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以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文（精選24篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇1
標(biāo)準(zhǔn)，是接近完美的的后者，但在人們眼中，標(biāo)準(zhǔn)，卻是遙不可及的。其實(shí)我想說，熟能生巧，熟練后，人人都標(biāo)準(zhǔn)了，那標(biāo)準(zhǔn)也不再是登天般困難了。
就拿開學(xué)初的軍訓(xùn)來說好了。對(duì)于住在宿舍中的軍訓(xùn)的新手來講，疊被子便不再是在日常中幾下皺折就能完成的。于是，我們見到了傳聞中的“豆腐塊”。
“同學(xué)們，睜大你們的眼睛看清楚了！”教官一個(gè)半蹲，便開始把手中那張被子進(jìn)行了神速而又精湛的“雕琢”，“再來一次，看好了！”竹席猶如盤子，上面便是那方方正正的被子“豆腐塊”，一陣?yán)坐Q般的掌聲響起，有的.`驚訝，有的贊嘆�！皬慕裉扉_始，這就是你們疊被的標(biāo)準(zhǔn)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們卻以鴉雀無聲回應(yīng)了教官。有人害怕，雙手交織在一起；有的討厭，用不情愿的眼光看向那“豆腐塊”；還有的緊張，面對(duì)似乎十分艱巨的任務(wù)的緊張而流汗……一句“標(biāo)準(zhǔn)”便改變了同學(xué)們。
但，沒試過，誰知道難不難呢？接下來的一個(gè)星期，面對(duì)著被子無數(shù)被扣分，同學(xué)們的勢(shì)氣不但沒有減弱，反而更是堅(jiān)定了自己內(nèi)心的執(zhí)著。“誰說我們比不上‘標(biāo)準(zhǔn)’的！”我們宿舍的幾個(gè)舍友就靠著這個(gè)口號(hào)，打敗了“標(biāo)準(zhǔn)”。幾個(gè)人一起，總是對(duì)著一張被子“雕刻”，若是不成功，盯著那張被子，總能思考出幾個(gè)步驟的錯(cuò)誤，或是技巧的運(yùn)用不到位。
就這樣，不成功，挑不足，挑出了不足，又一起把它練熟，若再有不足，就再補(bǔ)……盡管有著困難，但從來沒有阻止我們對(duì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)并超過標(biāo)準(zhǔn)的步伐，終于，我們成功了。
當(dāng)家長上到宿舍來接孩子時(shí)，更讓她們驚喜的是，無論哪一張床，都是收拾的整整齊齊，一塊塊猶如“豆腐塊”的被子疊放在床上。不論哪一個(gè)人，她都做到了，教官最后一次的檢查，每個(gè)人都被打上了大紅勾。
這是天分嗎？標(biāo)準(zhǔn)遙不可及嗎？這是很難達(dá)到的嗎，又或者是達(dá)不到？不是，標(biāo)準(zhǔn)并不是神圣的，它也是認(rèn)為創(chuàng)造出來的。什么事不需努力就能達(dá)標(biāo)呢？沒有一件事，只有你的努力，你的勤奮練習(xí)，熟便能生巧，而標(biāo)準(zhǔn)也就順其自然的達(dá)到了。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇2
以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以古為鏡，可以知興替。--題記
我們深記鄭人買履的可笑，寧愿相信手中的尺子也不相信自己的腳；我們?cè)?jīng)嘲笑那個(gè)賣矛人的尷尬，矛是不能把盾作為標(biāo)準(zhǔn)的；我們聽說過質(zhì)地懸殊的瓷碗相碰，參照物變了，一切都變了。
不同的標(biāo)準(zhǔn)，不同的人生。邯鄲學(xué)步，一會(huì)兒學(xué)楚國人走路的樣子，一會(huì)兒學(xué)趙國人走路的樣子，結(jié)果忘記和自己原來走路的樣子。也許這就是螃蟹走路很古怪原因的真實(shí)寫照。我們記得那個(gè)掩耳盜鈴的人，他以為自己聽不見鈴聲就可以了，他哪想到別人能夠聽得到呢？他把自己作為標(biāo)準(zhǔn)，才留下千古的笑料。
唐太宗以古為鏡，才使唐朝屹立在歷史繁華的殿堂上，才有了貞觀之治，才有了我們引以為傲的唐代文化和外國人眼里永恒的“唐人街”。
遠(yuǎn)古的神話，唱出了天籟般的音樂，演繹著夸父追日的`果敢，流瀉著精衛(wèi)填海的執(zhí)著，表達(dá)著愚公移山的不懈。因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粋�(gè)神圣的標(biāo)準(zhǔn)，并為之堅(jiān)持不懈地奮斗著，才鑄造了他們不滅的靈魂。
龜兔賽跑，掀開了龜族不朽的篇章。烏龜把兔子當(dāng)作自己奔跑追逐的對(duì)象，一步一步移動(dòng)著自己努力的腳步，終于成就了一個(gè)讓人不可思議的奇跡。選好自己的標(biāo)準(zhǔn)并為之奮斗，一切皆有可能。
近朱者赤，近墨者黑。不同的標(biāo)準(zhǔn)，不同的結(jié)果。你對(duì)著鏡子微笑，字也對(duì)你微笑，你對(duì)它哭泣，它也對(duì)你哭泣。
瀑布選擇了懸崖，它便跌宕成了一首奔騰的歌；種子選擇泥土，它才成就了一片蓬勃的綠；雨水選擇了大地，它才迸濺出一簇美麗的水花；風(fēng)箏選擇了天空，它才放飛了一顆飛翔的心。
讓我們以信心為船，以標(biāo)準(zhǔn)為帆，帶上快樂，唱起希望，在茫茫大海中尋找一份屬于自己的一片天空。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇3
大千世界，萬物有靈，有了標(biāo)準(zhǔn)，使這個(gè)世界顯得精彩紛呈，多姿多彩。
鷹以藍(lán)天為標(biāo)準(zhǔn)，它向著藍(lán)天奮力沖擊。藍(lán)天下，看那剽悍的雄姿，便有了一幅鷹擊長空的畫卷。
小魚以小溪為標(biāo)準(zhǔn)，它在溪底自由輕快的游動(dòng)。溪底里，看那自由輕快的穿梭，珊珊可愛，于是便有了魚翔淺底的.詩意。
梅以傲寒為標(biāo)準(zhǔn)，它在冬天頂雪怒放。雪地里，聞著那幽幽的花香，于是便有了一句“待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑”的贊賞。
