誤會(huì)(話題作文)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的誤會(huì)(話題作文),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
誤會(huì)(話題作文)1
陳明和我是一對(duì)非常要好的朋友,我們兩個(gè)幾乎是形影不離,好得恨不得同生共死。
有一次,我和陳明一起到了學(xué)校,我們兩個(gè)十分高興,因?yàn)槲覀儍蓚(gè)把我們昨天在手工小組上做的小木船帶來(lái)了,我和陳明打算在活動(dòng)課的時(shí)候玩自己的小木船。到了中午,我和陳明一起去了托教班食堂,想到下一節(jié)課就是活動(dòng)課了,我們兩個(gè)不停的揮手,我們一邊吃飯一邊說(shuō)笑,心里非常高興。飯后,我和陳明回到教室,剛拿出小木船,就響起了活動(dòng)課的上課鈴。
我和陳明開始玩小木船,我的鞋帶松了,我讓陳明幫我拿一下我的'小木船,我的鞋帶剛系完,我的小木船就不知怎么從陳明手上掉了下來(lái),我一看,小木船被摔壞了,立刻氣急敗壞地與就陳明爭(zhēng)吵起來(lái)。我推了陳明一下,他恰又踩中了我的小木船,我更加生氣,一把奪過(guò)陳明的小木船,說(shuō):“陳明,你把我的小木船摔壞了,你的小木船要賠給我!标惷鳡(zhēng)辯說(shuō):“我不是故意的,我的手滑了,小木船才從我的手上掉了下來(lái),你又推我一下,我才踩中木船的,你把木船還給我吧!蔽覛鈶嵉卣f(shuō):“我管你呢,反正你就是把我的小木船摔壞了,就得賠我!标惷饕采鷼饬,說(shuō):“那行,我們絕交!
第二天的自習(xí)課上,我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì),四周的人里只有陳明會(huì),我只好硬著頭去問陳明,陳明竟然仔仔細(xì)細(xì)的給我講了一遍,我這才意識(shí)到,陳明并不愿意與我絕交,他也不是故意弄壞我的小木船的,我立刻向陳明道歉,他說(shuō):“不要緊,我們還是好朋友。”
就這樣,我和陳明又和好如初了。
誤會(huì)(話題作文)2
今天早晨我和帆帆約好了,放學(xué)后打掃完教室一起回家,可我去找他時(shí),卻沒有見到他的身影。
事情是這樣的:我很快地打掃完教室,就去他的教室找他了。走到半路時(shí),我看見了他的同班同學(xué)樂嘉。便問她:“樂嘉,帆帆還在打掃清潔嗎?”“啊?”樂嘉張大嘴巴,有些驚愕的說(shuō)道,“他早就走了呀!”“什么?!他走了?”這回輪到我驚愕了,“不是說(shuō)好一起走的.嗎?怎么不遵守約定呢!”我有些氣憤地和樂嘉一起下樓去乘公交車了。
到光電園站下了車,我忽然看見前面有個(gè)熟悉的身影——帆帆!
我走過(guò)去,雙手叉腰,憤憤地問他:“帆帆,你怎么不等我?”
“你說(shuō)什么?!我還想問你呢!”帆帆一跺腳,氣急敗壞地答道。
“怎么回事呢?”我在心里嘀咕著,覺得他在狡辯,于是氣呼呼地說(shuō)道:“我去找你走到半路時(shí),樂嘉告訴我,你早走了!”
帆帆聽了,頓時(shí)急了眼,直嚷嚷:“我去你的教室找你時(shí),發(fā)現(xiàn)你們教室已經(jīng)沒有人了!”
“如果你后走,為什么會(huì)比我先到?”我還是有點(diǎn)不太相信,揚(yáng)了揚(yáng)眉毛,質(zhì)問道。
“你坐的826,對(duì)不對(duì)?”他反問道。
“對(duì)!”我肯定地回答。
“我坐的是851,根本不用走路,直接到站,而你還要走一段路,當(dāng)然比我后到!
“哦!原來(lái)如此!”我和他異口同聲地說(shuō)。
帆帆覺得被誤會(huì)了,心有不甘,迅速地跑到樂嘉身邊,質(zhì)問道:“我哪里走了?我只是去找李雨霏而已!”“我怎么會(huì)知道?!”樂嘉兩手抱在胸前,把頭扭到一邊,嘟著嘴說(shuō)道,“我只是看到你走了,怎么知道你是去找李雨霏的呢!”
哦,這下真相大白了,看來(lái)是我和樂嘉下樓的時(shí)候,帆帆去教室找的我。
我恍然大悟:有時(shí)候我們的判斷和事實(shí)的真相相差甚遠(yuǎn)!
