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挑戰(zhàn)作文600字

時(shí)間:2023-09-21 15:41:27 作文600字 投訴 投稿
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挑戰(zhàn)作文600字(大全6篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的挑戰(zhàn)作文600字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

挑戰(zhàn)作文600字(大全6篇)

挑戰(zhàn)作文600字 篇1

  充滿(mǎn)著童真童趣的小學(xué)生活,像譜寫(xiě)在沙灘上的詩(shī)篇,你笑著,跑著,歡樂(lè)的時(shí)光便在柔軟的細(xì)沙中留下腳印。

  豐富多彩的初中生活,像只小小的扁舟,載著你開(kāi)始向深海前進(jìn),你劃呀劃呀,在平靜的海面上留下美麗的漣漪。

  于是,你不負(fù)生活所托,搖著小舟向著風(fēng)浪沖擊,為你的夢(mèng)想,為你的追求,你必須接受磨難,于是你開(kāi)始了對(duì)風(fēng)浪的挑戰(zhàn),這,便是你艱難的高中之旅。

  早晨,伴著急促的鈴聲,從被窩里猛竄起來(lái),似乎有人在呼喊著:“海嘯來(lái)了!”于是你急急忙忙的洗漱,逃往似地向教室疾馳而去。

  來(lái)到教室,首先映入眼簾的,則是那堆堆疊如山的'練習(xí)。哦,那就像是攔在海面的一叢礁石,扯著嗓子向你吼道:“不把我搬走,你休想通過(guò)這里!”于是你不得不乖乖地把它解決掉。

  “呤……”急促的鈴聲又響起了。這次海嘯你可躲不起。只見(jiàn)各科任老師都是滔滔不絕的講課,或許他們都認(rèn)為你的腦容量很大。于是你便感覺(jué)到一股股咸咸的海水在拼命地往你嘴里灌,一個(gè)聲音在狂笑著:“想過(guò)我這關(guān),就得給我喝個(gè)夠!”于是你只好虧待自己的腸胃,拼命地喝。

  終于挨到了放學(xué),扯著同學(xué)的衣袖望食堂方向直沖,哈,這段平靜的海面是最通暢的了,于是你可以去狼吞虎咽地吃飯,可以回宿舍與舍友們說(shuō)說(shuō)笑,唱唱歌。這時(shí)你會(huì)感到?jīng)鏊倪多么清香。

  但噩夢(mèng)終有一天會(huì)降臨,那便是學(xué)子們普遍懼怕的測(cè)試、考試,那就像是一股股的巨浪,它無(wú)情地敲擊著你的小舟,你必須極謹(jǐn)慎,必須把握好方向,如不慎被卷入旋渦中,后果不堪設(shè)想。

  !最光明的時(shí)刻終于到來(lái),那就是我們所期盼的周末假日。你可以回家與父母聊天,可到商場(chǎng)去瘋狂購(gòu)物,可到公園去散散步……哦,原來(lái)承受重壓之余,就是無(wú)限制地釋放。這時(shí)你便覺(jué)得,在戰(zhàn)勝狂浪之后,到小島上過(guò)段休閑的時(shí)光是多么快樂(lè)。

  啊,高一,這個(gè)艱難之旅,這個(gè)巨大的海浪,給予了我巨大的壓力,給予了我無(wú)言的歡樂(lè),面對(duì)著你,我將勇往直前。

挑戰(zhàn)作文600字 篇2

  “媽媽?zhuān)∥蚁胂聛?lái)!”什么聲音?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái):今天我和媽媽來(lái)到南通樂(lè)奇運(yùn)動(dòng)館,也有了對(duì)于我來(lái)說(shuō)的極限挑戰(zhàn)。

  首先,我來(lái)到極限滑梯,那個(gè)滑梯簡(jiǎn)直就是垂直的,一眼望下去看的`我兩眼發(fā)暈,雙腿直抖,小心臟砰砰直跳。不過(guò)只要眼睛一閉,就輕而易舉地下去了,談不上刺激,也說(shuō)不上不好玩。

