優(yōu)秀的爸爸作文（薦）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的爸爸作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的爸爸作文 篇1

　　爸爸，你是我眼中的太陽(yáng)。在我凍得臉頰通紅的時(shí)候把自己的大衣披在我的肩膀上，讓我不再寒冷。還會(huì)擔(dān)心地問(wèn)我“還冷嗎？”

　　爸爸，你是我眼中的百度電腦。學(xué)校布置的.功課，當(dāng)我遇見難題，被你看見我做作業(yè)的時(shí)候愁眉苦臉時(shí)，都會(huì)走上前，笑著問(wèn)我“哪一題不會(huì)？看看爸爸可不可以幫上忙�！�。無(wú)論你手上有多忙的事情，只要看見我有不會(huì)我題目，都會(huì)放下手中的事情，在我身邊坐下，慢慢為我講解。就算有人打電話過(guò)來(lái)，你也會(huì)迅速地將手機(jī)調(diào)整到靜音，直到我明明白白了這一道題怎么做，你才打開手機(jī)，再打給那個(gè)打來(lái)卻沒接的人。

　　爸爸，你是我眼中我的策略大寶典。當(dāng)我與同學(xué)打架了，與同學(xué)、老師發(fā)生誤會(huì)了，遲到了……你看見我的表情就會(huì)猜到，問(wèn)我“怎么了？”然后仔仔細(xì)細(xì)地聽著我說(shuō)的每一個(gè)字，看我的表情，聽我的語(yǔ)氣。然后再為我做出判斷。

　　爸爸，你是我的作文寶典，以前，我是一個(gè)作文方面倒數(shù)第幾名的女孩。但是，在你不斷在我的作文之路上釘補(bǔ)指引方向的箭頭，使我走向了小作家行列，讓我從作文害怕的陰影走向光明。

　　爸爸啊爸爸，雖然我經(jīng)常說(shuō)你，但是，你一直沉默不語(yǔ)、默默無(wú)聞。任人打任人罵，但是你還是陪著我，一直沒有放棄。讓我成長(zhǎng)。雖然你很少寵我，每天都要求看書……但是我現(xiàn)在才明白，你這是為了我能夠獨(dú)立起來(lái)……你還有好多地方都是為我好，不管怎樣，你都是我心目中的大英雄！

優(yōu)秀的爸爸作文 篇2

　　今天，爸爸帶我去參觀了他的辦公室。我們先坐了公交車，然后走了一段路就到爸爸公司了。

　　到了爸爸公司，我看見爸爸按了一下指紋，大門就自動(dòng)打開了。進(jìn)去后，我發(fā)現(xiàn)里面有4家單位。我和爸爸一口氣爬到了4樓，爸爸掏出鑰匙把門打開。一走進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)里面有一塊去向牌。爸爸跟我解釋去向牌的作用：如果有人來(lái)辦公室來(lái)找人，發(fā)現(xiàn)那人不在，看一下去向牌就知道他去哪兒了，非常方便。走進(jìn)爸爸的辦公室，我發(fā)現(xiàn)里面干干凈凈，一塵不染。我發(fā)現(xiàn)爸爸放東西的地方都會(huì)有個(gè)標(biāo)簽。我把杯子拿了起來(lái)，問(wèn)爸爸下面的是什么？爸爸告訴我說(shuō)：“這些是隱形標(biāo)識(shí)。”我又問(wèn)打印機(jī)旁的藍(lán)框框是什么？爸爸說(shuō)是定位標(biāo)識(shí)。我還發(fā)現(xiàn)文件柜上都貼有標(biāo)簽，告訴我們第一層放什么，第二層放什么。還有飲水機(jī)上貼著部門、負(fù)責(zé)人和每周清洗幾次的標(biāo)簽。還有崗位牌，上面寫著姓名、部門、工號(hào)，連電話機(jī)上也有。后來(lái)，爸爸告訴我這就是現(xiàn)在最先進(jìn)的7S管理。1955年，日本企業(yè)提出5S管理，被當(dāng)今世界大多數(shù)企業(yè)所使用，比如：豐田。原來(lái)是5S管理，后來(lái)我們中國(guó)人又加了2個(gè)S，就變成了7S管理�？偠�言之，7S管理的目的是讓我們創(chuàng)造一個(gè)良好有序的'環(huán)境，提高工作效率。