誤會(huì)(話題作文)3
秋天的一個(gè)早上,我匆匆忙忙地來(lái)到學(xué)校,坐在座位上,放下書包,打開數(shù)學(xué)書開始復(fù)習(xí)。這天有數(shù)學(xué)考試,我和同學(xué)們正在復(fù)習(xí)。
“叮鈴鈴~~~”上課了,數(shù)學(xué)老師拿著數(shù)學(xué)試卷,叫班長(zhǎng)發(fā)給我們。我填完了名字,掃了一眼試卷:“我的媽呀,太簡(jiǎn)單了,這些我全部會(huì)!”
畢竟我的數(shù)學(xué)在全班前十名以內(nèi),所以我不必慌張,我只用了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間,就把試卷檢查了一遍。下課了,我信心十足把卷子第一個(gè)交了上去。
第三節(jié)課,數(shù)學(xué)老師淡然地說(shuō):“這次考試有5個(gè)100分,15個(gè)90分以上的,有兩個(gè)不及格,平均分88.95!
90分以上的試卷要念完的'時(shí)候,我的心臟怦怦怦地跳,到了倒數(shù)第二個(gè)的時(shí)候,念到了我的名字:周琬琪92分。當(dāng)時(shí)我就非常激動(dòng)地上了講臺(tái)拿了試卷。我心里想著,今天回家去報(bào)喜信,我老爸肯定會(huì)得意洋洋的簽字,也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我。
回到家,我把時(shí)間放在爸爸的書桌上。
晚上七點(diǎn)半,爸爸到家了,他回到房間,簽好看見了那份時(shí)間,一看我考了一個(gè)92分,心中滿是憤怒,就像火山爆發(fā)了一樣,拿著試卷,叫我出來(lái),說(shuō):“你是不是抄別人的,或者是把分?jǐn)?shù)給改了?”
我坦然地回答:“沒有,我們是單人單座,怎么可能抄別人的呀!”爸爸聽到這里無(wú)話可說(shuō),就又說(shuō):“你才考那么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù),還有臉來(lái)見我!”
當(dāng)時(shí),我心里想:“我分?jǐn)?shù)低了,你們說(shuō)我不用功;好,我努力,我分?jǐn)?shù)高了,你們說(shuō)我抄別人的!你們到底還想讓我怎么做?”
我就跑進(jìn)房間,哭了半個(gè)小時(shí)。
沒多久,媽媽回來(lái)了,聽說(shuō)了我的委屈后,就為我整理好心態(tài),還跟爸爸說(shuō):“我們給他溫暖太少了,應(yīng)該鼓勵(lì)他才對(duì)!”聽媽媽這么一說(shuō),頓時(shí),我的眼淚流了下來(lái)……
爸爸嘆息了一聲,靜靜地坐在書桌旁。
誤會(huì)(話題作文)4
誤會(huì)是我們生活中常有的,你隨時(shí)隨地都可看見某些人之間發(fā)生一些小誤會(huì),在我們的學(xué)校里也是一樣,有時(shí),這誤會(huì)還發(fā)生在老師和同學(xué)之間……
教室里,老師正在給我們上語(yǔ)文課。老師講得津津樂道,口若懸河。
這時(shí),不知道是誰(shuí)叫了一聲:“老師!”老師嘴里還在說(shuō)著,眼睛卻尋聲望去,是同學(xué)甲,他繼續(xù)說(shuō)道:“老師,同學(xué)乙在看《折紙戰(zhàn)士》的漫畫書!”“誰(shuí)讓你打斷我講課了?還有沒有規(guī)矩?”老師見這同學(xué)打斷他講課,連同學(xué)甲說(shuō)什么都沒聽清,就教訓(xùn)他說(shuō)!翱伞薄昂昧!我們繼續(xù)上課!”老師不聽同學(xué)甲辯解,繼續(xù)上課了。同學(xué)甲一臉的委屈,同學(xué)乙幸災(zāi)樂禍,朝同學(xué)甲作了個(gè)鬼臉,同學(xué)甲瞪了他一眼,繼續(xù)聽課。
“鈴鈴鈴……”下課了。
同學(xué)們圍在一起,議論課上老師批評(píng)錯(cuò)了人的事,有的說(shuō):“老師怎么這樣,明明是同學(xué)乙不對(duì)嘛!”有的說(shuō):“同學(xué)甲活該,誰(shuí)讓他多管閑事的'!”
老師見同學(xué)們議論紛紛,就走過(guò)去問明情況。同學(xué)們見了老師,都跑開了,幾個(gè)膽大的、不怕得罪老師的同學(xué)說(shuō):“老師,上課的時(shí)候你干嘛批評(píng)同學(xué)甲,明明是同學(xué)乙不對(duì)。 薄巴瑢W(xué)乙干什么了,我干嘛要批評(píng)他?”“你沒聽見嗎?同學(xué)乙在看漫畫書,你不但不批評(píng)他,還把同學(xué)甲批評(píng)了一頓。同學(xué)甲也是為同學(xué)乙好!”
