老師謝謝您作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的老師謝謝您作文，歡迎閱讀與收藏。

老師謝謝您作文1

　　我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個(gè)默默無聞的老師。

　　老師這個(gè)詞語，不需要加任何修飾，就已經(jīng)是世界上最美麗的字眼了。我覺得，我們敬愛的張老師，就是世界上最美麗的人。記得那是一個(gè)烈日當(dāng)空的中午，我們放學(xué)了，大家都回了自己的家。而我，還在校門口等待著不知道什么時(shí)侯才會出現(xiàn)的媽媽。望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的身影，我的心中莫名其妙的有點(diǎn)酸酸的感覺。突然，一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳邊。“小紅！小紅！”哦？原來是張老師在叫我。我連忙跑了過去。老師奇怪地問：“這么晚了，你怎么還在校門口站著呢？”我低著頭回答：“因?yàn)�，我媽媽還沒有來呢！”老師又問：“那，用不用我給你媽媽打個(gè)電話？”我仰起頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。就說了媽媽的電話號碼。原來， 媽媽的'車沒電了，只好走著過來，所以比較慢。我本以為，老師會走了，讓我一個(gè)人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股強(qiáng)烈的感情。

　　還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實(shí)在支撐不住了，卻毫無辦法，任憑肚子疼的死去活來。就在這時(shí)，老師關(guān)心的問我：“餓了吧！”我不好意思的說：“對！”老師說：“你早上吃什么？”我一下子滿臉通紅。老師笑了，“不用說了，你媽媽都告訴我了！”“說吧！想吃什么？”我笑了，大聲說：“黑米豆?jié){和饃夾菜�！崩蠋熣f： “沒問題！”后來，要把錢還給老師，可是老師說什么也不肯收下這些錢。

　　老師，這個(gè)詞語，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。

　　心目中的太陽

　　敬愛的劉老師，感謝您這一年來對我慈母般的教導(dǎo)。讓我從無知逐漸地走向了成熟。在我摔倒時(shí)，是您教會我如何站起來；在我失敗時(shí)，是您教會了我如何吸取教訓(xùn)；在我驕傲?xí)r，也是您教會了我如何腳踏實(shí)地……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，現(xiàn)在回想起來是多么的令人難忘啊！

　　有一次期末考試，我獲得了四好少年的榮譽(yù)，我高興極了。是您辛勤的教導(dǎo)才讓我取得了這樣的好成績，我心里由衷地感激您。可自從取得了四好少年之后的很長一段時(shí)間里，我便驕傲浮躁了起來。上課注意力經(jīng)常集中不了，是您一次又一次地用眼神暗示我上課不要開小差，您讓我回答問題，讓我把注意力全神貫注地集中在課堂上。慢慢地我開始端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不再分心，學(xué)會了一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習(xí)。

　　這些都是您對我關(guān)愛的一小部分，您對我的諄諄教導(dǎo)不是三言兩語就能說完的。人們都說，老師是人類靈魂的工程師；老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的知識全都毫無保留地傳授給了我們。

　　謝謝您，我的老師，您是我們學(xué)生心目中的太陽！再一次感謝您對我的悉心教導(dǎo)，我會更加努力學(xué)習(xí)，力爭上游，決不辜負(fù)您對我的希望。

老師謝謝您作文2

　　在人生的道路上，時(shí)不時(shí)會出現(xiàn)障礙。而這時(shí)，總有那么一些人會點(diǎn)著燈為我們指引明路。這些人值得我們用一生去感恩，值得我們用一生去銘記，我的 張老 師就是這樣的一個(gè)人。