有了標(biāo)準(zhǔn)，便有了規(guī)則，有了限制。你超越了它，或許得不到重用。看中國歷代堅(jiān)守自己心中信念的詩人不都是這樣嗎？
中國有著幾千年的封建統(tǒng)治，當(dāng)然有它的標(biāo)準(zhǔn)，那就是你必須為我所用，為我的利益著想，否則我就不重用你，貶謫你，讓你懷才不遇。但許多文人卻不墨守成規(guī)，超越了這個(gè)限度。陶淵明，堅(jiān)持不為五斗米折腰，他只得吟著“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句過著閑適的田園生活。李白超越了標(biāo)準(zhǔn)，他只得高唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪壯詩句飄游山河。蘇東坡超越了標(biāo)準(zhǔn)，懷才不遇，被貶黃州，他只得面對(duì)赤壁高唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”來抒發(fā)心中的憤憤不平。當(dāng)然，標(biāo)準(zhǔn)并不是只有壞處，相反，正是由于這標(biāo)準(zhǔn)才使中國歷史上有那么多的優(yōu)秀詩人，詩篇里才有那么多令人久久回味的優(yōu)美詩句。
標(biāo)準(zhǔn)使人使物彰顯個(gè)性，使世界豐富多彩。但如果你與這樣的標(biāo)準(zhǔn)相違，那么你很可能會(huì)陷入困境。這不，剛才還聽到幾名同學(xué)由于考試作弊，超越了標(biāo)準(zhǔn)而受到懲罰。
標(biāo)準(zhǔn)使世界更加精彩。一山一水，一花一木，按照標(biāo)準(zhǔn)，為大地增添縷縷芬芳，絲絲綠意。有了標(biāo)準(zhǔn)，按照時(shí)令，鳥兒給你帶來了鳴叫，牡丹給你帶來了花香，使你的生活更加豐盈而充實(shí)。
生活因標(biāo)準(zhǔn)而豐盈充實(shí)，世界因豐富多樣的標(biāo)準(zhǔn)而精彩紛呈。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇4
一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著著的追求，一次慰籍人心的寬容，一幕真誠善待的接觸，融匯成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
名譽(yù)和美德是心靈的裝飾，如果沒有它，那肉體雖然真美，也不應(yīng)該認(rèn)為美。
美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？善良、樸實(shí)，而美德又意味著什么？至善、至純、至高和博大。
一個(gè)人有了才能而且努力，還要修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，此時(shí)，美德天使才能永遠(yuǎn)依偎著你。
美——似乎在關(guān)愛每一個(gè)生命，就如同每一株花草都擁有生命的永恒。由此說明，每一份愛心都來源于美德。
美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更加美麗。生活中的點(diǎn)滴，都在永恒的關(guān)愛之下，只要你懂得珍惜，懂得回報(bào)，相信美德永遠(yuǎn)佇立在心中。
看到空氣的污染，烏云密布的天空，如果你想到植樹，想到保護(hù)環(huán)境，想到喚醒更多的`人們，那么此時(shí)，你已經(jīng)獲得美德。
美德是一朵花，它需要我們用心澆灌和滋潤，只有不斷發(fā)揚(yáng)美德，它才會(huì)更加芬芳和艷麗。
美德本身就是一種報(bào)酬，私德如同根莖，公德如同枝葉，公德是由私德而生，若無公德，也不配講私德，獨(dú)善其身，就是講美德的第一步。
美德如香，經(jīng)過燃燒或壓榨，而其香愈烈，幸運(yùn)最能顯露惡德，而厄運(yùn)最能顯露美德。
準(zhǔn)確地說，美德不是那種如何使我們“過得幸�！钡脑�，而是如何使我們無愧于幸福規(guī)范。只有宣揚(yáng)美德才能真正體會(huì)到幸福的快樂，生活的甜美，才可以準(zhǔn)確衡量美德的標(biāo)準(zhǔn)。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇5
家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚，家風(fēng)就是一道潛移默化的道德標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)人的行為或多或少會(huì)受到家風(fēng)的影響，這種影響有好有壞，那就要看每個(gè)人的家庭教育方式了，下面就我的生活經(jīng)歷，跟大家談?wù)勎覍?duì)家風(fēng)的看法。
人是社會(huì)性生物，身邊的一切都會(huì)對(duì)我們的行為、思想形成潛移默化的影響，在無形中就會(huì)改變我們，教育我們。好的家風(fēng)會(huì)給人以積極向上的思想，催人奮進(jìn)，給人以溫文爾雅的氣息，壞的家風(fēng)呢，則會(huì)相反，使人墮落，最終會(huì)教人走向犯罪的道路。
曾經(jīng)不是有過這樣的報(bào)導(dǎo)嗎，有一個(gè)孩子從小就喜歡干些小偷小摸的事，手腳不干凈，但是他家人沒有制止他，長大后到處偷竊，最后被抓進(jìn)了公安局。這就是一個(gè)典型的例子。家長沒有管，家風(fēng)不好的話，最終會(huì)使人走上犯罪的道路。有的家長喜歡賭博，最后，孩子也漸漸上癮，這就是不良的影響，潛移默化，如果家長沒有樹立好的榜樣，家風(fēng)不正，就會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生很大的影響。
雖然我們無法改變我們的出生，但是我們可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀的'思想，可以向好的方面學(xué)習(xí)，而不是一直被動(dòng)地受不良家風(fēng)的影響，人，是有很大的能動(dòng)性的，只要你有那個(gè)決心去做。
家風(fēng)，我相信，大部分家庭的家風(fēng)都是挺正氣的，我們應(yīng)該做的就是努力吸收優(yōu)秀有益的，擯棄不好的，那樣才能讓我們更好的發(fā)展!
