我敬佩的老師作文【錦集15篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我敬佩的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我敬佩的老師作文1
從幼兒園到小學五年級，教過我的老師有許多個。每一個都是那么得和藹可親，令人敬佩。然而，我最敬佩的要數(shù)四年級的林老師。
林老師今年28歲了，中等個子，頭上總是扎著個羊角辮。白里透紅臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里洋溢著溫和的愛意。尖尖的鼻子，微微向上翹著，紅潤的嘴巴。她不但長得秀麗端莊，而且還善于教育人。不信，我就舉個例子給你聽吧！
記得星期四上午的最后一節(jié)課，林老師叫我和林F婷去辦公室做數(shù)學題。我做著做著，忽然被一道難題擋住了去路。這道題就像一只攔路虎，把我給攔了下來。我冥思苦想：一會兒抓著后腦勺，一會兒托著下巴，一會兒耷拉著腦袋……可是想了老半天，還是想不出正確的答案來。我抬頭望了望老師，老師正在專心致志地批改著作業(yè)；瞧了瞧正在聚精會神地解題的林F婷，果然不出所料，她已經(jīng)把那道難題解答出來了。我得意洋洋地想：“真是天助我也��！這機不可失，時不再來的好機會，可不能這樣白白地給浪費了！呵呵！”我順手牽羊，斜著眼，像小偷似的，把林F婷辛辛苦苦做出來的答案一字不露地抄了下來。我剛“做”完難題不久，老師就招招手叫我過去，和顏悅色地說：“李靜，這道題你是怎么解答出來的呢？”我愣住了，伊伊呀呀地說不出話來。頓時，心里像懷著一只兔子――怦怦直跳。老師仿佛看出了我的心思，和藹可親地說：“你做了這么久，肚子也應該餓了吧？不如老師今天大發(fā)慈悲，請你吃個大大的燒餅
如何？”我這么一聽，肚子果然餓了，還嘰哩呱啦地唱起了“空城計”來。只見，老師從抽屜里取出一張白紙，在上面畫了一個大大的燒餅。我疑惑不解，真不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥？于是自言自語地說：“畫餅怎能充饑呢？”老師的神情變得嚴肅了，半晌，說：“畫餅不能充饑，好比偷抄別人的作業(yè)是學不到真本領的'。學習要腳踏石地，一步一個腳印才能學到真本領！”我聽了，臉頓時紅了起來，簡直像一只熟透了的紅蘋果。我真希望地上能裂開一條縫，好讓我鉆進縫里去。此時，我真是后悔莫及，羞愧無比！
從此以后，我無論做什么事都不偷襲別人的勞動成果，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的好習慣。
我為有這樣的好老師而搞到驕傲，自豪。
這就是我敬佩的老師，一個善于教育人的老師。
我敬佩的老師作文2
我敬佩爸爸的樣樣精通，我敬佩媽媽的心靈手巧，我敬佩同桌的樂于助人……但是我更敬佩另一個人，我的引路人――包老師。我對她真是心服口服。
自從五年級第二學期分班后，我和包老師便成為了好朋友。
包老師中等個子。一張慈祥的面孔，看上去和藹可親。平時的穿著特別樸素，但樸素里面透著真誠，善良。我們非常喜歡她，高興的時候，就會在心里親切地稱她為包奶奶。
聽包老師給我們上課，我們像是在品茶，剛開始稍稍有些苦澀，但到后來，越品越香。
以前我上課從來都不舉手，感覺一點也沒意思。老師叫我回答問題，我是一問三不知！所以每次考試，我的語文成績大都是八十分左右。（一次我還考過69分）但現(xiàn)在不同了，包老師上課，我恨不得自己把課堂所有時間都占完，一個人表現(xiàn)。每次沒有被叫回答問題時，我都有些傷心。
上學期末，我的語文成績達到了九十分以上，這讓我深深愛上了語文。
包老師和我們談話的時候，我們像是在聽故事，越聽越津津有味。我的爸爸、媽媽非常關心我，當我苦惱時，他們就來講道理，而這只會讓我感覺更煩惱，簡直就是對著我念經(jīng)。但包老師大不相同。當我們在放學路上相遇時，包老師就會給我談起好多她的趣事，談起學習和閱讀方面的問題，而我一點兒也不煩，會感覺我一天的.煩惱都被打敗了。有時走到了拐彎處，我都戀戀不舍，真想一直跟著包老師走，繼續(xù)聽那好聽的故事。
包老師朗誦課文時，我們像是在聽優(yōu)美的曲子，讓我們?nèi)朊浴Ｒ郧拔腋揪筒幌肼牭嚼收b這兩個字，所以一聽到弟弟的朗誦，就恨不得一氣把他吹到珠穆朗瑪峰頂上面。但是現(xiàn)在，我特別的喜歡朗誦，每天晚上我都堅持朗誦，把視頻或語音給包老師發(fā)過去，每一次都會得到老師的好評，都成了我們班“最美朗誦家”了。
