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校園借物喻人寫樹的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的校園借物喻人寫樹的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園借物喻人寫樹的作文1
我家的院子里，長(zhǎng)著一顆高大的柳樹，柳樹站在那兒，可威風(fēng)了。
春季是個(gè)溫柔的小女孩，她跳著舞來(lái)了。這時(shí)的柳樹發(fā)芽了，那些嫩綠的小芽猶如一個(gè)個(gè)剛出生的小寶寶探出小小的腦袋，看看這陌生的世界。一陣春風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來(lái)，柳樹隨風(fēng)飄舞，炫耀起她的辮子來(lái)了。春姑娘摸摸他的腦袋，柳樹變綠了。
正當(dāng)春季給柳樹帶來(lái)溫暖的時(shí)候，夏天一下子跑來(lái)了。柳樹長(zhǎng)大了。炎熱的夏天令我們一家人汗流浹背，喘不過(guò)氣。在那時(shí)候，我們一家人到柳樹下乘涼，一瞬間，夏天的炎熱被驅(qū)趕到了九霄云外。我發(fā)現(xiàn)柳樹變得更綠了。知了在柳樹上唱歌，歌聲婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)，柳樹搖搖身子，高興地笑了。
一眨眼，秋天降臨了。所有的樹葉子都沒(méi)了，光禿禿的，特向一個(gè)光頭，站在那里。柳樹的葉子變黃了，一片接著一片落了下來(lái)，像是下了一場(chǎng)黃色的.流星雨。你瞧，柳樹媽媽用最甜美的笑臉望著葉子，和他們告別。秋風(fēng)吹來(lái)，葉子們告別了柳樹媽媽，飛向了遠(yuǎn)方。
冬天悄悄地來(lái)了，雪姑娘是個(gè)裁縫師，做了一件又一件衣服。柳樹穿上了一件厚厚的棉襖。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，柳樹看著這些雪花跳舞，心里很高興。雪姑娘還給屋頂、松樹……穿上了不同款式的棉襖，大地上積滿了一層層的雪，顯得潔白如玉。柳樹更是精神十足，像是在站崗。
柳樹，你既美麗，又有用處，好像是天上的一位仙女下凡。
校園借物喻人寫樹的作文2
春風(fēng)拂綠了大地，流出了婀娜多姿的枝條，在和煦的春風(fēng)里飄然起舞。
春天柳樹剛剛抽出了嫩綠的枝芽，像一個(gè)淘氣的小孩子，剛剛來(lái)到這個(gè)世界上準(zhǔn)備好好游玩一番。夏天柳樹只是嫩芽張大了，像一個(gè)小女孩的長(zhǎng)辮子一樣，微風(fēng)吹過(guò)柳枝翩翩起舞，像蝴蝶正在戲戲玩耍�！氨逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”古人的贊美是多么的形象啊，每當(dāng)我看見(jiàn)了青枝綠葉的柳樹，我渾身就像充滿了無(wú)窮的力量，充滿了對(duì)春天的快樂(lè)，泛起了美好的遐想。
誰(shuí)說(shuō)它意志不堅(jiān)，隨風(fēng)左右搖擺。我看他是四海為家，落地生根，渾身綻放出生命。當(dāng)你隨手折斷一條柳枝，順手把它泥土，只要它一投入大地的懷抱就會(huì)生根發(fā)芽，這種頑強(qiáng)的生命力和吸引力難道不值我們敬仰嗎？
誰(shuí)說(shuō)它嬌柔纖細(xì)，弱不禁風(fēng)。我看它是翠流，亭亭玉立，渾身充滿著春天特有的力，他隨著春風(fēng)的.節(jié)奏翩翩起舞，千姿百態(tài)，簡(jiǎn)直令人陶醉，不是嗎？即使也毫不萎縮退讓，它，迎風(fēng)雨戰(zhàn)酷暑，不知疲倦的著紅河湖泊，日夜著水渠，魚塘，每當(dāng)經(jīng)過(guò)這些地方，柳樹都向我們招手。它像一個(gè)少女溫柔多情；它像一個(gè)青年，有蓬勃旺盛的生命力；它更像一位慈愛(ài)的母親，隨時(shí)將我們攏進(jìn)他的懷抱。
有人把柳樹和松樹相比，我卻偏愛(ài)柳樹，它沒(méi)有松樹那種過(guò)分的清高和自傲。也沒(méi)有梧桐樹，那經(jīng)常以淚洗臉的自卑。更不像桃李，用漂亮的臉蛋招蜂引蝶，柳樹不拘公子傲的品格，難道不值得我們嗎？
我愛(ài)春天，更愛(ài)柳樹！
校園借物喻人寫樹的作文3
在我的家鄉(xiāng)，長(zhǎng)著許許多多的樹。有寧死不屈的泡桐，質(zhì)樸無(wú)華的榆樹，奇麗挺拔的松柏等，但更惹人喜愛(ài)的還是家鄉(xiāng)的那幾棵梧桐樹。
初春，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨蒙蒙。梧桐樹上開(kāi)始爆發(fā)出棕黃色的'嫩苞，大的像桃子，小的像黃豆。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月后，芽開(kāi)始抽葉，漸漸地每根枝丫上都長(zhǎng)滿了樹葉，密密麻麻，一層又一層，在微風(fēng)中歡快地跳著舞蹈，使人感到梧桐樹的活潑可愛(ài)。
盛夏，那蒲扇似的葉子，一片緊挨著一片，織成了龐大的樹冠，猶如一把把綠色的大傘。站在梧桐樹下，好像置身于原野叢中，清爽宜人。下雨天，我們?cè)跇湎露阌�；烈日�?dāng)空，我們?cè)跇湎滦ⅰ?/p>
深秋，梧桐葉漸漸枯黃，一片片樹葉在秋風(fēng)中飄蕩，那樣子時(shí)而像蕩著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一只只金色的蝴蝶，悠然飛翔。往地面瞧，剛掃過(guò)的地面，一陣微風(fēng)吹來(lái)，又鋪上一層厚厚的地毯。這不由得使我想起了龔自珍的詩(shī)句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
嚴(yán)冬，梧桐美麗的衣裳被那狠心的風(fēng)姑娘奪去了，然而它卻沒(méi)有皺眉嘆氣，依然挺著粗悍的枝丫與風(fēng)搏斗。
家鄉(xiāng)的梧桐樹，雖然是普普通通的一種樹木，卻默默地向人們無(wú)私地奉獻(xiàn)，它那種不畏前進(jìn)的艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的精神不得不令人敬佩。為此，人們?yōu)樗木褡V寫了一曲曲優(yōu)美的譜曲。它的那種精神會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我們每個(gè)人的心中。
校園借物喻人寫樹的作文4
同往常一樣，我出門去圖書館看書，這一直是我的興趣愛(ài)好，我媽媽常常跟我說(shuō)：“圖書館的書是白看的，多看些……”我不以為然，書一直是我的朋友。因?yàn)槌酝觑垼荒芘�，我只好慢慢走，順便看一下過(guò)路的風(fēng)景……
路過(guò)一片梧桐樹林，我只感到一陣清爽，迎面的微風(fēng)頓時(shí)也是那么的輕快。我看到了許多梧桐樹：蔥郁飄揚(yáng)的樹葉，是那樣的大，那樣的寬闊……樹枝高高地掛起來(lái)，在湛藍(lán)的`天空下顯得十分深逐，蒼麗……
我好奇的注視這他們，恍惚間，不知從哪兒卷來(lái)了一陣陣風(fēng)，頭發(fā)在我眼前飛舞，我瞇起眼睛，伸出手將劉海宛在耳邊，靜靜地看著。只見(jiàn)幾片梧桐樹葉掉下了，接著又是幾片�！芭荆 币黄嗤淙~掉進(jìn)我的帽兜里了，我用手將他掏出來(lái)……“啪！”又有一片葉子打了一下我的頭，我反應(yīng)似驚恐地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，瞬間又有一個(gè)葉子擦過(guò)了我的臉頰……呵！軟軟的……我不禁沉醉在這幅美景中了，久久地陶醉起來(lái)……
風(fēng)停了，葉子自然而然也就不再飛舞了。我留戀著，最后依依不舍地拂袖而去，誰(shuí)都沒(méi)注意過(guò)那個(gè)女孩落寞的神色……
梧桐樹林還是沒(méi)變，唯一變的是多了幾篇落葉。他們已經(jīng)離開(kāi)樹葉媽媽的懷抱，撲向大地，在寒風(fēng)的呼嘯下滾動(dòng)著身體，在太陽(yáng)的沐浴下綻放著光芒，直至與大地融為一體……
校園借物喻人寫樹的作文5
松樹之所以是那么粗壯，是因?yàn)樗刻於急M力把根鉆進(jìn)更深的泥土，吸收更多的水分。
春天，生機(jī)勃勃的松樹更加翠綠，它的樹枝上有鳥兒在做巢，鳥兒在溫暖的家里歡快地玩著游戲。我和朋友們玩累了，就坐在它的樹蔭下遮陽(yáng)。春風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)中含著松樹的淡淡清香。
夏天，旁邊的草木挺拔翠綠，松樹當(dāng)然也不例外。鳥兒唱得更歡了，松樹張開(kāi)手臂，將它們護(hù)在蔭涼里。旁邊在玩耍的我們滿頭大汗，連忙跑到松樹下休息。
秋天，花凋謝了，草枯萎了。許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉。它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，樹皮像一塊塊深褐色的甲片護(hù)在身上。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)，好像在說(shuō)：“我們不怕風(fēng)！”
在北方的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著哨，猛烈地?fù)u擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的樹杈上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹。但是，松樹以它堅(jiān)強(qiáng)的毅力和耐寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待著春天的'到來(lái)。
我愛(ài)松樹，更喜歡它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。松樹的樹干是良好的木材，可以造紙；松樹的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹的脂液可以做松香、松節(jié)油；松樹的枝和葉還是很好的燃料……
我望著遠(yuǎn)處的一排松樹，默默地想：我也要做一個(gè)什么困難也壓不倒的人，像松樹那樣堅(jiān)韌不拔，英勇不屈，做一個(gè)為祖國(guó)人民做貢獻(xiàn)的人。
