實(shí)用的文具作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的文具作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文具作文600字 篇1

　　“哇，好漂亮的文具盒呀!”媽媽在我的臥室門口裝模作樣地叫了起來(lái)，這時(shí)我才從暖和的被子里鉆了出來(lái)，迫不及待的準(zhǔn)備看一看新文具盒，但媽媽說(shuō)我要先刷牙洗臉才行，于是我馬馬虎虎的干完了事，媽媽才從身后拿出了那個(gè)漂亮的文具盒，一邊說(shuō)：“這是你姑媽從桃源回來(lái)帶給你的，小心點(diǎn)，別用壞了，要好好愛(ài)惜哦!”

　　我拿起文具盒仔細(xì)一看，它是平行四邊形的，粉紅色和奶白色的背景，給人一種奶味糖果的好吃樣子。上面有一只只美麗的蝴蝶，每一只上面都有五顏六色的亮片，真是巧奪天工呀!兩邊分別是一只小米妮和一只小米奇，立體的圖案讓圖畫(huà)更加別致。上面和下面的連接處有一朵太陽(yáng)花的密碼鎖，上面嵌滿了黃水晶，看起來(lái)格外的雅致大方。它很迷你，不知可以裝下多少東西，擰開(kāi)太陽(yáng)花，打開(kāi)看一看，內(nèi)部的結(jié)構(gòu)更是令我驚奇不已。

　　里面整齊地?cái)[放著，活潑可愛(ài)的橡皮、性格爽直的鋼筆、沉默寡言的直尺、鋒利的小刀、散發(fā)著清香的香水鉛筆，還有花花綠綠的彩色筆芯。雖然各個(gè)成員性格不同 ，可是相處卻是十分的和睦。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在文具盒的最后一格上放著一只小巧玲瓏的玩具小海豚。我想制作這個(gè)文具盒的'人真是構(gòu)思新巧，想著，我的手摸到了小海豚的大肚子上，它突然變得晶瑩剔透，一會(huì)又發(fā)出了五彩繽紛的光芒，我又摸了一下小海豚的大肚子，接著它立馬又變回了原來(lái)那只沉睡中的藍(lán)色小海豚。

　　每天晚上寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我都要摸一下文具盒里的小海豚進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我和文具盒每天一起朝夕相處，直到現(xiàn)在，我那可愛(ài)的文具盒依然如同那些擁有頑強(qiáng)生命力的小草一般還是那樣的經(jīng)久耐用，雖然文具盒已失去了昔日的光彩，但我對(duì)它更加愛(ài)不釋手。

　　我愛(ài)我的好幫手—文具盒!

文具作文600字 篇2

　　小明從不把文具用品當(dāng)回事兒，用完就隨手一扔。鉛筆被摔成了兩段，尺子被磨成了花臉，橡皮被切成了碎塊，連筆袋也遭了殃，被小明用水筆劃得亂七八糟……

　　一天晚上，文具盒里傳來(lái)了輕微的抽泣聲。原來(lái)，文具們?cè)谙嗷タ拊V。尺子哭著說(shuō)：“小明真是個(gè)壞孩子，我剛來(lái)兩天就把我的.臉磨破了。”橡皮抱著自己分成了好幾塊的身體說(shuō)：“唉，別提了，你們看我，都被他大卸八塊了�！便U筆一瘸一拐地走過(guò)來(lái)哭道：“嗚嗚，我前天被他摔掉了頭頂?shù)拿弊�，今天又被他摔斷了腿，這樣下去如何是好？大家一起想想辦法吧！”

　　鋼筆想了想，提議道：“要不我們一起藏起來(lái)，讓小明沒(méi)有文具用�！薄安恍�，不行�！便U筆反對(duì)道，“他可以問(wèn)別人借文具用，那豈不是害了其他文具�！背哒f(shuō)：“我有個(gè)辦法，這樣……”大家一聽(tīng)紛紛贊同，開(kāi)始行動(dòng)。

　　不一會(huì)兒，文具盒里的哭聲響成一片，小明被吵醒。他尋著哭聲來(lái)到書(shū)包旁，打開(kāi)一看，見(jiàn)文具們都在哭，就奇怪地問(wèn)：“你們哭什么？”橡皮委屈地說(shuō)：“我們整天被你弄得渾身是傷，疼得不行，能不哭嗎！”小明辯解道：“我不是要傷你們，而是給你們瘦身、美容呀！”鉛筆說(shuō)：“那好，我們也給你美容美容�！闭f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，鉛筆飛起來(lái)就在小明的胳膊上連戳帶劃，疼得小明哇哇叫。尺子、鋼筆尖一起上陣，對(duì)著小明一頓痛打，在他臉上劃了無(wú)數(shù)道道。“哎呀哎呀！對(duì)不起，對(duì)不起！我錯(cuò)了！我錯(cuò)了！以后再也不傷害你們了，饒了我吧！”小明連連討?zhàn)�。這時(shí)，橡皮說(shuō)道：“知錯(cuò)能改還是好孩子。如果再犯定不輕饒！”