  接著,我體驗(yàn)了攀爬,這也算不上極限,手抓一個(gè)腳踩一個(gè),簡(jiǎn)直就是小菜一碟?墒,好景不長(zhǎng),到了中途我就力不從心了,一不留神就掉了下來(lái)。最讓我膽戰(zhàn)心驚的要數(shù)“節(jié)節(jié)高”了,“節(jié)節(jié)高”是柱子一根高過(guò)一根向上延伸,而且柱子搖搖晃晃,像喝醉了酒大漢似的,壓根兒就踩不穩(wěn)。爸媽媽先給我做了示范,只見(jiàn)她毫不費(fèi)力爬到了頂,又毫不費(fèi)力下來(lái),再毫不費(fèi)力解開(kāi)繩索。整個(gè)過(guò)程如行云流水般,讓我看得目瞪口呆。媽媽下來(lái)后告訴我經(jīng)驗(yàn):“上行時(shí)踩著柱子中間位置,不要往四周看,注意力集中,腳下生風(fēng)似的,就上來(lái)!蔽野凑諎寢尩闹甘,爬到倒數(shù)第三個(gè)根,卻再也不敢往上爬了,腳下這根柱子搖搖晃晃。低頭一看,感覺(jué)距離地上有三千尺,頓時(shí)頭暈?zāi)垦,耳邊聲(shū)Q。此時(shí)。我腦中有兩個(gè)小人在對(duì)抗,一個(gè)說(shuō):“不爬了,現(xiàn)在就已經(jīng)魂不附體,更別說(shuō)最高!绷硪粋(gè)說(shuō):“不行,這是極限挑戰(zhàn),就得克服自身困難,接著爬!”我不知如何是好,心一慌,腿一抖,腳一亂,就選擇了第一個(gè)小人的話(huà),順著繩索爬了下來(lái)。

  接著我們又體驗(yàn)了蹦床、極限滑翔……玩得不亦樂(lè)乎。

  是的,這次我沒(méi)有克服自身困難,沒(méi)有達(dá)到頂端,意味著這次我沒(méi)有達(dá)到成功的巔峰,如果還有下次,我一定努力克服恐懼,因?yàn)槭∧顺晒χ福?/p>

挑戰(zhàn)作文600字 篇3

  生活就是機(jī)遇,就是挑戰(zhàn)!勇氣是鼓舞,是邁向生活邁向成功的橋梁!

  ——題記

  又是一個(gè)下雨天,雨珠噼里啪啦地打在窗上。我坐在窗前,惆悵地看著外面,霧茫茫的一片。該不該說(shuō)呢?我低頭問(wèn)自己。

  我是一個(gè)膽小的女孩,凡事都會(huì)縮頭縮尾的,盡管每次我都叫自己要大膽些,大膽些,可又能怎樣?我總是缺少那股勇氣。

  昨天,在晚自修回家的路上,我恰巧看見(jiàn)二嬸把垃圾倒在大嬸門(mén)口邊。因?yàn)樘旌,所以二嬸沒(méi)留神一旁的我。我心頭一顫,趕忙跑回家。她們兩家本有不合,因?yàn)榕露䦆鹂匆?jiàn),膽小的我惟一的做法就是眼不見(jiàn)為凈?山裉煸缟弦黄饋(lái),我就聽(tīng)到了吵罵聲。是大嬸和二嬸。果然……

  只見(jiàn)大嬸兩手叉腰,嗆聲道,“不是你倒的,那會(huì)是誰(shuí)?你呀,就是見(jiàn)不得好啊!”二嬸一聽(tīng)火了,“你含血噴人哪,你們大家,誰(shuí),誰(shuí)看見(jiàn)我把垃圾往她家倒啦……”二嬸也不甘示弱地反駁道。我站在一旁,不敢言語(yǔ)。我討厭自己,討厭自己的膽小……

  回到家中,我不安地想著,我該不該說(shuō)呢?其實(shí)二嬸對(duì)我挺好的。每次一有什么好的東西,總立馬叫上我。這不,昨兒還送我一本書(shū)呢!可是大嬸人也挺老實(shí)的,對(duì)我也不錯(cuò)……

  我躊躕著腳步!罢f(shuō)吧,去揭那‘真相’,也去克服那膽小吧!”我聽(tīng)到了心里的'那個(gè)聲音。

  我再次走到人群中,漲紅著臉,不斷咽著唾沫。但我終于鼓足了勇氣,扯扯大嬸和二嬸的衣襟,“其實(shí),其實(shí)我知道……知道……”心猛烈地跳動(dòng)著,連呼吸都變得急促,“說(shuō)吧,”大嬸二嬸異口同聲,“是,是”,我的手心驚得冒出汗,“是二嬸”。我驚呼道。大嬸滿(mǎn)意地笑了。而二嬸,我知道她一定很驚愕……

