【實(shí)用】話題作文集合五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的話題作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
早起的太陽(yáng)，放射出他那耀眼的光芒，照醒世間萬(wàn)物，同時(shí)也照進(jìn)了我的心中，讓我因早起而有些陰沉的心，也陽(yáng)光了起來(lái)，突然間對(duì)這世間的萬(wàn)物產(chǎn)生了希望。
那是一節(jié)班會(huì)課上，老師一上課，就讓我們把座位調(diào)成了元旦時(shí)的樣子，老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)模擬一下五年后，大學(xué)畢業(yè)時(shí)找工作的現(xiàn)狀，這里有四個(gè)同學(xué)，分別代表的是不同公司的老總，其他的同學(xué)現(xiàn)在就是去應(yīng)聘的人，我們就來(lái)試試看，如果現(xiàn)在就是五年后，你能應(yīng)聘上職位嗎？”
隨著老師開(kāi)始的一聲令下，所有的同學(xué)幾乎都是馬上就站起來(lái)，向著自己心儀的職業(yè)走去，看著似乎是很積極，但是有那么幾個(gè)人是坐在座位上的，什么都不干，似乎認(rèn)為這是一場(chǎng)無(wú)聊的游戲，等到真的五年后時(shí)，再去積極也不遲。但是對(duì)于這一點(diǎn)，我必須要告訴他們的是，現(xiàn)在都不積極，等到真那個(gè)時(shí)候時(shí)，想去積極也晚了，千萬(wàn)不要到了那時(shí)再去后悔。但是同時(shí)站起來(lái)的`人也不一定就比坐著的人好到哪里去，看著那些站起來(lái)的人，臉上都笑得像一朵花一樣，一點(diǎn)都沒(méi)有應(yīng)聘時(shí)那種嚴(yán)肅的樣子，就能看出來(lái)在她們的心里，一點(diǎn)都沒(méi)有明白應(yīng)聘的重要性，反而只是覺(jué)得這是一場(chǎng)好玩的游戲。當(dāng)然了對(duì)于這種人的結(jié)果只能有一個(gè)，那就是應(yīng)聘只會(huì)失敗。
應(yīng)聘結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)，在應(yīng)聘時(shí)始終會(huì)有那么一些必定的因素。如第一點(diǎn)，是要有一個(gè)積極性，首先我們要積極的去應(yīng)聘，不能輸在起跑線上。第二點(diǎn)，就是要自信大方，要勇敢地聲音洪亮的，表達(dá)出自已的心中所想，只有這樣，才能在眾多的應(yīng)聘人中脫穎而出。第三點(diǎn)，我們要有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)的能力，可以在公司中很好的工作，處理好人際關(guān)系等。
當(dāng)然了，在這之前，最重要的一點(diǎn)就是我們要明白應(yīng)聘的重要性，要以嚴(yán)肅的態(tài)度去對(duì)待，只有這樣，我們才有可能應(yīng)聘到自己喜歡的職務(wù)。
話題作文 篇2
當(dāng)我們剛剛落地學(xué)會(huì)啼哭時(shí)，我們就已經(jīng)學(xué)會(huì)吮吸母親的乳汁；當(dāng)我們剛剛能夠呀呀囈語(yǔ)時(shí)，我們就能夠喊出“媽媽”；當(dāng)我們尚不懂人世時(shí)，總有人為我們悉心照料；當(dāng)我們稚氣未脫時(shí)，總有人為我們排憂(yōu)解難……當(dāng)我們的人生剛剛開(kāi)始，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)剛剛起步，總有一種無(wú)形的、神奇的力量陪伴在我們身邊，默默無(wú)聞，這就是——親情。
