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【精華】書(shū)包作文600字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的書(shū)包作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)包作文600字 篇1
小時(shí)候，我去幼兒園，總是我在前面歡快的像只小鹿一樣跑地飛快，爺爺則在后面背著我的小書(shū)包邊追著我邊喊：慢點(diǎn)跑！慢點(diǎn)跑！別摔著了！而我卻總喜歡一直跑到幼兒園門(mén)口才停下來(lái)，完全不管剛追上來(lái)正在后面喘氣的爺爺，只顧催他：爺爺快點(diǎn)！爺爺快點(diǎn)！我都要遲到啦！爺爺也只微笑著把書(shū)包遞給我。
剛上小學(xué)時(shí)，還是爺爺送我上學(xué)、放學(xué)時(shí)去學(xué)校接我。上學(xué)時(shí)，我還是邁著輕松的步伐，開(kāi)心的走在前面，爺爺也還是像從前一樣背著我的書(shū)包，只是我的書(shū)更多了，書(shū)包自然也不輕，又重又肥又大的書(shū)包，壓彎了爺爺?shù)谋�，使�(fàn)敔數(shù)哪_步減慢了許多，有幾次我因?yàn)榕逻t到而一連二，二連三地使勁催爺爺，害得爺爺險(xiǎn)些扭到了腳。
夏天放學(xué)時(shí)，我熱的像要被烤熟了似的，一放學(xué)就忙奔向?qū)W校旁的小賣(mài)部，迫不及待的沖向冰柜那兒選雪糕買(mǎi)來(lái)吃。待爺爺趕到后，我已經(jīng)選好了雪糕，就等爺爺來(lái)結(jié)帳了。買(mǎi)完雪糕后，我給爺爺吃，爺爺卻搖了搖頭，擺擺手說(shuō)：不用，不用，我不習(xí)慣吃太冷的東西，你吃吧！其實(shí)我早就知道爺爺在以前的時(shí)候，冬天沒(méi)有柴火燒熱的東西吃，經(jīng)常吃的都是冷飯，冷菜。所以我還想勸勸他，但他卻還說(shuō)：乖孩子，你吃吧！你吃吧！我不熱！于是我只好在他面前，獨(dú)吞了那個(gè)雪糕。
到了五年級(jí)開(kāi)學(xué)的'第2天，書(shū)的數(shù)量幾乎是幾倍增長(zhǎng)，書(shū)包的重量也隨著增加了兩三倍，足以頂?shù)蒙蟽深^小肥豬。那天，爺爺仍舊堅(jiān)持送我去上學(xué)，當(dāng)他剛想背上我的書(shū)包時(shí)，卻被我一手搶了過(guò)來(lái)，我對(duì)著他堅(jiān)定的說(shuō)：爺爺，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我再也不是那個(gè)只會(huì)自己開(kāi)心的小孩子了，現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了！而且老師還教過(guò)我們自己的事情自己做，才是一個(gè)合格的小學(xué)生！爺爺聽(tīng)到我振振有詞說(shuō)的這番話(huà)后愣住了，但他接著又哈哈大笑起來(lái)，一邊笑一邊說(shuō)：哈哈哈，我家的孩子終于長(zhǎng)大了，終于懂事了！那聲音大得好像生怕路人聽(tīng)不見(jiàn)似的！
從此以后，爺爺再也沒(méi)有幫我背過(guò)書(shū)包了。
書(shū)包作文600字 篇2
今天,曉鴻的書(shū)包里展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論賽.甲方由鉛筆、直尺、語(yǔ)文書(shū)組成，他們認(rèn)為書(shū)包沉重是一時(shí)的，所謂小時(shí)包不沉，大后更沉重呀！乙方由橡皮、鋼筆、思品書(shū)組成，他們的觀點(diǎn)是：書(shū)包太重，嚴(yán)重?fù)p害了小學(xué)生身心健康，所以書(shū)包不應(yīng)太重。
