- 相關(guān)推薦
校園借物喻人寫樹的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的校園借物喻人寫樹的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園借物喻人寫樹的作文1
我家的院子里,長(zhǎng)著一顆高大的柳樹,柳樹站在那兒,可威風(fēng)了。
春季是個(gè)溫柔的小女孩,她跳著舞來(lái)了。這時(shí)的柳樹發(fā)芽了,那些嫩綠的小芽猶如一個(gè)個(gè)剛出生的小寶寶探出小小的腦袋,看看這陌生的世界。一陣春風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來(lái),柳樹隨風(fēng)飄舞,炫耀起她的辮子來(lái)了。春姑娘摸摸他的腦袋,柳樹變綠了。
正當(dāng)春季給柳樹帶來(lái)溫暖的時(shí)候,夏天一下子跑來(lái)了。柳樹長(zhǎng)大了。炎熱的夏天令我們一家人汗流浹背,喘不過(guò)氣。在那時(shí)候,我們一家人到柳樹下乘涼,一瞬間,夏天的炎熱被驅(qū)趕到了九霄云外。我發(fā)現(xiàn)柳樹變得更綠了。知了在柳樹上唱歌,歌聲婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng),柳樹搖搖身子,高興地笑了。
一眨眼,秋天降臨了。所有的樹葉子都沒(méi)了,光禿禿的,特向一個(gè)光頭,站在那里。柳樹的葉子變黃了,一片接著一片落了下來(lái),像是下了一場(chǎng)黃色的.流星雨。你瞧,柳樹媽媽用最甜美的笑臉望著葉子,和他們告別。秋風(fēng)吹來(lái),葉子們告別了柳樹媽媽,飛向了遠(yuǎn)方。
冬天悄悄地來(lái)了,雪姑娘是個(gè)裁縫師,做了一件又一件衣服。柳樹穿上了一件厚厚的棉襖。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái),柳樹看著這些雪花跳舞,心里很高興。雪姑娘還給屋頂、松樹……穿上了不同款式的棉襖,大地上積滿了一層層的雪,顯得潔白如玉。柳樹更是精神十足,像是在站崗。
柳樹,你既美麗,又有用處,好像是天上的一位仙女下凡。
校園借物喻人寫樹的作文2
春風(fēng)拂綠了大地,流出了婀娜多姿的枝條,在和煦的春風(fēng)里飄然起舞。
春天柳樹剛剛抽出了嫩綠的枝芽,像一個(gè)淘氣的小孩子,剛剛來(lái)到這個(gè)世界上準(zhǔn)備好好游玩一番。夏天柳樹只是嫩芽張大了,像一個(gè)小女孩的長(zhǎng)辮子一樣,微風(fēng)吹過(guò)柳枝翩翩起舞,像蝴蝶正在戲戲玩耍!氨逃駣y成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。”古人的贊美是多么的形象啊,每當(dāng)我看見(jiàn)了青枝綠葉的柳樹,我渾身就像充滿了無(wú)窮的力量,充滿了對(duì)春天的快樂(lè),泛起了美好的遐想。
誰(shuí)說(shuō)它意志不堅(jiān),隨風(fēng)左右搖擺。我看他是四海為家,落地生根,渾身綻放出生命。當(dāng)你隨手折斷一條柳枝,順手把它泥土,只要它一投入大地的懷抱就會(huì)生根發(fā)芽,這種頑強(qiáng)的生命力和吸引力難道不值我們敬仰嗎?
誰(shuí)說(shuō)它嬌柔纖細(xì),弱不禁風(fēng)。我看它是翠流,亭亭玉立,渾身充滿著春天特有的力,他隨著春風(fēng)的.節(jié)奏翩翩起舞,千姿百態(tài),簡(jiǎn)直令人陶醉,不是嗎?即使也毫不萎縮退讓,它,迎風(fēng)雨戰(zhàn)酷暑,不知疲倦的著紅河湖泊,日夜著水渠,魚塘,每當(dāng)經(jīng)過(guò)這些地方,柳樹都向我們招手。它像一個(gè)少女溫柔多情;它像一個(gè)青年,有蓬勃旺盛的生命力;它更像一位慈愛(ài)的母親,隨時(shí)將我們攏進(jìn)他的懷抱。
有人把柳樹和松樹相比,我卻偏愛(ài)柳樹,它沒(méi)有松樹那種過(guò)分的清高和自傲。也沒(méi)有梧桐樹,那經(jīng)常以淚洗臉的自卑。更不像桃李,用漂亮的臉蛋招蜂引蝶,柳樹不拘公子傲的品格,難道不值得我們嗎?
我愛(ài)春天,更愛(ài)柳樹!
校園借物喻人寫樹的作文3
在我的家鄉(xiāng),長(zhǎng)著許許多多的樹。有寧死不屈的泡桐,質(zhì)樸無(wú)華的榆樹,奇麗挺拔的松柏等,但更惹人喜愛(ài)的還是家鄉(xiāng)的那幾棵梧桐樹。
初春,涼風(fēng)習(xí)習(xí),細(xì)雨蒙蒙。梧桐樹上開(kāi)始爆發(fā)出棕黃色的'嫩苞,大的像桃子,小的像黃豆。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月后,芽開(kāi)始抽葉,漸漸地每根枝丫上都長(zhǎng)滿了樹葉,密密麻麻,一層又一層,在微風(fēng)中歡快地跳著舞蹈,使人感到梧桐樹的活潑可愛(ài)。
盛夏,那蒲扇似的葉子,一片緊挨著一片,織成了龐大的樹冠,猶如一把把綠色的大傘。站在梧桐樹下,好像置身于原野叢中,清爽宜人。下雨天,我們?cè)跇湎露阌;烈日?dāng)空,我們?cè)跇湎滦ⅰ?/p>
深秋,梧桐葉漸漸枯黃,一片片樹葉在秋風(fēng)中飄蕩,那樣子時(shí)而像蕩著秋千,飄飄悠悠;時(shí)而像降落傘,搖搖欲墜;時(shí)而像一只只金色的蝴蝶,悠然飛翔。往地面瞧,剛掃過(guò)的地面,一陣微風(fēng)吹來(lái),又鋪上一層厚厚的地毯。這不由得使我想起了龔自珍的詩(shī)句:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!
嚴(yán)冬,梧桐美麗的衣裳被那狠心的風(fēng)姑娘奪去了,然而它卻沒(méi)有皺眉嘆氣,依然挺著粗悍的枝丫與風(fēng)搏斗。
家鄉(xiāng)的梧桐樹,雖然是普普通通的一種樹木,卻默默地向人們無(wú)私地奉獻(xiàn),它那種不畏前進(jìn)的艱難險(xiǎn)阻,勇往直前的精神不得不令人敬佩。為此,人們?yōu)樗木褡V寫了一曲曲優(yōu)美的譜曲。它的那種精神會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我們每個(gè)人的心中。
校園借物喻人寫樹的作文4
同往常一樣,我出門去圖書館看書,這一直是我的興趣愛(ài)好,我媽媽常常跟我說(shuō):“圖書館的書是白看的,多看些……”我不以為然,書一直是我的朋友。因?yàn)槌酝觑垼荒芘,我只好慢慢走,順便看一下過(guò)路的風(fēng)景……
路過(guò)一片梧桐樹林,我只感到一陣清爽,迎面的微風(fēng)頓時(shí)也是那么的輕快。我看到了許多梧桐樹:蔥郁飄揚(yáng)的樹葉,是那樣的大,那樣的寬闊……樹枝高高地掛起來(lái),在湛藍(lán)的`天空下顯得十分深逐,蒼麗……
我好奇的注視這他們,恍惚間,不知從哪兒卷來(lái)了一陣陣風(fēng),頭發(fā)在我眼前飛舞,我瞇起眼睛,伸出手將劉海宛在耳邊,靜靜地看著。只見(jiàn)幾片梧桐樹葉掉下了,接著又是幾片!芭荆 币黄嗤淙~掉進(jìn)我的帽兜里了,我用手將他掏出來(lái)……“啪!”又有一片葉子打了一下我的頭,我反應(yīng)似驚恐地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),瞬間又有一個(gè)葉子擦過(guò)了我的臉頰……呵!軟軟的……我不禁沉醉在這幅美景中了,久久地陶醉起來(lái)……
風(fēng)停了,葉子自然而然也就不再飛舞了。我留戀著,最后依依不舍地拂袖而去,誰(shuí)都沒(méi)注意過(guò)那個(gè)女孩落寞的神色……
梧桐樹林還是沒(méi)變,唯一變的是多了幾篇落葉。他們已經(jīng)離開(kāi)樹葉媽媽的懷抱,撲向大地,在寒風(fēng)的呼嘯下滾動(dòng)著身體,在太陽(yáng)的沐浴下綻放著光芒,直至與大地融為一體……
校園借物喻人寫樹的作文5
松樹之所以是那么粗壯,是因?yàn)樗刻於急M力把根鉆進(jìn)更深的泥土,吸收更多的水分。
春天,生機(jī)勃勃的松樹更加翠綠,它的樹枝上有鳥兒在做巢,鳥兒在溫暖的家里歡快地玩著游戲。我和朋友們玩累了,就坐在它的樹蔭下遮陽(yáng)。春風(fēng)吹來(lái),風(fēng)中含著松樹的淡淡清香。
夏天,旁邊的草木挺拔翠綠,松樹當(dāng)然也不例外。鳥兒唱得更歡了,松樹張開(kāi)手臂,將它們護(hù)在蔭涼里。旁邊在玩耍的我們滿頭大汗,連忙跑到松樹下休息。
秋天,花凋謝了,草枯萎了。許多樹的葉子都落盡了,松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉。它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針,樹皮像一塊塊深褐色的甲片護(hù)在身上。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng),好像在說(shuō):“我們不怕風(fēng)!”
在北方的冬天,鵝毛大雪在空中飛舞,凜冽的寒風(fēng)吹著哨,猛烈地?fù)u擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓,它的樹杈上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹。但是,松樹以它堅(jiān)強(qiáng)的毅力和耐寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪,等待著春天的'到來(lái)。
我愛(ài)松樹,更喜歡它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。松樹的樹干是良好的木材,可以造紙;松樹的葉子可以提煉揮發(fā)油;松樹的脂液可以做松香、松節(jié)油;松樹的枝和葉還是很好的燃料……
我望著遠(yuǎn)處的一排松樹,默默地想:我也要做一個(gè)什么困難也壓不倒的人,像松樹那樣堅(jiān)韌不拔,英勇不屈,做一個(gè)為祖國(guó)人民做貢獻(xiàn)的人。
校園借物喻人寫樹的作文6
柳樹是我們揚(yáng)州市的市樹,揚(yáng)州人沒(méi)有不喜歡它的。人們愛(ài)柳樹,到處栽柳樹,路旁、河邊、池畔……隨時(shí)可見(jiàn)的柳樹把揚(yáng)州裝點(diǎn)得格外迷人。
還是春寒抖峭的季節(jié),柳樹枝率先冒出了綠色;倒垂著的細(xì)長(zhǎng)柳枝上,嫩綠色的葉芽迎著春風(fēng)越長(zhǎng)越綠,遠(yuǎn)看,竟像樹上倒掛著綠色的細(xì)繩,難怪詩(shī)人說(shuō):“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”呢!
