[熱門]實(shí)用的話題作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的話題作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![[熱門]實(shí)用的話題作文10篇](https://p.9136.com/00/l/bbb0cce2d7f7cec49_5efbf6bc55e05.jpg)
話題作文 篇1
外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)外面的世界很無(wú)奈，是否還能回到當(dāng)初，是否能保留原有的初心。很多人，慢慢的就變了；很多事，慢慢的就忘了；很多情，慢慢的就淡。
道理人人都懂，但是真的要做起來(lái)做不了。每個(gè)人都是如此，誰(shuí)都不是圣人，誰(shuí)都不是萬(wàn)能，誰(shuí)都不能做好自己想要做的。而生活本就如此，它像一幅多彩的.圖畫，當(dāng)你想從中捕捉到那一縷最純潔，最和諧的色彩時(shí)，它卻狠狠的給你一個(gè)巴掌，讓你清醒的知道，路并不好走。
有時(shí)真的很想有一條回頭路可以走，有一顆后悔藥可以吃。呵呵，無(wú)奈的嘲諷自己，既然一切都無(wú)法回頭了，只能咬著牙扛下去，因?yàn)檫@就是人生�？尚Φ氖�，有時(shí)也幻想，這一切都是夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒了，一切都恢復(fù)原樣，我還是我，我還是原來(lái)天真，抱有一切美好念想的自己。一笑而過(guò)，只能面對(duì)。就像在難受，一切都是自己當(dāng)初沖動(dòng)的選擇，沖動(dòng)的想法。這能怪誰(shuí)？這又有誰(shuí)能幫自己。
話題作文 篇2
親愛(ài)的90后同學(xué)們，我也和你們一樣，也是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。充滿力量，蓬勃向上，理想在我們心中盡情閃耀。
在90后這本書里出現(xiàn)的主人公和值得我們學(xué)習(xí)的榜樣實(shí)在是太多了，誰(shuí)說(shuō)90后就是蜜糖里長(zhǎng)大的；脆落，自私，頹廢，承受不住挫折的一代。不，在書里出現(xiàn)的那一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一個(gè)個(gè)感人的故事怎能不使你改變看法呢？怎能不使你感動(dòng)的熱淚瑩眶呢？90后是個(gè)性與創(chuàng)造力的一代，也是充滿自信一代。我們終將有一天會(huì)成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍蔀橹袊?guó)的主人翁。
那從小沒(méi)有父母的馬鵬飛。獨(dú)自支撐起一個(gè)家庭所發(fā)生的風(fēng)風(fēng)雨雨，帶著雙目失明的奶奶艱難的生活，他不怕困難，勇敢的支撐起這個(gè)家，難道不使你感動(dòng)嗎？
5.12，四川，汶川大地震，震撼著每個(gè)人的心，而新生代的沉著，鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不得不讓有所成見(jiàn)的人所刮目相看。一個(gè)個(gè)幼小孩子的英雄故事，怎能不使你感動(dòng)不已，敬佩不已。他們直面困難毫不退縮，奮不顧身，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)。我相信90后有現(xiàn)實(shí)改變了人們以往看法。
