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【必備】上學(xué)作文600字7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的上學(xué)作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
上學(xué)作文600字 篇1
由于新冠病毒的緣故，我們不能到學(xué)校上課，只能在家上網(wǎng)課。我們已經(jīng)開始上網(wǎng)課近半個(gè)月了。
我在上網(wǎng)課前的時(shí)間里，看到過(guò)很多有關(guān)學(xué)生上網(wǎng)課的新聞。有的學(xué)生自律性強(qiáng)，在家跟在學(xué)校一樣，專心聽課；有的`則貪玩、忍不住開小差，玩著玩著就忘了聽課。在家學(xué)習(xí)則是學(xué)生拉開差距的最好時(shí)機(jī)。于是我下定決心，一定要好好聽課！為了保護(hù)眼睛，就用電腦上課，再把手機(jī)放在屋外，防止我貪玩，就這樣我安心地上了幾天課，到了第四天，我拿手機(jī)進(jìn)屋掃碼轉(zhuǎn)換成電腦版網(wǎng)課操作，手機(jī)不小心忘了拿出去......
我認(rèn)真地聽著課，伸手拿筆的時(shí)候看到了放在一旁的手機(jī)，心想：手機(jī)放這不要緊，只要不看就行。又過(guò)了一會(huì)，眼睛又瞟到了手機(jī)，心想：認(rèn)真聽課！認(rèn)真聽課！認(rèn)真聽課！一定要忍住！我絕對(duì)不看手機(jī)！
手機(jī)，就靜靜地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)，卻像有著磁鐵一樣吸引著我。我心想：千萬(wàn)要忍住��！但不知怎的，腦子里冒出一個(gè)奇怪的想法：就稍看一會(huì)不要緊的，老師講的我都會(huì)。這時(shí)我腦子里又浮現(xiàn)出那一條條的新聞，還是決定不看了。但我的手卻仿佛不受控制，伸向了手機(jī)，拿了起來(lái)......
看了一會(huì)又放下了，覺(jué)得老師講到了重點(diǎn)就拿筆記下，但有了第一次就有第二次，第二次我以同樣的理由再次拿起手機(jī)。一看便停不下來(lái)。
老師說(shuō)下課了我都不知道，課后回想老師上課的內(nèi)容，才發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也沒(méi)聽！作業(yè)上的題，我也基本不會(huì)，我快要愁死了！我只好花更多的時(shí)間看回放。上課一小時(shí)全看了手機(jī)，下課再看一小時(shí)回放，相當(dāng)于看兩小時(shí)，完全是事倍功半！現(xiàn)在真是后悔死了！當(dāng)時(shí)想要看手機(jī)時(shí)，我為什么就不想想后果��？！
上學(xué)作文600字 篇2
我家住任莊的一個(gè)小區(qū)。每天各種車輛川流不息，是一條新拓寬的馬路，天天也是車水馬龍。每天清晨我要獨(dú)自從家里坐四站路的公交車才能到學(xué)校。在上學(xué)的路上，最提心吊膽的就是從小區(qū)橫過(guò)馬路到公家站的一段路了，因?yàn)閺男^(qū)到馬路對(duì)面的公交站之間既沒(méi)有斑馬線，也沒(méi)有天橋，更沒(méi)有地下通道了，如果要通過(guò)斑馬線，必須要繞三十多米遠(yuǎn)的路程，而清晨的人們都是形色匆匆的趕路，大人和小孩幾乎都是穿越馬路的欄桿。天氣晴朗的時(shí)候穿越欄桿還比較好辦，一旦遇到大風(fēng)大雪的'天氣，那就麻煩多了，有時(shí)候大風(fēng)刮得人眼睛都睜不開，遇到大雨大雪的時(shí)候，既要撐傘，還要爬越欄桿。每次出門，爸爸總是說(shuō)“過(guò)馬路小心”！時(shí)間充裕的時(shí)候我會(huì)等車輛稍微少點(diǎn)的時(shí)候沖過(guò)馬路，遇到時(shí)間緊張的時(shí)候，經(jīng)常只顧過(guò)馬路，而沒(méi)有留意那些疾馳的車輛。常常被汽車急剎車的聲音嚇得不敢動(dòng)了。
