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老師,謝謝您作文集合15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的老師,謝謝您作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師,謝謝您作文1
又是一個(gè)九月十日,又是一個(gè)教師節(jié),我坐在窗前想著送什么禮物給敬愛的老師呢?我靜靜地想著,月光帶著我的思緒回到從前。
一年級,我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,唐老師做了我們的班主任。她用那甜甜的笑容和充滿關(guān)切的話語打動(dòng)了靦腆的我們,就好像有一雙無形的大手揮去了剛?cè)雽W(xué)的`忐忑不安,留下了興奮,以及期待和對新事物的好奇。
僅僅一個(gè)微笑,里面包含了多少東西,有鼓勵(lì),有寬容,有溫暖......她就以這樣一個(gè)像鄰家大姐姐的身份,與我們一起進(jìn)步;一起領(lǐng)略勝利的喜悅;一起品嘗失敗的不甘;一起體驗(yàn)成長的酸甜苦辣......
唐老師,謝謝您!
五年級時(shí),唐老師因?yàn)楣ぷ髟虿荒芾^續(xù)做我們的班主任了,班主任這個(gè)重任交到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的王老師身上。
王老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé),有一顆不服輸?shù)男。她樂觀熱情,十分助人為樂。她發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)每個(gè)同學(xué)的特長,不會打罵任何一個(gè)同學(xué)。不知多少個(gè)早晨,王老師比我們先一步到學(xué)校,提前開啟新一天的學(xué)習(xí);不知有多少個(gè)課堂,王老師生病還堅(jiān)持給我們上課;不知有多少個(gè)黃昏,王老師才踏著余暉回家去;不知有多少個(gè)夜晚,王老師還披星戴月地給我們批改作業(yè)和備課。
王老師,謝謝您!
想到這里,忽然間明白,其實(shí)沒有什么禮物能表達(dá)我對老師的感激之情,唯有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng),將來做一個(gè)對國家對社會有用的人,成為老師的驕傲,這才是老師們最想要的禮物!
老師,謝謝您作文2
小草總是低著頭,它們是在感謝太陽公公的恩情;柳樹總是彎著腰,它們是在感謝人們的栽培。在我的成長過程中,有老師教育和培養(yǎng),有長輩的關(guān)心和愛護(hù),有同學(xué)的幫助和關(guān)心……我真想對他們道一聲“謝謝”。不過,在此時(shí)此刻,我要對老師,說一聲衷心的感謝,感謝您對我的教誨,讓我懂得了做人的道理。
記得有一次課間活動(dòng),我不小心摔了一跤,腿上摔破了一塊皮,我便號啕大哭起來。這聲音把您吸引了過來,您把我?guī)У介T衛(wèi)那里,把傷口用清水洗了洗,涂了些紅藥水,我才停止了哭泣。
放學(xué)后,您把我叫到辦公室,對我說的一些話我至今沒忘。您問我知道野菊花嗎?我說不知道。您語重心長地對我說:“野菊花總是長在雜草堆里,不引人注意。但是它的'生命力極強(qiáng),不管是風(fēng)吹雨打,還是嚴(yán)酷暑,它總是像往常一樣地生長,它長得沒什么特別,但它以自身的魅力贏得人們的青睞。我希望你像野菊花一樣堅(jiān)強(qiáng),明白嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這些事您可能已經(jīng)忘了,但我永遠(yuǎn)也忘不了!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”您一心只為了同學(xué)們,卻從來不要回報(bào)。您曾經(jīng)熬過多少個(gè)日日夜夜,為我們批發(fā)作業(yè),您就是辛勤的園丁!
如果一滴水代表一聲感謝,我要送您一片大海;如果一棵樹代表一聲感謝,我要送您一片森林;如果一顆星代表一聲感謝,我要送您一條銀河。您對我的恩情用千言萬語也說不盡。謝謝您,老師。同時(shí),也謝謝所有的老師。是你們培育了我們。
老師,謝謝您作文3
“人類靈魂的工程師”是您的尊稱,“老師”,則是呼叫您的密語。輕輕的一句話,卻為我們點(diǎn)亮了多盞亮燈,小小的一個(gè)動(dòng)作,卻蘊(yùn)含著滿滿的關(guān)懷。啊!這就是您,我的老師!
