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假如我是老師小學(xué)作文（通用37篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的假如我是老師小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
假如我是老師小學(xué)作文 1
假如我是語(yǔ)文老師。我要讓學(xué)升跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔跑，帶著“？”去讀書(shū),去思考,誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我要讓我的學(xué)生去找不會(huì)說(shuō)話的`“老師”—字典來(lái)幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我是語(yǔ)文老師。用高爾基的話去教育他們“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉。”我要他們?nèi)ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心奶奶、安徒生……
假如我是語(yǔ)文老師，我要每天少布置作業(yè)，要讓同學(xué)們有一些時(shí)間復(fù)習(xí)。在班里要定時(shí)開(kāi)展一寫(xiě)交談會(huì)等等……寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，課間，和他們一起玩，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投搞……
哎！會(huì)到現(xiàn)實(shí)中，我還是一個(gè)學(xué)生��！
假如我是老師小學(xué)作文 2
我有一個(gè)理想就是：長(zhǎng)大當(dāng)一名培養(yǎng)人才的老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ髯钚量嗔�，但也是最神圣的，就像園丁一樣哺育著祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。記得有這么一句話是這樣說(shuō)的：“老師是人類靈魂的工程師！”對(duì)，我就要做一個(gè)塑造人們最美好的老師，我要教孩子們做一個(gè)有理想、有道德、有品格的共產(chǎn)主義的接班人。
假如我是一名老師，上課時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給他們講課，對(duì)一些聰明的同學(xué)，我一定會(huì)加強(qiáng)鍛煉他們，對(duì)于一些差的'同學(xué)，我一定會(huì)鼓勵(lì)他們。我還會(huì)和我的學(xué)生們做朋友，在課堂我是他們的老師但在課后我就是他們的朋友。他們可以給我說(shuō)小秘密我還會(huì)替他們保密。
這就是我的理想——一名有教學(xué)方法的好老師。
假如我是老師小學(xué)作文 3
假如我是一位老師，我一定要把自己所有的知識(shí)斗奉獻(xiàn)給學(xué)生。
上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地給學(xué)生上課，讓同學(xué)們感受到課堂的樂(lè)趣，愿意把課堂學(xué)好。我會(huì)幽默，會(huì)講故事，來(lái)幫助學(xué)生搞懂，不會(huì)做一個(gè)面無(wú)表情的.嚴(yán)厲老師，我會(huì)面帶微笑，給同學(xué)們好印象，讓學(xué)生喜歡自己。但是，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)嚴(yán)厲些，讓學(xué)生改正錯(cuò)誤，不再執(zhí)迷不悟下去。在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候，我會(huì)做一定的獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他（她）堅(jiān)持下去，所謂的有獎(jiǎng)有罰應(yīng)該就是這樣的。
下課時(shí)，我會(huì)督促學(xué)生把作業(yè)完成，使他們有一個(gè)良好的習(xí)慣，做完作業(yè)再玩也不遲呀！做完作業(yè)再玩不就更爽快了嗎？
放學(xué)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生回家小心，乘車的學(xué)生在等車過(guò)程中一定要安靜，不要大聲喧嘩，不要擁擠，不要插隊(duì)，高年級(jí)同學(xué)要讓著低年級(jí)小朋友，我一定會(huì)好好叮囑。
老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，老師有時(shí)是嚴(yán)厲的父親，有時(shí)也是慈祥的母親。
假如我是老師小學(xué)作文 4
假如我是老師，我絕不會(huì)以考試成績(jī)來(lái)勉強(qiáng)學(xué)生們，更不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到前排角。
假如我是老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一起來(lái)解決”。
假如我是老師，我會(huì)把語(yǔ)文課改為討論會(huì)。先講課文，提出問(wèn)題后，讓同學(xué)自由發(fā)表自己的見(jiàn)解，根據(jù)自己的理解來(lái)做筆記，不要唯一的答案來(lái)規(guī)定學(xué)生，讓本來(lái)像沙漠一樣沉靜的語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
假如我是老師，我會(huì)把數(shù)學(xué)課改為競(jìng)賽項(xiàng)。教會(huì)的知識(shí)立刻趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解答題目，那一小組算得又快又對(duì)就加分，還有獎(jiǎng)品，這樣一來(lái)，數(shù)學(xué)課就不再是枯燥無(wú)味的算式，并可以提高學(xué)生們上課的'興趣。
假如我是老師，我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心”信箱�？梢月�(tīng)學(xué)生們的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)、還可以談點(diǎn)悄悄話。
假如我是老師……
假如我是老師小學(xué)作文 5
假如我是一名老師，我會(huì)盡全力教好我的學(xué)生。我將會(huì)把我的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)不是最好的答案，只要肯動(dòng)腦你能他也能。網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的`工具而不是玩耍的。我們要好好地利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)，而不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的游戲。
假如我是一名老師，我會(huì)善待每一位學(xué)生。即使是頑皮的學(xué)生我也會(huì)跟他們好好溝通發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，讓他們?cè)谒信d趣的領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生明白，什么是知識(shí)什么是思考。俗話說(shuō)的好，思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。三個(gè)臭皮匠還斗得過(guò)諸葛亮呢！