快到學(xué)校的時(shí)候，又要經(jīng)歷一次危險(xiǎn)的路程，因?yàn)閷W(xué)校坐落在韶山路的邊上，每天必須橫過(guò)馬路才能到校，雖然距離車站二十米處有地下通道，但是人們還是習(xí)慣直接穿越馬路，不想繞路走地下通道。公交車站車輛多，上下的人更多，大家都是緊張兮兮的匆匆橫過(guò)馬路。哎~為什么地下通道不修在人們習(xí)慣走的地方，為什么沒(méi)有人行天橋呢？或者人人都走斑馬線，都走地下通道就好了，我們學(xué)生也就不會(huì)學(xué)大人的樣子強(qiáng)行橫過(guò)馬路了。雖然媽媽每次出差回家，都會(huì)和我坐同一趟公交車上班，也會(huì)特意帶我走地下通道，但是媽媽在家的日子太少了，獨(dú)自上學(xué)的路上，我仍然是不由自主的每天重復(fù)著這些穿越馬路的歷程。
上學(xué)作文600字 篇3
嘻嘻，小朋友們，你們知道灰灰是誰(shuí)嗎，它啊，是一只可愛(ài)的小狼。有一天，它獨(dú)自在森林里呆得不耐煩了，就想去上學(xué)。它想：學(xué)校里有那么多的小朋友，一定會(huì)很好玩。
灰灰來(lái)到學(xué)校，坐在小朋友們中間，聽老師講課。
第一節(jié)課，老師教大家學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。老師用紅色的粉筆在黑板上寫了“蘋果”兩個(gè)字，告訴大家說(shuō)：“這是蘋果。”
“不對(duì)，蘋果是圓圓的、紅紅的、甜甜的�！被一业谝粋�(gè)站起來(lái)反對(duì)說(shuō)。
“是呀，灰灰說(shuō)的沒(méi)獵，我們都吃過(guò)蘋果，知道它是什么樣子�！逼渌暮⒆育R聲說(shuō)。
“這是‘蘋果’兩個(gè)字，又不是真正的蘋果�！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)。
“為什么蘋果不是真正的蘋果？”灰灰又問(wèn)。
“是呀，不是真正的`蘋果，我們學(xué)了又有什么用？”別的孩子又齊聲說(shuō)。
“跟你們說(shuō)不清楚，我們不學(xué)詞語(yǔ)了，還是講故事吧！”老師說(shuō)。
于是，老師給孩子們講小紅帽的故事，孩子們安安靜靜地聽著，聽得非常認(rèn)真，但是忽然一個(gè)尖利的嗓子憤怒地抗議：“不對(duì)，這全是造謠，我根本就沒(méi)有吃過(guò)小紅帽！”
“也許是你爸爸干的�！币粋�(gè)小朋友說(shuō)。
“我爸爸不會(huì)干這種事！”
“也許是你爺爺？”
“也可能是你太爺爺？”
灰灰想了想，不再吭聲了，因?yàn)樗_實(shí)不知道爺爺和太爺爺究竟干沒(méi)干過(guò)像吃小紅帽這一類的壞事。
老師本來(lái)想告訴灰灰，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老師就說(shuō)：“好了，現(xiàn)在我們不講故事了，我們?nèi)ド象w育課吧！”
灰灰和小朋友們來(lái)到大操場(chǎng)，在跑道上排好隊(duì)伍。老師讓大家跑步，誰(shuí)跑得最快，誰(shuí)就是體育最好的學(xué)生。
“預(yù)備，跑！”
老師的口令剛發(fā)出，灰灰就像箭一樣朝前飛跑。他在跑道的拐彎處忘記了拐彎兒，因此，他筆直穿過(guò)大操場(chǎng)，越過(guò)田野，跑回大森林里去了。
上學(xué)作文600字 篇4
今天在家中無(wú)意看了一部感人至深的影片《背起爸爸上學(xué)》片中講述了一個(gè)名叫石娃的平凡孩子卻擁有著無(wú)比頑強(qiáng)的意志和奮勇拼搏，自強(qiáng)自力的精神。
石娃和姐姐從小失去母親，與父親相依為命。可是家境的貧寒只能勉強(qiáng)供一個(gè)人上學(xué)。無(wú)奈的父親只能用一把勺子決定倆人的命運(yùn)，幸運(yùn)的是勺子把指向了石娃，使他獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)姐姐卻嫁人了。
而石娃也十分懂事，加倍珍惜這來(lái)之不易的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)自己的努力考上一所師范大學(xué)，面對(duì)錄取通知書和已經(jīng)生活不能自理的父親，石娃并沒(méi)有被生活艱辛所擊倒，毫不猶豫毅然背起爸爸上學(xué)，他每天都背著父親艱難地消過(guò)一條不深但很寬闊的河流面對(duì)生活艱難它毫無(wú)言棄看到這里我不禁淚流滿面，而我們呢？每天寬敞明亮的教室有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，回到家，更是"衣來(lái)張手，飯來(lái)張口。"
