作文5
親愛(ài)的老師:
您好!
請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)在教師節(jié)來(lái)臨之際對(duì)您說(shuō)一聲:“你辛苦了!”
在我們嬉笑打鬧時(shí),老師,您卻在無(wú)私地批改著我們的作業(yè)。其實(shí)我們都看見(jiàn)了,您對(duì)我們無(wú)私的愛(ài),我們永遠(yuǎn)都記得。
在深夜里,您偷偷地流著眼淚,能使您眼淚奪眶而出的只有我們。我們睡在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),您在修改著我們的.作文并寫(xiě)上不少于50字的評(píng)語(yǔ)。我們?nèi)嘤?3名同學(xué),相當(dāng)于您至少要寫(xiě)兩千多個(gè)字,而且還要修改我們的錯(cuò)別字和不通順的語(yǔ)句。每一個(gè)修改呼號(hào)都那么認(rèn)真,認(rèn)真得讓我們感動(dòng)。
第二天您帶著疲憊不堪、病怏怏的身子來(lái)給我們上課,您已經(jīng)堅(jiān)持不下去了,可您咬咬牙還是堅(jiān)持住了,還微笑地看著我們,我們真是看在眼里,疼在心里。您真的為我們付出太多了,真的!我們偷偷地哭了,我們真以您這樣的老師而感到驕傲!
都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,小學(xué)老師就是孩子的第二任老師。您就是我們的第二個(gè)父母,您對(duì)我們的關(guān)心難道還比父母少嗎?
大家總把您比作園丁,而我們是花,您辛苦地栽培我們?墒!我不這么認(rèn)為,我就得老師您是一位天使,而我們是一群調(diào)皮搗蛋的云,我們發(fā)脾氣就會(huì)變成烏云,而您卻好好教導(dǎo)我們不要發(fā)脾氣做一個(gè)好云朵,我們就變成白云了。您是一把大傘幫我們擋大雨,而您卻愿意遭受風(fēng)吹的冷,雨淋的痛。
時(shí)間過(guò)得真快,從一個(gè)不懂事調(diào)皮的小女孩變成了一個(gè)聰明大方得體的女生了。這都多虧老師您的培養(yǎng),很快,我們就會(huì)離開(kāi)我們的母校,離開(kāi)您了,我們會(huì)去陌生而又向往的初中了,謝謝您對(duì)我們公平的對(duì)待和真誠(chéng)的愛(ài)!
祝您身體健康,事業(yè)順利,萬(wàn)事如意!
天使老師優(yōu)秀作文6
繁星忘不了月的陪伴,江河忘不了源頭的付出,花木忘不了雨水的澆灌,而我忘不了老師辛勤的培養(yǎng)。老師像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)亮別人的'希望之路;老師像園丁,辛勤付出,只為呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)。難忘老師對(duì)我們細(xì)致入微的照顧,難忘老師與我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。我的班主任花老師,有著烏黑亮麗的自來(lái)卷,一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,看起來(lái)十分漂亮。
花老師是常州市骨干教師,武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任,學(xué)校師德模范,還是揚(yáng)州大學(xué)教育碩士呢!而且她還在《課程與教學(xué)》等雜志和報(bào)紙上發(fā)表過(guò)許許多多的文章呢。因?yàn)榛ɡ蠋熛矏?ài)讀書(shū),勤于寫(xiě)作,所以我們班同學(xué)耳濡目染下,也愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作。
我的老師不僅才高八斗,而且循循善誘,關(guān)愛(ài)學(xué)生呢!平日里花老師都再三囑咐我們課間要多喝水,多看綠色,要保護(hù)眼睛。記得是一年冬天里的一天,花老師正在上晚自習(xí),我感到頭疼,我跟花老師說(shuō)了之后,老師溫柔地問(wèn)我:“疼得厲害到醫(yī)院去看一下,或者回家休息一下吧。你家住哪?”我說(shuō):“住新北區(qū),父母挺忙的。”花老師說(shuō):“我家正好離你家不遠(yuǎn),我順路帶你回去吧!”我說(shuō):“好的!庇谑腔ɡ蠋熅徒o我媽打了個(gè)電話,說(shuō)清了來(lái)龍去脈。
路上,花老師時(shí)不時(shí)問(wèn)我冷不冷?這時(shí)我感覺(jué)在我身體里涌動(dòng)著一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動(dòng),不知該說(shuō)些什么,激動(dòng)的淚水溢滿眼眶,頭疼似乎也減輕了很多!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”老師的教誨之恩,我永生難忘!
