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生活中的老師作文（優(yōu)選）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的生活中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活中的老師作文1
車(chē)子從眼前閃過(guò)，我回憶起自己乘車(chē)的一個(gè)教訓(xùn)，它是我生活中的“老師”。
三年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期六，爸爸媽媽都去了阿姨家玩，我便去同學(xué)家玩了一天。到了下午，我該回家了，便在同學(xué)家打電話給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)的第一句話是：“小汝，你自己搭車(chē)回家吧，先搭32路車(chē)到東湖公園，然后搭5路車(chē)到華僑中學(xué)，你會(huì)嗎？”“會(huì)”。我滿懷信心地說(shuō)。
放下電話，我興奮極了：這一次我獨(dú)立了！我蹦蹦跳跳地走到搭車(chē)點(diǎn)，那兒剛剛有一輛32路車(chē)，我拿出一塊錢(qián)飛快地上了車(chē)，心想：“這不是挺容易的嗎？一點(diǎn)也不難�！笨刹恢堑靡膺^(guò)頭，還是我太著急，我在到東湖公園前兩個(gè)站就下車(chē)了。一下子，我猛然想起媽媽叮囑的話“到東湖公園下車(chē)，糟了！我頓時(shí)緊張起來(lái)了，渾身燥熱。但我又自己安慰自己：在這里也可以搭12路車(chē)��！想到這里，我松了一口氣，開(kāi)始等車(chē)了。公交車(chē)一輛輛從我身邊過(guò)去，我頭都要扭歪了也不見(jiàn)“12”來(lái)，看見(jiàn)候車(chē)的叔叔阿姨都搭上了車(chē)，我的心怦怦直跳，是不是“12”收車(chē)了呢？就在這時(shí)，一輛“21”開(kāi)過(guò)來(lái)了，因?yàn)槲倚募�，誤把“21”看成還把剩下的'兩元投進(jìn)了錢(qián)箱。我坐在座位上，有一種搭錯(cuò)車(chē)的感覺(jué)，心里忐忑不安，眼睛一直盯著窗外，果然，車(chē)子向開(kāi)平方向行駛，我趕緊大叫：“叔叔，停車(chē)！停車(chē)！”我飛快地跳下車(chē)。
夜幕降臨，我緊張起來(lái)了，全身起著起皮疙瘩，腦海里浮現(xiàn)這故事書(shū)中的恐怖情節(jié)，恐怖籠罩著我。我害怕的要哭了，我便向雜貨店店主借用一下電話，叔叔拒絕了我，我只好無(wú)奈的走出小店。“阿姨，我……我能借用一下電話嗎？”我聲音更顫抖了，真怕遭到拒絕，我低著頭，真怕哭出眼淚來(lái)。這位阿姨真好，輕輕的對(duì)我說(shuō)：“打吧�！蔽荫R上撥通了媽媽的電話，叫她和爸爸來(lái)接我。
從這第一次自己搭車(chē)，我吸取了這樣一個(gè)教訓(xùn)：等車(chē)不能急，一定要先看好車(chē)，不要亂搭車(chē)。真搭錯(cuò)車(chē)了也不要慌，要想辦法與家人取得聯(lián)系。這次教訓(xùn)也是我生活中的老師。
生活中的老師作文2
生活中有許多小發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)雨后天空為什么會(huì)出彩虹？蛇為什么可以吞下比自己身體大好多倍的東西？為什么天上有云，而且變化多端······
我就從問(wèn)老師、家長(zhǎng)、查資料等找到了答案。可以說(shuō)我的問(wèn)題多得像天上閃閃的星星，而我的發(fā)現(xiàn)和找到的答案像沙灘上的貝殼。今天，我就挑一塊最獨(dú)特最吸引人的貝殼，來(lái)講一講關(guān)于它的故事。一天，我高高興興的背著書(shū)包回家，手里拿著一只粉紅色的小瓶子。你知道瓶里裝著什么嗎？是學(xué)校門(mén)口買(mǎi)的"蜘蛛膠"。你肯定會(huì)說(shuō)：不就是一般粘紙的膠水嘛，有什么好稀奇！其實(shí)我也這么認(rèn)為，但買(mǎi)了以后，涂在兩只手上拍著玩，會(huì)拉出好似"蜘蛛網(wǎng)"一樣的絲，因此我玩的高興極了！一會(huì)兒，媽媽叫我吃飯，看見(jiàn)我玩的'正興奮，就輕輕的說(shuō)："琪琪，你這是人工創(chuàng)造的絲，媽媽知道大自然也會(huì)造絲，而且就在你身邊，吃完飯我讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。"我好奇地睜大了眼睛，跟著媽媽去吃飯。吃完飯，媽媽拉我到了客廳，只見(jiàn)她剝開(kāi)一個(gè)桔子，將桔子皮上的汁擠到手心，然后兩只手拍了幾下，再一拉，哇！兩手之間也出現(xiàn)了密密麻麻的細(xì)絲。她告訴我："因?yàn)榻圩悠ど系闹泻芏嗵欠�，將糖一加熱就變成了絲，你不是還吃過(guò)拔絲核桃和拔絲蘋(píng)果嗎？也和這個(gè)是一樣的道理。"
我真的很佩服媽媽在生活中的發(fā)現(xiàn)。在生活中要敢于嘗試、敢于發(fā)現(xiàn)，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然擁有無(wú)窮的奧妙，等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
生活中的老師作文3
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——莊老師，我的數(shù)學(xué)老師.