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生知道團(tuán)結(jié)的力量。就像螞蟻一樣用他們稚嫩的身軀托起比他們大幾倍的食物。
我會(huì)在學(xué)習(xí)中努力實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。
假如我是老師小學(xué)作文 6
假如我有七十二變，那我就變成一個(gè)負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心、能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)的好老師。
假如我是老師，那我們班里的每一個(gè)學(xué)生都是平等的，我不會(huì)偏好學(xué)生，也不會(huì)偏壞學(xué)生。如果同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，那我就要當(dāng)一位“大法官”認(rèn)真調(diào)查，公平宣判。錯(cuò)的.同學(xué)必須道歉，如果雙方都錯(cuò)了，我會(huì)讓他們互相道歉，并握手言和。
假如我是老師，我會(huì)把無(wú)聊的課堂“嗨起來(lái)”我講課一定巧妙利用一些笑話滲透進(jìn)知識(shí)，讓課堂充滿幽默，不再枯燥乏味，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)知識(shí)，我就心滿意足了。
假如我是老師，課外，我會(huì)和他們一起打打球、扔沙包、講笑話。用我的真誠(chéng)換來(lái)他們對(duì)我的喜愛(ài)。假如我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生都考上理想學(xué)校。我會(huì)說(shuō)你們是老師帶過(guò)的最棒的班，我一直都在你們身邊。
為什么假如不能變成現(xiàn)實(shí)呢？我要讓假如永遠(yuǎn)消失。我希望通過(guò)我的努力，可以讓我變成一名合格的老師，一名受歡迎的老師。
假如我是老師小學(xué)作文 7
我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，那個(gè)時(shí)候我不希望有許多同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老是開(kāi)小差，不說(shuō)悄悄話，認(rèn)真對(duì)待我講的每一節(jié)課。假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)誤，不是去責(zé)怪他們，而是用溫柔語(yǔ)句來(lái)教導(dǎo)他們，并向他們指出錯(cuò)誤，告訴他們錯(cuò)的原因，讓他們改正過(guò)來(lái)。
假如我是老師，我會(huì)讓他們?cè)谝恍瞧谥畠?nèi)，至少有兩三節(jié)玩耍的時(shí)間，在這節(jié)課里他們可以任意干他們喜歡干的事情，如果沒(méi)有事干的同學(xué)，我會(huì)帶著他們玩游戲。
假如我是老師，我不會(huì)在假期里給同學(xué)們布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的.度過(guò)這一個(gè)假期，沒(méi)有壓力，快樂(lè)的度過(guò)童年的每一個(gè)假期。
這就是我的理想，你們知道了嗎？
假如我是老師小學(xué)作文 8
假如我是老師，我會(huì)盡我的能力管理好我的班級(jí)，讓每一個(gè)同學(xué)都為之自豪和驕傲。
假如我是老師，我會(huì)安排四個(gè)郊游日，春、夏、秋、冬各郊游一次，讓學(xué)生在大自然中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
假如我是老師，我會(huì)把教室布置地井井有條，給學(xué)生一個(gè)舒心、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
假如我是老師，我會(huì)每月設(shè)一個(gè)游戲日。在這一天，小朋友們可以自由選擇，不僅可以上網(wǎng)，玩一些益智游戲，也可以組織一個(gè)文藝活動(dòng)，盡情地玩。
假如我是老師，如果學(xué)生犯了錯(cuò)，我不會(huì)懲罰他，我會(huì)讓他把“我再也不搗亂了”寫(xiě)上20遍。
假如我是老師，我會(huì)建議上課不用黑板，采用放電影的銀幕，用投影機(jī)和電腦進(jìn)行授課，既能使前排學(xué)生免受粉筆末的'“攻擊”，又能令同學(xué)們時(shí)刻感受著高科技帶來(lái)的便利和舒適。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里盡情暢游，并悟出學(xué)習(xí)的興趣和道理。
�。∥艺嫦Ｍ铱梢猿蔀橐粋�(gè)這樣的老師！
假如我是老師小學(xué)作文 9
假如我是老師：我會(huì)讓同學(xué)們?cè)谠贫渖仙险n，用云朵做的生字來(lái)教他們，讓他們學(xué)的更快、更好玩；我會(huì)讓同學(xué)們吃云朵蛋糕，把蛋糕抹到同學(xué)們的`臉上，玩蛋糕大戰(zhàn)；我會(huì)用云朵做的被子給他們蓋，免得感冒受涼。
假如我是老師：我會(huì)讓同學(xué)們坐到樹(shù)底下上課，用超大的葉子當(dāng)課桌，如果同學(xué)們渴了，我會(huì)用葉子上的露珠給他們喝，那可是最有營(yíng)養(yǎng)的飲料。
假如我是老師：我會(huì)讓同學(xué)們插上翅膀，像小鳥(niǎo)一樣翱翔，飛向自由自在的課堂。
假如我是老師┉我會(huì)滿足同學(xué)們的所有心愿。但是很可惜，我只是一名三年級(jí)的小學(xué)生。
假如我是老師小學(xué)作文 10
假如我是老師，我會(huì)以微笑面對(duì)每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生可以快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生成為課堂的主人，讓他們的心在知識(shí)的海洋里遨游。
假如我是老師，我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺(jué)，讓他們知道當(dāng)老師的`辛苦，互相學(xué)習(xí)，互相溝通。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們感受到春天般的溫暖，讓他們的新自由飛翔。
假如我是老師，同學(xué)犯了錯(cuò)，我不會(huì)批評(píng)，我不會(huì)責(zé)罵，讓他們自己從錯(cuò)誤中改正。
假如我是老師，我們讓學(xué)生當(dāng)自己心靈的主人。自己知道自己應(yīng)該所做的事，在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔！
假如我是老師小學(xué)作文 11
假如我是老師，我會(huì)用心來(lái)教好每一個(gè)學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì)用心來(lái)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì)用最真摯的感情和熱情來(lái)教學(xué)生。
老師，是人類靈魂的'工程師！曾經(jīng)有一句詩(shī)來(lái)贊美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
假如我是老師小學(xué)作文 12
假如我會(huì)七十二變，我要變一次。我要變成一位老師，幫助沒(méi)有書(shū)讀的孩子上課，那么就請(qǐng)同學(xué)們跟隨我來(lái)吧！