天使老師優(yōu)秀作文7
老師的批評(píng)給我的啟示 在這十年的輝煌人生中,童年往事如一幅流光溢彩的美麗畫(huà)卷,處處事情都深深地刻在我的心中.
記那一天正下大雨,天灰蒙蒙的,不時(shí)飄來(lái)絲絲細(xì)雨,地上濕潤(rùn)潤(rùn)的,這天氣真讓人神精氣爽. 在做室內(nèi)操的時(shí)候,在一節(jié)要蹲下去又站起來(lái)的動(dòng)作前,站在我旁邊那個(gè)不高的.眉清目秀的孩子正瞧我擠擠眼呢! “蹲的時(shí)候別站起來(lái)。”微笑著說(shuō)。 “哦,好的!蔽宜齑鸬。 在做那一節(jié)動(dòng)作的時(shí)候,我們沒(méi)站起來(lái),在一旁快樂(lè)地說(shuō)悄悄話呢。 可恰好老師一眼見(jiàn)了我們,大聲叫道:“XXX和XX,在搞什么?” “我們······在聊······游戲!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō),帶有恐懼之感。 “做完操你們倆來(lái)教室門口找我!”聲音如雷,我同桌嚇出了冷汗。 做完操后,我們慢吞吞地走向教室門口。 “好好做操在講話,我們班又丟了一分。你們?nèi)コn文,這篇!”老師用手用力地指了指那篇課文。 我十分氣憤,氣沖沖地回到座位上,胡亂打開(kāi)本子,拿出筆,馬虎地抄了起來(lái)。 對(duì)了,他呢?我斜眼一看,此時(shí)他已經(jīng)面紅耳赤,眼睛都哭腫了,失去了原日的光彩。 在同桌的努力勸說(shuō)下,他終于輕拿起本子和筆,細(xì)心地抄了起來(lái)。 我們抄完后,把抄的課文一起交給了老師,老師和藹地說(shuō):“這次我給了你們一個(gè)教訓(xùn),也給了你們一個(gè)受益終身的啟示,好好想想吧。”老師原來(lái)的嚴(yán)肅沒(méi)有了,呈現(xiàn)出的.是那慈祥的笑容。
放學(xué)后,我努力地思考著這個(gè)問(wèn)題,突然,我想道:“老師給我們的啟示,,不是做什么事都一絲不茍嗎? 果然,在今后的日子里,這個(gè)啟示給了我巨大的幸福和永遠(yuǎn)的快樂(lè). 那難忘的一年,許多事都使我受益扉淺.
天使老師優(yōu)秀作文8
您,仿佛是一位天使,悄悄地,用自己的愛(ài)澆灌著我的心窩,那股暖流,緩緩的侵入了我的心靈,在那一刻,我便開(kāi)始相信,真愛(ài)是純?cè)谥摹?/p>
您,是一位天使,在我需要幫助的時(shí)候,給予了我援助之手,雖然好強(qiáng)的我對(duì)您的幫助始終不屑一顧,但你的義無(wú)反顧,深深地打動(dòng)了我頑強(qiáng)的心。
您,是一位天使,在我遇到困難時(shí),盡自己的能力去幫助我,并且教導(dǎo)著我如何去做人,您對(duì)我的好,讓我無(wú)法忘懷。
您,是一位沒(méi)有翅膀的天使,但您有美麗無(wú)瑕的天使般的笑容,無(wú)時(shí)無(wú)刻不深刻的停留在我的心中,您是一位很有責(zé)任感的'天使,您那如同媽媽一般無(wú)微不至的關(guān)懷,讓我失落的小心靈又重新振作了起來(lái)。
那一年,我因?yàn)榭荚嚥患案穸患议L(zhǎng)罵了,心情十分糟糕,但在遇見(jiàn)您,看見(jiàn)您眼神中流露出關(guān)懷時(shí)的那一刻,我突然很想讓您再多給予我更多的關(guān)懷,告訴您我是一個(gè)貪心的孩子。您告訴我,只要是我努力考來(lái)的成績(jī),就是最好的成績(jī),您永遠(yuǎn)都是那么的支持我。
我很喜歡看著您對(duì)著我笑,因?yàn)槟男θ菔翘焓拱愕男θ荩m然您并不美。
在您的課堂上,我總是表現(xiàn)的特別好,積極發(fā)言,努力地尋找您問(wèn)的問(wèn)題的答案,每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)我答對(duì)了的時(shí)候,在你的眼中總會(huì)找到一抹驕傲,那是為我而驕傲的眼神。
老師,您是一把熱情的火,在寒冷的冬天里給予我溫暖。
老師您是一把萬(wàn)能的鑰匙,引導(dǎo)我打開(kāi)知識(shí)的大門……我想大聲的對(duì)您說(shuō):“老師,我愛(ài)你!”