　　記得那是一個(gè)星期四，午休老師“開恩”——自習(xí)。同學(xué)們有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在聊天；有的津津有味地在看書；還有的專注地在畫畫。而作為數(shù)學(xué)科代表的我，卻要收作業(yè)。不知不覺中，午休已經(jīng)結(jié)束了。我數(shù)了數(shù)本子，還有4個(gè)回家吃飯的同學(xué)沒有交改錯(cuò)的本子！得寫語文課堂作業(yè)呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。要不，我“幫”他們改得了？不行！我被自己的“方法”嚇了一大跳�？晌摇�…一個(gè)聲音打破了我的思考：“謝伊雯，張老師問你收齊了沒有？”對了，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？我抬起手——真是不看不知道，一看嚇一跳，再過不久就要上課了！算了，不管了，豁出去了！我小心翼翼地拿出筆和四本口算本，翻開其中一本，看了題，并模仿同學(xué)的筆跡改了題。不一會兒，我就弄完了。接下來，就是上樓把口算本交給 張 老師了。上樓梯時(shí)，4本口算本仿佛變成了四位 嚴(yán)格的 老師，齊聲訓(xùn)斥我：“你怎么能這樣做呢？虧你還是數(shù)學(xué)課代表！” 我被嚇出了一身冷汗，好幾次都差點(diǎn)滑倒。終于到了辦公室，老師問我：“收齊了嗎？” “嗯�！蔽野盐米铀频穆曇魪暮韲道飻D了出來，心已經(jīng)提到嗓子眼兒。她在每個(gè)改的題旁邊都打了一個(gè)小勾。終于完了，我心里懸著的那塊石頭落了下來，準(zhǔn)備回去做作業(yè)。過了一會兒， 張 老師來發(fā)口算本，恰巧，一個(gè)被我?guī)透念}的一個(gè)同學(xué)來了。老師看見他，臉上露出了疑惑的神色，問：“你才來嗎？”

　　“是呀，怎么啦？” 同學(xué)同樣奇怪。

　　“那……”老師欲言又止。

　　張 老師將我?guī)У浇處熜菹⑹遥�關(guān)上門，讓我坐下來。問我：“你知道你今天做了什么錯(cuò)事嗎？”老師的聲音那么溫柔，我已經(jīng)不好意思再隱瞞了，把情況如實(shí)地告訴了 張 老師。說著說著，晶瑩的淚像斷了線的珠子一樣從眼眶落了了下來�！拔义e(cuò)了，張老師，對不起，對不起�！崩蠋熉犃�，撫摸著我的頭發(fā)，親切地說：“沒關(guān)系，做錯(cuò)事能勇于承認(rèn)，敢于面對就是好樣的�！甭牭竭@兒，我的.心顫動了，我犯了那么大的錯(cuò)誤，張老師不但沒有怪我，而且還原諒了我、鼓勵我。“現(xiàn)在我再給你一次機(jī)會，督促沒有改錯(cuò)的同學(xué)去把錯(cuò)改了，收齊了之后交到辦公室。明白了嗎？”“嗯，謝謝老師！”我含著淚給老師鞠了一躬。完成任務(wù)后，我去上體育課，天，更藍(lán)了；草，更綠了；我的心，暖洋洋的……

　　謝謝您，張老師，您給予我的不止是機(jī)會，還有那千金難買的信任與寬恕呀！

老師謝謝您作文3

　　有了清風(fēng)的吹拂，蒲公英亦可于茫茫大地上將種子播撒創(chuàng)造生命奇跡；有了蚌殼的孕育，沙礫亦可于淺淺河灘上成璀璨明珠得以光彩奪目；有了玉匠的打磨，石坯亦可于幽幽山谷中至熱鬧集市能夠驚艷世人；有了老師的呵護(hù)，學(xué)子才可似繁星一般熠熠生輝。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終生難忘。

　　童年里，我是一個(gè)外向的女孩。喜歡在微風(fēng)中奔跑，喜歡在陽光下微笑，喜歡在槐樹下嬉鬧，唯獨(dú)不喜歡的，便是音樂課了。許是當(dāng)學(xué)委的緣故，每天一早的領(lǐng)讀總要讓我喊得聲嘶力竭，由此，嗓子便沙啞無比，所唱之歌更無所謂美妙動聽，又擔(dān)心為同學(xué)笑話，故而只好閉口不唱。

