未來科學(xué)家作文[合集]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的未來科學(xué)家作文，歡迎大家分享。

未來科學(xué)家作文1

　　有的人想長(zhǎng)大當(dāng)一名醫(yī)生，有的人想長(zhǎng)大當(dāng)一名宇航員，而我的夢(mèng)想是到20xx年當(dāng)一名科學(xué)家。

　　如果我是一名科學(xué)家，就會(huì)研究海市蜃樓、金字塔之謎、恐龍之謎。

　　如果如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明自動(dòng)房子，只要說出地名，自動(dòng)房子就會(huì)變到你說的地方。

　　如果我是一名科學(xué)家，便會(huì)研究一個(gè)保姆機(jī)器人，它會(huì)幫你洗衣服、煮飯、穿衣服······，讓你有足夠的時(shí)間去干自己喜歡的事情。

　　如果我是一名科學(xué)家，我會(huì)研究自動(dòng)牙刷，只要走到面前就可以給你刷牙。

　　我相信通過我的'努力，到了20xx年，一定會(huì)是一位出色的科學(xué)家。

未來科學(xué)家作文2

　　有一件事，雖然已過去兩年多了，但至今還令我難以忘懷，就好像發(fā)生在昨天，它時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我、鞭策我。

　　那是我上三年級(jí)的時(shí)候。有一天下午，第一節(jié)課上課鈴剛剛響過，同學(xué)們都靜靜地等候老師到來。這時(shí)，只見徐老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，像變戲法似地從背后拿出一個(gè)小盒子，放在講臺(tái)上，對(duì)我們說：“今天，我拿來了一些未來科學(xué)家的照片，都放在這個(gè)小盒子里，你們誰(shuí)感興趣，想上臺(tái)來看看嗎?”老師的話音剛落，同學(xué)們就紛紛把手舉得像沖天炮那么高，嘴里還不停地喊著：“我來看，我來看！”

　　駱吉波真幸運(yùn)，老師第一個(gè)就點(diǎn)到他。只見他高興地走上講臺(tái)，往小盒子里一看，先是一愣，然后面帶笑容地跑回了座位。別的'同學(xué)看完后也都微笑著回到座位上。終于輪到我了，我懷著好奇心走上講臺(tái)，往小盒里一看，哦！原來是……我的好奇心化解為零。原來，徐老師想讓我們從小好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大個(gè)個(gè)都當(dāng)科學(xué)家，就在小盒子里放了一面鏡子。透過這面鏡子，我看到了老師那充滿殷切期望的目光，也明白了這個(gè)未來的科學(xué)家，只有經(jīng)過不斷地刻苦努力，才有希望到達(dá)理想的彼岸。我久久地凝視著這面鏡子，直到老師喊我的名字，我才如夢(mèng)初醒，笑著回到座位上。同學(xué)們看完后，徐老師問：“科學(xué)家是誰(shuí)呀?”大家異口同聲地回答：“是——自——己�！表懥恋穆曇艋厥幵诮淌依�，也回蕩在我們每一個(gè)同學(xué)心中。

未來科學(xué)家作文3

　　在一個(gè)五彩斑斕的世界里，有一個(gè)充滿幻想的女孩，那就是我——未來21世紀(jì)的偉大的科學(xué)家。

　　如果我長(zhǎng)大后真的成為了偉大的科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明很多的東西。如：筷子、房子、家具等等，這些東西都是多功能的。我先給你們介紹一下多功能筷子吧：這種筷子使用廢舊材料做成的，使用簡(jiǎn)單、方便。再說說家具吧：這種我發(fā)明的家具不僅能上我們更加簡(jiǎn)便的去做一件困難的事情，還能上我們更加快捷。

　　我設(shè)計(jì)的房子能防御沙塵暴和地震等等多種大型的災(zāi)害。如果你想下班后洗澡，你只需要按下藍(lán)色按鈕，它就會(huì)定時(shí)給你放水洗澡；如果你下班回家有些晚了，它給你放的水也不會(huì)涼，只有你下班回來之后，水才會(huì)慢慢的涼。

