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表揚作文600字

時間:2023-10-07 13:02:21 作文600字 投訴 投稿
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[薦]表揚作文600字

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的表揚作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。

[薦]表揚作文600字

表揚作文600字 篇1

  表揚,一個讓人快樂的名詞;表揚,一個讓人勤快的名詞。表揚,一個讓人振奮的字眼。我也喜歡表揚,表揚讓我感到,我在一轉(zhuǎn)眼就長大了,不用讓人在操心了。

  我是一個嗜書如命的人。最喜歡看書。高爾基說:“書籍是人類進步的階梯!卑职种牢疫@一點,也常常給我買書。不過爸爸不知道我愛看什么樣的書,總是把我不喜歡看的.書買回來。今天爸爸在家,我想他表示:“我要自己去買書!”沒想到爸爸竟欣然同意了。塞給了我二十塊錢說;''上車要小心,不要和陌生人說話,快去快回,三點之前回來。''我手里拿著錢,看著鐘,堅定地點點頭·。

  路上很順利,我到達了圖書館,選好書付了錢,剛一番兜,錢不夠,怎么辦?這時,一位阿姨說:“怎么了,小朋友?”我支支吾吾的說:“噢,書錢帶少了!卑⒁倘o我十元錢說,下次帶足錢。我點了點頭。

  再回去的路上,堵車了,把客車圍了個水泄不通,我看看表,都兩點五十了。以現(xiàn)在這個情況,就是立刻通車也不可能再三點前到家。我向一位叔叔借了手機,向爸爸說明了情況。半個小時后,我回到家。

  爸爸見我回來了,說:“今天我要表揚你,你帶的書錢不夠,能自己找方法解決。路上堵車,你怕我擔(dān)心,向別人借手機打電話給了我,今天,你做的很漂亮!蔽倚睦锵窆嗔嗣垡粯犹。我一想不對,爸爸怎么知道圖書館的事呢?我問爸爸,爸爸說:“那個阿姨是咱家的鄰居,剛才她先你一步回來告訴我在圖書館的事!迸,原來如此。那天我心里樂開了花。

  誰都喜歡表揚,那天我把我的事做得很好。不好意思,我自己還表揚自己了。

表揚作文600字 篇2

  俗話說得好:“分分分,學(xué)生的命根?伎伎,老師的法寶!备改付鄶(shù)時間是通情達理的,可一拿到成績單就變得不一樣了。我已經(jīng)不止一次為此吃了不少委屈,真是太難了!

  星期天的下午,剛學(xué)習(xí)完的我,正要拿起手機放松片刻時,被媽媽給發(fā)現(xiàn)了。她開始長篇大論:“你看看你自己,考了這么點分,還想著玩游戲!××這次又考了全班前五,再看看你,第十名都沒有!”“我剛學(xué)習(xí)完,就不能休息一會兒呀?”我弱弱地回道。不料,媽媽聽了,更來氣了:“你看你們班班一,他玩游戲嗎?”“不玩!薄澳窃倏纯茨銈儼喟喽,他玩嗎?”“玩。”我暗喜:嘿嘿,這我可沒撒謊?墒墙酉聛,媽媽的一番話更讓我無言以對了:“他是因為學(xué)習(xí)好才玩!我看你們那倒數(shù)第一就是玩游戲害的!”“我”在媽媽輪番的語言轟炸下,我只能灰溜溜地去學(xué)習(xí)了。

  因為考不好而挨訓(xùn),這還是可以理解的,可是你們知不知道,即使我考得好,老媽照樣會數(shù)落我。有一次,我考得還不錯,考了95分,在班里還能排得上名次,這讓我自我感覺十分良好。怎知,我把卷子拿去給媽媽看的時候,卻又被臭罵了一頓。她的.面色可陰沉了,把我罵得狗血淋頭:“你肯定上課不認真了,對不對?唉,你要好好努力呀!不然就你這點兒成績,未來還怎么考大學(xué)呀?”我十分無奈,自己明明很認真上課了呀,可是沒有考到100分,又有什么辦法呢?

  還有一次,我考了99分。那回,我心里想著:這下媽媽總會夸夸我了吧?我美滋滋地幻想著,不料,居然又被澆了一盆涼水:“你看看你,從小就這么粗心,長大還得了!這一分被扣掉就是因為粗心吧?很多人就因為差一分才考不上好學(xué)校,等你中考和高考的時候就知道這一分的重要性了”媽媽的嘮叨,我聽得耳朵都起繭子了,內(nèi)心十分煩躁,嘴巴不服地嘟囔著:“受不了受不了,真是太不容易啦!”

