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以啟迪為話題的作文（通用46篇）
大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，尤其是話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章。那么大家知道優(yōu)秀的話題作文是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的以啟迪為話題的作文（通用46篇），希望能夠幫助到大家。
以啟迪為話題的作文 篇1
柜子上放著兩盆蔥郁的綠蘿，它們枝條垂在柜子的玻璃門前，顯得青翠欲滴。玻璃中映射出一張無(wú)精打采的臉，打開(kāi)柜子，從茶葉罐里拈幾粒茶葉在杯中，感覺(jué)心也如這茶葉般干枯了。我隨手“啪”的關(guān)上門，覺(jué)得有什么東西被柜門掩了似的，回頭看原來(lái)是一節(jié)綠蘿的新芽被掩掉了。我輕輕拾起它，悄聲說(shuō)：“對(duì)不起，你疼嗎？”于是便尋起它的根源，那枝條從傷口處流出透明的汁液仿佛一滴不由自主的淚水。我無(wú)限感傷地將那節(jié)幼芽插回土中，心想：你還能活嗎？回眸間瞥見(jiàn)鏡中的自己，那一刻我流下了淚水，為自己也為那棵綠蘿。
過(guò)了兩周，我驀地想起那節(jié)斷枝，急忙奔去看它，分開(kāi)花盆中眾多的枝條短短的它居然還活著，并且嫩綠的芽尖和伸展的，葉子是那么地富有活力。接著我又尋找起老枝上掩斷的地方，好久才發(fā)現(xiàn)，在傷口旁邊已經(jīng)長(zhǎng)出了一片新葉，把那個(gè)令人心痛的傷口遮上了，那葉片好好舒展，完全不像受過(guò)重創(chuàng)似的，有的只是一片生機(jī)盎然的綠色。此時(shí)忽然覺(jué)得綠蘿是堅(jiān)強(qiáng)的，它知道痛苦與挫折會(huì)隨時(shí)在不經(jīng)意間降臨，面對(duì)這些它必須奮力生長(zhǎng)，只有長(zhǎng)出更多更多的綠葉，笑對(duì)傷口帶來(lái)的痛苦，才能更加的'繁茂。如果面對(duì)苦痛選擇的是放棄，那么等待著它的將是枯萎死亡。對(duì)，永不放棄！不能放棄自己，只有自己拯救自己。接受成長(zhǎng)的洗禮，無(wú)論是痛苦亦或是歡愉。那一刻，纏繞在我心中多日的煩惱一下子煙消云散了。我沖著玻璃中的影子笑笑，充滿自信的笑，那笑中有一份執(zhí)著，有一份堅(jiān)持。
晚風(fēng)拂來(lái)，綠蘿在輕輕搖擺，看著堅(jiān)韌的綠蘿，我知道要加快步伐追趕了，因?yàn)閯倮驮谙乱徽镜任摇?/p>
我們每個(gè)人的字典里一定少不了生命這個(gè)詞。從我們一出生，我們就會(huì)認(rèn)識(shí)到：生命只有一次。我們可以選擇怎樣去使用它，它也會(huì)以不同的方式展現(xiàn)在我們的面前。有時(shí)，生命是脆弱的：
晚上，我正在專心致志的做作業(yè)，忽然飛來(lái)一只蚊子，不停地飛來(lái)飛去，在我面前“嗡嗡”的亂叫，攪得我算錯(cuò)了題。我頓時(shí)感到心煩意亂，想讓它提早結(jié)束這短暫的生命，于是，我便隨手拿起一本書狠狠地拍了它一下，哈！那只蚊子被我拍到了桌子上，可它沒(méi)死。我用嘴輕輕地吹了它一下，它的雙翅還在抖動(dòng)，想飛起來(lái)，是生命的力量促使它頑強(qiáng)地活著，直到它生命的最后一刻還想飛回去與家人團(tuán)聚。我沒(méi)有動(dòng)它，可惜它那微弱的身子無(wú)法與我書本的力量相對(duì)抗，最終它還是死了。
以啟迪為話題的作文 篇2
我們小區(qū)綠草如茵，樹(shù)木合抱，一片生機(jī)。每次走在小區(qū)的路上，總會(huì)覺(jué)得心情舒暢、愜意。某日，一個(gè)想法冒了出來(lái)，熱切得好像噴薄欲出的巖漿，我也被自己的念頭嚇了一跳，因?yàn)�，我決定栽一棵樹(shù)。
向來(lái)，在我的心里，植物是嬌嫩的，經(jīng)不住風(fēng)雨的.鞭笞，陽(yáng)光的烘烤，所以，我不去養(yǎng)花弄草，而此時(shí)此刻的想法，讓我都不敢相信那是自己的決定。為了突破自己，我定下心來(lái)做這件事了。
四處找幼苗，買肥料，又托人尋了一大堆沃土填進(jìn)樓下的花池。幾周過(guò)去了，當(dāng)我站在親自栽種的樹(shù)苗前的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)雖然春天來(lái)了，但它卻了無(wú)生機(jī)，更別說(shuō)開(kāi)出那美麗至極的花了。終于，在無(wú)數(shù)個(gè)失望的注視之后，我放棄了它。
又過(guò)了幾周，我因沒(méi)有考好而郁悶寡歡，心情抑郁地往家走，自樓下的小路走過(guò)，驀地一抬頭，看到了我親手栽種的那株玉蘭樹(shù)。瞬間我有些恍惚，那是我栽的嗎？花開(kāi)得那么美，潔白似雪的花瓣靜靜地綻放在枝頭，筆直的樹(shù)干、青翠欲滴的綠葉，令我不敢相信這曾是那株光禿禿的小樹(shù)。
我百思不得其因，是有人暗中呵護(hù)？不像，是天氣適宜？也不像。想到這里，我不禁感慨，真可謂是它的堅(jiān)強(qiáng)了。它就這樣被我冷落著，然后默默地堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)出了花。看來(lái)生命并沒(méi)有我們想象中的脆弱，它總是在以一種倔強(qiáng)的姿態(tài)，支撐自己活下去。
面對(duì)一株超然出世，寧?kù)o芬芳的玉蘭樹(shù)，我的眼眶濕潤(rùn)了。
以啟迪為話題的作文 篇3
暑假里，表弟和舅媽又抱給我一只小狗崽。因?yàn)槭橇粌和?jié)生的，所以就我小時(shí)候最喜歡的動(dòng)漫人物麥兜起名了。這是我第二次接受一個(gè)小生命了。
它是一只尋回犬，身上沙灘金的毛色十分耀眼，身上白色的部分都和。我兩年前養(yǎng)的一只，叫酷爪的小狗一樣。兩年前的一個(gè)冬天，外公把它抱回家。為它搭了一個(gè)狗窩。
寒假里每天早晨都用狗繩拴著的脖子，讓它拉著我的滑板跑。它也特別喜歡這種滑雪的運(yùn)動(dòng)。所以漸漸的我們就成了一對(duì)好伙伴�？墒怯幸惶�。它被沒(méi)有良心的狗販子拐走了。我傷心的要死，所以以后家里再也沒(méi)有養(yǎng)過(guò)這種小動(dòng)物了。
這一次，弟弟又把一個(gè)新的生命交給在我手上，我只能把以前的傷心埋在心里。因?yàn)楫吘够盍说谋人懒说闹匾�。所以我又給它搭了一個(gè)更溫暖舒適的小木屋，為了防止悲劇再次發(fā)生，我還特地布置了鐵釘高高的柵欄。麥兜也很懂事，從不亂叫，也從來(lái)沒(méi)有踩到過(guò)自己屋旁的防線。它在剛來(lái)外婆家的第一天晚上，怕的要死，總是縮在墻角。然后我花了好大的`勁兒，才把它抱到樓上。明天弟弟就要回深圳了，我和弟弟又為它在樓上搭了一個(gè)小小的窩。但是麥兜對(duì)這個(gè)世界開(kāi)始好奇了，好奇心帶起來(lái)害怕，在屋子里亂跑，跑累了，就趴在在看電視了的我的腿上睡著了。第二天早晨，我領(lǐng)著他，在自行車后面轉(zhuǎn)悠。我把車騎到哪兒，它也跟到哪兒，這一現(xiàn)象受到了所有同齡伙伴的羨慕。像兩年前的冬天一樣，我和他又成了好朋友。但是歲月如梭，又到了我得上學(xué)的時(shí)間了。我在臨行之前，喂了它一根特別喜愛(ài)吃的玉米棒。在他嘎蹦嘎蹦的啃玉米的聲音里，我們一家人驅(qū)車離開(kāi)了外婆家。
每一次分別，我都特別害怕它被拐走。而每次我來(lái)到外婆家，麥兜這會(huì)像重新見(jiàn)到久別的老朋友一樣和我親熱。而我總是會(huì)喂它最喜歡的玉米。時(shí)光過(guò)得很快，五個(gè)月過(guò)去了，長(zhǎng)成一只身材有半人高的少年狗了。我終于放下心來(lái)，發(fā)現(xiàn)重新接待一次生命，真的沒(méi)有。想象中的那么困難，那么讓人傷感，生活也是如此，用一次失敗換取一次成功的經(jīng)驗(yàn)，何樂(lè)而不為呢？
以啟迪為話題的作文 篇4
知識(shí)如花朵，書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識(shí)比酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識(shí)比作夜空，那書籍就是那顆顆閃爍的星星。
談到讀書，我便忍不住把自己的心里話說(shuō)一說(shuō)。
我從小就會(huì)聽(tīng)大人們講故事，因?yàn)槲矣X(jué)得故事的內(nèi)容很有趣。而且，我還認(rèn)為讀書是每個(gè)人必須經(jīng)過(guò)的一條路。書可以讓我的童年變得豐富多彩。
在我7歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí)，我再一次翻開(kāi)這本書，我想起了自己那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。當(dāng)我今年再次讀此書時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示�，F(xiàn)在讀此書，我看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來(lái)感到可笑、可悲。
今年在看《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我看到了尼摩船長(zhǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難。在看《窗邊的小豆豆》時(shí)，我深深地體會(huì)到了書中人物的善良而使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生的.成長(zhǎng)歷程。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中知道了中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。
我愛(ài)看書，是書令我自由地邀翔在知識(shí)的海洋里；是書令我徜徉在科學(xué)的世界中，是書令我學(xué)會(huì)了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)；是書讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦。
以啟迪為話題的作文 篇5
翻開(kāi)記憶的畫冊(cè)，就能看見(jiàn)我家那面貼滿獎(jiǎng)狀的墻壁，這些獎(jiǎng)狀啟迪了我的心靈。
有一天，我去同學(xué)家玩，看見(jiàn)他家的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀。看著看著，我就想起了自己的獎(jiǎng)狀，我也要把它們一一“曬”出來(lái)。
回到家，我立刻在雪白的墻壁上畫了一個(gè)大大的紅框，請(qǐng)出書柜里的所有獎(jiǎng)狀，工工整整地把它們貼在紅框里。“三好學(xué)生”、“美術(shù)一等獎(jiǎng)”、“數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”“讀書節(jié)百科知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”看著滿目的紅獎(jiǎng)狀，我的心中油然升起自豪感。以后的日子，我一得到獎(jiǎng)狀，就把它請(qǐng)進(jìn)紅框里，不久，紅框就被貼滿了。媽媽欣慰地對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)還得專門給你準(zhǔn)備一面貼獎(jiǎng)狀的墻呢！”我自信地說(shuō)：“那必須的！”
慢慢地，我把這份自豪、自信轉(zhuǎn)變成了自傲。課堂上，總以為自己懂了，注意力不集中時(shí)常搞小動(dòng)作。對(duì)來(lái)請(qǐng)教的`同學(xué)也失去了耐心，解題前總不忘嘲笑他們一句：“真笨，這么容易的題目都不會(huì)！”我的驕傲自大，同學(xué)們不再喜歡我，老師也察覺(jué)到了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，可這些都沒(méi)能使我覺(jué)醒。我的成績(jī)直線下降，更可悲的是在期中考中，我的英語(yǔ)竟然只考了43分，這對(duì)我的打擊實(shí)在是太大了�；氐郊遥覀耐纯�。這時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)安慰我：“孩子，你要記住，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，趕緊把那些獎(jiǎng)狀收起來(lái)吧，是它們讓你變得驕傲自大的�！卑职值脑捑拖褚宦暣豪�，喚醒了我那顆冬眠的心。我小心翼翼地收起獎(jiǎng)狀，重新把它們送回書柜。
從此以后，我立志變回原來(lái)的自己，對(duì)人有禮貌，課堂遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。上蒼不負(fù)有心人，我的成績(jī)慢慢地上升到了90分以上，獎(jiǎng)狀再次紛紛與我做朋友。每當(dāng)?shù)玫姜?jiǎng)狀時(shí)，我沒(méi)有了先前那份自豪感，只是把它作為自己下一次進(jìn)步的動(dòng)力。
獎(jiǎng)狀給我的啟迪是：做任何事情都要盡可能做到最好，做到最好的時(shí)候，不是一定要比別人強(qiáng)，而是看自己是否有進(jìn)步。今后，我要努力學(xué)習(xí)，超越自己，做一個(gè)每天有進(jìn)步的人。
以啟迪為話題的作文 篇6
生活，一本永遠(yuǎn)讀不完的書。它，需要我們?nèi)ヌ角蟆l(fā)現(xiàn)、揣摩，從而不斷成長(zhǎng)。然而堅(jiān)韌是在生活中走向成功的一大要素。只要我們?cè)谶@到門上敲得夠久，終會(huì)將它喚醒！
我從小就特別喜歡溜冰，每次出去逛街都要纏著爸爸媽媽給我買溜冰的護(hù)具；我?guī)缀跆焯於紩?huì)拿出來(lái)，在家里的院子溜上四、五十分鐘；每次溜起來(lái)，爸爸媽媽叫我吃飯，我都毫不理睬，要等我累的不行時(shí)才進(jìn)屋，把涼了的飯菜，又熱一遍才吃�？梢�(jiàn)我多么喜歡溜冰呀！然而溜冰場(chǎng)就成了我做夢(mèng)都想去的地方。
那天，媽媽帶我去了夢(mèng)寐以求的地方溜冰場(chǎng)。
本來(lái)到溜冰場(chǎng)，哇！站在高臺(tái)放眼一看，這個(gè)場(chǎng)面可壯觀啦場(chǎng)上可熱鬧了！許多與我同齡甚至比我小的小朋友們，像一只只在天空自由歡快翱翔的雛鷹，看著他們，我真是羨慕極了。這樣我此時(shí)的心情與登上溜冰場(chǎng)的愿望，愈加強(qiáng)烈了。我迫不及待的穿帶好各種護(hù)具，自信滿滿的走上了溜冰場(chǎng)：我昂首挺胸，一個(gè)箭步跨上了場(chǎng)。誰(shuí)知我剛一上去，就"咚"的'一聲摔在了地上，我連忙用手撐在地上爬起來(lái)，可腳剛一著地就滑了出去，再一次摔在了地上。我三番五次的又爬起來(lái)又摔下去，這時(shí)的腳就跟涂了油似的，再怎么用力都爬不起來(lái)！我心急了。這我微微把頭抬起來(lái)，周圍的人都被我逗得哈哈大笑呢！哎～媽媽見(jiàn)狀趕忙把我拉了起來(lái)。我坐在一旁揉著摔疼的手腕，坐在一旁的凳子上，穿著溜冰鞋，可再也不敢站起來(lái)了。
媽媽見(jiàn)我的樣子，笑著對(duì)我說(shuō)："怎么？就怕了嗎？"我邊聽(tīng)，邊看著場(chǎng)上小朋友們那自由自在的身影，霎時(shí)，我的心中產(chǎn)生了一種不服輸?shù)哪铑^。于是，我放開(kāi)了媽媽的手，倔強(qiáng)的走上場(chǎng)地。開(kāi)始時(shí)，我就自己也慢慢的拉著扶桿；漸漸地，我似乎找到了感覺(jué)，終于能在溜冰場(chǎng)上站立了。我讓媽媽拉著我的手慢慢向前移動(dòng)，誰(shuí)知腳才剛動(dòng)，我又重重的摔了下去。但這次開(kāi)始，我始終沒(méi)有放棄，爬起來(lái)又慢慢地向前走。漸漸的，媽媽放開(kāi)了手。我自己一步又一步，一步再一步的向前移動(dòng)�？缮圆涣羯�，還是摔了下去。就這樣，雖然在別人的嘲笑聲與屢戰(zhàn)屢敗中，但我始終沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，我可以獨(dú)立向前移動(dòng)啦，漸漸地我滑翔了起來(lái)，終于像雛鷹一樣"飛"了起來(lái)！
不經(jīng)歷"風(fēng)雨"，怎能見(jiàn)到"彩虹"？我深深的體會(huì)到了：只要持之以恒、堅(jiān)持不懈、挑戰(zhàn)自我，成功就一定會(huì)與我"握手"！
以啟迪為話題的作文 篇7
“大自然”，這幾個(gè)字都是最常見(jiàn)的，最好寫的字，但是，大自然里面所包涵的知識(shí)、財(cái)富及啟示卻是數(shù)不勝數(shù)的。也許，這時(shí)會(huì)有人反駁：“誰(shuí)說(shuō)的，我就能數(shù)得盡!”如果碰見(jiàn)楊老師，可能他會(huì)這樣說(shuō)：“你能數(shù)盡，你怎么那么能。探索都還沒(méi)有探索完，你還能數(shù)盡?”不聊了，要扯入主題了。請(qǐng)繼續(xù)收聽(tīng)“大自然給我的啟迪”。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在電腦上看到了這樣一個(gè)小視頻：一只剛剛被生下的老鷹寶寶過(guò)著安逸快樂(lè)的生活。小老鷹本以為這樣的生活是永久的，可是誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的?都會(huì)有這樣那樣的小坎坷。他只過(guò)了幾天安逸的生活，媽媽就讓小老鷹離開(kāi)巢穴學(xué)會(huì)同清風(fēng)作伴，學(xué)會(huì)和白云戲耍�？墒沁@只小老鷹膽子太小了，望了望山下云霧繚繞的森林，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，情不自禁地往后退了幾步。小老鷹還是覺(jué)得安逸的.生活更好，但老鷹媽媽是一定不會(huì)同意的，他向著自己的孩子長(zhǎng)鳴幾聲：“你不能這樣!給我去學(xué)飛!”老鷹寶寶是個(gè)懂事的乖孩子，不想讓媽媽失望、生氣。終于鼓起了勇氣，展翅欲飛。老鷹看到了，又長(zhǎng)鳴一聲：“加油!你可以做到的!”