天使老師優(yōu)秀作文9
我的班主任李紅老師多才多藝:舞姿非常優(yōu)美,毛筆字叫人贊不絕口,歌聲更是令人陶醉……她簡(jiǎn)直就是我心中的偶像。
一年一度的校園歌手比賽開(kāi)始了。在班級(jí)的選拔中,我被同學(xué)們推薦參加學(xué)校的比賽。在唱歌比賽前,最關(guān)心我唱歌的.就是李老師了。
唱到“霹雷震天響”的時(shí)候,我總是記不住后面的歌詞。一下課,李老師便讓我到辦公室去,給我一邊做動(dòng)作一邊講解,我終于記住后面是“狂風(fēng)卷巨浪”。
當(dāng)我學(xué)會(huì)整首歌時(shí),李老師對(duì)我豎起了大拇指,激動(dòng)地說(shuō):“唱得真好聽(tīng),要是加上動(dòng)作會(huì)更有氣勢(shì)的。”于是李老師一邊唱一邊跳,我也跟著一邊唱一邊跳。跟著李老師一起跳時(shí),我感覺(jué)自己真的成了馬良,手中揮著神筆,書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)神奇的故事。
李老師一天又一天地陪著我。下課時(shí)、做操后甚至放學(xué)后,李老師都會(huì)不厭其煩地給我指導(dǎo):這一句要唱得干脆利落,那一句要唱得風(fēng)趣詼諧;這個(gè)動(dòng)作手要抬高,那個(gè)動(dòng)作幅度要大。
終于到了比賽那一天,李老師給我化完妝,拍拍我的肩膀說(shuō):“程康睿,你就是大家心中的神筆馬良,你一定可以唱好的!碑(dāng)我走上表演臺(tái),看到李老師那鼓勵(lì)的眼神時(shí),我的心里踏實(shí)多了。唱完神筆馬良,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
我要把這掌聲送給李老師,讓李老師和我一起分享成功的喜悅。
天使老師優(yōu)秀作文10
我的語(yǔ)文老師有些特別,她極像了《封神演義》里的妲己,顏值高,手段狠。她有時(shí)讓人如沐春風(fēng),有時(shí)則讓人膽戰(zhàn)心驚。
開(kāi)學(xué)了,第一節(jié)語(yǔ)文課,只見(jiàn)她神采飛揚(yáng)的站在講臺(tái)上,手里拿著一本嶄新的語(yǔ)文書(shū),戴著方框眼鏡微笑的看著我們。黑板上,有她寫(xiě)著的端莊秀麗的粉筆字課題,那字讓人贊嘆不已。
可是畫(huà)面一轉(zhuǎn),自修課上,語(yǔ)文老師神不知鬼不覺(jué)地飄了進(jìn)來(lái)。見(jiàn)到我們嘰嘰呱呱的在說(shuō)話,老師臉上的笑容變成了生氣和憤怒,兩只眼睛皺成“八”字形,接著眉毛快要成四十五度的斜立起來(lái),嘴巴張得大大的,鼻子也氣得歪到了一邊。她大聲說(shuō)到:“這節(jié)課我們來(lái)講作業(yè),你們做完了嗎?”好些同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“我……我們還……沒(méi)……沒(méi)做完!崩蠋熉(tīng)了就像傷口上撒了鹽,眉毛直燒,頭上有一團(tuán)讓人害怕的火花,她展示出自己地道的蕭山獅吼功,把沒(méi)做完的同學(xué)吼得瑟瑟發(fā)抖。
她還時(shí)不時(shí)走到某些同學(xué)身邊,狠狠的批評(píng)那些不專心聽(tīng)講,不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)。老師好像一顆滿是火藥味的定時(shí)炸彈,神出鬼沒(méi)地在你身邊爆炸,把你炸得血肉模糊。
我的班主任語(yǔ)文老師老師雖然嚴(yán)格,但嚴(yán)厲的`背后都是對(duì)我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。時(shí)間久了,我們慢慢地和老師相處得很親密,就像一家人,我們努力不讓她生氣發(fā)火,我們喜歡看到她微笑的樣子,喜歡和她一起做游戲,喜歡和她聊天拉話,喜歡聽(tīng)她唱歌,喜歡圍在她身邊,讓她給我們講故事,那份其樂(lè)融融的畫(huà)面……我們?cè)缫淹浟怂齾柡r(shí)的樣子。
老師教給我們?cè)S多知識(shí)和道理,她的教導(dǎo)豐富了我們的視野和心靈。老師,您辛苦了!
