有關(guān)話題作文集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的話題作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
望天上云卷云舒，看庭前花開花落;鳥兒嬉戲，蝶兒起舞。這無數(shù)的生靈，奉獻(xiàn)給了大自然……
你看，那天邊的云，漂泊不定，悠然自得�？伤没貓螅�(dāng)它離開藍(lán)天后，它會傷心落淚，淚水可以澆灌一片稻田，也可以滋潤一片草坪，這是它真心的回報。
秋風(fēng)瑟瑟，鳥兒拍打著翅膀，成群結(jié)隊地飛走了。樹上的葉子枯了，落入大地，化作春泥，又為明年營造更動人的春色。這是落葉的真誠回報。
潔白的雪花從天而降，像一個個小小的精靈撲向大地的懷抱，為孕育豐年而回報著……
歲月輪回，四季交替，春去秋來，一切都在回報中自然而又和諧。這是大自然永葆生機(jī)的秘訣，這是萬物生生不息的保證!
物已如此，人更知情!八月飛雪，一女子迎風(fēng)而泣，彈起琵琶訴不盡的相思，這是昭君的選擇，為了兩國的長治久安，她以一顆回報的心選擇了離開。屈原投身汨羅江，以生命昭示了社會，以生命回報了他的祖國�！妒酚洝返臅鴮憽白肿趾梗暵晭а�，這是苦難的經(jīng)歷給司馬遷的饋贈;《命運(yùn)》、《英雄交響曲》這些失聰后的杰作，是坎坷人生對貝多芬的回報。
百善孝為先，律師田世國為身患尿毒癥晚期的母親捐腎，延續(xù)了母親的生命，演繹了當(dāng)代孝子的佳話。這是在享受親情的溫暖時，對親情的回報。大學(xué)生洪戰(zhàn)輝在家庭十分困苦的條件下，用稚嫩的雙肩毅然決然地?fù)?dān)當(dāng)起了服侍患有間歇性精神病的父親，并撫養(yǎng)著無血緣關(guān)系的小妹妹的重任，贏得了社會各界的高度贊譽(yù)。這是真情的付出，贏得的'真情回報。
回報方式雖不同，但卻詮釋了人生的價值。留給我們的是萬分感慨，萬千思索——生命只有在回報中，才能綻放出燦爛迷人的光彩。
萬千情愫在筆尖萌動，英雄和偉人留給我們的是精神的財富，父母留給我們的是養(yǎng)育之恩，老師留給我們的是知識，朋友留給我們的是關(guān)懷和幫助。在我們的生命中寫滿的是一次又一次的感動，一次又一次的驚喜，這感動與驚喜，將深埋我們心頭，會喚起我們的回報。回報是我們生命的要素，不過，生命只有一次，如果再賦予我們第二次生命，相信我們還會選擇回報他人，回報社會!
話題作文 篇2
其實(shí)，每一個人都是一塊粗毛坯，每一個人都在用歲月這一把刀不停地雕琢自己，使自己明天會變成一塊光彩奪目、完美無暇的玉。
——題記
伴著聲帶第一次震動而發(fā)出的那清脆的啼哭聲，十七年前的一個大雪紛飛的日子，我呱呱墜地了。從我懂事的時候起，時光老人便給了我一把鋒利的“刻刀”，讓我用這把時光之刀，不斷“刻”去身上的“邊邊角角”，最終“雕塑”出一個完美的自我。
在艱難坎坷的歲月中，我用這把“刻刀”“雕塑”堅忍不拔的性格；在風(fēng)雨如晦的日子里，我用這把“刻刀”“雕塑”樂觀向上的態(tài)度；在布滿荊棘的路途上，我用這把“刻刀”“雕塑”勇往直前的精神；在稍有安逸的時光里，我用這把“刻刀”“雕塑”堅定的信念。時時刻刻，分分秒秒，我都在不停地用歲月這把“刻刀”不斷完善著自我。
知識使“刻刀”在我身上“雕刻”智慧；經(jīng)歷使“刻刀”在我身上“雕刻”經(jīng)驗(yàn)；而無數(shù)次的失敗，無數(shù)次的教訓(xùn)將在我身上“雕刻”出明天輝煌的成功！每時每刻，每個人都不停地“雕刻”自己。有的人在青年時期將自己“雕刻”成一名成功的企業(yè)家、科學(xué)家。而有的人卻不堪這把“刻刀”鋒利的刀刃的“雕刻”，而庸庸碌碌地度過自己平凡的一生。更有的人，卻因?yàn)閯傞_始的時候便下錯了刀，結(jié)果將自己“雕刻”成了一個十惡不赦的、萬人痛罵的賣國賊、殺人犯……
上帝是公平的，歲月的.“刻刀”是同樣的鋒利，而關(guān)鍵在于我們拿刀的手是否有力，刻下去的每一刀是否都恰倒好處。而十七歲的我已用這把刻刀“雕塑”了十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我將繼續(xù)用這把刻刀將未來的我“雕塑”成一座讓時光老人滿意的“雕像”！
話題作文 篇3
生活處處都有暖，暖，是無處不在的。
如果，這個世界沒有暖，那么，這個世界是冷冰冰的，一點(diǎn)兒人情味都沒有。
從出生到現(xiàn)在，家人給的暖，是最多而最暖的。
有一次，在一個大雪紛飛的日子，我穿的衣服不是很多，我凍得瑟瑟發(fā)抖，早知道就多穿一點(diǎn)衣服了。早上出門時，我看媽媽穿的比我還少，就穿了一件毛衣與一件棉毛衫。忽然，有一陣風(fēng)吹過來。我嘴里發(fā)出了一聲：“好冷��！”媽媽見狀，馬上把棉毛衫給我穿上了。就在那天晚上，我聽見媽媽的聲音變了，變的沙啞起來了，我又看了看身上的棉毛衫，我的眼圈紅了。