假如我是老師，我要幫助成績(jī)差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)，單獨(dú)幫他輔導(dǎo)。讓他成為一位優(yōu)秀的學(xué)生。
假如我是老師，我要在課堂上上課�？纯凑l(shuí)在上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作。我會(huì)抓住他，并且扣他分，讓他知錯(cuò)能錯(cuò)，重新走進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)中的'路線。讓學(xué)生知道如何好好學(xué)習(xí)，考上理想大學(xué)。
假如我是老師，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)目標(biāo)只有一種教育方法，讓學(xué)生在課堂上積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)揮。
假如我是老師，要改很多作業(yè)，還要嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的要求。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。
假如我是老師那就好了，這樣我就不用寫(xiě)那么多作業(yè)，反而給學(xué)生布置多點(diǎn)作業(yè)，不管多還是少，都要堅(jiān)持做完。如果我真是一位老師，我要認(rèn)真，努力做好一切，只要努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
假如我是老師小學(xué)作文 13
假如我是老師，我會(huì)在玩中讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@樣才能讓他們感到學(xué)習(xí)是多么的有樂(lè)趣。
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們一周上三次作文課并寫(xiě)出自己的理想。因?yàn)檫@樣我才可以更多的了解他們并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想。
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們收集五彩繽紛的'樹(shù)葉來(lái)裝飾教師，讓我們的教師變成一個(gè)多彩多姿的教師。
假如我是老師，我會(huì)平等的對(duì)待們一名學(xué)生，并和他們交成好朋友，因?yàn)檫@樣才能和他們更好的交流。
假如我是老師，我會(huì)耐心的對(duì)待每一名學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)不好的更要特別關(guān)注，因?yàn)檫@樣才可以整體提高。
��！教師的事業(yè)是多么的崇高！人人都有理想，讓我們朝著自己的理想去努力奮斗吧！
假如我是老師小學(xué)作文 14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，老師站在講臺(tái)上開(kāi)始上課了。我多么羨慕老師呀！我覺(jué)得老師就是同學(xué)們的守護(hù)神。如果我也是一名老師，那該多好�。�
假如我是一名老師，我會(huì)用幽默的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓他們都喜歡上我的課。對(duì)那些上課開(kāi)小差的同學(xué)，我會(huì)輕輕走到她身邊提醒他認(rèn)真聽(tīng)課，而不是當(dāng)著全班同學(xué)的面點(diǎn)名批評(píng)她。
假如我是老師，我會(huì)帶著微笑走進(jìn)教室。我會(huì)和同學(xué)們做朋友，讓他們感覺(jué)到我的和藹可親。我還會(huì)教她們禮貌待人，不懂就問(wèn)，知錯(cuò)就改的道理。
假如我是老師，我會(huì)把教室布置得很漂亮，為我的學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還會(huì)在教室里放一個(gè)“心事信箱”，學(xué)生們可以通過(guò)這個(gè)信箱告訴我他們的.心事，對(duì)老師的意見(jiàn)、學(xué)習(xí)中遇到的困難或者他們的理想。
假如我真的是一名老師，那該多好��！
假如我是老師小學(xué)作文 15
假如我是老師，我一定會(huì)尊重我的學(xué)生，因?yàn)橹挥凶约鹤鹬貏e人，才會(huì)得到別人的尊重。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生指出我的不足之處，并且虛心聽(tīng)取并改正，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生因?yàn)椴唤o指出老師的不足之處，從而感到不服氣。
假如我是老師，我不會(huì)霸占他們的課。因?yàn)樗麄儠?huì)感到不愉快，悶悶不樂(lè)，從而無(wú)心聽(tīng)課，所以霸占他們的課不僅沒(méi)有用，反而會(huì)讓學(xué)生越來(lái)越討厭自己。
假如我是老師，我不會(huì)拖堂，因?yàn)樗麄兩狭诉@么久的課，肯定累了，眼睛也需要休息。
假如我是老師，我不會(huì)布置那么多作業(yè)，因?yàn)樗麄兩狭艘惶斓?課已經(jīng)累了，應(yīng)該要有足夠的休息與睡眠時(shí)間。
假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生考差了而罵他們，因?yàn)樗麄円蚕肴〉煤贸煽?jī)。
假如我是老師，我會(huì)把一些成績(jī)比較差的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)詢問(wèn)一遍，為什么成績(jī)提高不起來(lái)，是什么原因，然后把他們錯(cuò)的題目重點(diǎn)講解一下，并布置類似的練習(xí)給他們做。
這樣的老師好嗎？你們喜歡嗎？
假如我是老師小學(xué)作文 16
我曾經(jīng)這樣想過(guò)：如若我是一朵花，將如何讓人間變成春天，如若我是一頭黃牛，將如何去耕耘美好的明天。這時(shí)，我又想起：
假如我是老師，我要讓孩子們得到我的愛(ài)撫，讓他們?cè)邳h的陽(yáng)光下幸福、茁壯地成長(zhǎng)。
假如我是老師，我要用我所有的知識(shí)，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
假如我是老師，我要讓孩子們懂得怎樣愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，我要像辛勤的園丁那樣，給這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓他們長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
假如我是老師，我要讓孩子們懂得做人的.道理，激勵(lì)他們做對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人。長(zhǎng)大成為科學(xué)家，為人類發(fā)明更多的東西。成為設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一幢幢譽(yù)滿全球的高樓大廈。成為解放軍戰(zhàn)士，夜以繼日地守衛(wèi)祖國(guó)邊疆，成為——
假如我是老師，我要使孩子們懂得要使理想的種子生根、發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實(shí)，是要通過(guò)自己辛勤勞動(dòng)、不懈努力才能實(shí)現(xiàn)的。否則，便會(huì)成為空想。
假如我是老師，我要......