天使老師優(yōu)秀作文11
沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆,是老師耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是老師奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。從辦公室到教室,從教室到辦公室,短暫而又漫長(zhǎng)的路,日日夜夜,春夏秋冬,讓一頭青絲變成白發(fā),讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋……當(dāng)我們被一個(gè)難解的數(shù)學(xué)題難住的時(shí)候,是老師幫助我們找到了正確的答案;當(dāng)我們面對(duì)選擇,陷入迷茫的時(shí)候,是老師幫助我們找到了前進(jìn)的方向;當(dāng)我們?cè)馐艽煺垡货瓴徽竦臅r(shí)候,是老師幫助我們樹(shù)立起必勝的信心;當(dāng)我們被失敗打倒的時(shí)候,是老師幫助我們重新分析利弊,重新鼓起勇氣,讓我們最終走向勝利與輝煌。
感謝恩師,將我們引入知識(shí)的殿堂。您就像一支無(wú)聲的拐杖,給蹣跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書(shū)山,讓我們?cè)谥R(shí)的'土壤里茁壯成長(zhǎng),讓我們從無(wú)知走向文明,從幼稚走向成熟。在我們的成長(zhǎng)中,您是文化知識(shí)的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的教誨,您辛勤的耕耘,讓我們漸漸明白事理。即使我們“學(xué)富五車,才高八斗”,著作一身,這也都是您傾注的心血。在前進(jìn)的道路中,您是我們的領(lǐng)路人。您教導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨拢龑?dǎo)我們?nèi)绾伟盐照_的人生航向,如何走向成功之路。您的言傳身教,將會(huì)一直影響著我們學(xué)生的一生!
每當(dāng)想到您對(duì)我們點(diǎn)滴的關(guān)愛(ài),無(wú)論是誰(shuí),心情都會(huì)激動(dòng)不已!人們常常把學(xué)生比作花朵,把老師比作園丁。的確,花兒的綻放需要園丁辛勤的栽培和精心地呵護(hù)。而您為了鮮艷的花朵,日夜勞作,施肥、澆水。為了花朵免遭暴風(fēng)驟雨的欺凌,您甚至付出了生命的代價(jià)。
。±蠋,您是多么的偉大呀!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!痹诖,我深情地對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,您辛苦了!”