小老鷹俯沖下懸崖。但由于沖力太大太大，小老鷹想拼盡了全身個(gè)個(gè)關(guān)節(jié)的力量停下來(lái)，可仍然一點(diǎn)用也沒(méi)有。本以為老鷹媽媽會(huì)接住自己好不容易生下來(lái)的孩子，可是老鷹媽媽并沒(méi)有這樣做，而是又長(zhǎng)鳴了幾聲：“對(duì)不起了，我親愛(ài)的孩子!你沒(méi)有作為一只老鷹的資格，更沒(méi)資格生存在這個(gè)世界上。我救了你，只能帶給我們更多傷心的事情。也許你只有死才能更加快樂(lè)，沒(méi)有煩惱吧!再見(jiàn)吧，我親愛(ài)的孩子!媽媽不是不愛(ài)你，而是為了更好地保護(hù)你。這就是大自然的法則�！�
看了這個(gè)視頻，我想，老鷹能令人聞風(fēng)喪膽，可能就是因?yàn)槠渌麆?dòng)物不能狠下心來(lái)讓孩子自生自滅……
我想，人也如此。
以啟迪為話題的作文 篇8
冬天來(lái)勢(shì)洶洶，當(dāng)你喝下冬至那碗熱騰騰的餃子湯，摸一摸發(fā)紅的耳垂，穿得像只企鵝從鋪滿雪的街道上走過(guò)，你可能才發(fā)現(xiàn)，冬天已經(jīng)悄悄蒞臨你的身畔。
秋葉之飄零，預(yù)示著秋的開(kāi)始；冬雪之零落，伴隨著冬的到來(lái)。生如夏花之絢爛，死如冬雪般靜美。冬天，在漫天大雪里走過(guò)，不只美麗，溫馨和睦的場(chǎng)景也令人動(dòng)心。優(yōu)雅婉約的雪花輕輕鋪滿地面，鞋子踩上去能聽(tīng)到輕微的“嘎吱”聲，這種小雪也很美好。雪輕輕落到枝丫上、屋頂上、亭子上，溫柔地把世界染成銀白，大聲地喊：“冬天真的.來(lái)啦！”雪不僅是冬的精靈，它也是生命的產(chǎn)物。以冬雪為一年的開(kāi)始，在潔白通透的積雪下，我們看到還沒(méi)有萌發(fā)的生命力量。
在沒(méi)有雪的冬日里，大地上就只剩下蕭瑟寒冷了，但是如果你能拉開(kāi)窗戶，你就能和冬風(fēng)撞個(gè)滿懷。在充滿力量的冬天里，與冬風(fēng)滿懷相擁也何嘗不是一種美呢？與迎風(fēng)而來(lái)的寒冷握手言和怎么不是一種勇氣呢？哪怕你像卡西莫多一樣，顯得孤僻，顯得不合群，顯得孤芳自賞，但是，能夠迎風(fēng)而上，直面困難，哪怕敲鐘，也要敲得最棒，敲得最亮。作為新時(shí)代的少年，我們要和困難、和壓力、和恐懼斗到底！奧利給！
在冬天里，看看窗外，志愿者在掃開(kāi)馬路上的積雪；仰望天空，干凈得被反復(fù)擦過(guò)玻璃，映照著世界。冬的美麗籠罩著你，也靜悄悄地守護(hù)著這安寧、美妙的世界�！叭饺匠快F重，暉暉冬日微�！倍斓年�(yáng)光是偉大的，盡管它的溫暖很有限，但它總是不遺余力地驅(qū)趕著嚴(yán)寒，給人們用陽(yáng)光撥開(kāi)陰霾的勇氣和勇敢追夢(mèng)的力量，這是專屬于冬的夢(mèng)想。
邂逅冬雪，給我萬(wàn)物生命的力量；直面冬風(fēng)，給我直面困難的勇氣，沐浴冬陽(yáng)，使我展望前方，展望未來(lái)，這是冬帶給我的啟迪。在迎面撲來(lái)的新年的鐘聲中，我不禁陷入了憧憬……
以啟迪為話題的作文 篇9
在大自然中，生存各種各樣的生靈，每一個(gè)生靈的生活方式都不一樣。其實(shí)很早以前就想去大自然中體驗(yàn)一下，這種不一樣的感受。
忙碌的蜜蜂
"嗡！嗡！"一種非常有規(guī)律的叫聲，走近一看，原然是一群忙于采蜜的蜜蜂。我聽(tīng)說(shuō)蜜蜂是非常辛苦的，每采一次都要一段很大的時(shí)間�？粗诨▍仓忻Φ蔑w來(lái)飛去的.小精靈，我似乎懂了什么。蜜蜂與蜘蛛的故事也是流傳了很久。蜜蜂為別人著想，勤勞的勞動(dòng)，這一點(diǎn)像我國(guó)那些偉大的老動(dòng)人民，它也是為了人們，而且都有堅(jiān)偉的毅力。噢，我明白了，原來(lái)自然界是這么有意思，原來(lái)忙祿而勤勞的蜜蜂告訴我一個(gè)啟迪，讓我明白了生活中的人不一定為自己而忙碌，有時(shí)也可以為他人奉獻(xiàn)自己有用的一面，像雷鋒一樣有像火一樣熱情勤勞的心。
挺拔的大樹(shù)
一座高高的山峰挺立在我面前，我不敢抬頭眺望它，因?yàn)樗酶撸疫�是鼓起勇氣向上看，那上面有一棵大樹(shù)。大樹(shù)生活在崖壁上，唯有它一棵樹(shù)，但它僅能堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)�？粗�，我真想上去看看它久經(jīng)滄桑而存留下來(lái)的痕跡，于是我試著向上爬。當(dāng)我真正站在它前面時(shí)，看到的是這上面除了巖石，竟什么也沒(méi)有了。我不知道，它是怎么活下來(lái)的，但我看到的大樹(shù)因久經(jīng)蒼桑，日隔風(fēng)雨，不再美麗，已經(jīng)有了裂痕，但我知道它的生命力很強(qiáng)，可以在沒(méi)有土壤，還有時(shí)要忍耐饑渴活得如此瀟灑。噢！我明白了。大樹(shù)告訴我們：其實(shí)生活中就有像沒(méi)有生存下去的本領(lǐng)，幾乎到絕望，但這種卻可以用生命中最堅(jiān)強(qiáng)的生命力去克服的，其實(shí)也等于給我一個(gè)啟迪，生活中不可能順順利利，堅(jiān)難困苦，其實(shí)有時(shí)是無(wú)法避免的，只要勇于拼搏奮斗，克服困難，就能在困難中生存下來(lái)。
我喜歡游賞自然，因?yàn)樗o予我的啟迪，事實(shí)上也是生存下來(lái)的基本道理。
以啟迪為話題的作文 篇10
人生需要成長(zhǎng)，我們來(lái)到這個(gè)世界，正是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。成長(zhǎng)，需要啟迪，需要有人為我們知音前進(jìn)方向，讓我們順利的行走在人生的大道上，明白人生的意義。
啟迪來(lái)源于生活，在人生的道路中你總會(huì)遇見(jiàn)各種各樣的人或事，經(jīng)歷它們以后，你會(huì)明白一些道理，一些經(jīng)驗(yàn)，這就是啟迪�；蛟S你在經(jīng)歷一些事后，并沒(méi)有什么收獲，覺(jué)得自己沒(méi)有得到什么，沒(méi)有收獲什么。但這只源于自己，啟迪是靠自己尋找，它不可能自己讓自己平白無(wú)故的出現(xiàn)在你的眼前。多小的事情都會(huì)有啟迪，只不過(guò)需要看你自己是否有能力發(fā)現(xiàn)它，讓自己成長(zhǎng)。例如你今天做錯(cuò)一件事，你明白了為什么會(huì)錯(cuò)，這就是啟迪，啟迪無(wú)處不在。
啟迪來(lái)源于你周圍的人，人生道路中，你會(huì)碰見(jiàn)各種各樣的`人，出生就相伴的父母，有血緣關(guān)系的兄弟姐妹，互幫互助的朋友，永生相伴的愛(ài)人，教育成長(zhǎng)的老師……他們都讓你獲得啟迪，因?yàn)樗麄兌紩?huì)經(jīng)歷各種各樣的事，他們都會(huì)獲得各種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，都能作為你的啟迪。當(dāng)然，一些人情事故也能讓你獲得啟迪，無(wú)論是好的還是壞的，他們都能讓你有所收獲，讓你成長(zhǎng)，無(wú)論它有多么渺小，它們都能在人生的路上幫助你，啟迪不分大小。
在我的人生路上，我也獲得過(guò)許多啟迪，有大有小，但都幫助了我，也正是因?yàn)檫@些啟迪，所以才成就了現(xiàn)在的我。去年的時(shí)候一場(chǎng)大病奪去了我姥爺?shù)纳液軅模驗(yàn)槲曳浅?ài)我的姥爺。我連續(xù)幾天都食欲不振，什么都吃不下，但后來(lái)我想了很多，人固有一死，只要死得一生無(wú)悔就好。姥爺一生樂(lè)善好施，并沒(méi)有做過(guò)什么虧心事，所以我想即使姥爺離世了，他也會(huì)很安心！
這件事讓我明白了，在一些無(wú)能為力的事情面前，順其自然就好，這讓我的心胸變得開(kāi)闊，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的啟迪。
啟迪成就命運(yùn)，改變?nèi)松�，我們要善于發(fā)現(xiàn)啟迪，利用啟迪，無(wú)論大小，它們都將成為我們?nèi)松囊淮笾Γ?/p>
以啟迪為話題的作文 篇11
路，要一步一個(gè)腳印地去走；事，要一點(diǎn)一點(diǎn)地去做；學(xué)習(xí)，更要踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)。
“勝敗乃兵家常事”，考試不理想也是正常的。心情不好的我獨(dú)自坐在小賣鋪旁的石凳上，郁悶的眼神隨意的掃著。它身掛一只厚殼緩緩向我移來(lái)，我的目光緊緊的盯著它，它好像也接觸到了我的目光，友好地晃了晃那對(duì)細(xì)長(zhǎng)可愛(ài)的觸角，然后又慢慢地向前爬。看它那“可憐巴巴”的樣子，我不由的將它往前推了一點(diǎn)。它驚恐的看著伸向它的那支“巨手”，一剎那間頭也不回地鉆進(jìn)了它厚重的殼里，我慢慢地伸回了僵在半空中的'手，眼底有著說(shuō)不出的氣憤。
約莫五分鐘，它又小心翼翼地從殼中探出小腦袋來(lái)，討好似地望了望我，隨后又義無(wú)反顧地向前爬。我默默地注視著它，看它拼了命往前走又走的很慢的樣子，不由的彎了彎嘴角，笑出了聲。但當(dāng)我看見(jiàn)隨著它前進(jìn)步伐的后面是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白液時(shí)，我陷入了沉思。蝸牛努力的爬行，也許它爬的慢，但它終歸是一步一個(gè)腳印地去走。我呢，因?yàn)橐淮慰荚嚾〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，而變得浮躁，變得不踏實(shí)、不穩(wěn)重，總活在過(guò)去的成績(jī)上，如今的成績(jī)只是給我敲響了一個(gè)警鐘，讓我明白，做事，要踏踏實(shí)實(shí)地去做；學(xué)習(xí)，也要踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)；知識(shí)，更要踏踏實(shí)實(shí)地去積累，拋去浮躁，變得踏實(shí)一點(diǎn)。
蝸牛好像聽(tīng)到了我的心聲，爬的更加的賣力，留下的痕跡也變得更深了。它在告訴我，不但要踏實(shí)穩(wěn)重，更要努力、奮斗，只有努力、奮斗了，人生的路才會(huì)走的越穩(wěn)，人生才會(huì)更加精彩。我深深地望了望它，看著它的目光也不由的變得柔和起來(lái)，帶著謝意的微笑，站起身來(lái)，拍了拍身上的土，踏著輕盈的步伐離開(kāi)了這里。
每個(gè)人一生中都會(huì)遇到一個(gè)重要的瞬間，而一只教會(huì)我穩(wěn)重，教會(huì)我努力，教會(huì)我?jiàn)^斗的蝸牛，在關(guān)鍵的時(shí)候給予我影響一生的啟迪，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這個(gè)瞬間！
以啟迪為話題的作文 篇12
漫步在文學(xué)的青蔭路中，我在歲月的穿梭中得到了一些啟迪……
都說(shuō)一千個(gè)人心目中有一千個(gè)哈姆雷特，那么對(duì)于文學(xué)的魅力來(lái)說(shuō)又何嘗不是如此？如果說(shuō)文學(xué)像一顆光芒四射的明珠，那么它的魅力就像明珠發(fā)出的千萬(wàn)縷光芒，至于你是被哪一縷懾去心魄就因人而異了。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，文學(xué)的魅力是從創(chuàng)作者的角度感受到的。
不知其他人是否曾經(jīng)試著寫些東西，我就總試圖寫些小說(shuō)一類的東西，在這個(gè)過(guò)程中我想文學(xué)吸引我的地方在于情感上的體驗(yàn)。其實(shí)無(wú)論寫些什么，總離不開(kāi)故事和人物，想要把文章寫下去、寫得好，更離不開(kāi)對(duì)故事的結(jié)構(gòu)和人物內(nèi)心的思考挖掘。你可以從主人公的角度去想，去感受，仿佛你就是那個(gè)主人公。當(dāng)作品中描寫的是自己從未經(jīng)歷或永遠(yuǎn)不可能經(jīng)歷的事情時(shí)，一種新奇的'快感就會(huì)油然而生。尤其當(dāng)我想到作品中有那些我在現(xiàn)實(shí)生活中不敢的事被主人公不受約束地去完成的情節(jié)時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得十分痛快，好像心愿得償一樣。
我想文學(xué)對(duì)于讀者的魅力就在于此，它把你不能做、不敢做、永遠(yuǎn)也不可能遇到的經(jīng)歷展現(xiàn)在你面前，植根于你的心靈，讓主人公為你一一完成、一一體驗(yàn)。
文學(xué)讓你逾越一切隔閡去經(jīng)歷不同的人生，去做任何你能想到和意想不到的事情；它是穿越時(shí)間隧道的旅票，是開(kāi)啟不同時(shí)空大門的鑰匙，帶你結(jié)識(shí)那無(wú)數(shù)的川流于歷史和未來(lái)、現(xiàn)實(shí)和虛幻的人物；它就像一粒神奇的糖果，引領(lǐng)你品味悲歡離合，讓你如癡如醉，且歌且嘆，或凝眉深憂，或開(kāi)懷高歌……
