我的數學老師作文15篇[優(yōu)選]
在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的我的數學老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的數學老師作文1
她,有一雙明亮的眼睛,不管誰做一點兒小動作,她都看的一清二楚,大家大概知道她是誰了吧!就是我們的數學老師——劉老師。她的火眼金睛幾次就把我這個愛做小動作的人盯住了。
記得有一次,我上課偷吃零食,我趁劉老師頭向偏面轉時,我急忙拿起零食吃了一口,可是,還是沒逃過她的火眼金睛,她嚴肅地說:“李臻,把你的零食交出來!”我不好意思地交出了我的零食。
還有一次,上數學課,老師布置的作業(yè)我全寫完了,我也沒事干,便拿起自己的'圓塑料卡,在桌上彈來彈去,雖然沒有聲音,但還是被她發(fā)現了,我以為她沒發(fā)現,正在玩開心時,突然,她生氣地喊道:“李臻,我已經看你很久了,你怎么還在玩,一點紀律都沒有,把卡交出來!”我看她的樣子非常嚴肅,趕快交出了卡片,真后悔自己太貪玩。
劉老師,就是這樣,特別嚴肅,我也特別害怕她,以后我要堅決改掉自己的壞習慣,做一個優(yōu)秀的學生。
我的數學老師作文2
上課了,第一節(jié)原本是我們最害怕的語文課,但是走進教室的卻是數學老師,她說:“今天的語文課取消了!蔽覀円宦,都開心的笑起來。
數學老師個子不是很高,短胳膊短腿,一雙寶石似的眼睛,非常明亮,一個小鼻子,月牙形的嘴巴非常愛笑,配上長脖子,像極了《奔跑吧!兄弟》中的迪麗熱巴。
數學老師教兩個班,一個是三年一班,一個是我們班。
有一次,老師給我們兩個班,每人都發(fā)了一張卷子考,當老師把卷子批出來的時候,老師不太高興,我們都以為是自己考得不好,一問才知道,原來是三年一班考的不好,只有一名100分的`同學,我們班有六名考100分的同學,害的我們虛驚一場。
還有一次,一道題大家都會,就我不會,我還不敢和老師說,因為我有些害怕。當老師的腳步聲傳到我的耳邊時,老師說:“有不會的題,就大膽說出來!蔽曳畔潞ε拢诶蠋煹闹笇,終于明白了那道題!我現在知道,有不會的題,可以大膽地問,我的成績也在不斷的提高。
這就是我的數學老師,她總是會溫柔地給我們講知識。
我的數學老師作文3
我們有一位數學老師,姓郭。因此,大家都稱呼她為“郭老師”。
郭老師有一頭長長的頭發(fā),她常常把它們扎起來,看起來精神極了。她還有一個中等大小的鼻子和一張充滿知識的嘴。她身上最引人注目的就是那雙黑寶石似的大眼睛,那雙眼睛好像會說話似的,時而快樂,時而生氣,時而充滿了鼓勵。每次看到它,我就知道該怎么做了。
我和郭老師之間還發(fā)生了一段小故事呢!是郭老師在這里面告訴了我一個道理:別人讓你幫忙,一定是信任你,所以你一定要第一時間全力以赴的去做,不要讓對方失望!
故事是這樣的.:二年級時,郭老師叫我當數學組長,我非常高興。有一天早上,我很忙,忘了給老師交我們這一組的作業(yè),直到下午才想起來。這時郭老師走了進來,我如坐針氈,果然,她非常生氣,把我小小的一個“芝麻官”給“開除”了。我非常難過,難過的是老師不由分說就把我“開除”了,真郁悶!但后來轉念一想,我為什么不按時交作業(yè)呢?這不怪老師,怪我。∠胪ê,我心里就不難過了。
我非常感謝郭老師告訴我這個做人的道理,同時也很感謝各位老師一直以來對我的教導!所以,在此我祝全體老師,身體健康,萬事如意,桃李滿天下!