地震中有一位女孩，她有一個(gè)美麗的名字，‘李月’從小熱愛(ài)跳舞的她卻被這場(chǎng)無(wú)情的地震所奪去了雙腿，從小的舞蹈夢(mèng)想破滅了。但她堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，她說(shuō)；‘是我那顆舞動(dòng)的心，熱愛(ài)跳舞的心，讓我活了下了。這信念讓我活了下來(lái)，而我的同學(xué)都不在了，我更要為他們而舞動(dòng)自己的青春。她堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝了殘酷的`現(xiàn)實(shí)，帶著感動(dòng)全世界的笑臉站在了殘奧的舞臺(tái)上，當(dāng)那只耀眼的紅舞鞋在舞臺(tái)上躍動(dòng)時(shí)。她的堅(jiān)強(qiáng)、她的努力、她的付出。給她帶來(lái)了排山倒海似的掌聲，難到你不為她喝彩嗎？
我們個(gè)信鮮明的一代，我們是有但當(dāng)?shù)�。我�?0后，我因該做些對(duì)的起90后這個(gè)響亮的稱號(hào)的事跡，那時(shí)我可驕傲的說(shuō)我是90后。
話題作文 篇3
不知在哪一站，我登上了開(kāi)往春天的地鐵。窗外的一切生機(jī)勃勃，生活充滿了美好。而此時(shí)的我陷入沉思。
下一站是我開(kāi)始的方向，那春天的下一站不有多遠(yuǎn)呢？無(wú)知的我，相信車到山前必有路，天生我材必有用，甚至相信不嘗苦甜也會(huì)來(lái)。在那一站，我沒(méi)有注意過(guò)身旁忙忙碌碌的人，而被窗外的燕子捧上了天，耽誤了最寶貴的時(shí)間，使如今的我寸步難行。
在冬天的'列車上，我被陣陣寒風(fēng)吹醒了，它讓我明白了個(gè)道理：苦盡甘來(lái)，不付出超人的代價(jià)，就不可能有超人的成績(jī)。在這一站我下車了，我決心回到地鐵的起點(diǎn)，重新開(kāi)始我的旅程。
身外異鄉(xiāng)的我，成為那忙碌人群中的一員。只有在忙碌中才能減輕我在異鄉(xiāng)的苦痛。分一秒對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)是寶貴的。然而沉浸在忙碌中的我恨慶幸，因?yàn)槲业拿β凳刮译x終點(diǎn)站越來(lái)越近。
又是一個(gè)無(wú)言的夜，……夜深了，天亮了，我過(guò)的很充實(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的春天回來(lái)了，我也許現(xiàn)在才真正開(kāi)始。
其實(shí)冬去春來(lái)，斗轉(zhuǎn)星移，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)等自己。只有過(guò)完自己的冬天，才會(huì)迎來(lái)春暖花開(kāi)�？纯窗�！大街上那些只顧買書一眼不看的人，那就是曾經(jīng)的我，我曾經(jīng)是一個(gè)只想不做的人，是一個(gè)常立志卻不去努力的人，是一個(gè)無(wú)所顧忌享受一切卻不愿付出的人。再看看現(xiàn)在穿梭在人群中忙忙碌碌的人，他們就像現(xiàn)在的我，在為明天的輝煌努力，奮斗。
經(jīng)過(guò)風(fēng)雨后，才會(huì)遇到絢麗的彩虹。也許那些悠閑的人明白這一切的那天不會(huì)太晚，希望他們可以趕上開(kāi)往春天的地鐵，有機(jī)會(huì)去放眼未來(lái)，有機(jī)會(huì)去實(shí)驗(yàn)夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)去博覽“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的美麗和壯闊！