初夏,柳絮開(kāi)始飛揚(yáng),輕飄飄的絮花被風(fēng)一吹,如白鵝的羽毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在空中飛舞,誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)愛(ài)。盛夏,柳樹已經(jīng)成蔭了,舒展開(kāi)的柳葉呈梳狀,似乎更綠了;遠(yuǎn)看,倒垂的柳枝,就像綠色的彩帶,在微風(fēng)中擺來(lái)擺去,煞是好看。暑假里,有時(shí)我們?cè)诤袆澊,常到河邊的柳樹下避太?yáng),任憑柳枝拂面搔癢,多有意思!有時(shí)又在路旁的柳枝上捉蟬,在樹蔭下嬉戲,要多好玩有多好玩。
到了秋天,柳樹又是一番模佯,柳葉漸漸地黃了,滿樹的黃葉不時(shí)掉落,有時(shí)一落一大片,大有“忽如一夜秋風(fēng)至,吹落黃花滿地金”的感覺(jué),你看這有多可惜。
嚴(yán)冬,北風(fēng)中的柳枝輕歌慢舞,遇上嚴(yán)霜,柳枝又變成淡淡的'白色,太陽(yáng)一曬,霜花化盡,又恢復(fù)常態(tài)。要是遇上大雪,柳枝又變成白色的棉條,整個(gè)柳枝銀裝素裹,晶瑩剔透。有時(shí)我們用手一拽枝條,堆在枝上的雪花,紛紛落下,掉到臉上、頸下,冰得人生痛,我們竟哈哈大笑。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的柳樹,不光因?yàn)樗,還因?yàn)樗子谠苑N,插在哪,長(zhǎng)在哪,實(shí)在討人喜歡。
校園借物喻人寫樹的作文7
大自然中的樹木多種多樣,千姿百態(tài),形成了美妙的綠色世界。在眾多樹木之中,我特別喜歡柳樹。
我喜歡柳樹艱苦樸素的堅(jiān)強(qiáng)性格。您看:無(wú)論在山清水秀,土壤肥沃的江南,它的身影隨處可見(jiàn),錢塘江畔的柳樹下,美麗的神話《柳毅傳書》佳話留芳;還是在山東梁山泊里,一百零八位好漢中的魯智深“倒拔楊柳”名揚(yáng)天下;哪怕是在冰天雪地,飛沙走石,滴水貴如油的新疆大戈壁灘上,清末民族英雄左宗棠為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,在抬棺入疆平叛的路上沿途中,也不忘種下柳樹,被稱為“左公柳”。這些楊柳盡管飽經(jīng)滄桑,可還是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
我喜歡柳樹樸實(shí)無(wú)華的高尚品格。它雖然沒(méi)有松樹般的偉岸挺拔,也不像白楊樹那樣正直不阿,更沒(méi)有榕樹華貴般的遮陰避日。但柳樹在主干二、三米處就開(kāi)始分枝,它的.許許多多的須根深深地扎在泥土里,伸向四面八方,緊緊地?fù)肀Т蟮,既為主干提供了豐富的營(yíng)養(yǎng),又保持了水土不會(huì)流失。
我喜歡柳樹嬌柔精巧的美好氣質(zhì)。它那小巧玲瓏的體態(tài)如同豆蔻年華的少女阿娜多姿;光滑柔軟的枝條狀若絲條,下垂在微風(fēng)中翩翩起舞,尤如姑娘的滿頭青絲;其葉片狹長(zhǎng)但寬窄相宜,形如少女細(xì)長(zhǎng)的眉毛,十分美妙。女子的性格也類似與柳條兒,飄逸、多情、細(xì)膩、堅(jiān)韌。
女子與柳條兒最是相似,她們有著彎彎的柳葉眉,還有堪堪一握的楊柳細(xì)腰,走起路來(lái)猶如風(fēng)吹楊柳,如果說(shuō)春天最能展現(xiàn)柳條兒俏麗的話,那么,連綿的春雨更能襯托女子的多情與嫵媚。朦朦細(xì)雨中,飄飛柳枝下,佳人持紙傘,古色古香。柳條兒雖然纖細(xì)、柔弱,卻不易折斷,這種韌性極為可貴。
一方水土養(yǎng)一方人,濕潤(rùn)的氣候依依俏柳,也只有小橋流水之畔,柳條兒才能彰顯俏麗,繪就一幅山水長(zhǎng)卷。
校園借物喻人寫樹的作文8
在我們的校園里,有一棵令人“討厭”的樹。為什么這樣說(shuō)他呢?讓我慢慢告訴你。
這棵樹真是“無(wú)惡不作”。瞧!在春天里,他開(kāi)始掉落花粉。你說(shuō)你,掉下來(lái)一些也就行了,花粉居然把半個(gè)操場(chǎng)都給占完了。這些個(gè)花粉,掉在其他的地方還好一點(diǎn),但是當(dāng)他掉在你的脖子和衣服上,你怎么甩也甩不掉,對(duì)你“依依不舍”,“不離不棄”。
夏天又開(kāi)始掉那種毛球,在網(wǎng)上顯示,是叫什么梧桐絮,他會(huì)裂開(kāi),里面的一些“毛毛”就會(huì)“跑”出來(lái)。這種毛毛非常不好,他經(jīng)常在我們坐在椅子上聊天的時(shí)候“款待”我們,給我們來(lái)個(gè)“親密接觸”,讓我們“盛情難卻”。這個(gè)東西吸進(jìn)鼻子里可以說(shuō)是非常非常的難受,弄得渾身都是。毛毛會(huì)粘在你身上,上面的.刺會(huì)狠狠的扎在你的“心”里。
秋天呢,他會(huì)掉下樹葉,飄來(lái)飄去,踩在樹葉上很好玩,但是你也要小心為好,因?yàn)楸焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了,你就要遭殃了;冬天本以為會(huì)安生一點(diǎn)點(diǎn),結(jié)果他來(lái)個(gè)“出其不意”,趁你不注意,一下子掉下來(lái)一小塊樹皮嚇你一大跳。當(dāng)你靠在樹邊,剛剛起身,又有一塊樹皮掉了下來(lái),別人要么以為你是大力士,要么以為你在損壞樹木。
怪不得這些個(gè)樹那么瘦,一天到晚都在掉,從早掉到晚,不瘦才怪。
這些樹就是梧桐樹,雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)的小毛病,但我們還是很愛(ài)惜他的。因?yàn)槭撬谙奶旖o我們了一片涼陰,也是他給了我們一個(gè)靠背。幫我們凈化了空氣,給校園增加了一份色彩。
校園里的樹,是讓人煩,可我們又時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)他。真是的。
校園借物喻人寫樹的作文9
水希冀化成云,云渴望回到水,大約只是為了念舊。梧桐花開(kāi)落葉,葉歸土再生長(zhǎng),大約只是為了見(jiàn)見(jiàn)生命。
家鄉(xiāng)有好幾株的梧桐樹,如果說(shuō)是梧桐樹,倒不如說(shuō)只是一個(gè)小樹罷了。春天,它長(zhǎng)了個(gè)頭,不過(guò)還是比我小的多,只到了我的大腿。我總是念叨著它快快長(zhǎng)大,因?yàn)槲以吹絼e家的梧桐樹開(kāi)花的樣子,如一束鈴鐺,花黃色,顯得那樣的生機(jī)與活力?上(tīng)奶奶說(shuō)這是幾個(gè)月前剛種下的,可能要再等一年,亦或是更久才能看到。于是乎,我就嘟囔道:“怎么還要那么久?”
奶奶摸了摸我的頭,叫我細(xì)心等待:“只不過(guò)是一年兩年罷了,你還等不了嗎?只要你上完學(xué),再過(guò)年回家,不就能看到了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,到了晚上萬(wàn)籟俱寂,偶爾能聽(tīng)到風(fēng)搖曳樹葉的聲音。沙沙作響,讓人聽(tīng)得舒服。山中有眠,枕著月睡去;夜中有渴,飲的是那銀瓶瀉漿。好像有神話中的鳳凰歇在那枝頭,獨(dú)享梧桐之美。
如若不是這樣,我怎會(huì)在明日的清晨看到了好幾片掉落的'樹葉。奶奶聽(tīng)了我的一席話,笑著道:“也許是樹葉想念土地了,所以回去看看!薄澳遣皇撬突夭坏街︻^了?”“這不,只是念舊罷了。”我會(huì)想起奶奶曾說(shuō)與梧桐相伴的鳳凰,卻在后來(lái)覺(jué)得它們毫不般配。一個(gè)在涅槃中浴火重生,一個(gè)卻在世中輾轉(zhuǎn)反側(cè),最后化落葉歸土。
想是梧桐樹想再見(jiàn)見(jiàn)那鳳凰,與時(shí)間留了下來(lái)。想是奶奶想見(jiàn)見(jiàn)梧桐樹,就和它留在了一起。最后,化成了鳳凰與梧桐相伴。那梧桐樹變成了參天大樹,我看著那梧桐樹,默不作聲,怎么那么快啊?墒强粗俏嗤,我又在想,奶奶應(yīng)是那梧桐葉吧,只是為了念舊,才歸根了。
像一滴酒回不到最終的葡萄,我回不到年少。若是能回頭看上一眼,是不是能見(jiàn)到梧桐葉紛飛的時(shí)候?
校園借物喻人寫樹的作文10
你相信嗎?倒下的樹還可以開(kāi)花結(jié)果。這一次去爬山,我就發(fā)現(xiàn)了這棵樹。
這棵樹已經(jīng)倒下了,可能是被臺(tái)風(fēng)刮倒的,也可能是人為破壞的。仔細(xì)看這棵樹,它上面布滿了“到此一游”“某某某世界第一”等亂七八糟的句子,這些當(dāng)然是人畫上去的,但令人驚奇的是它依舊茁壯地生長(zhǎng)著。雖然倒下了,但長(zhǎng)在泥土里的根還是不服輸,源源不斷地給大樹活力,大樹真強(qiáng)呀!你瞧,碗口粗的枝干摸上去是那么糙,那么硬就像老人裂開(kāi)的皮膚。無(wú)數(shù)的樹枝像巨人的`手臂向四面八方伸展開(kāi)了,綠葉綠得光亮,就像是一塊塊綠松石。它在抗?fàn),它在努力地活著?/p>
第二次來(lái)爬山,我又發(fā)現(xiàn)了它。這一次,我又驚奇地發(fā)現(xiàn),它的枝葉更茂盛了,就像一艘綠色大船。鳥兒在樹上跳來(lái)跳去,時(shí)而婉轉(zhuǎn)歌唱,時(shí)而追逐嬉鬧。我有些快樂(lè),似乎明白了什么?