　　參觀了爸爸公司，給了我很大的啟發(fā)：我們平時(shí)都應(yīng)該養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要亂放東西，要把所有的東西分門別類歸檔，這樣既方便查找節(jié)省時(shí)間，又使人看著整潔舒服。

優(yōu)秀的爸爸作文 篇3

　　我在寫作業(yè)的時(shí)候，喜歡聽些音樂(lè)，特別是時(shí)間不早，很想要睡覺的時(shí)候，總喜歡用勁爆的音樂(lè)提神。可是我爸總是看不慣我聽音樂(lè)，總覺得我聽音樂(lè)會(huì)分散注意力，會(huì)使寫作業(yè)的速度及質(zhì)量下降。

　　我曾經(jīng)試圖用我從一個(gè)集訓(xùn)營(yíng)里學(xué)來(lái)的知識(shí)來(lái)向爸爸解釋：我的大腦是通過(guò)表意識(shí)來(lái)思考題目，控制肢體，而將聽音樂(lè)歸類到“調(diào)節(jié)情緒”這里，然而“調(diào)節(jié)情緒”是由潛意識(shí)來(lái)掌控，將我的情緒調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，并不會(huì)影響到我寫作業(yè)的速度以及質(zhì)量。 “老爸，聽音樂(lè)不會(huì)分心的�！薄霸趺纯赡埽�你騙誰(shuí)��？聽音樂(lè)，只會(huì)讓自己的注意力全放在音樂(lè)上，怎么可能不分心��？你就別爭(zhēng)了，我說(shuō)的.絕對(duì)、一定、肯定、保證是對(duì)的�！薄澳氵@話說(shuō)的就有邏輯錯(cuò)誤，這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的事情。不過(guò)我認(rèn)為，聽音樂(lè)不會(huì)讓我分心的�！薄澳氵@孩子怎么白眼死爭(zhēng)（溫州俚語(yǔ)）�。】彀岩魳�(lè)停掉，搞什么嘛？”“你搞什么？我認(rèn)為我是對(duì)的，而且有許多人支持我的觀點(diǎn)。”“你這孩子怎么不聽話的？”“錯(cuò)的為什么要聽？我們應(yīng)該懂事，而不是純粹的聽話�！薄�…我爸的火“騰”一下就上來(lái)了。我媽好說(shuō)歹說(shuō)，把我倆勸開了。后來(lái)，那一個(gè)晚上，我倆沒再交流過(guò)。

　　這些道理，他也聽過(guò)過(guò)，在那個(gè)集訓(xùn)營(yíng)的廣告似的演講上，聽那個(gè)演講家，也就是集訓(xùn)營(yíng)的主講說(shuō)過(guò)。這個(gè)演說(shuō)家也蠻有名氣，雖然這個(gè)方法對(duì)那個(gè)演說(shuō)家及他的學(xué)生十分有效果，但我爸就是不肯相信，還是不讓我聽音樂(lè)。為了推翻我的說(shuō)法，他還曾經(jīng)偷偷的為我寫作業(yè)用時(shí)掐秒表。結(jié)果，他又一次失望了。 可他就是不死心，一直妨礙我聽音樂(lè)。一次兩次，我忍著；三次四次，我強(qiáng)忍著；到了第五次，我實(shí)在是忍不下去了，就在我寫作業(yè)時(shí)，跟他分開地方。他在客廳，我躲進(jìn)書房；他在書房，我就到客廳去寫。這個(gè)辦法很有效，但很費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如果他一會(huì)兒在書房，一會(huì)兒在客廳，我就很煩。所以我后來(lái)干脆進(jìn)書房時(shí)，把門反鎖�？蛇@終究不是一個(gè)好方法啊，還是要和爸爸講明白�？伤�有時(shí)食古不化。天啊！誰(shuí)來(lái)幫幫我？

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