校園借物喻人寫樹的作文6
柳樹是我們揚(yáng)州市的市樹，揚(yáng)州人沒(méi)有不喜歡它的。人們愛(ài)柳樹，到處栽柳樹，路旁、河邊、池畔……隨時(shí)可見(jiàn)的柳樹把揚(yáng)州裝點(diǎn)得格外迷人。
還是春寒抖峭的季節(jié)，柳樹枝率先冒出了綠色；倒垂著的細(xì)長(zhǎng)柳枝上，嫩綠色的葉芽迎著春風(fēng)越長(zhǎng)越綠，遠(yuǎn)看，竟像樹上倒掛著綠色的細(xì)繩，難怪詩(shī)人說(shuō)：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”呢！
初夏，柳絮開(kāi)始飛揚(yáng)，輕飄飄的絮花被風(fēng)一吹，如白鵝的羽毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在空中飛舞，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)愛(ài)。盛夏，柳樹已經(jīng)成蔭了，舒展開(kāi)的柳葉呈梳狀，似乎更綠了；遠(yuǎn)看，倒垂的柳枝，就像綠色的彩帶，在微風(fēng)中擺來(lái)擺去，煞是好看。暑假里，有時(shí)我們?cè)诤袆澊�，常到河邊的柳樹下避太�?yáng)，任憑柳枝拂面搔癢，多有意思！有時(shí)又在路旁的柳枝上捉蟬，在樹蔭下嬉戲，要多好玩有多好玩。
到了秋天，柳樹又是一番模佯，柳葉漸漸地黃了，滿樹的黃葉不時(shí)掉落，有時(shí)一落一大片，大有“忽如一夜秋風(fēng)至，吹落黃花滿地金”的感覺(jué)，你看這有多可惜。
嚴(yán)冬，北風(fēng)中的柳枝輕歌慢舞，遇上嚴(yán)霜，柳枝又變成淡淡的'白色，太陽(yáng)一曬，霜花化盡，又恢復(fù)常態(tài)。要是遇上大雪，柳枝又變成白色的棉條，整個(gè)柳枝銀裝素裹，晶瑩剔透。有時(shí)我們用手一拽枝條，堆在枝上的雪花，紛紛落下，掉到臉上、頸下，冰得人生痛，我們竟哈哈大笑。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的柳樹，不光因?yàn)樗�，還因?yàn)樗子谠苑N，插在哪，長(zhǎng)在哪，實(shí)在討人喜歡。
校園借物喻人寫樹的作文7
大自然中的樹木多種多樣，千姿百態(tài)，形成了美妙的綠色世界。在眾多樹木之中，我特別喜歡柳樹。
我喜歡柳樹艱苦樸素的堅(jiān)強(qiáng)性格。您看：無(wú)論在山清水秀，土壤肥沃的江南，它的身影隨處可見(jiàn)，錢塘江畔的柳樹下，美麗的神話《柳毅傳書》佳話留芳；還是在山東梁山泊里，一百零八位好漢中的魯智深“倒拔楊柳”名揚(yáng)天下；哪怕是在冰天雪地，飛沙走石，滴水貴如油的新疆大戈壁灘上，清末民族英雄左宗棠為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，在抬棺入疆平叛的路上沿途中，也不忘種下柳樹，被稱為“左公柳”。這些楊柳盡管飽經(jīng)滄桑，可還是頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
我喜歡柳樹樸實(shí)無(wú)華的高尚品格。它雖然沒(méi)有松樹般的偉岸挺拔，也不像白楊樹那樣正直不阿，更沒(méi)有榕樹華貴般的遮陰避日。但柳樹在主干二、三米處就開(kāi)始分枝，它的.許許多多的須根深深地扎在泥土里，伸向四面八方，緊緊地?fù)肀Т蟮�，既為主干提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)，又保持了水土不會(huì)流失。
我喜歡柳樹嬌柔精巧的美好氣質(zhì)。它那小巧玲瓏的體態(tài)如同豆蔻年華的少女阿娜多姿；光滑柔軟的枝條狀若絲條，下垂在微風(fēng)中翩翩起舞，尤如姑娘的滿頭青絲；其葉片狹長(zhǎng)但寬窄相宜，形如少女細(xì)長(zhǎng)的眉毛，十分美妙。女子的性格也類似與柳條兒，飄逸、多情、細(xì)膩、堅(jiān)韌。
女子與柳條兒最是相似，她們有著彎彎的柳葉眉，還有堪堪一握的楊柳細(xì)腰，走起路來(lái)猶如風(fēng)吹楊柳，如果說(shuō)春天最能展現(xiàn)柳條兒俏麗的話，那么，連綿的春雨更能襯托女子的多情與嫵媚。朦朦細(xì)雨中，飄飛柳枝下，佳人持紙傘，古色古香。柳條兒雖然纖細(xì)、柔弱，卻不易折斷，這種韌性極為可貴。
一方水土養(yǎng)一方人，濕潤(rùn)的氣候依依俏柳，也只有小橋流水之畔，柳條兒才能彰顯俏麗，繪就一幅山水長(zhǎng)卷。
校園借物喻人寫樹的作文8
在我們的校園里，有一棵令人“討厭”的樹。為什么這樣說(shuō)他呢？讓我慢慢告訴你。
這棵樹真是“無(wú)惡不作”。瞧！在春天里，他開(kāi)始掉落花粉。你說(shuō)你，掉下來(lái)一些也就行了，花粉居然把半個(gè)操場(chǎng)都給占完了。這些個(gè)花粉，掉在其他的地方還好一點(diǎn)，但是當(dāng)他掉在你的脖子和衣服上，你怎么甩也甩不掉，對(duì)你“依依不舍”，“不離不棄”。
夏天又開(kāi)始掉那種毛球，在網(wǎng)上顯示，是叫什么梧桐絮，他會(huì)裂開(kāi)，里面的一些“毛毛”就會(huì)“跑”出來(lái)。這種毛毛非常不好，他經(jīng)常在我們坐在椅子上聊天的時(shí)候“款待”我們，給我們來(lái)個(gè)“親密接觸”，讓我們“盛情難卻”。這個(gè)東西吸進(jìn)鼻子里可以說(shuō)是非常非常的難受，弄得渾身都是。毛毛會(huì)粘在你身上，上面的.刺會(huì)狠狠的扎在你的“心”里。
秋天呢，他會(huì)掉下樹葉，飄來(lái)飄去，踩在樹葉上很好玩，但是你也要小心為好，因?yàn)楸焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了，你就要遭殃了；冬天本以為會(huì)安生一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果他來(lái)個(gè)“出其不意”，趁你不注意，一下子掉下來(lái)一小塊樹皮嚇你一大跳。當(dāng)你靠在樹邊，剛剛起身，又有一塊樹皮掉了下來(lái)，別人要么以為你是大力士，要么以為你在損壞樹木。
怪不得這些個(gè)樹那么瘦，一天到晚都在掉，從早掉到晚，不瘦才怪。
這些樹就是梧桐樹，雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)的小毛病，但我們還是很愛(ài)惜他的。因?yàn)槭撬谙奶旖o我們了一片涼陰，也是他給了我們一個(gè)靠背。幫我們凈化了空氣，給校園增加了一份色彩。
校園里的樹，是讓人煩，可我們又時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)他。真是的。
校園借物喻人寫樹的作文9
水希冀化成云，云渴望回到水，大約只是為了念舊。梧桐花開(kāi)落葉，葉歸土再生長(zhǎng)，大約只是為了見(jiàn)見(jiàn)生命。
家鄉(xiāng)有好幾株的梧桐樹，如果說(shuō)是梧桐樹，倒不如說(shuō)只是一個(gè)小樹罷了。春天，它長(zhǎng)了個(gè)頭，不過(guò)還是比我小的多，只到了我的大腿。我總是念叨著它快快長(zhǎng)大，因?yàn)槲以吹絼e家的梧桐樹開(kāi)花的樣子，如一束鈴鐺，花黃色，顯得那樣的生機(jī)與活力�？上�(tīng)奶奶說(shuō)這是幾個(gè)月前剛種下的，可能要再等一年，亦或是更久才能看到。于是乎，我就嘟囔道：“怎么還要那么久？”
奶奶摸了摸我的頭，叫我細(xì)心等待：“只不過(guò)是一年兩年罷了，你還等不了嗎？只要你上完學(xué)，再過(guò)年回家，不就能看到了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，到了晚上萬(wàn)籟俱寂，偶爾能聽(tīng)到風(fēng)搖曳樹葉的聲音。沙沙作響，讓人聽(tīng)得舒服。山中有眠，枕著月睡去；夜中有渴，飲的是那銀瓶瀉漿。好像有神話中的鳳凰歇在那枝頭，獨(dú)享梧桐之美。
如若不是這樣，我怎會(huì)在明日的清晨看到了好幾片掉落的'樹葉。奶奶聽(tīng)了我的一席話，笑著道：“也許是樹葉想念土地了，所以回去看看�！薄澳遣皇撬突夭坏街︻^了？”“這不，只是念舊罷了。”我會(huì)想起奶奶曾說(shuō)與梧桐相伴的鳳凰，卻在后來(lái)覺(jué)得它們毫不般配。一個(gè)在涅槃中浴火重生，一個(gè)卻在世中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最后化落葉歸土。
想是梧桐樹想再見(jiàn)見(jiàn)那鳳凰，與時(shí)間留了下來(lái)。想是奶奶想見(jiàn)見(jiàn)梧桐樹，就和它留在了一起。最后，化成了鳳凰與梧桐相伴。那梧桐樹變成了參天大樹，我看著那梧桐樹，默不作聲，怎么那么快啊�？墒强粗俏嗤�，我又在想，奶奶應(yīng)是那梧桐葉吧，只是為了念舊，才歸根了。
像一滴酒回不到最終的葡萄，我回不到年少。若是能回頭看上一眼，是不是能見(jiàn)到梧桐葉紛飛的時(shí)候？
校園借物喻人寫樹的作文10
你相信嗎？倒下的樹還可以開(kāi)花結(jié)果。這一次去爬山，我就發(fā)現(xiàn)了這棵樹。
這棵樹已經(jīng)倒下了，可能是被臺(tái)風(fēng)刮倒的，也可能是人為破壞的。仔細(xì)看這棵樹，它上面布滿了“到此一游”“某某某世界第一”等亂七八糟的句子，這些當(dāng)然是人畫上去的，但令人驚奇的是它依舊茁壯地生長(zhǎng)著。雖然倒下了，但長(zhǎng)在泥土里的根還是不服輸，源源不斷地給大樹活力，大樹真強(qiáng)呀！你瞧，碗口粗的枝干摸上去是那么糙，那么硬就像老人裂開(kāi)的皮膚。無(wú)數(shù)的樹枝像巨人的`手臂向四面八方伸展開(kāi)了，綠葉綠得光亮，就像是一塊塊綠松石。它在抗?fàn)�，它在努力地活著�?/p>
第二次來(lái)爬山，我又發(fā)現(xiàn)了它。這一次，我又驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的枝葉更茂盛了，就像一艘綠色大船。鳥兒在樹上跳來(lái)跳去，時(shí)而婉轉(zhuǎn)歌唱，時(shí)而追逐嬉鬧。我有些快樂(lè)，似乎明白了什么？