過(guò)幾天,爸爸一個(gè)人去爬山,他驚喜萬(wàn)分地告訴我,樹被人給扶正了。這一定是哪位好心人干的,還用竹竿、石頭等把樹加得更牢固了。我高興極了,想著人與自然和諧相處的畫面,不由得咧嘴笑了。
這次秋游,一聽(tīng)說(shuō)是去爬這座山,我很興奮,“蹬、蹬、蹬”一口氣地爬上去,特地去看它。樹已經(jīng)結(jié)出了亮晶晶的小果果,我一躍,摘下一顆小果果。這顆小果紅極了,就像是幸福的紅燈籠,又像一顆紅心。它擁有堅(jiān)強(qiáng),擁有執(zhí)著。
不能倒下,要振作起來(lái)!我在這棵飽經(jīng)滄桑的樹上學(xué)到的啟示使我一生受益。我相信我的人生將會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)中度過(guò),沒(méi)有終點(diǎn)!
校園借物喻人寫樹的作文11
每個(gè)人在一生中都經(jīng)歷了不同的成長(zhǎng),就像有些人在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了困難時(shí)期。
一粒柳樹種子帶著狂風(fēng)來(lái)到一片不毛之地。他本可以選擇一個(gè)有足夠水和營(yíng)養(yǎng)的地方,但他拒絕了,來(lái)到了這片土地。
他選擇了一片稍暗的土地。一陣風(fēng)吹來(lái),泥土把他蓋住了。天很黑。隨著閃電的轟鳴,雨下了下來(lái)。柳樹種子趕上了雨水,為他的生長(zhǎng)提供了條件。他貪婪地吸取營(yíng)養(yǎng),努力地生長(zhǎng)。幾天后,土地出現(xiàn)了一點(diǎn)綠色,柳樹芽。他變得瘋狂。樹根繼續(xù)向下生長(zhǎng)。樹干越來(lái)越粗,柳葉越來(lái)越綠。我連續(xù)幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)水了,有時(shí)走在死亡的邊緣,但我活了下來(lái),就像一個(gè)信念不斷激勵(lì)著他。
十多年后,一棵柳樹出現(xiàn)在世界面前,但是一次閃電擊中了這棵樹,樹完全黑了。隨著時(shí)間的推移,柳葉變黃了。當(dāng)?shù)厝送樗,因(yàn)槿藗円?jiàn)證了他的一生。在這片土地上很難看到動(dòng)物,但他還活著。但現(xiàn)在他可能被閃電擊中,樹葉變黃了,奄奄一息。人們哀悼著,感嘆著,為他回憶著。幾天后,一片新的葉子從沒(méi)有葉子的樹枝上出現(xiàn)了。后來(lái),越來(lái)越多的新哈里森來(lái)了。最后,一棵柳樹展示在人們面前。人們非常激動(dòng),為他慶祝。
柳樹就像一個(gè)人,挑戰(zhàn)別人去做他們不敢做的'事情。即使在死亡的邊緣,它也必須堅(jiān)持,即使在遭受巨大的創(chuàng)傷后也要勇敢地面對(duì)生活。
校園借物喻人寫樹的作文12
我們的校園不是很大,但景色怡人,處處體現(xiàn)出博愛(ài)、平等、善良,學(xué)習(xí)氛圍濃郁。其中,令我印象最為深刻的是教學(xué)樓旁邊的那棵松樹。
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)校園里一棵高大的松樹旁新栽了一棵小松樹,筆挺的小樹桿,蔥綠的枝葉,比我高半個(gè)頭。我想:既然這棵樹只比我高一點(diǎn)兒,那我就和它比比看,誰(shuí)長(zhǎng)得快!
從那以后,我每天上學(xué)路經(jīng)小松樹,都會(huì)駐足停留半刻,和它比比身高。不知過(guò)了多少天以后,我再也沒(méi)去看過(guò)它了。直到上了四年級(jí)的一個(gè)冬日,有次打掃草坪時(shí),我又注意到它了。
我仔細(xì)端詳著這棵樹:雖然時(shí)至冬日,它的腰板還是那樣筆挺,它的枝葉還是那樣綠得生機(jī)勃勃,只是它從一棵小樹變成了一棵大樹。之前,它需要旁邊的大樹為它遮風(fēng)擋雨,茁壯成長(zhǎng),好似爸爸護(hù)著孩子;而如今,那棵大樹只剩下樹樁,這棵松樹好似長(zhǎng)大的孩子在守護(hù)著年邁的'父親。
我仰望這棵松樹,它的葉子似乎更綠了,更密了。從那濃密的葉子中,透出絲絲陽(yáng)光,映射在它腳下的,是那片黑黝黝的影子。
遠(yuǎn)望,朝陽(yáng)中的松樹,格外的有生氣。我不僅感慨:普通的它其實(shí)早已不變通,它不畏冬日的嚴(yán)寒,不懼秋風(fēng)的挑釁,盡自己所能遮擋夏季的炎熱,嫩綠新生的春日,不張揚(yáng),不炫耀,做本質(zhì)的自己。它無(wú)時(shí)無(wú)處帶給校園生機(jī),給了校園希望。
我愛(ài)校園里的松樹。
校園借物喻人寫樹的作文13
我見(jiàn)過(guò)多很多的植物:荷葉、荷花、芒果樹……但我最喜歡松樹。
我在桂平的西山上看見(jiàn)過(guò)很多松樹,樹干又直又粗,兩個(gè)小朋友張開(kāi)雙手都包不過(guò)來(lái)。樹冠長(zhǎng)得特別打,許多人在樹下乘涼。上面長(zhǎng)有很多松果。細(xì)細(xì)的松葉像一根根針,所以,人們管它叫松針。哎,你們看!松樹上有鼠!小松鼠們抱著松果“嘎嗞嘎嗞”啃著,把松果里的松子拿出來(lái)。在把松子放進(jìn)嘴里,津津有味地吃著。
小時(shí)候,媽媽經(jīng)常帶我去爬上。山上的樹全是松樹,地上還掉滿了松果和松針。我一邊走,一邊撿松果。袋子裝滿了,就用口袋兜著,口袋滿了,就抱在懷里。在回家的路上,我端詳著撿來(lái)的.松果,每一個(gè)都很飽滿,每一個(gè)都長(zhǎng)的很好。
松樹有著強(qiáng)大的生命力。黃山上的迎客松,從石縫里長(zhǎng)出來(lái),只要給一點(diǎn)陽(yáng)光雨露,它就會(huì)長(zhǎng)得又高又壯。松樹的葉子一年四季都里青翠欲滴,從來(lái)沒(méi)有黃過(guò)。松樹的品格值得我們學(xué)習(xí):當(dāng)我們遇到挫折時(shí),不能輕易放棄,可以選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問(wèn)題。比如說(shuō)考試沒(méi)有考好,就要去尋短見(jiàn)。其實(shí),考試沒(méi)有考好可以補(bǔ)考,哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好,自己找點(diǎn)兒時(shí)間好好看看書上是怎么做的,把思路疏通好,就可以知道問(wèn)題的所在,用不著這樣做的。
我最喜歡的植物——松樹,一種生命力強(qiáng)、具有高尚品格的植物。
校園借物喻人寫樹的作文14
有人喜愛(ài)嫵媚多姿的花兒,有人喜愛(ài)雄偉壯麗的山峰,還有人喜愛(ài)那婀娜多姿的垂柳。而我卻喜愛(ài)我家門前的那株蒼松,它在我心中占據(jù)著不可比擬的地位。
也許會(huì)有人對(duì)一株普通的松樹不屑一顧,也許會(huì)有人認(rèn)為種植松樹是一種不必要的浪費(fèi),因?yàn)樗鼪](méi)有銀杏那樣高貴,也沒(méi)有楊柳那般風(fēng)情萬(wàn)種。但是他在我的眼中,是堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的象征。
“大雪壓青松,青松挺且直。”無(wú)論碰上多么惡劣的環(huán)境,蒼松都會(huì)“面不改色”,就像忠實(shí)的守門人一般屹立在我家的大門前。每當(dāng)我看到它那蒼老的,盤虬臥龍般的枝干時(shí),心底都會(huì)油然升起一股敬佩之情。
松樹的樹冠龐大,枝干很粗,給人以安全感它那像是針一樣的枝葉鋒利無(wú)比,令人看了膽寒。每年春天,新長(zhǎng)出的松針都會(huì)替換掉那些枯枝敗葉,永遠(yuǎn)都將最繁盛的景象展示給人們,散發(fā)著一種生生不息的氣息。同時(shí),那新松針的堅(jiān)硬程度也絲毫不比原來(lái)的遜色,真是“后生可畏”!
每當(dāng)我情緒失落的時(shí)候,都會(huì)想到家門前的'那株松樹,想到它在暴風(fēng)驟雨中不屈不撓的精神。是的,人就應(yīng)該像是蒼松那樣,不想困境屈服,在暴雨中磨練自己的意志,因?yàn)闇厥依锏幕ǘ涫墙?jīng)不起暴風(fēng)雨的折磨的!
現(xiàn)在,那株松樹已經(jīng)經(jīng)歷了十多個(gè)春秋冬夏,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次暴雨的洗禮,他像是我一樣,正值青春年華,茁壯地成長(zhǎng)著,我要向它學(xué)習(xí),做一個(gè)堅(jiān)忍不拔的人!
校園借物喻人寫樹的作文15
我是一棵默默無(wú)聞生長(zhǎng)在路邊的小柳樹,飽經(jīng)風(fēng)霜之后,變成了一棵惹人喜愛(ài)的大柳樹。我給人們送來(lái)一片清涼;給小鳥撐起一片藍(lán)天;給大地增加生機(jī)勃勃的翠綠。
春天我披上一件翠綠的上衣,盡情允吸著春天的甘露,光禿禿的枝頭上突出了密密麻麻的嫩芽來(lái);▋褐心埸S的花芯就像一張張可愛(ài)的小嘴,喝著春風(fēng)輕輕歌唱,我聽(tīng)著聽(tīng)著也唱和起來(lái),用剛發(fā)的嫩芽發(fā)出沙沙的聲音。
夏天,我長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的.柳條,我的柳條可以做成草帽戴在頭上解暑又漂亮。我的柳葉小小的像薄薄的翡翠;柳條一順朝下,仿佛一把頭發(fā)在空中飄著,又如表演者揮動(dòng)手中的長(zhǎng)絲巾。
秋天,我昂首挺胸,就像軍容威武的戰(zhàn)士整整齊齊的守衛(wèi)在路旁,可柳葉已經(jīng)的變黃啦,也掉得差不多啦,我身旁的小花都凋謝了,唯有菊花氣質(zhì)昂昂地挺著腰板兒,我努力地向它學(xué)習(xí)不讓自己往腰駝背。
這時(shí)候正是秋高氣爽,瓜果飄香所有果樹正是旺盛時(shí)期,我親切的和他們打招呼,寒暄,他們個(gè)個(gè)禮貌的回應(yīng)我,還送我水果吃。
冬天來(lái)啦,風(fēng)爺爺無(wú)情地刮去我翠綠的大衣,冷的我直哆嗦。冬天的我就像一根干巴巴的柴火丑陋無(wú)比。哎!真希望春天快些到來(lái)。
一年又一年的過(guò)去啦,在默默的成長(zhǎng)中,我為人們做了無(wú)數(shù)件益事,我會(huì)堅(jiān)持這樣做,直到老去、死去!
