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挑戰(zhàn)作文600字（大全6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的挑戰(zhàn)作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
挑戰(zhàn)作文600字 篇1
充滿(mǎn)著童真童趣的小學(xué)生活，像譜寫(xiě)在沙灘上的詩(shī)篇，你笑著，跑著，歡樂(lè)的時(shí)光便在柔軟的細(xì)沙中留下腳印。
豐富多彩的初中生活，像只小小的扁舟，載著你開(kāi)始向深海前進(jìn)，你劃呀劃呀，在平靜的海面上留下美麗的漣漪。
于是，你不負(fù)生活所托，搖著小舟向著風(fēng)浪沖擊，為你的夢(mèng)想，為你的追求，你必須接受磨難，于是你開(kāi)始了對(duì)風(fēng)浪的挑戰(zhàn)，這，便是你艱難的高中之旅。
早晨，伴著急促的鈴聲，從被窩里猛竄起來(lái)，似乎有人在呼喊著：“海嘯來(lái)了！”于是你急急忙忙的洗漱，逃往似地向教室疾馳而去。
來(lái)到教室，首先映入眼簾的，則是那堆堆疊如山的'練習(xí)。哦，那就像是攔在海面的一叢礁石，扯著嗓子向你吼道：“不把我搬走，你休想通過(guò)這里！”于是你不得不乖乖地把它解決掉。
“呤……”急促的鈴聲又響起了。這次海嘯你可躲不起。只見(jiàn)各科任老師都是滔滔不絕的講課，或許他們都認(rèn)為你的腦容量很大。于是你便感覺(jué)到一股股咸咸的海水在拼命地往你嘴里灌，一個(gè)聲音在狂笑著：“想過(guò)我這關(guān)，就得給我喝個(gè)夠！”于是你只好虧待自己的腸胃，拼命地喝。
終于挨到了放學(xué)，扯著同學(xué)的衣袖望食堂方向直沖，哈，這段平靜的海面是最通暢的了，于是你可以去狼吞虎咽地吃飯，可以回宿舍與舍友們說(shuō)說(shuō)笑，唱唱歌。這時(shí)你會(huì)感到?jīng)鏊倪�多么清香。
但噩夢(mèng)終有一天會(huì)降臨，那便是學(xué)子們普遍懼怕的測(cè)試、考試，那就像是一股股的巨浪，它無(wú)情地敲擊著你的小舟，你必須極謹(jǐn)慎，必須把握好方向，如不慎被卷入旋渦中，后果不堪設(shè)想。
��！最光明的時(shí)刻終于到來(lái)，那就是我們所期盼的周末假日。你可以回家與父母聊天，可到商場(chǎng)去瘋狂購(gòu)物，可到公園去散散步……哦，原來(lái)承受重壓之余，就是無(wú)限制地釋放。這時(shí)你便覺(jué)得，在戰(zhàn)勝狂浪之后，到小島上過(guò)段休閑的時(shí)光是多么快樂(lè)。
啊，高一，這個(gè)艱難之旅，這個(gè)巨大的海浪，給予了我巨大的壓力，給予了我無(wú)言的歡樂(lè)，面對(duì)著你，我將勇往直前。
挑戰(zhàn)作文600字 篇2
“媽媽?zhuān)∥蚁胂聛?lái)！”什么聲音？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)：今天我和媽媽來(lái)到南通樂(lè)奇運(yùn)動(dòng)館，也有了對(duì)于我來(lái)說(shuō)的極限挑戰(zhàn)。
首先，我來(lái)到極限滑梯，那個(gè)滑梯簡(jiǎn)直就是垂直的，一眼望下去看的`我兩眼發(fā)暈，雙腿直抖，小心臟砰砰直跳。不過(guò)只要眼睛一閉，就輕而易舉地下去了，談不上刺激，也說(shuō)不上不好玩。