我的數學老師作文4
我的數學教師叫姜華,她此刻已經二十多歲了。姜教師不僅僅教數學,還教《科學》、《綜合與實踐》、《學會做人》。姜教師有一對淡淡的,彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的`大眼睛,高高的鼻子,厚厚的嘴唇,十分漂亮,是我們的美女教師。
姜教師性格開朗,很少生氣。一個冬天的早晨,姜教師帶著我們去操場上玩雪。男生和女生在打雪仗,呂靖宇想打我卻打到了姜教師。姜教師拍拍身上的雪,笑著說:“沒事兒,我想和你們一齊玩兒!辈灰粫䞍,男生就都被我們打敗了。
姜教師上課時很認真,從來沒有講錯過一道題。我們聽不懂,教師就再講一遍。有一次,我有一道智慧屋不會做,姜教師給我講了三遍,我才會的。姜教師一次又一次的教導讓我取得了一次又一次的好成績。
姜教師酷愛看書,尤其是那本《哈里.波特》。幾次去交作業(yè)都能看見姜教師在看《哈里.波特》。
姜教師是一位好教師,我愛我的教師。
我的數學老師作文5
我的數學教師,今年三十多歲,高高的個子,戴了一副近視眼鏡,顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時候顯得十分嚴肅。記得我剛上學的一天。在上課的時候,我趁教師轉身在黑板上寫字的時候,偷偷地和旁邊的同學小聲講了幾句話。教師的耳朵真尖,立刻明白是我在下頭講話。立刻停止了書寫,轉過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。教師才又轉過身去繼續(xù)在黑板上頭寫字。從那個時候起,我再也不敢在上課的時候說話了。
那位教師在上數學課的時候十分嚴肅,可是在上體活課的`時候卻沒有這樣嚴肅了。她變得十分和藹可愛了。
在上一年級的時候,記得有一次在上體活課,。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來。我被她打了下來。可是,班上有兩個同學把教師打敗了。他倆贏了教師。教師不但不惱,反而表揚他們。那時,我感覺到這位數學教師是那么平易近人。
這就是我的班主任,也就是我的數學教師,我十分喜歡她!
我的數學老師作文6
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”,上課了,同學們回到了座位上,迎接數學老師的到來。
過了一會兒,只聽見一陣整齊的腳步聲在門外響起,果然是數學老師來了。數學老師頭發(fā)扎成了一個丸子頭,走起路來一晃一晃的,她有一雙大大的眼睛和一張會講課的嘴巴,穿著花色的連衣裙。老師手上拿著四本書,走上了講臺。
老師打開班班通,找到課件,開始講課,數學老師一會在黑板上寫算式,一會又看看講臺桌上的`教科書,時不時的她也看看我們。
我忍不住和同桌講了幾句話,只見一抬頭就看見了數學老師那一雙眼睛在盯著我,我感到一道嚴厲的目光向我射來,讓我渾身瑟瑟發(fā)抖,仿佛置身于冰天雪地之中,那目光猶如萬根利劍向我射來,我渾身生疼。
老師用她那有力的聲音對我說:“上課不要講話,好好聽課!”聽了老師的話,我連忙坐直,眼睛盯著黑板,認真的聽她講數學知識。老師每次講的那些知識,我都用心記了下來。
老師是一個善良的園丁,用水滋潤著我們茁壯成長;老師是一盞燈,照亮我們前進的路;老師是一棵大樹,為我們遮擋炙熱的陽光。
我的數學老師作文7
記得剛上一年級,我非常高興。因為我成了大孩子,沒事的時候可以欺負一下幼兒園的孩子。想想自己真牛!可惜,我的行動沒有成功。我欺負第一個孩子的時候,被一個小老頭捉住了,批評了我一頓。
第二天開始正式上課,我們安靜地坐在座位上,期待著班主任的到來。班主任來了,我抬頭一看,嚇了一大跳,這不就是批評我的小老頭嗎!他也看到了我,盯著我看了一會,我的心砰砰直跳。開始上課了,他給我們出了幾個數學題,讓大家計算。我算得最快,他在全班表揚了我。我看到他那慈祥的樣子,這幾天一直提著的'心終于放下了,我知道,以后我們一定會成為好朋友。
二年級開學第一天,我們聽到他還是我們的班主任,都高興得跳了起來。我們喜歡他上課時的幽默,喜歡他那慈祥的笑容,喜歡他表揚我們時那勉勵的微笑。
他就是焦兆河老師,F在在我們學校當門衛(wèi)。每當看到焦老師,我總是萌發(fā)出讓他再來教我們的想法。可惜,焦老師年齡大了,聽說再過兩年就退休了!