校園借物喻人寫樹的作文16
在黃海森林里有許多樹木,而我最喜歡的樹是――松樹
松樹的樹干是褐色的,樹枝像巨大的手臂向我們招手;它的葉子十分刺人,像無(wú)數(shù)根綠色的針,十分鋒利。
冬天的時(shí)候,許多樹木都落盡葉子了。小花小草也都枯萎了,可是松樹卻仍然站立在那里。寒風(fēng)在猛烈地刮著,鵝毛大雪在紛紛飄著,但是這對(duì)松樹是不算什么的。松樹一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪地阻擋,就是它這樣堅(jiān)韌不拔的精神使我感動(dòng)不已!
不但是這樣,我更喜歡松樹那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。它的樹干可以當(dāng)木材用;它的葉子可以提煉發(fā)油;它的枝和根還是最好的燃料……松樹雖然不能與花相提并論,但是為了我們,它毫無(wú)怨言。
在我們生活中有著像松樹一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人。如:清潔工人、建筑工人、老師……他們也有著這樣可貴的精神。在學(xué)校里,老師默默地教我們知識(shí);清潔工人一大早就起床,到馬路上面撿垃圾,為我們營(yíng)造整潔的生活環(huán)境;建筑工人冒著生命危險(xiǎn)為我們建筑高樓大廈……
不僅僅如此,前年爸爸特地從外面拾回一顆松樹。才長(zhǎng)了兩米高,我們把它栽到了一個(gè)大盆子里,它越長(zhǎng)越旺。爸爸還對(duì)我說(shuō):“我們一定要向松樹那可貴精神學(xué)習(xí)!”我聽(tīng)后連連點(diǎn)頭表示贊同。今年它已經(jīng)長(zhǎng)得十分壯了,并且也開(kāi)花了一次。黃黃的.花苞在枝頭上,有的含苞待放,有的已經(jīng)開(kāi)了,十分迷人!
我喜歡松樹,更喜歡他那堅(jiān)韌不拔無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神!
校園借物喻人寫樹的作文17
今年海南島的梧桐樹長(zhǎng)得很高,島里島外都是一樣,島外塵土紛囂之間,忽然呈出幾片紅色,頓時(shí)讓人眼前一亮,仔細(xì)一看,才知那是梧桐樹。
島外的梧桐幾乎都是火紅一片,仿佛是古代宮中的燈,指引著人們走出光明之路。
梧桐的高已經(jīng)把天完全擋住,我呆呆地抬頭仰望這一排排的梧桐樹,看到的卻是紅色的天空,美麗極了!
在我斷斷續(xù)續(xù)住了近四年的老家屋子外,也有一排梧桐樹。
每到秋季,是梧桐最美的季節(jié)。玩游戲時(shí),抬頭便看見(jiàn)了金紅色的天空。紅色映進(jìn)窗來(lái),梧桐樹的樹葉形成了一簇簇美麗的風(fēng)景。許多樹葉,接在樹上,仿佛給梧桐樹染了一頭金發(fā),她們遮掩著我的窗,照耀著我的夢(mèng)想。
當(dāng)我要離開(kāi)老家的時(shí)候,最后看了一眼梧桐樹。我仔細(xì)端詳著這些樹葉,有一個(gè)樹葉與其他的不一樣,她曾經(jīng)被撕裂過(guò),在撕裂的地方,竟然還連著一片梧桐葉。
我猛然覺(jué)得這片樹葉是生活給我的暗示:那被撕裂的傷疤不就是生活迫使我做出的艱難決定嗎?為什么她能在傷疤的一端頑強(qiáng)地生長(zhǎng)出另一片小樹葉,蓬勃地延續(xù)自己的'生命?而我卻總是難以掙脫命運(yùn)的束縛呢?
望著這片火紅的梧桐葉,我激動(dòng)地流下了眼淚。是。≡谖覀兊娜松袝(huì)遇到許許多多的挫折,對(duì)于樹葉來(lái)說(shuō),有撕扯,但梧桐選擇了繼續(xù)迎難而上、長(zhǎng)出新葉。
同樣,我們?cè)庥隽舜煺郏惨y而上,將困難擊倒,并戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝困難,就等于戰(zhàn)勝了自己。我們要在這樣的精神引領(lǐng)下,跨過(guò)人生中一個(gè)又一個(gè)坎。人生中那么多的坎,不去探索一下,豈不太平淡無(wú)味了?
校園借物喻人寫樹的作文18
有人喜歡四季常青的松樹,有人喜歡堅(jiān)韌不撥的竹子,而我喜歡高大挺撥的梧桐樹。
春天來(lái)了,大街上的梧桐樹抽出了新的枝條,冒出了嫩綠的小芽。春風(fēng)輕輕拂過(guò)它的臉頰,春雨滋潤(rùn)著它的身體。
夏天來(lái)了,梧桐樹郁郁蔥蔥,嫩綠的芽像是換了裝似的,變成一片巴掌大小的葉子,它們像一把把綠色的房子,為人們遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。它們的葉子重重疊疊,陽(yáng)光透過(guò)葉子的空隙篩下零零碎碎的影子。人們經(jīng)常在梧桐樹下乘涼,玩一些游戲,有興致的人經(jīng)常在梧桐樹下與朋友或家人一起喝著下午茶,聊著一個(gè)又一個(gè)有趣的話題。
秋天來(lái)了,梧桐樹的葉子漸漸枯黃。一陣秋風(fēng)吹過(guò),葉子唱著“沙,沙,沙”的歌曲,好像在訴說(shuō):“大樹媽媽,我不舍得離開(kāi)你!比缓笠贿叧贿呉酪啦簧岬仉x開(kāi)了樹媽媽的懷抱。
冬天來(lái)了,梧桐樹的樹葉都落光了,大街上看上去非常寂寞。大雪過(guò)后,梧桐樹像穿上了一件棉襖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去梧桐樹像一位戰(zhàn)士為我們站崗放哨。
梧桐樹不僅給四季增添了一道道亮麗的風(fēng)景線,它還有很多的.用處呢!
梧桐樹能凈化空氣,可以稱得上是“空氣凈化師”。它吸收空氣中的二氧化碳和汽車排出的尾氣,并把它們轉(zhuǎn)化成氧氣。梧桐樹的本質(zhì)很輕,可以制成木匣子,有些人還拿它來(lái)做樂(lè)器呢,梧桐樹的種子、果實(shí)、葉子和花有清掃解毒的功效。梧桐樹的根可以治風(fēng)濕骨病、關(guān)節(jié)炎。梧桐樹的全身都是寶。
梧桐樹默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我想起有梧桐樹品質(zhì)的人。我要做一個(gè)像梧桐樹一樣有利于他人,有利于社會(huì)的人。
校園借物喻人寫樹的作文19
秋風(fēng)一掃,梧桐樹換上了新衣。綠中透黃的衣裝,在風(fēng)中搖曳著,婀娜的身姿,整齊有序地排列在道路兩側(cè),好像一個(gè)個(gè)列隊(duì)的士兵,默默地守護(hù)著我們的校園和家園。
摟著梧桐樹粗壯的腰,使出了吃奶的力氣,我的雙手卻無(wú)法合攏。輕撫它的身軀,光滑的皮膚有一道道皺紋,看上去就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,輕輕一撫就剝落一塊。它們?cè)撚卸啻髿q數(shù)啊!
抬頭望去,梧桐樹的枝條直插藍(lán)天,葉子黃綠相間,宛如一把遮天蔽日的'綠絨大傘。風(fēng)兒忍不住跑過(guò)來(lái),牽著它們的手,在空中跳起華爾茲。
撿幾片梧桐葉細(xì)看:葉子像極了張開(kāi)的巴掌,我的手還沒(méi)它大,五個(gè)葉尖猶如五根手指,上面的脈絡(luò)就是掌心里的紋路。如果雨滴落在葉面上,一定會(huì)調(diào)皮地滾過(guò)來(lái),翻過(guò)去,“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”這定是一道美妙的景致呢!
“沙沙沙……”梧桐葉唱出一支歡快的秋之歌。一片片葉子像蝴蝶一樣落在了大家的頭上,哈哈哈,笑聲傳遍了整個(gè)校園、整個(gè)南京。我撿起一片梧桐葉,想把它做成書簽,夾在課本里,梧桐葉的清香和文字的墨香融為一體,一定會(huì)變成一種特殊的書香。
梧桐樹不僅給校園帶來(lái)了濃濃的秋意,還給我們的生活增加了許多樂(lè)趣。大家在樹下唱歌,在樹下嬉戲,還在樹下品味書香呢。
校園借物喻人寫樹的作文20
來(lái)了,冰雪融化,泉水叮咚。沉睡了一個(gè)的們吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,那是的音符吧!從遠(yuǎn)處望柳林,細(xì)蒙蒙的一片嫩黃色,走近一看,上根本沒(méi)有長(zhǎng)大的葉子,只是枝條上零星的冒著幾個(gè)小黃芽,這真是“柳色遙看近卻無(wú)”呀!