接著，我體驗(yàn)了攀爬，這也算不上極限，手抓一個(gè)腳踩一個(gè)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟�？墒�，好景不長(zhǎng)，到了中途我就力不從心了，一不留神就掉了下來(lái)。最讓我膽戰(zhàn)心驚的要數(shù)“節(jié)節(jié)高”了，“節(jié)節(jié)高”是柱子一根高過(guò)一根向上延伸，而且柱子搖搖晃晃，像喝醉了酒大漢似的，壓根兒就踩不穩(wěn)。爸媽媽先給我做了示范，只見(jiàn)她毫不費(fèi)力爬到了頂，又毫不費(fèi)力下來(lái)，再毫不費(fèi)力解開(kāi)繩索。整個(gè)過(guò)程如行云流水般，讓我看得目瞪口呆。媽媽下來(lái)后告訴我經(jīng)驗(yàn)：“上行時(shí)踩著柱子中間位置，不要往四周看，注意力集中，腳下生風(fēng)似的，就上來(lái)�！蔽野凑諎寢尩闹甘�，爬到倒數(shù)第三個(gè)根，卻再也不敢往上爬了，腳下這根柱子搖搖晃晃。低頭一看，感覺(jué)距離地上有三千尺，頓時(shí)頭暈?zāi)垦�，耳邊聲�(shū)Q。此時(shí)。我腦中有兩個(gè)小人在對(duì)抗，一個(gè)說(shuō)：“不爬了，現(xiàn)在就已經(jīng)魂不附體，更別說(shuō)最高�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“不行，這是極限挑戰(zhàn)，就得克服自身困難，接著爬！”我不知如何是好，心一慌，腿一抖，腳一亂，就選擇了第一個(gè)小人的話(huà)，順著繩索爬了下來(lái)。
接著我們又體驗(yàn)了蹦床、極限滑翔……玩得不亦樂(lè)乎。
是的，這次我沒(méi)有克服自身困難，沒(méi)有達(dá)到頂端，意味著這次我沒(méi)有達(dá)到成功的巔峰，如果還有下次，我一定努力克服恐懼，因?yàn)槭∧顺晒χ福?/p>
挑戰(zhàn)作文600字 篇3
生活就是機(jī)遇，就是挑戰(zhàn)！勇氣是鼓舞，是邁向生活邁向成功的橋梁！
——題記
又是一個(gè)下雨天，雨珠噼里啪啦地打在窗上。我坐在窗前，惆悵地看著外面，霧茫茫的一片。該不該說(shuō)呢？我低頭問(wèn)自己。
我是一個(gè)膽小的女孩，凡事都會(huì)縮頭縮尾的，盡管每次我都叫自己要大膽些，大膽些，可又能怎樣？我總是缺少那股勇氣。
昨天，在晚自修回家的路上，我恰巧看見(jiàn)二嬸把垃圾倒在大嬸門(mén)口邊。因?yàn)樘旌�，所以二嬸沒(méi)留神一旁的我。我心頭一顫，趕忙跑回家。她們兩家本有不合，因?yàn)榕露䦆鹂匆?jiàn)，膽小的我惟一的做法就是眼不見(jiàn)為凈�？山裉煸缟弦黄饋�(lái)，我就聽(tīng)到了吵罵聲。是大嬸和二嬸。果然……
只見(jiàn)大嬸兩手叉腰，嗆聲道，“不是你倒的，那會(huì)是誰(shuí)？你呀，就是見(jiàn)不得好啊！”二嬸一聽(tīng)火了，“你含血噴人哪，你們大家，誰(shuí)，誰(shuí)看見(jiàn)我把垃圾往她家倒啦……”二嬸也不甘示弱地反駁道。我站在一旁，不敢言語(yǔ)。我討厭自己，討厭自己的膽小……
回到家中，我不安地想著，我該不該說(shuō)呢？其實(shí)二嬸對(duì)我挺好的。每次一有什么好的東西，總立馬叫上我。這不，昨兒還送我一本書(shū)呢！可是大嬸人也挺老實(shí)的，對(duì)我也不錯(cuò)……
我躊躕著腳步�！罢f(shuō)吧，去揭那‘真相’，也去克服那膽小吧！”我聽(tīng)到了心里的'那個(gè)聲音。
我再次走到人群中，漲紅著臉，不斷咽著唾沫。但我終于鼓足了勇氣，扯扯大嬸和二嬸的衣襟，“其實(shí)，其實(shí)我知道……知道……”心猛烈地跳動(dòng)著，連呼吸都變得急促，“說(shuō)吧，”大嬸二嬸異口同聲，“是，是”，我的手心驚得冒出汗，“是二嬸”。我驚呼道。大嬸滿(mǎn)意地笑了。而二嬸，我知道她一定很驚愕……
丟掉了心中的石頭，感覺(jué)好輕松。這是勇氣的力量，勇氣終于戰(zhàn)勝懦弱。但我知道這還不夠，我還要繼續(xù)向懦弱挑戰(zhàn)。
咦，窗外的雨好像停下了……