過(guò)幾天，爸爸一個(gè)人去爬山，他驚喜萬(wàn)分地告訴我，樹被人給扶正了。這一定是哪位好心人干的，還用竹竿、石頭等把樹加得更牢固了。我高興極了，想著人與自然和諧相處的畫面，不由得咧嘴笑了。
這次秋游，一聽(tīng)說(shuō)是去爬這座山，我很興奮，“蹬、蹬、蹬”一口氣地爬上去，特地去看它。樹已經(jīng)結(jié)出了亮晶晶的小果果，我一躍，摘下一顆小果果。這顆小果紅極了，就像是幸福的紅燈籠，又像一顆紅心。它擁有堅(jiān)強(qiáng)，擁有執(zhí)著。
不能倒下，要振作起來(lái)！我在這棵飽經(jīng)滄桑的樹上學(xué)到的啟示使我一生受益。我相信我的人生將會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)中度過(guò)，沒(méi)有終點(diǎn)！
校園借物喻人寫樹的作文11
每個(gè)人在一生中都經(jīng)歷了不同的成長(zhǎng)，就像有些人在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了困難時(shí)期。
一粒柳樹種子帶著狂風(fēng)來(lái)到一片不毛之地。他本可以選擇一個(gè)有足夠水和營(yíng)養(yǎng)的地方，但他拒絕了，來(lái)到了這片土地。
他選擇了一片稍暗的土地。一陣風(fēng)吹來(lái)，泥土把他蓋住了。天很黑。隨著閃電的轟鳴，雨下了下來(lái)。柳樹種子趕上了雨水，為他的生長(zhǎng)提供了條件。他貪婪地吸取營(yíng)養(yǎng)，努力地生長(zhǎng)。幾天后，土地出現(xiàn)了一點(diǎn)綠色，柳樹芽。他變得瘋狂。樹根繼續(xù)向下生長(zhǎng)。樹干越來(lái)越粗，柳葉越來(lái)越綠。我連續(xù)幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)水了，有時(shí)走在死亡的邊緣，但我活了下來(lái)，就像一個(gè)信念不斷激勵(lì)著他。
十多年后，一棵柳樹出現(xiàn)在世界面前，但是一次閃電擊中了這棵樹，樹完全黑了。隨著時(shí)間的推移，柳葉變黃了。當(dāng)?shù)厝送樗�，因�(yàn)槿藗円?jiàn)證了他的一生。在這片土地上很難看到動(dòng)物，但他還活著。但現(xiàn)在他可能被閃電擊中，樹葉變黃了，奄奄一息。人們哀悼著，感嘆著，為他回憶著。幾天后，一片新的葉子從沒(méi)有葉子的樹枝上出現(xiàn)了。后來(lái)，越來(lái)越多的新哈里森來(lái)了。最后，一棵柳樹展示在人們面前。人們非常激動(dòng)，為他慶祝。
柳樹就像一個(gè)人，挑戰(zhàn)別人去做他們不敢做的'事情。即使在死亡的邊緣，它也必須堅(jiān)持，即使在遭受巨大的創(chuàng)傷后也要勇敢地面對(duì)生活。
校園借物喻人寫樹的作文12
我們的校園不是很大，但景色怡人，處處體現(xiàn)出博愛(ài)、平等、善良，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。其中，令我印象最為深刻的是教學(xué)樓旁邊的那棵松樹。
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)校園里一棵高大的松樹旁新栽了一棵小松樹，筆挺的小樹桿，蔥綠的枝葉，比我高半個(gè)頭。我想：既然這棵樹只比我高一點(diǎn)兒，那我就和它比比看，誰(shuí)長(zhǎng)得快！
從那以后，我每天上學(xué)路經(jīng)小松樹，都會(huì)駐足停留半刻，和它比比身高。不知過(guò)了多少天以后，我再也沒(méi)去看過(guò)它了。直到上了四年級(jí)的一個(gè)冬日，有次打掃草坪時(shí)，我又注意到它了。
我仔細(xì)端詳著這棵樹：雖然時(shí)至冬日，它的腰板還是那樣筆挺，它的枝葉還是那樣綠得生機(jī)勃勃，只是它從一棵小樹變成了一棵大樹。之前，它需要旁邊的大樹為它遮風(fēng)擋雨，茁壯成長(zhǎng)，好似爸爸護(hù)著孩子；而如今，那棵大樹只剩下樹樁，這棵松樹好似長(zhǎng)大的孩子在守護(hù)著年邁的'父親。
我仰望這棵松樹，它的葉子似乎更綠了，更密了。從那濃密的葉子中，透出絲絲陽(yáng)光，映射在它腳下的，是那片黑黝黝的影子。
遠(yuǎn)望，朝陽(yáng)中的松樹，格外的有生氣。我不僅感慨：普通的它其實(shí)早已不變通，它不畏冬日的嚴(yán)寒，不懼秋風(fēng)的挑釁，盡自己所能遮擋夏季的炎熱，嫩綠新生的春日，不張揚(yáng)，不炫耀，做本質(zhì)的自己。它無(wú)時(shí)無(wú)處帶給校園生機(jī)，給了校園希望。
我愛(ài)校園里的松樹。
校園借物喻人寫樹的作文13
我見(jiàn)過(guò)多很多的植物：荷葉、荷花、芒果樹……但我最喜歡松樹。
我在桂平的西山上看見(jiàn)過(guò)很多松樹，樹干又直又粗，兩個(gè)小朋友張開(kāi)雙手都包不過(guò)來(lái)。樹冠長(zhǎng)得特別打，許多人在樹下乘涼。上面長(zhǎng)有很多松果。細(xì)細(xì)的松葉像一根根針，所以，人們管它叫松針。哎，你們看！松樹上有鼠！小松鼠們抱著松果“嘎嗞嘎嗞”啃著，把松果里的松子拿出來(lái)。在把松子放進(jìn)嘴里，津津有味地吃著。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去爬上。山上的樹全是松樹，地上還掉滿了松果和松針。我一邊走，一邊撿松果。袋子裝滿了，就用口袋兜著，口袋滿了，就抱在懷里。在回家的路上，我端詳著撿來(lái)的.松果，每一個(gè)都很飽滿，每一個(gè)都長(zhǎng)的很好。
松樹有著強(qiáng)大的生命力。黃山上的迎客松，從石縫里長(zhǎng)出來(lái)，只要給一點(diǎn)陽(yáng)光雨露，它就會(huì)長(zhǎng)得又高又壯。松樹的葉子一年四季都里青翠欲滴，從來(lái)沒(méi)有黃過(guò)。松樹的品格值得我們學(xué)習(xí)：當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不能輕易放棄，可以選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問(wèn)題。比如說(shuō)考試沒(méi)有考好，就要去尋短見(jiàn)。其實(shí)，考試沒(méi)有考好可以補(bǔ)考，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，自己找點(diǎn)兒時(shí)間好好看看書上是怎么做的，把思路疏通好，就可以知道問(wèn)題的所在，用不著這樣做的。
我最喜歡的植物——松樹，一種生命力強(qiáng)、具有高尚品格的植物。
校園借物喻人寫樹的作文14
有人喜愛(ài)嫵媚多姿的花兒，有人喜愛(ài)雄偉壯麗的山峰，還有人喜愛(ài)那婀娜多姿的垂柳。而我卻喜愛(ài)我家門前的那株蒼松，它在我心中占據(jù)著不可比擬的地位。
也許會(huì)有人對(duì)一株普通的松樹不屑一顧，也許會(huì)有人認(rèn)為種植松樹是一種不必要的浪費(fèi)，因?yàn)樗鼪](méi)有銀杏那樣高貴，也沒(méi)有楊柳那般風(fēng)情萬(wàn)種。但是他在我的眼中，是堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的象征。
“大雪壓青松，青松挺且直。”無(wú)論碰上多么惡劣的環(huán)境，蒼松都會(huì)“面不改色”，就像忠實(shí)的守門人一般屹立在我家的大門前。每當(dāng)我看到它那蒼老的，盤虬臥龍般的枝干時(shí)，心底都會(huì)油然升起一股敬佩之情。
松樹的樹冠龐大，枝干很粗，給人以安全感它那像是針一樣的枝葉鋒利無(wú)比，令人看了膽寒。每年春天，新長(zhǎng)出的松針都會(huì)替換掉那些枯枝敗葉，永遠(yuǎn)都將最繁盛的景象展示給人們，散發(fā)著一種生生不息的氣息。同時(shí)，那新松針的堅(jiān)硬程度也絲毫不比原來(lái)的遜色，真是“后生可畏”！
每當(dāng)我情緒失落的時(shí)候，都會(huì)想到家門前的'那株松樹，想到它在暴風(fēng)驟雨中不屈不撓的精神。是的，人就應(yīng)該像是蒼松那樣，不想困境屈服，在暴雨中磨練自己的意志，因?yàn)闇厥依锏幕ǘ涫墙?jīng)不起暴風(fēng)雨的折磨的！
現(xiàn)在，那株松樹已經(jīng)經(jīng)歷了十多個(gè)春秋冬夏，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次暴雨的洗禮，他像是我一樣，正值青春年華，茁壯地成長(zhǎng)著，我要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)忍不拔的人！
校園借物喻人寫樹的作文15
我是一棵默默無(wú)聞生長(zhǎng)在路邊的小柳樹，飽經(jīng)風(fēng)霜之后，變成了一棵惹人喜愛(ài)的大柳樹。我給人們送來(lái)一片清涼；給小鳥撐起一片藍(lán)天；給大地增加生機(jī)勃勃的翠綠。
春天我披上一件翠綠的上衣，盡情允吸著春天的甘露，光禿禿的枝頭上突出了密密麻麻的嫩芽來(lái)�；▋褐心埸S的花芯就像一張張可愛(ài)的小嘴，喝著春風(fēng)輕輕歌唱，我聽(tīng)著聽(tīng)著也唱和起來(lái)，用剛發(fā)的嫩芽發(fā)出沙沙的聲音。
夏天，我長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的.柳條，我的柳條可以做成草帽戴在頭上解暑又漂亮。我的柳葉小小的像薄薄的翡翠；柳條一順朝下，仿佛一把頭發(fā)在空中飄著，又如表演者揮動(dòng)手中的長(zhǎng)絲巾。
秋天，我昂首挺胸，就像軍容威武的戰(zhàn)士整整齊齊的守衛(wèi)在路旁，可柳葉已經(jīng)的變黃啦，也掉得差不多啦，我身旁的小花都凋謝了，唯有菊花氣質(zhì)昂昂地挺著腰板兒，我努力地向它學(xué)習(xí)不讓自己往腰駝背。
這時(shí)候正是秋高氣爽，瓜果飄香所有果樹正是旺盛時(shí)期，我親切的和他們打招呼，寒暄，他們個(gè)個(gè)禮貌的回應(yīng)我，還送我水果吃。
冬天來(lái)啦，風(fēng)爺爺無(wú)情地刮去我翠綠的大衣，冷的我直哆嗦。冬天的我就像一根干巴巴的柴火丑陋無(wú)比。哎！真希望春天快些到來(lái)。
一年又一年的過(guò)去啦，在默默的成長(zhǎng)中，我為人們做了無(wú)數(shù)件益事，我會(huì)堅(jiān)持這樣做，直到老去、死去！