　　又是一個(gè)音樂課，音樂老師王老師早已將琴擺好，演奏起來。陽光瀉進(jìn)屋內(nèi)，映得屋內(nèi)遍地金黃。我轉(zhuǎn)過頭去，望向窗外。窗外一片姹紫嫣紅，百花爭放。樹梢的小鳥正唧唧喳喳地叫個(gè)不停，應(yīng)和著屋內(nèi)同學(xué)們的歌聲，更使妙趣橫生。正神游物外之時(shí)，屋內(nèi)歌聲卻戛然而止，轉(zhuǎn)過頭，卻正與老師四目對視。那目光中寫著不滿，嚴(yán)厲，批評與指責(zé)�！坝械耐瑢W(xué)沒有唱，是怕自己唱得難聽嗎？如果是的.話，那你就不用唱了，否則，就和大家一起唱��！”是的，我唱的就是不好聽嘛！我心中暗想。于是，便只好紅著臉，閉著眼，將頭埋進(jìn)了書桌內(nèi)，不敢抬起頭看老師批評的目光，更不敢看周遭同學(xué)審視的目光。就像身處煉獄一般，我的心中忐忑萬分�？偹闶锹牭搅讼抡n鈴聲，我高懸著的心終于落了下來。正要跑出教室，卻聽老師在身后喊道：“李玥，到我辦公室來一下�！卑Γ�我心中嘆道，我怎的如此倒霉啊？無奈，只好一步分成三步地蹭到了辦公室。推開門，進(jìn)了屋，走到老師的桌前，我低低地垂下頭，不敢看老師那澄澈的雙眸�！昂⒆�，唱歌并不是為了好聽，它重在唱出愛，唱出美，唱出對美好的追求與向往�！彼�一改往日的嚴(yán)肅，溫和地說道，“來，和我一起唱！”他的聲音并非天籟，卻美而純凈、空靈。伴著她的嘴一張一合，樂符也似舞蹈一般在耳邊跳躍。她的歌時(shí)而高亢激昂，時(shí)而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，似在鄉(xiāng)野聽稻谷碰撞的簌簌響聲，又似在青山聽鳥兒歌唱的啾啾鳴聲。我終于明白，歌聲，傳唱的是對生活的熱愛，對自然的贊美，對生命的珍視與尊重。我怯怯地唱了起來，聲音在陽光中一點(diǎn)點(diǎn)放大，成歌。

　　老師，您的歌聲在我童年的世界里帶給我太多的美好與溫馨，它盈滿了我兒時(shí)稚嫩的心，您曾給我的，不僅僅是自信，更是一顆對生活熱愛的心。謝謝您，老師，謝謝您的那首歌。

　　如今，我已經(jīng)長大，卻忘不了那天您帶給我的自信與呵護(hù)，常常，那首歌，便會在我腦海中回放。忘不了，那琴，那歌，那鳥，那花，那棵老槐樹，謝謝您，老師。

　　沒有一株小草能無水而存，沒有一種雄鷹能無翼而飛，沒有一條幼魚能無冀而游，沒有一個(gè)學(xué)生能無師而學(xué)通經(jīng)史，屬文千言。謝謝您，老師，謝謝您的鼓勵與呵護(hù)。謝謝您的那首歌！

老師謝謝您作文4

　　如果，沒有了生命，意志會不會寂寞？如果，沒有了意志，生命 生命的真諦是什么？生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)，因此，生命因人而異，生命，因你而精彩！ 生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿。

　　有這么一個(gè)人，天涯流轉(zhuǎn)，到處漂泊。有這么一個(gè)人，窮途潦倒，貧病交迫。這個(gè)人把一生的遭遇都全部寫成了詩；而他那波折多難的一生，正是歷史沉郁悲痛的一頁。他的詩是時(shí)代的實(shí)錄，歷史的見證。我們尊他為“詩圣”。他就是杜甫。他一生沒過過幾天好日子，但他心中有愛，他的現(xiàn)實(shí)人生雖然愁苦不堪，他的文學(xué)生命，卻光芒萬丈。

　　生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

　　有一個(gè)歌手，他不夠帥，不夠酷，身材有點(diǎn)胖，頭發(fā)有點(diǎn)卷，老是亂糟糟一團(tuán)堆在頭上。他的確是不夠出眾，但當(dāng)你靜下心來仔細(xì)聽他的歌你就會發(fā)現(xiàn)他身上散發(fā)出的魅力，一個(gè)始終用心血與情感歌唱，一個(gè)靈魂的歌者，他就是陳奕迅。陳奕迅是一個(gè)始終用情感在唱歌的歌手，作為一個(gè)歌者，陳奕迅是美好的，他極富感染力的嗓音將愛情里的寂寞與憂傷表達(dá)得痛徹心扉，將生活里的苦悶無奈吶喊得響徹云霄。不久前，他剛被評為“中國影響最大的20位名人”之一，但現(xiàn)在，他已退出歌壇，他把他的一生都奉獻(xiàn)給了音樂，他的生命就像他的音樂一樣悠揚(yáng)。

　　生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

　　南非的民族斗士曼德拉，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)反對白人種族隔離政策而入1將在哪里停泊？ ——題記