話題作文 篇4
我了解到，班上很多同學(xué)父母都幫他們報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，一到周末就補(bǔ)這個(gè)補(bǔ)那個(gè)的，一天都在補(bǔ)習(xí)班之間奔波，一天下來(lái)都是為了自己不喜歡的事。
說(shuō)道周末補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)們還振振有詞地說(shuō)：“都是為了你好，多學(xué)比不學(xué)好……”可多學(xué)一定就好嗎？我并不這么認(rèn)為。
愛(ài)迪生是一位天才，一生中有上千種發(fā)明，像電燈泡、留聲機(jī)……他給予了我們?nèi)祟惙浅６嗟姆奖闩c樂(lè)趣。又有誰(shuí)知道愛(ài)迪生小時(shí)候數(shù)學(xué)很差，每次只考十幾分，這老師家長(zhǎng)都特別頭疼。但他有一種很多人都沒(méi)有的精神，那就是鉆研精神，總喜歡問(wèn)為什么，這種精神得以支持，最終他成為舉世聞名的大發(fā)明家。
試想，如果當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生的父母讓他全面發(fā)展，給他報(bào)名參加數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班專攻數(shù)學(xué)，又怎么會(huì)有那么多發(fā)明留給人類呢？
所以說(shuō)發(fā)展個(gè)性很重要。我們都知道，韓寒是個(gè)作家，作文寫得非常好；而貝多芬音樂(lè)很好，如果讓韓寒去學(xué)音樂(lè)，讓貝多芬去寫作文，他們都能學(xué)好嗎？
成功來(lái)自于99%的汗水加上1%的靈感，這是愛(ài)各位迪生說(shuō)的，我們常常拿來(lái)激勵(lì)那些努力的或者不努力的人，但是你們是否知道，這句話后面，愛(ài)迪生還說(shuō)了一句更為重要的'話：1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。意思是說(shuō)這1%是極其重要的成功的條件，沒(méi)有這1%，再努力的人也只能達(dá)到99%的高度，離成功永遠(yuǎn)差一步之遙。
所以，教育就應(yīng)該因材施教，僅僅付出汗水而沒(méi)有天賦是不可能成功的。
話題作文 篇5
早晨，一頭鉆進(jìn)車?yán)�，隔著車窗向外看，天地之間灰蒙蒙一片，車窗玻璃上也蒙著一層薄薄的霧，似輕紗如蟬翼。打開(kāi)車窗，一股撲面而來(lái)的涼告訴我，要下雨了。
車向前駛?cè)ィ距距陱奶焐咸聛?lái)，在車窗上蹦跶著。不一會(huì)兒，車窗上就布滿了雨滴，越來(lái)越多，越來(lái)越密。打在前擋風(fēng)玻璃上的雨滴伴著啪啪的脆音，好似急促的鼓點(diǎn)，啪嗒，啪嗒……一滴滴都綻開(kāi)大小不一、形狀各異的花兒，哈哈，像長(zhǎng)了觸角的海洋生物。側(cè)面車窗上的水滴很文靜，發(fā)出的聲音很小，水紋一道一道的，像一位初學(xué)者的畫，每一筆都畫不直。幾個(gè)小水珠連在一起，像極了我們小時(shí)候口口聲聲說(shuō)的珍珠項(xiàng)鏈。
不知不覺(jué)間，雨大了。前擋風(fēng)車窗上的雨滴織成了一張?zhí)S的珠網(wǎng)，蹦起來(lái)又落下去，匯成了一灘又一灘水漬，路面都看不清了。雨刮器匆匆地左右搖晃，焦急地將它們刮到一邊。側(cè)車窗上的雨也不再是一道道，而是成了印象派的畫，線條越來(lái)越模糊，連線成片，好像貼了一張半透明的玻璃紙。即便頭抵在窗上瞪大眼向外看，也像是一位沒(méi)有戴眼鏡的近視患者，看見(jiàn)的`只是沒(méi)有線條禁錮的顏色。把車窗開(kāi)一條縫，哎喲，“白雨跳珠亂入車”！還是關(guān)上吧。雨更大了，像潑。像倒。