校園借物喻人寫樹的作文16
在黃海森林里有許多樹木，而我最喜歡的樹是――松樹
松樹的樹干是褐色的，樹枝像巨大的手臂向我們招手；它的葉子十分刺人，像無(wú)數(shù)根綠色的針，十分鋒利。
冬天的時(shí)候，許多樹木都落盡葉子了。小花小草也都枯萎了，可是松樹卻仍然站立在那里。寒風(fēng)在猛烈地刮著，鵝毛大雪在紛紛飄著，但是這對(duì)松樹是不算什么的。松樹一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪地阻擋，就是它這樣堅(jiān)韌不拔的精神使我感動(dòng)不已！
不但是這樣，我更喜歡松樹那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。它的樹干可以當(dāng)木材用；它的葉子可以提煉發(fā)油；它的枝和根還是最好的燃料……松樹雖然不能與花相提并論，但是為了我們，它毫無(wú)怨言。
在我們生活中有著像松樹一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人。如：清潔工人、建筑工人、老師……他們也有著這樣可貴的精神。在學(xué)校里，老師默默地教我們知識(shí)；清潔工人一大早就起床，到馬路上面撿垃圾，為我們營(yíng)造整潔的生活環(huán)境；建筑工人冒著生命危險(xiǎn)為我們建筑高樓大廈……
不僅僅如此，前年爸爸特地從外面拾回一顆松樹。才長(zhǎng)了兩米高，我們把它栽到了一個(gè)大盆子里，它越長(zhǎng)越旺。爸爸還對(duì)我說(shuō)：“我們一定要向松樹那可貴精神學(xué)習(xí)！”我聽(tīng)后連連點(diǎn)頭表示贊同。今年它已經(jīng)長(zhǎng)得十分壯了，并且也開(kāi)花了一次。黃黃的.花苞在枝頭上，有的含苞待放，有的已經(jīng)開(kāi)了，十分迷人！
我喜歡松樹，更喜歡他那堅(jiān)韌不拔無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神！
校園借物喻人寫樹的作文17
今年海南島的梧桐樹長(zhǎng)得很高，島里島外都是一樣，島外塵土紛囂之間，忽然呈出幾片紅色，頓時(shí)讓人眼前一亮，仔細(xì)一看，才知那是梧桐樹。
島外的梧桐幾乎都是火紅一片，仿佛是古代宮中的燈，指引著人們走出光明之路。
梧桐的高已經(jīng)把天完全擋住，我呆呆地抬頭仰望這一排排的梧桐樹，看到的卻是紅色的天空，美麗極了！
在我斷斷續(xù)續(xù)住了近四年的老家屋子外，也有一排梧桐樹。
每到秋季，是梧桐最美的季節(jié)。玩游戲時(shí)，抬頭便看見(jiàn)了金紅色的天空。紅色映進(jìn)窗來(lái)，梧桐樹的樹葉形成了一簇簇美麗的風(fēng)景。許多樹葉，接在樹上，仿佛給梧桐樹染了一頭金發(fā)，她們遮掩著我的窗，照耀著我的夢(mèng)想。
當(dāng)我要離開(kāi)老家的時(shí)候，最后看了一眼梧桐樹。我仔細(xì)端詳著這些樹葉，有一個(gè)樹葉與其他的不一樣，她曾經(jīng)被撕裂過(guò)，在撕裂的地方，竟然還連著一片梧桐葉。
我猛然覺(jué)得這片樹葉是生活給我的暗示：那被撕裂的傷疤不就是生活迫使我做出的艱難決定嗎？為什么她能在傷疤的一端頑強(qiáng)地生長(zhǎng)出另一片小樹葉，蓬勃地延續(xù)自己的'生命？而我卻總是難以掙脫命運(yùn)的束縛呢？
望著這片火紅的梧桐葉，我激動(dòng)地流下了眼淚。是�。≡谖覀兊娜松袝�(huì)遇到許許多多的挫折，對(duì)于樹葉來(lái)說(shuō)，有撕扯，但梧桐選擇了繼續(xù)迎難而上、長(zhǎng)出新葉。
同樣，我們?cè)庥隽舜煺郏惨y而上，將困難擊倒，并戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝困難，就等于戰(zhàn)勝了自己。我們要在這樣的精神引領(lǐng)下，跨過(guò)人生中一個(gè)又一個(gè)坎。人生中那么多的坎，不去探索一下，豈不太平淡無(wú)味了？
校園借物喻人寫樹的作文18
有人喜歡四季常青的松樹，有人喜歡堅(jiān)韌不撥的竹子，而我喜歡高大挺撥的梧桐樹。
春天來(lái)了，大街上的梧桐樹抽出了新的枝條，冒出了嫩綠的小芽。春風(fēng)輕輕拂過(guò)它的臉頰，春雨滋潤(rùn)著它的身體。
夏天來(lái)了，梧桐樹郁郁蔥蔥，嫩綠的芽像是換了裝似的，變成一片巴掌大小的葉子，它們像一把把綠色的房子，為人們遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。它們的葉子重重疊疊，陽(yáng)光透過(guò)葉子的空隙篩下零零碎碎的影子。人們經(jīng)常在梧桐樹下乘涼，玩一些游戲，有興致的人經(jīng)常在梧桐樹下與朋友或家人一起喝著下午茶，聊著一個(gè)又一個(gè)有趣的話題。
秋天來(lái)了，梧桐樹的葉子漸漸枯黃。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子唱著“沙，沙，沙”的歌曲，好像在訴說(shuō)：“大樹媽媽，我不舍得離開(kāi)你�！比缓笠贿叧贿呉酪啦簧岬仉x開(kāi)了樹媽媽的懷抱。
冬天來(lái)了，梧桐樹的樹葉都落光了，大街上看上去非常寂寞。大雪過(guò)后，梧桐樹像穿上了一件棉襖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去梧桐樹像一位戰(zhàn)士為我們站崗放哨。
梧桐樹不僅給四季增添了一道道亮麗的風(fēng)景線，它還有很多的.用處呢！
梧桐樹能凈化空氣，可以稱得上是“空氣凈化師”。它吸收空氣中的二氧化碳和汽車排出的尾氣，并把它們轉(zhuǎn)化成氧氣。梧桐樹的本質(zhì)很輕，可以制成木匣子，有些人還拿它來(lái)做樂(lè)器呢，梧桐樹的種子、果實(shí)、葉子和花有清掃解毒的功效。梧桐樹的根可以治風(fēng)濕骨病、關(guān)節(jié)炎。梧桐樹的全身都是寶�。�
梧桐樹默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我想起有梧桐樹品質(zhì)的人。我要做一個(gè)像梧桐樹一樣有利于他人，有利于社會(huì)的人。
校園借物喻人寫樹的作文19
秋風(fēng)一掃，梧桐樹換上了新衣。綠中透黃的衣裝，在風(fēng)中搖曳著，婀娜的身姿，整齊有序地排列在道路兩側(cè)，好像一個(gè)個(gè)列隊(duì)的士兵，默默地守護(hù)著我們的校園和家園。
摟著梧桐樹粗壯的腰，使出了吃奶的力氣，我的雙手卻無(wú)法合攏。輕撫它的身軀，光滑的皮膚有一道道皺紋，看上去就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，輕輕一撫就剝落一塊。它們?cè)撚卸啻髿q數(shù)啊！
抬頭望去，梧桐樹的枝條直插藍(lán)天，葉子黃綠相間，宛如一把遮天蔽日的'綠絨大傘。風(fēng)兒忍不住跑過(guò)來(lái)，牽著它們的手，在空中跳起華爾茲。
撿幾片梧桐葉細(xì)看：葉子像極了張開(kāi)的巴掌，我的手還沒(méi)它大，五個(gè)葉尖猶如五根手指，上面的脈絡(luò)就是掌心里的紋路。如果雨滴落在葉面上，一定會(huì)調(diào)皮地滾過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”這定是一道美妙的景致呢！
“沙沙沙……”梧桐葉唱出一支歡快的秋之歌。一片片葉子像蝴蝶一樣落在了大家的頭上，哈哈哈，笑聲傳遍了整個(gè)校園、整個(gè)南京。我撿起一片梧桐葉，想把它做成書簽，夾在課本里，梧桐葉的清香和文字的墨香融為一體，一定會(huì)變成一種特殊的書香。
梧桐樹不僅給校園帶來(lái)了濃濃的秋意，還給我們的生活增加了許多樂(lè)趣。大家在樹下唱歌，在樹下嬉戲，還在樹下品味書香呢。
校園借物喻人寫樹的作文20
來(lái)了，冰雪融化，泉水叮咚。沉睡了一個(gè)的們吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是的音符吧！從遠(yuǎn)處望柳林，細(xì)蒙蒙的一片嫩黃色，走近一看，上根本沒(méi)有長(zhǎng)大的葉子，只是枝條上零星的冒著幾個(gè)小黃芽，這真是“柳色遙看近卻無(wú)”呀！
一場(chǎng)過(guò)后，柳枝上毛茸茸的小黃芽打了一個(gè)大大的呵欠，四處張望著，舒展開(kāi)了身體。沒(méi)過(guò)幾日，枝條上長(zhǎng)滿了密密麻麻的嫩葉，這“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的柳樹像一位亭亭玉立的少女，站在小河旁，搖著她那綠色的.長(zhǎng)辮子，漂亮極了！小燕子站在柳枝上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹姑娘變得更加活潑了，跳起了歡快的舞蹈。瞧！那飄動(dòng)的柳枝不正是春天的秀發(fā)嗎？柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像婀娜多姿的美少女笑彎了腰，又似一位位嬌媚的舞者綻開(kāi)了艷麗的綠裙。
漸漸地，柳樹的葉子長(zhǎng)大了，從遠(yuǎn)處望去，柳林一片翠綠，仿佛綠色的。人們漫步在小河邊的柳林小道上，看到一排排的柳樹整整齊齊的，像威武的士兵站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。柳枝低垂在河面上，又細(xì)又長(zhǎng)，非常柔順，像一個(gè)漂亮的少女在對(duì)著鏡子梳妝。春風(fēng)溫柔地梳理著柳樹姑娘那翠綠的秀發(fā)，頭發(fā)落進(jìn)河水里，魚兒們?cè)陬^發(fā)間自由自在地游來(lái)游去，水面蕩起層層的波紋，形成了一幅美麗的畫卷。幾只浮在河面上，在柳蔭下怡然自得地相互嬉戲、追逐、歡叫著，眼前的情景不由使我想起了蘇軾的詩(shī)句“春江水暖鴨先知。”
春天的柳樹多么迷人��！我春天的柳樹，更愛(ài)春天。
校園借物喻人寫樹的作文21
春風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。山坡上的兩棵小樹，桃樹和松樹也露出了新芽。