　　如果你買下這種房子，我們還會(huì)給你們送給你們幾個(gè)機(jī)器人。這種機(jī)器人不花費(fèi)材料，它只要吃下垃圾就能充電了。他會(huì)幫你做任何事情，但它也是有分辨能力的，它不會(huì)幫你做壞事的。你如果出去干活兒了大門你卻沒有關(guān)，機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)跑到大門前，把大門關(guān)起來的。如果你干活回來了，你就可以開單門進(jìn)去了，但是你在開大門之前你要做一件事情，那就是：必須把你自己設(shè)定的問題回答正確，并按下手指紋，就行了。你走進(jìn)走廊里，就會(huì)聞見一種你不知道的`味道，這種味道是對(duì)你的身體是無害的，反而是對(duì)身體更加健康的。機(jī)器人還有一種功能：按摩身體。如果你玩電腦玩累了，他就會(huì)自動(dòng)幫你按摩的。

　　如果我長(zhǎng)大后真的成為了一名偉大的科學(xué)家，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我要發(fā)明的東西的。

未來科學(xué)家作文4

　　未來的我是一位科學(xué)家，說了你們不信，我獲得了很多項(xiàng)發(fā)明權(quán)。其中最令我驕傲的是時(shí)光機(jī)和百邊星君。

　　我剛剛制造完了時(shí)光機(jī)，未來的主席就給我打電話，要求我去賞代去，改寫歷史，輔佐紂王。我匆匆掛了電話，進(jìn)入時(shí)光機(jī)。一秒鐘時(shí)間來到了商代，不看不知道，一看嚇一跳。原來我已經(jīng)到了紂王的宮殿，我定了定神說：“紂王，快把妲己給廢了，我會(huì)幫你輔佐朝政的�！辨Ъ和屏送萍q王：“拉下去，使用炮烙�！蔽伊⒓茨贸鱿�音激光槍，一扣板，妲己立即結(jié)束。我使用一種新型藥物用來控制紂王。大約用了一分鐘時(shí)間，紂王就被我洗過腦，變成一個(gè)比包公還無私的人。我的任務(wù)也完成了，回到現(xiàn)代，《史記》上竟奇跡般的'出現(xiàn)了我的名字。

　　還有一個(gè)就是百變巨星。這是一部電影，但是到另外我的手里就會(huì)變成了現(xiàn)實(shí)。被我，大名鼎鼎的周仁祥給發(fā)明出來了。只要什么地方出現(xiàn)火災(zāi)、搶劫我的百變巨星立即來到那兒。不出幾天，被我的研究成果救出的人是不計(jì)其數(shù)。報(bào)紙、電視、記者、媒體。我的大名是頭版頭條。記者紛紛涌向我家，趕也趕不走。幾天下來，門檻都被踏壞了。沒辦法記者太多。

　　我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，成功一定會(huì)向我招手！

未來科學(xué)家作文5

　　從小到大，我們認(rèn)識(shí)了許許多多的科學(xué)家，有﹕愛迪生、魯班、張衡和祖沖之等。今天我要告訴大家我的同學(xué)葉步煒，我覺得他有可能成為未來的科學(xué)家。

　　大家都知道科學(xué)家從小就要愛學(xué)習(xí)、有鉆研精神再加上好奇心。而我同學(xué)葉步煒也酷愛學(xué)習(xí)，也有鉆研精神，好奇心更帶上“勁”了。

　　有一件事就可以為他證明。記得，那是上學(xué)期寫觀察日記的時(shí)候。當(dāng)時(shí)是星期五，下午放學(xué)比較早。我們和家長(zhǎng)商量好后先在沙池邊玩會(huì)兒再回家�！爱�(dāng)我放下書包，要去玩沙時(shí)，看見葉步煒還背著書包蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)。我不由得走過去，看見葉步煒在看螞蟻窩，奇怪地問他：“你干嘛看螞蟻窩呀？”葉步煒頭也不抬地說：“你忘了林老師說這周周記寫的什么嗎？”我才醒悟過來，原來葉步煒也那么酷愛學(xué)習(xí)，課堂上的認(rèn)真表現(xiàn)還不是最完整的！過了一會(huì)兒，我感到無聊，就又跑到葉步煒身邊，而他則像木頭人一樣仔細(xì)地觀察著，我說“葉步煒呀，你咋了？怎么這樣有鉆研精神呀？”又過了好一會(huì)，葉步煒觀察完了，他才走過來，陪同我一起玩沙�！斑�，這啥？”葉步煒拾到一個(gè)東西，拿來問我，“這是……是……”我結(jié)結(jié)巴巴，我連自己都不知道，還能告訴你？你的`好奇心太強(qiáng)了一點(diǎn)吧……