每一節(jié)課
的黑板上,總是密密麻麻地爬滿了字,您講的那么詳細(xì),生怕我們聽不懂;每一次作業(yè),總是有您鮮紅的筆記,一鉤一叉,從不馬虎。我們永遠(yuǎn)也忘不了,您對我們打滿叉叉的.作業(yè)本,搖頭嘆息的神情,那時(shí),我似乎看到了您的眼角,又爬上幾條皺紋,眼里又多了一點(diǎn)憂慮,仿佛考試的不是我們,寫錯(cuò)的不是我們,而是您。老師,調(diào)皮的我們讓您操心了吧?每當(dāng)我們悠然自得地在操場上奔跑,玩鬧得滿頭大汗時(shí),您卻為我們的成績操碎了心。寒風(fēng)習(xí)習(xí),寒不了我們這些莘莘學(xué)子的視線,凍不住我們的滿心感動(dòng)。
我親愛的老師,您用智慧之水澆灌著祖國的花朵,您用理想的繪筆描出了我們光明的前途,當(dāng)我們邁入社會時(shí),你會站在路旁,靜靜地守候著我們。老師,雛鷹會長大,會沖破云霄,會滑翔在一整片天空;嬌花也會長大,會散發(fā)淡淡清香,會綻放燦爛微笑,但是,雛鷹和花朵都需要溫暖的懷抱和長長的羽毛,為將來做準(zhǔn)備。
老師,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蹦拿恳淮胃冻觯紩裨谖覀兊男睦,很久很久……
老師,謝謝您作文4
在每個(gè)人的生命中,都會遇見幾位老師讓你難以忘記。可能是對你的關(guān)心、幫助。鼓勵(lì)或批評。在我的記憶里就有這么一位老師,她就是以前教過我的'宋老師。
那天早晨,陽光燦爛,小鳥一路為我歌唱,小花為我舞蹈,我的心情非常愉快。那歡樂的笑聲馬上要沖出去的一瞬間,我才發(fā)現(xiàn)我忘記帶作業(yè)了!我頓時(shí)心都慌了起來,“完了!完了!這可怎么辦呀!老師一定會說我的,同學(xué)們都怎么看我呀!”收作業(yè)是時(shí)候,老師走到我身邊,看到我們這桌少了一本作業(yè), 老師看了我一眼,我的臉立刻紅的想熟透了蘋果。我趕緊低下了頭,感覺慚愧極了!眼淚一滴一滴的掉了下來,就好像忽然間下起了大雨,把我淋個(gè)透心涼。
放學(xué)的鈴聲響起,我低著頭走進(jìn)了隊(duì)伍,老師穿過同學(xué)來到了我面前,本以為她要批評我,但是沒想到老師只是告訴我讓我以后多注意,下次不要再忘記。她還給我講了一個(gè)故事:有一個(gè)小男孩因?yàn)樗拇中拇笠,把比賽的?zhǔn)考證忘記帶了,等到他取回來的時(shí)候,比賽已經(jīng)結(jié)束了,雖然他學(xué)得很好但是他失去考試的機(jī)會。
聽了這個(gè)故事我明白了,自己的粗心也許會給自己帶來嚴(yán)重的后果。我們做什么事都要認(rèn)真,不能馬馬虎虎。感謝您告訴我一個(gè)畢生難忘的道理,讓我每次做事情都會想起你說的故事。如果有機(jī)會去見您一面,我一定會告訴您:謝謝您,宋老師!