“是這樣嗎?”老師還不太相信。
“是,是!痹谂赃吢牭耐瑢W(xué)異口同聲地說(shuō)。
“哦,那我錯(cuò)怪他了!崩蠋煶姓J(rèn)了錯(cuò)誤。
第二節(jié)語(yǔ)文課上,老師向同學(xué)甲承認(rèn)了自己錯(cuò)誤,還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,也批評(píng)了同學(xué)乙。
一場(chǎng)誤會(huì)就這樣消除了,老師也知道自己不可以再亂批評(píng)人了,一定要到“群眾”中多了解情況。
誤會(huì)(話題作文)5
人與人之間,或家人,朋友之間不可能永遠(yuǎn)是和平的,總會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)吵,這些爭(zhēng)吵的原因可能是不能解決的問題,也可能是人們之間的誤會(huì)……今天,我就向你們介紹一件我與同學(xué)之間發(fā)生的誤會(huì)。
記得前幾天的一個(gè)下午,下課玲響了,同學(xué)們一轟而散,有的出去玩兒,有的下去打掃衛(wèi)生。有的在教室里看書……我就在包干區(qū)打掃,打掃完后。我便在教室里和
同學(xué)們玩兒。過(guò)了一會(huì)兒,黃佳琴便怒氣沖沖地來(lái)找我:“韓月,我招伱惹你了。”我是杖二和尚--摸不著頭腦,說(shuō),:“怎么了?”黃佳琴說(shuō):“伱說(shuō)呢?伱為什么要把我的本孑弄壞了?”我更糊涂了,說(shuō):我沒有把你的本子弄壞呀。黃佳琴拉著我的手,帶到他的座位上,生氣地說(shuō):這不是壞本子是什么?還不承認(rèn)。我也被她惹急了,大聲喊道:伱有什么證據(jù)能夠說(shuō)昍這是我弄壞的。“他說(shuō)的!秉S佳琴皆著張?chǎng)斡暾f(shuō)!皝脩{什么說(shuō)是我弄的,伱是親眼看見的`,還是聽欠間的?我問他。他笑著說(shuō):“我不知道。伱不知道就說(shuō)是我弄得,你怎么不說(shuō)是你自己弄壞的”我真被冤枉死啦,比竇娥還寃呢。于是,我便大哭起來(lái)。我想:哭有什么用,又不能解決問題,還是向黃佳琴解釋清楚。我站了起來(lái),向黃佳琴的位置走去,對(duì)黃佳琴說(shuō):對(duì)不起,我剛才不應(yīng)該向你發(fā)火,但,這真不是我弄壞的。黃佳琴說(shuō):“我已經(jīng)知道了,應(yīng)該是我和你說(shuō)對(duì)不起才對(duì),我不應(yīng)該不明白事情的經(jīng)過(guò)想你發(fā)火。”于是,我們都笑了。
瞧,人與人之間的心靈不管有多復(fù)雜,但只要善于溝通,之間的問題就能解決的。同學(xué)們,如果你和別人之間有誤會(huì),請(qǐng)心平氣和、靜下心和他們談吧!
誤會(huì)(話題作文)6
父母是伴著我走過(guò)十四年的人。父母總是無(wú)私的關(guān)愛著我,也許因?yàn)槭窃诟改傅年P(guān)愛下漸漸長(zhǎng)大,覺得父母的愛不象以前那樣無(wú)微不至,小時(shí)候我總在煙雨中能找到來(lái)送傘一臉焦急的母親,可現(xiàn)在我有時(shí)只能望著從天飄下來(lái)的雨滴發(fā)呆。以前不管父母去哪,我都能如影隨形,但現(xiàn)在的`我只能與家中的書本做伴。每當(dāng)這時(shí)總是自我安慰,自己已經(jīng)張大,不再是需要照顧的小孩字,可心中卻同時(shí)涌出一陣陣失落。
已經(jīng)記不起來(lái)是哪一天,初春的天空吹起了寒冷的北風(fēng),下起了冰冷的血耔,原來(lái)已經(jīng)感冒的我想著母親會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。天色慢慢的暗了下來(lái),我?guī)е男淖咴诔醮旱娘L(fēng)雨中,安慰自己,父母也許不在家。
當(dāng)我頂著一頭濕漉漉的頭發(fā)打開家門時(shí),卻發(fā)現(xiàn)父母坐在一起看電視,狼狽的我忍不住心中的怒起,朝著驚訝的父母叫著:“你們這么狠心,外面下雨了!你們?yōu)槭裁床唤o我送傘呢?”我非常想大聲的叫出來(lái),可感冒的身體加上剛淋雨后的憤怒,我的聲音怎么都大不起來(lái),隨之而來(lái)的是一陣陣頭痛,我顧不上說(shuō)話的父母,扔下書包便躺在床上。