　　這，就是我的同學(xué)，葉步煒。各位，你們覺得他有可能成為科學(xué)家嗎？總而言之，我是覺得他有可能成為科學(xué)家的……

未來科學(xué)家作文6

　　今天，王老師剛一走進(jìn)教室，就在黑板上寫了“看未來科學(xué)家的‘照片’”這幾個(gè)醒目的大字。頓時(shí)，教室里像一把鹽撒進(jìn)熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！

　　同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來的科學(xué)家是誰(shuí)呢？”“會(huì)不會(huì)是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時(shí)空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。王老師請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上講臺(tái)看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。諶信宇緊張地走上了講臺(tái)，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)地上去了，他們走下講臺(tái)時(shí)都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調(diào)皮鬼——肖云顥走上了講臺(tái)，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內(nèi)心的激動(dòng)，走上了講臺(tái)。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來。哇！

　　照片原來是鏡子，鏡子里的的確確有個(gè)科學(xué)家：小小的眼睛，大大的`耳朵，兩個(gè)小酒窩，衣服上還有個(gè)可愛的米老鼠呢！

　　這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來。我把“照片”塞進(jìn)了信封，捂著嘴偷偷地笑。我們一個(gè)挨一個(gè)地看完了照片，老師問道：“未來的科學(xué)家是誰(shuí)？”“是我們！

　　”大家異口同聲地答道�！袄蠋煘槭裁匆�大家看‘照片’呢？”王老師又笑咪咪地問道。我們沉思了一會(huì)兒，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“這是老師對(duì)你們的殷切希望，未來的科學(xué)家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國(guó)需要你們，努力吧！

　　”聽著老師親切的話語(yǔ)，我仿佛當(dāng)上了天文學(xué)家，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有生命的星球，還利用“龍鳳號(hào)”推進(jìn)器將土衛(wèi)六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機(jī)勃勃。晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬千。有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲?mèng)想去努力吧！

未來科學(xué)家作文7

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼到了21世紀(jì)末，我以白發(fā)蒼蒼了，可我的精氣神可沒衰老，我一天不是做一個(gè)小卡通紙，就是在做小研究，因?yàn)槲沂强茖W(xué)家，大家一定都想知道為什么我這么清閑，那是因?yàn)槲矣泻芏鄼C(jī)器手下，只要把設(shè)計(jì)圖給它，它就能在一天內(nèi)做出來。

　　我的發(fā)明有很多：有萬能筆、百變電子書、季節(jié)轉(zhuǎn)換器、天空陸地兩用車、萬能工具包、百變小金剛、太陽(yáng)能充電器、萬能鞋等一些偉大的發(fā)明。

　　不過最讓我自豪的作品有兩個(gè)，第一個(gè)是：天空陸地兩用車，給我靈感的是我們城市的堵車現(xiàn)象，讓我想做一個(gè)車。這種車即能在地上跑，又能在天上飛，我在每輛汽車的左右兩側(cè)裝兩個(gè)隱形的`翅膀，在路上行駛的時(shí)候收起翅膀，想飛的時(shí)候就按一下電鈕打開翅膀。汽車下面有兩個(gè)噴氣筒，飛的時(shí)候兩個(gè)噴氣筒向下噴氣，汽車就可以借助反沖力穩(wěn)穩(wěn)飛上天，還可以垂直降落。停在樓頂上，節(jié)約空間，如果有了這樣的車，就不會(huì)堵車了，大家可以有更多的時(shí)間把祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)，更加美麗。

　　第二種是百變鞋，每個(gè)季節(jié)都要換鞋可我嫌太麻煩，所以我就想出了這個(gè)發(fā)明，它可以變出很多種鞋。這種鞋可以再不同的情況里變成不同的鞋，比如說：在水泥地上可以變成旱冰鞋；在水里可以變成水靴子；我走在沙灘上可以變成一個(gè)涼鞋等等。

　　不過要發(fā)明這些東西，我們要在少年時(shí)代好好學(xué)習(xí)，研究科學(xué)，這樣我們的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。

未來科學(xué)家作文8

　　今天在車上，我問爸爸：“爸爸，你知道以光速?gòu)你y河系的一邊到另一邊需要多少時(shí)間嗎？”

　　“好幾年吧。”爸爸回答說。

　　我說：“要走十萬年呢！”