如果說(shuō)文學(xué)的魅力是無(wú)窮多的，那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，它的魅力就是分享不同的心靈歷程，探索各異的內(nèi)心世界，嘗試無(wú)數(shù)的迥異人生。每一部文學(xué)作品中都有一個(gè)不同的我，或者說(shuō)每部文學(xué)作品都是在講我的一個(gè)故事，還有什么比這更吸引我，更能征服我的呢？
以啟迪為話題的作文 篇13
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)嘩啦啦的響起來(lái)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落，綠的、黃的、橘的。我站在參天大樹(shù)下，感受著秋風(fēng)帶來(lái)的一絲涼意，深感敬畏。
課間操的歡快音樂(lè)響起，我隨著人流走出教室，排好隊(duì)，隨著富有節(jié)奏的歌曲踏步擊掌。走到熟悉的梧桐樹(shù)下，一片黃綠色的落葉帶著歲月的痕跡從我面前劃過(guò)。“一、二、三、四！”伴著口號(hào)進(jìn)行課間操的第一個(gè)項(xiàng)目——跑步。跑過(guò)短短幾分鐘，我已經(jīng)熱得滿臉通紅，汗流浹背。我左手拉住衣角，右手握住拉鏈，將衣服拉開(kāi)，又捏住帽檐，摘下棒球帽，帽邊已被汗水濕透。此時(shí)真想脫下棉襖，盡情擁抱秋風(fēng)呀!日復(fù)一日與這梧桐一起做課間活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了持之以恒。它挺拔，它沉穩(wěn)，它如此有力量。
“沒(méi)有下樓的同學(xué)請(qǐng)抓緊時(shí)間下樓站隊(duì)！”廣播中傳來(lái)體育老師一遍遍的督促聲。寬敞的教室里只剩我一個(gè)人，輕輕走出門，趴在窗邊向下望，想等班級(jí)放學(xué)后再回家，逃過(guò)無(wú)聊的站隊(duì)。我等了好久，始終不見(jiàn)班級(jí)走出校門，實(shí)在忍不住，便迅速跑下樓梯，準(zhǔn)備趁老師不注意偷偷溜到隊(duì)尾。誰(shuí)知?jiǎng)倓傔~步，就聽(tīng)見(jiàn)一聲大喊。糟糕，被發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們向我大叫：“快來(lái)，我們都等著你呢!”春風(fēng)拂面，我望了望高大的梧桐樹(shù)，恍然大悟，一棵枝繁葉茂的大樹(shù)正是一片片樹(shù)葉組成的'呀!是你讓我明白，我是集體中的一份子，我要熱愛(ài)班級(jí)！
隨著解散的哨聲，我直奔籃球架，希望能搶到一個(gè)共享籃球，讓自由活動(dòng)時(shí)間有趣一些。正向球架奔跑著，不知是誰(shuí)把腿伸在我前方，“啊”我一聲慘叫摔了個(gè)大馬趴。唉，本想拿到球快樂(lè)玩耍，結(jié)果反摔了一跤，我十分掃興，只好拖著受傷的腿，挪到梧桐樹(shù)下休息。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉掃過(guò)我的臉龐，不禁打了個(gè)寒顫。這梧桐歷經(jīng)多少年的風(fēng)吹雨打，部分樹(shù)皮已然脫落，卻依然勁挺在這里，不畏嚴(yán)寒，不怕酷暑。在你身上我看到了頑強(qiáng)與毅力！
我如這梧桐一般佇立在風(fēng)中。你讓我懂得堅(jiān)持的意義，讓我懂得集體的意義，讓我懂得頑強(qiáng)的意義。大樹(shù)啊，我敬畏您！
以啟迪為話題的作文 篇14
每個(gè)人都喜歡玩游戲，他們都認(rèn)為游戲可以給自己帶來(lái)放松，減輕壓力，可是，游戲不僅僅可以減輕壓力，從游戲中，我們還能體會(huì)到不少的道理。
先從最簡(jiǎn)單的游戲說(shuō)起吧，俄羅斯方塊，這是在我們生活中已經(jīng)淘汰了的游戲，可是，這個(gè)游戲中道理最深。剛開(kāi)始的時(shí)候，方框中空空如也，要人們自己去掌握，這個(gè)時(shí)候，我們可以隨心所欲，雖然說(shuō)是隨心所欲，可是我們也要步步為贏，要經(jīng)過(guò)我們的深思熟慮，如果我們急躁了，一盤的俄羅斯方塊都會(huì)因?yàn)檫@一步的錯(cuò)誤，而全盤皆輸。
在現(xiàn)實(shí)中也是一樣，一個(gè)人也許走錯(cuò)了一步，就會(huì)步入歧途，本來(lái)好端端一個(gè)人，一不小心就成了犯罪分子。工作中也一樣無(wú)論做什么事情，都要經(jīng)過(guò)思考，不能急躁，及早必定會(huì)釀成大錯(cuò)，在支票上少寫一個(gè)零，就已經(jīng)足以讓你傾家蕩產(chǎn)了。
到了第二關(guān)，就已經(jīng)有障礙了，這時(shí)候，我們更應(yīng)該思考，走好每一步，可是，僅僅做到這些是不夠的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣給自己鋪路，給自己創(chuàng)造沒(méi)有的條件，鋪成一行行一列列完整的'方塊，不久以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這會(huì)讓你受益匪淺。
這個(gè)道理是我們必須了解的，以前不是有個(gè)鑿壁偷光的嗎？故事中的男孩會(huì)創(chuàng)造出條件，所以才能讀書，才能成為人才。
第三關(guān)，我們已經(jīng)領(lǐng)悟了不少啟迪，可是，在第三關(guān)，我們要學(xué)會(huì)不驕傲，如果驕傲了，就會(huì)放松自己，一但放松了，就會(huì)出差錯(cuò)。
不僅僅這個(gè)游戲可以領(lǐng)悟出道理，就連我們耳熟能詳?shù)腝Q幻想，夢(mèng)幻西游，也能領(lǐng)悟出道理，我們從1級(jí)開(kāi)始，不停的戰(zhàn)斗，越來(lái)越高，越來(lái)越厲害，所以，我們從這個(gè)游戲中領(lǐng)悟出來(lái)的道理是“只有付出，才會(huì)有結(jié)果，才會(huì)更厲害。
不同的游戲可以領(lǐng)悟出不同的道理，雖然玩游戲要有節(jié)制，可是，領(lǐng)悟出來(lái)對(duì)我們有用的道理就越多越好，最后，還是從游戲中，還是一個(gè)道理，不要放棄，一直前沖，總有一天你會(huì)成功的。
以啟迪為話題的作文 篇15
垃圾桶，一件非常普通的東西，但在生活中又是一件不可缺少的居家用品。我家的垃圾桶，每天都由我處理，習(xí)以為常，我也不感到那是一件費(fèi)心的事。
最近幾天，我發(fā)現(xiàn)每臺(tái)電腦上都有一個(gè)回收站，又叫垃圾桶，它有何用呢？它是用來(lái)回收垃圾——沒(méi)用的文件，這些垃圾文件占用了電腦的大量空間，使電腦的內(nèi)存變小了，電腦運(yùn)行的速度就會(huì)變慢。如果回收站滿了也可以像平常的垃圾桶一樣，將垃圾倒掉——清空垃圾桶，電腦一下了變得輕松多了，運(yùn)行的速度一下子也變得快了。這樣的垃圾桶可方便，可實(shí)用了。它即讓你用得放心，又讓你用得開(kāi)心。
寫文章更要如此，該寫的.寫，不該寫的不要寫。該寫的，應(yīng)該寫得具體、詳細(xì)，把事情的來(lái)龍去脈一五一十地講清楚，因?yàn)樗鼘?duì)文章的中心思想的表達(dá)起著重要的作用。而不應(yīng)該寫的，就不要寫，因?yàn)槟鞘菑U話，不要為了把文章寫得長(zhǎng)一點(diǎn)，就像記流水帳一樣，把不該寫的都寫進(jìn)去，哆里哆嗦的，語(yǔ)言一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)練，這些就是垃圾，垃圾語(yǔ)言不能突出文章的中心思想，無(wú)論你寫多少都是白寫。所以，寫文章的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，句句突出文章的中心，不讓敵人抓住你的要害，要句句致敵人于死地，只有這樣才能寫出一手好文章。
不但寫文章要如此，做人更要如此。一個(gè)偉大的人，是因?yàn)樗綍r(shí)多做善事，把那一件件善事積累起來(lái)，便是偉大。而一個(gè)壞人，是因?yàn)樗綍r(shí)多做壞事，一件件壞事積累起來(lái)，便成惡習(xí)，最后坑害人民和社會(huì)，只能在監(jiān)獄里懺悔。一個(gè)人應(yīng)該多做善事，不斷刪除身上的惡習(xí)。這樣就能逐漸成為十全十美的人。
每一個(gè)人都有一個(gè)人生的垃圾桶，也是你人生的垃圾處理器，你垃圾桶里的垃圾越多，說(shuō)明你的壞習(xí)慣越少；當(dāng)然，還要有一個(gè)人生的銀行，這個(gè)銀行里存放著你做過(guò)的善事，不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們，使用它們沒(méi)有，它們會(huì)讓你一步步地接近十全十美。
以啟迪為話題的作文 篇16
星期五，媽媽從同事那里借來(lái)兩只倉(cāng)鼠給我玩。
一只是公的，名叫“銀狐”。另一只是母的，名叫“布丁”。經(jīng)過(guò)兩天的觀察，我受益匪淺。銀狐剛來(lái)的時(shí)候，不停地咬籠子的鐵桿，把上面的一塊塊的漆啃下，似乎要逃出去似的。我怕它真的咬斷鐵桿，只好轉(zhuǎn)移它的注意力。我把它們的食盆裝滿飼料，伸進(jìn)籠子去。兩只饑腸轆轆的倉(cāng)鼠看見(jiàn)了，就猛撲過(guò)來(lái)。我卻故意刁難它們。我把食盆抬高，用紙殼圍了一個(gè)食盆大小的圍墻，才將滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖撑璺胚M(jìn)去。關(guān)上籠子門的時(shí)候，我想：哈，看你們?cè)撛趺崔k？因?yàn)樽鳂I(yè)快做完了，我就饒有興趣地看起了兩只倉(cāng)鼠。
只見(jiàn)它們先在紙殼邊繞了幾圈，試圖找到一個(gè)能夠容自己進(jìn)去的洞�？墒�，它們一無(wú)所獲。實(shí)在找不到，兩只倉(cāng)鼠只好擺出架勢(shì)，對(duì)著紙殼撞去。一聲聲輕微的“砰，砰”聲傳進(jìn)我的耳朵里，兩只倉(cāng)鼠正徒勞地用自己小小的、柔弱的身體撞著紙殼圍墻，但也沒(méi)有起任何作用。經(jīng)過(guò)一番折騰，它倆已經(jīng)筋疲力盡，蜷縮成兩個(gè)毛茸茸的圓球，要好好休息休息了。我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“兩只小倉(cāng)鼠呀，你們闖不進(jìn)去吧？嘿嘿�！蔽疫@句話就像激將法一樣，銀狐“嗖”地站起來(lái)，頂頂身邊的布丁，打算向紙殼再次發(fā)動(dòng)“攻擊”。
而布丁卻疲憊地站起來(lái)。銀狐似乎在布丁耳邊說(shuō)了幾句，布丁便兩眼放光。布丁和銀狐站在紙殼邊，撲上去，一起努力啃咬起紙殼來(lái)。這回，我傻了眼，我從沒(méi)料到看起來(lái)憨頭憨腦的.倉(cāng)鼠有這一手�。 八�，嘶”小家伙們堅(jiān)持不懈地撕咬著。我蹲在一旁，看它們重復(fù)不斷的動(dòng)作：用鋒利的門牙撕下一片紙皮，頭一歪，口一松，紙皮掉下；再撕下一片……“啪”最后一張紙皮被它們咬了下來(lái)，已經(jīng)餓得前胸貼后背的兩只倉(cāng)鼠都迫不及待地往里鉆�？粗鼈兣踔暳铣缘媒蚪蛴形兜臉幼�，我想：也許，每一個(gè)人，每一只動(dòng)物，每一棵植物，乃至全世界的所有一切的努力都不會(huì)被浪費(fèi)吧。
以啟迪為話題的作文 篇17
每當(dāng)我看見(jiàn)螃蟹的時(shí)候，我會(huì)想起這件事。那一天爸爸的朋友請(qǐng)我們?nèi)页燥�，飯廳前有一個(gè)大魚(yú)缸，曲游著各種各樣的魚(yú)和螃蟹。我非常喜歡螃蟹，而且家里也養(yǎng)了一只。所以我沒(méi)吃幾口飯，就跑到魚(yú)缸前看螃蟹，看了很長(zhǎng)時(shí)間。直到媽媽讓我提前回家寫作業(yè)，我一個(gè)人才戀戀不舍地回了家。
第二天早上我一睜眼，爸爸就問(wèn)我：“昨天晚上你是不是把飯店里的螃蟹拿回來(lái)了？”我一聽(tīng)感到莫名其妙，就大聲說(shuō)：“沒(méi)有。”“那魚(yú)缸里怎么會(huì)有兩只螃蟹呢？”爸爸沖我吼到。我走過(guò)去一看果然有兩只螃蟹，其中一只白白嫩嫩，個(gè)頭有些小，另一只卻爬著不動(dòng)好象是死了，當(dāng)時(shí)我也很奇怪，但是更覺(jué)得委屈，于是火冒三丈地說(shuō)：“反正不是我偷的�！闭f(shuō)完我背上書包，頭也不回就上學(xué)去了。
在上學(xué)的路上我非常傷心，然而又覺(jué)得非常奇怪。那天正好我們班考試，就因?yàn)檫@件事我連測(cè)驗(yàn)都沒(méi)考好。中午吃飯的時(shí)候，媽媽看我和爸爸都碰著臉，于是細(xì)心的媽媽說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是螃蟹自己脫殼了？”爸爸卻固執(zhí)地說(shuō)：“不可能�！眿寢尩脑捥嵝蚜宋�，我覺(jué)得很有可能，也為了證明我的清白，于是我和爸爸打了一個(gè)賭：如果是螃蟹自己脫了殼，他給我買金魚(yú)；如果不是這樣的'話，爸爸就和我沒(méi)完！