一場(chǎng)過(guò)后,柳枝上毛茸茸的小黃芽打了一個(gè)大大的呵欠,四處張望著,舒展開(kāi)了身體。沒(méi)過(guò)幾日,枝條上長(zhǎng)滿了密密麻麻的嫩葉,這“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的柳樹像一位亭亭玉立的少女,站在小河旁,搖著她那綠色的.長(zhǎng)辮子,漂亮極了!小燕子站在柳枝上嘰嘰喳喳地叫著,好像在說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了!”一陣微風(fēng)吹過(guò),柳樹姑娘變得更加活潑了,跳起了歡快的舞蹈。瞧!那飄動(dòng)的柳枝不正是春天的秀發(fā)嗎?柳枝隨風(fēng)飄動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像婀娜多姿的美少女笑彎了腰,又似一位位嬌媚的舞者綻開(kāi)了艷麗的綠裙。
漸漸地,柳樹的葉子長(zhǎng)大了,從遠(yuǎn)處望去,柳林一片翠綠,仿佛綠色的。人們漫步在小河邊的柳林小道上,看到一排排的柳樹整整齊齊的,像威武的士兵站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。柳枝低垂在河面上,又細(xì)又長(zhǎng),非常柔順,像一個(gè)漂亮的少女在對(duì)著鏡子梳妝。春風(fēng)溫柔地梳理著柳樹姑娘那翠綠的秀發(fā),頭發(fā)落進(jìn)河水里,魚兒們?cè)陬^發(fā)間自由自在地游來(lái)游去,水面蕩起層層的波紋,形成了一幅美麗的畫卷。幾只浮在河面上,在柳蔭下怡然自得地相互嬉戲、追逐、歡叫著,眼前的情景不由使我想起了蘇軾的詩(shī)句“春江水暖鴨先知。”
春天的柳樹多么迷人!我春天的柳樹,更愛(ài)春天。
校園借物喻人寫樹的作文21
春風(fēng)吹來(lái),萬(wàn)物復(fù)蘇。山坡上的兩棵小樹,桃樹和松樹也露出了新芽。
桃枝上布滿了綠芽,像是春估計(jì)娘為它穿上了一件綠色的衣裳,那一片片的嫩葉像一只只翠綠的蝴蝶翩翩起舞。桃樹心里美滋滋的。得意揚(yáng)揚(yáng)地桃樹對(duì)松樹說(shuō):“春天來(lái)了,我已經(jīng)換上了新衣服了,你怎么沒(méi)換?還長(zhǎng)了那么多又尖又硬,像針一樣的刺,多難看呀!”松樹低頭看看自己身上的.刺,默不做聲。
春暖花開(kāi),桃花盛開(kāi)。一朵朵、一簇簇的桃花爭(zhēng)相斗艷。換了一身粉色裙子的桃樹更加神采飛揚(yáng)。喜笑顏開(kāi)地小桃樹對(duì)松樹說(shuō):“你看我的裙子好看嗎?你怎么還像標(biāo)槍一樣站在那?”無(wú)憂無(wú)慮的松樹笑著搖了搖頭,默不做聲。
烈日炎炎的夏天來(lái)了,桃樹上結(jié)著又大又紅的桃子,像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿枝頭。小桃樹看見(jiàn)自己碩果累累,又看了光禿禿的松樹,哈哈大笑起來(lái)。它問(wèn)松樹;“松樹,你看我結(jié)的桃子,香甜可口,人見(jiàn)人愛(ài),你怎么什么也沒(méi)結(jié)呀?”松樹默默地看了他一眼,本來(lái)悶悶不樂(lè)的它,更加心煩意亂了。
一轉(zhuǎn)眼,冬天來(lái)了。凜冽的寒風(fēng)把桃樹上的枝葉紛紛吹落,漫天飛雪覆蓋了桃樹的身體,凍得瑟瑟發(fā)抖的小桃樹,看了一眼松樹,一下子目瞪口呆。只見(jiàn)翠綠的松樹在風(fēng)雪中傲然挺立,小桃樹似乎明白了“大雪壓青松,青松挺且直”的含義。
從此,它再也不會(huì)嘲笑松樹了。
校園借物喻人寫樹的作文22
我住在上海的一個(gè)大城市,學(xué)校的街道兩旁都是法國(guó)梧桐。它長(zhǎng)得很快,有著美麗的樹形。媽媽說(shuō)是建國(guó)初期很流行的綠色植物。每年春天,梧桐樹一起開(kāi)花,丁香花聚在一起,成為一片。一眼望去,整條街都籠罩在花海之中。
我的童年離不開(kāi)梧桐。就我記憶所及,街道兩旁的大梧桐樹一直伴隨著我的成長(zhǎng)。
放學(xué)后,梧桐樹依然默默陪伴著我們。春天萬(wàn)物復(fù)蘇,每天走在上學(xué)的路上總會(huì)抬頭。我們看著遮陽(yáng)傘的新葉一天天慢慢生長(zhǎng)展開(kāi),顏色從淡黃色的羞澀變成綠色的張揚(yáng)。丁香花苞就像一個(gè)倒置的風(fēng)鈴,沒(méi)有香味,卻總讓人有詹妮弗的`感覺(jué)。暮春時(shí)節(jié),遍地盛開(kāi)的丁香花風(fēng)鈴,讓人無(wú)法踐踏,常常走彎路。在上學(xué)和放學(xué)的路上,你追著我,制造很多噪音。笑聲,笑聲。在炎炎夏日的陽(yáng)光下,梧桐樹濃密的樹蔭讓我們遠(yuǎn)離陽(yáng)光。偶爾有幾縷光線通過(guò)縫隙投射到地磚上,散射出一個(gè)光斑。為了好玩,我們踮起腳尖,試著每一步都走進(jìn)光點(diǎn)。成功,驕傲地大喊;如果失敗了,不要?dú)怵H,吐吐舌頭,做個(gè)鬼臉,眼神已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)了下一個(gè)“目標(biāo)”。有時(shí)候一陣風(fēng)吹來(lái),踏面上的光點(diǎn)移動(dòng)位置,臉馬上就皺了。跺腳喊很可惜。秋天黃葉飛舞,冬天枝頭白雪皚皚。吳彤總是靜靜地站在角落里,給這座工業(yè)城市增添了一絲微妙的美?次嗤┖苋菀桩a(chǎn)生時(shí)間靜止的錯(cuò)覺(jué)。但幻覺(jué)終究只是幻覺(jué)。隨著花開(kāi)一年又一年,我們逐漸長(zhǎng)大。
校園借物喻人寫樹的作文23
人人都說(shuō)花美麗,但我卻愛(ài)松樹。
秋天,花凋謝了,草枯萎了,許多樹的葉子都落盡了,松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉,它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針,皮也好像是一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹干上。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著,好像在說(shuō):“我們不怕風(fēng)!
寒冷的冬天,鵝毛大雪在空中飛舞,凜冽的寒風(fēng)吹著哨,猛烈地?fù)u擺著松樹。大片大片的.雪花往松樹上壓,它的枝杈上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹,但是,松樹以它頑強(qiáng)的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪,等待著春天的到來(lái)。
春天來(lái)了,蒙蒙春雨像是乳汁一樣哺育著萬(wàn)物。松樹也在春雨的哺育下開(kāi)花了。一朵朵黃色的小花長(zhǎng)在枝頭,迎著溫暖的春風(fēng),笑著、笑著……只要用手一碰樹枝,那黃綠色的花粉就像是煙霧一樣落下來(lái),隨著溫暖的春風(fēng)慢慢地飄去。
我愛(ài)松樹,更愛(ài)它那種無(wú)微不至的獻(xiàn)身精神。松樹的樹干是良好的木材,又可以造紙;松樹的葉子可以提煉揮發(fā)油;松樹的脂液可以做松香、松節(jié)油;它的枝和根還是很好的燃料,可以用它做成火把,照亮人們前進(jìn)的路。夏天,它撐開(kāi)一把大傘,讓人們乘涼……松樹雖然沒(méi)有花那樣美麗、芳香,但是為了人類,它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。
我望著遠(yuǎn)處的一排松樹,默默地想:我也要做一個(gè)什么困難也壓不倒的人,像松樹那樣堅(jiān)韌不拔、英勇不屈,做一個(gè)終生為祖國(guó)人民作貢獻(xiàn)的人。
校園借物喻人寫樹的作文24
松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉,它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針,皮也好像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹干上,借物喻人的作文松樹。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著,好像在說(shuō):“不怕風(fēng)!焙涞亩欤Z毛大雪在空中…
人人都說(shuō)花美麗,但我卻愛(ài)松樹。
秋天,花凋謝了,草枯萎了,許多樹的葉子都落盡了,松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉,它的`葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針,皮也好像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹干上。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著,好像在說(shuō):“不怕風(fēng)!
寒冷的冬天,鵝毛大雪在空中飛舞,凜冽的寒風(fēng)吹著哨,猛烈地?fù)u擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓,它的枝杈上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹,松樹以它頑強(qiáng)的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪,等待著春天的到來(lái)。
春天來(lái)了,蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬(wàn)物。松樹也在春雨的哺育下開(kāi)花了。一朵朵黃色的小花長(zhǎng)在枝頭,迎著溫暖的春風(fēng),笑著、笑著……只要用手一碰樹枝,那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來(lái),溫暖的春風(fēng)慢慢地飄去。
我愛(ài)松樹,更愛(ài)它那種無(wú)微不至的獻(xiàn)身精神。松樹的樹干是的木材,又可以造紙;松樹的葉子可以提煉揮發(fā)油;松樹的脂液可以做松香、松節(jié)油;它的枝和根的燃料,可以用它做成火把,照亮人們前進(jìn)的路。夏天,它撐開(kāi)一把大傘,讓人們乘涼……松樹花那樣美麗、芳香,人類,它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。
我望著遠(yuǎn)處的一排松樹,默默地想:我也要做也壓不倒的人,像松樹那樣堅(jiān)韌不拔、英勇不屈,做終生為祖國(guó)作的人。
校園借物喻人寫樹的作文25
湖邊長(zhǎng)著一棵桃樹,一棵柳樹。桃樹老了,開(kāi)出的花星星點(diǎn)點(diǎn),不怎么美麗。而楊柳呢,卻葉綠枝繁,風(fēng)華正茂。
一個(gè)晚上,一陣春風(fēng)吹來(lái)。楊柳翩翩起舞。皎潔白月光撫摸著楊柳樹,說(shuō):“你是我看到的最美麗的樹了。”春風(fēng)拂過(guò)楊柳樹,對(duì)它說(shuō):“你那又細(xì)又長(zhǎng)的枝條和嫩嫩的綠葉,真像一位美麗的姑娘正在梳妝!
楊柳樹聽(tīng)了非常得意。它看了看旁邊不起眼的老桃樹說(shuō):“老桃樹,你看我,多美麗,連月亮和春風(fēng)都來(lái)稱贊我,可你,灰不溜秋的,連跟你說(shuō)話的人都沒(méi)有。真可憐!”老桃樹聽(tīng)了,沒(méi)有說(shuō)什么,只是默默地笑了笑。楊柳樹見(jiàn)老桃樹沒(méi)出聲,更得意了。
一天深夜,猛烈的狂風(fēng)攪得天昏地暗。楊柳雖然長(zhǎng)得美麗,由于根基淺薄,經(jīng)受不了狂風(fēng)的`襲擊,被連根拔倒在地。老桃樹因?yàn)楦畹俟蹋匀煌α⒅?/p>
風(fēng)停了,月亮又重新露出了笑臉。楊柳樹躺在地上,它想:我現(xiàn)在多么狼狽呀!上次說(shuō)老桃樹那么不好,如今自己落得這般糟糕。唉!這是自作自受,后悔也來(lái)不及了。
楊柳實(shí)在忍不住了,說(shuō):“老桃樹,你怎么不說(shuō)話!”老桃樹笑了笑,說(shuō):“楊柳樹,我們應(yīng)當(dāng)看到別人的長(zhǎng)處,相互尊重,不能相互瞧不起。”
楊柳樹聽(tīng)了,羞愧極了。
小朋友,驕傲使人后退,謙虛使人進(jìn)步。
校園借物喻人寫樹的作文26
我贊美你——松樹!你普普通通,平平凡凡,卻有旺盛的生命力。在街道旁,在山鄉(xiāng)村野,到處都是你的身影。不論是風(fēng)和日麗的春天,不論是熱火朝天的夏天,不論是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天,不論是寒風(fēng)刺骨的冬天,你都能傲然挺立,充分展示了自己不屈不撓的性格。
我贊美你——松樹!你默默無(wú)聞,樸實(shí)無(wú)華,從不在春天與桃樹爭(zhēng)艷麗,也沒(méi)有夏天梧桐樹那碩大的葉片,更沒(méi)有秋天杏樹金黃色的外衣。你一年四季,都穿樸素的綠衣。你從不索取什么,也不渴求什么,只要有點(diǎn)雨露,你就會(huì)滿足,只要有點(diǎn)陽(yáng)光,你就會(huì)燦爛。你用你的精神鼓舞人們,你用你的生命回報(bào)大地。
我贊美你——松樹!我贊美你的精神。你任憑狂風(fēng)吹打,任憑暴雪肆意欺凌,你始終忍辱負(fù)重百折不回。一年四季,你都堅(jiān)守在自己的崗位上。日復(fù)一日,年復(fù)一年,你始終置身于平凡的工作中。
啊!松樹,你雖不是高山,卻有高山一樣的豪放,你雖不是大海,卻有大海一樣的'胸懷,你雖不是梅花,卻有梅花一樣的品質(zhì)。你,就是百木之王!