我的數學老師作文8
我的數學老師是童老師。他長著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的.鼻梁上架著一副黑框眼鏡,給人的第一感覺就是位資深的老教師?赡銊e看童老師是個老教師就以為他是嚴肅的、不茍言笑的。其實事實恰恰相反,童老師不但有時很幽默風趣,而且管理班級很有一套。
童老師管理班級有三大絕招,且聽我慢慢道來。
第一招:“粉筆飛箭”。有一次,班里有兩個同學上課不認真聽講,在座位上竊竊私語。說時遲那時快,童老師“嗖嗖”兩“箭”正中兩人頭部。他倆猛然驚醒,羞愧得滿臉通紅,趕緊側過身子來認真聽老師講課。
第二招:“獅吼功”。上課時,童老師正在講解雞兔同籠的解法,轉頭一瞥,忽然看見有個同學趴在桌上睡覺。童老師便以迅雷不及掩耳之勢大踏步走過去,在他的耳邊大吼一聲......從此,再也沒有同學敢在課堂上睡覺了。
第三招:“幽默之口”。有一次,同學們上課時都把手放在桌下玩。童老師見此情景說:“難道你還把頭塞到馬桶里去!”大家聽了都哈哈大笑。這一說不僅使同學們聽課更專心,還把課堂氣氛變得更加活躍。
這就是我的數學老師——童老師。
我的數學老師作文9
5年級很快就過玩了,暑假也很快地過完了,而迎接我們的,則是6年級。
在這個重要的階段,是誰帶領我們進入呢?
答案永遠不用猜,就是我們心里非常敬畏的夏敬球老師,其實在暑假前,我們就開始猜測6年級數學是誰,只有兩個答案,一個是夏老師,另外一個是陳杰老師,因為這兩個老師都是教歷代畢業(yè)班的.。果然猜對一個,可是夏老師不僅是我們的數學老師,還兼班主任?那,楊老師到哪里了?應該還教我們語文吧。
在我的印象里,對夏老師沒什么感覺,就只是覺得,夏老師是一個心情好時很幽默,心情差時,我們必死的老師,只有用4個詞來形容這位大人:嚴厲、幽默、霸氣、厲害。額……詞窮了。
我希望我能在他的班級了能把我的壞毛病解決的一干二凈,也希望我的成績能保持穩(wěn)定,也能讓大家的水平更上一層樓!
我的數學老師作文10
在我的印象里,給我留下深刻印象的教師不是別人,就是我的數學教師。
去年夏天,聽說要來一個新教師,大家便商量起來:“期望教師是個男的,期望教師對我們好點!薄岸b忊彙鄙险n了,從門外走進一位三十來歲的'教師。你瞧,他那179厘米的高個子,像一個士兵一樣,頭發(fā)還一綹一綹地翹著,兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
教師有兩大特點:1.教師愛拖堂。有一次,鈴聲已經傳入全班人的耳中,而數學教師卻像沒聽見一樣,講得更加來勁了。我們沒辦法,只能在一旁聽著。最終,教師說下課了,可可是一會,那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想:教師真是的,都拖到上課了。
第二個特點就是很容易生氣。有一次上課,教師給我們布置了很多題,要我們10分鐘以內做完。我們哪能做這么快。時間過得真快,一下子10分鐘就到了,可我只做了一小半,教師一檢查,看著我們無精打采的樣貌,頓時大發(fā)雷霆,說:“你們真是沒用,連這么點題都做不完,算什么學生?都給我把這幾題做10遍。”完了,教師這一生氣,我們倒大霉了。
這就是我的數學教師,雖然在你眼中他可能很不好,但在我心里,還是覺得他是個工作認真、負職責的教師。
我的數學老師作文11
瞧,那一張精致的瓜子臉,一雙充滿智慧的大眼睛,和一張能說會道的嘴巴,那就是我的數學老師。
我的.數學老師是一個非常負責任的老師。
上數學課時,老師講些重點題目,有一些同學沒有認真聽講。數學老師發(fā)現了,并沒有直接批評,而是讓他們回答老師所講的知識點,讓他們自己認識到錯誤。跟我們大家想的一樣,他們根本回答不上來,支支吾吾的。為了不耽誤其他同學上課,老師先讓他們坐下,接著上課。下課時,老師把他們一一叫到面前,給他們“補課”。我的數學老師是個關愛同學的老師。
某一天上課時,有一個同學不舒服,但她沒敢告訴老師,強忍著。不久,老師便發(fā)現了他的異常,上前詢問,然后打電話通知家長,可是,電話沒有打通,老師就親自將同學送去醫(yī)院。
我的數學老師是個細心的老師。
