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我敬佩的老師作文

時(shí)間:2023-12-04 12:28:10 寫(xiě)人作文 投訴 投稿

我敬佩的老師作文(精品15篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的我敬佩的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我敬佩的老師作文(精品15篇)

我敬佩的老師作文1

  有的人敬佩叱咤風(fēng)云的足球小將,有的人敬佩傲視群雄的圍棋天才,有的人敬佩文采飛揚(yáng)的學(xué)者,而我,卻敬佩我的班主任——占老師。

  占老師有一雙水汪汪的大眼睛,鼻梁上架著一副棕色邊框眼鏡,顯出一派學(xué)者風(fēng)范。鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一頭披肩長(zhǎng)發(fā),漂亮極了。

  我敬佩她是因?yàn)檎祭蠋熓且晃槐M職的老師。有一次,我棒著語(yǔ)文作業(yè)去了占老師的辦公室,想向老師報(bào)告我這組的作業(yè)情況?僧(dāng)我走到她座位上時(shí),我看見(jiàn),占老師正趴在辦公桌上熟睡,邊上堆著一大疊教材。我想:她應(yīng)該是為了能順利地給我們上好課,才這么辛苦吧。頓時(shí),我感受到了老師對(duì)我們的愛(ài)。

  我敬佩她是因?yàn)檎祭蠋熓且晃幌矚g幫助人的老師。在一次炎熱的夏天,我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上瘋跑,不一會(huì)兒,我有些跑不動(dòng)了,于是便馬上停了下來(lái)。后面的同學(xué)“剎不了車(chē)”,就擠了上來(lái),我一下子摔倒在地,還流出了鼻血,占老師一眼就看到了,還沒(méi)等學(xué)生趕到,她就到了現(xiàn)場(chǎng)。老師連忙將我扶到班,用面巾紙幫我止住血,然后小心翼翼清洗我腿上的傷口。她不跑到醫(yī)務(wù)室拿來(lái)藥水涂在了我腿上,邊涂,還邊吹著我的傷口。這時(shí), 我的眼睛模糊了,我被老師對(duì)我的愛(ài)感動(dòng)了。

  我敬佩她,因?yàn)檎祭蠋熓且晃患?xì)心的老師。在我們的作業(yè)本上,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),一個(gè)筆畫(huà),都逃不過(guò)她的`眼睛。有時(shí),某個(gè)同學(xué)不會(huì)訂正題目,她就會(huì)耐心地為他講解,就是講一千遍,占老師也不會(huì)厭倦。

  這就是我最敬佩的人——占老師,她是我人生路上永遠(yuǎn)的導(dǎo)航。這段師生情將永遠(yuǎn)藏在我的心靈深處,化為一顆閃亮的珍珠。

我敬佩的老師作文2

  我們正處于升入高中的關(guān)鍵時(shí)期,我們的體育成績(jī)更是在體育教師的教導(dǎo)下不斷提高。我們心中的體育老師既聰慧又嚴(yán)厲,既鐵面無(wú)私又心慈手軟,她是一個(gè)“多面人”。

  我心中的體育老師是一位智者,她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)教體育融會(huì)貫通并且知道如何教導(dǎo)我們。當(dāng)我們不能巧妙掌握體育技能時(shí),教導(dǎo)有方的老師是有針對(duì)性的像老中醫(yī)一樣,給我們開(kāi)出改善動(dòng)作技巧的良方,使我們更好地掌握技能技巧。對(duì)一些比較落后的學(xué)生,她會(huì)手把手的教,耐心的講解動(dòng)作要領(lǐng),引導(dǎo)我們踏上成功的旅途。

  我心中的體育老師是一位“嚴(yán)父”。她對(duì)我們要求嚴(yán)格,尤其在成績(jī)上從不放松,在學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)上要求更是嚴(yán)之又嚴(yán)。當(dāng)我們的動(dòng)作極其不規(guī)范時(shí),老師就會(huì)毫不客氣的指出,令其改正。

  我心中的體育老師更是一位“慈母”。當(dāng)學(xué)生有一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí),您就會(huì)像母親一樣露出陽(yáng)光般的`微笑。

  每當(dāng)跑操看到您奔波在操場(chǎng)上,督促那些不愿意跑操的學(xué)生時(shí),雖然嚴(yán)厲,但又不難看出您對(duì)我們的愛(ài)。

  老師,您是任勞任怨的老黃牛,默默耕耘著一方土地,辛勤教導(dǎo)著一批又一批的學(xué)生。我心中的體育老師是孜孜不倦的、嘔心瀝血的好園丁,是高尚的人類(lèi)靈魂的工程師。

  老師,是除父母之外對(duì)我們最無(wú)私的人。

  啊!老師,多么崇高的職業(yè),多么值得我們?nèi)プ鹁础⒕磁宓穆殬I(yè)!

