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就這樣作文600字【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的就這樣作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
就這樣作文600字 篇1
我,有一頭烏黑的頭發(fā),腦袋圓圓的,有一雙水靈靈的眼睛,紅紅的臉蛋中間有一只挺挺的鼻子,還有一個(gè)櫻桃小嘴呢!
我喜歡幫助老師做事,那一天,正好是語(yǔ)文課,我主動(dòng)去問(wèn)杜老師,要寫(xiě)什么在黑板上嗎?你們知道嗎?我們班的語(yǔ)文老師是一位個(gè)子高高的老師,擁有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有時(shí)戴著一副眼鏡,既威嚴(yán)又嚴(yán)肅,還有著動(dòng)聽(tīng)的聲音……老師說(shuō)我來(lái)得正是時(shí)候,她趕緊把教材本拿給我,讓我去寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo),我興高采烈的回到了教室,在黑板上寫(xiě)下了學(xué)習(xí)目標(biāo),叮鈴鈴……不一會(huì)兒就上課了,我正好寫(xiě)完,老師一進(jìn)來(lái),就說(shuō)我是小幫手,還對(duì)我說(shuō)了聲謝謝,雖然我臉上沒(méi)表現(xiàn)出來(lái),但是我心里還是美滋滋的,我做回到了位子上,我聚精會(huì)神的`聽(tīng)完了這一堂課。
我不僅喜歡幫老師做事,還喜歡樂(lè)于助人呢!就在這個(gè)周末的星期六晚上,天氣很好,我們一家人去步行街散步,我正好看見(jiàn)一個(gè)小朋友摔倒了,趕緊去把她扶了起來(lái),我很開(kāi)心能幫助他,正所謂,助人為快樂(lè)之本,我們繼續(xù)散步,一絲涼風(fēng)吹來(lái),我覺(jué)得涼風(fēng)里似乎帶有一股暖風(fēng),正向我吹來(lái)。
最重要的一點(diǎn)是,我喜歡幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù),每當(dāng)我看見(jiàn)爸爸的頭發(fā)里多了幾絲銀發(fā),我就看出爸爸多了幾分操勞,每當(dāng)我看見(jiàn)爸爸的額頭多了幾道皺紋,我就看出爸爸爸爸多了幾分疲憊,每當(dāng)我看見(jiàn)爸爸的手又多了幾道傷痕,我就看出爸爸又多了幾分辛苦。
每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽的臉色蒼白時(shí),我就知道媽媽付出了多少努力,每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽的手又起了一些小小的繭子,我就知道媽媽付出了多少艱辛與痛苦,每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽那忙碌的身影,我就忍不住想替媽媽分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)讓爸爸媽媽少幾絲銀發(fā),少幾道皺紋,少幾分疲勞,我,就是這樣,在學(xué)校里,做好老師的得力小助手,在家里,做好父母的得力小助手。
瞧!我就是這樣,你們也像我這樣幫助老師嗎?你們也像我這樣樂(lè)于助人嗎?你們也像我這樣幫父母分擔(dān)家務(wù)嗎?
就這樣作文600字 篇2
種子是植物的精髓,植物把一切的營(yíng)養(yǎng)都給予了種子,我們就像種子一樣,父母把一切的,營(yíng)養(yǎng)都給予了我們,讓我們更加茁壯的成長(zhǎng)。
我時(shí)常去奶奶家,奶奶經(jīng)常在織毛衣的時(shí)候和我一起聊一些事情,比如說(shuō)學(xué)習(xí)上的事情,奶奶家書(shū)很多,但是我卻不喜歡讀書(shū),我經(jīng)常在和奶奶聊天的時(shí)候,嗑點(diǎn)瓜子,吃點(diǎn)花生 。她跟我說(shuō)話的時(shí)候,我是左耳朵進(jìn)右耳出,聽(tīng)耳不聞,我感興趣的.事情是花生,花生表皮坑坑洼洼,特別的粗糙,還臟。咔嚓一聲,掰開(kāi)外殼,里面露出了四個(gè)紅紅的花生仁,它們像是穿了一身紅色的紗衣,在陽(yáng)光的映襯下顯得格外漂亮。炒熟的花生皮特別容易掉,放在嘴里感覺(jué) 特別的香脆,口感特別好。