假如我是老師小學(xué)作文 17
假如我是老師，我會(huì)把那些天真可愛(ài)的學(xué)生看做自己的孩子一樣看待，如果我面對(duì)是一群頑皮的孩子，我也會(huì)耐心的調(diào)教他們
假如我是老師，我會(huì)每個(gè)星期帶他們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏讓他們?cè)陲L(fēng)箏上寫(xiě)上自己的心愿，讓他們的心愿想著風(fēng)箏一樣慢慢的實(shí)現(xiàn)自己的心愿，把所有的.煩惱的扔掉，當(dāng)他們快樂(lè)時(shí)，我也會(huì)快樂(lè)
假如我是老師，我會(huì)一個(gè)月去一次家訪對(duì)家們說(shuō)說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)及一些不好的習(xí)慣，讓孩子們及時(shí)的改正，孩子做作業(yè)時(shí)可以陪在孩子身邊，有什么不會(huì)的可以幫助孩子
假如我是老師，我會(huì)每年組織去露營(yíng)，讓孩子自己搭帳篷帶水果，帶飲料，帶打火機(jī)，讓孩子們自己做飯，吃完飯后欣賞美麗的夜景，月亮想個(gè)母親，而小星星就是月亮的小兒子
如果我真的是老師那就太好啦！
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如果我是老師，我會(huì)日日夜夜的努力工作，假如我是老師，我不會(huì)給他們布置太多的作用，如果我是老師，我會(huì)捍衛(wèi)他們的童年和童心。
如果我是老師，我會(huì)為他們付出一切，如果我是老師，我會(huì)給他們他們最好的教育和最美的童年，如果我是老師，我會(huì)竭盡全力去愛(ài)他們，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的花朵和祖國(guó)的'明天。
如果我是老師，我會(huì)讓他們每一天都快樂(lè)，自由無(wú)限因?yàn)槲抑�，童心是最珍貴的，如果我是老師，我會(huì)帶領(lǐng)他們遨游書(shū)海，如果我是老師，我會(huì)讓他們沒(méi)有壓力，輕輕松松的歡度每一天，如果我是老師，我會(huì)和他們運(yùn)載著花夢(mèng)的氣球，朝著童心的港口駛出，永不回頭。如果我是老師，我會(huì)教他們朝著夢(mèng)想飛翔，如果我是老師，我會(huì)教會(huì)他們什么是永不退縮，勇往直前。
我會(huì)讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)享受，在愛(ài)中學(xué)會(huì)珍惜，在學(xué)習(xí)中得到真諦，在失敗中得到真理，在人生中尋找人生的真諦。
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當(dāng)我看見(jiàn)講臺(tái)上，繪聲繪色的給我們上課的老師時(shí)，我便受其感染了，就這樣，漸漸我喜歡上老師這個(gè)職業(yè)。
假如我是老師，我會(huì)盡全力的教育我的學(xué)生，告訴他們什么是誠(chéng)信，并且把親身經(jīng)歷告訴他們。背誦，我不會(huì)讓他們死記硬背，而是在他們理解的`基礎(chǔ)上去記，再講些諸如化長(zhǎng)為短加以推記的背誦技巧，我相信這樣他們一定會(huì)輕松掌握。師生交流，無(wú)論他們發(fā)生多么糟糕的事情，我都會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)，使他們不僅信任我，還親近于我，讓彼此成為無(wú)話不說(shuō)的朋友，甚至是“閨蜜”。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，只要他們遇見(jiàn)困難，我都會(huì)及時(shí)伸出援助之手，拉他們一把。
我教出來(lái)的學(xué)生，即使他們成績(jī)不好，我也絕不垂頭喪氣，因?yàn)槲抑�，成�?jī)不代表一切，我的目的是讓他們學(xué)會(huì)做人。如果他們成績(jī)好，品行差，這樣倒不如不學(xué)習(xí)，因?yàn)槎迷蕉�，�?duì)社會(huì)更是一種禍害。
這些便是我從老師身上得到的教誨，假如有一天，我成了她，我也將如此，并做得更好。
假如我是老師小學(xué)作文 20
我的班主任向光緒老師，她教我們語(yǔ)文課。每天早上，她早早就趕到學(xué)校，為同學(xué)們出題。每上完一節(jié)生字課，第二天她就抽出時(shí)間考我們，讓我們背誦和默寫(xiě)。
她像一位辛勤的園丁，每天忙碌在花叢中；她像一位工程師，在我們的心靈中建起一座座高樓大廈。她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了同學(xué)們，大家都非常尊敬她。如果我是老師，同學(xué)們會(huì)尊敬我嗎？
有一天晚上，我做了一個(gè)神奇的美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)大了，當(dāng)了一名老師，我的`學(xué)生們都非常聽(tīng)我的話。每次考試，在學(xué)年級(jí)都排第一名，我的心里像吃了蜜一樣甜……“鐺、鐺、鐺”鈴聲響起，噢，不是去給我的學(xué)生上課的鈴聲，是我該起床去學(xué)校學(xué)習(xí)了。
當(dāng)老師多好啊，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，我也要當(dāng)老師。
假如我是老師小學(xué)作文 21
假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)槲业膶W(xué)生考試沒(méi)考好而責(zé)備他、批評(píng)他。而是非常耐心的給他講錯(cuò)題，讓他沒(méi)有一種害怕的心理。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)學(xué)生那么嚴(yán)厲，我會(huì)是一個(gè)溫柔的.、風(fēng)趣的老師。讓學(xué)生上我的課感到非常輕松、愉快。
假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置想包袱一樣多的作業(yè)，因?yàn)槲铱催^(guò)一個(gè)廣告：一個(gè)小男孩吃力的拉著一根繩子，繩子后面有一個(gè)非常非常大的包袱，只見(jiàn)上面有兩個(gè)醒目的大字：“作業(yè)”�？粗@個(gè)吃力的拉著這個(gè)大包的男孩，我下定決心一定不會(huì)讓我的學(xué)生成為這個(gè)廣告上的小男孩。
假如我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生考試非要考個(gè)好成績(jī)不可，不然就要挨批。我只要求他認(rèn)真了、盡力了，我就滿足了。
假如我是老師......