　　獄，白人統(tǒng)治者把他關(guān)在荒涼的大西洋小島羅本島上27年。當(dāng)1991年曼德拉出獄后卻當(dāng)選南非總統(tǒng)！這個(gè)世界霧霾已彌漫整個(gè)星空，有個(gè)黑老頭卻一直高舉著火把，試圖并盡力滴混淆黑白，望將萬物蒼生抹成一色，在鎖住自己的囚籠里，27年羅本島上的孤獨(dú)，在那幾乎轉(zhuǎn)不動的.時(shí)間里，你用盡乎于天真的堅(jiān)持，積聚一種改變世界的力量，你用一顆和平的心做武器，打開了世界冷酷的門，你寬恕了一切，讓陽光開始照進(jìn)南非的土地，你用最和平的方式，讓自由的空氣滲透在，世間的各個(gè)領(lǐng)域，你用盡自己的生命，讓和平的贊歌回蕩在，人間的每一角落。

　　如果說生命只是一個(gè)不能重復(fù)的花季，那搏動的心便是一朵永不凋零的花。綻放自己的生命之花，生命的真諦是什么？千百年來人們也從未停止過探求的腳步，從哈姆雷特"是生存還是死亡"的詠嘆到"生命對于每一個(gè)人只有一次"的警醒，直到今日對生命的深入求索，在實(shí)踐中，人們證明著生命的真諦？

　　似乎，生命是征途，注定因你而精彩。

　　指導(dǎo)教師評語：文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，值得稱道，通過三個(gè)事例緊扣中心論述，很有說服力、語言簡潔老到，富有詩意之美，是一片內(nèi)涵豐富的文章。

老師謝謝您作文5

　　那些畫面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀，織成無邊無際的愛之網(wǎng)，將我這顆心俘獲。

　　那些畫面

　　朱老師是我的班主任，上他的第一節(jié)課時(shí)，我們都很安靜。他邁著穩(wěn)健的步伐走向講臺，可以看出他已經(jīng)年過半百，金絲邊眼鏡后藏著一雙睿智的眼睛，發(fā)髻間有著明顯的銀絲。他個(gè)子不高，卻十分健壯，握著筆的手遒勁有力。他不愛笑，看著叫人覺得怪可怕的。但在他的第一堂課，我卻改變了這個(gè)看法�！巴瑢W(xué)們，大家好！我是你們的數(shù)學(xué)老師，朱老師�！边@是他的自我介紹。再看著我們一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑臉，他立刻把“朱老師”三個(gè)大大地寫在黑板上，一臉無辜的看著我們！我們不由得大笑起來。他又補(bǔ)充道：“看好嘍，這是‘朱’”。教室里頓時(shí)沸騰起來了。朱老師教棍一敲，教室里立刻變得安靜了，接著便開始了一堂生動有趣的數(shù)學(xué)課。

　　那些姿勢

　　“燈光漂白了墻壁，粉塵霜染了兩鬢，三尺講臺上，你燃燒了青春，不再挺拔的腰身，卻把一個(gè)個(gè)夢想放飛”，朱老師這是我對您由衷的贊嘆。一個(gè)周末，朱老師陪著家人進(jìn)城辦事，走到一個(gè)路口，突然，一輛大卡車奔馳過來，沖向一個(gè)正在過馬路的小女孩。許多人都閉上了眼睛，心中默默地為那個(gè)女孩祈福，就在這時(shí)，朱老師飛奔過去，一把把小女孩拽過來，而他自己卻扭傷了腳�！皞�筋動骨一百。天”呢，可他卻堅(jiān)持上課。站在那三尺講臺旁，他柱著一個(gè)拐杖，以一個(gè)點(diǎn)為支撐點(diǎn)，來來回回地在講臺上做板書，再面對著我們。每一次旋轉(zhuǎn)，都是每一次心跳，都是一種堅(jiān)持！這樣的姿勢，每一次都震撼著我，使我的內(nèi)心充滿了感動。

　　那些微笑

　　朱老師從不責(zé)罰我們，但也很少表揚(yáng)，所以，每當(dāng)他輕描談寫地表揚(yáng)某位同學(xué)時(shí)，班里的同學(xué)就會向那位同學(xué)投去無比羨慕的目光，并暗暗發(fā)奮努力，爭取讓數(shù)學(xué)老師表揚(yáng)自己，于是，一種良性競爭在班級展開了，當(dāng)然我也不例外。當(dāng)我在數(shù)學(xué)測驗(yàn)中“分壓群雄”時(shí)，數(shù)學(xué)老師便會面帶微笑地看著我，眼神中包含著肯定，即便他很少當(dāng)中表揚(yáng)我，但單憑那肯定的目光和淡淡的微笑，就足以讓我興奮很久。然而我并不滿足于此，而是再接再厲，不斷的刷新自己的'數(shù)學(xué)成績，我也深深懂得，這一切都?xì)w功于數(shù)學(xué)老師對我的支持和鼓勵。