莊老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)這一門(mén)課程有了濃厚的興趣。
從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已，沒(méi)什么突出的成績(jī)，一直默默無(wú)聞，但自從遇到莊老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“華羅庚金杯”奧數(shù)競(jìng)賽，班上幾位同學(xué)都十分用功，我當(dāng)然也不能落后，我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè)，但在初賽時(shí)，我只考了60分，勉強(qiáng)闖過(guò)初賽，這是我的.自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，莊老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來(lái)，有一道計(jì)算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對(duì)了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說(shuō)：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)。”像我這樣的，參加競(jìng)賽也不過(guò)是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常一次輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)不在話下。在輔導(dǎo)時(shí)，老師說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題，但他肯用功，就一定有做為�！笔前�，正如詩(shī)中所說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟. 熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！崩蠋煹囊环�，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于在決賽時(shí)獲了獎(jiǎng)，雖然只是三等獎(jiǎng)，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有莊老師的鼓勵(lì)。
我對(duì)莊老師的敬愛(ài)不僅僅是因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，還有她的教學(xué)方法。
在莊老師剛接我們班時(shí)，據(jù)說(shuō)我們辦的數(shù)學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟，90分以上的很少，但通過(guò)莊老師的不斷努力，現(xiàn)在，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诩?jí)部數(shù)一數(shù)二。為什么，這是因?yàn)榍f老師的教學(xué)方法。莊老師經(jīng)常給我們補(bǔ)充一個(gè)類(lèi)型的練習(xí)題，以至于我們考試時(shí)的所有提醒我們都見(jiàn)過(guò)，練習(xí)過(guò)，有的題甚至完全一樣。雖然平時(shí)累一點(diǎn)，但考試時(shí)我們?nèi)ポp松許多。這真是像莊老師所說(shuō)那樣：“小考小玩，大考大玩，不考不玩�！币馑际牵涸跊](méi)有考試，學(xué)習(xí)輕松的時(shí)候，不要放縱自己，要努力學(xué)習(xí)，為考試作準(zhǔn)備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會(huì)有任何恐懼心理�！蔽覍�(duì)這種教學(xué)方式很喜歡，所以成績(jī)還算不錯(cuò)。這可要感謝莊老師了。
小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水換來(lái)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——莊老師。
……
生活中的老師作文4
三人行，必有我?guī)熝�，學(xué)校我們有很多的老師，但是生活上我們也會(huì)碰到很多給予我們知識(shí)的老師。