雨下了半天，似乎累了。下午，雨勢(shì)不再那么急，那么猛了。嘿嘿，老天那盆水可能倒得差不多了。只是風(fēng)冷冷的，坐在車?yán)�，竟然得開(kāi)熱風(fēng)。
夜幕降臨，雨依然緩緩地下。車行至一個(gè)十字路口，等綠燈的功夫，我落下車窗。路燈下的雨格外漂亮，猶如一根根銀絲織錦般繡在霓虹燈的光暈里。哪個(gè)小仙女的小手如此巧奪天工，織成這人間罕見(jiàn)的布匹呀！這銀絲好像無(wú)窮無(wú)盡，又好似馬上就要沒(méi)了，不急不慢地繡著，織著。紅綠燈映照下的路面閃爍變換，水坑成了彩色。雨，滴滴答答向水里跳，那顏色驚慌失措地向四下跑，一層層，一圈圈，你碰我，我碰你，反反復(fù)復(fù)，不知疲倦……好似我們下課嬉戲時(shí)的追逐打鬧，散開(kāi)聚合，聚合散開(kāi)。我仿佛聽(tīng)到了嘻嘻哈哈的笑聲，感覺(jué)真好！水坑里濺起千姿百態(tài)的水花，用相機(jī)拍下來(lái)也一定美侖美幻！這等待的小小瞬間，竟帶給我意想不到的驚喜。
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒�！弊蛱爝�穿短袖的，今天就得翻出秋衣秋褲了。大大小小的水坑連成了濕地，走在路上，男孩子們?nèi)徊活�，女孩子卻是要輕快地蹦來(lái)跳去躲避著。頭上時(shí)不時(shí)被雨水擊中，那是逗留在樹(shù)葉上的“珍珠”�？諢o(wú)一物的房檐下，懸掛起了一串串小水珠，晶瑩剔透，滴答，滴答……
話題作文 篇6
“在你眼里，圍棋是什么？”這是我初學(xué)圍棋時(shí)老師對(duì)我說(shuō)的第一句話。我深刻記得當(dāng)時(shí)的情景：較胖的A老師與削瘦的B老師神情嚴(yán)肅地道出這個(gè)問(wèn)題，我的回答也深深烙在我心里，很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)字：“計(jì)算”。聽(tīng)過(guò)我的回答，A老師的眼中閃過(guò)一絲驚訝，臉隨即緩和了下來(lái)，慈祥地說(shuō)道：“好，從現(xiàn)在起，你跟我學(xué)棋，別忘了你今天說(shuō)的話！”
在A老師的嚴(yán)苛的指導(dǎo)下，我的棋藝一日千里，可在考級(jí)方面卻如泥牛入海般停滯在了七級(jí)，但放眼由B老師執(zhí)教的學(xué)生，考級(jí)如探囊取物般的輕松，不禁讓我幻想如果由B老師教會(huì)怎樣。
一日，我照常與A老師對(duì)弈，棋下到一半，他突然嘆了口氣，語(yǔ)氣疲倦地問(wèn)我：“你后悔和我學(xué)棋嗎？”我笑了，笑得很開(kāi)心，說(shuō)道：“從沒(méi)有過(guò)，我擅長(zhǎng)計(jì)算與‘運(yùn)營(yíng)’，而您不也是嗎？B老師棋風(fēng)兇險(xiǎn)，非我等頑子學(xué)得來(lái)的�！盇老師的眼睛剎時(shí)亮了起來(lái)，驚訝地盯著我，嘴半張著，嘴唇微微翕動(dòng)，卻發(fā)不出任何聲音，臉頰上的肉也因?yàn)轶@訝而顫動(dòng)著。半響，他笑了，欣慰地說(shuō)道：“唉，當(dāng)年收你這個(gè)徒弟可真沒(méi)錯(cuò)�。∵�記得你初學(xué)圍棋時(shí)我問(wèn)你的`問(wèn)題嗎？這是當(dāng)年我?guī)煾竼?wèn)我的，我的回答與你的一模一樣。因此我作出了與我恩師一樣的決定，把你培養(yǎng)成圍棋計(jì)算師！”