我們把那只“死”螃蟹剖開(kāi)一看是個(gè)空殼，里面沒(méi)有肉，這就證實(shí)螃蟹就是自己脫殼了�？墒前职诌�不服氣，他氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我還要查一查！”下午爸爸回來(lái)，說(shuō)話的語(yǔ)氣明顯變軟了，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，兒子，老爸誤會(huì)你了，我從網(wǎng)上知道了螃蟹每長(zhǎng)一歲就脫一次殼�！甭�(tīng)了這句話我的心里比吃了蜜還要甜。爸爸不但還了我一個(gè)清白，還要為我買金魚(yú)。
這件事就這樣了結(jié)了。通過(guò)這件事我知道了：大人也有不懂的知識(shí)，所以我們每一個(gè)人平時(shí)要多看書，多上網(wǎng)積累知識(shí)。只有這樣，遇到事情才能正確處理，也才能避免誤會(huì)的發(fā)生。
以啟迪為話題的作文 篇18
冰心在《繁星·春水》中寫道：“青年人，珍重的描寫吧！時(shí)間正翻著書頁(yè)，等你著筆。”歲月流轉(zhuǎn)，青春珍貴，青春的啟迪，是奮斗！
青春道路上，總有些迷茫。時(shí)間鑿去棱角，磨出溫潤(rùn)，如今，我已成為花季少年。但，學(xué)習(xí)的旅途中，有些失意。前方迷霧蒙蒙，走過(guò)幾步，已傷痕累累。我很恐懼，卻依然繼續(xù)前進(jìn)，結(jié)果還是如此。16歲的我，茫然地走在小路上，目光黯然，內(nèi)心十分低沉。我又像飄忽不定的船只，在洶涌的大海上尋找彼岸，風(fēng)很急，浪很大，我的希望似乎在浪濤聲中慢慢埋沒(méi)了。我相信，陽(yáng)光會(huì)在黑暗中來(lái)到我的身邊。
青春道路上，啟迪姍姍來(lái)遲。在看到一些新聞后，我豁然開(kāi)朗。那是一群普通卻偉大的人，他們身上散發(fā)著光芒。身殘志堅(jiān)的他們，并未放棄，因?yàn)�，他們熱�?ài)運(yùn)動(dòng)，他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想拼搏奮斗著。是水中奮力游泳的身影，或是賽道上用假肢奔跑的步伐，亦是在某一方面，發(fā)揮著自己獨(dú)有的.魅力。那究竟是什么？是奮斗！又看見(jiàn)他們登上萬(wàn)人矚目的獎(jiǎng)臺(tái)，頓時(shí)，淚水順著我的臉頰流了下來(lái)。我感動(dòng)，更感激，是他們啟迪我在青春歲月奮斗，我不再茫然。
青春的啟迪，我努力奮斗。啟迪之花，在心靈深處綻放出芬芳。人生總會(huì)有迷茫失意，而如果只是四季繁花，清風(fēng)朗月，何時(shí)能品味人間冷暖不一的況味？中考在即，我不再彷徨，為未來(lái)，為希望，我遨游知識(shí)的海洋，奮筆疾書著。上天是公平的，命運(yùn)是自己決定的，青春對(duì)于我只有一次，時(shí)機(jī)正是現(xiàn)在，那必然的奮斗，將決定后來(lái)的我。我正咬咬牙，挺著，我知道，夢(mèng)想因?yàn)閵^斗已不是遙遙可及。
在這最好的年華，霧漸漸散去，海面漸漸平靜，奮斗包圍著我，就這樣，微笑地向前方走去，等待我的終是平坦的康莊大道。青春，奮斗的啟迪。
未知仍在等待，歲月正在奮斗�！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”心無(wú)旁騖，青春歲月，只適合奮斗！
以啟迪為話題的作文 篇19
生活中，我是迷失方向的一只綿羊，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)星火的指引，我走出了一望無(wú)垠的草地。學(xué)習(xí)中，我是一輛不動(dòng)的列車，一聲氣笛讓我向著遠(yuǎn)方前進(jìn)。
人生中你也許沒(méi)有高人指點(diǎn)，但你一定有一句話，一個(gè)字、一個(gè)動(dòng)作的啟迪，往往一句不經(jīng)意的話會(huì)讓你一生受益，攀登人生頂峰。
曾幾何時(shí)，我也與啟迪有一面之緣，那是小學(xué)二年級(jí)的事了，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，那可能以經(jīng)記不清楚了，但于我，仍是如夢(mèng)初醒，煥然一新，深深地刻在腦子里。
二年級(jí)的我是幼稚的，無(wú)知的、正是對(duì)于我的無(wú)知將我鑄就成了一個(gè)名符其實(shí)的笨蛋。上課時(shí)，老師問(wèn)我：1+1=2，中的“1”是什么數(shù)。但你們一定想不到，我竟然說(shuō)是“被加數(shù)”，全班同學(xué)哈哈大笑，那一堂課上，我成為了主角，以后的第一節(jié)課都使我很難熬，我?guī)缀醪辉复罾砝蠋熀屯瑢W(xué)了，我變的失落了。對(duì)于現(xiàn)在推銷們肯定說(shuō)：“那時(shí)還小，不知道，長(zhǎng)大后慢慢就可以了！”但對(duì)于我說(shuō)則不然。有一天放學(xué)回家了，我垂頭喪氣地拿著一對(duì)“紅燈籠”回家了，在途中，我產(chǎn)生了一種不愿回家的'想法，我坐在冰冷的土地上，忽然看見(jiàn)了一只正在”匍匐前進(jìn)”的螞蚱，因?yàn)樗耐葦嗔耍啻蜗肱郎弦粔K屬于自己的高地，但幾次都失敗了，我煩了，我餓了，于是就回家了。明天，我又在上學(xué)的途中經(jīng)過(guò)了那曾經(jīng)屬于戰(zhàn)場(chǎng)的一塊木樁上，木樁上的一只螞蚱正站在上面吃著一小塊不知名的東西，那是他的戰(zhàn)利品，他勝利了，我看見(jiàn)木樁下有一塊洼地，里面有點(diǎn)水，我一時(shí)間明白了什么，我走了。滿腦子都是昨晚螞蚱奮力奪取高地的情形，我明白了：學(xué)習(xí)也是如此。幼不，無(wú)知的我竟然喊出了”我能行”三個(gè)陌生而又熟悉的字。我一路小跑到了學(xué)校，一路上我仿佛飛躍前行，我知道我又悟到了很多。我明白了！
一只螞蚱讓我明白了許多：讓一只走失的綿羊，一列不動(dòng)的列車，走出了草地，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，勝利前進(jìn)，迎接新的陽(yáng)光，接受一份新的啟迪。
以啟迪為話題的作文 篇20
早上起來(lái)，一看鐘已經(jīng)9點(diǎn)了，出門看看，天還是那么藍(lán)，太陽(yáng)還是那么耀眼，一切都像往常一樣。
爸爸媽媽都上班了，我干什么呢？我在屋里屋外轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，沒(méi)什么可以讓我去干。干脆先看看電視吧！一開(kāi)電視就看見(jiàn)唱京劇的，也不知道唱些啥。雖然京劇可稱為我國(guó)的國(guó)粹，可我卻不喜歡。換臺(tái)吧，換到另一臺(tái)卻是招商信息，更不合我的味口。換臺(tái)吧，換來(lái)?yè)Q去都沒(méi)有我喜歡的，干脆關(guān)掉了。電視沒(méi)得看，還是當(dāng)個(gè)好學(xué)生，趕緊把作業(yè)做了吧。我拿出作業(yè)本，可就是沒(méi)心思去做，看著那練習(xí)冊(cè)上的數(shù)字頭就發(fā)暈。干脆不做了，找點(diǎn)別的什么書來(lái)看，然而仍覺(jué)得沒(méi)勁。我無(wú)聊地從屋里走到屋外，又從屋外走到屋里。算了，干脆去睡覺(jué)，我一頭栽到床上，蒙著腦袋呼呼大睡。等我從美夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，都快12點(diǎn)了，肚子也餓了。家里只剩我一個(gè)人，要吃得自己煮。這時(shí)懶勁上來(lái)了，干脆不吃。
下午有好看的電視了，我緊忙做準(zhǔn)備：把家里的餅干、水果、花生等一起抱到樓上，一邊看電視一邊吃，等我把好看的`電視看完，東西也吃得差不多了。一看時(shí)間，已經(jīng)是下午4點(diǎn)過(guò)了，那，出去走走吧。我出門走了不遠(yuǎn)，就看見(jiàn)一大堆人圍在路口。我擠進(jìn)去一看，是一名男子被車撞了，倒在地上，傷得挺重的。
我心里忽然有一種感覺(jué)升起來(lái)了：一個(gè)人的一生誰(shuí)也不知道有多長(zhǎng)，可能是60年、30年，或許只有十幾年，就像那個(gè)被車撞了的男子，如果他被了，那他的這一生就這樣結(jié)束了。細(xì)細(xì)體味，我體會(huì)到了時(shí)光的匆匆和生命的寶貴�？晌覐膩�(lái)沒(méi)有好好的珍惜這匆匆的時(shí)光和寶貴的生命。就像我的今天，這簡(jiǎn)直就像一張白紙，什么事都沒(méi)做。我再也不能這樣生活了！
以啟迪為話題的作文 篇21
我始終都相信，在每一個(gè)我們能夠看到的角落里，那些故事都在詮釋著他們自己的含義，那些獨(dú)特的意義也許從一開(kāi)始并不被我們知曉，可是慢慢的逐漸水落石出的時(shí)候，就讓我們看到其中的魅力。
從前很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都癡迷于那樣的故事，那樣的游戲，可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這一切都是虛空，其實(shí)根本就沒(méi)有什么意義，這好像高度敏感的人，總是喜歡在做事之前去尋找意義，尋找使命，否則的話就是沒(méi)有動(dòng)力的。假如當(dāng)一個(gè)人在努力的做一件事情的時(shí)候，他突然失去了方向，突然開(kāi)始質(zhì)疑這件事情的意義，開(kāi)始質(zhì)疑人生，那么接下來(lái)堅(jiān)持下去的可能性就很小了。
我們總要知道每一件事情都有他自己的根源和因緣，巧合，一部好的電視劇能夠帶給人開(kāi)心和深刻的含義，也許那無(wú)關(guān)哲學(xué)，但是卻能夠在生活方面給人啟迪。我們不希望在看電視劇的時(shí)候也徒增更多的煩惱。
我記得在大學(xué)的某一個(gè)課堂上，我曾經(jīng)看匪我思存的小說(shuō)，他的小說(shuō)大家看過(guò)的都知道是出了名的虐，可是那時(shí)候我卻在上課的時(shí)候縱容自己看了她的小說(shuō)。結(jié)果一整天都不開(kāi)心。
我們總要知道生活其實(shí)一直都是自己的，有時(shí)候太多的'悲戲太多的歡樂(lè)，都給我們帶來(lái)了不一樣的壓力和負(fù)擔(dān)，那些話說(shuō)出來(lái)的時(shí)候也許別人是不清楚的，但是我們卻能夠深刻的明白那些意義，其實(shí)從來(lái)都不是那樣簡(jiǎn)單而復(fù)雜。
正如同你每一次做夢(mèng)都能夠看到這樣的景象，讓你感覺(jué)波瀾不驚。
所以在我們明白這件事情的含義之后，也會(huì)突然蜂擁而至，去迎接她，卻崇尚她去欣賞她。
以啟迪為話題的作文 篇22
相信將心比心，相信人間有愛(ài)，相信我自己最終成為奇跡。
心比天高，心就是要比天高，要不怎么創(chuàng)造那不知道的事物，怎么探索宇宙的天界。怎么就不明白人生為什么有如此多的感慨。王羲之真的不行了，要不《蘭亭集序》的悲觀，我們心比天高，相信奇跡，奇跡就在我們身邊，不要悲觀，不要去留戀，明天的太陽(yáng)依然升起。
高中生活枯燥而無(wú)味，偶爾“找點(diǎn)樂(lè)子”，怎么就……唉！我怎么就是走運(yùn)呢?考試，小抄，手機(jī)佩戴齊全，考場(chǎng)見(jiàn)，怎么又“走運(yùn)”了呢？
高三生活緊張，缺少衣食。加上睡眠不足，怎么就是這樣無(wú)奈，怎么還不上去。你相信心靈的`奇跡嗎？我相信心靈比天高，將心比心，比誰(shuí)的心更高，比誰(shuí)更快樂(lè)，比誰(shuí)更會(huì)享受。
高三的朋友，高三的學(xué)長(zhǎng)們，人生一次抉擇要慎重，為過(guò)去而留戀無(wú)用，為將來(lái)打算，為時(shí)太早，為現(xiàn)在而忙碌，值嗎？不要后悔自己的任一個(gè)選擇。心與心有時(shí)都是一樣的，我們以心去給我們的朋友，家鄉(xiāng)，以自己的夢(mèng)想而努力，相信基因工程，但？基因工程會(huì)相信你嗎？相信別人是沒(méi)有用的，不如相信自己，創(chuàng)造奇跡。
人間有愛(ài)，愛(ài)是最后的歸宿，也是一切的源泉。
我一直相信，每個(gè)人都擁有一份愛(ài)，這是的愛(ài)等待，這份愛(ài)等待你的開(kāi)發(fā)和去創(chuàng)造奇跡
其實(shí)奇跡隨時(shí)可能發(fā)生，隨時(shí)會(huì)降臨，奇跡就像那樣，一直包圍你，只是你一直不去理睬，一直不去明白，直到最終走向生命的終結(jié)，人生不應(yīng)該有感嘆，不應(yīng)忙碌，不認(rèn)為空想錯(cuò)誤，可有會(huì)情不自禁，但是有時(shí)又會(huì)自嘲。
因?yàn)槲乙恢毕嘈牌孥E，所以我一直很快樂(lè)。
以啟迪為話題的作文 篇23
“成功的花。/人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！/然而，當(dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨�！�
有的人在漫長(zhǎng)的人生河中泰然自若，即使驚濤駭浪，也不足以嚇退他們。這種堅(jiān)不可摧的生命力，正是使“成功的花”得以開(kāi)放的要素之一。
