【集合】文具作文600字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的文具作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

文具作文600字 篇1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正在寫(xiě)作文，突然我聽(tīng)到了一陣吵鬧聲，原來(lái)是尺子、橡皮、鋼筆、鉛筆它們正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的作用最大！

　　鉛筆說(shuō)：“我作用最大，因?yàn)樾≈魅艘荒昙?jí)——三年級(jí)都在用我，是我一直在幫助小主人寫(xiě)作業(yè)記筆記考試做題，而且還取得了優(yōu)異的成績(jī)�！变摴P說(shuō)：“去去去，什么一年級(jí)——三年級(jí)只用你，三年級(jí)小主人語(yǔ)文、數(shù)學(xué)光用我才對(duì)，特別是語(yǔ)文，寫(xiě)讀書(shū)筆記了、寫(xiě)作業(yè)了還有寫(xiě)作文了，我發(fā)揮的最大！特別是寫(xiě)作文，一連寫(xiě)好幾頁(yè)，寫(xiě)的我的肚子都渴了。你算什么，你有肚子嗎？你的肚子能裝水嗎！”鉛筆和鋼筆啊，越爭(zhēng)越激烈！橡皮和尺子就看著它們吵，它們也想告訴它倆自己的作用最大！可是一直都插不上來(lái)話(huà)！它倆都在心里暗暗的.算計(jì)著，怎么樣才能說(shuō)服它們，自己的作用最大。最后，尺子不在算計(jì)了，尺子開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，這正和橡皮的心意。尺子說(shuō)：小主人如果沒(méi)有我，你們也沒(méi)什么用，因?yàn)槿绻麤](méi)有我直線也能打成彎線，沒(méi)等尺子說(shuō)完，橡皮就開(kāi)始講話(huà)了，它說(shuō)：“我一直都在幫小主人，因?yàn)樾≈魅嗣恳淮尾还苡檬裁垂P寫(xiě)錯(cuò)了，我也能幫小主人弄掉（高科技水平）保持卷面干凈！”

　　然后，它們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，只能排成一隊(duì)去了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤�，去�?wèn)誰(shuí)的作用大，到了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤�，它們幾個(gè)微笑的說(shuō)：“爺爺，您知道我們當(dāng)中誰(shuí)的做用最大嗎？”鉛筆盒爺爺笑著說(shuō)：“你們各人有各人的用處過(guò)幾天你們就會(huì)知道了�！睅滋旌螅�小主人上學(xué)了，老師留了一項(xiàng)作業(yè)“手抄報(bào)”手抄報(bào)的內(nèi)容必須用上鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮。它們終于明白了鉛筆盒爺爺?shù)脑?huà)，不好意思的低下了頭，相互之間說(shuō)了聲對(duì)不起！

　　從此以后，它們幾個(gè)和睦相處，文具盒里每天都傳出一陣歡快的笑聲！

文具作文600字 篇2

　　我有一個(gè)文具盒，那是我六歲生日時(shí)，爸爸送給我的禮物。我的文具盒呈長(zhǎng)方形，長(zhǎng)約14厘米，寬約5厘米，高約3厘米，拿出文具盒，映入眼簾的首先是文具盒上精美的圖案；一片綠色的草地上，有幾只小羊在草地上快樂(lè)的跳舞，還有一只可愛(ài)的小熊正坐在樹(shù)下靜靜的欣賞像毛毯似的草地，它好像在說(shuō)：“這真是個(gè)美麗的地方�！蔽业奈木吆欣锩娣浅：�(jiǎn)單，打開(kāi)文具盒，可以清楚的看到我的文具盒分為兩成。第一成住著一直性格直爽的鋼筆，鋼筆旁還有兩只穿著漂亮外衣的鉛筆，鉛筆的上面還住著一個(gè)粉紅色的橡皮擦，橡皮差上還有一只可愛(ài)的小貓正在呼呼大睡，第二成住著許多彩色鉛筆，她們一個(gè)比一個(gè)漂亮，好像在舉行選美比賽，彩色鉛筆旁還住著一個(gè)正在閉目養(yǎng)神的尺子，還有一個(gè)半圓形的量角器，他正在和三角尺先生玩游戲呢。