　　那些叮嚀

　　前一段時(shí)間，我整天高燒不退，請了一個(gè)星期的假�；貋砗�，落下了不少的課，現(xiàn)在正是復(fù)習(xí)時(shí)間，課堂上的每一分每一秒都分外重要。許多問題我都不明白，但又羞于問。同學(xué)們總笑我，我灰心了，上課也不敢回答問題。朱老師看出了我的心思，勸我不要?dú)怵H，每天還給我補(bǔ)課，很晚才回家。在他的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績直線上升。

　　那些畫面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀匯成了一條愛之鏈。親愛的朱老師，我在這一刻打撈關(guān)于您的回憶，將您給予我的溫暖在筆尖一一呈現(xiàn)。我的臉上帶著的幸福的笑，你可否感受得到？

老師謝謝您作文6

　　世界上，有許許多多的人給予你關(guān)心、愛護(hù)。無微不至地照顧你，你卻只是十分感激。唯獨(dú)有一樣，你今生難忘——老師的愛。

　　老師，您是一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容，就是——燃燒！不停地燃燒！

　　老師，您是一位園丁，每天都為我們這些花朵澆花——讓我們茁壯成長；除蟲——使我們很快地克服困難；除草——幫我們消滅作文上的錯(cuò)誤。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

　　老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。

　　老師，您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；您是石級，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　老師，您是那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何回報(bào)。

　　老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。( )

　　老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的.老師崇高的勞動。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，您絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，您也絕不只給予一杯水。適時(shí)、適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

　　老師，您工作在今朝，卻建設(shè)者祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　老師，假如您是蚌，那學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆顆珍珠，光彩爍爍。

　　老師，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。

　　老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！轉(zhuǎn)播知識，就是傳播希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您六年來的養(yǎng)育之恩，六年來給予我們的關(guān)心、愛護(hù)，六年來辛辛苦苦地照顧我們……這個(gè)恩情，我一定會報(bào)！老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比有愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，謝謝您。您的愛，我是永遠(yuǎn)也不會忘記的！

老師謝謝您作文7

　　歐陽老師，雖然您長的實(shí)實(shí)在在、普普通通，但對我的愛無邊無際。在這里，我想對您說：“歐陽老師，謝謝您的愛！”

　　在一個(gè)陽光明媚的下午，在學(xué)校的我正在班上大掃除。這時(shí)，我班男生的老大鄭精偉帶領(lǐng)著不良男生到我們女生不停地炫耀，麻辣太妹鐘雨火氣向上冒，迅速拿著掃帚向他們擦過去，把他們的褲腿上都留下了惡心的污跡。鐘雨得意洋洋地抬起頭，說：“哼，姐妹們，你們看看他們，像不像頭豬�。　辩娪暌痪湓挸隹�，在后面的女生哈哈地大笑。

　　但讓人意料的是，他們竟然拿著鐘雨丟過的掃帚沖向我掃去，把我一雙剛買的涼鞋弄臟了！我忍無可忍，搶走了那掃帚向鄭精偉掃去，一不小心，把鄭精偉推下了講臺，接著我一腳把掃帚踩斷了！

　　這時(shí)，我一下子怔住了，在混亂的大腦里不停地想：怎么會……不，我不是故意的……怎么辦……我的眼睛漸漸地紅起來，只聽到他們跑進(jìn)辦公室的腳步聲，告狀的聲音……時(shí)光慢慢地消磨掉，這時(shí)，鐘雨跑過來輕聲地我說：“辦公室潘老師叫你過去，去吧，沒事的，有我們在呢！”這聲音仿佛在安慰我，又仿佛在告誡我。