“大雪壓青松,青松且挺直。要知松高潔,待到雪化時(shí)”這是古人對(duì)松樹最真實(shí)的寫照,也是詩(shī)人對(duì)松樹精神最崇高的贊揚(yáng)。
啊,松樹!平凡的松樹!不屈不撓的松樹!我不奢求擁有你的本色,但愿我能擁有你的品格。
校園借物喻人寫樹的作文27
我們的校園很平凡,它不是綠草如茵,也沒(méi)有花團(tuán)錦簇,它只有幾座樓房,十幾棵垂柳和一個(gè)小操場(chǎng)。但在我的眼里,它是最美麗的校園,因?yàn)橛写沽畮卓酶叽蟮拇沽?/p>
這些垂柳已經(jīng)有十幾年的“歷史”了,每棵都非常高大,像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的軍人,筆直的站著。因?yàn)檫@里是北方,所以春天來(lái)的比較晚,垂柳的葉子也晚點(diǎn)發(fā)芽,這對(duì)我來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)遺憾,因?yàn)椴荒茉琰c(diǎn)欣賞到垂柳的美麗嗎!不久后,垂柳長(zhǎng)出了葉子,有點(diǎn)像嫩黃色。慢慢的,柳葉的顏色就逐漸加深,直到變成翠綠色才肯“罷休”。
夏天,垂柳底下一片柳蔭,這里變成了我們做游戲的地方,打沙包、踢毽子、瞎子摸人……夏天“盛產(chǎn)”毛毛蟲,所以有一些男同學(xué)從樹上捉來(lái)毛毛蟲,用它來(lái)嚇唬女生,這時(shí)女生已不是“霸王”了,一個(gè)個(gè)被嚇得膽戰(zhàn)心驚,看到男同學(xué)來(lái)了,先要確定他們有沒(méi)有拿毛毛蟲,確定沒(méi)有后,便開(kāi)始了狠狠的“反擊”。這時(shí)垂柳的枝條一擺一擺地,好像被這情景逗得哈哈大笑,又好像一位母親,看到自己的孩子如此頑皮,笑著搖搖頭、
冬天的垂柳更加美麗了,雪姑娘為垂柳披上了一件冬衣,好像怕把垂柳凍感冒似的`,細(xì)心的把每個(gè)枝丫都蓋上雪,真想一位細(xì)心的母親呀!
校園里的垂柳,真如賀知章所寫的:“碧葉裝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!毖剑
校園借物喻人寫樹的作文28
有人喜歡玫瑰,愛(ài)它的嬌艷,有人喜歡牡丹,愛(ài)它的雍容華貴;還有人喜歡櫻花樹,愛(ài)它的芬芳迷人……但我最喜歡的卻是“四季常青戰(zhàn)士”——松樹!
挺拔的松樹,無(wú)論怎么看都是如此特別,怎能不引人注目?遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,松樹就如一位巨人,微笑著向我們打招呼;近觀,一條松枝就如一根根美麗迷人的孔雀羽毛。那粗造的樹皮飽經(jīng)風(fēng)雨,如老人的面孔;高處鳥瞰,松樹就像一座玲瓏寶塔。風(fēng)一吹,松枝緩緩飄蕩,宛若噴泉里濺出的`綠色水花,多么美呀!
頑強(qiáng)的松樹,無(wú)論天氣怎樣,都四季常青,怎能不讓人贊嘆!春季初始,春寒陡峭,依然讓人感到絲絲寒意,其他花木早已去取暖了,可松樹卻長(zhǎng)出了嫩葉,這些葉子如繡花針般,但卻有極強(qiáng)柔韌性。
烈日似火的夏天到了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)大汗淋漓,不敢與太陽(yáng)直視。此時(shí),松樹下的陰涼就成了大家的納涼地,我們一下課就爭(zhēng)先恐后地去枝繁葉茂的松樹下乘涼。因此,松樹被我們譽(yù)為“避暑勝地”。
秋季伴著颯颯秋風(fēng)來(lái)了,學(xué)校變成了金黃的海洋,校園的植物都沉睡了,唯有松樹還在屹立。咦,我為何聞到了一股清香味?原來(lái)是“松果寶寶”呀,它們傳承著松樹的精神,那么頑強(qiáng)!
北風(fēng)伴著雪花來(lái)了,一堆堆的雪花把松枝快壓到地面了,但松樹依然挺立著,不向大雪服輸。
我要從現(xiàn)在開(kāi)始,做一個(gè)像松樹一樣屹立不倒,不怕風(fēng)吹雨打的松樹之人!
校園借物喻人寫樹的作文29
我們校園里種了一排排柳樹。明媚的春天到了。春姑娘脫下灰色的衣服,穿上淡綠色的外套,讓綠色的翡翠在枝頭飛舞,讓她溫柔的枝條翩翩起舞。嫩枝像許多纖細(xì)的手一樣,愉快地接受著春姑娘的`愛(ài)撫。它時(shí)而優(yōu)雅地與春姑娘共舞,時(shí)而直直地表演精彩的雜技。每一個(gè)動(dòng)作似乎都在表達(dá)對(duì)賦予它生命的春姑娘的感激。春天的柳枝好美,讓我想起一首詩(shī),“碧玉裝扮成樹,千柳垂下綠絲掛毯。不知道誰(shuí)剪的好葉子,二月的春風(fēng)像剪刀。”
炎熱的夏天已經(jīng)到來(lái)。從遠(yuǎn)處看,一棵茂密的柳樹就像一個(gè)“綠云”。一陣微風(fēng)吹過(guò),“綠云”在風(fēng)中起舞。蟬在樹枝上沒(méi)完沒(méi)了地叫,仿佛在說(shuō):“好熱,好熱!”然而,孩子們不怕熱。你看,在樹蔭下玩耍,唱歌,跳舞,享受涼爽。
金色的秋天來(lái)了,柳樹上的葉子從深綠色變成黃綠色,再變成淡綠色,最后變成暗黃色。風(fēng)一吹,樹葉翻個(gè)筋斗,像蝴蝶一樣飄下來(lái),落在小徑上,在小徑上鋪上黃色的地毯。
柳樹不僅如此美麗,而且還有許多功能!如果你著火了,你就得雇一個(gè)柳樹專家!你把它的柳葉洗干凈,然后做成茶喝,你的火就慢慢地除了。如果你覺(jué)得你之前做的竹籃不好,那就只好請(qǐng)劉叔叔了!摘下所有的葉子,回去泡茶,把柳枝編成籃子。也可以用柳枝編個(gè)花籃掛在墻上作為點(diǎn)綴。會(huì)很好看的。
我愛(ài)柳樹,一年四季都愛(ài)柳樹。
校園借物喻人寫樹的作文30
從前我們家門外有一棵梧桐樹,小時(shí)候到奶奶家玩(就是我現(xiàn)在住的地方),在樹下乘涼,聽(tīng)奶奶講故事,一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái),樹葉嘩啦嘩啦地唱起“歌”來(lái),那聲音,真好聽(tīng)。
梧桐樹一年四季都很美。春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,梧桐樹上開(kāi)出了紫白色的花,院子里彌漫著一股神清氣爽的味道;淞,樹枝上才長(zhǎng)出嫩綠的葉子,每天早上看一眼,很舒服。夏天,樹葉長(zhǎng)得非常茂密,下雨天,雨水“嘀嘀噠噠”地落在樹葉、樹枝、樹干上,樹干變成黑的,雨水沖走了上面的干燥,沖走了上面的塵土,樹葉變得更綠了。雨過(guò)天晴,陽(yáng)光從密不透風(fēng)的.葉叢上方射進(jìn)來(lái),猶如萬(wàn)道利劍。在陽(yáng)光下,梧桐樹的樹葉閃閃發(fā)光,我都快被這一景象驚呆了。秋季,秋高氣爽,習(xí)習(xí)涼風(fēng),吹落了梧桐樹的樹葉,那黃綠色的樹葉,給大地鋪上了一層厚厚的被子。賞月時(shí),腳踩上去發(fā)出清脆的聲音,猶如一支優(yōu)美的小曲,一直回蕩在我的耳際。每到秋天,這余音繞梁的聲音,我都能“欣賞”得到。冬天,一年的最后一個(gè)季節(jié),我以為梧桐樹已經(jīng)“黔驢技窮”了,可是不然,一天早晨,下起了大雪,不一會(huì)兒,我看到的一切都變成了粉妝玉砌的世界,落光了葉子的梧桐樹上,堆滿了大大小小的雪塊,一層堆著一層,像千手觀音,像美麗的冰塔……我想,原來(lái)冬天的梧桐樹也很美呀!
現(xiàn)在,梧桐樹已經(jīng)被人砍了,十年的感情,讓我不得不流淚。我太喜歡這棵給我?guī)?lái)童年幻想的梧桐樹了。
校園借物喻人寫樹的作文31
春天來(lái)了,伶俐可愛(ài)的小燕子,像一把鋒利的剪刀,為大地剪出朵朵春色;柔軟的柳條像一根又細(xì)又長(zhǎng)的辮子,在春風(fēng)的吹拂下,輕輕地拍打著波光粼粼的湖面;勤勞的蜜蜂忙碌著采集花粉,為人們釀造甘甜的蜂蜜。
我也趁這陽(yáng)光明媚的天氣,去感受春天的氣息。來(lái)到公園里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,河邊的柳樹像亭亭玉立的少女,迎風(fēng)跳起優(yōu)美的舞蹈。走到樹下,只見(jiàn)嫩綠色的.柳條,像翠綠的絲帶,迎風(fēng)飄搖。細(xì)細(xì)的看,枝條上努出了鵝黃色的嫩芽。一朵朵雪白的柳絮飄在空中,像長(zhǎng)大了的孩子離開(kāi)母親,要去追求自己的幸福。我伸出手,一朵柳絮落在我的手中,毛茸茸的。
看著這柔柳,我心里油然而生一種想法:我可以摘根柳條下來(lái)玩啊!于是,我跑過(guò)去,踮起腳尖,握住一根柳條,用力地往下拉?蛇@柳條像一頭力氣非常大的水牛,把我的胳膊拉得生疼,無(wú)奈之下,我只好松手,柳條在空中晃了晃,好像在挑釁我:“哼哼,小樣,就你這樣,還想扯斷我?真是異想天開(kāi)!”功夫不負(fù)有心人,我找到了兩根柳條的分岔口。于是,我跳起來(lái),抓住兩根枝條,用力往兩旁一拉,啪的一聲脆響,柳條扯下來(lái)了。剛剛還在嘲笑我的柳枝哎得一聲低下了頭。我心中很得意。
我揮舞著柳條,打了一個(gè)結(jié),做成一個(gè)圓環(huán),套在頭上,我露出笑臉,張開(kāi)雙臂,興奮地說(shuō):“耶!我把春天戴在頭上了!”