冰心的這首？成功的花？是我非常喜歡的一首小詩(shī)，這首詩(shī)像格言，給人啟迪，以激勵(lì)。告訴人們不要只看到并“驚羨”于別人成功所得的榮譽(yù)，而要了解在成功的后面所蘊(yùn)含的艱辛和曲折，要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，這才是更重要的。
人的一生總要起波瀾，不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，我們要在這豐富多彩的生活中去磨礪自己，茁壯成長(zhǎng)。貝多芬這位偉大的音樂(lè)家在愛(ài)情失意雙耳尚、失聽(tīng)力仍不向命運(yùn)屈服，創(chuàng)作出了更偉大的作品。高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》分明是他本人苦難歷程的寫照。愛(ài)迪生也是自幼一番心酸，憑作對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和百折不撓的追求，最終成了世界的“發(fā)明大王”。多少英雄豪杰在常人無(wú)法想象的'逆境中憑著頑強(qiáng)意志，與困難戰(zhàn)斗，直至走出逆境，再挫折中閃爍他們美麗的人生之光。
可有些人了解了這些成功人士的經(jīng)歷后，不但沒(méi)因此受激勵(lì)，反而認(rèn)為自己不成功的原因是沒(méi)有接受逆境的洗禮。可是當(dāng)他們真的遇到些小挫折，也只能是指天罵地、毫無(wú)辦法。其實(shí)正確觀點(diǎn)是：沒(méi)有逆境，我們不懈怠，能利用優(yōu)越的條件奮發(fā)進(jìn)取；遇到挫折時(shí)，我們毫不屈服，頑強(qiáng)抵抗，只當(dāng)是人生的磨練。
讓我們總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)，讓“成功之花”開(kāi)在我們每一個(gè)人的心里。
以啟迪為話題的作文 篇24
秋天悄無(wú)聲息地來(lái)到了，落葉紛紛，其中當(dāng)數(shù)楓葉最美。
那天，我和姐姐約好了要一起去爬山。當(dāng)天下午。我們便向不遠(yuǎn)處的那座山進(jìn)發(fā)。途中不時(shí)傳來(lái)一陣陣?guó)B叫聲、蟲(chóng)鳴聲。枝葉在我們腳下吱吱作響。
突然，走在前面的姐姐停下了腳步，愣愣地立在那兒。我不知其所以然，便順著她的目光看去——
“太美了！”姐姐漸漸反應(yīng)過(guò)來(lái)，由心發(fā)出了一聲贊美。是�。『苊�，美極了！正如詩(shī)人魚(yú)玄機(jī)所說(shuō)的“楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝，江橋掩映暮陽(yáng)遲”�？茨�！那一片片火紅的落葉仿佛一只只展翅飛舞的蝴蝶，在風(fēng)中盡情地?fù)]灑著那最后的生命。
風(fēng)依然吹著，不帶有一絲情感，那飛舞的紅蝶越來(lái)越多�？罩�，地上，到處都是。至于那紅蝶寄宿的樹(shù)上，僅見(jiàn)零散的幾點(diǎn)艷紅仍舊戀戀不舍地牢牢攀著它們的`“家”。
看著那一片片紅葉緩緩落地。心中自是感慨萬(wàn)千。是啊，能不感慨嗎？這樹(shù)，在春夏之時(shí)，帶給人們一片綠色與涼爽。到了秋天，當(dāng)它綠衣被秋風(fēng)染成紅色時(shí)，它無(wú)怨、無(wú)悔，有的只是那深深的依戀。
它還將秋天送于的禮物，轉(zhuǎn)送給了自然。那紅楓落地景色使多少古今詩(shī)人，游人停佇欣賞。寫下了一首首著名的詩(shī)歌。杜牧的《山行》中寫道：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
正如他們一樣，在這決絕的分離中，我亦不忍離去，只想靜靜地陪伴著這棵無(wú)私的楓樹(shù)。我情不自禁地走到樹(shù)下，任落葉留在我的肩上，頭上，輕輕彎腰。拾起一片已毫無(wú)生命氣息的紅葉，小心地揣在口袋里。想在心中，留下這美麗而又悲傷的景色！
以啟迪為話題的作文 篇25
大自然孕育了萬(wàn)物，其中很多生物包含著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。神奇的大自然是人類的一本“百科全書”，讓我們一起來(lái)看看這本神奇的“百科全書”吧！
今天，家中無(wú)人，我拿起手機(jī)無(wú)意中看到一條廣告：雞蛋，它是一種防御力很強(qiáng)的食物，你捏捏試試，肯定捏不碎。我心想：這不可能，一個(gè)小小的雞蛋輕輕一摔就碎了，怎么會(huì)捏不碎呢？
帶著疑惑，我今天一定要把這真相搞清楚。
我拿出一顆雞蛋，左看看，右掂掂都覺(jué)得它不堪一擊，我拿起雞蛋輕輕一捏，雞蛋沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我想：咦，你還真厲害，一定是我力氣用小了，看我怎么收拾你。我雙手緊握雞蛋，用了九牛二虎之力，都沒(méi)法將它“制服”。難道它真的.有那么厲害？還是我的力氣不夠大？晚上，爸爸媽媽回來(lái)了。我請(qǐng)求他們幫忙，爸爸使上了吃奶的勁，雞蛋還是完好無(wú)損。我更加疑惑不解，媽媽找來(lái)一只碗，在碗邊輕輕一磕，雞蛋就碎了，雞蛋為什么捏不碎，卻能磕碎呢？
我和家人一起上網(wǎng)查詢了資料：雞蛋捏不碎，證明了雞蛋有“薄殼結(jié)構(gòu)”，它可以把受到的壓力平均分到雞蛋的各個(gè)地方。而雞蛋能輕而易舉的磕碎是因?yàn)椋核艿牧α看罅�，不容易分散，所以易碎，這都是因?yàn)殡u蛋是圓弧結(jié)構(gòu)�，F(xiàn)在設(shè)計(jì)師們根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”設(shè)計(jì)出了很多房屋，既節(jié)省材料又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。北京火車站、人民大會(huì)堂等有名的建筑，就是利用了這個(gè)原理。
一顆嫩芽，可以振奮一灘荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個(gè)生命；一點(diǎn)啟示，可以造福整個(gè)人類！所以，請(qǐng)帶著思考去融入自然，帶著愛(ài)心去與自然和諧相處吧！我一定要在今后努力學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，用心去發(fā)現(xiàn)大自然的更多秘密。
以啟迪為話題的作文 篇26
學(xué)�！�，天天過(guò)著這種兩點(diǎn)一線的生活，我覺(jué)得自己是如此的平凡，就像放在沙堆里的一粒沙子，平凡的找不到蹤跡。
一天下午百無(wú)聊奈的我，在大街上無(wú)所目的的閑逛著，心里因?yàn)橐粓?chǎng)考試的失利而沮喪著，突然我只覺(jué)得腳下一絆，便重重的倒了下去。氣憤的我用腳狠狠地踹著絆倒我的罪魁禍?zhǔn)住粔K石頭，卻突然發(fā)現(xiàn)自己不知不覺(jué)地來(lái)到了一條小溪邊，我不覺(jué)得楞了楞——
我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此美麗的小溪風(fēng)景啊！岸邊長(zhǎng)著兩排垂柳，綠的發(fā)亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄蕩，搖曳著他們?nèi)彳浀难�，小草茂密生長(zhǎng)著，你一叢，他一簇，油綠綠的不時(shí)還摻雜著幾絲色彩，好像是小草姑娘們給自己戴上的發(fā)卡一般，俏皮可愛(ài)。在這濃郁的綠的簇?fù)碇�，隱隱約約透露著一條淡淡的藍(lán)色，蜿蜒曲折，在陽(yáng)光的照射下，還發(fā)出幾縷光線，耳邊閃閃爍爍得正是那水的歌聲。好久沒(méi)有看過(guò)這么獨(dú)特而又美麗的風(fēng)景了！我大叫著跑了過(guò)去。
可是當(dāng)我坐在岸邊，靜靜看著眼前這條清澈見(jiàn)底的溪流時(shí)，心里不由的`閃過(guò)一絲念頭，是錯(cuò)覺(jué)嗎？我喃喃道。為什么這條小溪看起來(lái)這么平凡呢？每天孜孜不倦地向東流淌，難道不會(huì)感到厭煩嗎？
可為什么這么一條平凡的小溪卻能構(gòu)造出那么一番風(fēng)景呢？我抬頭望著天，天上飄著幾朵白云，它們不時(shí)就變換成另外一個(gè)模樣，可總是讓人記不住它們?cè)瓉?lái)的形狀……等等！我明白了！
其實(shí)平凡并不代表著我們沒(méi)有閃光點(diǎn)，而一味不停的改變自己，追求所謂的時(shí)尚，并不代表著你不平凡，反而可能會(huì)抹去自身的獨(dú)特的閃光點(diǎn)，所以請(qǐng)不要輕易的否定自己，不要為了追求時(shí)尚而改變自己本身，我們每個(gè)人，每條溪流，甚至每一片綠葉都是有閃光點(diǎn)的！
我發(fā)現(xiàn)了平凡的我們擁有著的是不凡的生活和經(jīng)歷！你發(fā)現(xiàn)了嗎？
以啟迪為話題的作文 篇27
五彩的燈光照射在每一個(gè)鼓上，敲出的音樂(lè)斑駁，映襯著五色的光芒。是啊，每一個(gè)手法與技術(shù)在評(píng)委的眼前展現(xiàn)，為了這一刻，我歷盡困苦，讓自己的興趣盡力與架子鼓相融合。
在幼兒園時(shí)，我就迷上了打擊樂(lè)——爵士鼓。它敲出的聲音能與美妙的音樂(lè)對(duì)上調(diào)，再加上經(jīng)�？蠢蠋煹腵表演，爵士鼓，就成了我不可消失的興趣愛(ài)好了。
可誰(shuí)又知“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”！剛開(kāi)始的時(shí)候，基本功要在啞鼓上練就，這是一件多么枯燥乏味的事情。
就這樣，每日的平靜而泛濫的聲音在我耳邊回蕩！每周去了教室，老師也是讓練基本功，很少教我們敲曲子。反而對(duì)基本功的要求越來(lái)越高，興趣就如淡水，又或者成了松散的沙子，日益減少，還有一種前所未有的惆悵與反感。
這時(shí)，一首曲子照亮了我已心灰意冷的身心，重新啟迪了我對(duì)爵士舞的興趣。
另一位老師帶著我沾上了美妙的音樂(lè)－－這時(shí)起，我的能力如洪水般上升。
無(wú)數(shù)美妙的音樂(lè)如行云流水般從我的手中穿過(guò)，不知為何，我總能死死地抓住它……到后來(lái)我才知道，是練就了三年的基本功，雖當(dāng)時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程枯燥乏味，但也正是這段歷程為我敲準(zhǔn)每一個(gè)音符打下了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
如今，我已經(jīng)登上了絢麗的舞臺(tái)，五位評(píng)委與其他的觀眾都面帶微笑，以親切的目光投向我，這給我的鼓勵(lì)之大是不言而喻的。
開(kāi)始了，搖滾的音樂(lè)，讓我在三年的基本功下，攻克了，美麗動(dòng)人的曲子我竟然敲出，不枉費(fèi)我這五年的功夫……評(píng)委露出了滿意的微笑。我更加用勁了，恨不得把自己會(huì)的曲目都如展翅的雄鷹綻放！
比賽結(jié)束了，從中我已知道：功夫不負(fù)有心人，只要肯去攀登，就一定會(huì)綻放，即使過(guò)程痛苦……
以啟迪為話題的作文 篇28
我自從去了黃山看了松樹(shù)之后，是真的覺(jué)得自己身上就是缺少這樣?xùn)|西——堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)的精神。而黃山的奇松，也是真真正正地做到了這一點(diǎn)。
那一次我和媽媽去了黃山爬山，不一會(huì)兒，我就累得不行，干脆直接坐在了旁邊一塊大石頭邊，一邊大口大口地喘氣，一邊猛喝水。這樣，我?guī)缀跏亲邘撞骄妥聛?lái)歇一會(huì)。終于，當(dāng)我爬到黃山山腰時(shí)，我累得實(shí)在不行了。我用手扶著腰，另一只手放在了石梯旁，對(duì)媽媽說(shuō)：“我……實(shí)在是……不行……行了……！”媽媽看見(jiàn)我如此怕吃苦，就板著臉對(duì)我說(shuō)：“唉，你怎么一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)呢？該怎么跟你說(shuō)呢……”媽媽望望山頂，她突然拉起我的手，興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“看那是什么？”我急急忙忙的跑了過(guò)去，于是就看到了好大一棵松樹(shù)�。�
我下意識(shí)的摸了摸，它的枝干十分粗糙，葉子也是。但盡管如此，也阻擋不住在它身上的的一股正氣，一種威風(fēng)。我看了看它的根——是生長(zhǎng)在懸崖的石縫中的�！疤炷�，它是怎么生存下來(lái)的？”我尖叫道。媽媽笑了笑，那笑似乎是一種敬佩和欣慰。她撫摸著枝干，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“松樹(shù)也是媽媽當(dāng)年的榜樣，它生長(zhǎng)在懸崖的石頭縫之中，根拼命的抓住了石頭中的一絲空間。在成長(zhǎng)的.過(guò)程中它不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的襲擊，陽(yáng)光的暴曬，雪天的難熬，松樹(shù)它臨危不懼，都一個(gè)個(gè)的挺了過(guò)去。這，就是堅(jiān)強(qiáng)。如果不是它們堅(jiān)強(qiáng)的精神，還不知道它們還有沒(méi)有生存下去的機(jī)會(huì)了。”