過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。可就是這樣，我們當(dāng)中卻有些人不珍惜這如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如說(shuō)，逃學(xué)，上網(wǎng)吧……不聽父母的話，甚至去騙父母的錢來(lái)買零食吃。與石娃想比，我們是否感到慚愧？是否應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光？一寸光陰，一寸金，"我們要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中遇到困難，要像石娃一樣，用頑強(qiáng)的意志來(lái)克服，相信風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。
看完這部片后，我要講給同班同學(xué)聽，我們一樣做個(gè)孝順父親，不怕吃苦的好學(xué)生。從現(xiàn)在起，我們要對(duì)父母多一分愛(ài)心，對(duì)自己多一分信心。相信石娃的精神，會(huì)鞭策我們這一代人不斷在學(xué)習(xí)和生活中前進(jìn)！
上學(xué)作文600字 篇5
一生中有無(wú)數(shù)次經(jīng)歷，再平凡的事都算一次經(jīng)歷。而其中第一次的經(jīng)歷又是何其珍貴。
猶記得第一次上學(xué)的經(jīng)歷，有興奮也有害怕。興奮自己終于到了上學(xué)的年紀(jì)，終于可以上學(xué)了。可是又害怕學(xué)校，害怕學(xué)校里的規(guī)章制度會(huì)緊緊地將人束縛住，然后失去自由。
第一次上學(xué)的時(shí)候是爸爸送我去的，只給我報(bào)了個(gè)名并領(lǐng)我去教室便走了。我一個(gè)人隨便找了個(gè)位置坐下，無(wú)聊地趴在桌子上睡覺(jué)。接著我的旁邊坐了一個(gè)人，似乎也是很無(wú)聊。我們都沒(méi)有說(shuō)話，靜靜地等待老師的到來(lái)。
老師終于來(lái)了，對(duì)于無(wú)聊的`我來(lái)說(shuō)仿佛是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。老師過(guò)來(lái)發(fā)了書，接著便開始說(shuō)一些應(yīng)該注意的事情以及作息時(shí)間。說(shuō)完了便讓我自由交流。老師似乎是很忙，很快又走了。這時(shí)我同桌才開始有點(diǎn)動(dòng)靜�？赡苁且蜃魑臑椴恢牢医猩栋�，她喊了我一聲“喂”我只是看了一眼并不理會(huì)她�？伤盟撇涣T休樣，在翻著自己的書包，然后從自己的書包里翻出一點(diǎn)東西又問(wèn)了我一句：“你吃不吃東西呀，我這里有好多！”我這才提起點(diǎn)勁，早上起得早，匆匆忙忙的，也沒(méi)怎么吃東西，早就餓了�；仡^看一眼原來(lái)是幾顆糖果。我高興極了，點(diǎn)了幾下頭并說(shuō)了幾聲要。于是她給了我一顆糖果，我跟她道了一聲謝謝。我撕開包裝紙把糖果扔進(jìn)嘴巴里。味道還不錯(cuò)，不過(guò)這好像是一次接受陌生人的糖果，感覺(jué)還不錯(cuò)。就因?yàn)檫@個(gè)感覺(jué)不錯(cuò)使得我們倆成為了好朋友，一顆糖果換來(lái)了一輩子的好朋友。即使我們的友誼還沒(méi)有一輩子，但我們相信我們的友誼永遠(yuǎn)會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)久久永不分離。
第一次開學(xué)的經(jīng)歷多么有趣啊，可惜的是再有趣都是過(guò)去，早已回不去。
上學(xué)作文600字 篇6
早晨，我推開窗戶。好大的霧，眼前的一切都消失了。高聳的房屋，整齊的樹木……我走在上學(xué)的路上，只能摸索著往前走，每一步都很小心謹(jǐn)慎。盡管如此，我還是差點(diǎn)被迎面駛來(lái)的自行車撞倒。好不容易，我來(lái)到十字路旁，要過(guò)馬路了。腳剛邁出人行道，這時(shí)，前面有人被汽車?yán)嚷曇粐�，叫了一聲，退回了人行道。我的腳也不由自主地縮了回來(lái)，全身起了雞皮疙瘩，徘徊在道旁，怎么辦？
