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就這樣作文600字【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的就這樣作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
就這樣作文600字 篇1
我，有一頭烏黑的頭發(fā)，腦袋圓圓的，有一雙水靈靈的眼睛，紅紅的臉蛋中間有一只挺挺的鼻子，還有一個(gè)櫻桃小嘴呢！
我喜歡幫助老師做事，那一天，正好是語(yǔ)文課，我主動(dòng)去問(wèn)杜老師，要寫(xiě)什么在黑板上嗎？你們知道嗎？我們班的語(yǔ)文老師是一位個(gè)子高高的老師，擁有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有時(shí)戴著一副眼鏡，既威嚴(yán)又嚴(yán)肅，還有著動(dòng)聽(tīng)的聲音……老師說(shuō)我來(lái)得正是時(shí)候，她趕緊把教材本拿給我，讓我去寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我興高采烈的回到了教室，在黑板上寫(xiě)下了學(xué)習(xí)目標(biāo)，叮鈴鈴……不一會(huì)兒就上課了，我正好寫(xiě)完，老師一進(jìn)來(lái)，就說(shuō)我是小幫手，還對(duì)我說(shuō)了聲謝謝，雖然我臉上沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，但是我心里還是美滋滋的，我做回到了位子上，我聚精會(huì)神的`聽(tīng)完了這一堂課。
我不僅喜歡幫老師做事，還喜歡樂(lè)于助人呢！就在這個(gè)周末的星期六晚上，天氣很好，我們一家人去步行街散步，我正好看見(jiàn)一個(gè)小朋友摔倒了，趕緊去把她扶了起來(lái)，我很開(kāi)心能幫助他，正所謂，助人為快樂(lè)之本，我們繼續(xù)散步，一絲涼風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得涼風(fēng)里似乎帶有一股暖風(fēng)，正向我吹來(lái)。
最重要的一點(diǎn)是，我喜歡幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，每當(dāng)我看見(jiàn)爸爸的頭發(fā)里多了幾絲銀發(fā)，我就看出爸爸多了幾分操勞，每當(dāng)我看見(jiàn)爸爸的額頭多了幾道皺紋，我就看出爸爸爸爸多了幾分疲憊，每當(dāng)我看見(jiàn)爸爸的手又多了幾道傷痕，我就看出爸爸又多了幾分辛苦。
每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽的臉色蒼白時(shí)，我就知道媽媽付出了多少努力，每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽的手又起了一些小小的繭子，我就知道媽媽付出了多少艱辛與痛苦，每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽那忙碌的身影，我就忍不住想替媽媽分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)讓爸爸媽媽少幾絲銀發(fā)，少幾道皺紋，少幾分疲勞，我，就是這樣，在學(xué)校里，做好老師的得力小助手，在家里，做好父母的得力小助手。
瞧！我就是這樣，你們也像我這樣幫助老師嗎？你們也像我這樣樂(lè)于助人嗎？你們也像我這樣幫父母分擔(dān)家務(wù)嗎？
就這樣作文600字 篇2
種子是植物的精髓，植物把一切的營(yíng)養(yǎng)都給予了種子，我們就像種子一樣，父母把一切的，營(yíng)養(yǎng)都給予了我們，讓我們更加茁壯的成長(zhǎng)。
我時(shí)常去奶奶家，奶奶經(jīng)常在織毛衣的時(shí)候和我一起聊一些事情，比如說(shuō)學(xué)習(xí)上的事情，奶奶家書(shū)很多，但是我卻不喜歡讀書(shū)，我經(jīng)常在和奶奶聊天的時(shí)候，嗑點(diǎn)瓜子，吃點(diǎn)花生 。她跟我說(shuō)話的時(shí)候，我是左耳朵進(jìn)右耳出，聽(tīng)耳不聞，我感興趣的.事情是花生，花生表皮坑坑洼洼，特別的粗糙，還臟。咔嚓一聲，掰開(kāi)外殼，里面露出了四個(gè)紅紅的花生仁，它們像是穿了一身紅色的紗衣，在陽(yáng)光的映襯下顯得格外漂亮。炒熟的花生皮特別容易掉，放在嘴里感覺(jué) 特別的香脆，口感特別好。