假如我是老師小學(xué)作文 22
老師的事業(yè)是崇高而又美好的，他是靈魂的工程師，老師就像一個(gè)辛勤的園丁，辛勤的培養(yǎng)美麗的花朵，老師想甘甜的.露水，輕輕的灑向茁壯的新苗，老師就像開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，老師就像一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
假如我是一名老師，我會(huì)把書(shū)上的難點(diǎn)給同學(xué)們講解，直到他們理解為止。
假如我是一名老師，會(huì)適當(dāng)?shù)陌颜n程搬到戶外，春天舉辦春游活動(dòng)。讓他們體驗(yàn)一下鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天到處充滿生機(jī)。夏天舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)。秋天舉辦秋游活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗(yàn)一下秋天到處呈現(xiàn)出豐收的喜悅。冬天帶領(lǐng)同學(xué)們一起滑雪，鍛煉身體。
假如我是一名老師，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言使枯燥的課文變成生動(dòng)的故事，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
如果我是一名老師，我一定要做個(gè)負(fù)責(zé)的老師，我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功的。
假如我是老師小學(xué)作文 23
假如我是老師，我不會(huì)讓調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落，假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生把心事告訴老師，我們一起解決。
假如我是老師，我會(huì)把語(yǔ)文課變成討論會(huì)，先講課文，提出問(wèn)題后，讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，根據(jù)自己的.理解來(lái)做筆記，不用唯一的答案來(lái)規(guī)定學(xué)生，讓本來(lái)像沙漠一樣的語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
假如我是老師，我會(huì)把數(shù)學(xué)課變成競(jìng)賽場(chǎng)，教了知識(shí)立即趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解答問(wèn)題，哪一組算的又快又對(duì)就加分，最后還用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)出色的同學(xué)。這樣一來(lái)，數(shù)學(xué)就不再是枯燥無(wú)味的公式。
假如我是老師，我會(huì)把英語(yǔ)課變成交流會(huì)。讓學(xué)生用剛學(xué)的英語(yǔ)交談，讓學(xué)過(guò)的知識(shí)活起來(lái)，不再一味的死記硬背。這多有意思啊！
假如我是老師，我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”，聆聽(tīng)學(xué)生的傾訴，分擔(dān)的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)、還可以說(shuō)點(diǎn)悄悄話。
假如我是老師……
假如我是老師小學(xué)作文 24
每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名老師。
老師，一個(gè)多么崇高而神圣的職業(yè)呀！老師是蠟燭，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼麄冋窍裣灎T一樣，燃燒自己去照亮別人，也像是黑暗中的一盞明亮的燈，照亮我們前進(jìn)的方向；老師還像一個(gè)辛鄞的園丁，每天給我們施肥澆水，悉心的照料著我們祖國(guó)的花朵；同樣的老師也像一塊指南針，指引著我們走向知識(shí)的大門(mén)。
但，如果我是老師，我一定不會(huì)占用學(xué)生的課余時(shí)間，讓同學(xué)們盡情的玩耍；同樣的，我也會(huì)給校長(zhǎng)提出建議，給學(xué)生一個(gè)寬敞明亮的教室和一個(gè)綠草如茵的'操場(chǎng)，讓同學(xué)們快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)。如果我是老師，我一定會(huì)減少學(xué)生的作業(yè)，讓同學(xué)們有更多的自由時(shí)間。當(dāng)然，上課總要有個(gè)上課的樣子，不能讓學(xué)生因?yàn)樨澩娑陀绊懙阶约汉蛣e人的學(xué)習(xí)，并且會(huì)安排好每一節(jié)課，上課時(shí)來(lái)點(diǎn)小幽默，讓同學(xué)們?cè)跉g笑聲中學(xué)到知識(shí)。
所以，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的人民教師！
假如我是老師小學(xué)作文 25
假如我是一名老師，我會(huì)溫和親切地對(duì)待每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能陽(yáng)光開(kāi)朗；我會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，給學(xué)生帶去新鮮的知識(shí)和獨(dú)特的見(jiàn)解；我還會(huì)花很多時(shí)間去了解孩子，激發(fā)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)上所有的`潛能。
假如我是一名老師，我會(huì)定期舉行讀書(shū)交流會(huì)，讓孩子們聲情并茂地朗誦優(yōu)美動(dòng)人的文章，背誦古詩(shī)、表演課本劇等，讓孩子們從心底里愛(ài)上讀書(shū)。
假如我是一名老師，我會(huì)帶孩子們?nèi)ソ加�，和他們一起躺在草地上、聞聞花香、看看蟲(chóng)子、放放風(fēng)箏，讓孩子們?cè)诓莸厣献杂杀寂�，享受野外的�?lè)趣。