俗話說(shuō):“一年之計(jì)在于春!贝禾炖铮性S多美好的風(fēng)景。希望這春天的柳帽,給我?guī)?lái)一年的好運(yùn)氣。
校園借物喻人寫樹的作文32
人人都說(shuō)花美麗,但我卻愛(ài)松樹。
秋天,花凋謝了,草枯姜了,許多樹的葉子都落盡了,松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉。它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針,皮也好像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹于上,一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著,好像在說(shuō):“我們不怕風(fēng)!
寒冷的冬天,鵝毛大雪在空中飛舞,凜冽的寒風(fēng)吹著哨,猛烈地?fù)u擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓,它的枝權(quán)上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹,但是,松樹以它頑強(qiáng)的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪,等待著春天的到來(lái)。
春天來(lái)了,蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬(wàn)物。松樹也在春雨的哺育下開(kāi)花了。一朵朵黃色的小花長(zhǎng)在枝頭,迎著溫暖的春風(fēng),笑著、笑著……只要用手一碰樹枝,那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下,隨著溫暖的`春風(fēng)慢慢地飄去。
我愛(ài)松樹,更愛(ài)它那種徹底的獻(xiàn)身精神。松樹的樹千是良好的木材,又可以造紙;松樹的葉子可以提煉揮發(fā)油;松樹的脂液可以做松香、松節(jié)油;它的枝和根還是很好的燃料,可以用它做成火把,照亮人們前進(jìn)的路。夏天,它撐開(kāi)一把大傘,讓人們乘涼……松樹雖然沒(méi)有花那樣美麗、芳香,但是為了人類,它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。(小學(xué)生)
我望著遠(yuǎn)處的一排松樹,默獄地想:我也要做一個(gè)什么困難也壓不倒的人,像松樹那樣堅(jiān)韌不拔、英舅不屈,做一個(gè)終生為祖國(guó)人民作貢獻(xiàn)的人。
校園借物喻人寫樹的作文33
春天,所有的植物都穿上新衣服,松樹也不例外。雖然沒(méi)有花好看,但在溫暖的目光下也生長(zhǎng)的很旺盛。夏天,其他的樹都被強(qiáng)烈的陽(yáng)光曬得虛弱無(wú)力,耷拉著腦袋,看起來(lái)那么沮喪,而松樹還在與陽(yáng)光搏斗。陽(yáng)光越強(qiáng),它的枝葉越密,顏色越綠。號(hào)召其他樹打起精神,繼續(xù)對(duì)抗酷暑。
秋天,柳樹的葉子慢慢落下,其他樹的葉子變黃,慢慢落下,但松樹似乎仍然陶醉在綠色的世界里。一陣風(fēng)吹來(lái),松樹的枝椏搖曳,仿佛在跳舞,發(fā)出的聲音仿佛是它唱的歌,極其歡快。在呼呼的北風(fēng)下,寒冷的冬天來(lái)了,樹葉枯萎了,光禿禿的樹枝上覆蓋著白色的雪花,雪花繼續(xù)在天空飄著。不一會(huì)兒,松樹被雪覆蓋,積雪覆蓋的地方壓彎了松枝,雪下的松葉仿佛變得僵硬。深綠色讓人覺(jué)得它的生命已經(jīng)結(jié)束,但我們必須知道:“你必須知道,松樹是高貴而干凈的。白雪皚皚的冬天結(jié)束后,春姑娘悄悄地帶來(lái)了溫暖的春日,新的`生命在松樹褐色的芽中誕生了。在接下來(lái)的幾天里,松樹又長(zhǎng)出了綠葉。透過(guò)一層又一層的松葉,我依稀看到了點(diǎn)綴其中的松果,一顆一顆,那么頑強(qiáng)。
的確,松樹的高貴讓我們敬畏,我們應(yīng)該追求它無(wú)私而頑強(qiáng)的品質(zhì)。!喜歡,我的朋友。熱愛(ài)造福人類的松樹。愿松樹的精神永遠(yuǎn)澆灌每個(gè)人的心。
校園借物喻人寫樹的作文34
現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,在這寒冷的季節(jié)里,我觀察到了最后的梧桐樹落葉,發(fā)現(xiàn)它們的顏色、數(shù)量,還有聲音,都發(fā)生了巨大的變化。首先是它們?cè)絹?lái)越深的顏色。好像每一片落葉都換上了“新衣裳”,準(zhǔn)備在樹媽媽的腳下過(guò)冬。尤其是紅色的落葉,它們已經(jīng)變成了淺枯色,但它們依舊展現(xiàn)著自己弱小的身體。媽媽告訴我,那是因?yàn)樘鞖庹饾u變冷,這些樹葉受得了溫度的極速下降,承受不住而變色,馬上就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
接著我又仔細(xì)觀察了梧桐樹落葉的數(shù)量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)量不足深秋時(shí)候的一半。小樹葉們真是舍己為人呀!竟為了讓人們享受到冬天的陽(yáng)光,而讓自己化為土壤。這些落葉都有勇氣,且堅(jiān)持了,我們這群小學(xué)生還能偷懶、放棄嗎?當(dāng)然不行!我們得有陽(yáng)光,樂(lè)觀的心理去讓生活變得有趣、美好。觀察梧桐樹的落葉,絕對(duì)不能少他們的“歌聲”。我還特意去親自體驗(yàn)了一下。體驗(yàn)之后我把這時(shí)候的“歌”與深秋時(shí)候的.“歌”對(duì)比了一下,發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的“歌”從清脆變成了低沉,從洪亮變成了沙啞,發(fā)生了翻天復(fù)地的變化。在我眼里,秋的落葉是“天使”,而冬的落葉卻是“惡魔”!疤焓埂笨偰茏屛铱匆(jiàn)溫暖與光明,而“惡魔”總是讓我陷入困難與問(wèn)題之中,但是“辦法總比困難多”,只要心情平靜、認(rèn)真思考,問(wèn)題總有答案。
校園借物喻人寫樹的作文35
有的人喜歡高大挺拔的楊樹,有的人喜歡柔情似水的柳樹,有的人喜歡有的`人喜歡熱情如火的楓樹。而我,卻喜歡那棵松樹。
那棵松樹在我們校園的花壇里,它四季常青,直上云霄。根深深的扎進(jìn)泥土里。樹干是那么粗,要三五個(gè)打人才能將它抱住。它葉子如針一般,好像只有這樣,才能說(shuō)明它的威嚴(yán)。夏天,它為人們提供出一片綠蔭;冬天,它挺拔的直立著,那針一般的葉子似乎要沖破寒冷,使壓在它身上的雪都不禁畏懼,真是“大雪壓青松,青松挺且直,要知松高潔,待到雪化時(shí)!彼蓸涫悄敲磮(jiān)強(qiáng),看著看著,我不禁思緒萬(wàn)千……
曾經(jīng)我那么一顆種子,離開(kāi)了母親的懷抱,毅然而走。它隨風(fēng)飄啊,飄啊,遇到了夏日的酷暑,碰到了冬天的嚴(yán)寒。終于遇到了一方土地,它遍在那里生根,發(fā)芽,茁壯的生長(zhǎng)起來(lái)。狂風(fēng)吹不倒它,洪水淹不沒(méi)它,嚴(yán)寒凍不死它,干旱旱不壞它,它只是一味的無(wú)憂無(wú)慮的生長(zhǎng)。終于,它成了蒼天大樹,也只有經(jīng)過(guò)這般困難的樹,才會(huì)長(zhǎng)那么高,長(zhǎng)那么粗,長(zhǎng)出那針一般的葉子吧!
即便是這般辛苦才長(zhǎng)成的參天大樹,松樹還是為人付出了一切。松樹可造紙,制松香。它還是很好的燃料,曾經(jīng),它多少次犧牲了自己,為迷路人照亮前方的道路。松材可做房子,家具?伤磺蠡貓(bào),這就是松樹的品質(zhì)。
我愛(ài)松樹,更愛(ài)它那高尚的品質(zhì)。
校園借物喻人寫樹的作文36
遇到你,在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬日。那日下著大雪,漆黑如墨的天空,無(wú)數(shù)白雪順風(fēng)而下,給我?guī)?lái)一片壓抑。
你黑色的軀干挺拔在風(fēng)雪中,雖是壯觀,確給人“烈士暮年,壯心不已”的悲嘆。無(wú)法讓人將生機(jī)與你聯(lián)系在一起。你的身體與環(huán)境融為一體,唯一不融的便是你的錚錚鐵骨。
冬去春來(lái),到了立春,我也與你熟識(shí)。我對(duì)你無(wú)話說(shuō),你是最好的旁聽(tīng)者,只默默的'等待著生機(jī)的迸發(fā)。
你終于爆發(fā)了,黑色如墨的軀干變回了棕色,伸出了第一支綠芽。盡情呼吸著春天的氣息,貪婪地吮吸著泥土的芳香,你是那么的美麗。我驚訝于你的倔強(qiáng),生機(jī)與希望是你的肥料,種下自信,長(zhǎng)出成功!