包老師還善解人意，特別關愛我們。她把自己的學生都當作了自己的心肝寶貝，事無巨細，無比疼愛。從飲食到穿著，從安全到學習，無一不為我們操心。
包老師，我敬佩您！您七十二變樣樣厲害，是您把我引到了正確的道路上，讓我的成長道路充滿了快樂。
包老師，您真像焟炬一般，燃燒了自己，把光亮送給了我們！如果有人問我最敬佩誰，我一定會毫不猶豫地回答：“我的大朋友包金鳳老師！”
��！包老師，我喜歡您，更敬佩您，我永遠不會忘記您！
我敬佩的老師作文3
表情足以震撼你的心靈，耐心足以給你大愛。 ——題記
她曾告訴我們她已滿30歲了，已經(jīng)有了小孩，要不是事實證明，怎么可能呢？身材嬌小，貌美如花，看上去不就20歲左右的樣子。烏黑的頭發(fā)黑得迷人，櫻桃似的嘴巴，看上去有一種線條柔美的感覺。眼睛更是無與倫比，像是穿梭在樹林里的光線，隱隱約約的穿過了你心靈卻不被你察覺。
她，能把木馬畫成活人，在講《記梁任公先生的一次演講》時，進入梁先生的演講，不能自已，仿佛自己就是梁任公，高潮低谷涇渭分明，連神態(tài)、動作、表情、語言都一模一樣，毫無二致，特別是表情，時而高興，時而悲傷，時而嘆息，時而悲壯，特別豐富。
對她的第一印象特別深刻，第一眼就使我對她產(chǎn)生了莫名的好感，仿佛整個人籠罩在詩情畫意里。她給我們演講的'第一篇文章是《語文天生浪漫》，那朗讀的語氣、語調(diào)、語勢實在讓人佩服。從那以后，我便也對語文生出了愛好。
但我最敬佩的還是她的耐心。只要是教師，他總還是人，肯定有平凡人的心態(tài)，見到自己的學生作業(yè)、考試犯低級錯誤，總免不了要發(fā)一點火，但她卻非凡。她一天從早到晚，忙活著課前的備課，忙活著上課讓學生熟記知識點，當學生們完成作業(yè)后，她要繼續(xù)忙活著看他們的作業(yè)。那是近兩百個人的作業(yè)，而且不是簡單地看完，這一點我可以作證。因為在我們每一個同學寫的素材本上，或哪里有一個經(jīng)典的詞句沒引用正確，或哪里有一個字漏了錯了，都一一地劃出來，并改在旁邊。僅我們班77個人，平均每人300字，那總共也是23100個字啊，我的老師！這還是次要的，更重要的是，她改那么多作業(yè)，還要思考那么多東西，要是看到誰書寫潦草，更不用說作業(yè)質(zhì)量打折扣，肯定火氣特大。而她，我從未聽她抱怨過這些。更令你想不到的是，她把這些當做改作業(yè)的愉悅，有時也拿來做做我們課堂氛圍的調(diào)劑品，在快樂的氣氛中，我們改掉毛病，收獲了進步。
關于她，還有很多，但我只寫這些。她的教育，使我受益匪淺。在數(shù)千名同學中，我能成為她的學生，實在是我最幸運的事，我希望她可以一直陪我度過這寶貴的三年高中時光。不，我越發(fā)覺得自己太貪心了，但總之，不管一年還是一百年，只要我的生命還在，我只愿她的身影永遠活在我的世界里。我的浪漫語文老師——張老師。
我敬佩的老師作文4
剛分到新的班級，走進新的環(huán)境，看到新的老師和同學，膽小的我，心里有些緊張，不知自己能不能在新的班級中適應下來。
我的數(shù)學兼班主任老師，是一個個子不高，身體微胖，相貌一般中年男子。他不僅學識淵博，還是一位嚴厲的老師。開始時我很怕他，因為他有一雙“尖銳”的目光，每次“掃射”，似乎要把每一個同學的一舉一動盡收眼底，他的這一舉動，卻能迅速的讓一個很亂的課堂瞬間靜下來，說實話，不光是我，還有很多同學都這樣的感覺。很快，我的擔心變得多余了。記得有一次數(shù)學課上，老師點名讓我回答問題，因為膽怯害怕，所以大腦一片空白，慌忙中只是低頭不語，這時老師慢慢地走到我的身邊，輕聲的對我說：“別緊張，深呼吸，老師相信你一定能回答上來的。”這一瞬間，我看到老師的目光是那樣的溫和，他的話語猶如春風般溫暖了我的'心，讓我重新鼓起了勇氣，于是我梳理了一下思路，終于把問題回答清楚了。這時，教室里想起了熱烈的掌聲，那一刻，我感動得差一點兒流下眼淚。從那以后，回答問題時就不再緊張、害怕了。
他很有思想，也很盡責，做起事來一絲不茍。開學初就建立了班級QQ群，除了經(jīng)常向家長交流我們在校的學習及表現(xiàn)外，還在上面每日發(fā)一句名人名言和一道數(shù)學題，簡稱為“每日一語”和“每日一題”，他的這一創(chuàng)新，讓我們的家長也都參與了進來，每天都在關注我們的作業(yè)是否提交了，老師批改了沒有，對了還是錯了，等等？總之“每日一語”在線提交，老師在線批改，改變了我們的學習方式，也提高了我們的學習成績。特別是王老師，幾十個同學的在線作業(yè)，他都要一個不落的進行批改，還根據(jù)我們完成的情況，進行個性化的評價，花費了很多的休息、娛樂時間，使我們得到了更多的指導和關心。從這一點來看，王老師對工作的敬業(yè)程度，是大部分老師沒有的，是多么值得尊敬與敬佩啊！
