故事作文600字[必備]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的故事作文600字3篇，歡迎大家分享。

故事作文600字 篇1

　　幾天之前，我拍了一張照片。每當(dāng)我看見這張照片，我就會(huì)聯(lián)想到五個(gè)字：保護(hù)水資源。

　　一天，我在臥室里無意間看到一張報(bào)紙，上面寫的是“濰坊三大水庫旱情嚴(yán)重，許多水庫已經(jīng)低于死水線”。從前，地球上的淡水很多，人們都認(rèn)為水是取之不盡，用之不竭的。但是到了現(xiàn)在，人們還是在不斷的浪費(fèi)水資源，以至于很多的村莊和山區(qū)都沒有水喝。水可以用來飲用，用來洗菜，用來做飯，用來澆花……如果生活中沒有水可以用，后果將不堪設(shè)想。由此可見水的重要性。不少河流都干涸見底了，很多村莊都是從河里飲水的，現(xiàn)在他們滴水難求。還有不少河流的水都污染了，村民們只能喝渾濁的水。到底是什么原因使這些人們?nèi)淌軟]有水喝的痛苦呢？

　　其一，在我們眼里，一滴水是那么微不足道，但是全中國(guó)的'人都浪費(fèi)一滴水，將會(huì)是幾十個(gè)大型水庫的總蓄水量！而且在我們的生活中，常常會(huì)看到水龍頭里的水不斷地流失，白白浪費(fèi)。其二，在城市里，會(huì)有許許多多的化工廠在排廢水，污染了旁邊的河流，有些河里的水都變成黑的了，還散發(fā)著難聞的臭味，甚至里面還有各種各樣的垃圾，魚兒們也會(huì)付出自己的生命，我們喜歡吃的海鮮就會(huì)大大減少。這樣不但污染環(huán)境，還對(duì)城市的美觀造成了不良影響。所以，很多我們喝的水不經(jīng)過過濾大部分是不能喝的。

　　針對(duì)以上情況，我在此向大家提出倡議：第一，我們竭盡所能的保護(hù)水資源；第二，垃圾等無用的東西不要往河里倒；第三，少開化工廠，排出來的廢水和廢氣會(huì)污染空氣和水資源。浪費(fèi)水資源就等于破壞我們賴以生存的地球。

　　看到這張照片，再看看我們的水資源，我真心地呼吁大家，呼吁中國(guó)，呼吁全世界：保護(hù)水資源，人人有責(zé)！

故事作文600字 篇2

　　我有個(gè)朋友，非常喜歡奧黛麗赫本。我問他原因，他說赫本美麗的容貌下，還有一顆智慧而自由的心靈。然后他給我講了個(gè)赫本如何拒絕一個(gè)她不喜歡的編劇寄來的劇本的故事。

　　當(dāng)赫本看完英國(guó)二流作家賈斯丁的劇本時(shí)，感覺很糟糕，她不認(rèn)為自己適合出演女主角，于是提筆回復(fù)：“尊敬的賈斯丁先生，謝謝您的抬愛，為我撰寫了這樣一個(gè)有趣的劇本，只是……”寫道這里，赫本停下了筆，她是一個(gè)率直的人，覺得自己不應(yīng)該說恭維話。于是她重寫道：“賈斯丁先生，你的劇本，我反復(fù)看了幾遍，但還是未搞懂它的深意……”寫到這里，赫本再次停了下來，覺得好像沒說清楚，對(duì)方可能會(huì)繼續(xù)糾纏。

　　于是赫本重寫第三遍：“我見過很多糟糕的劇本，但從未見過如此糟糕的，它太混亂了，讓人腦子發(fā)昏，連相死的心都有了。”雖然說這是赫本的真實(shí)想法，但她覺得這樣寫太傷人心了。

　　于是，赫本決定最后再寫一遍：“承蒙厚愛，不勝感激，劇本很好，只可惜近期我的檔期全都排滿了，實(shí)在無法抽身，希望日后有機(jī)會(huì)合作�！边@是個(gè)善意的.謊言，赫本覺得沒有比這更好的回復(fù)了。

　　之后她和一位朋友談起此事。朋友笑著說：“看來，你也是個(gè)大俗人，到底沒說真話，把最后一封信寄給他了。”“沒有，”赫本回答道，“我把四封信都裝進(jìn)了同一個(gè)信封，然后寄給他，他愛讀哪一封就讀哪一封。”

　　聽完故事后，我終于開始有點(diǎn)理解我朋友為什么這么喜歡赫本了。赫本是真正懂得如何獲得舒適的自我，活出智慧并贏得自己的空間和自由。我們很多時(shí)候不太懂得拒絕的藝術(shù)，又往往太過在乎別人的看法，而將自己束縛在這種糾結(jié)的人際互動(dòng)當(dāng)中，從而失去自己的寶貴時(shí)間與自由空間。

故事作文600字 篇3

　　秋天的天空像湛藍(lán)的大海一樣，這云海像是刷子刷洗過一樣，只剩下湛藍(lán)和白色的白云，白云猶如那揚(yáng)帆起航的輕舟，這一切又襯得藍(lán)天十分美麗，不時(shí)讓人想去多看幾眼，遠(yuǎn)處的樹葉就像一只只美麗的蝴蝶從樹上輕輕飄落遠(yuǎn)處，不遠(yuǎn)的果園里的梨樹上此時(shí)已經(jīng)堆積起了梨寶寶，微風(fēng)一吹，梨寶寶就像一個(gè)個(gè)小娃娃在蕩秋千。我看著這一切漸漸陶醉了。這時(shí)，我想起了一件事——要上課了，我快速的`向?qū)W校奔跑。

　　剛跑到學(xué)校就聽見了一陣“叮鈴鈴”的聲音，已經(jīng)上課了。我連跑帶沖的奔向教室，可是我還是晚了一步老師已經(jīng)到了教室。老師看到我，臉上寫滿了憤怒，頭發(fā)氣得直冒煙然后指指鐘又把手一揮示意我進(jìn)去。于是連忙走進(jìn)教室放下書包坐下來聽老師講課。終于下課了，教室里一片笑聲，我和同桌更是嘴巴都合不攏了。我從書包里拿出自己的書，他從書包里拿出自己的書，我們相視一笑。這時(shí)他找我借我書看，我說：“行，不過你得小心點(diǎn)，不能弄壞了�！彼�心十足的說：“放心吧！”于是我把書借給他看。

　　可是沒過一會(huì)兒我那可憐的書發(fā)出“撕拉”的聲響，一看書都破了，我氣得牙齒咯吱咯吱響，我把臉一黑心里十分生氣，向他揮拳。他見到我打他，他也氣得牙齒咯吱咯吱響，不一會(huì)兒我們兩個(gè)就扭打起來。

　　我黑著臉搶過他的書，直接踹他的桌子。

　　我們兩個(gè)氣憤的絕交了，我橫了他一眼把他的書往地下一摔就走了，隨后聽到了他的哭聲。

　　后來漸漸的我覺得是我太過分了，有一天放學(xué)我在校門口等他。一眼從人群中看他，我走上去滿臉愧疚的向他說：“對(duì)不起，之前是我不起。”這時(shí)他說：“我早就原諒你了。”于是我們倆一起手拉著手回家去了。

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