　　爸爸又說：“要是能讓人利用蟲洞從銀河系的一邊到另一邊不用十秒就能達(dá)到的話，那該多厲害呀！如果發(fā)明這個(gè)的人是我兒子就好了�！�

　　什么，爸爸的`兒子。那不就是我嗎？我一聽，就來了興趣，回到家拿起一張白紙就畫了起來。唰唰唰……不一會(huì)兒，就大功告成了。步驟是：用人造電、磨鋼鐵的火花、摩擦后的靜電合成的電力能量，再?gòu)暮诙蠢锾崛≡�素，將一部分電力能量與黑洞元素混合成為激光。用羽毛、石頭、鋼鐵制成的蟲洞列車，把激光以圓形散步在地球上空。再用太空吹風(fēng)機(jī)把中間吹薄，把剩余的電力能量射入中心，利用鏡子折射原理把蟲洞的另一端射到銀河系的一邊，再按以上步驟，把列車開進(jìn)去，放上鏡子，就能從銀河系的一邊到另一邊了。

　　我講給爸爸聽時(shí)，爸爸很高興，對(duì)我豎起了大拇指。我心想：我一定要把它變成現(xiàn)實(shí)！

未來科學(xué)家作文9

　　外婆看見我們來了，立即做了我和妹妹最喜歡吃的湯圓。湯圓還沒熟，誘人的香味已飄出來。我和妹妹兩個(gè)小饞貓迫不及待地等在鍋邊準(zhǔn)備湯圓出爐。這時(shí)細(xì)心的妹妹興奮地說：“姐姐，快看，沒有攪動(dòng)鍋里的水，可是湯圓怎么在鍋里翻滾耶？”我立刻想起前幾天《未來科學(xué)家》那本書上講過這個(gè)知識(shí)，便胸有成竹地對(duì)妹妹說：“我來告訴你答案吧.。”妹妹好奇地問：“你真有答案？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，滔滔不絕地說：“煮湯圓的時(shí)候，鍋里的'開水咕嘟咕嘟沸騰，不斷地推動(dòng)湯圓，給它們不同方向的力，湯圓是一個(gè)均勻的球形，有著很高的對(duì)稱性。湯圓在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，重心的位置幾乎沒有變化，所以很小的力就會(huì)讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來。”妹妹聽了，恍然大悟：“姐姐，你好棒啊，這個(gè)你都懂，是誰(shuí)教你的？”我笑了笑說：“這是《未來科學(xué)家》這本書的功勞。這本書教了我很多科學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)和我們的生活都息息相關(guān)，我和你一起去看這本書吧!”說完，我和妹妹津津有味地看起這本書來。

　　《未來科學(xué)家》這本書內(nèi)容豐富多彩，讓我大開眼界，讓我感受到科學(xué)的奧秘。給我的生活帶來無窮的樂趣！

　　無論是霍金、張海迪、還是海倫．凱勒，他們都有自己人生夢(mèng)想，雖然命運(yùn)對(duì)他們不公平，但他們堅(jiān)持不懈地努力著，他們絕不向命運(yùn)屈服；（事關(guān)緊急，顧不得我的淑女形象了），我抬起我那珍貴的大腳向他的腳猛地踩去，“啊`~~”你聲慘叫，全班同學(xué)鴉雀無聲，老師瞅了瞅他，又繼續(xù)講課。

未來科學(xué)家作文10

　　同學(xué)們，你們看見過未來科學(xué)家嗎？大家肯定很納悶，怎么你見過未來科學(xué)家？小朋友們不要疑惑，等會(huì)我就會(huì)告訴你未來科學(xué)家什么樣子嘍！

　　今天上課，老師說讓我們看一看未來科學(xué)家的照片。我們都不信，但我們還是被老師說服了。當(dāng)時(shí)我跟你們一樣都有許多的問題，是誰(shuí)呀？是男的還是女的.？是哪個(gè)國(guó)家的？是不是機(jī)器人？長(zhǎng)什么樣子？會(huì)不會(huì)、、、、、、

