和爸爸一起放風(fēng)箏作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的和爸爸一起放風(fēng)箏作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

和爸爸一起放風(fēng)箏作文1

　　一個陽光明媚的星期天，我和爸爸高高興興地去放風(fēng)箏。

　　當(dāng)我們來到文化宮后面的未名園的時候，那里已經(jīng)站著很多放風(fēng)箏的人了。這些人有老人、有青年、有小孩，可真熱鬧！天空上飛舞著各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏：有手拿釘耙，憨態(tài)可鞠的“豬八戒”；有翩翩起舞的“蝴蝶”；有上下翻飛的.“燕子”……我看著這些風(fēng)箏，恨不得我們的風(fēng)箏也立刻加入這一爭奇斗艷的行列中。我們放的也是燕子風(fēng)箏。我拉著風(fēng)箏那一頭，爸爸拿著線，爸爸一邊放線一邊指揮我舉起風(fēng)箏走遠(yuǎn)，“放！”在爸爸一聲令下，我連忙松開了手中緊握的風(fēng)箏，只見我們的風(fēng)箏借助風(fēng)力越飛越高了，我高興地跳了起來。在我眼前仿佛出現(xiàn)了一只可愛的黑色的小燕子，它在天空中一邊盡情地飛著，一邊捉著蟲子……

　　正當(dāng)我看得出神時，意外發(fā)生了。我們的“燕子”不知為什么忽然從天上俯沖下來，落到了前方的一片空地上，我連忙跑過去撿風(fēng)箏，可是風(fēng)箏落在一株高高的假仙人掌上，我夠不著，這時有一位好心叔叔幫我夠著了這個風(fēng)箏，我連忙說：“謝謝叔叔！”那位叔叔說“不用謝！”接著我們又放起了風(fēng)箏，沒想到剛放了一會兒，風(fēng)太大了，又把風(fēng)箏吹跑了。風(fēng)箏飛啊飛啊，一直飛到了馬路對面一位蹬三輪車的爺爺?shù)氖掷�，我和爸爸飛快地跑過去，爺爺把風(fēng)箏又還給了我們。我們沒有灰心，又高高興興地放起了風(fēng)箏。到后來，我們的風(fēng)箏飛得可高了！

　　這個星期天和爸爸一起放風(fēng)箏，是我玩得最開心的一次！

和爸爸一起放風(fēng)箏作文2

　　今天是一年一度的風(fēng)箏節(jié)，我看著滿天飛動的風(fēng)箏，心想：我要有一只可愛的風(fēng)箏，那該多好呀！爸爸站在門口看著我，他好像看出了我的心思，說：“兒子，我們?nèi)�廣場上買只風(fēng)箏放，好嗎？”我高興地說：“好呀，正合我意�！�

　　后來，我們來到了廣場，走到一個小攤點前停了下來。這里的風(fēng)箏琳瑯滿目，有火箭形的，有米老鼠形的，還有大雁形的……它們構(gòu)思新奇，五彩繽紛，做得也栩栩如生，好看極了。我看中了一只蝙蝠的風(fēng)箏，非常恐怖。我拼命地求爸爸買那只風(fēng)箏，剛開始爸爸不同意，后來爸爸拗不過我，就把那只風(fēng)箏給我買了下來。拿到風(fēng)箏后，爸爸先教了我一些放風(fēng)箏的.技巧：“我們先放一點線，然后你在后邊拿著風(fēng)箏。我說放手時，你再松手，知道了嗎？”我說：“知道了！”我在后面拿著風(fēng)箏，爸爸準(zhǔn)備好了，說：“放手�！蔽揖退闪耸�。我的風(fēng)箏高高飛在天空中像真正的蝙蝠一樣。后來，爸爸放完，就輪到我放風(fēng)箏了。爸爸在后面幫我拿著風(fēng)箏，我說：“爸爸，你準(zhǔn)備好了嗎？”爸爸說：“一切準(zhǔn)備就緒。”看著起風(fēng)了，爸爸放手了。爸爸松手后，風(fēng)箏就飄到了空中。放了一會兒，我的風(fēng)箏就跟別人的風(fēng)箏纏在一起了，這可怎么辦？

　　看著我的風(fēng)箏在空中掙扎了幾下，就落在了地上，我很傷心。真希望爸爸能幫我解開，恢復(fù)原來的樣子。爸爸跑過去拿起風(fēng)箏，沒幾下就解開了，他站在我的面前說：“風(fēng)箏解開了�！边@個時候我不敢相信自己的眼睛，這只風(fēng)箏竟然完好無損，我真是高興極了。

　　放風(fēng)箏好有趣，我喜歡在廣場上放風(fēng)箏，但希望下次不再出現(xiàn)風(fēng)箏纏在一起的事故。

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