不知那是幾月,你終于蛻變完全:碧綠的柳枝如瀑布般飛流直下,風(fēng)輕拂,卷起滿園清香。難怪賀志中曾作詩(shī)《詠柳》:碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
從冬日的黑暗到春天的光明,你付出了誰(shuí)知曉的艱辛?從老邁到煥發(fā)活力,你又付出了多少的心血?在我眼中你就像一位花季少女,樸素而富含暗香,櫻花之下,倔強(qiáng)純真。
你的經(jīng)歷讓我想起一首歌詞,“生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野!笔前。灰覀冞~出人生的黑暗,譜寫嶄新篇章,那我們便是那最美的風(fēng)景。
校園借物喻人寫樹的作文37
有人喜歡高貴的郁金,有人喜歡美麗的杜鵑,而我則喜歡梅花。我喜歡梅花是因?yàn)樗慌潞,?jiān)強(qiáng)不屈。她的冷靜孤傲和我行我素的習(xí)慣。
梅花向來(lái)有種獨(dú)來(lái)獨(dú)往的習(xí)慣。她不合群,當(dāng)百花盛開(kāi)的時(shí)候,你是找不到她的身影的。她不喜歡湊熱鬧。百花凋謝,大雪紛飛時(shí),梅花才興致勃勃地頂著風(fēng)冒著雪而來(lái)。別的花朵都怕冷,唯有她是冬天的朋友。你看它,鐵干橫斜,銀花數(shù)點(diǎn),越是寒風(fēng)凜冽,冰雪凌厲,它越是枝頭怒放,燦爛芬芳。
每年初春都是賞梅的大好時(shí)節(jié)。這時(shí)朵朵白梅綻開(kāi)枝頭,如片片白雪。白梅有五片花瓣,潔白無(wú)瑕,給人一種純潔高尚的感覺(jué)。
從我開(kāi)始記事,我姥爺家的門外就有一棵宋梅,它四周用石欄圍著。這棵古梅,飽經(jīng)風(fēng)霜,樹皮已經(jīng)成了鐵黑色,樹枝蒼硬彎曲,枯枝不少,但枝頭卻稀稀落落地開(kāi)著一些梅花,看來(lái)她并不服老,像要顯示出自己生命不息的頑強(qiáng)意志。
相比這些我更喜歡紅梅。當(dāng)你看到那開(kāi)著似火一樣紅的紅梅時(shí),你有什么感想呢?我可是精神大振的。
那是一種美而給人以力量的'花。瞧,屈曲盤旋的枝干,片片鮮紅的花瓣,一叢鵝黃的花蕊,組成一朵朵玲瓏的梅花。無(wú)論從哪個(gè)角度看,都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽的寒風(fēng),傲然怒放,它渾身充滿生機(jī),使慘白的世界也有了生機(jī)——它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花,一種給人以力量,給人深思和勇敢的花,一種使人肅然起敬的花。
看到意志堅(jiān)強(qiáng)的梅花,你是否會(huì)想到生活中的“梅花”,那些身殘意不殘的勇士們?他們是生活的強(qiáng)者,是生活的勇士!他們那美好的心靈,頑強(qiáng)不屈的性格和勇于開(kāi)拓進(jìn)取的精神,不正是一朵朵充滿生機(jī)、芳香四溢的梅花嗎?
我喜愛(ài)梅花,更贊美那些生活中的“梅花”——頑強(qiáng)不屈的勇士們。
校園借物喻人寫樹的作文38
在我家的門前有一條河,河兩旁的柳樹是那么蒼綠,那么迷人。
在家鄉(xiāng),公園的角落里,小河邊都可以看到成排的柳樹。柳樹并不高,但一棵一棵婀娜多姿。狹長(zhǎng)的柳葉就是柳樹的秀發(fā),柔柔地披下來(lái),直披到腰部,有一些長(zhǎng)的,竟垂到河面上,遠(yuǎn)看就像是一位綠發(fā)少女在河邊梳妝!氨逃駣y成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳!辈诲e(cuò),微風(fēng)一吹,柳絲裊裊飄動(dòng),像是翩翩的舞蹈,顯出萬(wàn)千柔美的姿態(tài)。我想,柳樹該算是樹中的溫柔女子,“風(fēng)情萬(wàn)種”一詞,用在柳樹的身上,再恰當(dāng)不過(guò)了。
初春,柳樹發(fā)芽了,一片片嬌嫩的.柳葉像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩,久久不愿意探出頭來(lái)張望,把嫩綠色的身體藏得好好得。雖然一開(kāi)始小柳葉不愿意出來(lái),可時(shí)間一天天過(guò)去,小柳葉不再害羞了,把自己美麗的一面展示給大家,碧綠的身體豐滿多了,他們就像一只只小眼睛,好奇地張望著這個(gè)神奇的世界。柳葉長(zhǎng)大了變成了一棵棵高大的柳樹,變成了惹人喜愛(ài)的柳樹群!
柳樹群不僅是觀賞風(fēng)景尋找靈感的好去處,更是我們的樂(lè)園。
放學(xué)了,我們幾個(gè)小伙伴一起做完作業(yè),就像開(kāi)了閘的水,涌上了那迷人的柳樹群。幾個(gè)愛(ài)看書的朋友坐在草坪上,靠著樹桿悠閑地看著書,有的小淘氣在幾棵小柳樹下竄來(lái)去,快樂(lè)地追趕著,一些心靈手巧的小女孩摘了幾條柳枝,編來(lái)編去地成了一個(gè)精致的頭環(huán)多漂亮呀!看大家都在柳樹群中找尋自己的快樂(lè)!
我喜愛(ài)家鄉(xiāng)的柳樹,我希望人們能愛(ài)護(hù)自己的生存環(huán)境,讓樹木有更多的生存空間。
校園借物喻人寫樹的作文39
有人喜歡美麗的梧桐樹,后人喜歡高大的柿樹,有人喜歡挺拔的銀杏樹……而我卻喜歡默默無(wú)聞的柳樹。
柳樹的身軀筆直筆直的,像一群站崗的衛(wèi)兵,在路兩邊一動(dòng)不動(dòng)的站著。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的“秀發(fā)”隨風(fēng)飄舞,披在肩上,像一個(gè)美麗的小姑娘甩著大辮子似的尾巴,風(fēng)伯伯來(lái)時(shí)它跳起舞蹈婀娜多姿美麗動(dòng)人。它的“秀發(fā)”上又長(zhǎng)的了許多小葉兒,密密的,真好看。
春天,柳葉發(fā)出嫩綠的小芽?jī),嬌滴滴的,一幅神氣的模樣,風(fēng)一吹,柳樹的.枝條就隨風(fēng)飄舞,像一個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千,發(fā)出了銀鈴般的笑聲。路邊密密麻麻的柳樹,好像親朋好友,手拉著手,站在一起,永不分離。
夏天,柳葉長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成翠綠色的,那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。_綠的顏色,明亮的照耀著我們的眼睛,似乎每一個(gè)綠葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。對(duì)啊,柳樹還美化了環(huán)境呢!綠是生命的顏色,柳樹不但能為我們遮陽(yáng),還為我們美化環(huán)境,讓新鮮的空氣流進(jìn)體內(nèi),有助于我們的成長(zhǎng)呢!
秋天,樹葉發(fā)黃了,但是柳樹像一個(gè)魔術(shù)師,把葉子變成金黃色、淡黃色、橘黃色,甚至有的葉子還是煥然一新……風(fēng)一吹,這些葉子便紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái),像一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶在飛舞,又像天女散花,為我們?cè)鎏砹藲g樂(lè)。
冬天,樹葉落光了,但是,它把葉子留給我們,我們把樹葉堆積在一起,點(diǎn)燃,這樣可以供我們?nèi)∨恕?/p>
校園借物喻人寫樹的作文40
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇。和別的植物一樣,柳樹也爭(zhēng)著發(fā)出嫩綠的小葉芽,就像小孩探出的小腦袋。剛下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨,那干枯的小樹枝上就長(zhǎng)出了許多橢圓形的米粒般的小葉子,充滿生命力?粗@幾棵樹,我不由地想起賀知章的《詠柳》詩(shī):碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。
春姑娘悄悄地走了,夏姑娘匆匆地來(lái)了,柳樹長(zhǎng)得更加茂盛了,更綠了,葉子更大了,像一個(gè)綠色的帳篷,又像一個(gè)綠色的大蘑菇,為人們遮擋太陽(yáng),邀請(qǐng)人們?cè)跇涫a下乘涼、玩耍。還有一些孩子把柳樹的枝條做成花環(huán)戴在頭上,他們玩得多開(kāi)心呀!轟隆隆的雷聲把柳樹姑娘驚醒了,柳樹姑娘舒展開(kāi)柳條,把雷聲、雨聲和閃電當(dāng)做自己的伴奏曲,瞧,她跳得多熱烈呀!
秋天,柳樹的葉子落了,一片片金黃色的葉子像一封封信,告訴人們秋天已來(lái)到。有許多女孩子搶著去撿那“信”,把“信”夾在課本里,聞一聞還真有些香呢!
冬天,柳樹的葉子都落光了,只剩下那一條條枝桿了,雪姑娘為了讓柳樹暖和些,把雪衣披在柳樹上。一陣寒風(fēng)吹來(lái),柳樹上的雪被吹開(kāi)了些,落下來(lái)的`雪屑在陽(yáng)光的照耀下,射出五彩的光芒,啊,美極了!
柳樹,你春天最早給我們帶來(lái)綠意,夏天讓我們乖涼,秋天告訴我們果實(shí)成熟的季節(jié)已到,冬天你穿著雪衣仍守護(hù)著南平城。嘿!柳樹,我愛(ài)你!
校園借物喻人寫樹的作文41
梧桐樹是一種非常常見(jiàn)的樹種,可我還是能從它身上發(fā)現(xiàn)美。
春天是個(gè)柳絮飛揚(yáng)的季節(jié),滿城的柳絮,猶如一只只白色的小精靈一樣,如風(fēng)、似雪。
梧桐樹在這些白色精靈的簇?fù)硐,像個(gè)不食人間煙火的仙子。著一襲華貴的綠色仙袍,在九重天上翩翩起舞,一曲終了。那個(gè)“她”停下了舞步,仍襯的她容貌愈發(fā)清麗。那些果子則像一個(gè)個(gè)鈴鐺,風(fēng)一吹,就仿佛發(fā)出了聲響,悅耳極了。
夏天驕陽(yáng)似火,知了不厭其煩地叫著,仿佛在用叫聲驅(qū)走夏天的燥熱。這叫聲又好像厲害的宮廷樂(lè)師奏起的樂(lè)曲,如夢(mèng)似幻。
梧桐樹就是踏著這樣的舞曲重現(xiàn)在大眾的眼前,它春季時(shí)的青澀早已褪去,取而代之的是它的新衣,以及它的新面貌。它換了一身翠綠的衣裳,裙擺像一朵朵綠玫瑰,艷麗非常。我并不知道它為什么要這樣做,也許是因?yàn)樗芴詺獍伞?/p>
秋天,秋高氣爽,天氣有些微涼,它則為秋天添了幾分蕭瑟。
梧桐樹的昔日風(fēng)光已不在,昭華已老,如今只落得個(gè)孤芳自賞的下場(chǎng)。黃衣飛舞,哪里還看得出昔日仙袍飛舞的盛況?呻m如此,它的容貌依然清奐,如往常一樣不食人間煙火。
冬天,寒風(fēng)蕭瑟,街上的.行人大多蜷縮著身子,躲避寒風(fēng)。
這時(shí),梧桐樹也呈現(xiàn)了一片片枯黃的葉子,像一只只蝴蝶一樣飛落在地。落光了,卻顯得干凈利落?墒遣皇橙碎g煙火的氣質(zhì)還在,就連它那清麗無(wú)雙的容貌也能感知?啥盏暮L(fēng)也沒(méi)讓它顯得非常的孤獨(dú)。
梧桐樹的美并不只限于這些,得靠你自己的慧眼去發(fā)掘。
【校園借物喻人寫樹的作文】相關(guān)文章:
寫借物喻人的作文10-03
借物喻人寫竹子作文07-22
借物喻人作文02-15
借物喻人的作文(經(jīng)典)11-01
借物喻人的作文10-21
借物喻人的作文12-22
寫苔花的作文借物喻人09-29
寫借物喻人的作文3篇10-07
寫借物喻人的作文五篇10-06
關(guān)于借物喻人的作文10-03