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇6
我們每個(gè)孩子都希望自己成為眾人心目中的好孩子，但好孩子的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么呢？
我認(rèn)為好孩子首先應(yīng)該懂得孝敬父母。因?yàn)槿f善孝為先。母親給予我們生命，把我們哺育養(yǎng)大。烏鴉也懂得反哺，羔羊也懂得跪乳，更何況是我們呢！如果一個(gè)連父母都不愛的孩子，他會(huì)愛別人嗎？一個(gè)沒有愛心的孩子會(huì)關(guān)心別人嗎？長大后會(huì)熱愛工作嗎？要知道社會(huì)上所有的工作都是為人民服務(wù)的。
其次好孩子不僅僅要學(xué)習(xí)好，品德培養(yǎng)更重要 。好孩子要有好的品質(zhì)：懂得感恩、誠實(shí)善良；其次要堅(jiān)強(qiáng)樂觀、熱愛生活、熱愛生命。因此，父母?jìng)儜?yīng)該從身邊的每件小事言傳身教告訴我們做人所必需具備的優(yōu)秀品質(zhì)。
最后說到底，好孩子還應(yīng)該聽話，聽誰的話呢？聽那些富有經(jīng)驗(yàn)的過來人的話。因?yàn)槲覀儗?duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)還不那么清晰，對(duì)是非的把握還不那么準(zhǔn)確，我們需要他們的指引，需要他們告訴我們?nèi)绾巫呷松穆�。而且聽話還是尊重長輩的集中體現(xiàn)。聽他們的話就等于站在他們的肩膀上登高望遠(yuǎn)，是事半功倍的人生捷徑。
好孩子的標(biāo)準(zhǔn)還有很多種：在同學(xué)遇到困難的時(shí)候及時(shí)幫助他們；在集體活動(dòng)中，活躍地爭(zhēng)著搶著干那些又臟又累的.活；為了班級(jí)的榮譽(yù)，不怕付出辛勞的汗水……這樣的孩子都是好孩子。
其實(shí)我們每個(gè)孩子都是上帝派給父母的精靈和天使，也許我們并不是完美無缺的，但在他們的心目中，我們永遠(yuǎn)是最好、最棒的。讓我們向好孩子的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，給父母一個(gè)好的回報(bào)吧！
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇7
語言，是人與人溝通的紐帶，是人與人交往的橋梁，更是人與人共同的結(jié)晶。
在偌大的世界上，有著數(shù)不清的語種。漢語，英語，法語，日語，漢語……其中使用人數(shù)最多的是漢語，使用最廣泛的是英語。每個(gè)國家都會(huì)有相當(dāng)比例的人會(huì)兩種以上的語言。所以語言對(duì)人類乃至整個(gè)世界都有著重要的.意義。
但是，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，語言卻不知不覺地變了味。拿漢語來說，中學(xué)生是使用漢語的一分子，但我自認(rèn)為，我們的漢語水平基本達(dá)到了國家的水準(zhǔn)，但也有不足。比如“我”常說為“偶”，“同學(xué)”變?yōu)椤巴保笆裁础弊兂伞拔r米”，還有很多。這樣的例子連我也不曾“幸免”。因?yàn)槲乙彩橇餍姓Z使用的一部分。雖然這一種只是流行語，但這也是一種較嚴(yán)重的語言扭曲。
除了語言，文字的使用也逐漸被語言所“傳染”，亂改動(dòng)成語，字詞發(fā)音不準(zhǔn)，簡(jiǎn)直可以用“猖狂”形容。
大街上，商店的招牌就是一個(gè)很好的例子。服裝店有“百衣（依）百順”“衣衣（依依）不舍”。打開電視有“默默無蚊（聞）”“隨心所�。ㄓ薄皹吩隍T（其）中”……甚至在某些典禮或晚會(huì)上，也有發(fā)音不對(duì)的地方。今年，我在看中央電視臺(tái)舉辦的某頒獎(jiǎng)典禮時(shí)，主持人竟然把“給”予讀成了的錯(cuò)誤。
文字也是文明的重要組成部分，決不能讓錯(cuò)誤的文字誤導(dǎo)人們，也決不能讓錯(cuò)誤的文字蒙蔽人們的雙眼，進(jìn)而將錯(cuò)誤發(fā)揚(yáng)下去！
在不斷進(jìn)化的社會(huì)中，就讓我們的文明不變，語言文字不變吧！
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇8
小時(shí)候我總是騎在父親的肩頭，被他逗得呵呵直笑。那個(gè)時(shí)候的父親有著寬闊的肩膀，黑黝黝的臉龐和一雙長滿老繭卻十分有力的大手。父親每次在外勞作回來，是我最幸福的時(shí)光。他的衣兜里總是塞滿了糖果，那些糖果不一會(huì)功夫就藏在了我的五臟廟里。他每次都靜靜地坐在一旁，樂呵呵的看著我吃完。那樣子略帶傻氣，但時(shí)隔多年卻依舊浮現(xiàn)在我的腦海。
父親愛看書這是他的好習(xí)慣之一，他的這個(gè)習(xí)慣也遺傳給了我。書成了我們父女關(guān)系的紐帶，他看完的'書我就會(huì)拿來看，然后一起討論書中的細(xì)節(jié)。父親是高中生，在那個(gè)年代這個(gè)學(xué)歷也算比較高的了。父親看書時(shí)不喜歡旁人打擾，書中的精美文句他會(huì)一筆一畫的記錄在一個(gè)小冊(cè)子里�？臻e的時(shí)候就拿出來翻翻。
父親在我的心中是一個(gè)極好的男人，因?yàn)樗怀闊煵缓染埔膊毁�博�，F(xiàn)在有父親這樣三不的人想必是極少的吧。父親很少為自己花錢，他說錢是一分分掙得也是一分分?jǐn)�的。每個(gè)月他會(huì)理一次頭發(fā)，為了省錢他總是去最便宜的理發(fā)店。勤儉節(jié)約這是父親的第二個(gè)好習(xí)慣。
父親的習(xí)慣潛移默化的影響我的做人做事。父親的背影在我的眼簾中漸行漸遠(yuǎn)，他的話語烙印在我的心里。父親的笑容至今刻畫在我的腦海里，久久揮之不去。我在心中默默的念著學(xué)著父親的好習(xí)慣踏實(shí)地走向我的人生之旅。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇9
機(jī)器人,給老師的畢業(yè)贈(zèng)言,古人不遠(yuǎn)，我最喜歡的歷史小我與語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)霧
紅艷艷的太陽光在山尖上時(shí)，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽光里。我與語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)霧
暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。感恩,那是一次成功的嘗試,我