親情始終陪伴我們，我們一味享受這種親情絲毫不懂得要回報(bào)�，F(xiàn)今在90后、00后的獨(dú)生子女中，感恩已顛沛流離得不知所向。據(jù)相關(guān)資料表示，80﹪的孩子每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)都是由他們的家長(zhǎng)護(hù)送，因?yàn)闊o(wú)論是出于安全還是其他的因素，家長(zhǎng)們覺(jué)得自己的護(hù)送是最放心的，看著孩子們蹦蹦跳跳的去上課也是一件幸福的事。每天上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們的叮囑聲永遠(yuǎn)是不會(huì)少的，每天放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們略含微笑的眼神也是不會(huì)少的，而孩子們一貫的動(dòng)作是只會(huì)抓起書(shū)包往教室跑，或是表情很淡然地跟在家長(zhǎng)身后回家，很少有孩子在去教室前說(shuō)聲“再見(jiàn)”再走，也很少有孩子燦爛地帶著微笑看著迎接他們的家人，更有嚴(yán)重者沒(méi)有家長(zhǎng)的護(hù)送就不肯去學(xué)校。這個(gè)數(shù)據(jù)雖不能改變?cè)镜纳鐣?huì)，卻喚醒了我的良知：父母寵愛(ài)孩子是出于親情的.本性，但我們呢？為什么不懂得父母的苦心，不懂得尊重父母，沒(méi)有一份感恩的心呢？
我們現(xiàn)在是祖國(guó)的花朵，未來(lái)是祖國(guó)的棟梁，我們面前的路還很長(zhǎng)。不論我們?cè)?jīng)是否頑皮、是否令父母憂(yōu)愁，不論我們昔日是否固執(zhí)、是否令父母操碎了心，不論我們?cè)?jīng)是否對(duì)父母趾高氣昂，不論我們昔日是否沖撞父母，我們還有時(shí)間，我們還有機(jī)會(huì)，我們的人生才剛剛開(kāi)始。下一秒下一分下一天……每一頁(yè)都是一個(gè)新的開(kāi)始。讓我們重拾感恩之心，為母親捶一次背，為父親泡一次腳，為父母說(shuō)一句真摯的晚安。讓我們向昨日惜別，讓我們向明日招手！
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，同學(xué)們，在沐浴父母的愛(ài)力求回報(bào)時(shí)，不要忘記——感恩，剛剛開(kāi)始。
話題作文 篇3
有些留在腦海的記憶就像是鐫刻上去的刺繡一樣，記下了那永遠(yuǎn)消磨不掉的痕跡……人的一生就像是一本記事本，將所有發(fā)生的事情記下來(lái)，那天你“翻”開(kāi)看，說(shuō)不定也會(huì)忘記曾經(jīng)的的事情，可是受傷的疤痕卻永遠(yuǎn)也忘不掉——愛(ài)的痕跡是永遠(yuǎn)也忘記不了的……“一身詩(shī)意千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天�！苯鹪懒氐氖澜缋锟讨鴲�(ài)的`痕跡，不言不語(yǔ)，溫情的守護(hù)著。梁思成有著丈夫的責(zé)任與關(guān)懷，徐志摩是詩(shī)人般的瘋狂與熱烈，可在我看來(lái)，真正懂得愛(ài)情的卻是金岳霖，他自始至終都以最高的理智駕馭自己的感情。不忍她承受選擇的艱難，默默退出，靜靜守護(hù)，他的愛(ài)深沉而極致，慎重，卻恒久。
太陽(yáng)每天都會(huì)起起落落，這也早已成為一種習(xí)慣。但就在這一次次的起落中，父母頭上的銀絲悄然而起，其勢(shì)幾乎將把黑發(fā)吞沒(méi)，時(shí)光的逝去在他們的額頭上留下了痕跡，越來(lái)越多的皺紋填滿(mǎn)了曾經(jīng)光滑白皙的額頭。而彼日嗷嗷待哺的我們，如今已出落成亭亭少女或俊朗少年。我們的成長(zhǎng)，父母的老去，這些都是時(shí)光在不覺(jué)間給我們留下的痕跡。我記得爸爸手上有一處疤痕，當(dāng)時(shí)我在公園里騎自行車(chē)，剛開(kāi)始騎還不熟練爸爸就在旁邊保護(hù)著我，我騎著騎著自行車(chē)就不知道怎么了要朝著墻那邊倒，我一害怕就放掉手，本以為會(huì)撞到結(jié)果停住了我睜開(kāi)眼睛發(fā)現(xiàn)原來(lái)是爸爸把我扶住了。