這一次爬山，我收獲了許多，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)想到它——松樹(shù)，它那頑強(qiáng)的精神，讓我改變?cè)S多。也同樣讓我明白了一個(gè)人生的道理：遇到困難，不能退縮，那樣是行不通的。只有堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對(duì)，才能遇到彩虹。吳語(yǔ)潼
以啟迪為話題的作文 篇29
朋友說(shuō)，我是一個(gè)憂郁的孩子，喜歡一個(gè)人孤獨(dú)地看天——一言不發(fā)地躺在綠茵上，眼跳滿是淡藍(lán)色的哀傷。
朋友說(shuō)，我有一種東西叫傲骨，似乎對(duì)一切才是那么的隨便，說(shuō)話時(shí)盛氣凌人，無(wú)法抗拒。
其實(shí)我的孤獨(dú)不在看天的時(shí)候，寫作業(yè)時(shí)的我才是真正的無(wú)助，坐姿是一種完美的`防御，用那早已僵化的思維，那因握筆已深度凹陷的中指，面對(duì)一堆復(fù)雜的符號(hào)時(shí)，那種辛酸不為人所知，幾乎要崩潰。其實(shí)我的傲氣僅是一種掩飾，除了自己沒(méi)有人能看到真正的我。夜半鐘聲響起，醒來(lái)時(shí)一臉倉(cāng)皇，不知所措，我為自己的卑微而悲傷。
在初三所帶來(lái)的巨大壓力下，我就如此更微茍且地活著，就像在宇宙邊緣漩離，直到那一個(gè)美麗的黃昏……
拉開(kāi)窗簾，一抹斜暉柔和地從窗外探了進(jìn)來(lái)，撫慰著我疲憊不堪的心，提筆時(shí)突然看到窗臺(tái)上有一只蝸牛在陽(yáng)光下抖動(dòng)著觸角，緩緩地蠕動(dòng)著，它是如此的渺小，連卑微的我都開(kāi)始鄙視這個(gè)弱小的生命。夕陽(yáng)慢慢地下沉，以至于我稍不留意的瞬間萬(wàn)丈華光便歸于暗淡。蝸牛還在緩緩地爬著，竟然爬上了窗框背看它那重重的殼，前進(jìn)得很艱難。窗框很滑，上面涂了一層潤(rùn)滑劑。蝸牛爬著，爬著，突然重重落下，然后繼續(xù)爬，繼續(xù)落……
我無(wú)心看這不自量才的可笑行為，握著筆開(kāi)始了新的痛苦。
忽然，一個(gè)巨大的V字投影在我的本子上。我的心猛然一震，眼前的一幕讓我大為吃驚。蝸牛在窗頂上驕傲地舞著它的觸角，如水的月光放大了它的自豪，此時(shí)的蝸牛就如一個(gè)得勝的將軍，縱使傷痕累累卻威風(fēng)凜凜。
我哭了，淚水濺起一攤般紅，那是心中的血因感動(dòng)而沸騰，那個(gè)瞬間我懂得了許多。
以啟迪為話題的作文 篇30
做完作業(yè)，剛想下樓拿本書看看，樓梯上的燈突然壞了，把走到一半的我扔在了黑暗里。未適應(yīng)燈光的突然熄滅，突然，眼前全黑了，連窗外的月亮都被云蒙住了。我摸索著前行，平日里極為順暢的樓梯，卻要慢慢前行，手還必須扶著扶手，一級(jí)級(jí)的階梯突然變得陌生了，一種無(wú)助的感覺(jué)慢慢滋生。所幸燈又亮了，柔和的光鋪在階梯上，頓時(shí)讓我感到十分舒服。
回到房間，回想起剛才的經(jīng)歷，外界的黑暗可以彌補(bǔ)，倘若人的眼睛……我便不敢再想。無(wú)助感，就像讓人跌入萬(wàn)丈深淵一般。以前在街上，我偶爾也能見(jiàn)到盲人，看著他們探路的小棍棍，心中便想起了電視劇里排雷的.士兵，只覺(jué)得有趣�，F(xiàn)在想想，當(dāng)初的想法簡(jiǎn)直是幼稚以及可笑的，甚至討厭起自己來(lái)。
眼睛，心靈的窗口。眼睛，拉近了人與人之間的距離。眼神交流，也是人們親近的密語(yǔ)。我們既然常用“充滿靈氣”來(lái)形容眼睛，那么眼睛真的是造物主賦予我們最寶貴的財(cái)富。
隨意地將作業(yè)本整理起來(lái)，無(wú)意中瞥見(jiàn)本子封底上的日常習(xí)慣，頓時(shí)，心里懊惱極了，我可從沒(méi)注意過(guò)用眼�。∽屑�(xì)想想，躺在床上看書寫字，是我的常態(tài)，看電視也是經(jīng)常的事兒。我的眼球承受了我太多的任性，心靈之窗早已蒙上了一層霧氣。
如此的不注意用眼，想來(lái)是上帝見(jiàn)我愚昧，故意熄滅了燈教我好好保護(hù)眼睛吧。心靈的窗戶，可要時(shí)時(shí)當(dāng)心呀！
然而，如今的學(xué)生，恐怕或多或少都有一些視力問(wèn)題。究竟是什么造成了視力的退化？答案恐怕不止一個(gè)，但我相信只要注意用眼，正確用眼，我們便能夠使心靈之窗更加明亮。
感謝黑夜，教會(huì)了我去珍愛(ài)我的雙眼！
以啟迪為話題的作文 篇31
傍晚，紅日西斜。將路面照耀得金光閃閃。那黝黑的柏油馬路，仍像從前一樣，靜靜放著光。
往路面望去，少有的車輛輕快地駛過(guò)去。柏油馬路正向遠(yuǎn)方延伸著。它縱橫交錯(cuò)，有條不瀠。
晚上的道路五彩繽紛，與柏油馬路相互很默契地排列在一起。各種色彩襯著烏黑的柏油馬路，真美麗！
望著烏黑發(fā)亮的馬路平坦無(wú)垠向遠(yuǎn)方延伸著，我的心不覺(jué)也飛向了那遙遠(yuǎn)的地方。太陽(yáng)的光漸漸暗淡下來(lái)，一陣強(qiáng)風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，這時(shí)記憶小曲又唱起新的.調(diào)子，小時(shí)候，姥姥說(shuō)過(guò)一句令我無(wú)限遐思的話：“這路，伸向了遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方，那可是，通向天邊的啊……”那天邊的路會(huì)有怎樣的景致呢？
柏油馬路是那么深沉，往遠(yuǎn)方奔去，像在追尋什么東西。
追尋。跟隨。我走下樓，追著柏油馬路的腳步，奔。
看著油黑的馬路那么長(zhǎng)，長(zhǎng)得如同一條人生之路。在屬于我的那條路上，我看見(jiàn)前面有美麗的風(fēng)景，便不停息地向前奔去，去追尋并留憶那道景。追，像追夢(mèng)，奔跑的過(guò)程雖辛苦，但卻是那么如夢(mèng)如幻，看見(jiàn)那道美麗的風(fēng)景，你會(huì)被它深深地迷醉。
我累了，便在樹(shù)蔭下休息。吃點(diǎn)隨身攜帶的干糧，補(bǔ)充體力，繼續(xù)前進(jìn)，不錯(cuò)過(guò)前面的風(fēng)景。
奔跑時(shí)，有時(shí)候也會(huì)被一些小石子所絆倒，所阻攔。有時(shí)會(huì)摔得很摻，但不管怎樣，我們總是得向前奔跑，忍痛著，不要因?yàn)橐粫r(shí)的傷痛而停下前進(jìn)的腳步。
有時(shí)，美麗的風(fēng)景就在懸崖的對(duì)面?zhèn)儯|手而不可及。我一次次跨越著，一次次摔下懸崖，但一次次飛躍得更高遠(yuǎn)！當(dāng)你失敗了，你就想想成功的時(shí)候有多快樂(lè)。這樣會(huì)讓你的信心增旺且努力拼搏。
生命，就是一場(chǎng)美麗的遠(yuǎn)程�？倳�(huì)消逝，雖然忘不了過(guò)去。
但是，但是——
天邊的路，在向我招手。
你好，明天！
以啟迪為話題的作文 篇32
為什么中國(guó)古代小說(shuō)那么多，它能成為“四大名著”之一？為什么一部400多年前的小說(shuō)，現(xiàn)在仍然有那么多讀者愛(ài)不釋手，百讀不厭？為什么書中的故事至今家喻戶曉，被人們津津樂(lè)道？為什么那些栩栩如生的書中人物會(huì)時(shí)�！俺霈F(xiàn)”在我們的生活中？
這一個(gè)又一個(gè)“為什么”，讓我充滿了好奇心。為了尋找答案，我打開(kāi)了西游記這本書，走進(jìn)了一個(gè)充滿奇思妙想的神話世界。
善良得迂腐的唐僧、神通廣大的“齊天大圣”——孫悟空、好吃貪睡，但幽默可愛(ài)的“開(kāi)心果”——豬八戒、忠厚本分的“卷簾將軍”——沙和尚，他們克服重重困難，走了十萬(wàn)八千里，終于完成了西天取經(jīng)的重任。
讀這本書讓我有時(shí)捧腹大笑、有時(shí)焦急萬(wàn)分、有時(shí)喜氣洋洋、又有時(shí)憂心忡忡。我想，這正是小說(shuō)的魅力所在，讀著它，我感慨很多、收獲也很多�？偨Y(jié)起來(lái)我會(huì)用幾個(gè)“最”來(lái)表達(dá)。
“最”崇拜孫悟空、“最”替唐僧著急和擔(dān)心、“最”恨那些為非作歹的妖精。我想：學(xué)習(xí)中，我們每個(gè)人都希望取得好成績(jī)，獲得更大的進(jìn)步。就象唐僧師徒一心要取得“真經(jīng)”。那些“妖精”，就是我們要克服的“困難”。我們要像唐僧一樣堅(jiān)定不移的朝著目標(biāo)努力，但又不能像他那樣輕易地認(rèn)為妖精會(huì)變成好人，困難會(huì)很容易解決。我們要有孫悟空一樣一往無(wú)前的智慧和勇氣，但在學(xué)習(xí)中更應(yīng)該戒驕戒躁，要想取得更好的`成績(jī)就應(yīng)該多給自己念點(diǎn)兒“緊箍咒”，嚴(yán)格要求自己，才能獲得進(jìn)步。
西游記是一本百科全書，無(wú)論什么年齡都能從中讀出感悟。我相信，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，我對(duì)西游記的認(rèn)識(shí)會(huì)更豐富。
以啟迪為話題的作文 篇33
生命當(dāng)中有許多的時(shí)間，但有多少時(shí)間不是虛度光陰呢？我們每天都在父母無(wú)微不至的關(guān)懷下，在家中養(yǎng)尊處優(yōu)的條件中，我們堅(jiān)強(qiáng)嗎？在《今日詩(shī)》中有這樣的詩(shī)句“今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！”我曾在公園中見(jiàn)到這樣一件事，令我感觸至深。
那天，在公園的姹紫嫣紅的花叢中，我在一棵樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了幾只即將成為蝴蝶的.毛蟲(chóng)它們?nèi)斫鼮橥该�，而黑色的眼睛卻顯得格外注目，在它們即將變化的時(shí)刻，我加入了這隆重而別有深意的一刻。
時(shí)間一分一秒地逝去，而毛蟲(chóng)也正發(fā)生了令人難以察覺(jué)的細(xì)微變化。
大概過(guò)了十多分鐘吧，毛蟲(chóng)的身體慢慢地變成一個(gè)似“繭”的東西，十多分鐘又溜走了，這時(shí)，一只蝴蝶從繭中緩慢地爬了出來(lái)，但它重心不穩(wěn)，摔下去已奄奄一息了，另幾只也爬出來(lái)了，但也有的掉了下去，茍延殘喘了。一些飛起的蝴蝶通過(guò)磨難，終于取得了成功。
在生命當(dāng)中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)去歷經(jīng)苦難，鍛煉自己，珍惜時(shí)間。
拿毛蟲(chóng)比喻來(lái)說(shuō)，它們?cè)谶@世上存活的時(shí)間并不非常久，也不大會(huì)創(chuàng)出什么“豐功偉績(jī)”，只是在它有限的生命創(chuàng)造價(jià)值。而我們的時(shí)間也如此，光陰匆匆，稍縱即逝，轉(zhuǎn)瞬即逝，但我們也可以在有限的時(shí)間中創(chuàng)造無(wú)限價(jià)值。“花兒凋謝不再開(kāi)，光陰一去不再來(lái)，”不正是讓我們要珍惜時(shí)間嗎？
蝴蝶破繭而出，不正是經(jīng)歷了苦難而最終取得了“輝煌”嗎？
生命有時(shí)短暫，有時(shí)不短，看你如何去對(duì)待時(shí)間，正如“今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！”對(duì)待時(shí)間，讓它變得久點(diǎn)吧！
以啟迪為話題的作文 篇34
白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。
——題記
人生如同一條河，或瑰麗，或秀雅，或壯麗，或豪邁。如今，我正漂泊在這條河最絢爛的一段——青春。時(shí)光如白駒過(guò)隙。不覺(jué)間，我已步入了青春歲月。此時(shí)的我，帶著“一日看盡長(zhǎng)安花”的神采飛揚(yáng)，也有些許“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的雄心壯志。站在人生的岔路口做著一生的選擇。最終，我選擇書寫有夢(mèng)相伴的青春。
你一定會(huì)問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，科學(xué)家？醫(yī)生？宇航員？都不是。童年的一幅幅畫會(huì)告訴你答案。畫中，有高聳入云的摩天塔，有富麗堂皇的音樂(lè)廳，有古色古香的博物館，精美絕倫的.大公館。沒(méi)錯(cuò)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名建筑設(shè)計(jì)師。