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。更使人感動(dòng)的.是大姨媽雪天作畫的事。去年，我又去大姨媽家過年。一天，一場(chǎng)大雪過后，她帶我去與生。公園里成了銀色世界，我倆仿佛來到了北極�？墒谴笠虌尯敛慌吕�，選好了景就動(dòng)手畫了起來。她畫啊畫啊，嘴唇凍得發(fā)紫，手也凍得發(fā)紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地說：“大姨媽，回去吧，下次再……”可她只是出神地瞇著眼看看景、看看畫，在紙上來回?fù)]舞著她的畫筆……
最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇10
到一家瓷器商店買餐具，去之前，看了一本書，說挑選瓷器有四字訣，一看、二聽、三比、四試。除了“聽”，覺得其他三種方法需要專業(yè)積累，不是像我這樣的門外漢能掌握的。而“聽”，這個(gè)方法簡(jiǎn)單又實(shí)用。質(zhì)地好的瓷器輕輕相擊，聲音往往清脆悠長，而質(zhì)地差的瓷器則渾濁沉悶。我想可以去試一試。
到了商店，店老板很熱情，介紹了許多廠家的產(chǎn)品。
這些瓷質(zhì)器具均來自江西景德鎮(zhèn)，餐具只只圓滑細(xì)膩，色彩絢麗，憑感覺是正宗貨。
但仍有疑心，取來一只盤子，互相輕敲，卻發(fā)現(xiàn)那些產(chǎn)自景德鎮(zhèn)的瓷盤并沒有發(fā)出清脆的聲音，而有沉渾之音，心想定是假貨。
拿過第二只，再輕輕相擊，仍是渾濁之音。取過第三只，還是如此。
放在貨架上的一沓盤子幾乎都試過，無一能發(fā)出清揚(yáng)之音。店老板見此，有些奇怪，問我原因。
我便把書上的辨別方法與他說了。店老板聽罷，說：“這的確是識(shí)別瓷器好壞的辦法之一，聲音清揚(yáng)的，說明瓷器質(zhì)地緊密，沒有裂紋；如果聲音暗啞，那么說明瓷器質(zhì)地較松，甚至有裂紋。但是你的試音方法錯(cuò)了�！�
他說：“你拿的是一只質(zhì)地差的盤子，用它來敲擊，當(dāng)然無清揚(yáng)之音了�！钡昀习迦硪恢毁|(zhì)地好的瓷盤，輕輕一碰，便發(fā)出清脆之音，如箏音流淌。
老板說，試音瓷盤很重要，如果你拿的是質(zhì)地差的瓷器，那質(zhì)地差的瓷器發(fā)出的聲音會(huì)干擾你的聽覺，讓你誤判。你手中有真正的好東西‘，才能找出更好的'東西。
老板的話，蘊(yùn)味無窮。
生活也莫不如此。如果你心中的世界是美好的，那么，這個(gè)世界就是美好的。你的心是快樂的，那么你的生活也是快樂的。你對(duì)別人友善，你也會(huì)得到更多的友善。你要發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美，那么你衡量這個(gè)世界的“標(biāo)準(zhǔn)”，一定要選對(duì)了。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇11
澳大利亞開奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，在這片土地上發(fā)跡的媒體大亨默多克當(dāng)然會(huì)去捧場(chǎng)。
在現(xiàn)場(chǎng)，默多克發(fā)現(xiàn)座位底下散落著一枚硬幣，他站起身來，然后蹲下，撿起了那枚硬幣，臉上帶著微笑。
這則細(xì)節(jié)被媒體爆炒，但我只記住了默多克的微笑，擁有億萬資產(chǎn)的他卻為撿到一枚硬幣而微笑。
香港的曾問過亞太首富李嘉誠，“君以為一生之中，最快樂的賺錢一刻是何時(shí)？”李說：“開一間臨街小店，忙碌終日，日落打烊時(shí)，緊閉店門，在昏暗燈下與老伴一張一張數(shù)鈔票。”
李嘉誠的答案令措手不及。但這真是妙答啊，一點(diǎn)都不做作，誰都會(huì)對(duì)這樣的'快樂會(huì)心一笑。
快樂的標(biāo)準(zhǔn)是一根可以無限拉伸的橡皮筋，你的欲望越大，它拉得就越長，快樂的標(biāo)準(zhǔn)也就越高。默多克、李嘉誠是智慧的，把快樂的標(biāo)準(zhǔn)降下來，降到人人都擁有的境地，那就快樂了。
澳大利亞還有位華籍企業(yè)家謝英福，當(dāng)時(shí)馬來西亞有一家國營鋼鐵廠經(jīng)營不景氣，虧損高達(dá)1。5億元。首相馬哈迪找到他，請(qǐng)他擔(dān)任公司總裁，他不假思索的答應(yīng)了。在別人看來，這是一個(gè)錯(cuò)誤的決定，因?yàn)殇撹F廠債重難還，生產(chǎn)設(shè)備落后，員工凝聚力渙散，這是一個(gè)巨大的洞，根本無法填平的洞。
但謝英福卻坦然對(duì)媒體說：“當(dāng)年我來到馬來西亞時(shí)，口袋里只有5元錢，這個(gè)國家令我成功，現(xiàn)在我要報(bào)效這個(gè)國家，如果我失敗了，那就等于損失了5元錢�！�
年近六旬的謝英福從別墅里搬出來，住進(jìn)了那家破敗的鋼鐵廠，三年后，工廠起死回生，開始大量創(chuàng)造財(cái)富。
5元錢每個(gè)人都擁有，但當(dāng)你擁有1萬元、1百萬元、1千萬元的時(shí)候，還會(huì)以5元的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的快樂嗎？
快樂像跳高，跳桿越低，我們就會(huì)越輕松，越無所畏懼。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇12
澳大利亞開奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，在這片土地上發(fā)跡的媒體大亨默多克當(dāng)然會(huì)去捧場(chǎng)。
在現(xiàn)場(chǎng)，默多克發(fā)現(xiàn)座位底下散落著一枚硬幣，他站起身來，然后蹲下，撿起了那枚硬幣，臉上帶著微笑。
這則細(xì)節(jié)被媒體爆炒，但我只記住了默多克的微笑，擁有億萬資產(chǎn)的他卻為撿到一枚硬幣而微笑。
香港的記者曾問過亞太首富李老師誠，君以為一生之中，最快樂的賺錢一刻是何時(shí)？李說：開一間臨街小店，忙碌終日，日落打烊時(shí)，緊閉店門，在昏暗燈下與老伴一張一張數(shù)鈔票。
李老師誠的'答案令記者措手不及。但這真是妙答啊，一點(diǎn)都不做作，誰都會(huì)對(duì)這樣的快樂會(huì)心一笑。
快樂的標(biāo)準(zhǔn)是一根可以無限拉伸的橡皮筋，你的欲望越大，它拉得就越長，快樂的標(biāo)準(zhǔn)也就越高。默多克、李老師誠是智慧的，把快樂的標(biāo)準(zhǔn)降下來，降到人人都擁有的境地，那就快樂了。
澳大利亞還有位華籍企業(yè)家謝老師福，當(dāng)時(shí)馬來西亞有一家國營鋼鐵廠經(jīng)營不景氣，虧損高達(dá)1.5億元。首相馬哈迪找到他，請(qǐng)他擔(dān)任公司總裁，他不假思索的答應(yīng)了。在別人看來，這是一個(gè)錯(cuò)誤的決定，因?yàn)殇撹F廠債重難還，生產(chǎn)設(shè)備落后，員工凝聚力渙散，這是一個(gè)巨大的洞，根本無法填平的洞。