　　老師說要求，等一下先看完照片的同學(xué)不能說照片上的這個(gè)人是誰(shuí)，老師又說讓萇北京或陳達(dá)巍先看，他們都很謙讓，他們倆把這次機(jī)會(huì)讓給了劉威，劉威笑嘻嘻地走到講臺(tái)上，老師神秘地把照片給劉威一看，劉威一看說：“老師絕對(duì)不可能的，我不看了，我不看了！”老師又把王宇航叫上去，王宇航興奮地走到講臺(tái)上，王宇航看完照片后神秘地笑了一下，就走了下去回到自己的位置上。輪到我了，我懷著既渴望又高興的心情來到講臺(tái)，老師慢慢地把照片給我看，只見上面有一個(gè)活潑可愛漂亮的小女孩，這個(gè)女孩就是___我。我高興地笑了起來，快樂地回到座位上。

　　老師說：“同學(xué)們，你們都知道了吧！未來科學(xué)家就是在坐的每一個(gè)人，同學(xué)們只要你們努力地學(xué)習(xí)，將來一定會(huì)成為一名出色的專家的。同學(xué)們加油！讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)吧！”聽守這句話，我覺得這些話就是一股溫暖的陽(yáng)光，照射在我的心田上。

未來科學(xué)家作文11

　　20xx年，我成為了一名科學(xué)家，在航空領(lǐng)域取得了很大成就，但我正在攻克幾個(gè)難題。

　　人類想登上太空，自然少不了火箭的幫助，現(xiàn)在的火箭沒法靠燃料直接推上太空，只能靠分解登上一個(gè)又一個(gè)的星球。我研究出一種火箭，可以不用分解就直接登上星球，它的外部設(shè)有失重感應(yīng)裝置，一旦出了大氣層，它就會(huì)與內(nèi)部的`防失重裝置相呼應(yīng)。使火箭內(nèi)的人感受不到失重。它還特別省燃料，一次加滿可以在地球和月球之間來往五六次呢！

　　人們?cè)谔炜罩写┬袝r(shí)，總是離不開飛機(jī)，但我們?cè)趫?bào)紙上總看見小鳥撞飛機(jī)導(dǎo)致飛機(jī)墜毀。因此，我設(shè)計(jì)的這種飛機(jī)在機(jī)頭設(shè)置了一個(gè)電波發(fā)射器，電波發(fā)射器可以發(fā)出讓小鳥離開飛機(jī)的誘導(dǎo)電波。如果在機(jī)身處來了幾只小鳥的話，我們?cè)跈C(jī)身處設(shè)置了防彈鉛板，這樣可以減少?zèng)_擊對(duì)飛機(jī)的損傷，還可以正常飛。如果是在機(jī)尾處來了小鳥，我們?cè)跈C(jī)尾處設(shè)置了兩個(gè)渦輪風(fēng)扇，所產(chǎn)生的風(fēng)力會(huì)將小鳥吹走，這樣就沒有阻礙地前往目的地啦。

　　這就是我的未來，一個(gè)令人向往的未來，我一定要好好努力，不斷學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)我的未來的目標(biāo)而奮斗。

未來科學(xué)家作文12

　　寫作課上，老師告訴我們，要和一位未來的科學(xué)家見面。一說起科學(xué)家，我的腦子里就想起了牛頓、愛迪生。我想，這位科學(xué)家一定身材高高的，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的白大衣，戴著一副厚厚的`眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子。

　　老師說：“這位科學(xué)家在未來將最具有魅力，他的照片就在我的魔鏡里，誰(shuí)想先來和他見個(gè)面？”

　　羅怡斐有幸第一個(gè)被老師邀請(qǐng)上了臺(tái)，他激動(dòng)地走向講臺(tái)，往魔鏡里一看，忍不住抿著嘴笑了。這位科學(xué)家長(zhǎng)得一定很好笑吧？我更加迫不及待地想看看他的廬山真面目。

　　第二個(gè)上臺(tái)的是羅浩齊，他興奮的往魔鏡里看，“撲哧”一聲，哈哈大笑起來，他越看越覺得好笑，眼睛都瞇成一條縫了�？吹竭@情景，我有點(diǎn)坐不住了，恨不得馬上沖上去，去見見這位神秘的科學(xué)家。

　　終于輪到我上臺(tái)了，我趕緊往魔鏡里一看，天哪！出現(xiàn)在魔鏡里的人，長(zhǎng)著大大的眼睛，小小的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，那不是我自己?jiǎn)�？我恍然大悟，原來，那位最具魅力的科學(xué)家就是我呀！