人生的路上，難免會(huì)有些挫折，考試低分而傷心；做錯(cuò)事被父母指責(zé)而委屈；與同學(xué)不和而懊喪……生活就是不可能一帆風(fēng)順。然而，正因?yàn)檫@些傷害與挫折，人才能得到啟發(fā)。就算是小小的一跤，也能摔出一個(gè)道理來(lái)。
上幼兒園的時(shí)候，我有個(gè)姓盧的.好朋友，但是他的名字已經(jīng)忘記了，他的身材比較胖，比我矮點(diǎn)，眼睛閃閃發(fā)光，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓嘟嘟的惹人喜愛(ài)，上課的時(shí)候跟他坐在一起，上課的時(shí)候跟他玩在一起。有東西吃的時(shí)候一起分享。同時(shí)，他也是令我懂得道理的好“老師”。
有一次我和他去玩滑滑梯，我們有說(shuō)有笑，嘻戲打鬧。忽然，我一不小心摔倒了，手臂流出了血，眼淚在眼眶里直轉(zhuǎn)。我拼命地忍住，但是那該死的淚水卻不受我的控制一滴接一滴地流出來(lái)。他邊嘲笑邊說(shuō)：“你怎么這么不小心，這件小事就這樣，這么愛(ài)哭�！蔽蚁耄喝思宜さ沽耍敲床粊�(lái)幫忙還嘲笑我，還叫兄弟嗎？。這時(shí)，他停止了笑聲。那雙眼睛好像在期望我自己站起來(lái)。我似乎明白了他的心思——“只是一個(gè)小小的跤，何必這樣呢，自己站起來(lái)吧�！鳖D時(shí)，我身上的疼痛似乎消失了。我堅(jiān)持地站了起來(lái)，他望著我又笑了笑，說(shuō)：“要相信自己，不要天天靠別人，你不是能做到嗎？”
從那之后直到現(xiàn)在，我再也沒(méi)有哭過(guò)，遇到困難我都勇敢面對(duì)，遇到挫折都是忍住淚水，因?yàn)槲抑雷鋈瞬荒茏隹s頭烏龜，遇到因難就哭，哭是解決不了問(wèn)題的，只有抵抗困難才是最好的辦法。
生活上，有著很多位無(wú)處不在的老師，它們會(huì)為邊制作難關(guān)，邊鼓勵(lì)我們反抗困難，而我們只要勇敢面對(duì)難關(guān)，戰(zhàn)勝難關(guān)，就會(huì)領(lǐng)悟人生的道理。
如果你用心體味，這些“老師”們將會(huì)給你更多的“知識(shí)”。
生活中的老師作文5
“老師”一詞大概誰(shuí)都知道，班上的老師，學(xué)校里的老師……但是生活中的“老師”有沒(méi)有人注意呢？
上個(gè)星期，我去爺爺奶奶家，正巧他們?cè)诎峒遥堇锏臇|西都被抬走了，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)房間的門(mén)連油漆都掉光了，很老的樣子，我把門(mén)打開(kāi)，呀，屋里的樣子讓我驚呆了，只見(jiàn)一種綠色的'植物把屋子里“長(zhǎng)滿”了，我想，這間房間好幾年沒(méi)人關(guān)照了，這植物靠什么生長(zhǎng)呢？很快，我發(fā)現(xiàn)了植物的來(lái)源，原來(lái)它是在墻外生長(zhǎng)的，最后因?yàn)闆](méi)地方生長(zhǎng)，竟然從墻根下長(zhǎng)進(jìn)了屋里。啊，這就是我的老師，它教我堅(jiān)忍不拔。
我哥哥家養(yǎng)了一只狗。一天，這只狗竟然在散步時(shí)走丟了。為此，哥哥一家都為這只狗著急，好幾天都沒(méi)有這只狗的消息了，別人都說(shuō)：“再買(mǎi)一只吧，有什么大不了�！笨蓻](méi)想到，這只狗竟然找了回來(lái)。這只狗也是我們的老師呀！它告訴我們永不放棄，讓我們樂(lè)觀，小螞蟻告訴我們團(tuán)結(jié)；反哺的烏鴉告訴我們要孝敬父母，樹(shù)葉告訴我們要奉獻(xiàn)……
俗話說(shuō)得好“三人行，必有我?guī)熝伞逼鋵?shí)生活中的老師不僅有這兩個(gè)，還有很多、很多……
生活中的老師作文6
他，長(zhǎng)著白白胖胖的小臉，個(gè)子也不算高，體形偏重，給人一種敦實(shí)的感覺(jué)，再加上額頭前面的一縷亂發(fā)，顯得他格外的精神，還有那櫻桃般的小嘴笑咧著，簡(jiǎn)直是標(biāo)致極了。每一個(gè)見(jiàn)到他的人都會(huì)說(shuō)他是一個(gè)五官端正，氣度不凡的小胖墩。
可是他的學(xué)習(xí)很好，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都是一絲不茍的對(duì)待，專(zhuān)心的思考，一直到他把那難題迎刃而解的時(shí)候才抬起頭來(lái)漏出得意洋洋的笑臉，然后認(rèn)真的吧自己的思路講解給同學(xué)們聽(tīng)，把自己的努力成果分享給同學(xué)們，讓人覺(jué)得他有一種大公無(wú)私的精神。