桃枝上布滿了綠芽，像是春估計(jì)娘為它穿上了一件綠色的衣裳，那一片片的嫩葉像一只只翠綠的蝴蝶翩翩起舞。桃樹心里美滋滋的。得意揚(yáng)揚(yáng)地桃樹對(duì)松樹說(shuō)：“春天來(lái)了，我已經(jīng)換上了新衣服了，你怎么沒(méi)換？還長(zhǎng)了那么多又尖又硬，像針一樣的刺，多難看呀！”松樹低頭看看自己身上的.刺，默不做聲。
春暖花開(kāi)，桃花盛開(kāi)。一朵朵、一簇簇的桃花爭(zhēng)相斗艷。換了一身粉色裙子的桃樹更加神采飛揚(yáng)。喜笑顏開(kāi)地小桃樹對(duì)松樹說(shuō)：“你看我的裙子好看嗎？你怎么還像標(biāo)槍一樣站在那？”無(wú)憂無(wú)慮的松樹笑著搖了搖頭，默不做聲。
烈日炎炎的夏天來(lái)了，桃樹上結(jié)著又大又紅的桃子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿枝頭。小桃樹看見(jiàn)自己碩果累累，又看了光禿禿的松樹，哈哈大笑起來(lái)。它問(wèn)松樹；“松樹，你看我結(jié)的桃子，香甜可口，人見(jiàn)人愛(ài)，你怎么什么也沒(méi)結(jié)呀？”松樹默默地看了他一眼，本來(lái)悶悶不樂(lè)的它，更加心煩意亂了。
一轉(zhuǎn)眼，冬天來(lái)了。凜冽的寒風(fēng)把桃樹上的枝葉紛紛吹落，漫天飛雪覆蓋了桃樹的身體，凍得瑟瑟發(fā)抖的小桃樹，看了一眼松樹，一下子目瞪口呆。只見(jiàn)翠綠的松樹在風(fēng)雪中傲然挺立，小桃樹似乎明白了“大雪壓青松，青松挺且直”的含義。
從此，它再也不會(huì)嘲笑松樹了。
校園借物喻人寫樹的作文22
我住在上海的一個(gè)大城市，學(xué)校的街道兩旁都是法國(guó)梧桐。它長(zhǎng)得很快，有著美麗的樹形。媽媽說(shuō)是建國(guó)初期很流行的綠色植物。每年春天，梧桐樹一起開(kāi)花，丁香花聚在一起，成為一片。一眼望去，整條街都籠罩在花海之中。
我的童年離不開(kāi)梧桐。就我記憶所及，街道兩旁的大梧桐樹一直伴隨著我的成長(zhǎng)。
放學(xué)后，梧桐樹依然默默陪伴著我們。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，每天走在上學(xué)的路上總會(huì)抬頭。我們看著遮陽(yáng)傘的新葉一天天慢慢生長(zhǎng)展開(kāi)，顏色從淡黃色的羞澀變成綠色的張揚(yáng)。丁香花苞就像一個(gè)倒置的風(fēng)鈴，沒(méi)有香味，卻總讓人有詹妮弗的`感覺(jué)。暮春時(shí)節(jié)，遍地盛開(kāi)的丁香花風(fēng)鈴，讓人無(wú)法踐踏，常常走彎路。在上學(xué)和放學(xué)的路上，你追著我，制造很多噪音。笑聲，笑聲。在炎炎夏日的陽(yáng)光下，梧桐樹濃密的樹蔭讓我們遠(yuǎn)離陽(yáng)光。偶爾有幾縷光線通過(guò)縫隙投射到地磚上，散射出一個(gè)光斑。為了好玩，我們踮起腳尖，試著每一步都走進(jìn)光點(diǎn)。成功，驕傲地大喊；如果失敗了，不要?dú)怵H，吐吐舌頭，做個(gè)鬼臉，眼神已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)了下一個(gè)“目標(biāo)”。有時(shí)候一陣風(fēng)吹來(lái)，踏面上的光點(diǎn)移動(dòng)位置，臉馬上就皺了。跺腳喊很可惜。秋天黃葉飛舞，冬天枝頭白雪皚皚。吳彤總是靜靜地站在角落里，給這座工業(yè)城市增添了一絲微妙的美�？次嗤┖苋菀桩a(chǎn)生時(shí)間靜止的錯(cuò)覺(jué)。但幻覺(jué)終究只是幻覺(jué)。隨著花開(kāi)一年又一年，我們逐漸長(zhǎng)大。
校園借物喻人寫樹的作文23
人人都說(shuō)花美麗，但我卻愛(ài)松樹。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，皮也好像是一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹干上。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“我們不怕風(fēng)�！�
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著哨，猛烈地?fù)u擺著松樹。大片大片的.雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹，但是，松樹以它頑強(qiáng)的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待著春天的到來(lái)。
春天來(lái)了，蒙蒙春雨像是乳汁一樣哺育著萬(wàn)物。松樹也在春雨的哺育下開(kāi)花了。一朵朵黃色的小花長(zhǎng)在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)，笑著、笑著……只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像是煙霧一樣落下來(lái)，隨著溫暖的春風(fēng)慢慢地飄去。
我愛(ài)松樹，更愛(ài)它那種無(wú)微不至的獻(xiàn)身精神。松樹的樹干是良好的木材，又可以造紙；松樹的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹的脂液可以做松香、松節(jié)油；它的枝和根還是很好的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。夏天，它撐開(kāi)一把大傘，讓人們乘涼……松樹雖然沒(méi)有花那樣美麗、芳香，但是為了人類，它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。
我望著遠(yuǎn)處的一排松樹，默默地想：我也要做一個(gè)什么困難也壓不倒的人，像松樹那樣堅(jiān)韌不拔、英勇不屈，做一個(gè)終生為祖國(guó)人民作貢獻(xiàn)的人。
校園借物喻人寫樹的作文24
松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，皮也好像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹干上，借物喻人的作文松樹。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“不怕風(fēng)�！焙涞亩欤Z毛大雪在空中…
人人都說(shuō)花美麗，但我卻愛(ài)松樹。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉，它的`葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，皮也好像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹干上。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“不怕風(fēng)�！�
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著哨，猛烈地?fù)u擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹，松樹以它頑強(qiáng)的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待著春天的到來(lái)。
春天來(lái)了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬(wàn)物。松樹也在春雨的哺育下開(kāi)花了。一朵朵黃色的小花長(zhǎng)在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)，笑著、笑著……只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來(lái)，溫暖的春風(fēng)慢慢地飄去。
我愛(ài)松樹，更愛(ài)它那種無(wú)微不至的獻(xiàn)身精神。松樹的樹干是的木材，又可以造紙；松樹的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹的脂液可以做松香、松節(jié)油；它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。夏天，它撐開(kāi)一把大傘，讓人們乘涼……松樹花那樣美麗、芳香，人類，它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。
我望著遠(yuǎn)處的一排松樹，默默地想：我也要做也壓不倒的人，像松樹那樣堅(jiān)韌不拔、英勇不屈，做終生為祖國(guó)作的人。
校園借物喻人寫樹的作文25
湖邊長(zhǎng)著一棵桃樹，一棵柳樹。桃樹老了，開(kāi)出的花星星點(diǎn)點(diǎn)，不怎么美麗。而楊柳呢，卻葉綠枝繁，風(fēng)華正茂。
一個(gè)晚上，一陣春風(fēng)吹來(lái)。楊柳翩翩起舞。皎潔白月光撫摸著楊柳樹，說(shuō)：“你是我看到的最美麗的樹了。”春風(fēng)拂過(guò)楊柳樹，對(duì)它說(shuō)：“你那又細(xì)又長(zhǎng)的枝條和嫩嫩的綠葉，真像一位美麗的姑娘正在梳妝�！�
楊柳樹聽(tīng)了非常得意。它看了看旁邊不起眼的老桃樹說(shuō)：“老桃樹，你看我，多美麗，連月亮和春風(fēng)都來(lái)稱贊我，可你，灰不溜秋的，連跟你說(shuō)話的人都沒(méi)有。真可憐！”老桃樹聽(tīng)了，沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默地笑了笑。楊柳樹見(jiàn)老桃樹沒(méi)出聲，更得意了。
一天深夜，猛烈的狂風(fēng)攪得天昏地暗。楊柳雖然長(zhǎng)得美麗，由于根基淺薄，經(jīng)受不了狂風(fēng)的`襲擊，被連根拔倒在地。老桃樹因?yàn)楦畹俟蹋匀煌α⒅?/p>
風(fēng)停了，月亮又重新露出了笑臉。楊柳樹躺在地上，它想：我現(xiàn)在多么狼狽呀！上次說(shuō)老桃樹那么不好，如今自己落得這般糟糕。唉！這是自作自受，后悔也來(lái)不及了。
楊柳實(shí)在忍不住了，說(shuō)：“老桃樹，你怎么不說(shuō)話��！”老桃樹笑了笑，說(shuō)：“楊柳樹，我們應(yīng)當(dāng)看到別人的長(zhǎng)處，相互尊重，不能相互瞧不起。”