天使老師優(yōu)秀作文12
教育工作者是一個(gè)偉大的職業(yè),負(fù)責(zé)任而且步步到位的教育工作者堪稱至高無(wú)上的職業(yè)。我們班張老師就是一位這樣的人民教師。
張老師,如今雖然我已經(jīng)不在您的身邊,但我永遠(yuǎn)也忘不了您。想起你那和藹可親的'面龐,我就想起您為我們班所做的一切一切。無(wú)論嚴(yán)冬還是酷暑,您的摩托車總是第一個(gè)在車棚下出現(xiàn),也是最后一個(gè)離開(kāi)車棚。每天,早上我把作業(yè)本拿到您的桌上,看到了您的眼鏡與紅筆,雖然您人不在,可是我知道您一定是早早回到辦公室批改作業(yè),今天,在課堂上我知道您感冒了,可是,您卻還是為了不耽誤我們的課程,帶兵給我們上課。我們班曾經(jīng)是全年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)最差的,可是您提出的以幫一的方法讓我們班躍到了全級(jí)第一。
記得上學(xué)期,我們班總是有幾個(gè)差生拖了我們班的后腿,你就把他們叫來(lái),每天晚上辦公室的燈都是開(kāi)到很晚才關(guān),因?yàn)槟阒辣仨毎褞讉(gè)差生拉上來(lái),所以就給他們補(bǔ)課。直到從69到79,到89到99為止。一次,我看見(jiàn)您又咳嗽,又流鼻水,我叫您休息一會(huì)兒,您卻說(shuō):“身體重要,但教育更重要!蔽艺f(shuō):“可是!蹦f(shuō):“我知道你關(guān)心我,可是不要再擔(dān)心我了!薄拔也粫(huì)有事的!比缓笥致耦^制作課件批改作業(yè)了。
您不但教育我們語(yǔ)數(shù)英要學(xué)好,還叫我們做德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
有人把老師比作火柴,因?yàn)樗麄円龑?dǎo)我們走向一條光明大道;有人抱老師比作蠟燭,因?yàn)橄灳娉苫覝I始干;有人把老師比作園丁,因?yàn)樗麄兣嘤鎳?guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。張老師就是其中的一位。祝每一位老師教師節(jié)快樂(lè)。
天使老師優(yōu)秀作文13
廖老師是我們班的班主任。她非常地慈祥,非常地愛(ài)我們,她教學(xué)水平也很高,所以是一位當(dāng)之無(wú)愧的好老師。
廖老師長(zhǎng)得非常漂亮,都已經(jīng)四十多歲了,可看起來(lái)像一個(gè)二十來(lái)歲的大姑娘。她有一條彎彎的眉毛,一個(gè)高高的鼻子,黑亮的大眼睛,櫻桃大小的`嘴巴和烏黑的頭發(fā)。廖老師的體形非常得好,一點(diǎn)也不發(fā)胖,不像有的女的,到這個(gè)年齡已經(jīng)胖得像頭牛了?上攵卫蠋熌贻p的時(shí)候一定是一個(gè)超級(jí)大美女,像仙女一樣漂亮,不知道廖老師年輕的時(shí)候是多少帥哥的追求者了!
廖老師長(zhǎng)得不但很漂亮,還很慈祥。為什么說(shuō)她很慈祥呢?是因?yàn)橛姓l(shuí)犯了錯(cuò)誤,他并不會(huì)怒氣沖沖地把他叫進(jìn)辦公室,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給他講道理,讓他知道自己犯了錯(cuò)誤。而且她還常常從一個(gè)笑話里來(lái)提醒同學(xué)。就說(shuō)有一次吧,我們班一個(gè)叫宋慈行的同學(xué)把頭伸出窗外,沒(méi)有聽(tīng)講,廖老師就用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō):,是不是你媽媽長(zhǎng)得太漂亮了,廖老師太丑了,不愿看廖老師。宋慈行馬上應(yīng)反過(guò)來(lái),急忙說(shuō):不是不是!
廖老師也非常得愛(ài)我們,就說(shuō)有一次把,我們班有一名同學(xué)不小心把腿給摔傷了。廖老師一聽(tīng)到這個(gè)消息,一下子緊張起來(lái),看她的神情,就像出了多大的事呢。就連汗都一滴一滴在往下滴呢!
廖老師還很會(huì)教學(xué),提起教學(xué),廖老師可呢在全校都是有名的好老師。每次上完課,他都要讓我們回家查資料讀給大家聽(tīng),好讓我們把它學(xué)懂吃透。
廖老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還很關(guān)心我們的身體,因?yàn)橹灰刻熘形缡撬蛋,一定?huì)給我們添很多飯和菜。并且還給我們說(shuō)多吃點(diǎn)啊!不然可沒(méi)力學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō),廖老師是一個(gè)慈祥、漂亮、的好老師。我能遇到這樣的好老師真是三聲有辛!