他對(duì)學(xué)習(xí)也有一種鍥而不舍，不達(dá)到目的不罷休的精神。如果真遇到他也不會(huì)的問(wèn)題，他會(huì)先自己思索一陣子，在和同學(xué)們討論一下，如果還沒(méi)有頭緒，他就會(huì)跑到老師的.辦公室去請(qǐng)教老師，高度發(fā)揚(yáng)他那種“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神。然后再埋頭苦想，知道他弄明白了以后，才慢思調(diào)理的給我們大家講解，讓大家明白。
他性格溫柔，憨厚可愛(ài)，胸懷寬廣，不和同學(xué)既計(jì)較小事，同時(shí)他也是性格開(kāi)朗，幽默風(fēng)趣的一個(gè)人，正是因?yàn)樗倪@種性格，使許多同學(xué)喜歡和他交往，許多同學(xué)也包括我在內(nèi)都受到他性格的影響，使我更加懂得對(duì)人友好，寬以待人。
正是因?yàn)樗某煽?jī)名列前茅，生活中樂(lè)于助人，所以他即是我學(xué)習(xí)中的榜樣，也是我生活中的老師。
生活中的老師作文7
生活中的老師有許多，不僅僅是學(xué)校和補(bǔ)習(xí)里的老師，還有平時(shí)在日常生活中你犯了錯(cuò)教會(huì)你改正也算是老師。
就在上上個(gè)星期六早上，因?yàn)槲翌^發(fā)太長(zhǎng)了，要去剪頭發(fā)，找了一家好的剪發(fā)店去剪頭發(fā)。我來(lái)到剪發(fā)店那里，那家剪發(fā)店高大又干凈。我叫那個(gè)阿姨幫我剪發(fā)洗頭，快一點(diǎn)，我要趕著去看電影。那個(gè)幫我剪頭發(fā)的'阿姨是住在我家隔壁的鄰居，她說(shuō)：“我要趕時(shí)間為什么來(lái)這么遠(yuǎn)的地方剪頭發(fā)？”你家旁邊不是有一家剪頭發(fā)的嘛。我說(shuō)：“因?yàn)槲遗缕渌麕准业募纛^發(fā)店，剪頭發(fā)不不好，洗頭不干凈，不衛(wèi)生。” 那個(gè)阿姨突然臉上的笑容沒(méi)有了。阿姨批評(píng)我，說(shuō)：“其實(shí)那一種，很窄很小的商店，也是為我們做出了貢獻(xiàn)�！� 阿姨對(duì)我說(shuō)：“你想想，比如那些在社會(huì)上掃垃圾的人，他們雖然做這些工作沒(méi)有多少錢(qián)，但是他們?yōu)樯鐣?huì)上做出貢獻(xiàn)，如果沒(méi)有他們，我們社會(huì)上早有許多的垃圾�！甭�(tīng)了阿姨這番話，我感到了羞恥。因?yàn)�，另一家剪發(fā)店可以剪頭已經(jīng)很不錯(cuò)了。如果你怕不衛(wèi)生你可以讓他不洗頭，你照樣剪了頭發(fā)回家在洗頭。這些人雖然做這些工作賺不了多少錢(qián)，但是他們?yōu)樯鐣?huì)上做出的貢獻(xiàn)就是好人。除了剪頭發(fā)的店和為我們打掃社會(huì)的人，作出貢獻(xiàn)。還有許多商店的工作人為我們做出貢獻(xiàn)。
這件事過(guò)去之后，我從此再也不小看做那些工作賺的很少的那些工作人，因?yàn)樗麄兡且彩菫槲覀兩鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。
生活中的老師作文8
記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，我們一家去了十里荷塘，賞荷花。只見(jiàn)那里的荷花有的婀娜多姿，像一位位仙女，有的含苞待放，像一位位羞澀的小姑娘，有的半開(kāi)半合，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子吐露著舌頭……我完全被這美景深深地吸引住了。
忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣“隆隆隆”的響聲，下起了傾盆大雨，我們急忙躲進(jìn)了附近的亭子里�？粗辍皣W，嘩，嘩……”地下著，我喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“要是帶雨傘就好了�！庇谑牵瑡寢寙�(wèn)我：“你知道雨傘是誰(shuí)發(fā)明的嗎？”我抓耳撓腮，腦袋搖得像個(gè)撥浪鼓似的，媽媽就指著池塘的'荷葉說(shuō)：“你看那荷葉圓圓的，還有一條條的脈絡(luò)從荷葉中心向西周擴(kuò)散，是不是很像雨傘呢？”我定晴一看，的確很像。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“世界上第一把雨傘，就是受荷葉的啟發(fā)制作而成�！�
媽媽給我江蘇了魯班發(fā)明雨傘的故事。魯班是我國(guó)古代的能工巧匠，有一天，魯班看到了幾個(gè)小朋友在烈日下盯著荷葉玩，魯班得到啟發(fā)。馬上跑回家，找了一些竹子和材料，魯班把竹子劈成了一條條細(xì)細(xì)的竹條，照著荷葉的脈搏的形狀扎出了一個(gè)架子，再找來(lái)一些羊皮蒙在竹子的架子上，因?yàn)檠蚱た梢苑浪�，所以人們把這種傘叫做雨傘。