　　我艱難地抬起頭，一步步提心吊膽向辦公室里走，第一次覺得那個(gè)地方好近。進(jìn)去之后，看到的是潘老師嚴(yán)厲的表情，還有那幫男生得意的.笑顏。這時(shí)，潘老師指著我，說：“你為什么要打斷掃帚，你以為你厲害嗎！”潘老師瞪著我，仿佛等著我的回答，我怔怔地說：“那是因?yàn)樗麄內(nèi)恰�…”沒等我說完，潘老師卻站起來敲了我一個(gè)爆粟，說：“放學(xué)后買掃帚到我宿舍！”說完，生氣地把我叫出去。我心里感覺好委屈，想：這根本就不給我機(jī)會解釋吧！慪著氣跑進(jìn)了女廁所，我像個(gè)剛出生的嬰兒，大聲地哭了……

　　時(shí)間靜靜地過去了，但我還是很委屈。這時(shí)，腳步聲慢慢地走過來，我轉(zhuǎn)頭一看，那是您啊——?dú)W陽老師，但讓我驚訝的是，您竟然來女廁所找我，但您卻不在乎，拉著我進(jìn)了辦公室，您慈祥地摸著我的頭，說：“孩子，受委屈了吧，老師知道中間一定有他們男生搞的鬼，但是你不告訴我，我怎么解決呀，他們生來調(diào)皮，自然會搗蛋的時(shí)候嘛，你告訴老師，老師幫你打他們，就像穎穎一樣，她敢講給老師聽，別人自然不會再惹她，你怎么不學(xué)學(xué)人家呀！”

　　我一聽，心情好了起來，終于破涕為笑，說：“嗯，有了麻煩一定會和老師講！”“真的？” 您像個(gè)孩子王和我拉拉勾。接著，拿著后門新買的掃帚給了我。小聲地說：“噓，保密，說是你媽媽買給你的，還有，錢就不用還了�！蔽衣牭阶詈笠痪湓挄r(shí)，說：“這……”但您卻說：“不用了！放學(xué)了，回家吧！”我看著您走時(shí)偉大又平凡的身影，我不由自主地流下感動的淚……

　　歐陽老師，謝謝您對我的愛！讓我重獲了自信心！

老師謝謝您作文8

　　下午，天空烏云密布，班主任蘇老師從班級門口走了進(jìn)來，她的步調(diào)顯然沒有往常那樣輕快。站在講臺上，老師看著我們，眉頭緊鎖，神色嚴(yán)肅，好像將要宣布什么重大的事情。喧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲，每個(gè)人都安靜地坐在位置上，等待老師發(fā)言。老師挪挪嘴唇，告訴我們：“我們班的廣播體操……沒有獲得名次……對不起……”說完，老師的眼睛紅了，轉(zhuǎn)身迅速離開了教室。我們望著她離開時(shí)不斷抽動的肩膀，知道老師哭了。想到這段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練和不遂人意的比賽結(jié)果，大家紛紛低下了頭，心里也不由得跟著難過起來……

　　是啊，對于這個(gè)出人意料的成績，大家心里都不好受。這段時(shí)間，我們不是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是在苦練廣播體操。老師甚至比我們還要勤奮，一早來就看到老師在講臺上訓(xùn)練先到校的同學(xué)，一個(gè)一個(gè)手把手地雕琢動作。午休時(shí)，別人在休息，而我們?nèi)圆恢�疲倦地�?xùn)練著。放學(xué)后，別人在操場上玩耍，而我們卻在烈日炎炎的環(huán)境下刻苦訓(xùn)練著。為了讓我們有更好的訓(xùn)練效果，蘇老師居然還在體育課時(shí)親自跟到班級參與訓(xùn)練。蘇老師訓(xùn)練時(shí)要求很嚴(yán)格，必須一步一步跟著節(jié)拍做到位，如果我們哪一節(jié)做錯(cuò)，老師就讓我們一遍又一遍地重復(fù)訓(xùn)練。記得有一次，老師因我們的“腹背運(yùn)動”做不好而大為苦惱，為了做好示范動作，她竟然顧不上穿著裙子，一遍又一遍地和我們彎腰，蹲下，起立，此時(shí)的她早已滿頭大汗，滿臉通紅。而我們也累得汗流浹背，腰酸背痛，有些同學(xué)甚至蹲在地上不愿起來了，蘇老師邊讓我們休息邊鼓勵我們：“比賽快要到了，我們要抓緊訓(xùn)練才行。勝利是屬于有準(zhǔn)備、肯努力的人，我們只要再堅(jiān)持，一定會贏得比賽！”我們聽了之后，自信心備受鼓舞，為了班級的榮譽(yù)，大家紛紛站起身來，喊著響亮的口號，認(rèn)真做好每一個(gè)動作。老師看著我們斗志昂揚(yáng)的氣勢，露出了欣慰的笑容。