我敬佩的老師作文3

  我的語(yǔ)文老師已經(jīng)教我們四年了,她像媽媽一樣十分關(guān)心著我們;她像園丁一樣,辛勤地培育著我們,像甘泉一樣,灌溉著我們;更像一本書(shū),一本內(nèi)容豐富的書(shū)。

  老師像一本《思想品德書(shū)》為了培養(yǎng)我們講衛(wèi)生、守時(shí)的好習(xí)慣,我從來(lái)沒(méi)看過(guò)她丟過(guò)一片廢紙,也沒(méi)有遲到過(guò)一次,每當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),她總是讓我們找自已有沒(méi)有錯(cuò)?慢慢地我們學(xué)會(huì)了寬容和理解,每到“三八|”婦女節(jié)時(shí),她總讓我們給媽媽做個(gè)賀卡,上面寫(xiě)上對(duì)媽媽的祝福語(yǔ)。讓我們學(xué)會(huì)了感恩,這本《思想品德書(shū)》讓我們更加健康快樂(lè)地生活下去。

  上課的時(shí)候,老師還是一本《百科全書(shū)》我們不僅學(xué)到了課本知識(shí),還學(xué)了許多課外知識(shí)。學(xué)習(xí)了《記金華的雙龍洞》這篇課文,我們不僅知道了石鐘乳和石筍的形成的原因和它們的區(qū)別,還知道了化學(xué)名詞“碳酸鈣”。《夜鶯的歌聲》讓我認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢的小夜鶯,還了解了那場(chǎng)蘇聯(lián)的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng),我們現(xiàn)在珍惜生命了。學(xué)習(xí)了《萬(wàn)年牢》我知道《花為媒》還讓我們知道了子字號(hào)和老字號(hào)的區(qū)別,學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》這篇課文,我們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí),讓我們知道了懸河的可怕,這本百科全書(shū)店既開(kāi)闊了我們視野,又提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。

  老師還是一本作文書(shū)。她帶我們釘扣子、包餃子、扳手腕……還帶我們觀(guān)察小動(dòng)物。為我們提供寫(xiě)作素材,她還啟發(fā)我們發(fā)揮想象,用比喻、擬人、夸張等修辭手法用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把看到的.、聽(tīng)到的、想到的細(xì)致地描寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)完后,她還讓同桌互相修改,并大聲讀出自己的作品,讀著讀著,我的心里有了一種成就感,寫(xiě)作信心也增強(qiáng)了。

  老師是一本萬(wàn)能的書(shū),讓我們遨游知識(shí)的海洋,領(lǐng)悟人生的真諦。

我敬佩的老師作文4

  有人敬佩救死扶傷的醫(yī)生,有人敬佩認(rèn)真勤勞的交警。有人敬佩本領(lǐng)高超,保家衛(wèi)國(guó)的軍人?晌易罹磁宓氖亲巫尾痪氲睦蠋煛蠋煛

  柳老師長(zhǎng)著一頭濃密的.黑發(fā),那炯炯有神的眼睛,下面有一個(gè)筆挺筆挺的鼻子,還有一張能把知識(shí)傳給我們的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

  有一次,杭州有一所學(xué)校的學(xué)生要和我們進(jìn)行結(jié)對(duì)交流,可我想起我們結(jié)對(duì)的那兩天,有一節(jié)重要的數(shù)學(xué)課,那兩天還要進(jìn)行語(yǔ)文期中考試,我該怎么辦才好呢,這時(shí),柳老師走了過(guò)來(lái),她似乎看出了我們幾個(gè)人的心思,柳老師讓我們一群人帶上語(yǔ)文書(shū),作業(yè)本和鉛筆盒去他的辦公室里。我們拿上東西來(lái)到她的座位旁邊,她叫我們自己找一把椅子坐好。可是有一位同學(xué)找不到椅子。柳老師看見(jiàn)了,索性就把她的椅子讓給了她坐,老師又站著給我們上課。