假如我是一名老師，我會(huì)去家訪，告訴家長(zhǎng)們孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)多陪陪孩子，讓孩子們每天都是帶著笑容來(lái)到學(xué)校的。
假如我是一名老師，我不會(huì)讓孩子們成天被無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)“團(tuán)團(tuán)包圍”，我會(huì)給他們講幽默故事，玩智力游戲，讓他們愛(ài)上學(xué)校和課堂。
家長(zhǎng)和老師都告訴我，要成為這樣的老師很不容易。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
假如我是老師小學(xué)作文 26
假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的去學(xué)習(xí)，我不會(huì)一天上課因同學(xué)們的題不會(huì)做而去責(zé)罵他，我會(huì)用溫柔的臉面去面對(duì)他們?nèi)ソo他們講解。只要你有信心，同學(xué)們也會(huì)懷著喜悅的心情去學(xué)習(xí)了。假如我是老師，我不會(huì)在課堂上要求非常寂靜，哪怕是講三十分鐘題讓同學(xué)們小組討論十分鐘，我不會(huì)因課堂上出了一點(diǎn)點(diǎn)聲音，去責(zé)罵同學(xué)。
假如我是老師，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校把作業(yè)完成，讓同學(xué)們回家盡情的玩。假如我是老師，我一定不會(huì)在活動(dòng)課上說(shuō)：“這節(jié)課我要了。”一天好不容易有那么一節(jié)活動(dòng)課，還讓同學(xué)們?cè)谖堇飷炛�。假如我是老師，我�?huì)在活動(dòng)課上，讓同學(xué)們干一回歇一會(huì)，這樣同學(xué)們就不會(huì)累的滿頭大汗、汗流浹背，那么狼狽。假如我是老師，我會(huì)要在考試時(shí)多要兩節(jié)課，幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)。假如我是老師，我還可以做許許多多的`事情，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中帶著愉快的心情，那時(shí)候，不騙你，我一定做一個(gè)這樣的老師。
假如我是老師小學(xué)作文 27
我們童年之時(shí)，肯定有自己的理想和幻想。
我們是在老師的關(guān)懷下茁壯的成長(zhǎng)，我們都知道：老師是人類靈魂的的工程師。對(duì)！我就要做一個(gè)人類靈魂的的工程師。
假如我是老師，我會(huì)向我的學(xué)生介紹：“我叫盛璇，是你們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，請(qǐng)大家多多指教�！比缓�，我讓他們自我介紹。介紹完畢，我會(huì)和我的同學(xué)談心，說(shuō)說(shuō)自己的心里話，讓同學(xué)們把自己快樂(lè)的事說(shuō)出來(lái)，和大家一起分享。同時(shí)也讓同學(xué)們說(shuō)出自己的傷心事，讓大家為他分憂。
而且我下課會(huì)和我的學(xué)生一起玩，一起做游戲，哦！對(duì)了。我不會(huì)布置太多的.作業(yè)，讓同學(xué)們累得喘不過(guò)氣來(lái)，我會(huì)布置一些益智的作業(yè)，讓同學(xué)們感到做對(duì)一道難題，是多么的開(kāi)心，多么的快樂(lè)。
我盼望著這一天，盼望著登上獎(jiǎng)臺(tái)的這一天！
假如我是老師小學(xué)作文 28
假如我是老師，我將手捧著嶄新的書(shū)本，邁著輕盈的腳步，走上講臺(tái)。此時(shí)，我的心情是那么興奮，多么激動(dòng)。
假如我是老師，我要向我的.學(xué)生們講李白、楊萬(wàn)里的詩(shī)，語(yǔ)文書(shū)的知識(shí)……讓他們意識(shí)到祖國(guó)的語(yǔ)言是多么豐富多彩！我要教他們唱《國(guó)際歌》、《閃閃的紅星》……讓他們繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光。
假如我是老師，我將教學(xué)生們用手中的七彩畫(huà)筆，畫(huà)出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢(shì)雄偉的黃果樹(shù)瀑布，富有詩(shī)情畫(huà)意的桂林山水……讓他們知道：祖國(guó)遼闊、美麗富饒。
假如我是老師，我會(huì)在課間十分鐘和學(xué)生們一起談心，一起歌唱，一起踢毽子、跳橡皮筋……在課堂上是他們的老師，在課間是他們的好朋友，使我們之間的距離不在那么遙遠(yuǎn)。
假如我是老師，我多么希望我的學(xué)生一個(gè)個(gè)都成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。希望他們“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，將來(lái)看到他們?cè)跒樽鎳?guó)和人民做出貢獻(xiàn)。
假如我是老師小學(xué)作文 29
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大做一名老師。
假如我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真地管理學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)我會(huì)一本一本地翻過(guò)去，檢查過(guò)去，不會(huì)放過(guò)一本作業(yè)本。比如，作業(yè)本都收起交給我了，我檢查出來(lái)有一本要是沒(méi)訂正，我就會(huì)叫這本作業(yè)的主人過(guò)來(lái)，讓他訂正好，并且直到全部訂正好才允許他活動(dòng)。還有，如果有一本作業(yè)完成得非常好，我就會(huì)給他免除一樣作業(yè)。
假如我是一名老師，我會(huì)和藹地與學(xué)生們交流、玩耍，結(jié)交朋友。下課時(shí)，我會(huì)和學(xué)生們玩一些集體游戲，如跳長(zhǎng)繩、貼膏藥等等。在玩的.同時(shí)，我也會(huì)和學(xué)生們搞好關(guān)系，成為朋友。
假如我是一名老師，我會(huì)負(fù)責(zé)地教授學(xué)生課程。如果我是數(shù)學(xué)老師，我會(huì)把數(shù)學(xué)例題有條理講清楚，讓學(xué)生們快速學(xué)會(huì)這種類型的題目。然后，我再和他們一起總結(jié)出這種題目的算理或理論。
假如我是一名老師，我會(huì)……