  唉,要想得到老媽的表揚,我看是比登天還要難吧?

表揚作文600字 篇3

  今天,老師又當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚了我,說我的作文越寫越好,還要同學(xué)們向我學(xué)習(xí)呢!可我在得意地環(huán)視同學(xué)時卻有一種不祥的預(yù)感。(故設(shè)懸念,為后面的“災(zāi)難”作好鋪墊。)從一部分同學(xué)的眼神中我已經(jīng)感到危機四伏,這使我不寒而栗。(故意烘托氣氛,形象地突出了同學(xué)們“愛搶好作文看”的學(xué)習(xí)氛圍。)

  當(dāng)日記本發(fā)到我的手中時,全班同學(xué)都沖著我的日記本虎視眈眈,好像盯著價值連城的寶貝一樣。(比喻生動形象。)他們按兵不動,仿佛等待捕捉最佳時機。(巧妙地將氣氛烘托得更緊張。)“叮——”下課鈴剛響,老師后腳還未邁出教室,同學(xué)們再也沉不住氣了,在我的座位附近徘徊。我只能待在自己的座位上,我知道如果我一離開座位同學(xué)們就會蜂擁而上,把我的日記本搶走,反而把局面弄得一發(fā)不可收拾。(讀著仿佛看到了那眾生蜂擁而上的.情景。)

  不一會兒,大家再也沉不住氣了,他們相視一陣壞笑,不約而同地采取了“群攻”,把我的桌子圍得水泄不通。幾個精明的同學(xué)為了不讓老師發(fā)現(xiàn),便故意圍成了一個圈。然后,其他同學(xué)便開始進行“搶劫”,直到上課鈴響,這場“惡戰(zhàn)”才停止了。(有趣的“群攻”、“搶劫”場景描寫,充滿童趣。)

  哎,雖然被老師表揚了,但我的日記本卻被同學(xué)們搶得傷痕累累,沒想到得了表揚也有苦惱。(結(jié)尾點題。)

  總評:小作者選取了生活中一件很真實、極富童趣的“搶作文”事件,題目吸引讀者眼球,敘述生動,對自己的心理、同學(xué)們的神情動作描寫特別細致。全文以孩子氣的筆調(diào),描繪了一幅孩子氣十足的學(xué)習(xí)生活圖。

表揚作文600字 篇4

  今天,就是月考的日子,大家都非常緊張,而我也不例外。月考的日子,上午還有一段時間,正好這段時間,我們也可以用來復(fù)習(xí)英語。我不僅喜歡英語,還是英語課代表。但有時候啊,我因為粗心了,所以未考滿分。

  等我們復(fù)習(xí)以后!岸b忊彙保 岸b忊彙!上課鈴聲響了,而這一節(jié)課正好就是“英語月考”

  過了一分鐘,老師將試卷發(fā)下來了,我們寫好班級、姓名之后,我們就立刻開始寫試卷了。我發(fā)現(xiàn)試卷上面的題目都是做過的原題,唯一就是最后一題,有所不同,與之前做的題目有一點點區(qū)別。我下定決心按照我原來的想法來做題。

  “叮鈴鈴”!“叮鈴鈴”!下課鈴聲響了,也就意味著月考的時間結(jié)束了。下課之時,我到處去問我們班的好生,可是奇怪的是,所有的'好生都跟我答案完全不一樣。當(dāng)時,我絕望了,我認為我的答案是錯的,那些好生的答案是正確的答案呢!

  下午的時候,我看見老師手里報的一些試卷,這是“英語月考試卷”。我沒精打采的準備上課,老師剛準備報名字,我就快要想哭了。正當(dāng)老師報滿分的時候,我立馬高興起來了。這回我高興的原因是老師報滿分里面的人,唯獨就我一個人在老師報的名單里。我真不敢相信,我不僅是全班第一,還是滿分呢!

  于是,老師在課堂上表揚了我,當(dāng)課代表有好的榜樣。也表揚了第二、第三名了。

  我的到了老師的表揚,我覺得心里美滋滋的。以后,我每次考試都考滿分,老師也同樣表揚。一次表揚,你記住了,你就會更加努力。你就會有更多的表揚等著你呢!