  開(kāi)始講解課文了,老師時(shí)而讓我們讀讀重點(diǎn)的句子,時(shí)而帶我們一起理解含義深刻的句子,時(shí)而又讓我們及時(shí)做好筆記。她的聲音是那么動(dòng)聽(tīng),她的感情是那么投入。講解完課文,我們開(kāi)始做課堂作業(yè)本,可是做著做著,有一道題難倒了我,讓我百思不得其解,突然我感覺(jué)到后面有一只手拍了拍我的肩膀,我一轉(zhuǎn)頭,原來(lái)是柳老師。她讓我多讀幾次文章,她提示我多讀幾次就會(huì)知道答案的。我按照她的方法終于解除了這道題目。

  柳老師本來(lái)可以在辦公室里和其他老師聊天,本來(lái)可以在辦公室里靜靜地休息,本來(lái)可以心情舒暢地聽(tīng)音樂(lè),本來(lái)可以……可是因?yàn)槲覀兯チ俗鲞@些事情的機(jī)會(huì),她犧牲了自己的休息時(shí)間,她真是我們的好老師。

我敬佩的老師作文5

  我的班主任是于云玲老師,一頭黑發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛,既有媽媽般溫柔又有老師的嚴(yán)厲。她心地善良,和藹可親。每次上課之前她都會(huì)花許多心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們,讓我們提前了解知識(shí),養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。上課時(shí),她會(huì)把自己多年以來(lái)總結(jié)的規(guī)律教給我們,讓我們能輕松地掌握每堂課所學(xué)的知識(shí)。

  于老師從來(lái)不以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看待每位同學(xué),在注重學(xué)習(xí)的前提下使每位同學(xué)的思想、品德各方面同時(shí)發(fā)展,對(duì)每一位同學(xué)都一視同仁,像對(duì)待自己的孩子一樣,細(xì)心的教導(dǎo)。上課鈴聲響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,已看到于老師早就在班上等待著上課了。于老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí),幾位同學(xué)在講話(huà)、玩游戲,于老師用嚴(yán)肅的'目光看著他們,他們立即安靜下來(lái),認(rèn)真聽(tīng)課。

  每當(dāng)同學(xué)們之間有矛盾的時(shí)候,于老師總是耐心地教導(dǎo)同學(xué),使同學(xué)們知道自己的問(wèn)題所在,互相理解很友好的解決了矛盾。

  當(dāng)我們有學(xué)習(xí)上不明白的地方,于老師都會(huì)一遍遍的教我們,直到我們學(xué)會(huì)為止,在于老師的諄諄教導(dǎo)之下,我們有了很大的進(jìn)步,從一個(gè)個(gè)小孩子一步一步的成長(zhǎng)為青春期的大孩子。

  于老師,謝謝您!有了您的精心教導(dǎo)相信我們一定會(huì)成為國(guó)家的棟梁,做一個(gè)正直的人,不管將來(lái)成長(zhǎng)的路上有多大的困難,有您的鼓勵(lì)我們會(huì)一直走下去。

  辛苦了!于老師。

我敬佩的老師作文6

  從小學(xué)到中學(xué),我認(rèn)識(shí)了很多老師,有的老師很溫和,有的老師就略顯暴躁,其中我最喜歡的就是蔣老師。老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),帶著一個(gè)帶金邊的'眼鏡,笑起來(lái)很和藹,我們都很喜歡上她的課,她講得很好,我們很愛(ài)聽(tīng)。

  小時(shí)候,語(yǔ)文學(xué)的還是讓家長(zhǎng)比較放心,我們老師講得很生動(dòng),我們也都認(rèn)真地聽(tīng),連家長(zhǎng)都覺(jué)得不用買(mǎi)那些輔導(dǎo)書(shū),閱讀書(shū)了,有一次考試,是兩個(gè)平易近人的老師給我們監(jiān)考,我記得當(dāng)時(shí)作文是看圖作文,是漫畫(huà),講的是樹(shù)木都被砍光了,鳥(niǎo)們飛去月球。我馬上就有“嫦娥噴月”這故事的念頭,月亮上有桂樹(shù),這不就是棵樹(shù)?!馬上開(kāi)編!記得那個(gè)作文的反響是:就連數(shù)學(xué)老師都說(shuō)我寫(xiě)的那篇作文好。

  蔣老師也很愛(ài)學(xué)生,記得有一次蔣老師生病了,當(dāng)時(shí)并不嚴(yán)重,蔣老師依然給我們上課,大家都很感動(dòng),我和老爸老媽還買(mǎi)了水果去看望她呢!