如果我們留心觀察，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，一定也能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
生活中的老師作文9
親情是什么？
親情是一滴甘甜的露水，使干涸的心田感到無(wú)比的沁涼；親情是冬日里一縷燦爛的陽(yáng)光，讓心中厚厚的積雪融化；親情是炎炎夏日中的一片綠蔭，驅(qū)散你心中的炎熱……生活中并不缺少親情，只是缺少善于感知的心靈。
從小學(xué)升入初中后，每天的時(shí)間無(wú)不是急促的，正因?yàn)槿绱�，被時(shí)間占據(jù)的我，漸漸對(duì)親情失去了感知，失去了體諒。每天早上起床，從房間出來(lái)，都能看見(jiàn)媽媽那忙碌的身影。她每天都是五點(diǎn)多鐘起床，為我做早點(diǎn)，盡管這樣，我卻無(wú)動(dòng)于衷，一會(huì)兒嫌稀飯?zhí)恚粫?huì)兒說(shuō)餃子太爛，有時(shí)候甚至扔掉筷子，不吃了……每每這時(shí)，媽媽都是悄悄收掉碗筷，默默地吃掉我認(rèn)為難吃的早點(diǎn)。只要細(xì)心一點(diǎn)的話，我就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼神是多么沮喪、失望！
難道親情就是如此嗎？
吃完早飯后，爸爸便騎著電動(dòng)車(chē)送我上學(xué)。在刺骨的寒風(fēng)中，爸爸總是把厚厚的外套給我披著，自己卻頂著寒風(fēng)的.肆虐，一路上，我經(jīng)常碰到很多騎自行車(chē)的同學(xué)，他們沒(méi)有爸媽接送，都是自己來(lái)上學(xué)，與他們相比，我應(yīng)該是幸福的。
有爸爸的呵護(hù)，還有每天早上充滿愛(ài)的早餐，這一切，不就是親情的所在嗎？
一天的課程結(jié)束后，我回到外婆家吃飯。外婆總是等著我回來(lái)之后，才把熱騰騰的飯菜端出來(lái)，怕自己先吃了，剩下的飯菜就涼了。吃飯的時(shí)候，外婆不斷地往我碗中夾好吃的菜，自己卻吃著昨日的剩菜，見(jiàn)外婆這樣，我便把好吃的菜夾給外婆，可外婆的碗?yún)s不�！伴W躲”，最后，還是我撒嬌地說(shuō)：“外婆不吃，那我也不要吃”，外婆這才讓我把菜放入碗中，眼神中充滿了欣慰。
即便是一頓普通的飯菜，也能感受到濃濃的親情味兒。
親情便是如此。
其實(shí)在生活中，處處充滿著親情，它渺小，不起眼，卻能帶給人們無(wú)窮的溫暖，同時(shí)也是人們最樸實(shí)、最真摯、最熱烈的感情升華！
生活中的老師作文10
生活無(wú)處不在，我們可以從中學(xué)到很多知識(shí)，受到很多啟示，生活是我們?nèi)松凶詈玫睦蠋煛?/p>
就拿我彈古箏來(lái)說(shuō)吧：一個(gè)“堅(jiān)持”讓我受益匪淺。
記得去年六月份，我要參加古箏考級(jí)，一開(kāi)始，我準(zhǔn)備要考三級(jí)，三級(jí)的曲子我練得很熟，幾乎都可以倒背如流，拿到三級(jí)的證書(shū)我是胸有成竹。我把自己的想法跟老師說(shuō)了，老師卻說(shuō)：“雖然我們四級(jí)的課程才學(xué)了一點(diǎn)，但是，我相信你的能力考四級(jí)沒(méi)問(wèn)題；再說(shuō)，我們這個(gè)考級(jí)每年只有一次，你可要珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)啊！”老師說(shuō)完之后我想了很多，最后，我決定把握機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)自我，考四級(jí)。從做完決定起我就開(kāi)始為我的考級(jí)做準(zhǔn)備。
首先，每次上古箏我都很認(rèn)真學(xué)習(xí)四級(jí)的所有知識(shí)點(diǎn)，回家之后我就練習(xí)今天講的知識(shí)點(diǎn)，我用了最短的時(shí)間熟練掌握了所有的知識(shí)點(diǎn)，唯獨(dú)上劃音下劃音這兩個(gè)重要的難學(xué)的知識(shí)點(diǎn)我還沒(méi)有熟練掌握，這可把我急壞了，我知道，唯一的辦法就是拿出時(shí)間狠練這兩個(gè)。于是，我每天都會(huì)拿出相對(duì)的時(shí)間按照老師說(shuō)的`去認(rèn)真的練習(xí)，要把音按準(zhǔn)了，左手的食指、中指、無(wú)名指要用力按琴弦，右手還要配合。