老師,謝謝您作文5
潘老師,個(gè)子不高,四只大大的眼睛,好像無時(shí)無刻不在盯著我們,讓我們認(rèn)真聽講、專心寫作業(yè)。三年級時(shí),有一次上體育課,我以百米沖刺的速度向樓下奔去,突然一腳踩空,緊接著,我就像一個(gè)球一樣,咕嚕咕嚕地滾到了樓下。我?guī)缀鮿?dòng)彈不得,眼淚都要流出來了。這時(shí),潘老師看到了,匆匆跑過來,把我扶到了教室里。她對我說:“朱航平,你沒事吧?”我氣喘吁吁地說:“ 我……我沒事!彼终f:“ 你再走幾步路給我看看。 ”于是,我一瘸一拐地走到了教室門口。她再說:“瞧你這個(gè)樣子,肯定不能去上體育課了,這節(jié)課你就留在教室里休息吧!闭f完,拍拍我的肩膀,走了。我望著潘老師遠(yuǎn)去的背影,心想:潘老師真像媽媽一樣關(guān)心著我,我一定要用優(yōu)異的成績回報(bào)她!還有一次,我做作業(yè)時(shí),遇到一道*(表示很難的)題。我先用一種方法計(jì)算,不成,再換另一種,還是不成……我用了很多種方法,種種都解不出來。沒辦法,我只好去請教老師。可潘老師卻說:“你再用心去想想。石油大王哈默在鉆自己的第一口油井時(shí),鉆了5600英尺,還是不見原油,工人們焦急地問哈默是停還是鉆,哈默堅(jiān)決地回答:‘鉆!’5600、6600、7600、8000……當(dāng)鉆到8600英尺時(shí),原油噴簿而出。有一種成功叫堅(jiān)持,相信自己,你一定會把它解出來的!”我有所感悟了,回到座位上,繼續(xù)嘗試解答。我再換一種方法計(jì)算,還是不成,再換!終于,問題迎刃而解了。我真感謝潘老師,要不是她,我恐怕就失去了一次絕佳的'鍛煉機(jī)會了。雖然我已經(jīng)升入五年級,潘老師不再教我們了,但是潘老師那清晰的話音仍久久地回蕩我的腦海之中。我忘不了她。
老師,謝謝您作文6
敬愛的李老師,謝謝您!如果沒有春的耕耘,哪來荷香十里?李老師,你永遠(yuǎn)是春的使者,將和絢的陽光灑滿人間。您教會了我要用自己的頭腦大膽去探索,去尋找,去發(fā)現(xiàn)。是您為我點(diǎn)燃希望的光芒,開闊我的視野。
在我轉(zhuǎn)來的數(shù)天來,每天放學(xué)后,您都會布置一些數(shù)學(xué)題給我做。要是我粗心大意地做錯(cuò)了或抄錯(cuò)了題,您都會嚴(yán)格而又慈祥得教導(dǎo)我,讓我以后不許再粗心大意,要去粗取精。
李老師,感謝您用自己的生命之光,照亮我的人生之旅;感謝您,使我把學(xué)習(xí)變成快樂韻享受。李老師,您就是滋潤我們心田的春雨。您獻(xiàn)給我們的.一片愛心,將激勵(lì)我們走過千山萬水。您不僅是我們的好老師,更是我們親密無間的朋友。謝謝您為我們所做的一切。
雖然,您上課時(shí)比較嚴(yán)格。但是,下課后,您依然跟我們嘻嘻哈哈地開玩笑。
一只粉筆,點(diǎn)拔知識王國的迷津,三尺教鞭,指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板,記下老師無限深情:一個(gè)講臺,輝映著老師的艱苦。李老師不正是如此嗎?李老師像燃燒的蠟燭,點(diǎn)燃自己的生命,讓知識之花照亮一批又一批學(xué)生的心靈,直到生命終止。
李老師是我們的啟蒙來勢,也是我們不可缺少的導(dǎo)師,李老師對我們的愛是無法用話語表達(dá)出來的,這種愛是對我們思想上、心靈上的一種愛護(hù)。
李老師,您是腳梯,助我們攀登知識的高峰;您是鑰匙,給我們打開知識的寶庫;您是渡船,把我們載向知識的彼岸;您是良母,讓我們吸取知識的乳汁;您是......
