精選成長(zhǎng)話題作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)話題作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)話題作文 篇1
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,煩惱很多,當(dāng)然快樂(lè)也不少。如果成長(zhǎng)如釀酒,加入快樂(lè),那一定是美味無(wú)窮;加入煩惱,那一定是借酒消煩煩更煩;加入快樂(lè)與煩惱,那將是別具風(fēng)味的仙露瓊漿。只有快樂(lè)與煩惱同在,我們才能擁有一個(gè)無(wú)悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷!
成長(zhǎng)的快樂(lè),你細(xì)心品味過(guò)了嗎?
“當(dāng)狗已落地向我汪汪叫的時(shí)候”,我又長(zhǎng)大了一歲,回憶起以前那開(kāi)心的往事,那真是一個(gè)無(wú)底洞都給裝下了:老師鮮血來(lái)潮組織同學(xué)上場(chǎng)打籃球,那是興奮的快樂(lè);電腦課上老師讓我們自由翱翔,那是熱淚盈眶的快樂(lè);聽(tīng)說(shuō)要減負(fù),那是別有一番滋味的快樂(lè);交到一個(gè)知心網(wǎng)友,那種快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的!想著想著,腦中時(shí)不時(shí)冒出些讓人異想不到的快樂(lè),我情不自禁地拉開(kāi)了嘴角呵呵地笑過(guò)一陣。這一笑使我明白地認(rèn)識(shí)到,經(jīng)歷了那樣多快樂(lè)并不是都不翼而飛,它們都乖乖地被壓縮文件后保存到我記憶深處的快樂(lè)中去了。
成長(zhǎng)的煩惱,是苦還是甜?你考慮過(guò)嗎?
說(shuō)起煩惱,首先想到的就是咱們班小品中的一段對(duì)白:考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根;抄抄抄,學(xué)生的絕……招兒!我倒覺(jué)得這話說(shuō)的不錯(cuò),因?yàn)槲乙灿型,畢竟考試難對(duì)付呀!不管是小考,大考,還是什么開(kāi)卷考,考前的那緊張心情難以仰制呀!單單是天天上十一節(jié)課已經(jīng)是夠我們累的了,還加上那時(shí)不時(shí)考試的壓力,我想終有一天會(huì)被烤熟的,烤得永世不得翻身。當(dāng)然那只是對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō),我可不一樣了,都可以算的上是“樂(lè)天派”首席大弟子了,不管是怎烤怎打,我始終是笑對(duì)答卷,考的差那也只能認(rèn)了,默默等待著西邊升起的太陽(yáng)。對(duì)于打小抄那差不多也是家常便飯了,無(wú)可奈何呀……煩在學(xué)習(xí)這方面來(lái)說(shuō),克服的方法大概只有抄了吧!
哪樣?xùn)|西都有不足之處,也正因?yàn)槿绱怂炀土苏嬲腵完美境界,是煩惱讓原來(lái)多彩的成長(zhǎng)之路更為絢麗。經(jīng)時(shí)間的流逝,我已長(zhǎng)大,煩惱早已與我一起撕毀了那“絕交書(shū)”,成了我的世交好友,它和我難舍難離,彼此請(qǐng)教著。我從煩惱那學(xué)到了如何堅(jiān)強(qiáng)。理解。寬容,它從我這學(xué)到了怎樣笑對(duì)人生,和快樂(lè)做朋友。我倆一起努力琢磨著……
快樂(lè)和煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的“老頑固”,它們互相照耀彼此。而你則不要因?yàn)檫^(guò)多的煩惱與你打交道,而不去想象快樂(lè)的模樣。要有一種好的心態(tài)去面對(duì)一切,快樂(lè)與煩惱定會(huì)為你釀出非比尋常的酒來(lái)。時(shí)間來(lái)也匆匆,去也匆匆,不變的是快樂(lè)與煩惱不停地灌溉我們成長(zhǎng)。珍惜這獨(dú)有的酒吧!
成長(zhǎng)話題作文 篇2
在這五彩斑斕的世界里,我們每個(gè)人都擁有著一個(gè)快樂(lè)而難忘的童年。在我童年的成長(zhǎng)之路里,有大方灑脫不求回報(bào)的快樂(lè),有幫助同學(xué)不斷進(jìn)步的快樂(lè),正是這些快樂(lè),伴隨著我的成長(zhǎng)之路,使我的童年多姿多彩!
在我的課堂生活中,處處存在大方灑脫不求回報(bào)的快樂(lè)。當(dāng)同桌問(wèn)我借鉛筆或橡皮時(shí),我都會(huì)毫不猶豫的從筆袋里拿出來(lái);當(dāng)同學(xué)向我借我新買(mǎi)的課外書(shū)時(shí),即使我還沒(méi)有看完,我也會(huì)大方地借給他;當(dāng)與我同住一個(gè)小區(qū)的同學(xué)生病在家時(shí),我會(huì)將他的家庭作業(yè)帶回來(lái),并告知他作業(yè)的內(nèi)容。當(dāng)他們說(shuō)謝謝的時(shí)侯,我的心里更是樂(lè)開(kāi)了花。這一系列的小事,使我收獲了無(wú)窮的快樂(lè),甜蜜的快樂(lè)!