　　比賽那天，老師還不忘對我們千叮嚀萬囑咐：“手臂要伸直，腰板要挺直，腳跟要繃直，一定要做好每一個(gè)動作，爭取贏得比賽，為班級爭光！”為了這次比賽，我們付出的比別人多，更是寄予特別大的希望。但比賽往往是殘酷的，我們最終還是輸了。難道這半個(gè)月來的努力都白費(fèi)了嗎？正當(dāng)大家都灰心喪氣時(shí)，蘇老師恢復(fù)了情緒，重新走回班級安慰我們說：“孩子們，對不起，雖然比賽結(jié)果有些遺憾，但你們在蘇老師心中始終是最棒的'。名次并不重要，重要的是不能失去斗志，希望你們可以帶著訓(xùn)練時(shí)的那股勁積極投入畢業(yè)班的學(xué)習(xí)中，爭取在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步�！彼查g班級響起了熱烈的掌聲……

　　親愛的蘇老師，感謝您這段時(shí)間的辛苦付出，我們知道比賽只是暫時(shí)的，更重要的是您端正了我們認(rèn)真對待每一件事的態(tài)度，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。相信我們，在即將畢業(yè)的這段日子里，我們一定會努力拼搏，爭取在畢業(yè)考試時(shí)取得好成績，絕不辜負(fù)您的期望，不再讓您傷心！

老師謝謝您作文9

　　敬愛的吳老師：

　　您好！吳老師，雖然您只教了我們一年多，卻把您的知識毫無保留地傳授了給了我們。您對我們就像一位大哥哥對待他的弟弟妹妹一樣的和藹可親。當(dāng)您走進(jìn)教室時(shí)，給我留下了深刻的印象：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，戴著一副黑眶眼鏡，二十來歲的年齡。親切和藹的您大方地做著自我介紹。當(dāng)您說到您只有24歲時(shí)，班上的同學(xué)立即喧鬧起來，就像往平靜的水面扔進(jìn)了一顆石子一樣。而您鎮(zhèn)定地說：“請大家安靜，要知道，傾聽是一種尊重�！边@句話深深地烙印在我的腦海中。即使您是和我們第一次見面，卻如一位老朋友一般，充當(dāng)著知心大哥哥的角色。我記得，以前我們班很多人和我一樣膽子小，上課不積極發(fā)言，就怕說錯(cuò)了。后來，吳老師就鼓勵我們說：“別害怕，也別緊張，要是回答錯(cuò)了也沒關(guān)系的，我會幫你糾正的。只要敢于舉手就是好的�！北M管這樣有時(shí)候，同學(xué)被叫起來回答問題，我還是很緊張，說話聲音很低。吳老師就會投來鼓勵的眼光，似乎在說：“勇敢點(diǎn)，不要怕！”漸漸的，我們的膽子就大起來了。不再需要您點(diǎn)名提問了，自己懂得主動舉手了。如今，我們在您的組織下，我們班上經(jīng)常開展辯論賽，既培養(yǎng)個(gè)別同學(xué)的組織能力，又可以讓其它同學(xué)不再膽小。臺上的同學(xué)們個(gè)個(gè)唇槍舌劍，完全沒有了當(dāng)初膽小的模樣。如今的我也能夠大膽地站在辯論席上，和同學(xué)們展開激烈的辯論。如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有這么大的進(jìn)步。通過您的指導(dǎo)，有活動時(shí)還有個(gè)別同學(xué)自動報(bào)名參加呢！從您帶這個(gè)班開始，我們由原先的一盤散沙一群人凝聚成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體。所以，我想發(fā)自內(nèi)心對您說聲：老師，我們謝謝您！

　　吳老師，上您老師的課特別有趣，一點(diǎn)也不感到拘謹(jǐn)而且容易懂。你那神采飛揚(yáng)的眸子，生動有趣的話語，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住了。在您的引導(dǎo)下，我們越發(fā)喜歡上了那激情飛揚(yáng)的語文課，以致您把其它老師一致認(rèn)為不可能再提高的平均分提上去了，被其它老師們稱為奇跡。