假如我是老師小學(xué)作文 30
假如我是老師就好了，就不用做那么作業(yè)，就不用那么早起來(lái)了。假如……總之我很想變成老師，這樣我就想穿什么衣服穿什么衣服，想穿什么鞋子就穿什么鞋子了。
有一天我正在教室寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著……突然我發(fā)現(xiàn)自己變成了老師，而老師變成了我。我對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“你們?cè)趺催�不做作業(yè)，要是明天交不了作業(yè)別說(shuō)我 沒(méi)給你們時(shí)間寫(xiě)！”（很快進(jìn)入狀態(tài)�。┪疫�發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在吃零食，我把它給沒(méi)收了。下課后，到辦公室大吃起來(lái)，真是太好吃了。
可是，過(guò)了一會(huì)兒，課代表把作業(yè)抱過(guò)來(lái)了。我開(kāi)始改作業(yè)了。剛改到一半就已經(jīng)很累，沒(méi)想到這時(shí)課代表又抱來(lái)了一大堆作業(yè)。��！原來(lái)當(dāng)老師也不是這么容易��！
這時(shí)，好像有人在叫我，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！站在我面前的不就是老師嗎？這時(shí)老師對(duì)我說(shuō)：“上課時(shí)你怎么睡著了？跟我去辦公室說(shuō)清楚！”起低著頭跟著老師邊走邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是沒(méi)有睡覺(jué)就好了……”（意外的結(jié)果，后悔莫及了吧？）
假如我是老師小學(xué)作文 31
假如我是老師，面對(duì)那么多雙渴求知識(shí)的眼睛，我會(huì)說(shuō)：路是人走出來(lái)的，我愿意和大家共同走一條新路。假如我是老師，我會(huì)耐心地教我的學(xué)生們，我好想：讓他們暢游在知識(shí)的海洋里，享受知識(shí)帶來(lái)的.快樂(lè)。假如我是老師，我要帶他們?nèi)ゴ河�，我喜歡：讓他們“采摘樹(shù)葉時(shí)，如果看見(jiàn)稀有植物，就不要破壞它，把它們保護(hù)起來(lái)�！痹谝按稌r(shí)，我會(huì)選擇一片空曠的土地，親自煮飯，防止學(xué)生們?cè)斐苫馂?zāi)或燙傷。在春游中，我會(huì)讓他們盡情玩耍，在玩中得到快樂(lè)，在玩中得到教育……如果有一天，一個(gè)學(xué)生得病住進(jìn)醫(yī)院，我會(huì)召集起別的同學(xué)，讓他們每人做一份精美的賀卡，寫(xiě)上一些祝福詞，如：祝你早日康復(fù)！祝你平平安安！我會(huì)和班長(zhǎng)與幾位同學(xué)去探望他，并給他補(bǔ)課。在生病期間，他會(huì)得到一些安慰和支持�！偃缥沂且晃焕蠋�，我會(huì)做的更好！假如我是一位老師……
假如我是老師小學(xué)作文 32
假如我是一名老師，我一定會(huì)成為學(xué)生們的朋友。我會(huì)以一種特殊的教學(xué)方式讓他們學(xué)到知識(shí)，讓他們喜歡我。
假如我是老師，我一定會(huì)用一種別開(kāi)生面的授課方法，讓每一位同學(xué)以輕松、快樂(lè)的心態(tài)接受知識(shí)。把教室座位排成圓形，我站到中間，與每一位同學(xué)形成互動(dòng)。上課形式要以游戲的方式展開(kāi)，每位同學(xué)都要參與到游戲中來(lái)。這樣激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，他們就不會(huì)聽(tīng)課走神了。
科學(xué)課我會(huì)帶他們接觸大自然，因?yàn)榇笞匀皇亲詈玫慕炭茣?shū)；語(yǔ)文課我會(huì)給他們放有關(guān)語(yǔ)文知識(shí)的紀(jì)錄片，讓他們知道“之、乎、者、也”的真正含義，充分理解中國(guó)的'國(guó)學(xué)；實(shí)踐課我會(huì)讓他們多動(dòng)手多思考，說(shuō)不定還真會(huì)有所發(fā)明有所創(chuàng)造。讓他們從枯燥乏味的課堂中逃出，跳入歡樂(lè)與知識(shí)的海洋。如果同學(xué)們都喜歡這樣的授課方式，那麼他們都會(huì)變成自覺(jué)學(xué)習(xí)，會(huì)思考的好學(xué)生，讓他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成自主學(xué)習(xí)。
我相信這種授課方法在不久的將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
假如我是老師小學(xué)作文 33
每天上學(xué)，看著老師在大熱天為我們講課，汗水常常濕透了衣服；每天晚上，為我們批改作業(yè)和備課常常到深夜；面對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生，老師也為他們急在心頭。我幻想：假如我是老師，我又該怎么做呢？
假如我是老師，我也會(huì)為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)：上課專心為學(xué)生講課，把自己所有的知識(shí)傳授給學(xué)生們；一絲不茍地批改作業(yè)，為學(xué)生找出錯(cuò)誤和漏洞，教他們應(yīng)該如何做得更好，每天晚上認(rèn)真?zhèn)湔n，為明天要教的知識(shí)看一遍，找出重點(diǎn)，做上記號(hào)。
如果班上有調(diào)皮的學(xué)生，我也不會(huì)厭惡他們，會(huì)對(duì)他們講道理，把課上得更加豐富多彩，不會(huì)枯燥乏味，使那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。引導(dǎo)那些學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的'同學(xué)，告訴他們訊息要注重方法，死記硬背對(duì)學(xué)習(xí)是沒(méi)有多大用處的，要活學(xué)活用。我也會(huì)歡迎所有同學(xué)在課堂上、作業(yè)中不懂的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，我會(huì)耐心的一一為他們解答。
假如我是老師，我會(huì)為了學(xué)生的美好未來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)，用知識(shí)滋潤(rùn)他們幼小的心田！