就這樣，一遍、兩遍、三遍……在老師的多次指導(dǎo)下，在我的多次練習(xí)下，最后我終于熟練掌握了這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，雖然我的食指、中指和無(wú)名指都磨出了繭子，但是，我還是那么的高興�；竟Χ颊莆樟�，現(xiàn)在開(kāi)始專(zhuān)攻曲子了，每天我都堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至三個(gè)小時(shí)練習(xí)曲子，慢慢的我做到了第一步，我熟背了譜子；現(xiàn)在，我該開(kāi)始根據(jù)老師講的這首曲子要注意的事項(xiàng)該有感情的彈奏了，每次彈得時(shí)候我都銘記老師上課所講的這個(gè)地方慢下來(lái)、這個(gè)地方要漸漸地快起來(lái)、這個(gè)地方要柔一些，彈出它的寧?kù)o，這個(gè)地方要漸漸的強(qiáng)起來(lái)，讓別人聽(tīng)出它的忙碌……一遍一遍又一遍，好累啊，每天坐在古箏前就是兩三個(gè)小時(shí)，有的時(shí)候看到姐姐在玩電腦我多么希望可以去收收我的菜；聽(tīng)見(jiàn)電視的聲音多么希望可以看看這個(gè)精彩的故事情節(jié)；聽(tīng)到外面的小朋友在外面那高興的笑聲，多么希望自己可以和他們一樣出去瘋玩一會(huì)；每次想到這些自己就想把指甲摘下來(lái)，放松一下，可是，就在這時(shí)，想到離考級(jí)還有幾天，想到媽媽那對(duì)我充滿希望的眼神，我打消了所有的念頭，繼續(xù)坐在古箏前一遍一遍的練習(xí)�？技�(jí)的那天終于來(lái)臨了，我很有自信的登上了舞臺(tái)，贏得了評(píng)委熱烈的掌聲，最后，功夫不負(fù)有心人，我終于拿到了四級(jí)的證書(shū)。
從這個(gè)事情中我明白了一個(gè)道理，“堅(jiān)持就是勝利！”這個(gè)道理也一直激勵(lì)著我，每次有一個(gè)很難的奧數(shù)題我思考不出來(lái)時(shí)，我就想放棄，可是，當(dāng)我想到通過(guò)我的不懈努力拿到的四級(jí)證書(shū)我就又堅(jiān)持下來(lái)，最后我終于研究出來(lái)了……
那一刻，我明白了，其實(shí)，生活就是我們身邊最好的老師。
生活中的老師作文11
生活中處處都有我的老師，我從我的同桌身上學(xué)到了不少東西。
我有一個(gè)特別牛的同桌，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗T(mén)學(xué)科成績(jī)都特別好，重要的是他沒(méi)有上過(guò)一天補(bǔ)習(xí)班。后來(lái)我才聽(tīng)媽媽說(shuō)，他有一個(gè)學(xué)霸哥哥。
同桌兩年半了，我都是用羨慕的目光望著他。他的書(shū)寫(xiě)漂亮，作業(yè)工整，作文也寫(xiě)得好，數(shù)學(xué)也一直是班級(jí)前幾名。我經(jīng)常觀察到他上課也有好多小動(dòng)作，好像也沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講��！他怎么學(xué)得那么輕松？這一直讓我百思不得其解。我去問(wèn)我媽媽?zhuān)覌屨f(shuō)：有的孩子天生就是聰明的，你看他好像沒(méi)聽(tīng)講，其實(shí)他聽(tīng)了，人家在努力的地方，只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)。所以你得努力��！這又讓我媽尋到機(jī)會(huì)讓我補(bǔ)課了……
記得有一次，我的作文草稿本不見(jiàn)了，過(guò)了兩天它無(wú)緣無(wú)故又回到我的抽屜。當(dāng)我打開(kāi)一看，我的一篇隨筆里所有的'錯(cuò)別字都被紅筆批改了。這是誰(shuí)干的？我一肚子疑惑，當(dāng)我仔細(xì)查看字跡時(shí)，發(fā)現(xiàn)是我的同桌無(wú)疑了。只有他才會(huì)這么較真，也只有他不會(huì)放過(guò)一個(gè)錯(cuò)別字。
這個(gè)學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步飛快，已經(jīng)甩開(kāi)了我的同桌，第一次測(cè)試就考了個(gè)滿分。同桌經(jīng)常請(qǐng)教我數(shù)學(xué)題，這讓我更得意了，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講了。因?yàn)槲医?jīng)常講話，被數(shù)學(xué)老師生氣地罵：“如果你第二次考試還考得這么好！我就不管你了！”唉！一得意就忘形��！到發(fā)試卷那一刻，我的心就涼了，因?yàn)槲义e(cuò)了一題解決問(wèn)題，扣了五分，整整五分，就因?yàn)槭″e(cuò)了題，掉進(jìn)了陷阱里。正當(dāng)我后悔當(dāng)初，捶胸口的時(shí)候，偷偷地瞄了我的同桌看他這道題錯(cuò)了沒(méi)有，結(jié)果他沒(méi)有錯(cuò)，他竟然做對(duì)了。為什么？他的數(shù)學(xué)可沒(méi)有我的數(shù)學(xué)強(qiáng)��！他不是經(jīng)常要問(wèn)我數(shù)學(xué)題嗎？