  丟掉了心中的石頭,感覺(jué)好輕松。這是勇氣的力量,勇氣終于戰(zhàn)勝懦弱。但我知道這還不夠,我還要繼續(xù)向懦弱挑戰(zhàn)。

  咦,窗外的雨好像停下了……

挑戰(zhàn)作文600字 篇4

  俄國(guó)著名化學(xué)家倫德斯給他兒子做一道化學(xué)題,結(jié)果做錯(cuò)了,原因不是它難,卻只因?yàn)樗?jiǎn)單了。確實(shí),簡(jiǎn)單往往會(huì)使人麻痹大意輕視它,從而導(dǎo)致錯(cuò)誤。倫德斯給我們的教訓(xùn)是:不要忽視簡(jiǎn)單,要善于向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)。

  我們蘇州有句俗話(huà),叫做“太湖里不死,卻死在陰溝里”。說(shuō)的便是這個(gè)意思。外國(guó)有個(gè)伊索,在他的寓言中有這么個(gè)故事:蚊子戰(zhàn)勝了雄壯的獅子后,唱著凱歌得意飛回時(shí),卻被小小的蜘蛛網(wǎng)住了。伊索諄諄告誡我們,不要忽視簡(jiǎn)單(從某種角度講,“弱小”也是一種“簡(jiǎn)單“,否則往往會(huì)失敗。

  對(duì)于我們學(xué)生,這個(gè)教訓(xùn)是十分深刻的。我們的考試,難題目有分?jǐn)?shù),簡(jiǎn)單題目也有分?jǐn)?shù),有時(shí)候兩個(gè)簡(jiǎn)單題目的分?jǐn)?shù)就相當(dāng)于一個(gè)難題目的分?jǐn)?shù)。如果大的難的題目都做出來(lái)了,小的簡(jiǎn)單的`題目自然是不在話(huà)下,可我們有時(shí)就是會(huì)錯(cuò),原因就是我們認(rèn)為“題目太簡(jiǎn)單”。這難道不正說(shuō)明我們學(xué)生大有必要向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)嗎?

  不但學(xué)生如此,在科學(xué)研究上這類(lèi)現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。19世紀(jì),制玻璃時(shí),造出的玻璃老是有氣泡在里邊,當(dāng)時(shí)只有德國(guó)的一家小工廠制出的玻璃沒(méi)有氣泡。別的大工廠耗巨資,搞科研,研究來(lái)研究去,也沒(méi)有研究出個(gè)名堂來(lái)。后來(lái),那家小工廠公開(kāi)了秘密,他們?cè)谏a(chǎn)中僅是用了木棍攪拌了幾下。這攪拌幾下,是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事,壓根兒就不能稱(chēng)作技藝。也正因?yàn)槿绱耍茖W(xué)工作者們往往不會(huì)注意到這種方法,而總是從高深的方面去下功夫,結(jié)果絞盡腦汁也沒(méi)有解決問(wèn)題。這再一次向我們昭明:要重視簡(jiǎn)單,善于向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)!

  誠(chéng)然,無(wú)論是我們的學(xué)習(xí),還是科學(xué)家的研究,都應(yīng)當(dāng)向更加復(fù)雜、更加困難的方向前進(jìn),要在“高精尖”上下功夫;但另一方面,我們也不能忽視簡(jiǎn)單,因?yàn)橛捎诤?jiǎn)單而導(dǎo)致的錯(cuò)誤比起因困難而導(dǎo)致的錯(cuò)誤來(lái),前者更值得惋惜。倫德斯要求他的兒子記住他的教訓(xùn),“前車(chē)之覆,后車(chē)之鑒”,我們更應(yīng)從倫德斯的教訓(xùn)中得到啟示,向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn),今天,取得學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀,明天,創(chuàng)造事業(yè)上的輝煌!

挑戰(zhàn)作文600字 篇5

  今年暑假,我和爸爸媽媽去美國(guó)的伊薩卡度假。在那里,我們看到三五成群的美國(guó)人在一起玩飛盤(pán),覺(jué)得很有意思,就也買(mǎi)了一個(gè)飛盤(pán)來(lái)玩。

  我們帶著飛盤(pán),來(lái)到了一片大草坪去練習(xí)。拋、接、拋、接我們很快就掌握了玩飛盤(pán)的技巧,動(dòng)作也越來(lái)越熟練。

  我突發(fā)奇想,高高地舉起手中的飛盤(pán),朝不遠(yuǎn)處的爸爸媽媽喊:“我們連續(xù)拋接二十次不失敗,你們看怎么樣?”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō):“好!”爸爸又說(shuō):“圖圖,你敢嗎?”我大聲回答:“當(dāng)然敢!”說(shuō)著,我就把飛盤(pán)拋給了爸爸。