正是他用那潤物細無聲的愛，滋潤著我們的心田，為我們?yōu)⑾虑啻旱木G、希望的藍、豐收的黃！他像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，這就是全心全意為我們著想好老師——王錦標老師。
我一定要好好學習，將來也當一名像王老師一樣有思想、有能力、兢兢業(yè)業(yè)工作又讓人敬佩的好老師。
我敬佩的老師作文5
步入高中生活后的日子里，認識了許多新同學，建立了許多新的朋友，同時也遇到了那些用心教導我的老師，這些老師各有其閃光點，堅守著工作崗位，從不懈怠。而其中最敬佩的她，是我親愛的物理老師——童老師。
扎著低低的馬尾，略有些肥胖的身子配上她那雙炯炯有神的大眼睛，更顯得可愛，不過可不要被她那純樸的面孔給吸引，因為她是我們高一的年級主任，行事手段雷厲風行，是我們每個學生都不敢招惹的角色。
我從未想到有一天能成為她的學生。
那天班主任走進教室，恨鐵不成鋼的對我們說：“你們整天吃喝玩樂，把人家趙老師都氣走了……”沒錯，那時的我們班可謂臭名遠揚，據(jù)說趙老師走了以后，物理組沒有一位老師愿意接手我們班的課，說是被我們班的紀律給震怕了，不想自找麻煩。那時的八班就像是一群被丟棄的孩子，找不到回家的路，是童老師收留了我們：“哪有什么真正學不起來的孩子，我親自去教……”就這樣，大名鼎鼎的童主任成了高一（8）班的物理老師。
第一次上她的課，我們的心情緊張的`不亞于火星撞地球，每個同學都提前準備好書本，安安分分坐在位上預習，同時也在期待著這節(jié)課。剛走進班級的她并沒有立刻為我們講授新課，反而與我們拉起家常，她就像一位知心阿姨一般，為我們說了很多推心置腹的話，她告訴我們大學生活是多么美妙，還用自己的親身經(jīng)歷告誡我們，珍惜時間是多么重要。那是使我終身難忘的一堂課，那些諄諄教誨刻在我的腦海中不得消散。后來她的每堂課都是我們班紀律最好的課，課堂上的她早就不是那個讓人畏懼的年級主任，而是愿意與我們共榮共辱共進退的童老師。
有的時候她像一個孩子，課堂上當我們對理論公式百思不得其解時，她會親自給我們示范，使得我們捧腹大笑，她也毫不在意。課后她很少給我們布置多余的作業(yè)，用她的話來說就是，“該學的時候?qū)W，該玩的時候玩”。經(jīng)過共同拼搏，我們八班不再是那個墊底的班級了，我們的成績?nèi)〉昧送伙w猛進的進步。
古人曾云：“誰言寸草心，報得三春暉�！备兄x童老師，不僅教給我知識，也教會了我做人的道理，她是我最敬佩的老師。
我敬佩的老師作文6
我敬佩的人很多，有救死扶傷的醫(yī)生；有維護和平的人民警察；有…… 然而我最敬佩的人是我們的沈老師。
沈老師，您用辛勤的汗水把我們澆灌成了一朵朵能在風雨里綻放的小花。您像一只蜜蜂，把所有的蜂蜜——知識都毫不保留地無私獻給了我們，人們常說，老師就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。多年來，您一直不辭辛勞地培育著我們。沈老師，您不就是那正燃燒著的蠟燭嗎？照亮了我們前進的路。
多年來，您一直教導我們明辨是非，時常及時把我們從錯誤里解救出來，使我們不斷成長，不斷提高。我敬佩您的無私奉獻；敬佩您的執(zhí)著與堅持；更敬佩您對學生無微不至的關愛。
記得二年級的那一天，吃完午飯，我和同學們一起捉迷藏，大伙兒都藏了起來，我就在操場上奔跑，去尋找他們�？墒且徊恍⌒陌研獕牧耍业皖^一看，鞋的`左面已經(jīng)張著一個大大的“嘴巴，”好像在說：“看你還跑不跑。腳趾都露出來了。”這時我感到很不好意思，害怕同學們笑我，。于是我就匆匆跑進教室，坐在座位上休息。不一會兒，沈老師，您來到教室給我們輔導作業(yè)，我?guī)状蜗敫嬖V您我的鞋壞了，但又怕引起同學的嘲笑，幾次話到嘴邊又咽了回去。當您慢慢地走進我身邊的時候，不知哪兒冒出來的勇氣，我還是告訴了您：“沈老師，我的鞋破了。”果然不出我的意料——大家立刻哈哈地笑了起來。頓時，我的臉一下子紅了，覺得很丟人，把頭埋得低低的，恨不得有隱身術把自己隱藏起來。這時您迅速走到我的身邊，看了看我的鞋，用手輕輕撫摸著我的頭，笑著說：“鞋壞了沒關系，換一雙就是了，這足以說明你是一個愛運動的孩子，是好事呀，沒什么不好意思的�！甭犃四脑�，我才慢慢地抬起頭不那么為難了。接著您背著我去買鞋。一路上我在您的背上覺得好溫暖，還是小時候爸爸、媽媽背過我。沒想到您也會來背我。在賣鞋地方，您又精心地幫我挑選鞋，還不厭其煩地讓我試鞋。穿上那雙鞋，我好高興，又可以放心大膽地和同學們一起玩了。