李老師,感謝您這數(shù)天來對我的照顧,我將會以我的好成績來報(bào)答您。
老師,謝謝您作文7
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋卸骱芏嗳,最感謝的就是我們李老師。
記得五年前,我剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候,一切都是那么陌生,看見老師,心里是多么忐忑不安,就像羚羊看見獵人,但是李老師對我們這些剛?cè)雽W(xué)的孩子都特別的溫和,在生活中會關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上幫助我們。
您的愛,像太陽一般的溫暖,清泉一般的`甘甜;您的愛,比父母的愛更祥和。您講的課,是那樣豐富多彩,每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶,讓我看到了五彩繽紛的世界。
最近,我們數(shù)學(xué)李老師病了,您上的課比平時(shí)多了許多,上周一,您還因?yàn)槲覀兏哐獕河址噶,不僅這樣,您的嗓子也啞了。但是,您依舊來上班,為我們上課、看作業(yè)……我知道您是放不下我們,怕耽誤我們的課程,畢竟再過幾十天我們就小升初了。
您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué),作為學(xué)生的我們,最要感謝的那就是老師,老師教會了我們許多豐富多彩的知識,您像那默默無聞的樹根,讓樹苗茁壯成長,您哺育小樹結(jié)滿了果子,但是,您卻不要求我們?nèi)魏位貓?bào)。
我記得這樣一段話:老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興,退步而著急,滿懷期待,助其成才,無怨無悔付出著的“外人”!的確,老師就是這樣的人!老師,感恩有您,在此我要發(fā)自肺腑地道一聲:“老師,您辛苦了!”
老師,謝謝您作文8
老師,您知道我的心里有很多話想對您說嗎?雖然我們每天朝夕相處,但是其實(shí)我有很多話不敢當(dāng)面告訴您,只好透過這篇文章來講清楚、說明白。
每天的聯(lián)絡(luò)簿上經(jīng)常只有兩項(xiàng)功課,看似輕松,寫起來卻相當(dāng)費(fèi)力。因?yàn)楣φn份量不少,所以每次寫功課時(shí),還沒寫完第一項(xiàng),我的心中就燃起一把火,名字叫作“不耐煩”。只要我愈感到急躁,“不耐煩之火”就會燒得愈旺。所以我大膽建議老師功課出少一點(diǎn)。如果功課出得少,您就可以改得輕松,我們也可以寫得愉快,而“不耐煩之火”就會自然而然的熄滅了,這樣不是一舉數(shù)得嗎?
接下來,我有一些肺腑之言想對您說。您每次生氣時(shí),聲音大到隔壁班都聽得見,不但犯錯(cuò)的小朋友膽顫心驚,連我們無辜的同學(xué)也要退避三舍。您這樣大聲說話,我擔(dān)心您遲早有一天會喊破喉嚨的。為了您的健康著想,可不可以把音量調(diào)小一點(diǎn)呢?這樣我會很感激您的。
盡管我對老師有些小小的`抱怨及建議,但其實(shí)我心中是很關(guān)心您的。時(shí)?茨o蹙著眉頭,不知道在想什么?我好擔(dān)心您的白頭發(fā)會愈來愈多,變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的人,希望您笑口常開,才能長保青春。
老師,您就像聰明的字典,為我解答疑惑;您也像慈祥的母親,照顧我們;您更像海上的燈塔,為我指引正確的方向。老師,謝謝您!
老師,謝謝您作文9
老師,伴我成長的引路人,含辛茹苦地培養(yǎng)我們,把全身心的精力都投入到我們身上,把我們教育成國家的棟梁,卻不求一絲回報(bào),是我們的再生父母。 我7歲時(shí),便離開父母的懷抱,踏進(jìn)了學(xué)校,老師,是您讓我們懂得了做人的道理,您從a o e 這樣的`拼音,到方方正正的漢字,又到一篇篇優(yōu)美動(dòng)人的作文,把一開始膽小,不敢說話的小樹苗,澆灌成健健康康的大樹,這一切功勞都是老師您的。 記得,有一次,我肚子疼,您知道后,馬上過來,看見您那緊張的神情和聽著您關(guān)切的話語,我從您那關(guān)心的眼神中,仿佛您在對我說:怎么樣,肚子有沒有好些?我對老師說:我沒事,能堅(jiān)持下去!
老師向其他人要了水杯,放滿了熱水,邁著焦急的腳步向我走來,您讓我把熱水放在肚子上敷一敷。我把熱水放到肚子上去,這時(shí),我感覺有一股暖流在我心里流淌,這種溫暖,把我的心感染了,我從來都沒有這樣溫暖過。
還有一次,我因?yàn)榈昧怂,落下了好幾天的課程。在學(xué)校,老師講了許多知識,我也不怎么能聽得懂。老師,您放棄休息,有走向了我這邊,和藹可親地對我說:“你是不是有幾天沒來,聽不懂這幾天的知識,我來幫你補(bǔ)習(xí)功課。”以后幾天,我經(jīng)常打擾劉老師,有一天,我送作業(yè)給劉老師批改,突然發(fā)現(xiàn),她的黑眼圈重了許多,頭上又多了些“銀絲”。老師,謝謝您! “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我終于明白了這句話的含義,老師,我要千百遍的贊美您,歌頌?zāi),更要發(fā)自內(nèi)心地感謝您!