天使老師優(yōu)秀作文14
鳥(niǎo)兒喜歡蔚藍(lán)的天空,魚(yú)兒喜歡浩瀚的大海,小苗喜歡芬芳的泥土,蝴蝶喜歡美麗的花朵,我最喜歡的,是我的語(yǔ)文老師——梅老師。
梅老師是一個(gè)充滿青春活力的好老師,她身材雖然不高,但是苗條、勻稱,有一頭烏黑的頭發(fā),一張充滿自信的臉上有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她的身上經(jīng)常有一股香噴噴的味道,讓我好想離她近點(diǎn)再近點(diǎn)。
梅老師既時(shí)尚又幽默。她講課的時(shí)候總是不時(shí)冒出一句俏皮話,逗得我們哈哈大笑,不時(shí)講一個(gè)小典故,引發(fā)我們的.思考。我覺(jué)得上語(yǔ)文課簡(jiǎn)直就是一種享受。
梅老師還是個(gè)以身作則的好老師,她教育我們要多讀書(shū)讀好書(shū),自己也帶頭多看書(shū)。在我們上閱讀課的時(shí)候,她也會(huì)捧著一本書(shū),津津有味地讀著,和我們一起討論好的片段,分享一些精彩的章節(jié)。梅老師要求我們養(yǎng)成預(yù)習(xí)和記筆記的習(xí)慣。有一次,梅老師把課本忘在講臺(tái)上了,我無(wú)意中打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻全都是字,我恍然大悟,原來(lái)梅老師教得這么好是因?yàn)樗膫湔n的原因!看來(lái),我要想學(xué)好語(yǔ)文也要做好筆記才行。
光陰似箭日月如梭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了,一想到再過(guò)兩年就要小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)梅老師了,真讓人傷心。∪绻梢,我真想一輩子都當(dāng)小學(xué)生,永遠(yuǎn)做梅老師的學(xué)生!
天使老師優(yōu)秀作文15
在我的班里面有許多愛(ài)管閑事的人。有一個(gè)人,是和其他人不一樣的多管“閑事”,在我的眼里,她管的“閑事”都是對(duì)我們有好處的事,她為了我們,每天都會(huì)管許多“閑事”,可我們?cè)S多同學(xué),都不識(shí)好人心。對(duì)她的好意置之不理。
今天上午王老師從辦公室一到教室,這就開(kāi)始管“閑事”了。郭昱、王小申、劉玉,為了一件小事,吵起架來(lái)。原因是王小申覺(jué)得好玩,就把郭昱。劉玉的文具盒放入了他們倆的帽子里面,當(dāng)他們發(fā)覺(jué)時(shí),王小申的一個(gè)紙團(tuán)炮彈就飛了過(guò)來(lái),郭昱火上來(lái)了,他也扔了一個(gè)紙團(tuán),向王小申扔了過(guò)去,接著,這紙團(tuán)戰(zhàn)的斗爭(zhēng)打響了,他們?cè)饺釉郊ち。還有一個(gè)炮彈打到做在郭昱前面正在寫(xiě)作業(yè)的卓卓。劉玉開(kāi)始到處亂跑。打掃衛(wèi)生的.李于認(rèn)為他們破壞環(huán)境衛(wèi)生,便和他爭(zhēng)吵了起來(lái)……
紙團(tuán)戰(zhàn)仍然在持續(xù)......
就在這時(shí),王老師大步流星地走進(jìn)教室,厲聲說(shuō):“都給我住手”!他們幾個(gè)一看是王老師來(lái)了,嚇了一跳,個(gè)個(gè)心驚肉跳,王老師開(kāi)始詢問(wèn)了,“你們幾個(gè)誰(shuí)先扔的紙團(tuán)?”
“是郭昱”
“不對(duì),明明是你!”
“錯(cuò),是王小申”
“……”
“……”
王老師開(kāi)始一個(gè)個(gè)詢問(wèn),就像在審問(wèn)犯人。他說(shuō)話的語(yǔ)氣非常嚴(yán)厲。使他們更害怕了。
王老師終于查出了是誰(shuí)先扔的紙團(tuán),破了這個(gè)謎。
王老師是一個(gè)受人尊敬的人,也是一個(gè)愛(ài)多管“閑事”的人。
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