老師頓了頓，眼中閃爍興奮的火花，說(shuō)道：“成為計(jì)算師談何容易啊！我?guī)熜值芙迨藚s終只有我勉強(qiáng)稱是，并成就我七段之名。可誰(shuí)知這背后的辛酸�。老師與我?guī)煶鐾T，他有一腔少年熱血，天資優(yōu)異，學(xué)棋五月就達(dá)到三級(jí)，我卻用了整整兩年。他所追求的是驚天妙手，殊不知，每一步妙手背后是難以計(jì)數(shù)的紕漏�！�
A老師喝口茶，清清嗓子繼續(xù)說(shuō)道：“我可以明確告訴你，四段之后再無(wú)進(jìn)攻型棋手。這方棋盤終是屬于文人的戰(zhàn)場(chǎng)。圍棋必勝法則只有兩字：不虧。我學(xué)成二十余年中再無(wú)妙手，只需下好每一步不虧的棋罷了！記�。荷妻恼咄ūP無(wú)妙手！”
聽(tīng)罷老師的話，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛悟到了一些東西。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單“不虧”二字，難道只拘泥于圍棋？人生又何常不是如此！唯有放下求成之心，不刻意求新求異，穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步棋，過(guò)好每一天，去領(lǐng)悟“善弈者通盤無(wú)妙手！”這一至理，方能迎接最終的成功。
話題作文 篇7
看小說(shuō)的時(shí)候，看到那些極其不認(rèn)同的語(yǔ)句，就會(huì)癟癟嘴，主動(dòng)地從腦海里刪去，不會(huì)摘錄到心愛(ài)的摘抄本里。
我已經(jīng)積攢了好多本心愛(ài)的摘抄本。那上面板板正正地每一字每一句都是我的心血，都說(shuō)我堅(jiān)持的精力與生命。
我想，雖然摘抄本并不像日記本那樣，更加準(zhǔn)確地見(jiàn)證一段時(shí)間我的心情或是感想，但也間接地表現(xiàn)我那一段時(shí)間所花費(fèi)的精力，都花費(fèi)在了什么地方。
就好像語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)你學(xué)過(guò)這一個(gè)字或是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，若干年后你會(huì)想起來(lái)，或許不記得是哪個(gè)老師教會(huì)你的，可是你卻已經(jīng)準(zhǔn)確地記住了這一段知識(shí)。
一開(kāi)始我有些不相信，既然能記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，想必一定有連鎖反應(yīng)，就一定會(huì)記得當(dāng)時(shí)老師的表情已經(jīng)自己當(dāng)時(shí)的心情�？墒菚r(shí)隔多年，果然向老師所說(shuō)的那樣。我記得讀小說(shuō)的時(shí)候看到罅隙的罅這個(gè)字時(shí)，恍惚感覺(jué)我已經(jīng)能熟練地運(yùn)用這個(gè)字了。卻很茫然地想，我究竟是什么時(shí)候開(kāi)始認(rèn)識(shí)并且熟記于心的`呢？然而在腦海里我想到了當(dāng)時(shí)問(wèn)老師這個(gè)字時(shí)的那一幕，可是卻不記得老師當(dāng)時(shí)的神情，甚至已經(jīng)忘記了是哪個(gè)老師告訴我的，記憶發(fā)生了串聯(lián)，我甚至記不起來(lái)那個(gè)老師叫什么名字。
