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委屈的事的作文600字4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的委屈的事的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
委屈的事的作文600字 篇1
每個(gè)人的生活中都有喜怒哀樂(lè)，他們就像美妙的音符，譜寫(xiě)著一個(gè)個(gè)精彩的人生故事，令我們的生活變得豐富而充實(shí)。我至今對(duì)那一次受委屈的事記憶猶新。今天我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，看見(jiàn)了媽媽梳妝臺(tái)上的花瓶，讓我想起我受委屈的事。
我記得那件事發(fā)生在兩年前。星期六的一天，我和奶奶在家，奶奶在打掃衛(wèi)生時(shí)，不小心把我媽媽喜歡的花瓶?jī)号龅搅说厣希に榱�，奶奶把它撿起�?lái)，放到了茶幾上，對(duì)我說(shuō):“天天我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，陌生人來(lái)，別給開(kāi)門(mén)。”說(shuō)完奶奶下樓買(mǎi)菜去了，我心想著花瓶是媽媽的心愛(ài)之物，媽媽一定會(huì)生氣的，我絞盡腦汁想安慰媽媽的話，有了，不一會(huì)兒媽媽回來(lái)了，一進(jìn)屋就看見(jiàn)茶幾上的花瓶，頓時(shí)大發(fā)雷霆，不分青紅皂白說(shuō):“于浩天，你干的好事，這個(gè)花瓶是不是你打碎的？”我說(shuō):“這不是我干的。”后面剛要說(shuō)這是奶奶碰掉地上的。但沒(méi)等我說(shuō)下一句，媽媽接著說(shuō):“這個(gè)家里你是調(diào)皮蛋，不是你是誰(shuí)？我心里十分委屈，想好安慰媽媽的話一下子拋到了九霄云外，不顧一切地推開(kāi)臥室的門(mén)，一下子撲到床上，大哭起來(lái)，媽媽正在氣頭上，不但不安慰我，還繼續(xù)數(shù)落我，這時(shí)奶奶回來(lái)了，媽媽忙說(shuō):“你瞧這孩子把花瓶給我打碎了�！蹦棠陶f(shuō):“花瓶是我不小心打碎的�！眿寢尰卮�:“沒(méi)關(guān)系的，壞了就壞了吧，以后再買(mǎi)新的`�！蔽覌寢寣�(duì)我和奶奶的態(tài)度截然不同，知道冤枉了我，這才把我無(wú)罪釋放，不再說(shuō)我了，我感到更委屈，哭聲加大，媽媽來(lái)到我的床前，撫摸我的頭，說(shuō):“媽媽錯(cuò)了，媽媽錯(cuò)怪你了�！�
時(shí)至今日，每當(dāng)我看見(jiàn)花瓶的時(shí)候，這件讓我受委屈的事還歷歷在目。
委屈的事的作文600字 篇2
上一次，弟弟在家里跑來(lái)跑去，我在房間里喂小魚(yú)吃魚(yú)食，突然我聽(tīng)見(jiàn)，“咚”的一聲，我急忙跑出去一看，弟弟從沙發(fā)上摔下來(lái)，把屁股摔痛了，我拍拍他的背安慰說(shuō)：“哦，弟弟不哭，沒(méi)關(guān)系的，你是最勇敢的……”，可弟弟還是一個(gè)勁地哭，停不下來(lái)。
媽媽聽(tīng)到聲音后也“尋聲而來(lái)”，一看到我在拍弟弟的背就以為我在打弟弟，二話不說(shuō)，怒目圓睜的用手指指我的眼睛沖著我大吼：“李逵旭啊！你干嘛欺負(fù)弟弟？你是哥哥呀！是不是無(wú)法無(wú)天了呀！”媽媽不分青紅皂白就大發(fā)雷霆，一口咬定說(shuō)我在欺負(fù)弟弟，說(shuō)話的時(shí)候還帶了不少臟字眼兒，她眼睛瞪得就像兩個(gè)超大的銅鈴，滿臉漲得通紅，眼睛里好像能冒出火來(lái)，頭上似乎也在冒煙，緊皺著眉頭，咬牙切齒。
我頓時(shí)愣住了，接著又憤怒了，拳頭捏得緊緊的，眼圈也紅了，心想：你沒(méi)有弄清事情是怎么樣的就不要冤枉別人，真是狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心。我不停地眨著眼睛，強(qiáng)忍住眼淚，因?yàn)槲蚁肫鹆艘痪涿裕骸把蹨I是懦弱的，同時(shí)也是不可信的。”可我的淚水還是像斷了線的珍珠似的'，落了下來(lái)，豆大的淚珠打在地板上。我不住地擦眼淚，撅著嘴，不服氣的跟媽媽辯解，當(dāng)我一五一十的將事情向媽媽陳述清楚后，我發(fā)現(xiàn)媽媽的怒火已經(jīng)完全消失了，甚至還露出了一絲驚慌之色和不好意思。
在生活中，如果遇到你被冤枉使你感到委屈時(shí)，先告訴自己要冷靜，然后深呼吸，如果深呼吸還沒(méi)有用，就對(duì)著鏡子強(qiáng)迫自己笑一個(gè)，當(dāng)你平息后，向別人陳述好所有的事情后，別人會(huì)不好意思，可能還會(huì)主動(dòng)向你承認(rèn)錯(cuò)誤呢！
委屈的事的作文600字 篇3
在我的記憶中，有欣喜、有快樂(lè)，也有悲傷和委屈。其中，三年級(jí)丟彩筆的那件事，讓我至今難以忘掉，并在我的心靈上留下創(chuàng)傷。