　　同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走上講臺(tái)，看到魔鏡的一剎那，有的捂嘴偷笑，有的故作鎮(zhèn)定，有的呆呆發(fā)愣，還有的咧開嘴大笑起來。我知道，他們和我一樣，都在魔鏡中看到了自己。

　　我以后一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)一名真正的科學(xué)家。

未來科學(xué)家作文13

　　今天上作文課，張老師向同學(xué)們提了個(gè)奇怪的問題“未來的'科學(xué)家長(zhǎng)什么樣？”同學(xué)們聽了議論紛紛，大家都爭(zhēng)先恐后地說“未來科學(xué)家是誰(shuí)呢？”

　　張老師給大家看了一個(gè)秘密武器。有的同學(xué)在看秘密武器時(shí)捂著嘴笑了，有的同學(xué)驚呆了�？吹酵瑢W(xué)們的表情，我也樂得笑呵呵。輪到我了，我一看沒看到未來科學(xué)家的長(zhǎng)相，我又一看，原來是鏡子里面的我。

　　這下子，我終于明白張老師想借這個(gè)武器告訴我們：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來就會(huì)成為一位科學(xué)家。

未來科學(xué)家作文14

　　嗨，我是未來的科學(xué)家。我一生發(fā)明了上萬種出乎意料的機(jī)器，讓人類解開了不少謎，使地球更美好，社會(huì)更安寧。

　　我發(fā)明了時(shí)空倒流器，它使人類了解到從古至今的各種謎案，如黃帝、炎帝是怎么出身的.，怎么生活的；楊貴妃是怎么死的，到底是不是被吊死在馬坡嶺……

　　我發(fā)明了心理轉(zhuǎn)變器，它發(fā)出的電腦微粒沖擊波把人的壞思想、壞品質(zhì)刪除掉，注入好思想、好品質(zhì)。

　　我發(fā)明了綠色傳播器，這種機(jī)器先用電腦把沙漠、消失的森林、污染嚴(yán)重的地方用綠電子粒圖標(biāo)在電腦上指定好，然后，圖片做成的電子圖件發(fā)給衛(wèi)星，讓衛(wèi)星發(fā)出綠色電子波，讓世界的各個(gè)角落長(zhǎng)出大片植物，變成綠色的海洋。

　　我還發(fā)明了基因死亡疫苗，使人們長(zhǎng)壽，讓家庭更加美滿。

　　當(dāng)然，我的發(fā)明還有很多很多。然而，在今天，這些發(fā)明還是美好的夢(mèng)想，不過，我會(huì)好好讀書，讓這些東西變成現(xiàn)實(shí)。我堅(jiān)信，我今天寫在這張紙上的不是一些幻想，而是未來人類發(fā)明史上新的一頁(yè)！

未來科學(xué)家作文15

　　“叮當(dāng)、叮當(dāng)”上課了，老師帶著一個(gè)日歷本走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天我給大家?guī)�來了一張未來科學(xué)家的照片。”

　　“未來的照片，難道老師去未來世界不成?”我想。老師把日歷本打開，并遮好，對(duì)我們說：“同學(xué)們一個(gè)一個(gè)來看，注意看過后不許說出來是什么!”從第一組第一個(gè)開始。第一位同學(xué)飛快地跑上去。他側(cè)著身子，仔細(xì)得看了看照片，“哈哈……”他忍不住笑出了聲，便跑了回去。不僅第一個(gè)笑著跑回來，第二個(gè)、第三個(gè)……都和前面一樣笑著跑了回去，我一臉不解!

　　“難道未來的科學(xué)家很可笑嗎?”過了漫長(zhǎng)的'幾分鐘，終于輪到我了，我如脫韁的野馬一樣跑了上去。我側(cè)著身子彎著頭，看見了一位長(zhǎng)著大大的眼睛，大大的嘴巴，高高的鼻梁的小學(xué)生，這不是我嗎?我沒有像別人一樣笑著跑回去，而是一臉疑惑的走下講桌。我坐在座位上想，老師為什么要讓我們看一看那面鏡子。后來，我想明白了，老師想讓我們清楚的認(rèn)識(shí)自己，要對(duì)自己充滿信心，也許明天的科學(xué)家就是我們。

　　我們每個(gè)人都可能成為未來的科學(xué)家，不過，我們要從今天開始，從現(xiàn)在開始，珍惜每一分每一秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，明天的科學(xué)家注定就是我們。

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