　　為了增強(qiáng)班級的凝結(jié)力，激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，吳老師您還經(jīng)常領(lǐng)著同學(xué)們在陽光明媚的'戶外做一些有意思的小游戲，讓同學(xué)們更加融洽、更加團(tuán)結(jié)，比如上學(xué)期的跳長繩比賽和這學(xué)期的“中華少年”的詩歌朗誦會，每一次都讓同學(xué)們難忘。您對我們的集體榮譽(yù)以及各種比賽活動格外重視。我們的第一個(gè)目標(biāo)是紅旗中隊(duì)，我們達(dá)到了。而如今的目標(biāo)是長樂市優(yōu)秀班集體，我們一直在努力，幾乎周周五星級。

　　成績已經(jīng)是過去的老師，我們要繼續(xù)努力，向新的目標(biāo)勇往直前，為我們這個(gè)班級爭取更高的榮譽(yù)。吳老師，我對您的感激千言萬語道不盡，就讓我們要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答您的恩情！吳老師，您像無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像辛勤的園丁，默默勞作，無私奉獻(xiàn)。吳老師，您辛苦了！

　　六年級:xx

老師謝謝您作文10

　　我有個(gè)弱點(diǎn)，就是特別膽小。每次老師提問問題時(shí)，我都不由自主地低下了頭，生怕老師提問我，就像縮頭烏龜一樣，心里想：啊，別點(diǎn)我啊，別點(diǎn)我啊……要是眼神和老師對上了，我就轉(zhuǎn)移眼神，裝作我不會。無論老師提問的問題是難還是簡單，我都不敢回答。我沒有信心和勇氣。

　　每次看到老師提問時(shí)，我看到那么多的同學(xué)舉手，積極回答問題，說話流利，吐字清晰，說真的，我好羨慕他們啊……一段時(shí)間后，老師注意到了我。有一次，老師提問題了，我看到老師在對著我微笑著，眼睛里滿是鼓勵，好像在對我說：“不要膽小，你能行的！�！笨墒�，我沒有舉手，而是面無表情地看著老師，又趕快避開了老師的目光，低下了頭……

　　有一次，我像平時(shí)一樣，默默地聽課……

　　“黃玄子，你來填一下這個(gè)空。”

　　“��？”

　　我膽戰(zhàn)心驚地站了起來，我萬萬沒有想到，老師會突擊提問我。幸好剛才我一直在想這個(gè)問題，我有答案。哎？不對，同桌寫的怎么跟我的寫的不一樣？我是不是錯(cuò)了？我看了看四周，旁邊的同學(xué)都寫得跟我同桌一樣，哦！我一定是錯(cuò)了……我的兩腿不停地顫抖著，我心跳加速了，老師在看著我，用信任的眼神看著我，好吧，我——拼——了！我結(jié)結(jié)巴巴地說出了我自己的答案。我不知道老師會怎么說，我的心弦繃緊了……

　　“你答對了，不要害怕回答問題，下次放松點(diǎn)，即使說錯(cuò)了，也沒關(guān)系，請坐�！崩蠋熜α诵φf�！昂簟�—”我深呼吸了一下。又不由自主地又抬起頭來看了看老師，滿面春風(fēng)，那雙明亮的眼睛里充滿著慈愛，我的心流過一股暖流。從這以后，在老師的不斷鼓勵下，我能主動舉手回答問題了，膽量也增大了許多。老師，謝謝您！是你讓我有了勇氣和信心。

　　老師的關(guān)心無處不在，當(dāng)我在寫字時(shí)低頭駝背，老師總會過來摸摸我的`頭，說：“三個(gè)一，要記得啊�！蔽也缓靡馑继�起頭來，笑了笑……

　　我又想起了無數(shù)個(gè)日日夜夜，老師要備課，要批改作業(yè)和試卷。作業(yè)上密密麻麻的紅色的批語和標(biāo)記，我仿佛看到了您一絲不茍的情形……老師，您為了我們操了多少心？您的頭發(fā)不再烏黑透亮，您的眼角有了細(xì)細(xì)的皺紋，您的面容變得憔悴疲憊。但是，您的眼睛依然閃爍著神采，您的身影依然挺拔。您火熱的心，您飽滿的情，毫不吝惜地給了我們！謝謝您！敬愛的老師！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是獻(xiàn)給您的贊美；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！保�這是獻(xiàn)給您的歌頌……敬愛的老師，我們一天一天地成長著，離不開您的諄諄教導(dǎo)。您溫柔的目光，動聽的的聲音，已經(jīng)永遠(yuǎn)刻在了我的心頭。

　　老師，謝謝您！

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