好比此時(shí)我想小說(shuō)，好不容易產(chǎn)生了一個(gè)很偉大的靈感，我想現(xiàn)在就寫下來(lái)。可是現(xiàn)實(shí)情況不允許，因?yàn)榘謰屪龊蔑埩耍钗椰F(xiàn)在馬上去吃飯，而我想著等吃完飯?jiān)侔堰@個(gè)靈感這個(gè)故事完完整整地寫下來(lái)。然而想的挺好，等吃飽喝足后坐在寫字臺(tái)前，原本豐腴的靈感卻不知去向何處無(wú)影無(wú)蹤，原本想寫故事的那股熱情和沖動(dòng)也一下子泄了氣，懶懶地，不想動(dòng)筆。
有很多時(shí)候，就在于這種小細(xì)節(jié)，我很糾結(jié)。
可是，仍舊不能改變什么。于是一邊微笑著，一邊等待并享受著生活。
話題作文 篇8
我的父親很平凡，我的父親跟很多人一樣是個(gè)平凡的人。但是他的經(jīng)歷卻不跟別人的一樣，我跟大家說(shuō)說(shuō)他與人不同的經(jīng)歷吧！
我奶奶生了七個(gè)孩子，我父親排老七，當(dāng)時(shí)我爺爺是個(gè)退伍軍人。我父親他學(xué)習(xí)很好也很爭(zhēng)氣。我父親上到初中就沒(méi)上了，我也不知道為什么，可能是因?yàn)榧依镓毟F的原因吧！
但是后來(lái)我父親被人介紹來(lái)工作，父親每天很早就去上班了，每天很晚才回來(lái)，父親通過(guò)自己的努力、肯干才做到了總經(jīng)理這個(gè)位子。 我父親雖然只有中學(xué)知識(shí)，沒(méi)上大學(xué)，但是他通過(guò)自己的努力來(lái)證實(shí)了不是只有上了大學(xué)的'人，才能找到一份好工作。
我的父親雖然平凡、普通，但是我卻為這個(gè)平凡而又普通的父親感到自豪，感到驕傲。
我愛(ài)我的父親。
話題作文 篇9
2、校園里的樹(shù)
長(zhǎng)在校園里的樹(shù)不容易。我們的校園只有巴掌大，四周被民居包圍，站在操場(chǎng)上只能看見(jiàn)四角的天空。唯一進(jìn)出的路只有三四米，據(jù)說(shuō)是政府花了數(shù)萬(wàn)元的錢買來(lái)的。一千多個(gè)學(xué)生，一到放學(xué)就擁擠不堪。
校園里的樹(shù)屈指可數(shù)。一進(jìn)大門，可以看見(jiàn)十幾棵小樟樹(shù)。南邊有兩棵女貞樹(shù)，西邊有幾棵柏樹(shù)和龍爪槐。還有一棵桂花樹(shù)長(zhǎng)在龍爪槐旁邊。其實(shí)，那些樹(shù)長(zhǎng)在校園里美化環(huán)境，并不是它們的選擇，而是別人選中了這些樹(shù)。校園里的地面幾乎全部硬化了。只有南邊的圍墻有百米的跑道上鋪了細(xì)沙。教學(xué)樓前的四個(gè)花壇能看見(jiàn)一點(diǎn)泥土。這些樹(shù)，有的長(zhǎng)在花壇里，有的長(zhǎng)在水泥大道兩旁，用磚塊圍城一個(gè)圈，還有的長(zhǎng)在水泥地磚的夾縫里。我不知道那些樹(shù)對(duì)自己的立足之地，心中有沒(méi)有委屈。
最吸引人的是校門口的十幾棵小樟樹(shù)。這些樹(shù)沿著大道排成一行，像一把把綠色的小傘。我記得這些樹(shù)是同時(shí)種下去的一批小樹(shù)苗。過(guò)了幾年就長(zhǎng)成了千奇百怪的模樣：有的高、有的矮、有的粗、有的細(xì)?學(xué)校對(duì)花木的管理，一貫的作風(fēng)是重花輕木的，絕對(duì)沒(méi)有人偏愛(ài)哪棵樹(shù)，除了剛種下去有人定期澆水之外，這些頑強(qiáng)的樹(shù)只能喝天水長(zhǎng)大。在同一塊土地上，吹一樣的風(fēng)，沐一樣的雨，照一樣的陽(yáng)光，迎一樣的雪霜。除了天上掉下來(lái)的鳥(niǎo)糞有差別之外，人們對(duì)樹(shù)的關(guān)照是絕對(duì)公平的。樹(shù)也有感情嗎？