這雖然是一雙極其普通的鞋，但這雙普通的鞋卻凝聚著您對我的關愛。我非常喜歡這雙鞋，雖然它現(xiàn)在已經(jīng)不能再穿了，但是現(xiàn)在我還好好保存著。每當我看到它，我就會想起您，想起您對我無微不至的關愛；想起您為我們付出的點點滴滴。沈老師，謝謝您。
我敬佩的老師作文7
何老師是我的一位數(shù)學老師。她的頭發(fā)已經(jīng)變白了，比我大了兩輩，肚子里的知識也比我多了不少，像是一位老學者。她是一位退休的小學老教師，對教育學生非常有經(jīng)驗。她給我和其他幾個同學開了一個輔導班，用我媽媽的辦公室做教室，輔導我們的功課。
何老師從四年級就開始教我們了。那時候，我的數(shù)學成績十分不理想，幾次考到了八十分。原因是我的心太浮，愛馬虎，做題時心不在焉，老是張冠李戴，亂做一氣。何老師主動找我的`家長反映情況，并針對我馬虎的毛病用了一種新的方法——題目闖關，同學們輪流講題，不能跳過某題，必須等想出答案以后才能換別的同學，并且，如果這道題難住了同學，那么這個同學必須把下一題講出來，否則就會受到懲罰。自從用了這個方法，我在課上再也不敢不集中注意力了，每道題都聚精會神地聽，再加上何老師生動的講解，我的數(shù)學成績不斷提高，到了五年級，我就能百發(fā)百中地拿下九十分了。
何老師教我們的第三年，我們上六年級了，學習越來越緊張了。我們知道何老師同時還教著不少班的同學，但她對我們這幾個同學無微不至的關懷，卻像她只有一個班的學生一樣。我的數(shù)學成績越來越好了，何老師就不斷地點播我，鼓勵我，在同學們做卷子的時候，她經(jīng)常悄悄地走到我身邊看我的卷子，小聲地告訴我做錯的題號和錯誤的原因。就這樣，我?guī)缀趺看蔚木碜佣寄艿玫降谝幻暮贸煽儭＠蠋煴頁P我的次數(shù)越來越多，我的自信心也增強了。每一次學校的考試，我都能取得很好的成績匯報給何老師，何老師也曾悄悄地把一些玩具和糖果作為小禮物送給我。每當何老師宣布下課，家長們涌進教室詢問這節(jié)課孩子們表現(xiàn)如何時，何老師都會指著正在擦黑板的我，笑著說：“這個好！四年級的時候批評過一次就改了，現(xiàn)在可好啦！”每當這時候，幾位家長的目光就會向我投過來，我馬上害羞地躲到黑板后面去了�？赡绬幔卫蠋�，我優(yōu)異的成績和您細心的教導是分不開的。
經(jīng)過何老師這三年的呵護，使四年級時馬馬虎虎的我，成為了考入了三帆中學數(shù)學實驗班的、數(shù)學課上的優(yōu)等生了。何老師的課雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我永遠不會忘記這位撫育我的好老師。何老師，我真想再見您一面，用敬佩的眼光看著您，輕聲對您說：“您是我最喜歡的老師！”
我敬佩的老師作文8
老師像園丁，辛勤地培育下一代；老師似春蠶，默默地奉獻著自己的青春；老師如父母，呵護著祖國未來的花朵。
題記
當我第一次邁進學校，一位滿面笑容的阿姨把我領進了知識的殿堂，這位阿姨是我六年來的班主任兼語文老師，她就是鄭老師。她那和藹親切的笑容我至今難忘。
鄭老師從一年級開始，就一直教我們語文，我們也特別喜歡上她的課。她上課時不是很嚴厲，也不象有的老師那樣把四十分鐘塞得滿滿的，而是抓住每一節(jié)課的重點和難點來講�；卮饐栴}時，不用太拘束，只要自己認為是正確的，就可以大膽講出來，并且保留我們自己想象的空間。如果遇到不懂的問題，她就讓我們在課堂上討論，同學們你一言我一語，各抒己見，氣氛十分活躍。有時候，為了一個字怎么寫，一個詞怎么用，我們也會爭得面紅耳赤。就這樣，日復一日年復一年，在她的精心指導下，我們漸漸學會了怎樣預習課文，怎樣作課堂筆記，怎樣閱讀理解文章。
鄭老師不僅是我們學習上的良師，更是我們生活上的益友。她關心、呵護每一位同學：誰家有困難，她就會發(fā)動全班同學伸出援助之手；誰生了重病，她會抽時間親自登門探望；同學之間發(fā)生糾紛，她會想辦法加以排解。她還經(jīng)常帶領我們參加各種有益的課外活動。