老師,謝謝您作文10
小時(shí)候,我覺得老師是嚴(yán)厲的、兇巴巴的,一見到老師我就想躲,F(xiàn)在,我覺得老師是溫暖的,是給予我神奇力量的人,我一見到他們就想去親近。
我特別喜歡現(xiàn)在的語文老師賀老師,她總是鼓勵(lì)我們多閱讀,還專門設(shè)立了“閱讀之星”的獎(jiǎng)項(xiàng)激勵(lì)我們。我非常想得到這個(gè)榮譽(yù)稱號,所以我每天都堅(jiān)持閱讀一個(gè)小時(shí)。賀老師還教給我們做閱讀筆記的方法,圈畫好詞、找出佳句,再做做批注、寫寫感想,我嚴(yán)格按照賀老師的要求去做。沒想到,我看《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書的筆記被賀老師當(dāng)成模板給全班同學(xué)學(xué)習(xí),還當(dāng)眾表揚(yáng)了我。當(dāng)時(shí)我的心里樂開了花,打定主意要越做越好。這不,暑假里我一直能在堅(jiān)持閱讀的同時(shí)做好摘抄和批注呢。
我還很喜歡足球特訓(xùn)教練王老師,他是我的足球啟蒙老師,每天下午都在操場教我們足球知識和技能,每次訓(xùn)練完都會將我們分成兩組舉行一場足球比賽,以此檢驗(yàn)我們訓(xùn)練的成果。他帶著我們風(fēng)雨無阻地訓(xùn)練了兩年,去年冬天,在他的帶領(lǐng)下,我們獲得了南城區(qū)第十七屆小學(xué)生男子足球比賽的第一名。捧著大大的獎(jiǎng)杯,我心里可開心了,為有這樣能干的`老師和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)而自豪。
我覺得老師是天底下最無私的人,將他們的知識毫無保留地傳授給我們。我感恩生命中遇見的每一位老師,是他們,讓我成為更加自信的人;也是他們,讓我成為更加優(yōu)秀的人!感謝我可親可敬的老師們!
老師,謝謝您作文11
在校園內(nèi),有一雙眼睛,牽動(dòng)著我的思緒,有一雙手,指導(dǎo)著我的學(xué)習(xí),有一雙腳跑出了我內(nèi)心的堅(jiān)持。那就是老師的眼,老師的手,老師的腳。老師,謝謝您,是您讓我感受世間的冷暖,是您讓我明白了學(xué)習(xí)的樂趣,是您讓我體會到堅(jiān)持就是勝利的感覺,老師,謝謝您……
還記得,我剛?cè)雽W(xué)時(shí),懷著忐忑不安的心情來到陌生的校園。走進(jìn)班級第一眼我看到了正在為我們忙碌的老師。老師很漂亮,扎著馬尾、有一雙大大的眼睛,稍顯微胖的身材,顯得很年輕很平易近人,第一眼我就喜歡上了您。
雖說來到了校園,但我連上鋪的.膽子都沒有,我只能用焦慮的目光環(huán)顧四周看見周圍的同學(xué)都已經(jīng)爬上了床。正當(dāng)我不知所措時(shí),老師開門進(jìn)來了,看見了獨(dú)自一人站在床下的我就關(guān)切地問:“怎么了?怎么不上去?”看見老師關(guān)心的目光,我不好意思地說:“老師我不敢上!崩蠋熣f:“沒事,我扶你上!”看見老師在燈光下如鉆石般閃爍的笑容我就鼓起了勇氣爬了上去,從此我便不再害怕上床,因?yàn)槊慨?dāng)我想起老師的微笑時(shí),心中便有了一種不可名狀的勇氣。
第二天,大課間跑步時(shí),我們個(gè)個(gè)都大汗淋漓,氣喘吁吁,艱難地抬起腳向前跑,我差點(diǎn)兒就堅(jiān)持不住了,當(dāng)我想放棄的時(shí)候,是老師的堅(jiān)持把我從放棄的邊緣拉了回來,老師自己也是在跑,看見老師臉上晶瑩的汗珠,沉重的步伐,我便咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來。
在校園的每一個(gè)角落里,都有著我們的回憶,也正是因?yàn)檫@些回憶讓我明白了許多道理。老師,謝謝您,是您用行動(dòng)教會我們做人的道理,是您用汗水教會了我們做人的道理,是您用汗水教會了我們堅(jiān)持就是勝利,是您用自身教會我們樸素之美。
老師,謝謝您!