但謝老師福卻坦然對(duì)媒體說：當(dāng)年我來到馬來西亞時(shí)，口袋里只有5元錢，這個(gè)國家令我成功，現(xiàn)在我要報(bào)效這個(gè)國家，如果我失敗了，那就等于損失了5元錢。
年近六旬的謝老師福從別墅里搬出來，住進(jìn)了那家破敗的鋼鐵廠，三年后，工廠起死回生，開始大量創(chuàng)造財(cái)富。
5元錢每個(gè)人都擁有，但當(dāng)你擁有1萬元、1百萬元、1千萬元的時(shí)候，還會(huì)以5元的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的快樂嗎？
快樂像跳高，跳桿越低，我們就會(huì)越輕松，越無所畏懼。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇13
漢字書法的練習(xí)，大概在許多華人心中留下很深的印象。規(guī)范字書寫是作為每個(gè)中學(xué)生都必須做到的。一手漂亮的字既是一個(gè)人的性格，也是陶冶情操的好方法。
一些簡(jiǎn)單的漢字用雙鉤橫線描摹在九宮格的練習(xí)薄上。我小小的手還拿不穩(wěn)筆，父親拿來一把高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手寫。
童年的書寫，是最早的對(duì)“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)。“規(guī)”是曲線，“矩”是直線，“規(guī)”是圓，“矩”是方。學(xué)習(xí)直線的耿直，也學(xué)習(xí)曲線的完整，學(xué)習(xí)“方“的端正，也學(xué)習(xí)“圓”的包容。
最早的漢字書寫練習(xí)，通常都包含這些自己的名字，很深中的拿著筆在字上一筆一劃寫自己得名字，仿佛在寫自己一身的.命運(yùn)，凝神屏息，不敢有一點(diǎn)大意。一筆寫壞，歪了，抖了，就會(huì)懊惱不已。
我不知道“蔣”這個(gè)字上面有個(gè)“草字頭”。父親說：“蔣”是菱白，是一種植物，是草本，所以上面有個(gè)“草字頭”�！皠臁钡墓P畫繁雜，我很羨慕別人姓名筆畫少，簡(jiǎn)單。當(dāng)時(shí)有個(gè)廣播名人叫丁一，我羨慕了很久。羨慕別人姓名筆畫少，寫自己名字“勳”時(shí)就特別不耐煩，下面四點(diǎn)經(jīng)常忘了寫。老師發(fā)卷子，常常笑著叫我“蔣動(dòng)”。老實(shí)說：那四點(diǎn)是”水”，沒有那四點(diǎn)，怎么“動(dòng)“得起來？我記住了，那四點(diǎn)是火，以后再也沒有忘了寫。但是“勳”寫得特別大，在格子里寫的時(shí)候，常常覺得寫不下，筆畫要溢出來了。那四點(diǎn)就流到格子外去了。
“上，大，人”，這些字是最難寫的。因?yàn)楣P畫簡(jiǎn)單，不能有一點(diǎn)茍且，要從頭慎重，端正到底�，F(xiàn)在知道書法最難寫的是“一”弘一法師的“一”，簡(jiǎn)單、安靜、樸素。極簡(jiǎn)到回來安分做“一”，是對(duì)漢字書法美學(xué)最深的領(lǐng)悟吧。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇14
標(biāo)準(zhǔn)答案不一定是絕對(duì)的，不遵循它的也不一定是錯(cuò)誤的�！}記
標(biāo)準(zhǔn)答案真的準(zhǔn)確嗎？我們一定要完全符合它嗎？它絕對(duì)嗎？
有些老師，尤其是語文學(xué)科，強(qiáng)求學(xué)生們按照標(biāo)準(zhǔn)答案做題，否則就算錯(cuò)。而有些老師則意對(duì)即可給分。造成這種觀點(diǎn)的原因是什么？
標(biāo)準(zhǔn)答案在理科可能是絕對(duì)的，他們的答案是絕對(duì)的，但過程，方法并不絕對(duì)，這時(shí)，又有兩種極端：方法不同，歪打正著，錯(cuò)誤！另一種，過程合理，答案正確，給分！
標(biāo)準(zhǔn)答案并不能衡量一個(gè)人的好壞，因?yàn)樗且粋�(gè)人或幾個(gè)人寫的，可能有些題目，不和學(xué)生們的想法，然后他們的“自我主義”就認(rèn)為學(xué)生寫得是錯(cuò)的，就無情扣分。
這讓學(xué)生們產(chǎn)生了壓力，不按照標(biāo)準(zhǔn)答案就是錯(cuò)的，于是他們就不斷學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案，連開放題也傻傻地照著抄，進(jìn)而，思維固化了，腦子“中風(fēng)”了，思想單一了，答題水準(zhǔn)大不如從前。
其實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)答案就如同一張網(wǎng)，你就是其中的魚，你若附和它，就被束縛，你若不按照它，以開放性思維與其斗爭(zhēng)則得以掙脫。
有時(shí)候，雖然我們的想法與標(biāo)準(zhǔn)不符，但是我們的想法也可能是對(duì)的，并且更好，更自然，雖然可能在一些人看來是錯(cuò)誤的，我們也以樂觀的心態(tài)面對(duì)它，證明我們也是正確的。
從古至今，講究自然，按照自己的.正確想法，是自然的。借鑒標(biāo)準(zhǔn)答案，是自然的，沿著正確的路線走，也是自然的。
雖然途中會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。
那就以自己的實(shí)力去抗擊它，戰(zhàn)勝它吧！
標(biāo)準(zhǔn)答案，實(shí)質(zhì)是一種值得借鑒的東西，運(yùn)用得不好，則會(huì)有強(qiáng)烈的“自我主義”；運(yùn)用得好，則能讓自己與作者的思想融合一體，何樂而不為呢？
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇15
標(biāo)準(zhǔn)答案，一見到你，我就恨不得把你踢到不見底的大海里去。答案，原本只要符合、有理就行，但你卻帶上一頂“標(biāo)準(zhǔn)”的帽子，你知道你犯下了什么錯(cuò)誤嗎
在一次電視知識(shí)大賽中，我聽到一道題：《念奴嬌·赤壁懷古》的作者是誰？選手回答：“蘇東坡�！敝鞒秩伺械溃骸板e(cuò)。正確的答案是蘇軾！”真是可笑，連我這個(gè)才小學(xué)四年級(jí)的孩子都知道“蘇東坡”和“蘇軾”是同一個(gè)人。標(biāo)準(zhǔn)答案你可真“標(biāo)準(zhǔn)”呀！
有時(shí)候，一句句描寫我們心聲的`語言，因?yàn)槟銋s無情地被打上大大的紅叉叉；有時(shí)候，一段段充滿我們個(gè)性的語言，又是因?yàn)槟惚粺o情地打上大大的紅叉叉。我們失去了自信心，失去了想象力，失去了學(xué)習(xí)的熱情……而你，標(biāo)準(zhǔn)答案，你就是這一切的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