設(shè)計(jì)建筑是我的夢(mèng)。當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師更是我童年就有的夢(mèng)想，一直存在到現(xiàn)在。不知什么時(shí)候，不知為什么，我突然愛(ài)上了建筑�；蛟S是在初春參觀過(guò)蘇州的拙政園；或許是在夏日光臨過(guò)上海的陸家嘴；或許是在秋分我欣賞過(guò)西安的小雁塔或許是在冬日品味過(guò)青島的八大關(guān)……或許我早已和建筑有了密不可分的緣分吧！
也許有人會(huì)說(shuō)，建筑是生硬的，是刻板的。但我卻認(rèn)為每個(gè)建筑都是有靈魂、有內(nèi)涵的。因?yàn)楹玫慕ㄖ艽蜷_(kāi)人們心靈的窗戶，走進(jìn)人們內(nèi)心的深處。使人們賞心悅目、心曠神怡。而建筑設(shè)計(jì)師宛若一個(gè)個(gè)藝術(shù)家，不斷得打造出一件件精美絕倫的藝術(shù)品。建筑設(shè)計(jì)充滿了高雅和美感，還帶著幾分神秘。
當(dāng)我觀察每一個(gè)建筑時(shí)，內(nèi)心的愉悅是無(wú)法形容的。就如同被囚禁的鳥(niǎo)兒飛向自由的藍(lán)天；就如同被捕捉的魚(yú)兒游向廣闊的湖泊；就如同被捆綁的馬兒奔向無(wú)邊的草原。那是一種宣泄靈感的途徑，那是一種超脫世俗的體驗(yàn)。
如果青春是一條河，那么夢(mèng)想就是一只舟，載我漂浮在青春這條河上，駛向成功的遠(yuǎn)方。
以啟迪為話題的作文 篇35
每每翻開(kāi)那本用舊的大字典，最后一面最后一個(gè)字，那無(wú)比熟悉的“酢”，總讓我想起那件事。
那是一個(gè)深秋的夜晚。也許是天氣冷的緣故，星星也不愿露面，月亮也半躲半藏的。燈光照在桌上，映著那快速移動(dòng)的`筆尖。周圍只聽(tīng)見(jiàn)筆觸碰紙的沙沙聲。
我懊惱的想：今天又不知道要做到幾點(diǎn)了。眼皮正直往下耷。門吱啞一聲響，媽媽穿著睡衣，給我端了一杯水�！斑�沒(méi)有做完嗎？”“還多呢！還要背課文，預(yù)習(xí)《程門立雪》�！蔽夷眠^(guò)語(yǔ)文書，開(kāi)始朗讀。媽媽聽(tīng)著我有氣無(wú)力的聲音突然停頓了一下，然后又繼續(xù)下去，疑惑地問(wèn)：“怎么了？”我回答：“喔，有個(gè)字不會(huì)讀，沒(méi)關(guān)系！”她皺著眉問(wèn)：“哪個(gè)字？”我指向“酢”字，她一把拿起字典，耐心的查。我不耐煩說(shuō)：“不要緊，老師不會(huì)問(wèn)的。”
媽媽驟然變了臉色：“那怎么行？老師不問(wèn)你就不查嗎？”她翻著字典，神情認(rèn)真，停下來(lái)后，指著上面的“酢”字說(shuō)：“讀‘zuo’，還有另一個(gè)讀音，‘cu’。”她反復(fù)對(duì)照意思，但因?yàn)椤坝熙 笔侨嗣植怀鰜?lái)讀音，所以她又耐心的查證資料，最后，查到了應(yīng)該讀“zuo”。
媽媽把正確的讀音告訴我后，說(shuō)：“不管是多小的問(wèn)題，也要去一絲不茍的去查證正確的答案，這是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度�！�
媽媽的話如當(dāng)頭棒喝一般，我恍然大悟。感謝媽媽讓我明白，不論做什么事，都要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待。一絲不茍才能知道最后的答案。
程門立雪里楊時(shí)和游酢尊師重道的精神固然令人敬佩，感動(dòng)。但我還明白了另一個(gè)更為重要的道理，是媽媽的言行讓我警醒：認(rèn)真的態(tài)度最重要。
以啟迪為話題的作文 篇36
那是一個(gè)令人煩惱的星期三，因?yàn)樽约禾粻?zhēng)氣，數(shù)學(xué)測(cè)試我兵敗如山倒，才考了68分。爸爸看著我的“杰作”，一聲不吭就出了門。我知道，那是無(wú)聲的失望。假如我能考100分，那該多好�。∧呐率�90分，80分也好！誰(shuí)叫我不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
站在窗前，我情緒低落。窗臺(tái)上的吊蘭又抽出了兩片葉子，白白的，弱弱的。我一下子想到，我的處境，不正同那株柔弱的吊蘭一樣嗎？
正想得出神時(shí)，突然感到天一下子變黑了。我抬頭一看，厚厚的黑云不知道什么時(shí)候已經(jīng)蓋滿了頭頂?shù)奶炜铡Ｎ抑�，要下雨了。一陣�?qiáng)風(fēng)吹來(lái)，把窗臺(tái)上的蘭花吹得左搖右擺。
我有些擔(dān)心，生怕風(fēng)會(huì)把柔弱的蘭花吹斷。我心里暗暗為吊蘭鼓勁：“蘭兒，你要挺住！”
在狂風(fēng)的挾持下，大雨肆無(wú)忌憚地砸進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，狠狠地砸在吊蘭的葉片上。在風(fēng)雨的摧殘下，吊蘭的葉片一下子全趴在臺(tái)沿上，真是慘不忍睹啊。“哎喲，我的.蘭兒快挺不住了�！倍覅s只有干焦急的份！
雨，好像足足下了一萬(wàn)年，它終于累了，帶著霸道的狂風(fēng)，走了。我連忙打開(kāi)窗門。謝天謝地，吊蘭還在！我的心不禁一喜。
噫，那兩片新葉片，好像長(zhǎng)大了一些，上面還掛著晶瑩的雨珠。微風(fēng)拂過(guò)，水珠倏地從葉片上滑落下來(lái)，葉子一下子挺直了身子，活像一位剛戰(zhàn)勝風(fēng)雨的戰(zhàn)士。它好像在對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，這點(diǎn)風(fēng)雨算得了什么呢？”
我的心被吊蘭深深地觸動(dòng)了。想不到看似柔弱的吊蘭，竟是如此的堅(jiān)強(qiáng)。想起我那惱人的68分，我突然明白了，原來(lái)我的煩惱來(lái)自我的不夠堅(jiān)強(qiáng)。
我輕輕地摸著吊蘭的葉子，默默地說(shuō)：“蘭兒，謝謝你！你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)�！�
以啟迪為話題的作文 篇37
世界的萬(wàn)物都可以讓我們得到啟發(fā)，就好比人們根據(jù)蜻蜓設(shè)計(jì)出了直升機(jī)，根據(jù)鳥(niǎo)類發(fā)明了飛機(jī)，接著研制出了能夠在宇宙間遨游的火箭和宇宙飛船。這些的功勞都?xì)w功于大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物，是它們給了我們啟示，讓我們根據(jù)它們的獨(dú)特習(xí)性發(fā)明新事物并懂得道理。
牛頓的萬(wàn)有引力是蘋果給他的啟示，生活中我也有一些小小的發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)告訴了我一些道理：
雨后，我到草坪上玩耍，被露珠鑲嵌著的草坪像被洗過(guò)似的，顯得格外翠綠。樹(shù)葉上斷了線的“珠子”正一顆顆往下掉，奏出了優(yōu)美的音調(diào)，“滴答滴答”“真好聽(tīng)啊！”我情不自禁的發(fā)出感嘆。咦，那是……哦，是媽媽，她正一步一步地朝著我的方向走來(lái)。
“你瞧，這是個(gè)什么東西？”說(shuō)著，媽媽變戲法似的拿出了一只蝸牛。“真可愛(ài)，是干什么用的啊？”我疑惑不解地看了看媽媽，她什么也沒(méi)說(shuō)，只是把蝸牛放在地上，讓它爬行。我看見(jiàn)蝸牛爬的樣子，不禁笑出了聲�！昂⒆�，不要嘲笑別人的缺點(diǎn)，它也是有優(yōu)點(diǎn)的，你覺(jué)得是什么？”優(yōu)點(diǎn)？蝸牛嗎？哈哈，和烏龜差不多，能有什么優(yōu)點(diǎn)？于是，我茫然的搖了搖頭�！安恢绬幔磕蔷褪撬菆�(jiān)持不懈的精神！”媽媽嚴(yán)肅的'說(shuō)。
“蝸牛雖然弱小，但它堅(jiān)持不懈的精神，是大家公認(rèn)的。它爬得很慢沒(méi)錯(cuò)，可是，既然知道自己比別人差，卻還是堅(jiān)持著，毫不松懈著，希望有一天，自己能超越別人。不只是動(dòng)物，人也一樣，只有堅(jiān)持到最后，才能獲得勝利。你明白了嗎？”我靜靜地聽(tīng)完了媽媽這段語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
真沒(méi)想到，一只小小的蝸牛，竟給我上了生動(dòng)的一節(jié)課。
生活中的各種啟示都需要自己的一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)。
以啟迪為話題的作文 篇38
成長(zhǎng)的道路是多彩的，成長(zhǎng)的滋味令人回味無(wú)窮，有酸、有甜、有辣……在酸甜苦辣中，我學(xué)會(huì)了分享、誠(chéng)實(shí)、勇敢……有一件事，那過(guò)程至今還歷歷在目，因?yàn)檫@件事讓我懂得要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。
記得是三年級(jí)五月的母親節(jié)，劉老師讓我們?cè)谶@天隨身帶著蛋寶寶，做兩小時(shí)媽媽。
嗨！簡(jiǎn)單！這個(gè)“媽媽”好當(dāng)！放兜里隨身帶著不就行了嗎！
說(shuō)干就干，我手里拿著雞蛋，卻發(fā)起愁來(lái)：放在哪里呢？放在兜里，關(guān)鍵是我渾身上下連個(gè)兜都沒(méi)有。我左思右想，算了，反正我現(xiàn)在還要寫作業(yè)，就把它放在我旁邊吧！只要蛋寶寶不脫離我的視線就行！
……
“兒子，跟媽媽到醫(yī)院看奶奶去！”
“好嘞！”我趕緊收拾好書包，跟媽媽出門了！
突然我的心“咯噔”一下緊張起來(lái)。哎呀呀！我的天呀！我盡然把蛋寶寶的事忘得一干二凈了，坐在三輪車上才想起來(lái)！寶寶孤獨(dú)的呆在家里，可要餓肚子了！我趕緊問(wèn)媽媽，忘過(guò)我沒(méi)有。媽媽說(shuō)：“我可從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)我的寶寶！”我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，渾身跟長(zhǎng)了跳蚤一樣，癢酥酥的。我不好意思地用胳膊蹭著媽媽說(shuō)：“蛋寶寶不會(huì)說(shuō)話……我和它沒(méi)有感情……”媽媽一聽(tīng)我找這么一大堆理由，聲色俱厲地說(shuō)：“還不是因?yàn)槟悴挥眯模绻枷衲氵@樣帶寶寶，寶寶還能長(zhǎng)大嗎！下午重新帶！”一聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，我頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣無(wú)精打采。
雖然這在我成長(zhǎng)的.道路上只是一件小事，卻引起了我的深思：我過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，現(xiàn)在我慢慢長(zhǎng)大了，在這個(gè)社會(huì)里，我應(yīng)盡起自己的一份責(zé)任來(lái)。不能因?yàn)槭切∈露雎运�，做好自己的每一件事。不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。只有我們認(rèn)真的干好每一件小事，才能成功！
以啟迪為話題的作文 篇39
以啟迪為話題的作文 篇40
有一天，我突發(fā)奇想，想綠化一下我們家的陽(yáng)臺(tái)，種幾株小草。 說(shuō)干就干，下樓向賣種子的王叔叔買了幾粒草籽�？墒悄翘焯鞖獠惶茫瘟舜箫L(fēng)。就在回家的路上，我一不小心就把兩粒草籽弄掉了，掉在一片荒廢的泥地上，說(shuō)是泥地，其實(shí)是別人荒廢 的菜園。風(fēng)越刮越大，我也沒(méi)來(lái)得及去撿，只好無(wú)奈地跑回家去�；氐郊液�，我心想：泥土里有花盆所沒(méi)有的養(yǎng)分，還不如直接把那粒草籽種在泥土上吧。從此以后，我每天都去給它澆水、施肥，在我的細(xì)心照料下，小草一天天地茁壯成長(zhǎng)。
一天，我依舊來(lái)到這片泥地見(jiàn)到小草時(shí)，我的心情就像外面的天氣一樣，陰得快滴出水來(lái)了。往日驕傲的小草變得奄奄一息，一塊石頭重重地壓在了它的身上，我甚至能感受到它沉重的呼吸,我想:這下完了,小草肯定活不成了,我的心血也白費(fèi)了!此后，那株小草的影子在我的'腦海中也漸漸模糊了……
那是一個(gè)星期六,萬(wàn)里無(wú)云,陽(yáng)光明媚，媽媽讓我去超市買菜,在回家的路上,我又經(jīng)過(guò) 了那片泥地,卻看到了讓我驚愕的情景:那幾株以前綿弱無(wú)力，奄奄一息的小草已經(jīng)變得挺拔，還散發(fā)著泥土的芳香。我壓抑著興奮又激動(dòng)的心情，飛快地跑回家，把菜放下，又飛快地跑回泥地，敬佩地看著這幾株小草，心頭不禁一顫：連一株小草都有那么強(qiáng)大的毅力和生命力，我們有嗎？
樹(shù)，砍斷了枝條還能生長(zhǎng)；草，大火過(guò)后，還能生根發(fā)芽；一根懸崖上的樹(shù)，不需要誰(shuí)來(lái)澆灌；一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，茁壯地成長(zhǎng)......我們也做一個(gè)堅(jiān)持不懈,熱愛(ài)生命的人吧!讓我們的生命更加炫麗多彩!