不知過(guò)了多久,媽媽輕輕叫醒了我,端來(lái)一碗姜湯,我喝的時(shí)候,媽媽注視著我,眼里全是痛苦和自責(zé),我裝著沒看見,喝完后便沉沉的睡去,只是心和身體都象注入了溫暖,不再冰冷。
第二天醒來(lái),窗外已是陽(yáng)光燦爛,我的頭也被那碗姜湯帶走了。我走到客廳發(fā)現(xiàn)那桌子放著感冒藥和熱氣騰騰的早餐,旁邊有一張字條媽媽的字跡跌入眼簾:“對(duì)不起,兒子!爸媽沒想到你會(huì)因此而病倒,本來(lái)是想讓你自己懂得照顧自己但我和你爸有點(diǎn)心急,才……不管怎樣,你要相信爸爸媽媽都是永遠(yuǎn)愛你的……”
眼淚涌出,心中的歉意像海水般澎湃起來(lái):“爸,媽,我錯(cuò)怪你們了……”
誤會(huì)(話題作文)7
內(nèi)向的孩子我最喜歡玩的游戲便是觀察學(xué)校的人,把觀察到的喜歡的人都收進(jìn)自己的心里,有事沒事的時(shí)候都去關(guān)注一下她們的動(dòng)態(tài),讓她們以另外的方式存在在我的生命里,而其中一個(gè)我喜歡的`人,真正有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了之后,我發(fā)現(xiàn)我對(duì)她的觀察是一場(chǎng)美麗的誤會(huì)。
這個(gè)同學(xué)是領(lǐng)班的一位女同學(xué),因?yàn)樗l(fā)光似的存在,或許沒有人不想跟她做朋友吧!我也在偷偷的觀察中,越來(lái)越期望能夠跟她成為朋友。雖說(shuō)沒有像別人那樣制造著機(jī)會(huì)和她認(rèn)識(shí),但我也常常把回家的路選在走她們教室旁邊那個(gè)樓梯作為開始,這樣我就可以多看看她了。她長(zhǎng)得算不上很漂亮,但她的氣質(zhì)非常好,又因?yàn)槌3?匆娝趯W(xué)校里參加活動(dòng),更確切肯定了她應(yīng)該是一個(gè)有內(nèi)涵愛學(xué)習(xí)的女生。不過(guò)看起來(lái)也挺傲慢了,雖然這傲慢并沒有影響我偷看她。我每天就那么利用上學(xué)放學(xué)的機(jī)會(huì)偷偷觀察她有沒有來(lái)有沒有走,直到她因?yàn)橛幸惶鞗]帶課本來(lái)我們班借書,正好坐在教室第一排一個(gè)的我便因?yàn)檫@件事和她產(chǎn)生了聯(lián)系。
她來(lái)還書的時(shí)候在書里留了一張小紙條,上面寫著她的感謝以及她的名字和郵箱號(hào)。我也想不通她怎么會(huì)那么輕易地借一次書就把她的郵箱號(hào)發(fā)給了我,也許是正流行著寫郵件吧,我也沒多想就開始了給她寫郵件的日子。我每次發(fā)的郵件并不是很長(zhǎng),我不想我的郵件打擾她的學(xué)習(xí),但每次她都一定會(huì)回郵件給我,甚至寫得時(shí)間長(zhǎng)了,她開始在郵件里給我分享她的生活。當(dāng)我越來(lái)越了解她的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)最初我對(duì)她傲慢的印象,純粹是一種誤會(huì),她的內(nèi)心是那么的熱情,與人交往的時(shí)候也很熱情,甚至在每一封她寫的很長(zhǎng)的郵件里,我還能看見她像一個(gè)嬌小女生一樣的可愛,每一個(gè)文字里都透露著她的親和力。
后來(lái)我和她的郵件友誼發(fā)展到了學(xué)校里,她現(xiàn)在已經(jīng)是內(nèi)向的我的唯一好朋友了,她還時(shí)刻有什么好東西都是第一時(shí)間來(lái)與我分享,讓我明白我對(duì)她最初的一些印象,是一場(chǎng)美麗的誤會(huì)。
誤會(huì)(話題作文)8
生活是快樂的,但快樂的生活中難免有些小誤會(huì)、小插曲。
媽媽的生日臨近,我早早開始準(zhǔn)備,屋里被裝飾一新,蛋糕也是用我自己的錢買的,還請(qǐng)了些小朋友。
我和朋友玩得痛快淋漓,一個(gè)個(gè)眉開眼笑,父母體貼地照顧著我們。
朋友散盡,我的興奮勁兒還沒有過(guò),在屋里跳上跳下。爸媽收拾完,也都坐在客廳里了。我纏著媽媽,問這問那。她看著電視,有一句沒一句地應(yīng)付著我。終于,我的粘人使媽媽厭煩了,她大叫一聲:“你自己玩去!你瘋玩一中午,我們收拾一中午!這是給我過(guò)生日么?!”