在我的日常生活中,也有幫助同學(xué)不斷進(jìn)步的快樂(lè)。在我們小區(qū)里,有一個(gè)比我低一個(gè)年級(jí)的同學(xué),我們倆經(jīng)常在一起玩耍,是很要好的朋友。但是在玩耍時(shí),由于小氣,他常常會(huì)因?yàn)橐患∈屡c我鬧矛盾,后來(lái),我慢慢發(fā)現(xiàn),他逐漸變得大方了,不會(huì)再因?yàn)橐患∈屡c我鬧矛盾了。我很吃驚,問(wèn)他怎么回事,他的回答讓我驚喜,說(shuō)是我改變了他。以后在一起玩時(shí),我會(huì)給他講一些自己的良好的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣,他也會(huì)耐心仔細(xì)地聽(tīng),F(xiàn)在,他原來(lái)作業(yè)寫(xiě)的慢,做題粗心等毛病得到很大的改觀,學(xué)習(xí)等各方面取得了明顯的'進(jìn)步,他的奶奶逢人就夸我功勞大大呢!
在我的成長(zhǎng)道路上,大方灑脫不求回報(bào)的快樂(lè),幫助同學(xué)不斷進(jìn)步的快樂(lè),一直陪伴著我。有快樂(lè)相伴,我與同學(xué)們的友誼更加深厚;有快樂(lè)相伴,我的生活充滿陽(yáng)光;有快樂(lè)相伴,我的童年精彩紛呈!
成長(zhǎng)話題作文 篇3
成長(zhǎng)是支歌,一首動(dòng)聽(tīng)的歌;成長(zhǎng)是幅畫(huà),一幅絢爛的畫(huà);成長(zhǎng)是首詩(shī),一首悠揚(yáng)的詩(shī)……成長(zhǎng)是件美好的事,是我們必將經(jīng)歷的事,因此,我們要善待成長(zhǎng)。
在當(dāng)今社會(huì),由于我們都是獨(dú)生子女,所以父母都把我們寵上了天,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,一點(diǎn)挫折都不讓我們經(jīng)歷。其實(shí),成長(zhǎng)也需要挫折。
記得法國(guó)作家巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“挫折就像一塊石頭,對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石,讓你卻步不前;而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是墊腳石,使你站的更高。”是呀,在挫折來(lái)臨之時(shí),如果你自甘墮落,止步不前,它就會(huì)使你喪失信心,與成功失之交臂;如果你能勇敢地去面對(duì),從挫折中尋找原因,吸取教訓(xùn),那么,它就能助你獲得成功。
古今中外有許多名人都是在挫折中成長(zhǎng)的。美國(guó)殘障教育家海倫·凱勒,從小雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓,在老師沙利文的'教導(dǎo)下,努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)。畢業(yè)后,全身心投入殘障兒童教育事業(yè),并作出了卓越的貢獻(xiàn),成為人們學(xué)習(xí)的模范。著名發(fā)明家愛(ài)迪生,在發(fā)明電燈時(shí),經(jīng)歷了上千次的失敗,才發(fā)明了至今人們都離不開(kāi)的電燈。還有我國(guó)著名殘疾人作家張海迪,從小失去雙腿,但她自強(qiáng)不息,自學(xué)成才,成為一名作家……
由此可見(jiàn),成長(zhǎng)是需要挫折的。關(guān)鍵是要求我們善待挫折,擁有一顆強(qiáng)大的,面對(duì)挫折的心。同學(xué)們,面對(duì)挫折,你們準(zhǔn)備好了嗎?
成長(zhǎng)話題作文 篇4
人在不斷成長(zhǎng),從身高、體重、相貌上改變,但變化最后的當(dāng)然是心智。從不懂事到董事,從無(wú)知變得成熟。
目前中考將近的我,所謂的緊張感沒(méi)有任何的異常,仍然處于穩(wěn)定狀態(tài)。從今天起剩下82天了,單單吧數(shù)字放出來(lái)有些許的不安,傷感。中考、高考,我們?cè)诔砷L(zhǎng)!
相遇,相知,相離,這是步入學(xué)校,離開(kāi)學(xué)校的全程圖。與不同的人相遇,老師,同學(xué)既而成為朋友。最后,終將走出這所學(xué)校。感謝校園生活給予我們?nèi)松械囊淮笃卧鎏砩。朋友、老師,我們(cè)诔砷L(zhǎng)!
出生,一個(gè)包含了許多期待的詞,也是希望。小嬰兒,稚嫩的皮膚,是新生命的象征。兒童,無(wú)邪的笑容,是童年的象征。學(xué)生,荊棘的校園生活,是成長(zhǎng)的象征。不煩惱到煩惱,這全部都是因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)!
或許,在將來(lái)某一天,你在成長(zhǎng)的路上,迷了路,請(qǐng)不要慌張,回過(guò)頭看看,一路的腳印,那是成長(zhǎng)的足跡。雖然不明白成長(zhǎng)的含義,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,只有不斷的.前進(jìn)才能感悟到其中的意義。
成長(zhǎng)史生命中的最大個(gè)片段,0~20歲,30~40歲,年齡的差異,顯著地看出了成長(zhǎng)的痕跡。上課中你,上班中的你,蹲在家中的你,為自己努力成長(zhǎng)了嗎?