作為老師，時時鼓勵學生是不可免的。記得那一次，學校舉行團體跳繩比賽：兩個人甩繩，其他人跳。各個班級都在加緊訓練，我們也不例外。鄭老師帶著我們到陰涼的地方訓練。由于這是團體比賽，雖班中有幾員猛將，但團體意識卻不夠。訓練時，我們一次有一次地失敗了，也漸漸沒有信心了。鄭老師連忙鼓勵我們：別灰心，我們慢慢來，一定能行的。其實我們知道，她比誰都心急，下午就要比賽了。于是我們咬了咬牙，又努力地訓練起來。緊張得訓練伴隨著她的陣陣鼓勵下午比賽時，我們滿懷信心上了賽場，鄭老師在旁邊不斷得喊：加油！加油！聲音比誰都響亮。當評委宣布我們得了第一名后，她高興地手舞足蹈，把我們又抱又摟
時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年小學生活像箭一般地過去了。我們也從一個什么也不知道的小豆豆，變成了一個有知識、有理想、有道德的.少年。在畢業(yè)晚會的贈言上，她告訴我們以后要好好學習，爭取早日成為祖國的棟梁之才，還有別忘了她這個啟蒙老師她的聲音哽咽了，聽著老師的肺腑之言，想到我們曾走過的難忘歲月，同學們早以控制不住自己的感情，我的眼淚也不什么時候落了下來。
鄭老師，我永遠忘不了您！你永遠是我心中的綠洲。
我敬佩的老師作文9
“哦，天，這么年輕”，還記得第一次見到他的時候，第一感覺就是太年輕，眉目清透，白凈的臉龐，齊劉海，不過二十五六歲的樣子，一切都剛好，顯得別樣帥氣。他就是我上學期高一（7）班的班主任——周美軍。
“啊，七班的班主任好帥，好想在他班上……”曾不止一次地聽到其他班的女生如是說，這時我都感到十分慶幸，多幸運在七班。
可是，剛進班的第一天他就給了我們下馬威，一句“都給我閉嘴”，頓時教室里鴉雀無聲，還記得吃飯的時候，同桌告訴我，這是她最怕的老師。我點了點頭說：“我也是�！蓖砩匣氐剿奚幔磺卸际悄吧�，唯一認識的同桌還跟我不是一個宿舍，于是，我跟睡對頭的同學聊起來了，我們連對方的名字都不清楚，就東扯西扯地隨便說。
“啊，怎么還不睡覺？”這時，主任推門而進，把我們的宿舍號記下來了，我們嚇得半宿都沒睡著，果不其然，第二天班主任找了，說多了都是淚，總之是在教室門口蹲了十五分鐘馬步，這還是第一次體驗蹲馬步，真的是很難受，也覺得班主任真的就是天使的面孔而已。
后來，很長一段時間我們都很怕他，直到有一天，耳朵出毛病了，百般無奈下，我撥通了媽媽的電話，然而她下午才能到，這時，朋友硬是拉著我去找老師，我是一萬個不愿意，覺得特別難為情，加之我又怕他，那是百般推辭，朋友全然不顧，直接走進辦公室。不一會兒，老師就來到教室找到我，問了一些情況后，立馬帶我去醫(yī)院，那是我第一次感到他的關心，坐在他的電動車后，頓時感到耳朵不那么痛了……
自從這件事后，我并不覺得他可怕了，去年高二學生信息考試，他是信息老師，我們一連幾天都沒見到他。所有人都很想他，是的，他待我們是極好的，他也不過比我們大了幾歲而已，最是清楚我們的'孩性，他說的話我們也愿意聽，也愿意做，所有人都很喜歡他。
如今他教的是理科物生班，而我在文科史地班，一天有時候一面都見不到，但我們當初七班的每個人都心里裝著他，是的，他是我最敬佩的老師，也是我心中最帥的班主任。
我敬佩的老師作文10
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像……�！钡矣X得我們的班主任周老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣使我很佩服她。
上課的.時候，周老師就是一本《百科全書》，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！周老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、說明，隨著同學們謎團逐一解開，周老師在同學們心目中地位又更上了一層。
課間的時候，周老師就是一本《笑話書》，她和同學們一起玩耍，說笑話。一次，老師講了一個關于“標點符號”的笑話。她說：“一個領導請一個秘書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話｀已經(jīng)取得文憑的和尚未取得文憑的干部都要好好學習｀結(jié)果他念成了｀已取得文憑的和尚，未取得文憑的干部都要好好學習｀還批評道：｀連和尚都取得了文憑，干部還沒有取得，真是要好好學習�！币粋�笑話把我們樂得前俯后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。周老師講“標點符號的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標點符號的用法。就因為這個笑話，讓同學們對標點符號又有了進一步的認識和了解。