一次,我在做題目時,粗心地將六平方分米寫成了六立方米。老師一眼就看出來了,并且教育我下次做題要細心。
瞧,那一張精致的瓜子臉,一雙充滿智慧的大眼睛和一張能說會道的嘴巴,那就是我敬愛的數學老師。
我的數學老師作文12
我們的數學老師姓方。我們的數學老師長的很美,苗條的身資,彎彎的眉毛,大大的眼睛。但是老師的`脾氣說到就到,根本來不及躲。遇到她盡量,不要惹她生氣,不然有你好看。
我們的數學老師最突出的特點就是“非!。她說的,做的和別人非常不一樣。
身為人師的方老師愛把“笨”安在自己身上,那天,我們上“一個數乘分數的計算法則”這一課時,老師卻為難的說她還沒搞懂,讓我們當小老師。同學們幾分疑惑,幾分激動,各個一絲不茍地自學。一翻悉心研究后,大家競相舉起收。老師請郭清東,自己坐在了學生席上。郭清東捧著書一板一眼地講著,依然是位小老師。老師聽得聚精會神,不時還向小老師提問。郭清東終于講完了,老王頭上的“川”也松馳下來。
數學老師這一招真有用,我們學習成績提高
了不少。數學老師真是用心良苦。
我的數學老師作文13
我尊敬的人有許許多多,有無微不至地照顧我的爸爸媽媽,有一如既往地疼愛我的奶奶,有耐心教導我的老師……其中,有一位就是我小學時代的數學老師。
這位老師平時總是戴著一副厚厚的眼鏡,他有著中等身材,不高,對學生還是挺嚴格的。雖然有一些被他懲罰過的學生很討厭他,但我還是覺得他挺好的,畢竟,他的'出發(fā)點是好的。
他治學態(tài)度嚴謹,而且能夠把枯燥的數學知識講得生動有趣,以便我們更好地理解。還有,他善于鼓勵學生,常常鼓勵我們積極地去參加一些數學競賽,去勇敢地嘗試,邁出新的一步。在他的鼓勵下,我開始接觸一些數學競賽題。我發(fā)現,原來有些競賽題是這么的有趣。從那以后,我對數學的競賽題有了一個全新的看法,也開始參加一些數學競賽題。
說實話,我挺喜歡上這位老師的課的,因此,上他的課時我都會格外認真地聽講。有一次期末考試,我數學得了滿分,還得到一個書包作為獎勵呢!
這就是我尊敬的人,一位治學嚴謹,善于鼓勵學生,對學生嚴格要求的數學老師。
我的數學老師作文14
我的數學老師是一位女老師,她很少去管別的班,經常幫我們解決數學上的難題,非常有愛心的人,非常疼愛我們的老師。可是我們已經六年級了,我們將要離開這位親愛的老師了。
我還記得那一次是有一個同學在黑板上寫:說是陳佳興是笨蛋,老師看了很生氣,老師問:“這是誰干的?”。沒有一個同學承認錯誤,黃老師就大發(fā)雷霆,跟著就懷疑古義同學了,古義說:“不是我寫的”老師說:“除了你這個平時搗亂的同學還有誰呢?”說完,就把古義拉到前臺來打,真是殘忍至極呀!我們就這樣被黃老師去多媒體室考了一節(jié)課的`時間。
就要離開我們親愛的數學老師了!怎么辦呢?以前想快點離開這個學校,怎么現在不想走了呢?
都要離開老師了,干嘛不給老師一個好印象呢?想一想以前那些美好的時間。
希望在華師里能考到好成績……謝謝各位老師,謝謝謝……
我的數學老師作文15
我的數學老師是一個很有特色,而且還很特別的一個老師。他那眼睛,鼻子,耳朵還有嘴都異常的大,好在勻稱地分布在臉上的每一個角落。頭上微微翹起的頭發(fā)蓋住額頭,讓本來就大的頭顯得大的出奇。他是一個嚴格的老師,他嚴格地管教學生,嚴格地批改作業(yè),嚴格地上課,只要他一上課,整個班級就是死氣沉沉的,好像同學們都變成了“僵尸”一樣,有氣無力地回答老師的問題,從來不見一絲生機,而別的班總是笑聲一片,快快樂樂的,但是我們的老師也真是應了那句話“嚴師出高徒”在他的管教下,我們的成績一個個突飛猛進,總是讓別的班刮目相看。
我們的數學老師還有兩項神功。那就是“小李飛刀”和“傾盆大雨”功,那是什么呢?“小李飛刀”就是指我們的老師扔粉筆,那是非常的準,就連最后一排的.同學也逃不過他的飛刀,第二個神功便是傾盆大雨功了,你看老師在講臺上滔滔不絕的講著課,而下面已經下起了雨,雨珠正從他嘴里面一點一點的噴射出來,每次全班同學都很心疼前排的同學,我們總是在想,要是在教室可以打傘就好了。
我的老師也是教了我五年的老師,可以說對我來說是“師恩難忘”吧,所以說在這里我要感謝我的老師!正是因為有了他的嚴格我才會取得大的進步!
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