假如我是老師小學(xué)作文 34
假如我是老師，我一定會(huì)讓這些活潑可愛(ài)的孩子一看就喜歡上我，在我上第一節(jié)課的時(shí)候，我一定要穿上漂亮的衣裳，讓這些孩子一看就知到我是一個(gè)干凈，美麗的老師。上課不發(fā)火一定要溫柔的對(duì)待這些孩子，上第一節(jié)課的是我先來(lái)個(gè)自我介紹，我是你們班的新辦主任，以后有我給你們教語(yǔ)文，我叫劉倩，希望你們以后喜歡我。
上課多讓孩子討論問(wèn)題，不要讓他們一直聽(tīng)著我講話，如果每給老師都一直不給學(xué)生一點(diǎn)討論的時(shí)間，那么我們無(wú)論怎么講，他們都沒(méi)有興趣去聽(tīng)。如果有些學(xué)生不舉手，我會(huì)多給他們一些鼓勵(lì)，讓他們多舉手回答問(wèn)題。我不會(huì)占他玩的時(shí)間，會(huì)讓他好好玩，上課的時(shí)候讓他們好好聽(tīng)課。
假如我是老師，我不會(huì)給他布置很多的`家庭作業(yè)，讓他們有玩的時(shí)間。
假如我是老師，我會(huì)和她們一起玩，帶給她們快樂(lè)，給他們交很多知識(shí)。
假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)十全十美的老師。
假如我是老師小學(xué)作文 35
張小明國(guó)語(yǔ)朗讀第一名、林小美國(guó)語(yǔ)字音字形第一名……指導(dǎo)老師李曉貞，這就是我交出來(lái)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，個(gè)個(gè)都是將來(lái)社會(huì)上的好人才，就連孔子、李白、王維等有名的`詩(shī)人都會(huì)坐著多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)來(lái)問(wèn)我一大堆的問(wèn)題呢。
假如我是一位老師，那就要當(dāng)一個(gè)溫柔、善良、但也要嚴(yán)格且負(fù)責(zé)任的好老師，而且要將那些不讀書(shū)、上課愛(ài)搗蛋的小朋友拉回正道，讓他們可以成為品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，還有一些弱勢(shì)的小朋友，我可以出錢(qián)幫助他們買書(shū)，這樣他們就可以快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)。
假如我是一位老師我會(huì)將我肚子裡堆積如山的知識(shí)，全部傳授給學(xué)生，但也要讓他們變成變成書(shū)呆子，偶爾出來(lái)透氣一下，多認(rèn)識(shí)一些大自然的知識(shí)，也是一種不錯(cuò)的讀書(shū)方法。
假如我是一位老師，我要成為一位像孔子一樣名聲永垂不朽的好老師。
假如我是老師小學(xué)作文 36
教師這個(gè)職業(yè)特別崇高，有很多描述教師的詩(shī)句或詩(shī)歌，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！被蛘摺澳褚恢灎T，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”
假如我是老師，我會(huì)和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游。假如我是老師，我會(huì)用開(kāi)心的笑容來(lái)完成每一節(jié)課。假如我是老師，我不會(huì)占用副課來(lái)學(xué)主課。因?yàn)�，如果把副課上成了主課，那么這一天就沒(méi)有副課，同學(xué)們就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，一點(diǎn)兒都不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、輕松的。春天，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ゴ河危纯创髽?shù)，看看小草，感受大自然的美；夏天，我們?cè)诖髽?shù)下乘涼，同學(xué)們可以畫(huà)畫(huà)，也可以觀察植物是怎樣成長(zhǎng)的；秋天，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)デ镉危惺茇S收的喜悅；冬天，我會(huì)和同學(xué)們踩在厚厚的雪上，盡情地堆雪人、打雪仗。假如我是老師，我不會(huì)體罰學(xué)生，我會(huì)悉心地教導(dǎo)他，讓他認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤。
假如我是老師，我一定教育好祖國(guó)的花朵，讓他們成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。
假如我是老師小學(xué)作文 37
假如我是老師，我就會(huì)給學(xué)生布置少的作業(yè)，適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)布置太多的.話有的學(xué)生就會(huì)寫(xiě)到很晚才睡覺(jué)，第二天就沒(méi)有精神，上課時(shí)就想睡覺(jué)卻沒(méi)有聽(tīng)講，才導(dǎo)致考試時(shí)不會(huì)做題而考不到好的成績(jī)
假如我是老師，我就不會(huì)以吼罵來(lái)教育學(xué)生，而是以知識(shí)和道理來(lái)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，假如我是老師，上課時(shí)，我就不會(huì)因?yàn)閭�(gè)別同學(xué)講話而停止講課，單獨(dú)來(lái)批評(píng)他，影響全班同學(xué)上課，而是下課后來(lái)進(jìn)行教育和批評(píng)。
假如我是老師，我就不會(huì)以物質(zhì)來(lái)管教學(xué)生，因?yàn)橐晕镔|(zhì)來(lái)管教學(xué)生的話，學(xué)生們就是為了物質(zhì)來(lái)學(xué)習(xí)，一旦沒(méi)有了物質(zhì)，學(xué)生們也就不會(huì)好好學(xué)習(xí)了，所以，我不會(huì)以物質(zhì)來(lái)管教學(xué)生、教育學(xué)生。
我覺(jué)得，想當(dāng)好一位老師并不難，就是要得到學(xué)生們喜歡，只有讓學(xué)生們喜歡，才能當(dāng)好老師
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