楊柳樹聽(tīng)了，羞愧極了。
小朋友，驕傲使人后退，謙虛使人進(jìn)步。
校園借物喻人寫樹的作文26
我贊美你——松樹！你普普通通，平平凡凡，卻有旺盛的生命力。在街道旁，在山鄉(xiāng)村野，到處都是你的身影。不論是風(fēng)和日麗的春天，不論是熱火朝天的夏天，不論是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，不論是寒風(fēng)刺骨的冬天，你都能傲然挺立，充分展示了自己不屈不撓的性格。
我贊美你——松樹！你默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華，從不在春天與桃樹爭(zhēng)艷麗，也沒(méi)有夏天梧桐樹那碩大的葉片，更沒(méi)有秋天杏樹金黃色的外衣。你一年四季，都穿樸素的綠衣。你從不索取什么，也不渴求什么，只要有點(diǎn)雨露，你就會(huì)滿足，只要有點(diǎn)陽(yáng)光，你就會(huì)燦爛。你用你的精神鼓舞人們，你用你的生命回報(bào)大地。
我贊美你——松樹！我贊美你的精神。你任憑狂風(fēng)吹打，任憑暴雪肆意欺凌，你始終忍辱負(fù)重百折不回。一年四季，你都堅(jiān)守在自己的崗位上。日復(fù)一日，年復(fù)一年，你始終置身于平凡的工作中。
啊！松樹，你雖不是高山，卻有高山一樣的豪放，你雖不是大海，卻有大海一樣的'胸懷，你雖不是梅花，卻有梅花一樣的品質(zhì)。你，就是百木之王！
“大雪壓青松，青松且挺直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”這是古人對(duì)松樹最真實(shí)的寫照，也是詩(shī)人對(duì)松樹精神最崇高的贊揚(yáng)。
啊，松樹！平凡的松樹！不屈不撓的松樹！我不奢求擁有你的本色，但愿我能擁有你的品格。
校園借物喻人寫樹的作文27
我們的校園很平凡，它不是綠草如茵，也沒(méi)有花團(tuán)錦簇，它只有幾座樓房，十幾棵垂柳和一個(gè)小操場(chǎng)。但在我的眼里，它是最美麗的校園，因?yàn)橛写沽畮卓酶叽蟮拇沽?/p>
這些垂柳已經(jīng)有十幾年的“歷史”了，每棵都非常高大，像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的軍人，筆直的站著。因?yàn)檫@里是北方，所以春天來(lái)的比較晚，垂柳的葉子也晚點(diǎn)發(fā)芽，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)遺憾，因?yàn)椴荒茉琰c(diǎn)欣賞到垂柳的美麗嗎！不久后，垂柳長(zhǎng)出了葉子，有點(diǎn)像嫩黃色。慢慢的，柳葉的顏色就逐漸加深，直到變成翠綠色才肯“罷休”。
夏天，垂柳底下一片柳蔭，這里變成了我們做游戲的地方，打沙包、踢毽子、瞎子摸人……夏天“盛產(chǎn)”毛毛蟲，所以有一些男同學(xué)從樹上捉來(lái)毛毛蟲，用它來(lái)嚇唬女生，這時(shí)女生已不是“霸王”了，一個(gè)個(gè)被嚇得膽戰(zhàn)心驚，看到男同學(xué)來(lái)了，先要確定他們有沒(méi)有拿毛毛蟲，確定沒(méi)有后，便開(kāi)始了狠狠的“反擊”。這時(shí)垂柳的枝條一擺一擺地，好像被這情景逗得哈哈大笑，又好像一位母親，看到自己的孩子如此頑皮，笑著搖搖頭、
冬天的垂柳更加美麗了，雪姑娘為垂柳披上了一件冬衣，好像怕把垂柳凍感冒似的`，細(xì)心的把每個(gè)枝丫都蓋上雪，真想一位細(xì)心的母親呀！
校園里的垂柳，真如賀知章所寫的：“碧葉裝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！毖剑�
校園借物喻人寫樹的作文28
有人喜歡玫瑰，愛(ài)它的嬌艷，有人喜歡牡丹，愛(ài)它的雍容華貴；還有人喜歡櫻花樹，愛(ài)它的芬芳迷人……但我最喜歡的卻是“四季常青戰(zhàn)士”——松樹！
挺拔的松樹，無(wú)論怎么看都是如此特別，怎能不引人注目？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，松樹就如一位巨人，微笑著向我們打招呼；近觀，一條松枝就如一根根美麗迷人的孔雀羽毛。那粗造的樹皮飽經(jīng)風(fēng)雨，如老人的面孔；高處鳥瞰，松樹就像一座玲瓏寶塔。風(fēng)一吹，松枝緩緩飄蕩，宛若噴泉里濺出的`綠色水花，多么美呀！
頑強(qiáng)的松樹，無(wú)論天氣怎樣，都四季常青，怎能不讓人贊嘆！春季初始，春寒陡峭，依然讓人感到絲絲寒意，其他花木早已去取暖了，可松樹卻長(zhǎng)出了嫩葉，這些葉子如繡花針般，但卻有極強(qiáng)柔韌性。
烈日似火的夏天到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大汗淋漓，不敢與太陽(yáng)直視。此時(shí)，松樹下的陰涼就成了大家的納涼地，我們一下課就爭(zhēng)先恐后地去枝繁葉茂的松樹下乘涼。因此，松樹被我們譽(yù)為“避暑勝地”。
秋季伴著颯颯秋風(fēng)來(lái)了，學(xué)校變成了金黃的海洋，校園的植物都沉睡了，唯有松樹還在屹立。咦，我為何聞到了一股清香味？原來(lái)是“松果寶寶”呀，它們傳承著松樹的精神，那么頑強(qiáng)！
北風(fēng)伴著雪花來(lái)了，一堆堆的雪花把松枝快壓到地面了，但松樹依然挺立著，不向大雪服輸。
我要從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)像松樹一樣屹立不倒，不怕風(fēng)吹雨打的松樹之人！
校園借物喻人寫樹的作文29
我們校園里種了一排排柳樹。明媚的春天到了。春姑娘脫下灰色的衣服，穿上淡綠色的外套，讓綠色的翡翠在枝頭飛舞，讓她溫柔的枝條翩翩起舞。嫩枝像許多纖細(xì)的手一樣，愉快地接受著春姑娘的`愛(ài)撫。它時(shí)而優(yōu)雅地與春姑娘共舞，時(shí)而直直地表演精彩的雜技。每一個(gè)動(dòng)作似乎都在表達(dá)對(duì)賦予它生命的春姑娘的感激。春天的柳枝好美，讓我想起一首詩(shī)，“碧玉裝扮成樹，千柳垂下綠絲掛毯。不知道誰(shuí)剪的好葉子，二月的春風(fēng)像剪刀。”
炎熱的夏天已經(jīng)到來(lái)。從遠(yuǎn)處看，一棵茂密的柳樹就像一個(gè)“綠云”。一陣微風(fēng)吹過(guò)，“綠云”在風(fēng)中起舞。蟬在樹枝上沒(méi)完沒(méi)了地叫，仿佛在說(shuō)：“好熱，好熱！”然而，孩子們不怕熱。你看，在樹蔭下玩耍，唱歌，跳舞，享受涼爽。
金色的秋天來(lái)了，柳樹上的葉子從深綠色變成黃綠色，再變成淡綠色，最后變成暗黃色。風(fēng)一吹，樹葉翻個(gè)筋斗，像蝴蝶一樣飄下來(lái)，落在小徑上，在小徑上鋪上黃色的地毯。
柳樹不僅如此美麗，而且還有許多功能！如果你著火了，你就得雇一個(gè)柳樹專家！你把它的柳葉洗干凈，然后做成茶喝，你的火就慢慢地除了。如果你覺(jué)得你之前做的竹籃不好，那就只好請(qǐng)劉叔叔了！摘下所有的葉子，回去泡茶，把柳枝編成籃子。也可以用柳枝編個(gè)花籃掛在墻上作為點(diǎn)綴。會(huì)很好看的。
我愛(ài)柳樹，一年四季都愛(ài)柳樹。
校園借物喻人寫樹的作文30
從前我們家門外有一棵梧桐樹，小時(shí)候到奶奶家玩（就是我現(xiàn)在住的地方），在樹下乘涼，聽(tīng)奶奶講故事，一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，樹葉嘩啦嘩啦地唱起“歌”來(lái)，那聲音，真好聽(tīng)。
梧桐樹一年四季都很美。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，梧桐樹上開(kāi)出了紫白色的花，院子里彌漫著一股神清氣爽的味道�；淞�，樹枝上才長(zhǎng)出嫩綠的葉子，每天早上看一眼，很舒服。夏天，樹葉長(zhǎng)得非常茂密，下雨天，雨水“嘀嘀噠噠”地落在樹葉、樹枝、樹干上，樹干變成黑的，雨水沖走了上面的干燥，沖走了上面的塵土，樹葉變得更綠了。雨過(guò)天晴，陽(yáng)光從密不透風(fēng)的.葉叢上方射進(jìn)來(lái)，猶如萬(wàn)道利劍。在陽(yáng)光下，梧桐樹的樹葉閃閃發(fā)光，我都快被這一景象驚呆了。秋季，秋高氣爽，習(xí)習(xí)涼風(fēng)，吹落了梧桐樹的樹葉，那黃綠色的樹葉，給大地鋪上了一層厚厚的被子。賞月時(shí)，腳踩上去發(fā)出清脆的聲音，猶如一支優(yōu)美的小曲，一直回蕩在我的耳際。每到秋天，這余音繞梁的聲音，我都能“欣賞”得到。冬天，一年的最后一個(gè)季節(jié)，我以為梧桐樹已經(jīng)“黔驢技窮”了，可是不然，一天早晨，下起了大雪，不一會(huì)兒，我看到的一切都變成了粉妝玉砌的世界，落光了葉子的梧桐樹上，堆滿了大大小小的雪塊，一層堆著一層，像千手觀音，像美麗的冰塔……我想，原來(lái)冬天的梧桐樹也很美呀！
現(xiàn)在，梧桐樹已經(jīng)被人砍了，十年的感情，讓我不得不流淚。我太喜歡這棵給我?guī)?lái)童年幻想的梧桐樹了。
校園借物喻人寫樹的作文31
春天來(lái)了，伶俐可愛(ài)的小燕子，像一把鋒利的剪刀，為大地剪出朵朵春色；柔軟的柳條像一根又細(xì)又長(zhǎng)的辮子，在春風(fēng)的吹拂下，輕輕地拍打著波光粼粼的湖面；勤勞的蜜蜂忙碌著采集花粉，為人們釀造甘甜的蜂蜜。
我也趁這陽(yáng)光明媚的天氣，去感受春天的氣息。來(lái)到公園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，河邊的柳樹像亭亭玉立的少女，迎風(fēng)跳起優(yōu)美的舞蹈。走到樹下，只見(jiàn)嫩綠色的.柳條，像翠綠的絲帶，迎風(fēng)飄搖。細(xì)細(xì)的看，枝條上努出了鵝黃色的嫩芽。一朵朵雪白的柳絮飄在空中，像長(zhǎng)大了的孩子離開(kāi)母親，要去追求自己的幸福。我伸出手，一朵柳絮落在我的手中，毛茸茸的。
看著這柔柳，我心里油然而生一種想法：我可以摘根柳條下來(lái)玩啊！于是，我跑過(guò)去，踮起腳尖，握住一根柳條，用力地往下拉�？蛇@柳條像一頭力氣非常大的水牛，把我的胳膊拉得生疼，無(wú)奈之下，我只好松手，柳條在空中晃了晃，好像在挑釁我：“哼哼，小樣，就你這樣，還想扯斷我？真是異想天開(kāi)！”功夫不負(fù)有心人，我找到了兩根柳條的分岔口。于是，我跳起來(lái)，抓住兩根枝條，用力往兩旁一拉，啪的一聲脆響，柳條扯下來(lái)了。剛剛還在嘲笑我的柳枝哎得一聲低下了頭。我心中很得意。