這棵枝繁葉茂的樟樹(shù)會(huì)自命不凡嗎？那棵小樹(shù)會(huì)自慚形穢嗎？那些形態(tài)不一的樹(shù)會(huì)遷怒于人嗎？它們會(huì)不會(huì)責(zé)怪種樹(shù)時(shí)，人們挖的洞有深有淺呢？其實(shí)它們有多少怨言也無(wú)人理會(huì)。記得一位哲人講過(guò)：“每一棵樹(shù)都是在腳下找準(zhǔn)自己的位置之后，才深深地扎根于大地，然后站成了一道亮麗的風(fēng)景�！逼綍r(shí)，我們只能看見(jiàn)地上的樹(shù)的風(fēng)景，在暗無(wú)天日的地下，那些勞苦功高的根須吃盡了苦頭，為了一口水，為了一撮肥，他們?cè)谝挂岳^日地伸展根須。為了生存，再堅(jiān)硬的土壤也要扎進(jìn)去，就算是遇到上石頭，也要找到一線裂縫鉆下去。如果每個(gè)人都能讀懂一棵樹(shù)，明白根的付出，就能理解樹(shù)的外形會(huì)有千差萬(wàn)別。
校園南邊有兩棵樹(shù)長(zhǎng)得最奇怪。它們并肩而立，像一對(duì)熱戀的情人，又像情同手足的兄弟。這兩棵樹(shù)，南邊的高，北邊的矮，高的樹(shù)盡量往空中發(fā)展，矮的樹(shù)往兩邊伸展。它們不爭(zhēng)不搶對(duì)方的空間，總是友好地為對(duì)方留下一席之地，天長(zhǎng)日久，這兩棵樹(shù)從遠(yuǎn)處看，樹(shù)冠早已融為一體。這是兩棵親密無(wú)間的樹(shù)，相處得如此和諧，令人艷羨。作為樹(shù)，它們是樹(shù)中君子。其實(shí)，每一個(gè)路過(guò)這兩棵樹(shù)的人都應(yīng)仰視它們，這兩棵樹(shù)懂得進(jìn)退的生存之道，只要相互謙讓，就會(huì)有今天的枝繁葉茂。
校園西邊那幾棵龍爪槐最可憐。因?yàn)閭�(gè)頭矮小，樹(shù)枝低垂，像一個(gè)個(gè)留披肩發(fā)的少女，又像一把把綠色的華蓋。小朋友們經(jīng)常在樹(shù)下鉆來(lái)鉆去地躲貓貓，每鉆一次都要用手揪住幾根樹(shù)枝。那些可伶的樹(shù)葉在一雙雙溫潤(rùn)的小手中痛苦地飄落。因?yàn)槔稑?shù)的人太多，有些樹(shù)枝皮開(kāi)肉綻，甚至連樹(shù)枝也生生地折斷了，如果那些樹(shù)也會(huì)痛的話，它們一定在哭泣。
在龍爪槐的旁邊有一棵不起眼的桂花樹(shù)。每年八月份，當(dāng)滿園飄香時(shí)，才會(huì)有人知道這里有一棵桂花樹(shù)很委屈地長(zhǎng)在這里。最先因?yàn)榛ㄏ阄鴣?lái)的是一些高年級(jí)的學(xué)生，他們想方設(shè)法躲過(guò)老師的視線趁機(jī)折一朵藏在書包里獨(dú)享其香。低年級(jí)的學(xué)生夠不著，只好貓著腰瞪大眼睛在草叢里仔仔細(xì)細(xì)地拾落花，拾到了便如獲珍寶，攥在手心再打開(kāi)用鼻子猛吸一口香氣，樣子十分陶醉。那棵桂花樹(shù)可能會(huì)獨(dú)自慶幸——我每年都會(huì)開(kāi)一次花。然而，學(xué)校從來(lái)沒(méi)人因?yàn)樗且豢霉鸹?shù)而重視它。這棵與眾不同的樹(shù)默默無(wú)聞地長(zhǎng)在樹(shù)叢中，極少有人知曉它的存在。這棵桂花樹(shù)可能長(zhǎng)錯(cuò)了地方，它的內(nèi)心肯定十分孤獨(dú)。