挑戰(zhàn)作文600字 篇4
俄國(guó)著名化學(xué)家倫德斯給他兒子做一道化學(xué)題，結(jié)果做錯(cuò)了，原因不是它難，卻只因?yàn)樗?jiǎn)單了。確實(shí)，簡(jiǎn)單往往會(huì)使人麻痹大意輕視它，從而導(dǎo)致錯(cuò)誤。倫德斯給我們的教訓(xùn)是:不要忽視簡(jiǎn)單，要善于向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)。
我們蘇州有句俗話(huà)，叫做“太湖里不死，卻死在陰溝里”。說(shuō)的便是這個(gè)意思。外國(guó)有個(gè)伊索，在他的寓言中有這么個(gè)故事:蚊子戰(zhàn)勝了雄壯的獅子后，唱著凱歌得意飛回時(shí)，卻被小小的蜘蛛網(wǎng)住了。伊索諄諄告誡我們，不要忽視簡(jiǎn)單(從某種角度講，“弱小”也是一種“簡(jiǎn)單“，否則往往會(huì)失敗。
對(duì)于我們學(xué)生，這個(gè)教訓(xùn)是十分深刻的。我們的考試，難題目有分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)單題目也有分?jǐn)?shù)，有時(shí)候兩個(gè)簡(jiǎn)單題目的分?jǐn)?shù)就相當(dāng)于一個(gè)難題目的分?jǐn)?shù)。如果大的難的題目都做出來(lái)了，小的簡(jiǎn)單的`題目自然是不在話(huà)下，可我們有時(shí)就是會(huì)錯(cuò)，原因就是我們認(rèn)為“題目太簡(jiǎn)單”。這難道不正說(shuō)明我們學(xué)生大有必要向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)嗎?
不但學(xué)生如此，在科學(xué)研究上這類(lèi)現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。19世紀(jì)，制玻璃時(shí)，造出的玻璃老是有氣泡在里邊，當(dāng)時(shí)只有德國(guó)的一家小工廠制出的玻璃沒(méi)有氣泡。別的大工廠耗巨資，搞科研，研究來(lái)研究去，也沒(méi)有研究出個(gè)名堂來(lái)。后來(lái)，那家小工廠公開(kāi)了秘密，他們?cè)谏a(chǎn)中僅是用了木棍攪拌了幾下。這攪拌幾下，是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，壓根兒就不能稱(chēng)作技藝。也正因?yàn)槿绱耍茖W(xué)工作者們往往不會(huì)注意到這種方法，而總是從高深的方面去下功夫，結(jié)果絞盡腦汁也沒(méi)有解決問(wèn)題。這再一次向我們昭明:要重視簡(jiǎn)單，善于向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)!
誠(chéng)然，無(wú)論是我們的學(xué)習(xí)，還是科學(xué)家的研究，都應(yīng)當(dāng)向更加復(fù)雜、更加困難的方向前進(jìn)，要在“高精尖”上下功夫;但另一方面，我們也不能忽視簡(jiǎn)單，因?yàn)橛捎诤?jiǎn)單而導(dǎo)致的錯(cuò)誤比起因困難而導(dǎo)致的錯(cuò)誤來(lái)，前者更值得惋惜。倫德斯要求他的兒子記住他的教訓(xùn)，“前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒”，我們更應(yīng)從倫德斯的教訓(xùn)中得到啟示，向簡(jiǎn)單挑戰(zhàn)，今天，取得學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀，明天，創(chuàng)造事業(yè)上的輝煌!