我一愣,心里一陣委屈。為了給她過(guò)生日,我……媽媽的話刺傷了我。我鼻子一酸,眼淚隨即滾了出來(lái)。媽媽最討厭我哭,火更大了:“你哭什么?玩了這么長(zhǎng)時(shí)間,這生日是我的勞動(dòng)日吧?”媽媽怎么能這么說(shuō)呢?我心里的滋味,內(nèi)疚又委屈,憤怒又后悔,像被辣到嗓子,發(fā)出一聲含糊不清的嗚咽。我逃跑似地奔回屋里,撲在床上。
我本是想讓媽媽過(guò)個(gè)快樂的生日,卻招來(lái)一句“勞動(dòng)日”之類的話,我的心被狠狠扯成兩塊,我默默地哭著。我真是想讓媽媽快樂!我想著,責(zé)備著媽媽,卻又不禁自責(zé)起來(lái):也對(duì),媽媽過(guò)生日,我卻沒有真正幫她,讓她輕松,反而增加了她的勞動(dòng)量,讓她更累。我想著想著,睡著了……
從那次誤會(huì)之后,我的心靈就慢慢開始長(zhǎng)大,越來(lái)越會(huì)為他人著想,總是關(guān)心著身邊的人,但對(duì)父母的.關(guān)懷卻還是很少。我想,大概是習(xí)慣了接受他們的愛吧!每當(dāng)與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),我的心卻會(huì)出奇的冷靜,明確分辨著是非對(duì)錯(cuò)。但出于自己的任性,我還是會(huì)口是心非,嘴里為自己辯解著,心中卻進(jìn)行著自我批評(píng)。
那次小誤會(huì),在一覺之后就風(fēng)輕云淡,但我的心卻開始改變了……
誤會(huì)(話題作文)9
一個(gè)清爽的早晨,小明起床比平時(shí)晚了很多,眼看就要到上課時(shí)間了,他才想起來(lái)老師說(shuō)要同學(xué)們買一只鋼筆。他趕緊從家里出來(lái),急急忙忙地去買鋼筆。
小明到了文具店,挑了一支珍藏版的紫色鋼筆。到學(xué)校后小明很得意地拿出鋼筆來(lái),高聲地對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“看!我有一支珍藏版的鋼筆!漂亮吧?”
第一節(jié)課開始了,小明心里想:呃,這么好看的鋼筆,我還是把它放在文具盒里吧。大約上了二十分鐘的課,老師讓同學(xué)們用筆把書本上重要的部分勾出來(lái),小明下意識(shí)的去拿新鋼筆,可是鋼筆像蒸發(fā)了一樣,無(wú)影無(wú)蹤了!小明急的滿頭大汗,桌上、桌下到處找。無(wú)意間,小明瞟了一下小剛的桌子:天哪,我的鋼筆在那兒呢!小明吃驚地看到小剛手里拿著他的鋼筆在寫作業(yè)。小明心想:下課后我一定要把鋼筆拿回來(lái)。
下課以后,小明生氣地拉著小剛?cè)マk公室請(qǐng)老師評(píng)理,聽了小明講的事后,老師對(duì)小剛說(shuō):“小剛,快把鋼筆還給小明!毙傔沒來(lái)得及向老師說(shuō)清楚,小明就把鋼筆拿走了。
上第二節(jié)課的時(shí)候,小剛心里很傷心,眼淚“啪嗒”“啪嗒”掉在書本上。小明剛把語(yǔ)文書拿出來(lái),就發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆在書里夾著,小明心里想:我怎么會(huì)誤會(huì)小剛了?下課我該怎么對(duì)他說(shuō)呀?
終于等到第二節(jié)課下了,小明漲紅了臉不好意思地把鋼筆還給小剛,并說(shuō):“小剛,對(duì)不起我搞錯(cuò)了。我的.鋼筆和你的鋼筆一樣,而且我的鋼筆在書里夾著。”小剛說(shuō):“沒事兒的改了就行,咱們還是好朋友!毙∶髡f(shuō):“我一定改掉這個(gè)壞毛病!