以啟迪為話題的作文 篇41
《伊索寓言》中的故事很多，人物形象也非常明確。其中給我留下印象最深就是狐貍。
它有時(shí)虛偽、奸詐和狡猾，有時(shí)也會(huì)耍小聰明。比如《狐貍和烏鴉》中寫道：狐貍看到樹(shù)上有一只嘴里叼著肉的烏鴉，于是狐貍夸贊烏鴉的叫聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，希望烏鴉能夠叫幾聲，當(dāng)烏鴉開(kāi)口叫時(shí)，肉掉了下來(lái)，狐貍叼著肉離開(kāi)了。讀這則寓言時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)狐貍是個(gè)大騙子，烏鴉是無(wú)辜的受害者，但仔細(xì)想想，狐貍的狡猾實(shí)際上是一種聰明。再如《獅子、狼和狐貍》中講道：狼在獅子面前說(shuō)狐貍的壞話，獅子很不高興，狐貍知道后，說(shuō)它是為獅子尋找治病藥方的，又指出這個(gè)藥方是一張狼皮。狐貍的借口既保護(hù)了自己，又對(duì)付了狼。狐貍能夠化被動(dòng)為主動(dòng)，教訓(xùn)了那些不懷好意的人。
在大多數(shù)情況下，狐貍都是奸詐和狡猾的`。比如《驢、狐貍和獅子》這個(gè)故事講了驢與狐貍打獵時(shí)遇到了獅子。狐貍為保全自己，把驢引入了陷阱，獻(xiàn)給了獅子。但讓狐貍想不到是：獅子先把狐貍吃了，然后再吃驢。狐貍陰險(xiǎn)狡猾，不顧他人的死活，只考慮自己的利益。它憑借著自己的智慧，要以驢為擋箭牌保護(hù)自己，但最終也沒(méi)有逃過(guò)獅子的魔爪。其實(shí)以它的聰明才智絕對(duì)能和獅子周旋，并帶著驢脫離危險(xiǎn)。但它選擇了出賣朋友，最終自食其果。
有時(shí)，《伊索寓言》中的狐貍又以另一種形象出現(xiàn)，沒(méi)有好與壞，甚至許多道理是通過(guò)狐貍之口說(shuō)出的。比如當(dāng)狐貍看到寒鴉守在無(wú)花果跟前，等果子成熟時(shí)，明白地指出一味等待是沒(méi)有用的。
所以仔細(xì)分析了《伊索寓言》中狐貍的形象后，我明白了看待問(wèn)題要全面，做人和做事也是這樣的，具體情況要具體對(duì)待。
以啟迪為話題的作文 篇42
昆蟲(chóng)，對(duì)于法布爾來(lái)說(shuō)是他心目中的“偶像”，昆蟲(chóng)讓法布爾有很大的成就。而我有時(shí)也對(duì)那渺小身軀的昆蟲(chóng)好奇，甚至從它們身上學(xué)到了可貴的精神。
螞蟻，誰(shuí)對(duì)它都不陌生，有些人覺(jué)得它微不足道，甚至有人看見(jiàn)它一腳上去，就把它踩死，而我不會(huì)這樣，我把它當(dāng)作我最敬佩的昆蟲(chóng)，因?yàn)橐郧傲粜倪^(guò)，發(fā)現(xiàn)它的舉動(dòng)讓我驚人。
在一條平坦而又狹窄的小路上，我從那兒經(jīng)過(guò)，無(wú)意間瞄了一下，一角落里，竟有成百上千只小螞蟻在洞口旁覓食，我疾步上前觀察，蹲在旁邊。又發(fā)現(xiàn)有一塊體積不大的`石頭，我頓時(shí)不想離開(kāi)了，我把石頭放在洞口上，使勁往下壓，看看它們會(huì)有什么反應(yīng)。不久，果然一只螞蟻發(fā)現(xiàn)洞口堵住了，于是它又告訴了其它伙伴一起幫忙，不一會(huì)兒，成百上千的螞蟻聞?dòng)嵹s來(lái)，一起取掉這個(gè)麻煩的石頭，幾只機(jī)靈的螞蟻鉆進(jìn)露出的縫隙里，洞里的螞蟻也齊心協(xié)力往上頂，剩下的螞蟻一起往旁邊推。過(guò)程當(dāng)中，我給這些小東西制造了一些障礙，如：把一部分螞蟻扣在四面八方都密封的小盒子里，可是——拯救家園的心鼓舞著它們，一會(huì)兒就從底部鉆了出來(lái)，我扣得很緊，打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)土地上有被鉆過(guò)的痕跡，原來(lái)它們從土中鉆了出來(lái)。這時(shí)，洞口上的石頭也快被取出來(lái)了，我知道，無(wú)論什么樣的方法都無(wú)法阻擋住螞蟻小小的身體，甚至寧死也不會(huì)放棄掉挽救家園的行動(dòng)，因?yàn)樗鼈冇袗?ài)家園、愛(ài)整體的心，還有它們團(tuán)結(jié)的精神，是螞蟻?zhàn)屛颐靼琢恕皥F(tuán)結(jié)的力量大無(wú)邊”的真正內(nèi)涵。
天啊，我?guī)状巫钃跛鼈兌伎朔�，螞蟻們�(cè)谖业男闹惺怯⑿�。連昆蟲(chóng)都懂得團(tuán)結(jié)，懂得熱愛(ài)集體、家園，難道我們?nèi)祟惒粦?yīng)該懂得熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)祖國(guó)嗎？
以啟迪為話題的作文 篇43
有一個(gè)美麗的森林里，住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，里面有一只金嗓子的小黃鸝，只要大家一聽(tīng)到他唱歌，都要夸他的嗓子特別的優(yōu)美，唱出來(lái)的歌就跟音樂(lè)一樣，動(dòng)聽(tīng)極了！小花說(shuō)：“我聽(tīng)到唱歌時(shí)就會(huì)開(kāi)的更美麗，小溪聽(tīng)到他的歌聲，更加歡快的舞蹈，鳥(niǎo)兒們聽(tīng)到他的歌聲，雙眼靜靜的盯著，雙耳聆聽(tīng)者，好像忘記了飛翔�！�
有一天，小黃鸝，突然想到：“別人得到了快樂(lè)，得到了優(yōu)美音樂(lè)，而自己得到了什么呢？”于是他就和音樂(lè)告別了，從此森林里沒(méi)有了她動(dòng)聽(tīng)的'歌聲。沒(méi)有了那如詩(shī)如畫的美音。他打算把自己藏在一個(gè)沒(méi)有動(dòng)物的地方，小聲唱給自己。他找到了一棵樹(shù)，便飛了上去，樹(shù)枝搖搖欲墜。他剛張開(kāi)嘴巴，準(zhǔn)備唱歌時(shí)，旁邊的小溪，又發(fā)現(xiàn)了她。小黃鸝很惱怒：“你為什么要聽(tīng)我唱歌？我為什么要唱給你聽(tīng)，為了你而奉獻(xiàn)呢？”于是，它飛走了。
日子一天天過(guò)去了，黃鸝終于耐不住性子，他決定高聲的唱一次。
但是他卻意外的發(fā)現(xiàn)，自己的嗓子竟然啞了，甚至不能說(shuō)話。她急得哭了，并且昏倒在地上。他迷迷糊糊的睡著了。睡夢(mèng)中仿佛感受到小伙伴們把他扶到了醫(yī)院，因?yàn)樗蛄艘会�。他猛的驚醒了，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)侯醫(yī)生正在為她治病呢！他就是因?yàn)殚L(zhǎng)期不唱歌，他常常躲在小地方里為自己唱。所以生病了。這位醫(yī)術(shù)高明的先生，手到病除，小黃鸝，又能唱歌了！等他再回去時(shí)，他連忙高歌一首，動(dòng)物們靜靜得聽(tīng)著，又是一陣熱烈的掌聲，他又找到了快樂(lè)，和動(dòng)物們一起蹦著跳著，開(kāi)心極了！
從此，小黃鸝，明白了一個(gè)道理：只有學(xué)會(huì)與他人分享，其實(shí)，與人分享是一種快樂(lè)！與人分享是一種美德！分享不僅可以給自己帶來(lái)內(nèi)心的享受，更可以給別人帶來(lái)愉悅。這是一舉兩得的。
以啟迪為話題的作文 篇44
今天是“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，一大早，我們?cè)趪逋趵蠋煹膸ьI(lǐng)下坐上了去晉城的車，參加圍棋比賽。路上，我們嘰嘰喳喳的說(shuō)著話，特別開(kāi)心！快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。我們很快到了晉城婦女兒童文化中心。走進(jìn)大廳，人山人海，熱鬧非凡。隨著人流向前走，好不容易才看到自己坐在第幾臺(tái)，然后，上二樓對(duì)號(hào)入坐，準(zhǔn)備參賽。
裁判講清了比賽規(guī)則，要注意的規(guī)則，宣布比賽正式開(kāi)始。
第一輪，由于我的對(duì)手沒(méi)來(lái)，僥幸得了2分，心里有種不勞而獲的開(kāi)心！
第二輪比賽開(kāi)始了，我小心應(yīng)付，不一會(huì)兒，就攻下了對(duì)手的半壁江山。在收官時(shí)我一個(gè)倒撲，就把對(duì)方的.一條龍給吃了。我的積分是4分了！
第三輪一開(kāi)始，對(duì)手就占了我的一個(gè)角，為了迷惑對(duì)手，我表面上唉聲嘆氣，讓對(duì)方放松緊惕，實(shí)則暗渡陳倉(cāng)，將對(duì)手的半壁江山攻了下來(lái)。結(jié)果險(xiǎn)勝，只贏了對(duì)手一目，我的積分升至6分。
中午，老師表?yè)P(yáng)了我，我的心里有一點(diǎn)小激動(dòng)，忘了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)還未結(jié)束。
第四輪比賽開(kāi)始了，我有點(diǎn)驕傲了，一下沒(méi)守住，被對(duì)方殺了兩條大龍，最終以失敗告終。這真是大意失荊州呀！
第五輪比賽，剛從失敗中清醒過(guò)來(lái)的我，棋藝不精，完全沒(méi)有幾招應(yīng)對(duì)，就被強(qiáng)悍的對(duì)手殺得以干二凈。
第六輪比賽開(kāi)始，我吸取教訓(xùn)，深深地吸了一口氣，讓頭腦冷靜下來(lái)，沉著應(yīng)戰(zhàn)。我步步為營(yíng)，環(huán)環(huán)相扣，把對(duì)手殺得片甲不留，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，攻下他的半壁江山。終于有扳回一局。積分升至8分。我高興得一蹦三尺高，終于升上日思夜想的2段了！
在回家的路上，我心里比喝了蜜還甜。但同時(shí)也明白了一個(gè)道理：做任何事情都不能驕傲，否則功虧一簣！
以啟迪為話題的作文 篇45
今天是正月十五“元宵節(jié)”，是老百姓傳統(tǒng)的“元宵佳節(jié)鬧花燈”的喜慶時(shí)刻。我和媽媽迫不及待地就早早來(lái)到了市文化廣場(chǎng)的燈展區(qū)。只見(jiàn)文化廣場(chǎng)瞬間已經(jīng)變成了“花燈的海洋”，五彩繽紛、燈火通明。我和媽媽興高采烈地逐一欣賞著每一個(gè)別具特色的花燈，不但欣賞到了每一個(gè)花燈制作的精美外形，和現(xiàn)代高科技燈光的完美結(jié)合，更加感受到了制作花燈師傅們巧奪天工的精湛技藝!我和媽媽一邊觀賞著、比較著這些千姿百態(tài)的花燈，一邊在我們喜歡的花燈前留影、駐足觀賞，同時(shí)一邊又在迫切的尋找著我們“紅旗樓小學(xué)”今年制作的花燈�！皨寢�，怎么還沒(méi)有看到我們學(xué)校的.花燈呢?”我急切地問(wèn)媽媽，媽媽安慰我說(shuō)：“別著急呀，我們還沒(méi)有全部看完呢，等會(huì)兒肯定能找到”。聽(tīng)了媽媽這么一說(shuō)，我也就稍微安定下來(lái)，繼續(xù)跟著媽媽一路觀賞著剩余的花燈�？墒亲罱K很遺憾，我和媽媽還是沒(méi)能找尋到我們“紅小”的花燈!
就這樣，我和媽媽非常失望地離開(kāi)了文化廣場(chǎng)花燈展區(qū)，雖然今晚上我們也觀賞到了那么多神態(tài)各異、美不勝收的花燈，也感受到了家鄉(xiāng)人民對(duì)美好生活的無(wú)限憧憬，和對(duì)我們家鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛(ài)之情!但是畢竟沒(méi)能在今晚看到我們學(xué)�！凹t旗樓小學(xué)”的花燈，我和媽媽都倍感遺憾和失落!
“奇奇，沒(méi)關(guān)系，咱們明晚上再去龍泉廣場(chǎng)的花燈展區(qū)看看找找，萬(wàn)一在那里是專門展示橋東區(qū)花燈的地方能夠找到你們學(xué)校的花燈呢”!媽媽的一席話仿佛給我“注射了一支興奮劑”似的，又重新振奮了我的精神!對(duì)呀，我和媽媽明天再去龍泉廣場(chǎng)的展區(qū)找啊!我相信在那里一定會(huì)找到讓我引以為驕傲和自豪的、我們“紅旗樓小學(xué)”的花燈的!
以啟迪為話題的作文 篇46
今年我過(guò)了一個(gè)特別的元宵節(jié)，這個(gè)元宵節(jié)沒(méi)有以往的扭秧歌，沒(méi)有踩高蹺，沒(méi)有舞龍，沒(méi)有大家一起賞花燈，沒(méi)有猜燈謎，沒(méi)有美食節(jié)，沒(méi)有廟會(huì)，但是我們并不失落，因?yàn)槲覀冊(cè)谧龈幸饬x的事，就是和祖國(guó)媽媽一起抗擊病毒。
雖然元宵節(jié)只能在家里過(guò)的，但是也要知道它的來(lái)歷，我給大家講講，元宵節(jié)也稱上元節(jié)，是新年第一個(gè)月圓之夜，也稱元夕，因有觀燈的習(xí)俗，又稱燈節(jié)，正月是農(nóng)歷的`元月，古人稱之為“宵”。所以正月十五為元宵節(jié)，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶祝新春的延續(xù)，人們點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，合家團(tuán)聚，以示慶祝出門賞月，燃放煙花爆竹，猜燈謎等，同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。
今年的元宵節(jié)，大家都在積極的抗擊病毒，有很多奮戰(zhàn)在一線的叔叔、阿姨他們不能和家人團(tuán)聚，他們?yōu)榱酥委熀捅Ｗo(hù)更多的人，日以繼夜的在工作，雖然我們小朋友不用去一線幫忙，但是我們都在家好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，保護(hù)好自己，就是最好的成績(jī)。
因?yàn)閶寢寷](méi)有買上醫(yī)用口罩，我們只能佩戴普通的口罩，于是我想了一個(gè)辦法，自己做一個(gè)護(hù)口罩，先放一個(gè)口罩在中間再放一層保鮮袋，再放一個(gè)口罩用針縫起來(lái)，這樣不就有防護(hù)層了，可是這樣的口罩，根本沒(méi)法呼吸，但是媽媽覺(jué)得我想辦法的過(guò)程還是非常不錯(cuò)的，克服困難的樣子也特別棒。沒(méi)有沒(méi)有責(zé)備我，還從網(wǎng)上找了醫(yī)用口罩的結(jié)構(gòu)和原理讓我看，我才知道，原來(lái)一個(gè)薄薄的罩需要這么多道工序才可以生產(chǎn)出來(lái)，我在心里暗自下定決心，以后要更加用功的學(xué)習(xí)，我想長(zhǎng)大當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明很多有用的東西，用我學(xué)到知識(shí)，去創(chuàng)造新的科技，去探索宇宙。
雖然元宵節(jié)是在家里過(guò)的，但是我覺(jué)得它更有意義。
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