  記得那是聯(lián)歡會(huì)的彩排時(shí)期,蔣老師看到小艷沒(méi)有人和她一起表演,讓我們和她一起表演,因?yàn)槲覀兊亩寂啪毻炅耍缓米屝∪镌诰幰粋(gè),小艷很開(kāi)心,老師笑得更美了,表演的時(shí)候,所有人都鼓掌,小艷害羞的笑了笑,我們互相祝賀她。

  在聯(lián)歡晚會(huì)上,小超不表演,他買(mǎi)了很多氣球,一個(gè)一個(gè)的吹,老師很感動(dòng):“看看小超,他默默的為大家奉獻(xiàn)!請(qǐng)大家鼓掌!”掌聲雷動(dòng),小超不好意思的笑。

  老師就是這樣,該表?yè)P(yáng),就要表?yè)P(yáng),默默奉獻(xiàn),為孩子們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂(yōu),老師,您就是我最敬佩的!

我敬佩的老師作文7

  說(shuō)起我最敬佩的人,那就是現(xiàn)任我們班主任的朱老師。你問(wèn)我為什么在那么多老師之中選擇了朱老師?這當(dāng)然不是因?yàn)槠渌蠋熚也痪磁謇,其他老師我也一樣敬佩,因(yàn)槔蠋煱炎约核鶎W(xué)的知識(shí)教給我們,我對(duì)所有的老師都非常敬佩。但是朱老師獨(dú)特的教育方式與眾不同,使我們?cè)瓉?lái)不喜歡語(yǔ)文的同學(xué)變得喜歡語(yǔ)文,原來(lái)喜歡語(yǔ)文的同學(xué)變得更加喜歡語(yǔ)文。這就是我最敬佩朱老師的原因。

  下面我給大家介紹一下朱老師。朱老師的臉說(shuō)圓不圓、說(shuō)尖又不尖,十分美麗。朱老師的鼻子高高的',顯得非常高貴,再加上那一身天藍(lán)色的衣群,更是完美無(wú)暇。她的眼睛炯炯有神,十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。朱老師剛剛來(lái)我們班時(shí),我就對(duì)她刮目相看,她的課令我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的非?,一會(huì)兒就下課了,因?yàn)樵谒恼n上我們都非?鞓(lè)。

  記得有一次上課,她讓我們自由朗讀課文,我們就照著她的話(huà)去做。因?yàn)橐郧拔覀兌际亲谧约旱淖簧侠首x,她看了就說(shuō):“小朋友啊,你們不知道什么叫做自由朗讀嗎?”我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“知道,當(dāng)然知道。就是坐在自己的座位上讀課文啊!彼f(shuō):“當(dāng)然不是啊。自由不一定要一個(gè)人坐在自己的坐位讀書(shū),還可以走出坐位,找自己的好朋友、好伙伴一起,如果不想找朋友、伙伴,也可以走出坐位,一邊走路,一邊讀書(shū)。這樣不就有趣多了嗎!焙髞(lái)我們按照老師的辦法自由朗讀,不但學(xué)到了東西,還可以互相糾正自己錯(cuò)誤的讀音,豈不是兩全其美嗎。老師這個(gè)讀書(shū)的方法真好。

  我愛(ài)我的朱老師!

我敬佩的老師作文8

  初三開(kāi)學(xué),我們要面對(duì)的,不僅是升學(xué)的壓力,還有新老師與同學(xué)之間的磨合。

  李老師年紀(jì)偏大,歲月在老師的臉上留下了它走過(guò)的痕跡,眼角的皺紋已然清晰可見(jiàn)。但一雙眼睛卻總是明亮有神、充滿(mǎn)智慧,像天上的星星一樣散發(fā)著光芒。在與李老師逐漸磨合、逐漸熟悉的過(guò)程中,老師也給我們留下了深刻印象。