回家后我心一直放不下，反復(fù)的想這件事，終于我想通了。這道題并不難，難得就是個(gè)細(xì)心，我的同桌本來(lái)就是個(gè)非常細(xì)心而且做事情很認(rèn)真的一個(gè)人，這種錯(cuò)在他身上是不會(huì)犯的。而我缺少的不正是細(xì)心嗎？不正是認(rèn)真仔細(xì)嗎？
這件事給了我個(gè)嚴(yán)重的教訓(xùn)，任何人都有他的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，比如我的同桌，他不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)別字，不會(huì)的題就會(huì)不恥下問(wèn)，成績(jī)好也從不得意。又想起我媽常常嘮叨的一句話：要做一個(gè)生活中的有心人，從細(xì)節(jié)中論成敗。
我的同桌，就是我生活中的老師，這次教訓(xùn)真是刻骨銘心。
生活中的老師作文12
星期天下午，我去市場(chǎng)買(mǎi)橙子。在橙子攤前，排了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。在又香又大的橙子面前，我的口水已經(jīng)快要禁不住流了出來(lái)。相信每個(gè)看到這些橙子的人都會(huì)流口水。
在我的前面，是一個(gè)年齡很小的小女孩。她看上去很樸素，已經(jīng)洗白了的衣服雖然破舊卻很干凈，扎著羊角辮，挎著個(gè)竹籃。就快要輪到她的時(shí)候，我的表弟趕了過(guò)來(lái)，他也要買(mǎi)橙子。
這時(shí)，一個(gè)穿牛仔褲的叔叔沒(méi)有排隊(duì)就到了攤前，和那個(gè)賣(mài)橙子的阿姨使了個(gè)眼色。那個(gè)阿姨好相心已經(jīng)明白是什么事了，就開(kāi)始往袋子里面放橙子，并且都是大的橙子。我知道是什么事了。可是我想：反正快輪到我了，還是別遭人白眼了。就沒(méi)管。前面那個(gè)小妹妹看不下去了，就說(shuō)：“阿姨，前面那個(gè)叔叔沒(méi)排隊(duì)。”那個(gè)“牛仔褲”聽(tīng)了，氣呼呼地走了。
輪到這個(gè)小妹妹了，她要買(mǎi)5塊錢(qián)的。那個(gè)阿姨瞅了她一眼，就凈挑了些又爛又有疤的橙子往她的籃子里放，稱(chēng)一稱(chēng)，正好五塊錢(qián)的。那個(gè)小女孩拿到籃子后，看到凈是些爛了的有疤的，嘴巴抽搐了一下，說(shuō)：“阿姨……”還沒(méi)等她說(shuō)完，阿姨就打斷了她：“去去去，不買(mǎi)就放下！”那個(gè)小女孩眼睛盯著籃子里的爛橙子，眼淚在她的眼眶里打轉(zhuǎn)。我很同情她，卻又“無(wú)能為力”。
表弟買(mǎi)完后，瞅瞅小妹妹籃子里的爛橙子，忽然，他把他的橙子和小妹妹的摻到了一起，對(duì)售貨員阿姨說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)您重新稱(chēng)一下，我和這個(gè)小妹妹一人一半�！笔圬泦T阿姨的臉?biāo)⒌囊幌录t了，小妹妹的眼淚凝聚在了臉上。后面的一位老大爺笑著說(shuō)：“好啊好啊，這個(gè)孩子的心是根稱(chēng)�！甭�(tīng)到老大爺?shù)目洫?jiǎng)，表弟憨憨的笑了。
看到這一幕，我特別羞愧。自己因?yàn)榕侣闊┒o緊地閉住了嘴，小妹妹因?yàn)檎f(shuō)了句公道話而被售貨員欺負(fù)，表弟大膽地指了出來(lái)。我突然發(fā)現(xiàn)，天上的'云因?yàn)槲业摹芭侣闊倍谛υ捨�。我的頭垂的低低的。
在學(xué)校里，教我學(xué)習(xí)的是我的老師；在生活中，誰(shuí)都是我的老師。就像孔子所說(shuō)的“三人行，必有我?guī)熝��！本拖襁@件事中的小妹妹和我表弟都是我的老師，并且是我道德上的老師。
生活是一片大海，有風(fēng)平浪靜，也有拍岸驚濤。在這個(gè)五彩繽紛的生活中，我選擇了細(xì)細(xì)的品味，同時(shí)也在學(xué)習(xí)每個(gè)人的長(zhǎng)處，因?yàn)�，生活中處處有我的老師�?/p>
生活中的老師作文13
科學(xué)老師車(chē)?yán)蠋熀芎吞@一人，見(jiàn)人就對(duì)人笑，每次都樂(lè)呵呵的，就算在課堂上也頂多嚴(yán)肅一下，沒(méi)一會(huì)兒又變的跟原來(lái)一樣，就像什么也沒(méi)有發(fā)生似的，繼續(xù)上自己的課。
不過(guò)，這一次的科老是真的.生氣了。星期五下午的最后一節(jié)課，科學(xué)。每次上科學(xué)時(shí)，我的座位旁總是空的只有一張椅子卻沒(méi)人，這也是司空見(jiàn)慣的事兒了。
