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人物作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的人物作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。
人物作文600字 篇1
籃球迷哥哥
在我家,我哥哥打籃球可是名星喲!他投籃技術(shù)一流,幾乎百發(fā)百中,他打籃球經(jīng)常進(jìn)入忘我的精神狀態(tài)。每次他無(wú)聊的時(shí)候,都會(huì)去打籃球散散心。
有一次,哥哥帶我去體育館打籃球,體育館非常熱鬧,哥哥卻像沒(méi)看見(jiàn)似的,徑直走到籃球架下打起球來(lái)。不管周?chē)l(fā)生什么事,哥哥都絲毫不會(huì)受到影響,自己一個(gè)人靜靜地投籃,仿佛別人在他眼里都成了透明人。哥哥只要進(jìn)球了,他就會(huì)很自信,表現(xiàn)出欣喜的樣子;可沒(méi)進(jìn)呢,他就表現(xiàn)出很沮喪。
哥哥一個(gè)人打籃球,而我卻坐在一旁無(wú)所事事。我快要在體育館待不住了,就看了看表,離結(jié)束的時(shí)間只差一分鐘了。我叫哥哥走,可哥哥立刻反駁:“打完了才許回家!”我只好服從哥哥的命令。一分鐘過(guò)去了,我們也該回去了。哥哥拿起球連押金都沒(méi)退就直接出了門(mén),還好我提醒了他。在路上,哥哥還不時(shí)的回頭眺望體育館。
哥哥真是癡于籃球。
我的姐姐
我家有個(gè)小姐姐,她是我的遠(yuǎn)房親戚,我們?cè)谝黄鹕盍撕芏嗄辏曳浅O矚g她。
姐姐非常聰明、能干,她做事很勤快,家里的大事小事她總是搶著做。姐姐在生活上很節(jié)約,家里的.剩飯剩菜她總是搶著吃。
姐姐最喜歡看書(shū)了,只有一有時(shí)間,她就會(huì)捧著一本書(shū)看個(gè)不停。記得有一次,我在廳里看電視,姐姐在廚房里煮餃子,我等了很久也不見(jiàn)她出來(lái),就偷偷溜到廚房去看,結(jié)果發(fā)現(xiàn)她正在專(zhuān)心致志在看書(shū),鍋里的餃子都快要撲出來(lái)了,我悄悄走到她身后大喊一聲:“餃子跑了!”姐姐嚇了一大跳,差點(diǎn)兒把書(shū)扔到了地上,她趕緊把火關(guān)小,回頭對(duì)我說(shuō):
“你嚇?biāo)牢依玻 蔽易隽藗(gè)鬼臉,馬上溜走了。
這就是我的姐姐,和她生活在一起真快樂(lè)!
人物作文600字 篇2
我們班有個(gè)高老莊來(lái)的豬,因小小的運(yùn)動(dòng)都流出半個(gè)塑料杯的氧化鈉溶液,故稱(chēng)之曰:八戒。
八戒可為我們班增添了不少樂(lè)趣,這不,我們正上數(shù)學(xué)課呢,老師正聚精會(huì)神地講解題目,就在這鴉雀無(wú)聲之下,老師地目光停留在了八戒之上。我們也隨著老師地目光望去,只見(jiàn)八戒憋著通紅,正納悶時(shí),只聽(tīng)撲哧——一聲,八戒頓時(shí)神清氣爽,原來(lái)八戒要放屁了,可他又怕打擾課堂,就憋著,最后,臉漲得通紅,屁還是沒(méi)憋住。
這可苦了我們,這位屁中仙排放的毒氣彈威力極其驚人,不一會(huì)兒,大家就被熏得受不了。老師也開(kāi)玩笑對(duì)八戒說(shuō):這就不能調(diào)成振動(dòng)嗎?誰(shuí)知八戒來(lái)了一句:我這是山寨版的,調(diào)不成振動(dòng)的!頓時(shí),我們就笑得合不攏嘴,這八戒真逗!
到了大課間時(shí),八戒又大顯神通了!廣播操音樂(lè)一響起,大家的目光都不約而同地匯集在八戒身上,看看他找觀(guān)音姐姐學(xué)的蘭花指版體操,可真讓人忍俊不驚。八戒極其優(yōu)美的將手抬上,又緩慢地720°旋轉(zhuǎn)落下,配合著他那肥胖的身軀,實(shí)在是滑稽可笑!這時(shí),八戒又將手伸出去,作采花狀,忽又折回,舉到鼻尖,作聞花香狀,好一個(gè)宮廷少女!到了最后一節(jié),八戒,夫人擺出高傲姿態(tài),傲視前方,蘭花指又柔軟地翻了幾下,好不華麗的落幕!