我知道花生仁有很多蛋白質(zhì),而且含量特別高,特別的有營(yíng)養(yǎng) 。一不注意把一個(gè)花生皮一起嚼到了嘴里,感到嘴里特別的干澀,一點(diǎn)味道都沒(méi)有,我立即把它又吐了出來(lái)。然后就想這些植物都是種子營(yíng)養(yǎng)價(jià)值特別高,比如說(shuō)大米,花生,小麥和葵花籽,都是種子特別的有營(yíng)養(yǎng),而花莖葉,都沒(méi)有那么有營(yíng)養(yǎng),植物把所有的營(yíng)養(yǎng)都輸給了種子,所以種子才那么的有營(yíng)養(yǎng)。
我就和奶奶一起探討,我問(wèn)為什么,植物的種子都那么的有營(yíng)養(yǎng),奶奶說(shuō)因?yàn),植物要繁殖下一代,下一代要有營(yíng)養(yǎng),才能長(zhǎng)得更加茂盛,所以植物把大多數(shù)營(yíng)養(yǎng)都傳送了種子。
我忽然意識(shí)到我作為孩子,其實(shí)也是一個(gè)種子,種子需要營(yíng)養(yǎng),而恰恰符合了我,我特別喜歡吃,但是又突然意識(shí)到人不是植物不能光吸收營(yíng)養(yǎng),還要吸收知識(shí)吸收精神,我需要豐富我自己,掌握更多的知識(shí),這樣才能茁壯成長(zhǎng)。
從那以后,我到奶奶家不只是為了吃,而且也要學(xué),一到奶奶家,我就鉆進(jìn)書(shū)房,抽出一本書(shū),在那里認(rèn)真地讀起來(lái),奶奶偶爾進(jìn)來(lái)看看我,她送來(lái)了一盤(pán)花生……
就這樣作文600字 篇3
時(shí)間如白駒過(guò)隙,觸不可及。彈指一瞬,我已十三歲了。
不經(jīng)意間,時(shí)間從我眼前悄悄滑過(guò),溜進(jìn)人海中。我努力的尋找,卻怎么也找不回來(lái)。他只給我留下了三封信——三段溫暖的回憶。我打開(kāi)信,細(xì)細(xì)品讀。就在這不經(jīng)意間,就長(zhǎng)大了。
稚嫩幼時(shí)
第一封信中寫(xiě)道,20xx年,我出生于長(zhǎng)沙。在父母的精心呵陪下,一晃,一年過(guò)去了,我開(kāi)始學(xué)會(huì)講話。那時(shí),因?yàn)閯倓倢W(xué)會(huì),口齒不清。常常被大人們笑話。公路上來(lái)往穿梭的汽車,到我嘴中說(shuō)出來(lái)就變成了“地車”;街道旁的肯德基,從我嘴中說(shuō)出來(lái)就變成了“肯肯基”;公路上的巨人——高架橋,我也會(huì)把它變個(gè)樣,念成“高架曹”……反正,所有東西讓我念出來(lái),就會(huì)變個(gè)味?赐,我不禁對(duì)這段已被我忘了記憶的哈哈大笑。
可愛(ài)童時(shí)
第二封信中記敘的,是我進(jìn)入小學(xué)到畢業(yè)的故事。
剛?cè)胄W(xué),我對(duì)周圍的環(huán)境很陌生。不敢與同學(xué)、老師講一句話。每到下課,我只能坐在座位上用羨慕的眼光看著同學(xué)們互相玩耍。有一天,一個(gè)童真的聲音突然向我問(wèn)道:“你叫什么名字?我們倆做朋友好嗎?我連連點(diǎn)頭。就這樣,我收獲了第一份友誼。慢慢的,我的朋友越來(lái)越多。
可是,時(shí)間他真是無(wú)趣。
又一晃,三年過(guò)去了。我們到了相互說(shuō)再見(jiàn)時(shí)候。那時(shí),我們還記得剛?cè)胄W(xué)時(shí)的那種陌生是如何變成了臨近離別的不舍。我眼中飽含淚水,讀完了這封信。
奮斗少年
第三封信只寫(xiě)了一小點(diǎn),記錄的是進(jìn)入初中的事情。
進(jìn)入初中后,我還是像小學(xué)一樣放松自己。唉,沒(méi)想到!考試連連失利。直到現(xiàn)在,才發(fā)現(xiàn),在小學(xué)的學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù),到初中來(lái)是行不通的,唯有努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,成績(jī)才會(huì)眷顧你。于是,在考試的`失利下,在父母的叮囑下,我開(kāi)始了奮斗之路。讀到這里,我對(duì)后面的內(nèi)容展開(kāi)了猜想,猜時(shí)間他會(huì)如何記敘這一段事情。
讀完這三封信,我從拾起這些從成長(zhǎng)足跡中被我不經(jīng)意間忘卻的溫暖回憶。我繼續(xù)走在人生的旅途上,此時(shí),屢屢斜陽(yáng)照在我的身上,我感到無(wú)比的溫暖。
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