回到家后發(fā)現(xiàn)爸爸手流血了，原來(lái)當(dāng)是爸爸很著急伸出手時(shí)被墻壁刮到了，到現(xiàn)在還沒(méi)有消掉變成了一道疤。我問(wèn)爸爸疼嗎？爸爸說(shuō)：“一點(diǎn)也不疼�！蔽耶�(dāng)時(shí)很驚訝，都留下了疤痕還不疼，當(dāng)時(shí)很天真，現(xiàn)在想想爸爸是愛(ài)我的！
世間因?yàn)閾碛袗?ài)而精彩。愛(ài)就像一盞照明的燈，為人們照亮前進(jìn)的路；愛(ài)就像一團(tuán)神圣的火焰，溫暖著人們的心；愛(ài)就像一條小船，送人們抵達(dá)愛(ài)的港灣；時(shí)光清淺，歲月嫣然，攜一抹感恩于流年里，那些鐫刻在生命平仄韻律中的溫暖與感動(dòng)，便是愛(ài)留下的痕跡。輕倚時(shí)光的門(mén)楣，笑看窗外花開(kāi)花落，云卷云舒，拾一片落葉，將思緒擱淺，塵封深久的愛(ài)終有一天會(huì)被打開(kāi)，也許時(shí)間變得長(zhǎng)了，人們也會(huì)忘記但總有一份深情不會(huì)消失！
話題作文 篇4
人世間最美的聲音,莫過(guò)于歌聲.在我的心目中,最美的歌聲就是對(duì)老師的贊歌。
當(dāng)我們還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，老師是我們心目中的長(zhǎng)輩，是最可信賴(lài)、依靠的人。老師很偉大，用像甘泉似清甜的知識(shí)滋潤(rùn)我們幼小的心田，用像歌聲般美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音循循善誘的引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。小時(shí)侯總愛(ài)說(shuō)一句話：“告老去!”那時(shí)認(rèn)為老師是萬(wàn)能的，能解決一切我們所克服不了的難題。老師的話也自然特別愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)一個(gè)聲音宛轉(zhuǎn)的老師說(shuō)話就像是在聽(tīng)歌，是一種及至的.享受。
上了中學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，已成為中學(xué)生的我們不會(huì)再像小學(xué)生一樣，一天到晚跟在老師后面轉(zhuǎn)悠了，而是有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解和看法，不會(huì)在每天纏著老師說(shuō)：“老師某某打我!”“老師某某拿了我的書(shū)不還給我!”或者高喊：“我告老師去!”把老師當(dāng)成擋箭牌來(lái)抵擋一切“攻擊”。初中時(shí)，喜歡聽(tīng)老師的聲音是在課堂上，喜歡聽(tīng)知識(shí)淵博、說(shuō)話風(fēng)趣的老師講課，覺(jué)得那才是及至的享受。從老師的講課中吸取精華，吸取營(yíng)養(yǎng)，在老師的講課中聽(tīng)到有用的東西，記了，學(xué)以致用，老師那循循善誘的講課，才算得上是美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
據(jù)我的感受，除了老師的歌聲，還有一種歌聲就是當(dāng)你失意或被人冷落時(shí)，別人的勸慰與鼓勵(lì)，可以使你充滿(mǎn)信心，鼓起勇氣，那樣的話語(yǔ)在你聽(tīng)來(lái)也是美妙的歌聲。
俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)商人六月寒�！蔽蚁�，給人鼓勵(lì)的語(yǔ)言也應(yīng)該是人世間的一種歌聲吧!