誤會(huì)(話題作文)10
我的弟弟是一個(gè)喜歡看電視,話很多偶爾還會(huì)撒嬌的小孩子,他和我相差五歲,所以我和他的感情特別的`好,從來(lái)沒有吵過(guò)架,但后來(lái)因?yàn)橐患∈,我們發(fā)生了我們的第一次誤會(huì)。
那次,我因?yàn)樽约旱奶厥鈺r(shí)期,心情本來(lái)就不好,情緒很容易爆發(fā),看見什么就想打什么,什么東西也不想吃。中午的時(shí)候我因?yàn)樘I了,所以想去外面買一盒粉吃,剛想拿錢的時(shí)候就看見弟弟在翻我的包,我急忙走過(guò)去大吼道:“你在干什么,翻我包干嘛。”弟弟說(shuō):“你東西掉出來(lái)了,我?guī)湍銚炱饋?lái)放進(jìn)去,我沒有拿你的東西哦!闭f(shuō)完,我去錢包里面拿錢,結(jié)果少了一張十塊的,我又仔細(xì)找了一遍結(jié)果還是沒有,我急忙把弟弟叫了回來(lái),問道:“是不是你拿了我的錢?”弟弟委屈地說(shuō):“沒有,我沒有拿。”我又說(shuō):“不是你拿的還有誰(shuí),剛才只有你在這里!钡艿芸拗f(shuō):“我沒有!蔽液蘖怂谎郾銡鉀_沖地走開了,后來(lái)我回到房間里,仔細(xì)想了想這件事,無(wú)意中看到桌子上的筆記了起來(lái),那十塊錢是我昨天拿去用掉了,我心想:我這死腦子,怎么給忘記了,哎!冤枉弟弟了。
我急忙有跑去了弟弟的房間,細(xì)聲說(shuō)道:“弟弟,我弄錯(cuò)了,是我自己用掉了,對(duì)不起啊,剛剛誤會(huì)你了!钡艿懿辉诜块g,突然有人拍了拍我的肩膀,我一看是弟弟,弟弟拿著紅糖水遞給了我說(shuō):“沒事,你想起來(lái)了就好!蔽铱粗艿,覺得眼前的弟弟一瞬間變得更可愛了。
這是我和弟弟發(fā)生的第一次誤會(huì),都怪我記性不好冤枉了他,不過(guò)問題解決了就是最大的好事了。
誤會(huì)(話題作文)11
日子一天一天的過(guò)著,即使記得很牢的記憶,也會(huì)被時(shí)光消磨掉。當(dāng)然,再不好的記憶,也一定會(huì)記住這件事,因?yàn)檫@件事讓我深深的傷害了一個(gè)幼小的心靈,也許,這件事會(huì)成為我一生的噩夢(mèng)吧。
回想起來(lái)仍是記憶猶新。那個(gè)炎熱的夏天,我正和一群朋友走在去袁山公園的路上,記不清是那個(gè)人說(shuō)的:熱死了,走,去買冰棍吧。緊接著,我們就飛奔向旁邊的小賣部,一人拿了一根就開始舔了起來(lái)。我說(shuō)了一聲“今天我請(qǐng)客”,一伙人歡呼起來(lái)。正當(dāng)我要付錢時(shí),一掏口袋“耶?我的5元錢呢?”我又使勁地掏了掏,還是沒搜到!罢l(shuí)拿了我5元錢?”見別人一臉疑惑,我只好作罷。忽然間,我瞥見了一個(gè)正在買零食的小孩子,手上拿著一張5元的票子,又定睛一看,就是那個(gè)跟在我們后面的小孩。于是就跟朋友們說(shuō)了。等那個(gè)小孩買東西時(shí),我上前一步對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)“小弟弟,這五塊錢是你撿的吧?撿到錢不還給失主是不對(duì)的行為哦!蹦莻(gè)小男孩一臉的疑惑的說(shuō)道“大哥哥,我沒有撿你的錢,這是我自己的!蔽覐(qiáng)忍住憤怒說(shuō)“那你為什么去的`時(shí)候總跟到我們!”“我沒有!”那個(gè)小孩子顯然也憤怒了。我們的爭(zhēng)吵引起了旁人的注意,有一個(gè)大人說(shuō)“既然你說(shuō)錢是你的,那你知道錢是幾幾年的嗎?”我稍加思考,便說(shuō)了出來(lái)。那人一看,果然是,于是大家都去指責(zé)那個(gè)小孩子,那個(gè)小孩子的淚在眼眶里打轉(zhuǎn),于是丟下5元錢就跑了。我拿了錢,付給了老板,就心滿意足的和同學(xué)們走了。
在晚上,我正準(zhǔn)備洗澡時(shí),下意識(shí)地摸了摸口袋,沒想到,那五塊“遺失”了的錢,有莫名其妙的在我口袋里找了出來(lái)。
我知道是我錯(cuò)了,心里悔恨不已,我想向他道歉,可已經(jīng)沒機(jī)會(huì)了。
這一場(chǎng)誤會(huì)雖然過(guò)去了很久,我仍記憶猶新,它以刻骨銘心的方式告訴了我一個(gè)道理。
誤會(huì)(話題作文)12
“莉馨!我明天能去你家嗎?”我的死黨雨沫兒放學(xué)時(shí)對(duì)我說(shuō),“你要好好準(zhǔn)備一下,不要像上次那樣客廳臟臟的。”
“哦,我得問媽媽!蔽液(jiǎn)潔地說(shuō)。
“那就這樣定咯!”雨沫兒說(shuō)完就坐她爸爸的車走了。
第二天,雨沫兒來(lái)了,我從3樓下到1樓開門。雨沫兒進(jìn)來(lái)第一句話就說(shuō):“莉馨,我放在書包里的一克拉鉆石不見了!
“。磕阌X得會(huì)是誰(shuí)偷的?”