上作文課時，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源于生活又高于生活。作文課上，周老師總是那么細心，那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。周老師說：“文似看山，不喜平。”每次作文她都認真地為我們批改，寫評語。就是因為周老師的認真，使同學們的作文有了質(zhì)的飛躍。
其實，周老師更像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西�！彼自捳f的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷�！边@本“思想品德”書教了我們不少東西。
周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”……周老師萬事皆能。就是因為老師是“萬能書”使我從心底里敬佩她。
我敬佩的老師作文11
我最敬佩的老師是我五年級時的語文老師。她的名字叫上官文倩。單是這名字，就顯得與眾不同。然而最讓我們敬佩的不是她的名字，而是她與眾不同的教學方法。
記得上官老師第一次來我們班時，她做了簡單的自我介紹以后，留下了這樣的一句話：“說給你們聽，做給你們看，一遍一遍又一遍，直到養(yǎng)成好習慣。一句話，就是‘向我看齊’�！鄙瞎倮蠋熓沁@么說的，也是這么做的。
在我的印象里，上官老師是特別愛整潔的。她經(jīng)常告訴我們：“愛整潔就會愛學習�！睘榱俗屛覀凁B(yǎng)成愛整潔，愛學習的`好習慣，她就讓我們?nèi)?個小組依次去參觀她的寢室。我們一進門，一股淡淡清香迎面撲來。一看屋里，簡直是窗明幾凈，一塵不染。床上的床單鋪得平平整整，被子疊的有棱有角，像軍營的軍人的床鋪。再看她的書架上，各種書籍、資料都放的有條不紊，沒看見有歪的、卷角，皺褶的。接著，她還拉開抽屜給我們沒看。抽屜里也是擺放有序，絲毫不亂。我們看了以后，她就對我們說：“你們看見了嗎，老師的寢室是不是很干凈，很整潔？”我們齊聲說：“是的！”老師說：“今后，你們就要像老師這樣，愛干凈、愛整潔，養(yǎng)成好習慣。時間長了，你們就會懂得，要把事情做好，就要從整潔開始。愛整潔不是為了好看，而是在培養(yǎng)自己梳理思路，培養(yǎng)有條理有秩序做事的好習慣。這樣，做起事來，才知道先做什么，后做什么，什么是主，什么是次。主次才能分明，才知道輕重緩急。才不會瞎抓亂忙。知道嗎？”我們大聲說：“知道了！”老師接著引導我們說：“你們看看，我們周圍的那些學霸，哪一個不是頭腦清醒，思路清晰，做事有條有理，講主次，重效率呢？”
老師停了停，看大家若有所思的樣子，繼續(xù)說：“相反，那些成績一塌糊涂的學生，是不是做事也是亂七八糟，自己的書房課桌也是亂糟糟的，生活上也是邋里邋遢的？”我們使勁地點頭，異口同聲地回答：“老師，您說得太對了！”“那就好，今后就向老師看齊，從愛整潔開始，一步一步養(yǎng)成好習慣，學出好成績，好不好？”“好，好！”我們說。
從此以后，上官老師上的語文課就成了我們最喜歡的課。她不僅成了最受我們喜愛的老師，而且還是我們最敬佩的老師。
我敬佩的老師作文12
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間高中生涯已經(jīng)下來一半，在這成長的路上，很多老師值得我敬佩，而最令我敬佩的還是施雪宏老師。
從事多年語文教學的他有著豐富的經(jīng)驗，他的外表就像他的內(nèi)心一樣憨厚坦誠，所以在同事和學生之間有很好的口碑。
剛升入高中的我，懷揣著對未來學習生活的美好憧憬和初來乍到時的欣喜，進入新班級高一（9）班，那時他是我的任課老師，我們的第一節(jié)語文課是用來立規(guī)矩的，這讓我從心底著實有些敬畏這個老師。幾節(jié)課下來讓我對他課堂的評價就是：小身體有大能量。他個頭不大，但無論什么時候上課，他那洪亮的嗓門恨不得幾里路以外都聽得到似的。