忽然，一個(gè)親切的聲音響在我耳畔：“小朋友，我送你過(guò)馬路。”我回頭一看，一個(gè)老人站在我身后，大約六七十歲。我還來(lái)不及回答，他那有力的手便攙住我，走下了人行道。我心里有了一種安全感，放開大步，向前邁進(jìn)。
我平安地過(guò)了馬路。一踏上街沿，剛才緊拉我的`一只手放開了。隨即，這位不知名的老人消失在濃霧中。再找，就只見(jiàn)一粒小紅點(diǎn)在動(dòng)。
我繼續(xù)向?qū)W校走去，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)有好多同樣的紅點(diǎn)在移動(dòng)，十字路口、重要地段都有。
我恍然大悟，那么多退休老人放棄自己的休息時(shí)間，給人們指引方向，這是一種多么高尚的精神啊！
我看著那一個(gè)個(gè)紅點(diǎn)，仿佛覺(jué)得它是大海里的航標(biāo)片。每當(dāng)茫茫無(wú)際的大海被漆黑的夜幕籠罩時(shí)，航標(biāo)燈便大顯身手，為過(guò)往的船只指引航道。了不起呀，那航標(biāo)，那霧中數(shù)不清的紅點(diǎn)！
到學(xué)校了，我又回頭望了一眼還在霧中移動(dòng)的紅點(diǎn)，一股感激之情涌上我的心頭，不由脫口而出：“謝謝，爺爺奶奶們，是你們給了我勇氣走完這一段路！”霧漸漸散去了，一個(gè)個(gè)小紅點(diǎn)消失了。但是，我相信以后一定會(huì)再看見(jiàn)他們的，不僅在上海，在祖國(guó)各地，都會(huì)看見(jiàn)那閃閃的紅點(diǎn)。
上學(xué)作文600字 篇7
星期一我們上美術(shù)課，這是我很喜歡的課，因?yàn)槲液芟矚g畫畫，每次上美術(shù)課，不管能不能得到小鴿子貼紙，我都畫得很認(rèn)真。這次我們畫的是雪人，畫完后老師說(shuō)要把作業(yè)本交上去。因?yàn)槲矣X(jué)得今天畫的雪人很棒，很想帶回去給媽媽看看，于是當(dāng)夸老師將作業(yè)本收上去后，趁他不注意我又將自己的作業(yè)本偷偷的拿下來(lái)放書包里。放學(xué)路上，我把我畫的畫拿出來(lái)給媽媽看，媽媽看了說(shuō)畫得不錯(cuò)，我感到很高興。突然，媽媽問(wèn)我是不是我沒(méi)交作業(yè)本給老師，于是我把事情的經(jīng)過(guò)全部告訴了她。媽媽說(shuō)這是上課完成的作業(yè)，要交給老師檢查看畫得好不好，然后評(píng)了分以后才能拿回來(lái)的，否則老師會(huì)說(shuō)批評(píng)沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，于是我趕緊返回教學(xué)樓，把作業(yè)本送到了夸老師的手上，我想我下次再也不會(huì)這樣又偷偷把交上去的作業(yè)本抽出來(lái)了。
關(guān)于上課回答問(wèn)題的.事情，我有點(diǎn)小情緒了。每次老師提問(wèn)，我知道回答的大家也都知道回答，大家都爭(zhēng)著舉手，可是總是叫不到我的名字，有一次我舉手舉著舉著都發(fā)呆去了。我不知道回答的我當(dāng)然不會(huì)舉手。媽媽鼓勵(lì)我每次聽到老師提問(wèn)就先把手舉在那里，不管知不知道回答，我可沒(méi)那個(gè)膽量呢，萬(wàn)一舉了手叫到我又不知道回答怎么辦�。坎⑶艺Z(yǔ)文老師是不允許回答問(wèn)題慢慢吞吞的，如果回答問(wèn)題“嗯啊呀”就會(huì)讓他坐下，換其它的同學(xué)。語(yǔ)文老師還說(shuō)如果上公開課時(shí)，舉了手不會(huì)回答或者上課不認(rèn)真是要挨批評(píng)的。數(shù)學(xué)老師叫過(guò)我?guī)状�，并且�?shù)學(xué)老師允許同學(xué)邊回答問(wèn)題邊思考，不會(huì)回答的她還會(huì)提醒一下。有一次上音樂(lè)課，老師說(shuō)要請(qǐng)坐得最好的同學(xué)上去和老師一起做游戲，呵呵，我特意坐了個(gè)歪樣子，心想老師不會(huì)叫到我的。結(jié)果卻叫了我上去，原來(lái)老師說(shuō)的是反話呢，看我那個(gè)心不在焉的樣子就注意到我了，結(jié)果我真還沒(méi)準(zhǔn)備好，忘記剛剛老師說(shuō)要做什么游戲了，我緊張得心都快蹦出來(lái)了，看樣子以后上課可不能開小叉了，無(wú)論上什么課都一樣。
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