辯論賽開(kāi)始了，首先由正方甲隊(duì)發(fā)表言論。
直尺：“我方認(rèn)為少時(shí)不努力，老大徒傷悲。如果小時(shí)侯不刻苦，那成人了，老了卻沒(méi)文化，那對(duì)我們?nèi)瞬艥?jì)濟(jì)的國(guó)家一點(diǎn)用都沒(méi)有，更談不上是棟梁了�！�
橡皮：“那可不一定，要想成材，并不是靠書(shū)包重不重來(lái)決定的，而是靠學(xué)習(xí)效率來(lái)說(shuō)的，一個(gè)學(xué)生的書(shū)包里放滿(mǎn)書(shū)本，書(shū)包很重，可他的學(xué)習(xí)效率非常低，那書(shū)包重有什么用呢？”
語(yǔ)文書(shū)：“我不同意你的'話(huà)，學(xué)習(xí)效率固然重要，但是怎樣提高效率呢？除了掌握正確的學(xué)習(xí)方法外，就是多學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷補(bǔ)充‘能量’。不是嗎？”
鋼筆：“不，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)在于勤奮，不斷補(bǔ)充知識(shí)是很重要，但學(xué)習(xí)在于一個(gè)字‘勤’�。”热缯f(shuō)，古代一些學(xué)者家里窮，買(mǎi)不起書(shū)，就想方設(shè)法的學(xué)習(xí)、讀書(shū)，還不是成為了著名學(xué)者？那都?xì)w功于一個(gè)字‘勤’呀！”
鉛筆：“不錯(cuò)，學(xué)習(xí)在于勤，可是沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)工具，那想勤也勤不起來(lái)�，F(xiàn)在隨著社會(huì)發(fā)展，國(guó)家對(duì)人才的要求也大大不同，所以，課程也增加許多，給學(xué)生增了負(fù)擔(dān)，可只有現(xiàn)在努力，長(zhǎng)大了才能為國(guó)效力，過(guò)上好日子呀！所以我方辯友堅(jiān)持認(rèn)為，書(shū)包重是沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的！”
思品書(shū)：“可是，不能為了學(xué)習(xí)，弄壞了身體和心理的健康呀！所以我方辯友堅(jiān)持認(rèn)為書(shū)包重是百害而無(wú)一利的！”
兩方爭(zhēng)論不休，可似乎，每方聽(tīng)起來(lái)都有道理。這時(shí)，年紀(jì)最大的字典公公發(fā)話(huà)了：“孩子們，別吵了，你么，你們說(shuō)得都有理，可只有勞逸結(jié)合才能得到最好的學(xué)習(xí)效果！”
書(shū)包作文600字 篇3
很多人喜歡想象，我也不例外。因?yàn)橄胂罅�，我發(fā)明了一種書(shū)包。它叫“多功能書(shū)包”。
多功能燈書(shū)包的側(cè)面有幾個(gè)按鈕。紅色按鈕中間有一個(gè)指甲花圖案。只要你移動(dòng)它，袋子就會(huì)長(zhǎng)出兩只胳膊，兩只腿，甚至一個(gè)五官的腦袋。如果你在學(xué)校讀書(shū)時(shí)找不到你的書(shū)，這種多功能書(shū)包會(huì)很顯眼。因?yàn)榘难劬τ型敢暳��？梢酝ㄟ^(guò)透視檢查。如果你真的把書(shū)留在家里，請(qǐng)不要擔(dān)心。這只神奇的眼睛將使用AR技術(shù)將書(shū)的頭部放在多功能書(shū)桌上。但你不能轉(zhuǎn)動(dòng)它。它是根據(jù)袋子耳朵的特殊功能自動(dòng)設(shè)置的。記住這本書(shū)不現(xiàn)實(shí)。