　　從那以后，小明改掉了損害文具的壞習(xí)慣。

文具作文600字 篇3

　　我有一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒，它長(zhǎng)23厘米，寬12厘米，高6厘米，除了盒蓋以外，其他都是淺藍(lán)色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋的那副畫(huà)，更是吸引了我們班的不少同學(xué)，上面有一位美麗的小公主，她身穿一套粉紅色的連衣裙，腳上有一雙天藍(lán)色的水晶鞋，再配上亮閃閃的皇冠，美麗極了。他有一對(duì)水靈靈的大眼睛，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，小巧玲瓏的鼻子和一個(gè)如櫻桃般甜美的小嘴。小公主的芊芊玉手上抱著一個(gè)泰迪熊，那泰迪熊的胸前系著一個(gè)大蝴蝶結(jié)，胖胖的，它的毛發(fā)非常柔軟，可愛(ài)極了。配在一起，簡(jiǎn)直不能再好了。

　　文具盒不光圖畫(huà)迷人，而且款式新穎，使用方便。用手輕輕打開(kāi)磁鐵按鈕，就會(huì)發(fā)現(xiàn)居住在文具盒里的`成員真不少。盒內(nèi)分上下兩層，上層放著帶有香味的鋼筆，還有那只閃著金光的圓珠筆，被削得尖尖的鉛筆們，安安靜靜地躺著，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，好像正在酣睡。掀開(kāi)上層，下面一層又分好幾個(gè)格子，沉默寡言的直尺躺在小床上，多自在呀！中間空間比較窄小，放著一塊我最喜歡的草莓味橡皮。挨著直尺的大房間里，躺著鋒利的卷筆刀。雖然這些成員性格，中途都不同，可相處還是很和睦的。

　　這些成員都是我學(xué)習(xí)的必需品和好幫手，每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，草莓橡皮就跳出來(lái)說(shuō)：“小主人，不要著急，我來(lái)幫你解決錯(cuò)別字吧！”于是它就在本子上輕輕一擦，錯(cuò)別字統(tǒng)統(tǒng)消失得無(wú)影無(wú)蹤�！斑祝�這條直線這么畫(huà)也畫(huà)不直呀！”這句話吵醒了正在睡覺(jué)的直尺大哥，它“揉了揉眼睛說(shuō)：“小主人，你怎么把我忘了呀？讓我來(lái)幫你畫(huà)直線吧！”對(duì)呀，我這么把它給忘了呢？于是我沿著直尺身子一畫(huà)，哇，可直了。咔嚓一聲，鉛筆又?jǐn)嗔�，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)鋒利的卷筆刀對(duì)著我笑呢！它好像在說(shuō)：“小主人，快派我上場(chǎng)吧，讓我來(lái)幫你把鉛筆削尖！”說(shuō)完就神速地削起筆來(lái)，不一會(huì)兒，鉛筆就露出尖尖的小腦袋。它們?yōu)榱藥椭�我學(xué)習(xí)，奉獻(xiàn)了自己。

　　��！文具盒是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，是我形影不離的好朋友，我愛(ài)我的文具盒。

文具作文600字 篇4

　　作文課上，叮當(dāng)貓老師帶來(lái)許多嶄新的文具，有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、畫(huà)筆，還有直尺、三角尺、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀……有同學(xué)好奇地問(wèn)：“為什么要帶這么多文具呢？”叮當(dāng)貓笑著說(shuō)：“請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些文具，挑選其中的一件寫(xiě)一寫(xiě)�！闭f(shuō)完，還告訴大家關(guān)于寫(xiě)好本次習(xí)作的小竅門。

　　竅門一：外形寫(xiě)仔細(xì)

　　拿起文具仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有特點(diǎn)：有的制作精巧，暗藏機(jī)關(guān)，使用方便，比如多層文具盒；有的外觀精美，賞心悅目，比如各種造型的轉(zhuǎn)筆刀；有的刻度清晰，用途較多，比如直尺和三角尺……不管哪一種文具，都有自己獨(dú)特的外形，習(xí)作時(shí)要有條理地把文具的質(zhì)地、形狀、顏色、裝飾和構(gòu)造寫(xiě)出來(lái)。如果文具上面有圖案，還可以充分發(fā)揮想象，編一個(gè)故事。我們來(lái)看一個(gè)片段：