“是你!庇昴瓋赫f(shuō),“因?yàn)橹挥心阍谧蛱旆^(guò)我的書包,看見了我那一克拉鉆石!
“不是我!我的鉆石是2克拉的!”我連忙擺手。
“哦?是嗎?我看看!
我聽完馬上拿來(lái)我的鉆石,雨沫兒左看看右看看,終于說(shuō)出一句話:“這個(gè)鉆石是我的!”
“不可能!這是我的鉆石!”
這時(shí)候,媽媽回來(lái)了,看到雨沫兒就馬上脫出一句話:“喲,這不是沫兒?jiǎn)幔亢镁脹]見啦!”
雨沫兒看見媽媽,馬上變了臉:“阿姨好!我想讓您看看這個(gè)鉆石是幾克拉的!
媽媽是鑒定鉆石的著名專家。她看見雨沫兒拿的鉆石后,看了看說(shuō):“這是馨兒的2克拉鉆石!
“哦,我還以為是我的鉆石呢!阿姨您不是有很多鉆石嗎?”
“有啊有,可是我要交給客戶才行啊,馨兒你送沫兒幾個(gè)鉆石吧!”
幾個(gè)鉆石?我只有5個(gè)鉆石!除了那一個(gè)2克拉的`鉆石以外,其他的都是連1克拉都不到的鉆石!我對(duì)雨沫兒說(shuō):“我沒偷你的鉆石!我都有鉆石了還偷你的的鉆石干什么?你回家自己找一下!”
就這樣,雨沫兒被我“請(qǐng)”回了家。
第三天,雨沫兒又來(lái)到我家,她找到了她的鉆石,并說(shuō)了一聲“對(duì)不起”我也原諒她了。從此以后,我們?cè)僖矝]有被誰(shuí)誤會(huì)。
誤會(huì)(話題作文)13
我是一名普通的學(xué)生,在一個(gè)整體學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的班級(jí),有著不高不低的名次,不好不壞的成績(jī),可以說(shuō)是十分的普通,以至于不起眼。但我喜歡的人,她就不一樣了。
她啊,使我們班的神話,每次的大型考試,幾乎都是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)那叭,沒出過(guò)什么意外,學(xué)習(xí)成績(jī)是格外的好,不僅如此,體育方面還是小有成就,曾經(jīng)的一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上,打破了女子跑步的記錄。品學(xué)兼優(yōu),比例不錯(cuò)的身材加上較好的面容,善良親近,種種這些構(gòu)成,讓她輕而易舉的成為了每個(gè)人的偶像,每位男生的心上人,當(dāng)然我也不例外,只是我太普通了,沒有與之不相上下的成績(jī),也沒有一個(gè)比較開朗的性格,內(nèi)向話少,使我和她基本上是沒有什么交集的。但是,那個(gè)誤會(huì)之后就不一樣了。
那一天,我還在班里自習(xí)著,認(rèn)真的學(xué)習(xí)一天里面老師新講的知識(shí),可能是太累了,或者是有點(diǎn)枯燥了,學(xué)著學(xué)著,不經(jīng)意間開始在演草紙上,畫著她的背影,是的,她坐在我的前面,而我基本上沒和他說(shuō)過(guò)話,只是默默的看著他的背影,這樣就很開心了,突然,她不知怎么的',莫名的回頭了,問我一個(gè)什么東西,我沒有聽太清,他說(shuō),我給你寫下來(lái)吧,然后看向了我的演草紙,就這樣。她發(fā)現(xiàn)了,我在畫她,我慌了不知道該怎么辦,說(shuō)些什么,我太緊張了,什么話也說(shuō)不出來(lái),她笑了笑,說(shuō)到,畫得挺不錯(cuò)啊,我看著他的臉,也笑了起來(lái),輕輕的她說(shuō)了一句,你喜歡我 嗎,這句話輕到仿佛她說(shuō)了又好像沒有說(shuō),但我還是一瞬間紅了臉,我真的太沒出息了,她看到我的反應(yīng),又是笑了笑,我聽到她的笑聲更是慌張了,趕緊離開了教室出去冷靜冷靜。
誤會(huì)(話題作文)14
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶…”這是我最喜歡的一首兒歌,因?yàn)樗隽宋业男穆,唱出了我?duì)媽媽的所有愛。所以每當(dāng)我聽到這首兒歌的時(shí)候,我都會(huì)想起我那和藹可親、偶爾又有點(diǎn)嚴(yán)厲的媽媽。