老教學(xué)樓前的花壇里有幾棵飽經(jīng)風(fēng)霜的翠柏，像幾位沉默的老人�？偸且砸环N頑強(qiáng)的姿勢(shì)面壁而立。翠柏下的地面天天有學(xué)生打掃，樹(shù)下的.土被無(wú)數(shù)雙小腳踏得如同平地，連草也長(zhǎng)不出來(lái)。樹(shù)干因?yàn)橛性S許多多的小朋友撫摸，樹(shù)皮變得烏黑發(fā)亮。翠柏正好在教室的三步之遙的窗外，很像幾位在門外偷窺的家長(zhǎng)。有一天，我目睹了幾個(gè)頑皮的小男生在柏樹(shù)下撒尿比賽，那兩支微型的小水槍痛快淋漓地為樹(shù)澆了一次肥。喝過(guò)童子尿的柏樹(shù)咂著嘴，回味無(wú)窮。本來(lái)就濃密的樹(shù)葉像幾朵烏云在窗外翻滾，正好擋住了室內(nèi)的光線。
在樹(shù)的世界里會(huì)有攀比嗎？它們也懂得見(jiàn)異思遷嗎？如果它們是一棵名貴樹(shù)木，一定能種在商賈名流的庭院里，那種生活多么風(fēng)光榮耀。如果是一棵平凡的樹(shù)，就算長(zhǎng)在深山幽谷也好，那里氣候宜人，有花的笑靨，鳥(niǎo)的啁鳴多么富有詩(shī)情畫意的生活。
長(zhǎng)在校園里的樹(shù)是寂寞的，尤其是夜深人靜的時(shí)候。但是樹(shù)能耐得住寂寞，它始終緘默不語(yǔ)，自生自長(zhǎng)，清風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的葉子歡天喜地地一邊跳躍一邊拍著手格格地笑了。也許這些樹(shù)早已習(xí)慣了這種書聲瑯瑯的生活，找到了屬于自己的幸福生活。
話題作文 篇10
趙括的知識(shí)無(wú)論掌握地多么嫻熟，但終究在戰(zhàn)場(chǎng)上敗下降來(lái)，成了紙上談兵的“英雄”。
船王的兒子不管知識(shí)多么豐富，但還是逃脫不了命葬大海的厄運(yùn)，成了船王一生中最大的遺憾。
他們都沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的洗禮就去與困難搏擊�，F(xiàn)實(shí)是不會(huì)同情一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人的，它只會(huì)無(wú)情地把你淘汰出局。甚至輸?shù)舻木褪巧?/p>
雛鷹不知用力地拍打過(guò)多少次翅膀，忍受過(guò)多少次跌落的痛苦，才可以和父母一樣在天空翱翔。
幼虎不知經(jīng)過(guò)多少次饑餓的`煎熬，才學(xué)會(huì)了捕食，才漸漸有了強(qiáng)壯的身軀，豐富的經(jīng)驗(yàn)，才不愧于“林中之王”的稱號(hào)。
幼年時(shí)期的我們，不知經(jīng)歷過(guò)多少次跌倒的痛苦與無(wú)助，傷口的疼痛，才學(xué)會(huì)了用自己的雙腳，踏上自己人生中的道路。
也許你曾激情滿懷，也許你曾信心百倍，也許你曾有過(guò)戰(zhàn)勝困難的勇氣。
但在風(fēng)雨中，你可能痛苦過(guò)，跌倒過(guò)，猶豫過(guò)，是否要繼續(xù)前進(jìn)。
朋友們，請(qǐng)不要害怕，這是實(shí)踐在鍛煉我們，它在教導(dǎo)我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)。痛苦只是幼稚向成熟交的一點(diǎn)稅，若沒(méi)有蛻變時(shí)的痛苦，哪里有化蝶后的美麗？
在實(shí)踐中鍛煉自己，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
在實(shí)踐中磨煉自己，你才會(huì)有經(jīng)驗(yàn)。
【話題作文】相關(guān)文章：
(精選)話題作文07-29
（精選）話題作文08-08
話題作文（經(jīng)典）07-26
話題作文(精選)08-15
話題作文07-20
話題作文[經(jīng)典]07-27
話題英語(yǔ)作文03-02
創(chuàng)新話題作文02-24
幸福話題作文04-13
活著話題作文01-22