這次小林又偷偷挪位了，還是在眼皮底下挪的，科學(xué)老也都看在了眼里并沒(méi)有責(zé)罵他，于是他的動(dòng)作就更大了，從挪位到現(xiàn)在不超過(guò)十分鐘，他回來(lái)了，因?yàn)楸黄圬?fù)了，可回還不超三分鐘，他又跟狗皮膏藥似的“貼”了回去，沒(méi)一會(huì)兒，回來(lái)了，可又過(guò)去了，回來(lái)了，過(guò)去了，科學(xué)老師忍不住了，對(duì)著他大叫了一聲“小林！”林某聽(tīng)見(jiàn)后乖乖坐在座位上說(shuō)了一句“哦�！辈胚^(guò)去一分鐘不到，就在科老轉(zhuǎn)身瞬間，他又與顏某玩起了“敲擊樂(lè)”，他靠在墻上，腳弄個(gè)二郎腿，外衣敞開(kāi)著。右手拿著一只筆，左手伸出食指，筆在桌沿上敲一下手也在桌沿上敲一下，一陣又一陣的發(fā)出“咚咚”的響聲，時(shí)不時(shí)的探出身子伸出手，然后猛的一瞬間打個(gè)巴掌在顏某身上，科學(xué)老師盯著小林，眼中怒火“噌噌噌”向上冒，越冒越多，咬牙切齒地叫出一個(gè)名字，“小林！”又一聲“小林”緊接著又是一句“小林”。科學(xué)課上，“小林”這名字已經(jīng)“火”了出現(xiàn)不止三次。
科學(xué)老師，用名字發(fā)泄憤怒。
生活中的老師作文14
老師，人人都會(huì)想到學(xué)校里教我們的老師，還有無(wú)聲的老師——字典。這兩位老師，有不懂就可以去問(wèn)去查，但還有一位老師所教的知識(shí)只有靠自己去發(fā)現(xiàn)、去體會(huì)了。
那，就是生活老師。在生活中，任何東西都有可能成為你的.老師，也許是一件小事、一個(gè)人或一本書(shū)。就象我小時(shí)候，那時(shí)我還不太懂事。我奶奶曾經(jīng)開(kāi)過(guò)一個(gè)種子商店，當(dāng)時(shí)我每天從幼兒園回來(lái)就去那里玩。有一天，奶奶出去了，爺爺則在種子店外面，店里只剩修啊我一個(gè)人，我看見(jiàn)了桌子上爺爺?shù)囊淮�匙，便跳起來(lái)拿下來(lái)。我當(dāng)時(shí)很好奇，便想把鑰匙圈打開(kāi)。可我的力氣很小，弄了好久也弄不開(kāi)。我又正好看見(jiàn)邊上有一把美工刀，我也不知道那是什么東西，只是看見(jiàn)刀片很薄，可以撐開(kāi)鑰匙圈，卻不知道刀片是很危險(xiǎn)的；我就用刀的尖使勁的左右亂扭，可還是弄不開(kāi)來(lái)。我急了，猛一使勁；結(jié)果用力過(guò)了頭，刀片穿過(guò)鑰匙圈的縫，切刀到了我的左手食指上，血一下子冒了出來(lái)。我疼的哇哇大哭，爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊泡過(guò)來(lái)給我用創(chuàng)可貼幫我包扎好。那個(gè)傷口一個(gè)多星期才好。那次深刻的教訓(xùn)使我自今看見(jiàn)美工刀仍心有余悸，但同時(shí)也使我明白了一個(gè)道理，勇敢的去做是好的，但也不要去做自己力所不能及的事。否則只會(huì)自己受傷。
生活老師就是這樣，會(huì)讓你在任何事物中明白道理，讓你不會(huì)兩次犯同一個(gè)錯(cuò)誤。
生活中的老師作文15
生活中的老師我們的生活中有許多老師，但是最能體現(xiàn)自己的智慧與才華的老師還是自己。
記得有一次，媽媽去超市了，爸爸又出差了，我有一道題目不會(huì)做。而我自己也是一個(gè)急性子，做什么都講究快速，不想拖拖拉拉的。那時(shí)候有一些字要寫(xiě)上拼音。我又不會(huì)，查字典，只好摸索著新華字典開(kāi)始不懂裝懂的查，我用偏旁查字，找了好一會(huì)也找不到了，我干脆不做了。就去看電視了。可是剛看了一會(huì)，突然，想到“媽媽回來(lái)肯定會(huì)批評(píng)我，我去做作業(yè)吧！我有不會(huì)查字典呀！”經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭(zhēng)后，我終于去做作業(yè)了。一回我耐心查了起來(lái)，“呀！我找到了”我高興地叫了起來(lái)�？墒切碌�'問(wèn)題又來(lái)了，這是一個(gè)多音字，到底是哪一個(gè)讀音呢？我想了好一會(huì)，聯(lián)系上下文看看這個(gè)詞的意思，再找出字典中與這個(gè)詞意思相近的意思。果然，我找到了這個(gè)讀音。我把這個(gè)讀音填上去，作業(yè)總算完成了。
通過(guò)了這一件事，我懂得了，有一些事情自己是能出色完成的，關(guān)鍵就是在于你敢不敢嘗試了。其實(shí)自己就是生活中最好的老師！
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