老師,謝謝您作文12
每當(dāng)看到作業(yè)本上刺眼的紅叉和紅鉤,老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過。
這是在三年級時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆,在黑板上揮動(dòng),整個(gè)黑板都是一道道高難度的數(shù)學(xué)題,隨著“鈴——”的下課鈴聲響起,同學(xué)們像是找到救命稻草似的.,就連班長也嘆了口氣。老師走后,大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師,還幫老師起外號,有位同學(xué)大聲地說:“每天都布置那么多作業(yè),真是想折磨死我們!逼渌瑢W(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨,最近真的太多作業(yè)了。
一天,我比往常還慢回家,正小跑著在走廊穿梭,路過辦公室時(shí),不由得讓我停下了匆忙的腳步,一個(gè)婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細(xì)心地一題又一題地批改,時(shí)不時(shí)喝口水,便又繼續(xù)工作,那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。
我走在回家的路上,腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣,心里想著:唉,都怪我們不懂事,老師這么辛苦地為我們著想,不管我們怎么辱罵她,怎么埋怨她,她還是沒有就放棄我們,我們不過是抄那么一點(diǎn)作業(yè),而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè),不僅不去憐惜,反而還埋怨她。想著想著,心里很不是滋味。
第二天,老師把作業(yè)本發(fā)下來,看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤,心里羞愧極了。從那以后,我再也不埋怨老師了。
期末考試的前一天,老師問有什么話和建議想對同學(xué)或老師說的,輪到我時(shí),我沉默了一會,說道:“我要說的只有一句‘謝謝你,讓我懂得紅鉤和紅叉的背后故事’!崩蠋熛仁且苫,但很快舒展成笑容,也許,她知道了。
老師,講臺見證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您的一生,面對這一切,我只想對你說三個(gè)字“謝謝您。”
老師,謝謝您作文13
我想感謝的人有很多,想感謝的老師也有很多,可是我更想感謝您!
那一次,去靈寶比賽,所有人都十分緊張,而我也是,比賽場上總是失誤,您也沒怎么說我,可是有個(gè)人打到了我的太陽穴,我被激怒了,可是最先示人的卻是眼淚,下場了,坐在離老師五六米遠(yuǎn)的地方,自己哭,自己賭氣,這時(shí),您對我說:“過來!”這已經(jīng)可以稱為是吼了,我竟然有勇氣坐在那里不動(dòng),陽光下您的臉色十分難看,扭過身的那一刻我竟然看到了一絲失望,我慌了,很快比賽結(jié)束了,您連正眼都不看我一眼,您揮揮手把我叫過去,迎接我的竟然不是您嚴(yán)厲的臉,而是嘴角帶著弧度,您的眼睛直視著我,我能看出您微笑面龐下壓抑著的怒火,可是一向急脾氣的您居然控制住了自己的怒火,您的'手搭在我的肩膀上,輕俯下腰,對我說:“你是一個(gè)隊(duì)的核心,你的情緒隨時(shí)牽動(dòng)著你隊(duì)友的情緒,你要學(xué)會控制自己的情緒,只有這樣你才能當(dāng)好隊(duì)長,情緒可以有,但是不要在場上發(fā)泄,懂嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“嗯!”我應(yīng)道。陽光依舊熾熱,撒在操場上,您本瘦高的身影在此刻更顯得無比高大,您拍了拍我的背,這股力量一直鼓舞著我,自后每次比賽我都極力控制自己,每一次比賽場上都盡量減少情緒,現(xiàn)在的我和以前已經(jīng)大不相同了。
謝謝您!如果不是因?yàn)橛心湍鷮ξ业墓膭?lì),可能到現(xiàn)在我都還是個(gè)耍情緒的小孩。
祝您事業(yè)有成,家庭幸福!