  可是,事情沒(méi)有想得那么容易,我們接二連三地失敗了。有時(shí)候因?yàn)槲野扬w盤(pán)拋得太高了,有時(shí)候爸爸把飛盤(pán)拋得太近了,有時(shí)候媽媽跑得太慢了。我想:哼,我就不相信我們不能成功!我賭氣似的把飛盤(pán)狠狠地拋了出去,生氣地坐在了地上。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō):“圖圖,每一件事情都不會(huì)那么容易成功的',我們需要繼續(xù)努力!”爸爸從遠(yuǎn)處撿回飛盤(pán),對(duì)我說(shuō):“圖圖,你要沉住氣,穩(wěn)住自己,我們堅(jiān)持下去,一定能成功!”

  聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà),我重新鼓起勇氣,把飛盤(pán)穩(wěn)穩(wěn)地拋了出去。在我們的共同努力下,我們終于連續(xù)接到了第十九個(gè),只差最后一個(gè)我們就要成功了。這時(shí)候,媽媽把飛盤(pán)拋給了我。哎呀!糟糕!媽媽可能是太緊張了,飛盤(pán)沒(méi)拋起來(lái),眼看就要落在地上。見(jiàn)此情景,我急忙沖了過(guò)去,一下子撲在地上把飛盤(pán)穩(wěn)穩(wěn)地接在了手中。

  哇!我們終于成功了,我們終于挑戰(zhàn)成功了!我望著遠(yuǎn)山的晚霞,心里特別激動(dòng),我想:做一件事情我們不僅需要勇氣,還要有耐心,能堅(jiān)持,才能成功!

挑戰(zhàn)作文600字 篇6

  周五下午第二節(jié)課,我們籃球隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下去昌化二小打友誼賽,到了昌化二小,我們才發(fā)現(xiàn)環(huán)境完全不一樣,有些不適應(yīng)——他們的籃板是玻璃的',而我們學(xué)校是鐵的,兩者比之,玻璃的彈性遠(yuǎn)大于鐵。

  開(kāi)戰(zhàn)前,我們開(kāi)始練練手,結(jié)果感覺(jué)大受傷:平常籃下投籃輕而易舉的滕能烽竟如此落魄,五投二中;平時(shí)的中射手江兆飛竟連連失手;而三分射手胡彬濤則用在學(xué)校投三分用的力用于此處,球竟被籃板無(wú)情的彈飛。

  大家在比賽之前就軍心動(dòng)搖,認(rèn)為此戰(zhàn)必輸,因?yàn)槲覀儫o(wú)法適應(yīng)那種籃板。再看看對(duì)手,他們?cè)谧约旱膱?chǎng)地上百發(fā)百中,更讓我們的心涼了半截。

  比賽快開(kāi)始了,昌化二小全體學(xué)生都來(lái)觀看比賽。開(kāi)始,我方和對(duì)方分?jǐn)?shù)交替上升。后來(lái)因?yàn)槲覀冸芊檫@個(gè)籃板王包攬了所有籃板,我們分?jǐn)?shù)開(kāi)始直線(xiàn)上升。對(duì)手們每進(jìn)一只球就有同學(xué)們?yōu)樗麄儦g呼,而這將我們心中的自信心完全激發(fā),我們個(gè)個(gè)像沉睡的獅子被喚醒了,沖鋒陷陣、步步為營(yíng),沒(méi)爭(zhēng)得一分,就仿佛在我們身上注上了一份油,大家越打越猛。

  對(duì)手第一節(jié)過(guò)后,已被我們拉開(kāi)了12分,第2——4節(jié),對(duì)手手感欠佳,而我們卻把這場(chǎng)地變換為自個(gè)兒的,進(jìn)了,進(jìn)了,又進(jìn)了,半場(chǎng)結(jié)束,我方42分,對(duì)方才13分。后半場(chǎng),我們集體發(fā)威,對(duì)方主力被我防得密不透風(fēng),還被我搶斷了3次快攻。

  這次比賽結(jié)束后,大家握手交友,他們對(duì)我們也有了些尊敬。

  這次比賽,讓我認(rèn)識(shí)到,在不同的環(huán)境,我們要努力克服,不退縮,才能反客為主,百戰(zhàn)不殆。

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