成長(zhǎng)話題作文 篇5
周?chē)蝗还纹鹆艘魂嚒盎屣L(fēng)”,黑色的,白色的,藍(lán)色的滑板像一只只靈活的精靈,在腳下自由的飛翔,讓我眼饞不已。終于,在生日那天,我收到了夢(mèng)寐以求的滑板。
干凈的白色,箭一樣的身型,精美的花紋,燈泡閃耀的輪子,新滑板讓我愛(ài)不釋手。我抱起它,迫不及待地沖了出去,腳下生風(fēng),仿佛已經(jīng)站在了滑板上了。鄰居家的屋子前有一塊水泥地,正是學(xué)滑板的好地方。我將滑板放在地上,燦爛的陽(yáng)光撒在地面,看著眼前閃閃發(fā)亮的滑板,我心里不禁涌起一陣激動(dòng)。
回想起伙伴們熟悉的動(dòng)作,我將左腳踩在了前半部分,稍稍向前扭動(dòng)了幾下,右腳猛的向前一蹬,然后順勢(shì)也踩上了滑板。我心中一陣竊喜,原來(lái)滑板這么容易學(xué)!然而喜悅還沒(méi)得及沖上大腦,就猛然堵在了臉上;宓妮喿愚D(zhuǎn)得飛快,而我的右腳卻僵硬的不能動(dòng)彈,它一下子就飛了出去,一眨眼就“啪“地撞在了墻上。我也因?yàn)槭チ似胶猓磳⒑痛蟮貋?lái)個(gè)親密接觸。不過(guò)好在我眼疾手快,在倒地之前又手撐了下地,雖然沒(méi)能避免摔在地上,但除了手蹭破了點(diǎn)皮,其它地方都不怎么疼。我顧不得手上的`傷,從地上一骨碌爬了起來(lái),連忙去查看滑板的“傷勢(shì)”。光滑的額頭被刮出了幾條傷痕,衣服也沾了些灰。我心疼的把它抱了起來(lái),然后坐在了墻邊。
心中的激動(dòng)被手掌時(shí)不時(shí)傳來(lái)的絲絲痛楚沖淡了許多,看來(lái)得想個(gè)別的辦法,先讓右腳習(xí)慣兩邊搖晃的動(dòng)作。我向四周掃了掃,看到了一根木棒。嘿,有了!我一拍腦門(mén),把滑板在地上放好,把木棒拿了過(guò)來(lái)。再次在滑板面前站好,我深吸了一口氣,先把左腳踩上去,雙手握緊立在滑板前面的木棒上,小心翼翼地把右腳放了上去。有了木棒支撐,倒不用擔(dān)心摔倒的問(wèn)題,我生澀的動(dòng)了動(dòng)右腳,心里默念著,“左,右,左,右……”練了一會(huì),右腳能動(dòng)了,但滑板卻怎么也不往前滑。我只好又用木棒在地上撐了一下,借著那點(diǎn)沖力,右腳左右動(dòng)了幾個(gè)來(lái)回,雖說(shuō)很慢,但是好歹是向前滑了一段。我又來(lái)了信心,靠著木棒,讓滑板歪歪斜斜的滑了一大段。但是問(wèn)題又來(lái)了,我不知道如何轉(zhuǎn)彎!左腳剛向右轉(zhuǎn)了一下,滑板就在地上很用力的刮一次。我有些郁悶,在原地試了一次又一次。唉!我感到身子一扭,人從滑板上掉了下來(lái)!但是滑板卻掉了個(gè)方向,我回想著先前的動(dòng)作,難道是我一開(kāi)始角度轉(zhuǎn)大了?我連忙又爬上了滑板,左腳轉(zhuǎn)了一個(gè)小小的角度,果然,滑板順利的轉(zhuǎn)了個(gè)小彎。我就著木棒在水泥地上滑了一圈又一圈。
終于到了最終的時(shí)刻了,我提起一口氣,左腳踩上,右腳點(diǎn)地,踩好,向前滑去……又是“啪”的一聲,滑板再次飛了出去,但這次我卻很興奮,為我沒(méi)有用木棒,雖然歪歪扭扭的,但總算是自己滑了一次!有一次就有二次,即使一次次摔倒,但我卻沒(méi)有放棄。終于,帶著身上一點(diǎn)淤青和擦傷,逆著夕陽(yáng)的余輝,我成功的滑了一整圈。
到現(xiàn)在,我已經(jīng)很久沒(méi)有再遠(yuǎn)過(guò)滑板了,但是學(xué)習(xí)的那次經(jīng)歷,卻一直深印在我的腦海中。沒(méi)有什么事情能一次就成功,在你掌握它之前,會(huì)有許多的挫折,困難,但是不管有多少,只要找到合適的方式,永不放棄,總能成功。
我不再害怕遇到困難了,只要想起那一次嘗試,我就能早從容應(yīng)對(duì),勇往直前。
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