我揮舞著柳條，打了一個(gè)結(jié)，做成一個(gè)圓環(huán)，套在頭上，我露出笑臉，張開(kāi)雙臂，興奮地說(shuō)：“耶！我把春天戴在頭上了！”
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春�！贝禾炖铮性S多美好的風(fēng)景。希望這春天的柳帽，給我?guī)?lái)一年的好運(yùn)氣。
校園借物喻人寫樹的作文32
人人都說(shuō)花美麗，但我卻愛(ài)松樹。
秋天，花凋謝了，草枯姜了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉。它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，皮也好像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹于上，一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“我們不怕風(fēng)�！�
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著哨，猛烈地?fù)u擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝權(quán)上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹，但是，松樹以它頑強(qiáng)的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待著春天的到來(lái)。
春天來(lái)了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬(wàn)物。松樹也在春雨的哺育下開(kāi)花了。一朵朵黃色的小花長(zhǎng)在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)，笑著、笑著……只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下，隨著溫暖的`春風(fēng)慢慢地飄去。
我愛(ài)松樹，更愛(ài)它那種徹底的獻(xiàn)身精神。松樹的樹千是良好的木材，又可以造紙；松樹的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹的脂液可以做松香、松節(jié)油；它的枝和根還是很好的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。夏天，它撐開(kāi)一把大傘，讓人們乘涼……松樹雖然沒(méi)有花那樣美麗、芳香，但是為了人類，它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。（小學(xué)生）
我望著遠(yuǎn)處的一排松樹，默獄地想：我也要做一個(gè)什么困難也壓不倒的人，像松樹那樣堅(jiān)韌不拔、英舅不屈，做一個(gè)終生為祖國(guó)人民作貢獻(xiàn)的人。
校園借物喻人寫樹的作文33
春天，所有的植物都穿上新衣服，松樹也不例外。雖然沒(méi)有花好看，但在溫暖的目光下也生長(zhǎng)的很旺盛。夏天，其他的樹都被強(qiáng)烈的陽(yáng)光曬得虛弱無(wú)力，耷拉著腦袋，看起來(lái)那么沮喪，而松樹還在與陽(yáng)光搏斗。陽(yáng)光越強(qiáng)，它的枝葉越密，顏色越綠。號(hào)召其他樹打起精神，繼續(xù)對(duì)抗酷暑。
秋天，柳樹的葉子慢慢落下，其他樹的葉子變黃，慢慢落下，但松樹似乎仍然陶醉在綠色的世界里。一陣風(fēng)吹來(lái)，松樹的枝椏搖曳，仿佛在跳舞，發(fā)出的聲音仿佛是它唱的歌，極其歡快。在呼呼的北風(fēng)下，寒冷的冬天來(lái)了，樹葉枯萎了，光禿禿的樹枝上覆蓋著白色的雪花，雪花繼續(xù)在天空飄著。不一會(huì)兒，松樹被雪覆蓋，積雪覆蓋的地方壓彎了松枝，雪下的松葉仿佛變得僵硬。深綠色讓人覺(jué)得它的生命已經(jīng)結(jié)束，但我們必須知道：“你必須知道，松樹是高貴而干凈的。白雪皚皚的冬天結(jié)束后，春姑娘悄悄地帶來(lái)了溫暖的春日，新的`生命在松樹褐色的芽中誕生了。在接下來(lái)的幾天里，松樹又長(zhǎng)出了綠葉。透過(guò)一層又一層的松葉，我依稀看到了點(diǎn)綴其中的松果，一顆一顆，那么頑強(qiáng)。
的確，松樹的高貴讓我們敬畏，我們應(yīng)該追求它無(wú)私而頑強(qiáng)的品質(zhì)。��！喜歡，我的朋友。熱愛(ài)造福人類的松樹。愿松樹的精神永遠(yuǎn)澆灌每個(gè)人的心。
校園借物喻人寫樹的作文34
現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，在這寒冷的季節(jié)里，我觀察到了最后的梧桐樹落葉，發(fā)現(xiàn)它們的顏色、數(shù)量，還有聲音，都發(fā)生了巨大的變化。首先是它們?cè)絹?lái)越深的顏色。好像每一片落葉都換上了“新衣裳”，準(zhǔn)備在樹媽媽的腳下過(guò)冬。尤其是紅色的落葉，它們已經(jīng)變成了淺枯色，但它們依舊展現(xiàn)著自己弱小的身體。媽媽告訴我，那是因?yàn)樘鞖庹饾u變冷，這些樹葉受得了溫度的極速下降，承受不住而變色，馬上就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
接著我又仔細(xì)觀察了梧桐樹落葉的數(shù)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)量不足深秋時(shí)候的一半。小樹葉們真是舍己為人呀！竟為了讓人們享受到冬天的陽(yáng)光，而讓自己化為土壤。這些落葉都有勇氣，且堅(jiān)持了，我們這群小學(xué)生還能偷懶、放棄嗎？當(dāng)然不行！我們得有陽(yáng)光，樂(lè)觀的心理去讓生活變得有趣、美好。觀察梧桐樹的落葉，絕對(duì)不能少他們的“歌聲”。我還特意去親自體驗(yàn)了一下。體驗(yàn)之后我把這時(shí)候的“歌”與深秋時(shí)候的.“歌”對(duì)比了一下，發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的“歌”從清脆變成了低沉，從洪亮變成了沙啞，發(fā)生了翻天復(fù)地的變化。在我眼里，秋的落葉是“天使”，而冬的落葉卻是“惡魔”�！疤焓埂笨偰茏屛铱匆�(jiàn)溫暖與光明，而“惡魔”總是讓我陷入困難與問(wèn)題之中，但是“辦法總比困難多”，只要心情平靜、認(rèn)真思考，問(wèn)題總有答案。
校園借物喻人寫樹的作文35
有的人喜歡高大挺拔的楊樹，有的人喜歡柔情似水的柳樹，有的人喜歡有的`人喜歡熱情如火的楓樹。而我，卻喜歡那棵松樹。
那棵松樹在我們校園的花壇里，它四季常青，直上云霄。根深深的扎進(jìn)泥土里。樹干是那么粗，要三五個(gè)打人才能將它抱住。它葉子如針一般，好像只有這樣，才能說(shuō)明它的威嚴(yán)。夏天，它為人們提供出一片綠蔭；冬天，它挺拔的直立著，那針一般的葉子似乎要沖破寒冷，使壓在它身上的雪都不禁畏懼，真是“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)�！彼蓸涫悄敲磮�(jiān)強(qiáng)，看著看著，我不禁思緒萬(wàn)千……
曾經(jīng)我那么一顆種子，離開(kāi)了母親的懷抱，毅然而走。它隨風(fēng)飄啊，飄啊，遇到了夏日的酷暑，碰到了冬天的嚴(yán)寒。終于遇到了一方土地，它遍在那里生根，發(fā)芽，茁壯的生長(zhǎng)起來(lái)。狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它，它只是一味的無(wú)憂無(wú)慮的生長(zhǎng)。終于，它成了蒼天大樹，也只有經(jīng)過(guò)這般困難的樹，才會(huì)長(zhǎng)那么高，長(zhǎng)那么粗，長(zhǎng)出那針一般的葉子吧！
即便是這般辛苦才長(zhǎng)成的參天大樹，松樹還是為人付出了一切。松樹可造紙，制松香。它還是很好的燃料，曾經(jīng)，它多少次犧牲了自己，為迷路人照亮前方的道路。松材可做房子，家具�？伤磺蠡貓�(bào)，這就是松樹的品質(zhì)。
我愛(ài)松樹，更愛(ài)它那高尚的品質(zhì)。
校園借物喻人寫樹的作文36
遇到你，在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬日。那日下著大雪，漆黑如墨的天空，無(wú)數(shù)白雪順風(fēng)而下，給我?guī)?lái)一片壓抑。
你黑色的軀干挺拔在風(fēng)雪中，雖是壯觀，確給人“烈士暮年，壯心不已”的悲嘆。無(wú)法讓人將生機(jī)與你聯(lián)系在一起。你的身體與環(huán)境融為一體，唯一不融的便是你的錚錚鐵骨。
冬去春來(lái)，到了立春，我也與你熟識(shí)。我對(duì)你無(wú)話說(shuō)，你是最好的旁聽(tīng)者，只默默的'等待著生機(jī)的迸發(fā)。
你終于爆發(fā)了，黑色如墨的軀干變回了棕色，伸出了第一支綠芽。盡情呼吸著春天的氣息，貪婪地吮吸著泥土的芳香，你是那么的美麗。我驚訝于你的倔強(qiáng)，生機(jī)與希望是你的肥料，種下自信，長(zhǎng)出成功！
不知那是幾月，你終于蛻變完全：碧綠的柳枝如瀑布般飛流直下，風(fēng)輕拂，卷起滿園清香。難怪賀志中曾作詩(shī)《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
從冬日的黑暗到春天的光明，你付出了誰(shuí)知曉的艱辛？從老邁到煥發(fā)活力，你又付出了多少的心血？在我眼中你就像一位花季少女，樸素而富含暗香，櫻花之下，倔強(qiáng)純真。
你的經(jīng)歷讓我想起一首歌詞，“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野�！笔前。灰覀冞~出人生的黑暗，譜寫嶄新篇章，那我們便是那最美的風(fēng)景。
校園借物喻人寫樹的作文37