給予我們溫暖的，不光只有家人還有身邊的伙伴。有一天，我跟朋友吵架了，我傷心地哭了，沒去吃飯，我生氣的坐在椅子上，突然，肚子開始咕嚕嚕的叫了起來好像在對我說：“快去吃飯吧，好餓呀！”我想：“要不，去吃一點(diǎn)飯吧！不行，說不吃就不吃�！蔽蚁胫胫吹搅艘粋�身影像我走過來，仔細(xì)一看，是我的`好伙伴林雨軒，她手里拿著中午的面包和橘子，對我說：“小魚兒，這是給你帶的，快點(diǎn)吃吧！一會兒就不好吃了！"我聽完她的話，又看了看手上的食物，我真的感到了無比的溫暖。
在學(xué)校，最心疼我們的，當(dāng)然是老師了。有一次，我生病了，從早上吐到晚上。就在下午，我來到了班上，徐老師滿是心疼的看著我，對我說：“好點(diǎn)了嗎？”我說：“徐老師，我好多了。”徐老師急忙對我說：“不行，天涼了，塊，快回去，回寢室去，聽到了嗎？好好休息！”我聽著聽著，眼淚慢慢的掉下來了。
生活處處都有暖！它，也要用心去體會。
話題作文 篇4
人們似乎特別在意自己在他人心目中的位置——故父母的總愛問自己的孩子：“爸爸和媽媽誰好？”年少的我們總愛問朋友：“我是你最好的朋友嗎？”年輕的戀人總愛問對方：“我是你最愛的人嗎？”學(xué)生的心目中，總是最關(guān)注誰是老師的得意門生。
我們問，因?yàn)槲覀儧]有把握，我們想用別人的看法來衡量自己。我也曾是個愛問這類傻問題的人，因?yàn)槲谊P(guān)心。但對于排位和名次，我采取坦然的態(tài)度。爭是要爭的，但無論怎樣，爭的結(jié)果總有第一、第二、第三……不是我處在這個位置，就是他處在這個位置。如果不在第一的位置上，我就把它看做是另起一行。承認(rèn)自己的排位，淡化名次觀念，保持一顆寧靜的心來善待自己，善待生活。
與排名次的位置相比，分工的位置有所不同。荷葉、荷花立在水面上，藕卻深埋在水中泥土里。雖然處于不同的位置，但如果沒有泥土中的藕，荷葉、荷花怎能展示裊娜的身姿？如果沒有荷葉、荷花，泥土中的藕也一定不能茁壯成長。
每一個位置都因另一個位置的存在而存在，兩者是相輔相成的，是平等的.；正因?yàn)槿绱�，每一個位置又都是有意義、有價值的。
也許人的一生就是一個尋找自身位置的過程，尋找一個能在歲月長河中留下痕跡的位置，借以證明自己曾經(jīng)真實(shí)地活過一回。不管這個位置是至高無上，還是低微無比，它都是獨(dú)一無二的，都屬于自己的風(fēng)采。
位置需要尋求，位置不必刻意講究。
話題作文 篇5
以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。
——題記
在五彩斑斕、多彩繽紛的世界里，總有一種東西可以看到你的美丑；在朝代更替、存亡一瞬的世界里，總有一種東西可以辨別是非；在燈紅酒綠、蒼茫寂寥的世界里，總有一種東西可以判斷對錯：這就是鏡。
古往今來，鏡始終貫穿在我們的世界中。
那清澈透明的湖水是鏡，它以其透徹照出萬物之影像，深入萬物之心；那精細(xì)嚴(yán)密的顯微鏡是鏡，它以其高度透視物質(zhì)之構(gòu)造，勾勒物質(zhì)精小之處；那令人開懷大笑的哈哈鏡也是鏡，它以其扭曲特異的'功能將其面前之物變?yōu)楦餍胃鳂�，撥人莞爾一笑�?/p>
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失�！�
鏡子的基本用途是整裝儀表，這樣樣貌外表無疏漏之處，也可以調(diào)節(jié)心情，有一個好心情開始一天的工作。
古之興衰可謂風(fēng)云變幻，堅持到底，始終如一才可一代一代地延續(xù)下去。古之唐玄宗，上位幾年，專心政事，日理萬機(jī)，人稱一代明君，國家力量強(qiáng)盛，人民生活安樂。但天意弄人，一個楊玉環(huán)就讓玄宗罷朝中政務(wù)，耽誤國家大事，后世君王當(dāng)以此為警戒，切莫重蹈覆轍。
杜牧所作《阿房宮賦》，描繪秦王朝的窮奢極欲，“秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人”則點(diǎn)明勸諫君王的主題。
蘇洵所作《六國論》亦深刻分析六國破滅之由，引發(fā)“為國者無使為積威之所劫哉”的肯誠提醒。
他們雖是文人墨客，但他們懂得以古為鏡，以保國家之安�！，F(xiàn)在的我們雖不能像他們一樣去發(fā)掘那深層之道理，但是可以學(xué)著以人為鏡。
“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！痹谏钪�，我們會碰到各種情況，當(dāng)我們冷靜地對待各種事情，用理智去看待問題，或許會有意外的收獲。
在這落英繽紛，落花有情的漫漫飄蕩炫舞的世界中，鏡始終扮演重要的角色。
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