挑戰(zhàn)作文600字 篇5
今年暑假，我和爸爸媽媽去美國(guó)的伊薩卡度假。在那里，我們看到三五成群的美國(guó)人在一起玩飛盤(pán)，覺(jué)得很有意思，就也買(mǎi)了一個(gè)飛盤(pán)來(lái)玩。
我們帶著飛盤(pán)，來(lái)到了一片大草坪去練習(xí)。拋、接、拋、接我們很快就掌握了玩飛盤(pán)的技巧，動(dòng)作也越來(lái)越熟練。
我突發(fā)奇想，高高地舉起手中的飛盤(pán)，朝不遠(yuǎn)處的爸爸媽媽喊：“我們連續(xù)拋接二十次不失敗，你們看怎么樣？”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“好��！”爸爸又說(shuō)：“圖圖，你敢嗎？”我大聲回答：“當(dāng)然敢！”說(shuō)著，我就把飛盤(pán)拋給了爸爸。
可是，事情沒(méi)有想得那么容易，我們接二連三地失敗了。有時(shí)候因?yàn)槲野扬w盤(pán)拋得太高了，有時(shí)候爸爸把飛盤(pán)拋得太近了，有時(shí)候媽媽跑得太慢了。我想：哼，我就不相信我們不能成功！我賭氣似的把飛盤(pán)狠狠地拋了出去，生氣地坐在了地上。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“圖圖，每一件事情都不會(huì)那么容易成功的'，我們需要繼續(xù)努力！”爸爸從遠(yuǎn)處撿回飛盤(pán)，對(duì)我說(shuō)：“圖圖，你要沉住氣，穩(wěn)住自己，我們堅(jiān)持下去，一定能成功！”
聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我重新鼓起勇氣，把飛盤(pán)穩(wěn)穩(wěn)地拋了出去。在我們的共同努力下，我們終于連續(xù)接到了第十九個(gè)，只差最后一個(gè)我們就要成功了。這時(shí)候，媽媽把飛盤(pán)拋給了我。哎呀！糟糕！媽媽可能是太緊張了，飛盤(pán)沒(méi)拋起來(lái)，眼看就要落在地上。見(jiàn)此情景，我急忙沖了過(guò)去，一下子撲在地上把飛盤(pán)穩(wěn)穩(wěn)地接在了手中。
哇！我們終于成功了，我們終于挑戰(zhàn)成功了！我望著遠(yuǎn)山的晚霞，心里特別激動(dòng)，我想：做一件事情我們不僅需要勇氣，還要有耐心，能堅(jiān)持，才能成功！
挑戰(zhàn)作文600字 篇6
周五下午第二節(jié)課，我們籃球隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下去昌化二小打友誼賽，到了昌化二小，我們才發(fā)現(xiàn)環(huán)境完全不一樣，有些不適應(yīng)——他們的籃板是玻璃的'，而我們學(xué)校是鐵的，兩者比之，玻璃的彈性遠(yuǎn)大于鐵。
開(kāi)戰(zhàn)前，我們開(kāi)始練練手，結(jié)果感覺(jué)大受傷：平常籃下投籃輕而易舉的滕能烽竟如此落魄，五投二中；平時(shí)的中射手江兆飛竟連連失手；而三分射手胡彬濤則用在學(xué)校投三分用的力用于此處，球竟被籃板無(wú)情的彈飛。
大家在比賽之前就軍心動(dòng)搖，認(rèn)為此戰(zhàn)必輸，因?yàn)槲覀儫o(wú)法適應(yīng)那種籃板。再看看對(duì)手，他們?cè)谧约旱膱?chǎng)地上百發(fā)百中，更讓我們的心涼了半截。
比賽快開(kāi)始了，昌化二小全體學(xué)生都來(lái)觀看比賽。開(kāi)始，我方和對(duì)方分?jǐn)?shù)交替上升。后來(lái)因?yàn)槲覀冸芊檫@個(gè)籃板王包攬了所有籃板，我們分?jǐn)?shù)開(kāi)始直線(xiàn)上升。對(duì)手們每進(jìn)一只球就有同學(xué)們?yōu)樗麄儦g呼，而這將我們心中的自信心完全激發(fā)，我們個(gè)個(gè)像沉睡的獅子被喚醒了，沖鋒陷陣、步步為營(yíng)，沒(méi)爭(zhēng)得一分，就仿佛在我們身上注上了一份油，大家越打越猛。
對(duì)手第一節(jié)過(guò)后，已被我們拉開(kāi)了12分，第2——4節(jié)，對(duì)手手感欠佳，而我們卻把這場(chǎng)地變換為自個(gè)兒的，進(jìn)了，進(jìn)了，又進(jìn)了，半場(chǎng)結(jié)束，我方42分，對(duì)方才13分。后半場(chǎng)，我們集體發(fā)威，對(duì)方主力被我防得密不透風(fēng)，還被我搶斷了3次快攻。
這次比賽結(jié)束后，大家握手交友，他們對(duì)我們也有了些尊敬。
這次比賽，讓我認(rèn)識(shí)到，在不同的環(huán)境，我們要努力克服，不退縮，才能反客為主，百戰(zhàn)不殆。
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