　　當(dāng)我用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，我非常生氣的說(shuō)：“怎么又寫(xiě)錯(cuò)啦。”這時(shí)，橡皮檫對(duì)我說(shuō)：“小主人別生氣，我來(lái)幫你吧�！庇谑�，橡皮擦在我的錯(cuò)字上，歡快地跳起舞來(lái)，不一會(huì)兒，我的`錯(cuò)字奇跡的消失了�！罢嬗憛�，這條線怎么畫(huà)不直啊？”我說(shuō)話(huà)的聲音吵醒了正在閉目養(yǎng)神的尺子先生，尺子先生跳出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“主人，您把我給忘了嗎？”說(shuō)罷，尺子先生跳到我的本子上，不一會(huì)兒，一條直直的線畫(huà)出來(lái)了。老師讓我們做手抄報(bào)，我畫(huà)好后，看到只有一種顏色，煩惱的說(shuō)：“這幅畫(huà)太單調(diào)了�！蔽艺f(shuō)的話(huà)被那一群美麗的彩色鉛筆聽(tīng)到了，它們依次排好隊(duì)，對(duì)我說(shuō)：“主人，您不會(huì)把我們忘了吧？”于是，他們盡自己所能，依次把沒(méi)涂色的地方，涂上顏色，不一會(huì)兒，一幅美麗的手抄報(bào)完成了。我喜歡我的文具盒，他不僅深藏這爸爸的愛(ài)，還是我學(xué)習(xí)上的好幫手。

文具作文600字 篇3

　　在一個(gè)小村莊里，住著一個(gè)九歲的小姑娘，她有一個(gè)漂亮的文具盒。

　　有一天，文具盒的主人出去玩了，文具盒里時(shí)不時(shí)傳來(lái)嘰嘰喳喳的聲音，原來(lái)文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵，仔細(xì)一聽(tīng)，他們好像是在說(shuō)誰(shuí)的功勞大呢！

　　鉛筆首先說(shuō)到，“我的功勞最大！對(duì)不對(duì)”�！安粚�(duì)，不對(duì)！”尺子很著急的說(shuō)到，“什么？你們說(shuō)誰(shuí)的功勞最大？”橡皮擦被它們的爭(zhēng)吵聲從睡夢(mèng)中吵醒。尺子和鋁筆一同說(shuō)：“當(dāng)然是我的功勞最大！”于是，它們兩個(gè)又吵起來(lái)，尺子說(shuō)，“我的功勞最大，我的功勞最大！”鉛筆搶著說(shuō)，“不對(duì)！不對(duì)！，我的功勞才最大呢”，橡皮聽(tīng)了生氣的'說(shuō)�！澳銈儎e吵啦，你們來(lái)評(píng)評(píng)理，要不是我，小主人的連線怎么做呀？”尺子說(shuō)到。“什么呀什么呀？我的功勞才最大”，鋼筆一邊滴水一邊搖搖晃晃的走過(guò)來(lái)說(shuō)道�！罢l(shuí)說(shuō)的，我的功勞才最大，紅筆走過(guò)來(lái)說(shuō)，我的功勞才最大，哎喲，一不小心滑倒了，在白白的肚皮上重重地刮了一橫，畫(huà)出了一道彩虹。

　　鉛筆盒疼痛的叫著，“啊，哎喲，疼死我了，誰(shuí)呀？竟敢在我的肚皮上亂涂亂畫(huà)”。大伙都知道紅筆，說(shuō)是她是她，它們又在吵吵鬧鬧。而紅筆蹲在自己的家里，又傷心又難過(guò)。文具盒看了這樣的畫(huà)面，便問(wèn)紅筆，發(fā)生了什么事？紅筆把她知道的一切經(jīng)過(guò)告訴了文具盒，文具盒聽(tīng)了哈哈大笑，把正在爭(zhēng)吵的大伙都引過(guò)來(lái)了，大伙們聽(tīng)見(jiàn)文具盒的笑聲，都目瞪口呆的看著文具盒

　　文具盒笑著說(shuō)，“我都知道了經(jīng)過(guò)的一切，要比起這個(gè)，還是我的功勞最大，要不是我，你們就沒(méi)法幫助小主人學(xué)習(xí)；要不是我，你們?cè)趺纯梢栽谛≈魅松磉吥�？，所以�?dāng)然是我的功勞最大啦。我們的目標(biāo)是讓主人在學(xué)習(xí)上可以安心，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，在這個(gè)集體里，我們每個(gè)人的功勞都很大，我們每個(gè)人要各自做好自已，才能讓小主人人開(kāi)心，大伙們聽(tīng)完后面縛銜璧，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　想著小主人回來(lái)后，抱著心愛(ài)的文具盒睡著的樣子，大伙們都感到無(wú)比的快樂(lè)。

文具作文600字 篇4

　　在一天我上廁所的時(shí)候，偶然聽(tīng)到我文具盒里的吵鬧，我悄悄地走到文具盒邊，尺子姐姐、橡皮妹妹、鉛筆哥哥……都向文具盒訴說(shuō)自己的經(jīng)歷。我坐下來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)著，對(duì)他們的經(jīng)歷深表同情。