  忘不了的是老師那些“絕對(duì)原創(chuàng)、翻版必究”的小故事!斑@個(gè)東西其實(shí)不用死記硬背!泵慨(dāng)這時(shí),同學(xué)們總會(huì)自然地想到,又有什么新故事了!皬那坝袀(gè)人叫賈蓋(鉀、鈣)……。統(tǒng)共一百斤(銅、汞、銀、鉑、金)!边@時(shí)候同學(xué)們總是哈哈一笑,但是這部分內(nèi)容卻已經(jīng)被同學(xué)們深入深入地印在腦海中。

  忘不了李老師柔和中帶著嚴(yán)厲的目光。在課堂講課時(shí),李老師從不急燥,按照自己的節(jié)奏進(jìn)行,如果正視她的雙眼,我發(fā)現(xiàn)老師的目光是那么的柔和,但對(duì)從中卻能讀出些許的嚴(yán)厲。

  忘不了課下交談時(shí)李老師語(yǔ)氣中透露出的關(guān)切。每到下課講解問(wèn)題或詢(xún)問(wèn)作業(yè)完成情況時(shí),都可以從她的語(yǔ)氣中聽(tīng)出關(guān)切的氣息,總是循循善誘,不厭其煩,這種氣息源于對(duì)事業(yè)的忠愛(ài),對(duì)學(xué)生的忠愛(ài)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!崩罾蠋煱炎约旱.青春無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給了教育事業(yè),獻(xiàn)給了我們,她的精神讓我們敬佩;她那熟悉的聲音、那嚴(yán)厲的教誨、那舉手投足間的關(guān)懷,讓我們難忘。我相信,這將一直是激勵(lì)我們前行的動(dòng)力。

我敬佩的老師作文9

  夜,已經(jīng)深了,可是他還在批改著作業(yè),或者正在做明天上課的PPT。他還要為了四十九個(gè)學(xué)生操碎了心,那雙鬢逐漸斑白的頭發(fā),足以證明他為我們的操勞——他,就是我們的班主任張老師。

  即使張老師每天只有那么短的休息時(shí)間,可他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲累——下課了,成為同學(xué)們的好玩伴,臉上總是掛著笑容,樂(lè)呵呵的跟同學(xué)們玩耍;上課了,就立馬回到嚴(yán)肅認(rèn)真的狀態(tài),不要以為上課做小動(dòng)作,就逃的過(guò)張老師的“法眼”。好幾次,有幾個(gè)同學(xué)假裝聽(tīng)講,其實(shí)是在趁機(jī)折飛機(jī),被張老師“拋物線(xiàn)”的“法眼”逮著正著。嘿,真厲害!不過(guò),張老師也會(huì)大家疲倦的時(shí)候開(kāi)幾句玩笑,讓我們大笑一笑,頓時(shí)大家輕松多了。這就是我敬佩他的原因。

  張老師的身高比我高兩個(gè)頭,力氣大如牛,嚴(yán)厲的外表下有一張帥氣的臉,所以被稱(chēng)“張老帥”。他還是一位愛(ài)運(yùn)動(dòng)“老師”,每次踢足球,好幾個(gè)人都搶不到球,所以被我說(shuō):“語(yǔ)文是體育老師教的`!

  在我讀三年級(jí)的時(shí)候,在飯?zhí)镁筒蜁r(shí)不小心滑到了,弄破了后腦勺。張老師不停地安慰我,還把我當(dāng)醫(yī)生這個(gè)“偉大”的理想說(shuō)出來(lái),鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝傷痛。待包扎好后,他提醒班上的任何同學(xué)不要碰到我的傷口。張老師,真會(huì)關(guān)心人!

  張老師,會(huì)在我人生低谷期中扶我一把。每次考試,我的成績(jī)總是像過(guò)山車(chē)一樣,忽高忽低,張老師總是在我低谷的時(shí)候鼓勵(lì)我,讓我重拾信心,走出困境。

  是的,張老師是同學(xué)們最好的老師,更是我敬佩的好好老師。

我敬佩的老師作文10

  今天,我早早地來(lái)到了學(xué)校,可是比我更早來(lái)的人是吳老師,在津津有味地看課本。

  我靜靜坐在位置上,看起書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)到有“吱嘎吱嘎”的聲音,我放下書(shū)轉(zhuǎn)過(guò)頭去,原來(lái)是吳老師在拿拖把桶呢,又看見(jiàn)吳老師拎著拖把桶正在匆匆忙忙地向外邊走。我又拿起書(shū),看了起來(lái)。不一會(huì)兒,吳老師吃力地用手上的拖把桿小心地推開(kāi)了大門(mén),氣喘吁吁地走到后面,拿起拖把,把它們擠干,按著一塊一塊地上的石磚,仔細(xì)地拖著,我放下手中的圖書(shū)走過(guò)去,想幫老師,可是吳老師卻說(shuō):“不用,讓我自己來(lái),可以鍛煉我的腰,快去看書(shū)吧,下午要考試。”我聽(tīng)了吳老師的話(huà),只好走回位置上,仔細(xì)地看起書(shū)來(lái),也時(shí)不時(shí)地看一下一旁的吳老師,有困難時(shí),去幫一下。