綠色按鈕中間有一棵桃樹(shù)。但它有一個(gè)鎖定功能，只能通過(guò)父母的指紋來(lái)解鎖。它連著耳朵。就像“口袋里的爸爸”里的教育部長(zhǎng)。首先，它會(huì)監(jiān)督你的一舉一動(dòng)。它可以知道你的想法，然后用你書(shū)包的鼻子把它傳給你中間的父母。
白色按鈕中間的圖案是一滴水。它也是家長(zhǎng)們的目標(biāo)，因?yàn)樗闹饕δ苁欠乐购⒆映岳称�。只要孩子吃了這種食物，多功能書(shū)包就會(huì)發(fā)出警報(bào)。家長(zhǎng)和老師會(huì)被提醒的。這一功能對(duì)兒童的'健康成長(zhǎng)非常重要。
黑色鈕扣的中間圖案是牡丹。它是由孩子們自己控制的。當(dāng)孩子們遇到壞人時(shí)。書(shū)包變成了一個(gè)像變壓器一樣的機(jī)器人。武功高強(qiáng)，能把壞人打得粉碎。如果你遇到幾個(gè)壞人，你就能像孫悟空一樣把自己分開(kāi)，保衛(wèi)敵人。
在功能介紹之后，我將介紹它的外形和特點(diǎn)。它的材料是鋁合金，只有背帶是用布做的。這種鋁合金很輕，顏色是白色的。它的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是不怕碰撞和墜落，而且非常輕。
親愛(ài)的同學(xué)們，我發(fā)明的這個(gè)包很棒嗎？
書(shū)包作文600字 篇4
我望著它，我的書(shū)包，一個(gè)碩大的書(shū)包，非常無(wú)奈，我每天背著它，真比負(fù)債還要累。
我望著它，忽然，它變大了，會(huì)說(shuō)話(huà)了。它對(duì)我說(shuō)：“我的小主人，你別看我外表是一個(gè)難看的枯面子，但里面是一個(gè)豐富多彩的童話(huà)世界，你想去看看嗎？”我出于好奇，便對(duì)它說(shuō)：“你帶我去吧�！边@時(shí)，一股強(qiáng)勁的風(fēng)將我吹了進(jìn)去，像進(jìn)入了時(shí)空隧道。
忽然，眼前的景象令我吃驚，那童話(huà)世界里的綠草坪、野花、大樹(shù)、天空都出現(xiàn)了。這時(shí)候，有人在背后推我，我回頭一看，是一本書(shū)，一本語(yǔ)文書(shū)，短短的手，短短的腿，真是好可愛(ài)，但仔細(xì)看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是一本破書(shū)，是一本書(shū)面破舊，里面被撕破、畫(huà)得非常亂的書(shū)，它將我?guī)У剿鼈兊耐鯂?guó)里，我才發(fā)現(xiàn)，所有的.書(shū)都是壞的
舊的，一本老書(shū)對(duì)我說(shuō)：“你還記得我們嗎？”我沉思許久發(fā)現(xiàn)它們竟是我從上學(xué)期到現(xiàn)在所用過(guò)的課本，我頓時(shí)感到害怕，害怕極了，我明白了書(shū)包帶我到這兒的原因，它是想讓我受到懲罰，我想跑，但被攔住了，那本老書(shū)接著說(shuō)：“你想起來(lái)了吧，不錯(cuò)，我們就是被你丟棄的書(shū)本，你一用舊就換新的，換掉我們后就把我們?nèi)拥簦u(mài)掉，一學(xué)期下來(lái)，所有的書(shū)都成了你的犧牲品，你用刀子割、用筆畫(huà)，將我們破壞……”“不要跟他說(shuō)太多，將他拉下去！”所有的書(shū)本都沖了上來(lái)……
醒后，我回到了現(xiàn)實(shí)世界，我抓起那書(shū)包，扔到了地上，但立刻又撿了起來(lái)，我不想再重復(fù)過(guò)去的行為，我不希望歷史重演，不管剛才的一切是事實(shí)還是夢(mèng)，我都會(huì)將它收藏心底。
讓我們都來(lái)珍惜書(shū)本，愛(ài)惜書(shū)本吧，我望著那書(shū)包……
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