那天課間操，我正在操場(chǎng)邊站著，祥祥走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”幫我看一下彩筆。“我毫不猶豫地答應(yīng)了�？戳艘粫�(huì)兒，祥祥還沒(méi)來(lái)，我覺(jué)得就這么干呆著看彩筆，實(shí)在是無(wú)聊得很。正在這時(shí)，一個(gè)好朋友跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”干嘛呢，過(guò)來(lái)跟我們一起玩��？“我剛跑過(guò)去，可又一想：不行啊，祥祥的彩筆在我這里，去玩也不方便哪。朋友似乎看出了我的心思，滿不在乎地說(shuō)：”死心眼，你都看半天了，你不會(huì)叫別人看會(huì)兒�！拔蚁胍彩前�，于是，就將彩筆交給路過(guò)這里的小于去看，并囑咐他千萬(wàn)別丟了，祥祥來(lái)時(shí)馬上交給他。過(guò)了一會(huì)兒，小于也跑到我們那里去玩，我見(jiàn)他兩手空空，頓時(shí)急的不得了，我問(wèn)小于：”彩筆呢？“小于愣了一下說(shuō)：”完了，彩筆落廁所那里了！“我催促道：”那趕快去找��！“小于急三火四地走了。正在這時(shí)，祥祥來(lái)了。他見(jiàn)我手中什么也沒(méi)有，很生氣地問(wèn)：”彩筆呢？“我吞吞吐吐地說(shuō)：”剛才交給別人去看了�！罢尚∮谝矔�(huì)來(lái)了，我指著他說(shuō)：”交給他了。“使我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，小于竟然一口否定：”你在說(shuō)什么呀，你什么也沒(méi)交給我！“我的頭”嗡“的一下，大聲地說(shuō)：”你、你剛才還說(shuō)把筆落到廁所了，轉(zhuǎn)眼就不承認(rèn)！“聽(tīng)到這里，祥祥放聲大哭：”你把我的彩筆弄丟了，那是我媽媽剛買(mǎi)的······“此時(shí)的我百口難辯，將怨恨的目光投向小于，可他卻像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
祥祥的`哭聲引來(lái)同學(xué)們，祥祥邊哭邊說(shuō)我弄丟了他的彩筆，同學(xué)們用責(zé)備的目光看著我，我就是有一千條舌頭也說(shuō)不明白了，面色通紅低著頭，委屈的淚水流了下來(lái)。
這件事給我的打擊太大了，同學(xué)們至今仍不知道真相，并一直被大家所誤會(huì)，它就像一塊心病使我永遠(yuǎn)忘不掉！
委屈的事的作文600字 篇4
打開(kāi)記憶的門(mén)，總會(huì)涌出許多事，有開(kāi)心的，有興奮的，有緊張的……而現(xiàn)在，出現(xiàn)在我面前的是一滴淚，它的名字叫“委屈”。
記得有一次的夏天，我去上書(shū)法課，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我興高采烈地往教室走去。到教室我才發(fā)現(xiàn)，完全忘記帶了作業(yè)的事了�？墒俏艺娴膶�(xiě)了，該怎么跟老師解釋呢？就在我焦慮不安的時(shí)候，書(shū)法老師來(lái)了，他問(wèn)：“孩子們，你們的作業(yè)帶了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)帶了，除了我以外。我不停地在袋子里找，心跳得很快，特別著急，生怕老師會(huì)罵我。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)把作業(yè)交上去了，只有我還在座位上反復(fù)地找作業(yè)。果然，老師兇狠狠地看著我，對(duì)我說(shuō)：“你是不是沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)？這么小就不寫(xiě)作業(yè)，將來(lái)會(huì)沒(méi)前途的。你知不知道？”“我，我……”我被訓(xùn)得啞口無(wú)言，它像一根針刺穿了我。我著急地說(shuō)：“老師，我真的寫(xiě)了！真的寫(xiě)了！”老師說(shuō)：“那作業(yè)呢？”在……在家。”“那就是沒(méi)寫(xiě)，你想騙我。”老師不相信我說(shuō)的話。天呀，這下真的跳進(jìn)黃河也洗不清了！
這時(shí)，老師的手機(jī)發(fā)來(lái)了一條微信，是我媽媽發(fā)的'，她說(shuō)：“老師，然然的書(shū)法作業(yè)沒(méi)帶，還留在家里。”看到了信息后，老師不好意思地對(duì)我說(shuō)：“好的。我知道了�！崩蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身后，我感覺(jué)特別委屈，一邊寫(xiě)字，一邊擦眼淚�？粗覀牡臉幼�，老師小心翼翼地走到我身邊，向我投來(lái)歉意的目光，說(shuō)：“對(duì)不起，然然。老師不應(yīng)該用那么兇的語(yǔ)氣跟你說(shuō)話，也不應(yīng)該在沒(méi)有搞清楚下定論。老師錯(cuò)怪你了，真的很對(duì)不起！”聽(tīng)到了老師的道歉，我決定原諒老師，心中的委屈也煙消云散了。
烏云散了，太陽(yáng)出來(lái)了。生活也許就是這樣，這扇門(mén)打開(kāi)后，或許會(huì)有很多的不好事，但不好的事始終會(huì)過(guò)去的。
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