施老師好酒，這是他最大的缺點。我不承認他是林黛玉式多愁善感的人物，但有些時候總像個智者一樣感嘆世間萬物，這時候好酒總是少不了伴在身邊，可是這是個健康的隱患。
去年冬天下了一場大雪，皚皚白雪覆蓋了整片大地。第二天一大早就是他的`語文早讀，這不，那天晚上他又出去借酒消愁去了，加上天氣的原因，晚上回校的路上跟一個開車的中年人撞上，肇事者直接走人，留著他在濕滑的路面上自己爬起來走回學校。第二天一大早，他把我叫出來讓我去辦公室?guī)退谜Z文書，我看他一瘸一瘸的問清楚原因以后就勸他回去休息，他說要上早讀，因為下雪天氣惡劣，他不希望其他老師挨凍，但是班級不能沒有老師，他要對我們負責。后來他提了提嗓門顯得更有精神：“我是一條鐵錚錚的東北漢子，哪能出了點意外，就不給同學們上課啊！”我看著他顛簸著推著他被撞得不成樣子的小車支在教室門口，顫巍巍的從我手中接過書進入教室上早讀。其實我早應該知道他上不了早讀，當時看到他受傷的手一直在抖。后來就聽說早讀結(jié)束后，就被同宿舍的一位老師送去了醫(yī)院。
這一輩的他大概就是這樣的人吧，心中的責任重于泰山，骨子里的剛烈和炙熱的血液不容他做一個得過且過的人，也同樣造就了他寧折不彎的人生。
時至今日，回想起那天他從我手中堅定的接過書本，拖著受傷的身子上完早讀，我心中的無限敬佩之情油然而生，像這樣負責的老師應當永遠受人敬佩。
我敬佩的老師作文13
一年前，我曾寫過這樣一篇文章。一年前，我曾寫過這樣一個老師。一年前，我曾和這個老師一起走過幾個月的日子。然而一年后，什么都沒變，變的是時間，是感情！
哦，原來一切都這么快，都近兩年了。
他依然給我們上著在之前的我看來枯燥乏味的生物課，兼任著我們的班主任。
我的生物成績一直起伏不定，忽高忽低，即使有時考a也都徘徊在b的邊緣，而且即將面臨wat中考，可以說，生物是最令我頭疼的一門科目了。這也讓我條件反射地對王老師產(chǎn)生了一種不言而喻的“畏懼感”吧，不過那倒不如說是一種敬重。近兩年來，王老師對我們63名同學的呵護、教育讓那種親切感在一點點地浸透……
王老師很重視我們上課紀律。老師總隔三差五的抽出時間來站在教室的后門玻璃上觀察我們的上課情況，所以那些上課比較“活躍”的同學倒也消停了不少。但也有那么幾個被老師抓個現(xiàn)行的，思想教育那是在所難免，但老師從不為人所難只要同學改正了就好，下不為例。
每當老師發(fā)火的時候，雖說老師嚴厲，但那是極少的，全班同學靜悄悄的，倒也會察言觀色。我們犯錯較輕時那就是要上一堂思想政治課了，犯錯較重時老師便要寫檢討對自己的`所做所為進行反思，去送檢討或集體反思時當然是免不了伴著幾句訓斥。
這是同學們眼中的王老師。
在身為班委的我的眼里，王老師卻有著另外一面。
老師對班級的事務總是格外上心，極其重視班級榮譽，也時常對我們班委說班級事務固然重要，但學習永遠是我們最重要的任務！當然，這近兩年來，在處理班級事務上我也犯過一些錯誤。老師卻永遠很耐心的幫助他所能幫的，總是鼓勵我們，或者委婉的提出他的建議，從不讓我們班委為難，事事從我們的角度想問題，為我們著想。我可以毫不猶豫的說，王老師是我見過最體諒他人的老師！外表最嚴厲但卻擁有一顆和藹的心的老師！
老師不常笑但時而的幽默是我們課堂、班會上最好的調(diào)節(jié)劑。老師也愛講一些他小時候的故事，來激勵我們奮發(fā)向上。我不得不佩服老師這種做法，既讓同學們開懷大笑又能讓我們懂得現(xiàn)在學習環(huán)境和條件的來之不易。
王老師給我的感覺就像是一位父親對一群孩子的關愛，老師讓我燃起對生物學習的興趣，給予我最大的學習上、精神上的鼓勵！不管是王老師溫和開導的一面還是嚴厲訓責的一面，王老師在我們9班全體同學的眼里永遠是一名最最優(yōu)秀的班主任！
我敬佩的老師作文14
周老師是一位女老師，教我們語文，大約四十歲。她平時喜歡穿白色的上衣，深色的褲子，顯得端莊穩(wěn)重，樸素大方。也許是因為工作太辛苦，周老師顯得有些蒼老，額頭布滿了皺紋。但是她上起課來聲音洪亮、干脆利落，做起事來有板有眼、盡職盡責。她總是那樣神采奕奕而不知疲倦。