有人喜歡高貴的郁金，有人喜歡美麗的杜鵑，而我則喜歡梅花。我喜歡梅花是因?yàn)樗慌潞�，�?jiān)強(qiáng)不屈。她的冷靜孤傲和我行我素的習(xí)慣。
梅花向來(lái)有種獨(dú)來(lái)獨(dú)往的習(xí)慣。她不合群，當(dāng)百花盛開(kāi)的時(shí)候，你是找不到她的身影的。她不喜歡湊熱鬧。百花凋謝，大雪紛飛時(shí)，梅花才興致勃勃地頂著風(fēng)冒著雪而來(lái)。別的花朵都怕冷，唯有她是冬天的朋友。你看它，鐵干橫斜，銀花數(shù)點(diǎn)，越是寒風(fēng)凜冽，冰雪凌厲，它越是枝頭怒放，燦爛芬芳。
每年初春都是賞梅的大好時(shí)節(jié)。這時(shí)朵朵白梅綻開(kāi)枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無(wú)瑕，給人一種純潔高尚的感覺(jué)。
從我開(kāi)始記事，我姥爺家的門外就有一棵宋梅，它四周用石欄圍著。這棵古梅，飽經(jīng)風(fēng)霜，樹皮已經(jīng)成了鐵黑色，樹枝蒼硬彎曲，枯枝不少，但枝頭卻稀稀落落地開(kāi)著一些梅花，看來(lái)她并不服老，像要顯示出自己生命不息的頑強(qiáng)意志。
相比這些我更喜歡紅梅。當(dāng)你看到那開(kāi)著似火一樣紅的紅梅時(shí)，你有什么感想呢？我可是精神大振的。
那是一種美而給人以力量的'花。瞧，屈曲盤旋的枝干，片片鮮紅的花瓣，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無(wú)論從哪個(gè)角度看，都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽的寒風(fēng)，傲然怒放，它渾身充滿生機(jī)，使慘白的世界也有了生機(jī)——它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量，給人深思和勇敢的花，一種使人肅然起敬的花。
看到意志堅(jiān)強(qiáng)的梅花，你是否會(huì)想到生活中的“梅花”，那些身殘意不殘的勇士們？他們是生活的強(qiáng)者，是生活的勇士！他們那美好的心靈，頑強(qiáng)不屈的性格和勇于開(kāi)拓進(jìn)取的精神，不正是一朵朵充滿生機(jī)、芳香四溢的梅花嗎？
我喜愛(ài)梅花，更贊美那些生活中的“梅花”——頑強(qiáng)不屈的勇士們。
校園借物喻人寫樹的作文38
在我家的門前有一條河，河兩旁的柳樹是那么蒼綠，那么迷人。
在家鄉(xiāng)，公園的角落里，小河邊都可以看到成排的柳樹。柳樹并不高，但一棵一棵婀娜多姿。狹長(zhǎng)的柳葉就是柳樹的秀發(fā)，柔柔地披下來(lái)，直披到腰部，有一些長(zhǎng)的，竟垂到河面上，遠(yuǎn)看就像是一位綠發(fā)少女在河邊梳妝�！氨逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！辈诲e(cuò)，微風(fēng)一吹，柳絲裊裊飄動(dòng)，像是翩翩的舞蹈，顯出萬(wàn)千柔美的姿態(tài)。我想，柳樹該算是樹中的溫柔女子，“風(fēng)情萬(wàn)種”一詞，用在柳樹的身上，再恰當(dāng)不過(guò)了。
初春，柳樹發(fā)芽了，一片片嬌嫩的.柳葉像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩，久久不愿意探出頭來(lái)張望，把嫩綠色的身體藏得好好得。雖然一開(kāi)始小柳葉不愿意出來(lái)，可時(shí)間一天天過(guò)去，小柳葉不再害羞了，把自己美麗的一面展示給大家，碧綠的身體豐滿多了，他們就像一只只小眼睛，好奇地張望著這個(gè)神奇的世界。柳葉長(zhǎng)大了變成了一棵棵高大的柳樹，變成了惹人喜愛(ài)的柳樹群！
柳樹群不僅是觀賞風(fēng)景尋找靈感的好去處，更是我們的樂(lè)園。
放學(xué)了，我們幾個(gè)小伙伴一起做完作業(yè)，就像開(kāi)了閘的水，涌上了那迷人的柳樹群。幾個(gè)愛(ài)看書的朋友坐在草坪上，靠著樹桿悠閑地看著書，有的小淘氣在幾棵小柳樹下竄來(lái)去，快樂(lè)地追趕著，一些心靈手巧的小女孩摘了幾條柳枝，編來(lái)編去地成了一個(gè)精致的頭環(huán)多漂亮呀！看大家都在柳樹群中找尋自己的快樂(lè)！
我喜愛(ài)家鄉(xiāng)的柳樹，我希望人們能愛(ài)護(hù)自己的生存環(huán)境，讓樹木有更多的生存空間。
校園借物喻人寫樹的作文39
有人喜歡美麗的梧桐樹，后人喜歡高大的柿樹，有人喜歡挺拔的銀杏樹……而我卻喜歡默默無(wú)聞的柳樹。
柳樹的身軀筆直筆直的，像一群站崗的衛(wèi)兵，在路兩邊一動(dòng)不動(dòng)的站著。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的“秀發(fā)”隨風(fēng)飄舞，披在肩上，像一個(gè)美麗的小姑娘甩著大辮子似的尾巴，風(fēng)伯伯來(lái)時(shí)它跳起舞蹈婀娜多姿美麗動(dòng)人。它的“秀發(fā)”上又長(zhǎng)的了許多小葉兒，密密的，真好看。
春天，柳葉發(fā)出嫩綠的小芽?jī)�，嬌滴滴的，一幅神氣的模樣，風(fēng)一吹，柳樹的.枝條就隨風(fēng)飄舞，像一個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千，發(fā)出了銀鈴般的笑聲。路邊密密麻麻的柳樹，好像親朋好友，手拉著手，站在一起，永不分離。
夏天，柳葉長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成翠綠色的，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。_綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一個(gè)綠葉上都有一個(gè)生命在顫動(dòng)。對(duì)啊，柳樹還美化了環(huán)境呢！綠是生命的顏色，柳樹不但能為我們遮陽(yáng)，還為我們美化環(huán)境，讓新鮮的空氣流進(jìn)體內(nèi)，有助于我們的成長(zhǎng)呢！
秋天，樹葉發(fā)黃了，但是柳樹像一個(gè)魔術(shù)師，把葉子變成金黃色、淡黃色、橘黃色，甚至有的葉子還是煥然一新……風(fēng)一吹，這些葉子便紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)美麗的蝴蝶在飛舞，又像天女散花，為我們?cè)鎏砹藲g樂(lè)。
冬天，樹葉落光了，但是，它把葉子留給我們，我們把樹葉堆積在一起，點(diǎn)燃，這樣可以供我們?nèi)∨恕?/p>
校園借物喻人寫樹的作文40
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。和別的植物一樣，柳樹也爭(zhēng)著發(fā)出嫩綠的小葉芽，就像小孩探出的小腦袋。剛下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨，那干枯的小樹枝上就長(zhǎng)出了許多橢圓形的米粒般的小葉子，充滿生命力�？粗@幾棵樹，我不由地想起賀知章的《詠柳》詩(shī)：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
春姑娘悄悄地走了，夏姑娘匆匆地來(lái)了，柳樹長(zhǎng)得更加茂盛了，更綠了，葉子更大了，像一個(gè)綠色的帳篷，又像一個(gè)綠色的大蘑菇，為人們遮擋太陽(yáng)，邀請(qǐng)人們?cè)跇涫a下乘涼、玩耍。還有一些孩子把柳樹的枝條做成花環(huán)戴在頭上，他們玩得多開(kāi)心呀！轟隆隆的雷聲把柳樹姑娘驚醒了，柳樹姑娘舒展開(kāi)柳條，把雷聲、雨聲和閃電當(dāng)做自己的伴奏曲，瞧，她跳得多熱烈呀！
秋天，柳樹的葉子落了，一片片金黃色的葉子像一封封信，告訴人們秋天已來(lái)到。有許多女孩子搶著去撿那“信”，把“信”夾在課本里，聞一聞還真有些香呢！
冬天，柳樹的葉子都落光了，只剩下那一條條枝桿了，雪姑娘為了讓柳樹暖和些，把雪衣披在柳樹上。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，柳樹上的雪被吹開(kāi)了些，落下來(lái)的`雪屑在陽(yáng)光的照耀下，射出五彩的光芒，啊，美極了！
柳樹，你春天最早給我們帶來(lái)綠意，夏天讓我們乖涼，秋天告訴我們果實(shí)成熟的季節(jié)已到，冬天你穿著雪衣仍守護(hù)著南平城。嘿！柳樹，我愛(ài)你！
校園借物喻人寫樹的作文41
梧桐樹是一種非常常見(jiàn)的樹種，可我還是能從它身上發(fā)現(xiàn)美。
春天是個(gè)柳絮飛揚(yáng)的季節(jié)，滿城的柳絮，猶如一只只白色的小精靈一樣，如風(fēng)、似雪。
梧桐樹在這些白色精靈的簇?fù)硐�，像個(gè)不食人間煙火的仙子。著一襲華貴的綠色仙袍，在九重天上翩翩起舞，一曲終了。那個(gè)“她”停下了舞步，仍襯的她容貌愈發(fā)清麗。那些果子則像一個(gè)個(gè)鈴鐺，風(fēng)一吹，就仿佛發(fā)出了聲響，悅耳極了。
夏天驕陽(yáng)似火，知了不厭其煩地叫著，仿佛在用叫聲驅(qū)走夏天的燥熱。這叫聲又好像厲害的宮廷樂(lè)師奏起的樂(lè)曲，如夢(mèng)似幻。
梧桐樹就是踏著這樣的舞曲重現(xiàn)在大眾的眼前，它春季時(shí)的青澀早已褪去，取而代之的是它的新衣，以及它的新面貌。它換了一身翠綠的衣裳，裙擺像一朵朵綠玫瑰，艷麗非常。我并不知道它為什么要這樣做，也許是因?yàn)樗芴詺獍伞?/p>
秋天，秋高氣爽，天氣有些微涼，它則為秋天添了幾分蕭瑟。
梧桐樹的昔日風(fēng)光已不在，昭華已老，如今只落得個(gè)孤芳自賞的下場(chǎng)。黃衣飛舞，哪里還看得出昔日仙袍飛舞的盛況�？呻m如此，它的容貌依然清奐，如往常一樣不食人間煙火。
冬天，寒風(fēng)蕭瑟，街上的.行人大多蜷縮著身子，躲避寒風(fēng)。
這時(shí)，梧桐樹也呈現(xiàn)了一片片枯黃的葉子，像一只只蝴蝶一樣飛落在地。落光了，卻顯得干凈利落�？墒遣皇橙碎g煙火的氣質(zhì)還在，就連它那清麗無(wú)雙的容貌也能感知�？啥盏暮L(fēng)也沒(méi)讓它顯得非常的孤獨(dú)。
梧桐樹的美并不只限于這些，得靠你自己的慧眼去發(fā)掘。
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