歌聲在生活中無(wú)處不在，用心觀察，用心聆聽(tīng)，在校園里，在街道上，在公園里……到處都有悅耳的歌聲。
話題作文 篇5
十月的天空，秋高氣爽，丹桂飄香。一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，學(xué)�；@球場(chǎng)上正準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的師生籃球?qū)官�。只�?jiàn)球場(chǎng)上的雙方隊(duì)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，在做著準(zhǔn)備活動(dòng)。 隨著“嘟”的一聲哨響，比賽拉開(kāi)了帷幕。 教師隊(duì)仗著身高體壯，一馬當(dāng)先，率先奪走了籃球。學(xué)生隊(duì)也不是軟柿子，他們馬上組織起嚴(yán)密的防守。到底是個(gè)子小靈活，只見(jiàn)“飛毛腿”尤逸飛一個(gè)漂亮的`搶斷，戲法般從張老師手中奪過(guò)球，隨即又傳給前來(lái)接應(yīng)的隊(duì)長(zhǎng)高榮。還沒(méi)等對(duì)方反應(yīng)過(guò)來(lái)，高榮一個(gè)漂亮的三步上籃，球進(jìn)了！學(xué)生隊(duì)率先打破僵局，場(chǎng)上立刻響起了雷鳴般的掌聲。 教師隊(duì)開(kāi)始發(fā)球，誰(shuí)知球一出手就被眼疾手快的沈環(huán)城搶到了，教師隊(duì)的幾名隊(duì)員立刻把他圍了個(gè)水泄不通。沈環(huán)城見(jiàn)狀，先做了個(gè)假動(dòng)作，然后轉(zhuǎn)身把球傳給了旁邊的夏宇。夏宇接到球后，快速地切到籃下誰(shuí)知半路殺出程咬金，吳老師從后面來(lái)了個(gè)偷襲，把球斷走了。夏宇立即轉(zhuǎn)過(guò)去，利用他靈活的身體和熟練的技術(shù)，又把球從吳老師手中搶了回來(lái)，接著一個(gè)轉(zhuǎn)身中投，球又進(jìn)了。4∶0！學(xué)生隊(duì)領(lǐng)先，場(chǎng)上再次響起了歡呼聲。 教師隊(duì)并沒(méi)有氣餒，他們調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，利用自己身高體壯的特點(diǎn)，發(fā)揮空中優(yōu)勢(shì)，組織起了快攻。一個(gè)漂亮的配合，只見(jiàn)王老師三分線外出手，球在空中劃出一道美麗的弧線直鉆籃框，學(xué)生隊(duì)此時(shí)只能“望籃興嘆”。三節(jié)比賽結(jié)束時(shí)，比分竟發(fā)生了戲劇性的變化，教師隊(duì)以28∶20遙遙領(lǐng)先學(xué)生隊(duì)。 關(guān)鍵的第四節(jié)開(kāi)始了。學(xué)生隊(duì)重新部署戰(zhàn)術(shù)，采取了人盯人的疲勞戰(zhàn)，引得教師隊(duì)滿(mǎn)場(chǎng)奔跑。由于學(xué)生隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練有素，半節(jié)下來(lái)，老師們終于體力不支，再也無(wú)法組織起有效的進(jìn)攻，而學(xué)生隊(duì)卻越戰(zhàn)越勇，連續(xù)得分。隨著結(jié)束的哨音響起，比分定格在“34∶34”，學(xué)生隊(duì)和強(qiáng)大的教師隊(duì)打成了平手！場(chǎng)上歡聲雷動(dòng)，學(xué)生隊(duì)的拼搏精神贏得了全校師生的喝彩。 今天，我不僅看到了一場(chǎng)精彩的籃球賽，更懂得了打籃球的真諦，那就是永不言敗，愛(ài)拼才會(huì)贏。
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