  此刻,教室里的`同學(xué)越來(lái)越多了,可是,勤勞的吳老師還是不放下手中的拖把,繼續(xù)重復(fù)地去拖一塊塊又黑又臟的石磚地板。這時(shí),吳老師終于把拖把放回桶里,用那雙善良、美麗的眼睛望著藍(lán)天,總算可以讓自己疲憊不堪的身體休息一會(huì)兒了。我又看了看地,原來(lái)那又黑又臟的石磚地竟然變成了“潔白無(wú)瑕”又干凈、又美觀(guān),這都是靠吳老師堅(jiān)持不懈地拖著地,不然地板不可能那么干凈。

  對(duì)我來(lái)說(shuō)雖然這是一件小事,但讓我感到吳老師為了讓我們好好學(xué)習(xí),自己不辭辛勞,為我們班付出了很多,我很感激吳老師,也很敬佩吳老師。

我敬佩的老師作文11

  窗外面,暖風(fēng)習(xí)習(xí),蝴蝶嬉鬧,花兒爭(zhēng)相開(kāi)放,鳥(niǎo)兒歡快歌唱,一片生機(jī)勃勃的景象?扇绱嗣谰埃覅s無(wú)心去欣賞,心思全在老師所講的課上。

  窗內(nèi),只見(jiàn)一個(gè)戴著眼鏡,短頭發(fā)的老師正在繪聲繪色地講著制堿的方法,那便是我們的化學(xué)老師——韓冬梅。

  韓老師上課時(shí)總能吸引我們的注意力,讓我們的思維跟著她,一起思考,一起計(jì)算。她那聲情并茂的講課語(yǔ)調(diào),那奇特新穎的教學(xué)方式,幽默詼諧的語(yǔ)言,讓全班所有同學(xué)都在聚精會(huì)神地聽(tīng)課。

  當(dāng)同學(xué)們提出問(wèn)題時(shí),總能用幾句話(huà)點(diǎn)出精髓,若畫(huà)龍點(diǎn)睛一般把在迷霧中行進(jìn)的我們引領(lǐng)出來(lái),讓我們撥開(kāi)迷霧,豁然開(kāi)朗。

  韓老師認(rèn)真負(fù)責(zé),認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。不論是作業(yè),還是默寫(xiě),都有她認(rèn)真細(xì)致的批改。

  面對(duì)同學(xué),她經(jīng)常給我們鼓勵(lì)和支持。當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí),她會(huì)同我們一起分析試卷,找出我們的問(wèn)題所在,并且?guī)椭覀內(nèi)タ朔透恼膭?lì)我們,讓我們瞬間又充滿(mǎn)信心,去迎接新一輪的.挑戰(zhàn)。當(dāng)我們成績(jī)理想時(shí),她總會(huì)告訴我們不要驕傲,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在下次考試中更上一層樓。

  她,是我們學(xué)習(xí)上的良師,教給我們知識(shí);她,是我們生活中的好朋友,分享我們的喜怒哀樂(lè);她,是我們成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師,教給我們道理。

  她,便是我最敬佩的好老師——韓冬梅。

我敬佩的老師作文12

  我從心底里敬佩我的班主任老師——趙老師,因?yàn)樗軌虿活欁约旱纳眢w幫助我們訓(xùn)練。

  在長(zhǎng)繩比賽訓(xùn)練期間,為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī),趙老師每天放學(xué)后都利用自己的休息時(shí)間來(lái)陪我們訓(xùn)練。

  我是一名甩繩子的同學(xué)。有一次,我不能和跳繩的同學(xué)配合好,趙老師發(fā)現(xiàn)了,走上來(lái)對(duì)我說(shuō):“來(lái),休息一下,看看我是怎么甩的!壁w老師接過(guò)我手里緊緊抓著的繩子,一下又一下有力而輕快地甩動(dòng)起來(lái)。不一會(huì)兒,一顆顆晶瑩的汗珠悄悄從她的臉頰滑落下來(lái)。