老師，原來像天使一樣給我們魔棒，像農(nóng)夫一樣給我們甘甜。現(xiàn)在，他們卻迷上了你，標(biāo)準(zhǔn)答案！你讓原來美麗智慧的老師變得如迷路的小羊，分不清東南西北。你讓原來溫柔可愛的老師變得如從沒好脾氣的雷公公，常常粗著嗓子。而你，標(biāo)準(zhǔn)答案，你就是這一切的始作俑者！
標(biāo)準(zhǔn)答案，你趕緊和可憐的老師和同學(xué)說對(duì)不起吧！你趕快遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒地離開我們吧！我們不想變成苦瓜臉，不想變成熊貓眼。你把我們的朋友老師、媽媽老師還給我們吧！
雪融化了是什么？是水。沒錯(cuò)！是春天。也沒錯(cuò)！“春風(fēng)又綠江南岸”——這難道不是說明，冬雪融化了之后就是美麗的春天嗎？誰說必須“一”是“一”，誰說必須“二”是“二”，可以用不同的角度去觀察，可以用不同的角度去思考，還可以用不同的語言來表達(dá)。超越標(biāo)準(zhǔn)，不好嗎？
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇16
名家傳：易中天/歷史學(xué)家、作家和學(xué)者。在《百家講壇》主講“漢代風(fēng)云人物”，其白話式的幽默講解風(fēng)格受到追捧，被稱為“學(xué)術(shù)超男”。
我當(dāng)大學(xué)教師，給研究生出入學(xué)考試題時(shí)，有30分我是“送”給他們的，比如說：文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)三巨頭是誰？《哈姆雷特》是誰的作品？剩下的70分則是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的。
有一道題我是這樣出的：
有一天，一座摩天大樓的樓頂上站著一個(gè)女孩，她穿著一條雪白的連衣裙，她要跳樓。這時(shí)候樓下聚集了很多人，警車和電視轉(zhuǎn)播車都開來了，大家在下面跟女孩對(duì)話，希望她不要輕生。等到樓下的人越來越多，媒體、警察都到齊了，女孩從樓上跳了下來。在跳下來的一剎那，她的背后張開了一個(gè)紅色的降落傘。忽地一下，這個(gè)漂亮女孩就被媒體包圍了。然后這個(gè)女孩說：“我剛才做的是一次行為藝術(shù)，我的'名字叫白云。這次行為藝術(shù)非常成功，謝謝諸位的合作�！本鞖鈮牧耍骸盀榱司饶悖麄�(gè)交通都堵塞了，你還在這兒說什么行為藝術(shù)？”然后警察把她關(guān)了起來。女藝術(shù)家就在監(jiān)獄里抗議，說警察不懂行為藝術(shù)。這時(shí)候公安局宣傳處的一個(gè)人把她請(qǐng)到一個(gè)單獨(dú)的房間里面，然后把門一鎖，說：“白云，我也是一個(gè)藝術(shù)家，我今天也有一個(gè)行為藝術(shù)，叫作把女藝術(shù)家關(guān)進(jìn)牢房�！�
我的問題是這樣的：“請(qǐng)以此例談一談你對(duì)藝術(shù)的看法�！蔽页龅目碱}沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生可以隨便談，我只看誰談得好。
人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是微不足道的，千萬不要把“已知”當(dāng)作“全知”。人類還有很多很多的“未知”，所以，教給學(xué)生能力遠(yuǎn)比知識(shí)重要，也遠(yuǎn)比專業(yè)重要。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇17
自古以來，就有以德服人的沙發(fā)，所謂先成人，再成才，說的就是先有德，才能成為人才。衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是德。
有許多公司面試，常常會(huì)先試試一個(gè)人的品質(zhì)。有一家公司在門口放了一把倒下的掃帚，每一個(gè)進(jìn)入的面試者都能看到。
他們的表現(xiàn)各不相同。有的人看見了卻當(dāng)沒有看見。繞過去。有的人跨過去。有的人愣在那里不知所措……最后這家公司只錄取了扶起掃帚的人。其他人專業(yè)水平再好又有什么用！這家公司衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是德。他們犀利的看穿了本質(zhì)。只有品德高尚。
才能發(fā)揮出才能。而且大大減少了跳槽率。這樣的人才才有光明的前程。
一位教授請(qǐng)他的學(xué)生們來做畢業(yè)總結(jié)。這位教授的最后評(píng)分關(guān)系著學(xué)生們的未來，可是他遲到了，一位女子通知了學(xué)生們。并且為他們準(zhǔn)備了茶水，為他們倒水。女子所經(jīng)之處，有的是不屑的目光，有多少冷漠的一瞥，有的是曖昧的流連，有一個(gè)男生道了謝，女子仿佛受了驚，仔細(xì)的打量了他一番，笑了笑。等過了兩個(gè)小時(shí)后，教授姍姍來遲，除了那個(gè)男生，所有的學(xué)生的成績都降了一級(jí)。
教授叫來那個(gè)男生：“你的'品德讓你得到我的肯定，我希望你能夠一直保持下去�！辈⑶野雅畠杭藿o了他。幾年之后。這個(gè)男生取得了耀人的成就。不能說他幸運(yùn)，遇上了這么好的事，只說了一句謝謝，就得到了教授的青眼�？墒牵舨皇撬械�，又怎么會(huì)道謝，也就不會(huì)有這么好的際遇和成就了。
所以有德就會(huì)成仁，它就如同淡淡的香，擁有時(shí)間越久，越能體會(huì)其中只妙，越有好處。衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是德。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇18
小時(shí)候，多次聽到大人向小孩提出這樣的問題：“樹上有10只鳥，砰的一聲槍響，打死了1只，樹上還有幾只？”多數(shù)小孩這樣回答：“樹上還有9只鳥�！薄板e(cuò)！樹上一只鳥也沒有了！”大人以智者的身份下結(jié)論。標(biāo)準(zhǔn)答案的理由是：一聲槍響，樹上的鳥兒都驚飛了，當(dāng)然，死的也掉下來了。
我看答案未必就是惟一的。
假使這只被擊中的鳥的爪子抓住樹技未掉下，或從樹頂?shù)粝卤黄渌麡渲踝∧兀?/p>
假使砰的一槍后，樹上的鳥窩里剛巧有幾只傲傲待哺的雛鳥不會(huì)飛呢？
假使鳥媽媽看到樹權(quán)上傷亡的孩子，不忍離去呢？
假使一只雄鳥看到樹上死去的母鳥，大難到來，不肯各自飛呢？
假使有個(gè)殘殺無辜者剛好網(wǎng)住了這10只鳥，適逢打鳥人不明實(shí)情，又開槍打死其中一只，那樹上還不是有被網(wǎng)住的10只鳥嗎？
假使……
答案至少有十幾種。
考小孩的有趣問題還有：一只方凳4只角，鋸掉了其中一只角，還有兒只角？多數(shù)小孩答：“3只角�！薄安粚�(duì)，5只角。”若仔細(xì)推算一番，難道3只角，4只角，不也正確嗎？照對(duì)角線鋸的'就是3只角，從一角照對(duì)邊鋸的就是4只角。