表揚作文600字 篇5

  表揚是對一個人的肯定和鼓勵,可以讓我們變得更加陽光自信。它可以喚醒我們內(nèi)心沉睡的種子,可以點燃我們內(nèi)心的小小火炬……從小到大,我被表揚過無數(shù)次,但最難忘的是一年級那一次。

  記得那是一年級的一堂公開課,老師在教我們握筆寫字,還在黑板上認真地做了示范?墒峭瑢W(xué)們還是寫得歪歪扭扭、亂七八糟的,老師看了前面幾位同學(xué)的'字,不禁皺起了眉頭,當(dāng)她看到我的作業(yè)時,眼睛便“唰”得一下亮了起來,嘴角不禁露出了微笑。她拿起我的作業(yè)本,滿面春風(fēng)地走向講臺,把我的作業(yè)放在投影上展示了出來!巴郏 蓖瑢W(xué)們和坐在后面的老師一齊發(fā)出贊嘆聲,緊接著,教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師一邊拿著紅筆圈出我寫得好看的字,一邊表揚道:“武蕓竹同學(xué)的字十分美觀,橫平豎直,間架結(jié)構(gòu)把握得非常好!甭犃死蠋煹谋頁P,我不禁喜上眉梢,把胸脯挺得高高的,身體蹦得筆直的,心里甜絲絲的,就像吃了蜜一樣。我偷偷瞄了瞄同學(xué)們的反應(yīng),小伙伴們都偏過頭來用崇拜的眼神看著我。下課了,我還沉浸在老師的表揚聲中,連走路都帶風(fēng),好像腳底踩著一朵祥云,隨時都能飛上天。

  從那以后,我對寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次寫字,我都會認真觀察,用心揣摩,決不放過一次寫好字的機會。同學(xué)們都稱我為小書法家,只要有書法比賽,同學(xué)們和老師都會推選我去參加,我當(dāng)然也沒有辜負大家的希望,獲得了許多大大小小的獎項。我清楚地記得在那一年的家庭報告書上,老師說我是班里大名鼎鼎的小書法家,看到這些,我十分開心,把老師的表揚,牢牢地記在了心里。

  每當(dāng)我看到自己漂亮的書法作品時,便情不自禁地想起老師的那次表揚。那次表揚老師不僅說在口頭上,寫在書面上,更是深深地印在了我的心里。

表揚作文600字 篇6

  那次,我得到了表揚。這個表揚讓我懂得了一定要相信自己,一定行!

  臨近新年,老師挑同學(xué)們在為班里辦慶祝元旦的黑板報。我一聽到這個消息,我的心情十分高興。真希望為班級做一點事情。這是,我坐得端端正正,等候老師叫我的名字,下課了,老師還沒有叫到我。我不甘心,繼續(xù)坐得端端正正。不一會兒,老師又點了三個同學(xué),這是,我覺得自己已經(jīng)沒有機會了,垂頭喪氣的走到前門,忽然,老師叫住了我的名字,笑著對我說:“你也來吧?”我呆了一下,沒有說話,老師又對我說:“怎么?不愿意?那我叫別的同學(xué)了!薄鞍ィ蠋焺e走!蔽壹泵暗,“老師,我愿意!袄蠋煂ξ倚α诵,走回了辦公室。

  第三節(jié)課是體育,老師把我們叫到班里,裝飾教室。我負責(zé)的是前面的'黑板。我在班里,有些字,又畫燈籠。我本來畫畫就不好,畫兩個燈籠要差不多,這可把我難住了。我一會兒畫,一會兒擦,終于第一個燈籠“出世”了,而第二個燈籠怎么也畫不好,我想“隨便畫個就行了,干嘛非要花那么好?可是轉(zhuǎn)念又一想:不行,老師讓我來裝飾教室,是信任我,我不能辜負老師對我的期望。于是,我便開始專心致志的畫第二個燈籠。

  下課了,老師來到了班里,看到教室煥然一新,老師不由自主的夸贊我們,這是,我畫畫當(dāng)時的煩惱通通忘得一干二凈。

  從老師的夸贊中,我覺得老師是非常信任我的。我以后要更加自信。爭取為班級做出更多的貢獻。

  那一次的表揚,讓我知道了:老師是信任我的,我一定要相信自己的實力!

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