  同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)飛快地跳過(guò)長(zhǎng)繩,節(jié)奏快得讓人不敢喘氣。三分鐘過(guò)去了,趙老師招呼大家都休息過(guò)會(huì)接著跳。同學(xué)們聽(tīng)了,呼啦一下都飛奔到飲水池邊。我沒(méi)有去喝水,靜靜地站著,看著長(zhǎng)繩,回顧剛才趙老師甩繩時(shí)的樣子。

  突然我注意到趙老師正趁大家不注意時(shí)疲倦地靠在禮堂的舞臺(tái)邊,兩手撐著腰,一幅很難受的樣子。這時(shí),我猛然想起趙老師的腰傷還沒(méi)有好。剎那間,我心中對(duì)老師的敬佩之情油然而生。

  其實(shí)在開(kāi)學(xué)初,醫(yī)生就建議趙老師臥床休息,最好去住院,因?yàn)橼w老師得了嚴(yán)重的.腰椎間盤(pán)突出癥?晌覀兙磹(ài)的趙老師為了我們,綁著護(hù)腰帶又回到了教室,每天撐著腰給我們上課;要開(kāi)校運(yùn)動(dòng)會(huì)了,陪著我們一起訓(xùn)練;要舉行“班班有樂(lè)器”比賽了,趙老師又對(duì)我們一個(gè)一個(gè)精心指導(dǎo),還陪著我們一起上場(chǎng)參加比賽……那每一張鮮紅的獎(jiǎng)狀背后,都凝聚著趙老師的心血。為了我們班的榮譽(yù),趙老師的腰沒(méi)有得到更好地治療,為了我們的健康成長(zhǎng),趙老師付出了比別人更多的艱辛……

  望著趙老師疲憊的身影,我仿佛覺(jué)得此時(shí)的趙老師變得比往日更加美麗,更加高大。

  趙老師,我們敬佩您!

我敬佩的老師作文13

  大家想知道我最敬佩的老師是誰(shuí)嗎?那就是我們的英語(yǔ)老師——廖老師。廖老師長(zhǎng)得很美,一雙會(huì)說(shuō)話(huà)大眼睛,一張靈巧的小嘴巴,那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)就像一條瀑布一樣。想知道我敬佩廖老師什么嗎?那就數(shù)幽默了。廖老師總愛(ài)在課堂上添一點(diǎn)兒幽默,在學(xué)習(xí)上添一點(diǎn)兒幽默,還沒(méi)忘記在批評(píng)上也添一點(diǎn)兒幽默,每一節(jié)英語(yǔ)課,我們大家都會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。還記得有一次,廖老師讓我們用“who”這個(gè)單詞造句。一個(gè)同學(xué)說(shuō)了“Who?s she”,另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)了“Who?s he”,只有最后一句可說(shuō)了,我立即把手舉得高高地,希望廖老師叫我。廖老師好像讀懂了我的'心思似的,便叫我回答。本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我卻不知怎么了,答不上來(lái)。為了不拖延時(shí)間,我邊想邊說(shuō)了個(gè)“Who?s……”還沒(méi)說(shuō)完,廖老師就大笑道:“都死了兩次還死?”大家哄堂大笑。還有一次,廖老師同意我們?cè)诔妒恍▲喿印愤@首歌時(shí),可以做一些動(dòng)作,我們高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。音樂(lè)響起了,只見(jiàn)前排的張恒偉和趙俊兩人邊唱邊把手伸得筆直筆直的,還不停地跳躍,像兩只僵尸。當(dāng)音樂(lè)關(guān)閉時(shí),廖老師對(duì)他們倆說(shuō):“人家是一只小鴨,而你則是一只小僵尸!”全班都笑起來(lái)。廖教師這種奇怪的批評(píng)方式不僅讓大家知道自己犯下的錯(cuò)誤,還能開(kāi)心地接受老師的批評(píng),并且改正。我真敬佩這位英語(yǔ)老師,你覺(jué)得如何呢?