再比如：缸里有10條魚，死了一條，還有兒條？標(biāo)準(zhǔn)答案是10條。當(dāng)然這是模糊語言，死活不論。難道這也是惟一的答案嗎？我看未必。假使養(yǎng)的是10條魷魚，死了一條，但它們吞下去的整條的魚就難以計(jì)算了。
不少人總認(rèn)為流傳下來的、大人說的、書上寫的，都是正確的，答案也是惟一的。這樣下去，棱角會(huì)不會(huì)被磨平？思想會(huì)不會(huì)攝化？創(chuàng)造性會(huì)不會(huì)被扼殺？
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇19
家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家必不可少的成分。而在我們家，我們家的家風(fēng)是由媽媽制定的26條家規(guī)為指引的，第一條就是要善良、樂于幫助別人。
我一直都這樣有這樣的想法，那就是善良將是我一生的風(fēng)向標(biāo)，記得有一次，我和媽媽一起從學(xué)校回家，當(dāng)我們走到天橋的時(shí)候，有一個(gè)臟兮兮的小男孩，在慢慢的向我們靠近，一股難聞的臭氣從他身上散發(fā)出來，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞見了我感覺很討厭他，我拉著媽媽就要跑，但是媽媽拽住了我，而且把給我買的漢堡也給他，并且說：“小朋友，餓了吧，給，這個(gè)拿著�！毙∧泻⑴K兮兮的臉上露出了笑容，我很不解的抬起頭看著媽媽，我問：“媽媽，你為什么把我最喜歡的漢堡給那個(gè)臟兮兮的小孩？”媽媽說：“孩子，你不覺得他很可憐么？如果那一天，你離開了媽媽，媽媽不在你的身邊，你該怎么辦，每個(gè)孩子都希望有人幫助的，你看我們僅僅是給了他一個(gè)漢堡，他就那么開心。孩子記住，人一定要善良。只有善良，別人才會(huì)對(duì)你笑，知道么？”我若有所思的.點(diǎn)了點(diǎn)頭，我在慢慢的消化這個(gè)思想。
我家的家風(fēng)就是媽媽這樣用他的行動(dòng)，在一點(diǎn)點(diǎn)的證明給我看，讓我在成長中慢慢受益，善良也只是我家家風(fēng)的一條，像勇敢、自信、禮貌。這些都是我家的家風(fēng)，我在媽媽的引導(dǎo)下，在慢慢成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良的人。
我對(duì)媽媽這樣說：“媽媽，我會(huì)保持我的善良的，然后好好學(xué)習(xí)，等我有一天長大了，我有能力了，我要幫助更多的人。”媽媽俯下身：“摸摸我的頭，我家孩子真懂事，你是媽媽的驕傲�！�
一個(gè)好的家風(fēng)不僅有利于家庭的和睦，也是對(duì)國家做的貢獻(xiàn)，每個(gè)人善良一點(diǎn)，社會(huì)會(huì)變得更有愛。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇20
時(shí)間是留不住的，盡管我總是希望著時(shí)間能夠永遠(yuǎn)停留在中考后的那個(gè)燦爛的夏天，但我終于還是來到了高中。高中校園，那寬大的操場(chǎng)、古老的文物建筑、悠揚(yáng)的歐美鐘式鈴聲，使我憧憬萬分，給我“高”的感覺。
然而，在這氣氛里，我覺得自己卻沒那么“高”。
或許是由于過去成敗吧�，F(xiàn)在我只不是還能夠，還有實(shí)足的力量搏擊高中的浪潮，躍上龍門呢？我看到的是那般滿載的課程，那堆積如山的課本，給我彷徨與迷茫。
一切都還陌生著……我驀地懷念起我初中的美好時(shí)光：小小的校園給我溫馨與舒適，每一位老師，我此刻都還記得真切，那樣可親。就連過去對(duì)“老班”的種種成見，現(xiàn)在也都煙消云散。初中的.課程是多么簡(jiǎn)單呀！好像每門課學(xué)的都只是“皮毛”，似乎就算老師不教，我都會(huì)自然而然地明白�？傊踔芯褪呛醚�！
哦！不對(duì)，其實(shí)并不是這樣的。三年前的時(shí)候，我不是還埋怨著初中的題太難，初中還加上晚自習(xí)嗎？剛到初中，還沒畢業(yè)時(shí)，我不是還惱火那考試的頻繁與恐怖嗎？
可是現(xiàn)在想想這些，又算些什么呢？一點(diǎn)也不覺苦，初中不是依然令人懷念嗎？那些都習(xí)以為常了，初中也不過如此。
我豁然開朗，我斷定三年之后，我也一定會(huì)同樣的感嘆道：高中也并不像以前抱怨的那么苦嘛！這些知識(shí)難題我都懂！我也會(huì)再熟悉不過我的高中老師、同學(xué)們了！一路走下去的高中三年也將會(huì)成為我的記憶中清晰簡(jiǎn)美的瞬間，成為我親切的懷戀。那時(shí)，我怎會(huì)計(jì)較高中的一絲苦味兒，高中也會(huì)“不過如此”。
一定會(huì)這樣的。因?yàn)樾W(xué)、初中都過去了。既然一切都會(huì)為我所懂，一切都會(huì)為我所稱道。那么現(xiàn)在又何必不敢接近它呢？要我們從此以高的標(biāo)準(zhǔn)，高的起點(diǎn)去審視高中，預(yù)知地包容下整個(gè)它吧！
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇21
今天在課上，我們的社會(huì)老師又引得全班同學(xué)哄堂大笑了，不為別的，只是她跛腳的普通話，老師在第一節(jié)課上就坦言說自己的普通話是剛剛過二乙，而且那段時(shí)間是她每天練普通話才得的這個(gè)成績，她說希望大家能接受她的口音。其實(shí)老師就只是普通話有些差勁，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力我還是深深佩服的�？纱蠹也蝗伎吹搅死蠋煹呐Γ@不，今天又因?yàn)樗铄e(cuò)了一個(gè)字就惹來了全班的大笑。
老師也沒在意，她或許早已經(jīng)習(xí)慣了，仍然面不改色的講著課，有時(shí)候還會(huì)停下來努力地發(fā)一下音，然而這只會(huì)讓笑聲更加肆虐。其實(shí)我是很不欣賞這種舉動(dòng)的，在聽了表姐的經(jīng)歷后我就更瞧不起這些嘲笑老師的同學(xué)了，雖然他們或許沒有惡意。
表姐說，她剛?cè)ケ本┳x書時(shí)，立刻就被同寢室的北京室友嘲笑普通話，指出她不分前后鼻音。老姐是不太接受的，她講了那么多年的普通話，一直覺得自己講的`就是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，雖然她也分辨不出前后鼻音，這在我聽起來也是頗難辨別的。這之后，北京的室友美美指出她的普通話哪里不對(duì)，她的心里就頗為不舒服，雖然她室友也沒有惡意。
表姐自認(rèn)為說了一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我們又何嘗不是呢？我們的老師尚且知道自己普通話不夠格，而分不清前后鼻音的我們卻在那里無知地嘲笑著老師。我忽然想到一個(gè)成語，意思可能不太妥當(dāng)，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，嘲笑著別人的我們可不就是那只螳螂么？