我知道花生仁有很多蛋白質(zhì)，而且含量特別高，特別的有營(yíng)養(yǎng) 。一不注意把一個(gè)花生皮一起嚼到了嘴里，感到嘴里特別的干澀，一點(diǎn)味道都沒(méi)有，我立即把它又吐了出來(lái)。然后就想這些植物都是種子營(yíng)養(yǎng)價(jià)值特別高，比如說(shuō)大米，花生，小麥和葵花籽，都是種子特別的有營(yíng)養(yǎng)，而花莖葉，都沒(méi)有那么有營(yíng)養(yǎng)，植物把所有的營(yíng)養(yǎng)都輸給了種子，所以種子才那么的有營(yíng)養(yǎng)。
我就和奶奶一起探討，我問(wèn)為什么，植物的種子都那么的有營(yíng)養(yǎng)，奶奶說(shuō)因?yàn)�，植物要繁殖下一代，下一代要有營(yíng)養(yǎng)，才能長(zhǎng)得更加茂盛，所以植物把大多數(shù)營(yíng)養(yǎng)都傳送了種子。
我忽然意識(shí)到我作為孩子，其實(shí)也是一個(gè)種子，種子需要營(yíng)養(yǎng)，而恰恰符合了我，我特別喜歡吃，但是又突然意識(shí)到人不是植物不能光吸收營(yíng)養(yǎng)，還要吸收知識(shí)吸收精神，我需要豐富我自己，掌握更多的知識(shí)，這樣才能茁壯成長(zhǎng)。
從那以后，我到奶奶家不只是為了吃，而且也要學(xué)，一到奶奶家，我就鉆進(jìn)書(shū)房，抽出一本書(shū)，在那里認(rèn)真地讀起來(lái)，奶奶偶爾進(jìn)來(lái)看看我，她送來(lái)了一盤(pán)花生……
就這樣作文600字 篇3
時(shí)間如白駒過(guò)隙，觸不可及。彈指一瞬，我已十三歲了。
不經(jīng)意間，時(shí)間從我眼前悄悄滑過(guò)，溜進(jìn)人海中。我努力的尋找，卻怎么也找不回來(lái)。他只給我留下了三封信——三段溫暖的回憶。我打開(kāi)信，細(xì)細(xì)品讀。就在這不經(jīng)意間，就長(zhǎng)大了。
稚嫩幼時(shí)
第一封信中寫(xiě)道，20ｘｘ年，我出生于長(zhǎng)沙。在父母的精心呵陪下，一晃，一年過(guò)去了，我開(kāi)始學(xué)會(huì)講話。那時(shí)，因?yàn)閯倓倢W(xué)會(huì)，口齒不清。常常被大人們笑話。公路上來(lái)往穿梭的汽車，到我嘴中說(shuō)出來(lái)就變成了“地車”；街道旁的肯德基，從我嘴中說(shuō)出來(lái)就變成了“肯肯基”；公路上的巨人——高架橋，我也會(huì)把它變個(gè)樣，念成“高架曹”……反正，所有東西讓我念出來(lái)，就會(huì)變個(gè)味�？赐�，我不禁對(duì)這段已被我忘了記憶的哈哈大笑。
可愛(ài)童時(shí)
第二封信中記敘的，是我進(jìn)入小學(xué)到畢業(yè)的故事。
剛?cè)胄W(xué)，我對(duì)周圍的環(huán)境很陌生。不敢與同學(xué)、老師講一句話。每到下課，我只能坐在座位上用羨慕的眼光看著同學(xué)們互相玩耍。有一天，一個(gè)童真的聲音突然向我問(wèn)道：“你叫什么名字��？我們倆做朋友好嗎？我連連點(diǎn)頭。就這樣，我收獲了第一份友誼。慢慢的，我的朋友越來(lái)越多。
可是，時(shí)間他真是無(wú)趣。
又一晃，三年過(guò)去了。我們到了相互說(shuō)再見(jiàn)時(shí)候。那時(shí)，我們還記得剛?cè)胄W(xué)時(shí)的那種陌生是如何變成了臨近離別的不舍。我眼中飽含淚水，讀完了這封信。
奮斗少年
第三封信只寫(xiě)了一小點(diǎn)，記錄的是進(jìn)入初中的事情。
進(jìn)入初中后，我還是像小學(xué)一樣放松自己。唉，沒(méi)想到！考試連連失利。直到現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)的學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)，到初中來(lái)是行不通的，唯有努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，成績(jī)才會(huì)眷顧你。于是，在考試的`失利下，在父母的叮囑下，我開(kāi)始了奮斗之路。讀到這里，我對(duì)后面的內(nèi)容展開(kāi)了猜想，猜時(shí)間他會(huì)如何記敘這一段事情。
讀完這三封信，我從拾起這些從成長(zhǎng)足跡中被我不經(jīng)意間忘卻的溫暖回憶。我繼續(xù)走在人生的旅途上，此時(shí)，屢屢斜陽(yáng)照在我的身上，我感到無(wú)比的溫暖。
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