　　我有一個(gè)精致的.文具盒，它是長(zhǎng)方形的，共三層，最上面有一幅精美的圖案：草地上，一只小烏龜正在往前爬，走在前面的是一只活蹦亂跳的小兔子，像極了“龜兔賽跑”的故事。

　　竅門二：方法和功能寫(xiě)明白

　　有的文具使用方法簡(jiǎn)單，習(xí)作時(shí)可以不用多說(shuō)，但有的文具功能獨(dú)特，操作復(fù)雜，就要交代清楚。如曹利華小朋友在《鉛筆刨刀》一文中這樣寫(xiě)道：“需要削鉛筆時(shí)，將鉛筆插入‘煙囪’里，頂住勁兒輕輕旋轉(zhuǎn)就可以了。最有趣的是，鉛筆屑會(huì)順著煙囪，掉入那扇可以開(kāi)合的綠色小窗里。”瞧，小作者將如何使用鉛筆刨刀寫(xiě)得多具體呀。

　　竅門三：妙用擬人寫(xiě)生動(dòng)

　　怎樣才能讓本次習(xí)作生動(dòng)起來(lái)呢？同學(xué)們可以運(yùn)用擬人化的手法來(lái)寫(xiě)，比如以文具的口吻來(lái)敘述，讓文具像人一樣會(huì)說(shuō)話，有感情。如王萌同學(xué)的習(xí)作《圓規(guī)》中的片段：“大家好！我是愛(ài)‘跳圓圈舞’的圓規(guī)。每次畫(huà)圓時(shí)，我總是一條腿撐住圓心，像芭蕾舞演員那樣踮起腳尖，另一條腿繞著圓心旋轉(zhuǎn)，畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)大大小小的圓�！�

文具作文600字 篇5

　　我，是小主人的小助手—鉛筆盒。大約長(zhǎng)30厘米，款15厘米，四個(gè)角圓圓的，硬梆梆的。上面有好多的圖形，比如說(shuō)有冰棒、果凍、蘋(píng)果、香蕉、橡皮糖、夾心糖果、餅干......讓人看了都回口水直流三千尺��！連我也聞到了這些食物的香味，可是我不能自己吃掉自己��！上面還有一只正在熟睡的小熊，它好像剛剛睡醒過(guò)來(lái)，用它那兩只水汪汪的.大眼睛向小主人窺視，對(duì)著我笑呢！哦，對(duì)了！那只小熊還有一個(gè)伙伴，它是誰(shuí)呢？哈哈，告訴你們吧，它是妮妮小雞。妮妮小雞正在啃著美味的小米，不讓人去打擾它似的......

　　打開(kāi)第一扇門，可以看見(jiàn)里面工作了一天的筆兄弟。他們是一枝個(gè)頭高又重的大哥—?jiǎng)傘�。它能幫小主人完成�?shū)本上、習(xí)字冊(cè)上的描紅、作業(yè)......二哥是圓珠筆。它身穿花衣裳，頭戴綠帽子，走出去讓人覺(jué)得它是哪家的少爺呢！三哥和四弟都是黑水筆，它們都是小主人用得最多的，但是它們的哥哥們都不會(huì)季度，反而給它們加油、大氣......五弟是自動(dòng)鉛筆—小粉啦！雖然小粉才1歲，可是它也是小主人的得力小助手呢！不信？我告訴你們它的作用，如幫小主人完成數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)、寫(xiě)作文草稿、考試......他們五兄弟真是小主人的得力小助手呀！最左上角是一間休息室，是為誰(shuí)準(zhǔn)備的呢？哈哈，訴你們吧！是為橡皮準(zhǔn)備的，因?yàn)樗鼊诶哿艘惶炝�，要休息了。好了，別打擾它了，走吧！

　　進(jìn)入第2層，會(huì)看到尺子、借書(shū)證、卡片、千紙鶴......好多的東西啊！哦！忘了告訴你們，我還有一個(gè)沒(méi)有介紹哩！它呢，是削筆器。它可以為小主人把筆削得尖尖的�？蓮馁I了我以后，小主人只用過(guò)它0次，小主人真愛(ài)護(hù)它呀！我的肚皮上寫(xiě)著英文：DELUXE

　　CASE這也許是代表好好學(xué)習(xí)，天天向上的意思吧！

　　最后，我希望小主人能夠更加愛(ài)護(hù)我，學(xué)習(xí)一天比一天好！

【文具作文600字】相關(guān)文章：

文具的作文02-25

【精選】文具盒里的文具想象作文四篇02-22

文具的爭(zhēng)吵作文03-02

文具大會(huì)作文03-27

文具的故事作文03-27

爭(zhēng)吵的文具作文03-27

文具爭(zhēng)功作文03-27

文具之家作文03-08

關(guān)于文具的作文12-30

【精選】文具盒里的文具想象作文4篇03-04