很多時(shí)候，我們太過自以為是，以為自己站在了“上帝視角”，殊不知在我們笑出聲的時(shí)候，正在被另一群人笑話。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇22
“為什么？為什么？我的答案為什么不正確？”要知道這道綜合性試題是我在全面思考，斟酌多次才填上去的�？紙�(chǎng)上答完這道題，我還自樂了半天，多么有思想，多么有創(chuàng)意，看著我的試卷，眼前仿佛出現(xiàn)了語文老師在講臺(tái)上眉飛色舞，口若懸河的夸贊我�？涩F(xiàn)實(shí)是：
試卷上一把大紅叉對(duì)我齜牙咧嘴，仿佛在嘲笑我的自以為是，拿過同桌的試卷，他的這一題上一把大大的紅勾，我比對(duì)了他的答案：“天那，他的答案那么死板，沒有丁點(diǎn)自己的思想與見解，完全一個(gè)老夫子�！�
“不行，不行，我一定要為自己討回公道�！�
懷著忐忑的`心情，為了爭(zhēng)一口氣，在深呼吸后，走進(jìn)了語文老師的辦公室，站在辦公桌邊，雙腿在發(fā)抖，手心不停地浸出細(xì)汗，猶豫了半天，終于鼓起勇氣：“老師，您看我這道題回答為什么不對(duì)？”語文老師接過試卷，仔細(xì)看了看，臉紅了。
短暫的寧靜過后……
“可標(biāo)準(zhǔn)答案就是這樣！”老師露出來無可奈何的神情。
這下，輪到我呆住了，我鞠躬退出辦公室。政治老師不是告訴我們創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力嗎？可為什么又有標(biāo)準(zhǔn)答案？
夜晚的天很靜，躺在床上，抬頭忘禁錮著月光的夜空，這般靜謐，可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案，你否定了多少孩子的創(chuàng)新思想？你扼殺了多少孩子的創(chuàng)新精神？你折斷了我們中華民族騰飛的翅膀。
你這可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案。
我多么希望：標(biāo)準(zhǔn)答案成為歷史；我渴望，創(chuàng)新的翅膀能翱翔；我夢(mèng)想祖國早日騰飛。
我的夢(mèng)，中國美麗騰飛的夢(mèng)，天下莘莘學(xué)子的夢(mèng)。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇23
我不知道眼前是什么地方，恍惚記得自己正忙著在堆積如山的作業(yè)之中龍飛鳳舞，霎時(shí)，一股清涼的風(fēng)吹來，便被困在了這一片濃霧之中。
摸索著撥開霧氣，只見原來是一個(gè)安靜蕭條的鎮(zhèn)子。四處陰沉沉，連綿的小雨像霧一樣，朦朦朧朧的彌漫在空氣中，一種沉悶的氣氛包圍著我，讓我莫名地生出一種失落的感覺，于是狹窄的鋪著青石板的老街愈發(fā)顯得寬廣漫長。不知不覺，來到了一幢古老的房子前，隱約聽到里面有聲響，便輕輕推開虛掩的門。只見一個(gè)精神奕奕的老人身著白馬褂，手執(zhí)一枝毛筆，神情專注，揮墨如云，只是簡(jiǎn)單的黑白，寥寥數(shù)筆，卻如勾勒出了一副山水畫一般，一氣呵成，跌宕灑脫。我情不自禁的喝彩到：好！老人這也才發(fā)現(xiàn)了我，對(duì)我微微一笑，我也禮貌的一笑，上前仔細(xì)端詳起了書法作品，爺爺，您寫的真好！呵呵，現(xiàn)在年輕人大概i啊都不寫傳統(tǒng)的毛筆字了把？老人依舊淡淡一笑，在我看來卻有一絲悲哀。嗯。老人突然停下筆看著我孩子，你會(huì)寫嗎？來寫寫把。我？嗯，來寫寫把。老人和藹的讓我不好意思拒絕，走到老人面前拿起筆，手卻忍不住一直微微顫抖，想到小學(xué)上書法課練習(xí)毛筆的時(shí)候，大家總是嘻嘻哈哈，敷衍了事，到了初中都沒接觸，如今，真是后悔莫及啊。不管了，只好硬著頭皮上了。我費(fèi)盡全力，結(jié)果還是寫的歪歪扭扭，就像一只蜷曲的蛇一樣�？粗慌岳先松n勁有力的.字，再看看我的，我感覺我的臉不自主得發(fā)燙，羞得我恨不得鉆到字里去。老人似乎看穿了我的心思，默默的嘆了口氣，提筆寫下中華文化四個(gè)大字，我凝視這干凈利落的四個(gè)字，正欲深思，又一陣清風(fēng)吹來。
迷迷糊糊揉了揉眼，原來我伏在寫字臺(tái)上睡著了，起身，不經(jīng)意的一瞥，卻發(fā)現(xiàn)墻壁上中華文化，我又一次陷入了深思。
以標(biāo)準(zhǔn)為話題作文 篇24
媽媽 ，每當(dāng)看您白發(fā)一天比一天多，臉上的皺紋一天比一天深，我心如刀割，痛疼不已，媽媽，我想對(duì)您說……
媽媽，您還記得嗎？有一次，我回到家，那時(shí)的我已經(jīng)餓得難受了，有氣無力地躺在沙發(fā)上，您看了我一眼，便知道了我心中的“小秘密”，您跑了一趟面包店，當(dāng)您把香味誘人的面包遞給我的時(shí)候，我欣喜若狂地接過面包，看了看您的眼神——滿臉羨慕。我疑惑起來，問：“媽媽，您怎么不吃�。俊薄皼]事，媽媽不餓。”說著您轉(zhuǎn)移了視角。媽媽，我想對(duì)您說：“謝謝您.！”
媽媽，我記得還有一次，三年級(jí)的時(shí)候，我語文考試考了76分，我的頭“嗡“得一下掉了下來，后悔、自責(zé)、羞愧、悶悶不樂……我努力地想象著您打罵我的情景，”好可怕啊！“我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。放學(xué)回到家，您發(fā)現(xiàn)了我的異常現(xiàn)象，問我怎么了，我真想一口把試卷吃了，告訴您試卷還沒發(fā)下來，但是，我還是把事情的真想告訴了您，只見您臉色一變，這時(shí)，我的腦海只蹦出三個(gè)字：要——完——了！可是，結(jié)果您用溫和的語氣對(duì)我說：”孩子，不要擔(dān)心！成功的道路上總會(huì)遇到挫折和失��！在哪里跌倒就在哪里爬起來，孩子你要記住��！“您的話讓我信心倍增，每到考試的時(shí)候，我都會(huì)以您的話為前進(jìn)的'動(dòng)力，媽媽，您就像太陽一樣溫暖著我的心田。
每次在寫作業(yè)的時(shí)候，您總是陪伴在我身邊，媽媽，我已經(jīng)長大了，我需要自己獨(dú)立的生活、學(xué)習(xí)小天地，我要像其他小朋友一樣遨游在自由快樂的學(xué)習(xí)海洋中，只有學(xué)會(huì)了獨(dú)立，才能懂得成長。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉“，媽媽，是您給予了我生命，給予我陽光與雨露，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，以最好的學(xué)習(xí)成績回報(bào)給您。
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