我的媽媽雖然是一位平凡的母親,但是她非常負(fù)責(zé),她特別慈愛,善良,有時(shí)還有一點(diǎn)點(diǎn)的嚴(yán)厲。每當(dāng)早上我還在睡覺的時(shí)候,媽媽都會(huì)準(zhǔn)備好香噴噴的早餐,每次吃過(guò)晚飯后,媽媽忙完家務(wù)后都會(huì)陪著我一起寫作業(yè),一起學(xué)習(xí)。媽媽的知識(shí)很淵博,每當(dāng)我遇到難題,媽媽都會(huì)耐心地講給我聽,直到我會(huì)為止。
記得有一次,我數(shù)學(xué)考了一個(gè)“喇叭花”。當(dāng)我走到家門口時(shí),心想:完了,這次我真的.是完了,這可怎么辦?我的心情是即忐忑又不安,看來(lái)這回是要“皮鞭子炒肉”了。我打開門,發(fā)現(xiàn)媽媽并沒有生氣,只是很嚴(yán)肅的站在那里,她面無(wú)表情地說(shuō):“數(shù)學(xué)沒考好?是不是?沒事。”我的心情剛要放松下來(lái),媽媽又說(shuō):“我已經(jīng)給你準(zhǔn)備好你今天要做的卷子”。媽媽順手拿出了三。四套卷子。當(dāng)我看見那厚厚的卷子時(shí)我的心都在發(fā)抖,當(dāng)我做到第二套卷子時(shí),我的心其實(shí)是在抱怨您:為什么別人家的媽媽對(duì)自己的女兒那么好,可以讓她們隨便玩手機(jī),可是您呢?整天的讓我學(xué)習(xí),真是太煩了。心里裝著無(wú)數(shù)個(gè)不情愿和厭煩?墒钱(dāng)我第二次數(shù)學(xué)考試結(jié)果出來(lái)之后,聽到分?jǐn)?shù)后我頓時(shí)臉紅了,我竟然考了個(gè)大滿貫,心想:媽媽,對(duì)不起,是我誤會(huì)您了,我現(xiàn)在才知道您那是對(duì)我好,媽媽,請(qǐng)您原諒我。
媽媽,我想對(duì)您說(shuō):您像一棵大樹,我是樹下的小草。您像廣闊的天空,我是天上一朵白云。您像蔚藍(lán)的大海,我是海里幸福的小魚,永遠(yuǎn)離不開您的懷抱。親愛的媽媽,女兒無(wú)論在哪里都要牢記媽媽您對(duì)我的愛。
誤會(huì)(話題作文)15
天空一片蔚藍(lán),如同一張手帕。云團(tuán)兒飄,浮在空中,潔白而又美好,好像那手帕上綻放開的花朵兒,一簇一簇的,美極了。風(fēng)微微拂著,拂過(guò)花群,帶起陣陣芬香,好聞極了。在這美好的一天,我踏進(jìn)了教室。
這一踏,便把這一整天的美好給踏得消失殆盡了——我的鉛筆盒渾身是傷的.躺在地上,盒蓋子摔落在一旁,里邊的黑筆、鉛筆、尺子、像皮等等全撤落在地上。看到這一幕,我瞪大了眼睛,張大了嘴巴。一口氣在胸膛中堵著,我的眼神如刀子般在站在我鉛筆盒旁一臉震驚的同學(xué)上狠狠丟了幾刀子,生氣極了。
我原來(lái)要走十幾步的路,直接三步并兩步走上前去。我走到同學(xué)面前,大聲吼她:“你干嘛不注意,我鉛筆盒好好放在桌面上,不是你動(dòng)的,是誰(shuí)動(dòng)的,你別想找借口,我會(huì)和老師講了!蹦莻(gè)同學(xué)-聽,要說(shuō)的話一下卡在嘴里說(shuō)不出了。她的眼眶兒紅紅的,能看見幾滴淚珠正在她的眼眶中打轉(zhuǎn)。
我并不想安慰她。先入為主的我也很生氣,一下也爆發(fā)了,又吼了她幾句,便蹲下身來(lái),一眼也不瞧她。同學(xué)們見了也不敢說(shuō)話了,怕我一下將怒火遷怒于自身。那同學(xué)愣了一會(huì)兒,看了看我,什么也沒說(shuō),只是蹲下身來(lái)陪我一起撿東西。我看到那雙手,什么也沒說(shuō),但怒火卻一下熄滅了,我想到我可能先入為主了,突然有些后悔剛才的沖動(dòng)。
后來(lái),我下課好生詢問了下那些早來(lái)的同學(xué),我才知道,原來(lái)是因?yàn)樽蛉諞]關(guān)窗,風(fēng)太大了,給吹翻了,今日一早她們來(lái)就是這一幅模樣了。
我聽后,十分愧疚。在一節(jié)下課時(shí)間中、鄭重的向她道了歉。她也十分大度的原諒了我,我們和解了。
從這件事中我明白,任何事情發(fā)生時(shí),不應(yīng)該先入為主而不分青紅皂白就責(zé)罵對(duì)方,而應(yīng)該認(rèn)真了解事情的起因經(jīng)過(guò)和認(rèn)真為事件發(fā)生后造成的損傷想彌補(bǔ)辦法。更應(yīng)收拾好事情的源頭——筆盒,讓事件不再發(fā)生。
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