　　第一位出場(chǎng)的是尺子姐姐，它先說(shuō)：“我的小主人在上課時(shí)，一直把我含在嘴里，還時(shí)不時(shí)啃我，把我當(dāng)火腿腸，真氣人！還在我身上亂涂亂畫(huà)。你們來(lái)看，我頭上的傷痕，你看我這里被小主人的筆，留下了黑色的一大塊�！甭�(tīng)到這里，我不禁想起：在我上課是比較容易分心，有時(shí)尺子被我踩了一腳，還有一次我在下課時(shí)，它的波浪形的那一端，被我好奇地在桌子上磨平了，我想到這里不禁的同情起它來(lái)，一想這都是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該這樣子對(duì)待它。我這個(gè)毛病一定要改。

　　第二位出場(chǎng)的是橡皮妹妹，它呻吟道：“尺子姐姐，你的傷根本不值得一提，我身上的傷，才叫多嘞，你們看，這都是我的小主人給我的災(zāi)難，我出門(mén)都要穿的厚一點(diǎn)，生怕別人看到我的樣子會(huì)嚇暈過(guò)去，我肚子上有幾個(gè)大的圓孔，都是小主人上課分心而留下的杰作，小主人的手簡(jiǎn)直停不下來(lái)，一直在摳著我的肚子，在我胃疼的時(shí)候，還給我來(lái)這暴力。我現(xiàn)在出個(gè)門(mén)，都會(huì)被人嘲笑，我很羨慕別人的家，因?yàn)樗鼈兊闹魅藢?duì)它們都很好，上課從來(lái)不分心，對(duì)待它們也是十分的溫柔，就像對(duì)待一個(gè)小公主似的，我真想換個(gè)小主人，善良的，有愛(ài)心的……”我想起自己上課時(shí)暴打橡皮，同桌見(jiàn)了，每次都不要讓我這樣做，可是無(wú)聊時(shí)我還會(huì)這樣。

　　第三位，鉛筆哥哥就要出場(chǎng)了，它十分同情尺子姐姐、橡皮妹妹的遭遇。而它的身上也有不少傷痕，被我弄得身上千瘡百孔的.，聽(tīng)完之后，我感覺(jué)自己就是一個(gè)壞人，就是一個(gè)罪人，我的無(wú)意的舉動(dòng)，我的隨心所欲，把他們弄得這樣的傷痕累累，我真是罪大惡極，我才是這一切的罪魁禍?zhǔn)�。我不是人，我不配做人，我憤憤地、�?nèi)疚地捶打著無(wú)知的自己。

　　我聽(tīng)完她們的爭(zhēng)吵，我的臉羞的像紅蘋(píng)果，我以后再也不這樣對(duì)待他們了。

文具作文600字 篇5

　　我的文具盒我有一個(gè)漂亮的文具盒，我很喜歡它。我的文具盒是藍(lán)色的外殼，長(zhǎng)方體形狀的，長(zhǎng)約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。

　　打開(kāi)文具盒，里面分了層，每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫(xiě)有幾句英語(yǔ)。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我就打開(kāi)我的文具盒看卡通米奇的圖畫(huà)。我的心情就會(huì)輕松而愉快。我對(duì)我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。我很愛(ài)惜我的文具盒，每當(dāng)它掉在了地上，我就趕快把它撿起來(lái)。我用膠帶把文具盒的四個(gè)角用膠帶粘了起來(lái)，以防止生銹。如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來(lái)，這樣，它就不會(huì)再生銹了。我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器，是我學(xué)習(xí)的'好伙伴。

　　有了它，我的學(xué)習(xí)更方便了！我有一個(gè)漂亮的文具盒，我很喜歡它。我的文具盒是藍(lán)色的外殼，長(zhǎng)方體形狀的，長(zhǎng)約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。打開(kāi)文具盒，里面分了層，每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫(xiě)有幾句英語(yǔ)。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我就打開(kāi)我的文具盒看卡通米奇的圖畫(huà)。我的心情就會(huì)輕松而愉快。我對(duì)我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。

　　我很愛(ài)惜我的文具盒，每當(dāng)它掉在了地上，我就趕快把它撿起來(lái)。我用膠帶把文具盒的四個(gè)角用膠帶粘了起來(lái)，以防止生銹。如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來(lái)，這樣，它就不會(huì)再生銹了。我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。有了它，我的學(xué)習(xí)更方便了！

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