老師,謝謝您作文14
人們都說,老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。而我卻說老師是美的化身。老師為我們付出了太多,謝謝您,老師!
記得有一次,在老師的心目中一項(xiàng)是好學(xué)生的我,為了一件小事罵了別人,傷害了那個(gè)同學(xué)的心靈。老師用他那從來沒有過的嚴(yán)厲的目光看著我,然后說:“如果一個(gè)人心中充滿著寬容和諒解,那么別人的攻擊也不過是你生命中最不起眼的小事,包容它,忽略它,它就不會對你產(chǎn)生什么不良影響了……”老師的一席話,說的.我后悔莫及。
老師不但教育我們要心靈美,行為美,語言美,同時(shí)也經(jīng)常提醒我們要儀表美。
那天,我和媽媽去逛街。在一家時(shí)裝店,我看上了一件華麗的長裙,我硬要媽媽給我買了下來。第二天,我把他穿到了學(xué)校。當(dāng)我故意脫下外面那件“老土”的校服向同學(xué)們炫耀我的那件華麗的長裙,贏來了眾多同學(xué)的贊許與驚訝。這時(shí),老師走進(jìn)教室,他走到我身邊,輕聲對我說:“學(xué)生穿成這樣并不代表美,一個(gè)人的穿著打扮要與自己的年齡身份,氣質(zhì)相符,要與時(shí)代進(jìn)步的要求相符合。你身為一名小學(xué)生,重要不是看誰的衣服漂亮,而是努力學(xué)習(xí),對于一名小學(xué)生,穿著大方才是最美的!蔽倚叩脽o地自容。我怎么忘了老師說的什么叫“美”呢?從此我知道了什么是“美”。
有人說,老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;也有人說,老師就象春蠶,為了學(xué)生吐盡了最后一根絲。我卻要說:老師是一名園丁,辛勤培育我們這些幼苗。在這里,我發(fā)自肺腑地對老師說一聲:“老師,謝謝您!”
老師,謝謝您作文15
我曾經(jīng)是校合唱隊(duì)的一員,四年級的時(shí)候,我們要去參加省級的比賽,便沒日沒夜的`練個(gè)不停,那時(shí)候,有一件事讓我記憶猶新。
那天,我們在排練,每個(gè)人都練得口干舌燥,我也不例外,那天的天氣非常悶熱,給人一種喘不過氣來的感覺,我唱著唱著,感覺耳邊生風(fēng),腳下晃晃的,有點(diǎn)站不穩(wěn),我心想,應(yīng)該也沒什么事吧,可能最近幾天天氣不好,有點(diǎn)感冒吧。但是過了一會,我越來越難受,腦子里是“翁翁”的響,就好像有許許多多的小蟲子鉆了進(jìn)去一樣,身體搖搖欲墜,老師好像發(fā)現(xiàn)了我的情況,但卻不等老師趕過來,我我就已經(jīng)眼前一黑,身子軟軟的倒了下來。
等我醒來時(shí),他們已經(jīng)排練了十多分鐘了。老師抱著我,坐在椅子上,見到我醒來了,高興極了,連忙把我扶起來,問我哪里不舒服,要不要緊,還讓同學(xué)給我倒了杯水喝,我看著老師,心里面感動(dòng)極了。
還有一次,蘇州領(lǐng)導(dǎo)過來看我們表演,在曲子結(jié)束的時(shí)候,老師跑過來點(diǎn)著我的額頭說:“你看你的帽子,都戴反了,真是的,讓人家領(lǐng)導(dǎo)看到了!”但是她說話的聲音很輕,并沒有責(zé)怪我們的意思,而是在提醒我,下次注意不要再給自己“丟臉”了
老師不僅對我,對每個(gè)同學(xué)都是一樣的,她就是我們敬愛的朱老師。現(xiàn)在,我已經(jīng)五年級了,不用參加合唱隊(duì)了,但每當(dāng)我經(jīng)過藝體樓時(shí),腦海中都會浮現(xiàn)出老師美麗而又慈愛的笑臉,我真想在這里說一聲:“老師,謝謝您!”
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