周老師對工作認真負責，一絲不茍。她對我們學習要求很嚴，無論哪個同學在學習上出現(xiàn)問題，她都不放過，總是及時想出有效的辦法，以免掉坎。哪怕是令人頭痛的作文，她也從不馬虎，只要哪個同學不合要求就要重寫。有一次，周老師仔細地給我們講了作文的寫法后，發(fā)現(xiàn)班上仍然有很多同學的作文寫得不好，這其中也有我。放學后，周老師把我們這些沒有過關的同學留下，又耐心地講了幾遍，最后問：“你們懂了嗎？”我們都說懂了，周老師這才放心地讓我們重寫。天色有些晚了，有幾個同學的家長來接，已在教室外等候多時。老師就對家長說：“今天作文都要在這里完成，否則回家后家長指導不到位，又不能達到要求�！睍r間一分一秒地過去，留在教室里的同學低頭寫著。周老師在教室里走來走去，看見誰遇到了困難就及時指點，不停地提示，讓我們順利地寫下去，直到每一個同學過關。到了六點半鐘，最后一個同學交了作文，周老師才離開教室。接孩子的家長都贊嘆說：“周老師真是敬業(yè)��！”
周老師對不聽話的學生，也很有一套辦法。誰沒做作業(yè)，都瞞不過周老師的眼睛。對那些沒有做作業(yè)的'同學，一次沒做就罰一次，再不做就請家長。前一段時間，我迷上了電腦游戲，一有空就跑去打游戲，有時趁中午回家吃飯也跑去打。由于我迷上了電腦游戲，上課老師講的什么我根本聽不進去，因此老師布置的作業(yè)都不會做。周老師罰我補作業(yè)，一連幾天，我還是沒有做。周老師就跟我的奶奶講我在學校的表現(xiàn)，奶奶管不住我，就打電話給在廣東做生意的媽媽。媽媽回來后找周老師了解我的情況，然后天天逼著我學習，把拉下來的作業(yè)都補了上去。在家長和周老師的共同監(jiān)督和幫助下，我不玩電腦游戲了，成績也提高了不少，老師上課講的內(nèi)容我也聽得懂了，老師還表揚了我。我學習有了自信心，上課還積極舉手發(fā)言。媽媽常說周老師真是負責敬業(yè)，我能在周老師的班上學習真是幸運�，F(xiàn)在，我常常想：幸好周老師拉了我一把，不然我的成績肯定會垮完。
因為周老師盡職敬業(yè)，對每個學生都負責，所以班上一些差生的成績也提高了不少。我們班的同學以及同學的家長，一提起周老師，沒有不敬佩的！
我敬佩的老師作文15
最認真的不過于他，最負責的也不過于他，他是我心中那個最敬佩的老師儲老師。
初見他是在操場上，我們正在上體育課，忽然一陣風迎面吹來揚起了他少得可憐的白發(fā)，他慌忙的理了理頭發(fā)，場景逗笑了我們。我們都在談論這個陌生的面孔。我希望能與他再見面。
緣分悄然的降臨著，學校臨時換了我們的生物老師，我們都在好奇的等待著新老師的到來�！把剑 笔撬�，就是上次在操場上遇見的。我開心極了，第一節(jié)生物課很不適應，或許是他年紀大了，一節(jié)課說的話我愣是一大半沒聽懂，我低頭不語，他似乎看出了我的不對勁，把我叫了出去問道：“我講的內(nèi)容聽不懂嗎？”我點了點頭說道：“老師，我不是本地人，聽不懂你說話，你可以講普通話嗎？”他聽了后笑道：“不是不給你講啊，我們那時不學普通話，我也沒學過啊�！蔽乙宦�，心里更加著急了，這快要小高考了，怎么辦呢，心里頓時酸酸的。
本以為只能這樣讓自己盡力去聽，卻不想她在講臺上說道：“沒學過普通話，很抱歉，不過聽不懂別急，你不懂就問，我多說幾遍，幾十遍都行！”頓時，他的話語化作一潭清幽的池水，洗滌著我混沌的心。讓我的心懷著一股敬畏之情。在接下來的小高考沖刺中，他更是認真負責，課前早早的便過來，對待同學們更是耐心不已。課堂上，他為了便于我們記憶，特地的做了滑稽的動作來幫助我們強化記憶，對于一個重復若干遍的問題，他依然滔滔不絕的講著，樂此不疲�？粗煌５闹v解著，我仿佛能感受到他對我們濃濃的愛。
課上如此，在中午的休息時間他也不閑著。每個班都有幾個令老師擔心的學生，他利用中午休息時間把他們叫到辦公室面對面的.輔導著。緊迫的學習讓同學們昏昏沉沉，他眼尖的瞅著同學們不在狀態(tài)，于是便用自制的筆敲了一下腦袋，還故作生氣地說：“老頭我還沒困呢，別像死魚一樣，給你們兩秒鐘快清醒一下，這個講完我給你們講個笑話�！边�是笑話誘人，個個都睜大眼認真的聽著。剛送走一批我們又來一批，我們見他也疲憊了，剛想離開，誰知道他突然說：“來，還沒睡，問吧！”我們折騰了一會，時間滴滴答答得過去了，他卻一中午沒睡，下午還有他的課。我不禁心疼起他，他本應該在這個年齡在家享福的，卻因為學校差人手，義無反顧的回校了。
他是教生物的，他愛他的職業(yè)，更愛他的學生。這樣認真，負責的儲老師，怎能讓我不敬佩呢？
【我敬佩的老師作文】相關文章：
我敬佩的老師作文03-06
我敬佩的老師10-19
我最敬佩的老師作文02-04
【精選】我敬佩的老師作文4篇05-20
我最敬佩的老師作文【熱】03-31
我最敬佩的老師作文【薦】03-31
【精】我最敬佩的老師作文03-30
【熱】我最敬佩的老師作文03-31
【薦】我最敬佩的老師作文03-31
【推薦】我最敬佩的老師作文03-31