我敬佩的老師作文14

  有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。老師是一顆熾熱的太陽(yáng),照亮著我們,溫暖著我們。

  那是一年級(jí)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)老師換成了小嵩老師。小嵩老師是一位剛畢業(yè)的女大學(xué)生,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛里閃著智慧的光芒,一個(gè)高挺的鼻子下有一張櫻桃小嘴。

  開(kāi)學(xué)不久,我便連續(xù)發(fā)起高燒,爸爸媽媽把我送進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)是肺炎。爸爸媽媽把我?guī)У綇V州治療,過(guò)了兩個(gè)多月才返校。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí),都快期末考試了,同學(xué)們?cè)缇屯瓿闪怂姓n程,正在復(fù)習(xí)呢。而我因?yàn)榈⒄`的課程太多,只能望著幾乎陌生的`數(shù)學(xué)課本直發(fā)愣。

  小嵩老師看出了我的焦急和難過(guò),把我叫到身邊,拿出數(shù)學(xué)課本,一絲不茍地給我講解。那天的陽(yáng)光如此明媚,仿佛一張溫柔含笑的臉,連平日嘰嘰喳喳吵個(gè)不停的鳥(niǎo)叫聲也開(kāi)始悅耳,像是在慶祝什么節(jié)日。

  后來(lái),小嵩老師一有時(shí)間就會(huì)給我講解知識(shí),教我做題,很多時(shí)候連口水都喝不上。

  期末考到了,我榮獲數(shù)學(xué)全校第一,總分全校第二的好成績(jī)。老師給我發(fā)試卷那天,樹(shù)爺爺歡快地?fù)u起自己的枝干,小草也向我點(diǎn)頭,小嵩老師的臉上也掛著微笑。

  一轉(zhuǎn)眼很多年過(guò)去了,但小嵩老師的倩影,那溫暖的笑容依然留在我心中!

我敬佩的老師作文15

  六年級(jí)時(shí),我們的數(shù)學(xué)老師換成了邱老師,他是一位男教師,也是我們學(xué)校新來(lái)的副校長(zhǎng),給人一種不怒自威的感覺(jué)。但是,我們私底下既不喊他邱老師,也不喊他邱校長(zhǎng),我們都叫他邱公子。

  我們?yōu)槭裁催@樣稱(chēng)呼他呢?原因是這樣的'。開(kāi)學(xué)的第一堂課上,邱老師自我介紹說(shuō):“我姓‘邱’,不是蚯蚓的‘蚯’,把蚯蚓的‘蚯’去掉個(gè)“蟲(chóng)”,再加上個(gè)“阝”旁,就是我的‘邱’了。”接著,邱老師在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)大字“恭志”。頓時(shí),不少同學(xué)在下面偷笑了起來(lái)。邱老師也不生氣,繼續(xù)說(shuō):“我知道你們?cè)谛κ裁矗銈儼盐耶?dāng)成了唱戲的邱公子,是不是?我先申明一下,我不會(huì)唱戲,我就是邱恭志!甭(tīng)了邱老師的話(huà),我們?cè)僖踩滩蛔×,哄堂大笑起?lái)。

  邱老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人。記得有一次,教室里吵翻了天,邱老師看了我們幾眼,一本正經(jīng)地說(shuō):“南渡醫(yī)院的墻倒了!”聽(tīng)了邱老師的話(huà),教室里一下子安靜下來(lái),我們都瞪大了眼睛,好奇地等著聽(tīng)下文,但邱老師只是詭異地笑了一下。這時(shí),一個(gè)同學(xué)忍不住問(wèn)道:“老師,是刮臺(tái)風(fēng)刮倒了,還是誰(shuí)把它推倒了?”聽(tīng)了這個(gè)同學(xué)的問(wèn)話(huà),邱老師終于忍不住笑起來(lái):“告訴你們,是精神病醫(yī)院,明白了嗎?”“哈哈哈……”一部分同學(xué)馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)了。

  雖然邱老師平時(shí)和我們嘻嘻哈哈的,可他工作起來(lái)卻非常認(rèn)真。記得他剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,就邀請(qǐng)我和顏菡去了他的辦公室,并客氣地請(qǐng)我們坐下。當(dāng)我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下來(lái)后,邱老師問(wèn)了我們一些作業(yè)布置的情況,還問(wèn)了我們平常喜歡的上課方式。后來(lái)他告訴我們,希望我們能輕松愉快地學(xué)習(xí),而不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。

  這就是邱老師,如果你們也喜歡他,歡迎到我們班來(lái)上課

  

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