作為八戒,他吃東西的`份量也是極為有名!這不,在老師家補(bǔ)課,他一下就嗅到了老師家廚房中的美味佳肴,他就對(duì)老師說(shuō):老師,給我吃點(diǎn)嗎?好不嬌羞!老師笑著對(duì)他說(shuō):只要你那次考了全班第一,我就請(qǐng)你吃。他頓時(shí)來(lái)了興趣,那好,您要說(shuō)話(huà)算數(shù),我可要聽(tīng)得很多呢?打個(gè)比方說(shuō),我吃熱干面、要吃五碗,三兩的牛肉粉要三碗,肯德基家桶要二桶才能勉強(qiáng)算個(gè)飽!老師一聽(tīng),驚異地看著面前的老豬,你吃得可真不少!,我還是收回剛才的話(huà)吧
這八戒;可真是我們班的活寶,在哪都有他那獨(dú)特的閃光點(diǎn)呀!這不,瞧他又來(lái)了:再給我吃點(diǎn)兒吧!三十六計(jì),走為上策,撤啊
人物作文600字 篇3
“身軀凜凜,相貌堂堂,一雙眼光射寒星,兩彎濃眉渾如刷漆,胸脯橫闊,有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)!边@就是來(lái)自《水滸》的他——武松。
武松自小行武,武藝高強(qiáng),嫉惡如仇,行俠仗義,愛(ài)打抱不平。剛猛不屈是他剛烈的性格;路見(jiàn)不平,拔刀相助是他的英雄本色;滿(mǎn)腔熱血構(gòu)成了一個(gè)傳奇英雄人物。如果用三個(gè)字概括武松的性格,那就是力、勇、智。這三個(gè)字既是武松行俠仗義的特點(diǎn),又是武松打抱不平的寫(xiě)照,力、勇、智使武松的形象栩栩如生、有血有肉、深入人心。
武松力大無(wú)窮。在景陽(yáng)岡,他獨(dú)自一人赤手空拳對(duì)戰(zhàn)一只老虎。只見(jiàn)武松先是一閃,再是一躲,摸清老虎“一掀,一撲,一剪”的套路。等那老虎復(fù)翻身回來(lái),武松一棒,二跳,三拎,把那老虎按將下來(lái)。見(jiàn)那老虎掙扎,他便往老虎臉上亂踢。又見(jiàn)那老虎咆哮,一邊用左手揪住頂花皮,一邊用鐵錘般的右拳擊向老虎,打得老虎眼鼻口中鮮血四濺。
武松勇敢無(wú)畏。為了親情不顧三七二十一闖入酒樓,左手拎著人頭,右手拔出尖刀,往那西門(mén)慶臉上一扔,嚇得西門(mén)慶魂飛魄散。殺兄之仇,不共戴天,武松怎會(huì)饒過(guò)西門(mén)慶,他一鉆,一帶,一提,一抓,便把西門(mén)慶扔下樓去,又縱身一躍,跳下樓,手起刀落,剁下西門(mén)慶的.頭。
別看武松只是一介武夫,他的智卻不容小覷,在十字坡孫二娘的黑店,他從饅頭中便看出異樣,當(dāng)其他兩人因?yàn)轲嚳屎攘朔湃氲木茣r(shí),武松卻臨危不亂,偷偷把酒往角落一倒,假裝暈倒,等孫二娘一過(guò)來(lái),就立即翻身而起,將孫二娘絆倒在地。
從景陽(yáng)岡打虎,我們見(jiàn)識(shí)了一個(gè)力大如牛的武松;從斗殺西門(mén)慶、醉打蔣門(mén)神,到血濺鴛鴦樓,我們見(jiàn)識(shí)了一個(gè)嫉惡如仇、秉性剛烈、勇敢無(wú)畏的武松;從大鬧飛云浦到智打?qū)O二娘黑店,我們更見(jiàn)識(shí)了一個(gè)有勇有謀的武松。
這就是武松,一個(gè)武藝高強(qiáng)的好漢;這就是武松,一個(gè)智勇雙全的好漢;這就是武松,一個(gè)嫉惡如仇的好漢;這就是武松,一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮脻h;這就是武松,我心中的英雄好漢。
人物作文600字 篇4
生活中總會(huì)認(rèn)識(shí)到一些人,也遇到很多與你擦肩而過(guò)的人,他們有的是善良的,有的是丑惡的;有的是貧窮的,有的是富有的,總會(huì)給我們留下一些深刻的印象。
那一次,我乘地鐵,坐在座位上,對(duì)面是一個(gè)小伙子,他坐的.座位就在門(mén)的旁邊,一頭紅通通的頭發(fā),手里捧著一部手機(jī),耳朵塞著耳機(jī),是個(gè)名副其實(shí)的低頭族,他正在玩著手機(jī)。他的穿著很古怪,讓人情不自禁地想到一個(gè)名詞不良青年。
到了第二站時(shí),地鐵上來(lái)了一位特殊的成員一位搖著輪椅的殘疾人,他看起來(lái)像40歲左右,雙手提著幾個(gè)沉重的袋子,正在艱難地?fù)u著輪椅上了地鐵,可是,地鐵上的地板是如此的滑,輪椅不斷地往后退,他艱難地往前搖。
就在這時(shí),一個(gè)腳伸了出來(lái),抵住了輪椅的退路,讓輪椅無(wú)法后退并及時(shí)助力了一把。殘疾大叔停穩(wěn)輪椅后,松了一口氣,將手上沉重的東西往地上一放,終于,他可以休息一下。
沒(méi)錯(cuò),這只腳就是那個(gè)小伙子的,真沒(méi)想到,他怎么會(huì)看見(jiàn)輪椅的狀況的?他沒(méi)有抬頭,仍在繼續(xù)默默地玩著手機(jī)。這善良的一幕,也許感動(dòng)了在場(chǎng)看見(jiàn)的所有乘客,有人偷偷議論:
這個(gè)小伙子真棒!
不錯(cuò)的,真牛!
想不到他竟是這么善良的人。
大家的夸獎(jiǎng),他仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他依然沒(méi)有把抬頭。大概過(guò)了幾個(gè)站,也許時(shí)間長(zhǎng)了,我發(fā)現(xiàn)他顯出一些難受的神情,但他的腳一動(dòng)也不動(dòng)。
一個(gè)站到了,殘疾人準(zhǔn)備要下車(chē),他馬上將腳收回,讓殘疾人順利下車(chē),這時(shí),我發(fā)現(xiàn),他的腳有些僵硬,他伸了伸,又活動(dòng)了一下,接著回歸正位,一會(huì)兒,他的神情才慢慢舒展開(kāi)來(lái)。
地鐵上的小伙子,給我上了一節(jié)意義深刻的課:人不可貌相,看人不能只看表面。
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