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藝術(shù)作文600字（精選21篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的藝術(shù)作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)作文600字 1
如果你到我們余姚鄉(xiāng)下人家做客，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的竹制品，比如竹椅、竹筐、竹掃把、竹子做的晾衣竿等。它們雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，也很樸素，但是非常實(shí)用。余姚竹制品的發(fā)展歷史非常久遠(yuǎn)，可追溯到河姆渡時(shí)期。河姆渡人手中拿一根竹竿，在當(dāng)時(shí)就是武器，也是勞動(dòng)工具。
因?yàn)橛嘁κ侵襦l(xiāng)，我們的祖先就地取材，用竹子制作生產(chǎn)勞動(dòng)需要的工具與生活用品，是信手拈來(lái)的事情。從最初簡(jiǎn)單的竹制工具到后來(lái)精美的.竹編用品，竹編技術(shù)發(fā)展成了一門(mén)藝術(shù)。現(xiàn)在，在余姚市博物館中還陳列著大量用竹子編制的藝術(shù)品。在農(nóng)村，特別是山區(qū)，竹椅、竹筐、竹晾衣竿等，家家戶(hù)戶(hù)都還在使用。雖然現(xiàn)在的新家具看上去很豪華、漂亮，但使用起來(lái)沒(méi)有竹制家具實(shí)惠。
農(nóng)村人喜歡到院子里曬太陽(yáng)、乘涼，竹椅子因?yàn)檩p便，可以隨手搬動(dòng)，所以倍受農(nóng)村人的喜愛(ài)。竹椅子種類(lèi)很多：高椅子，是給兩三歲小孩吃飯坐的，因?yàn)樗麄冞�夠不到桌子；坐車(chē)椅子，是給幼兒坐的，能夠安全地固定住他們；搖籃，是小嬰兒睡的；小椅子，是洗腳坐的；躺椅，是夏天睡午覺(jué)或晚上乘涼時(shí)躺的……
暑假里，我最?lèi)?ài)躺在竹躺椅上。竹躺椅經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，表面已經(jīng)被磨得黃亮，但還透著一點(diǎn)綠色，讓人一看就特別清涼。人躺在上面，滑溜溜的，涼快又舒適。竹躺椅不僅堅(jiān)固，還可以調(diào)節(jié)高低，非常適合夏天使用。每到夏天的中午，爺爺都會(huì)把躺椅搬出來(lái)，放在樹(shù)蔭下或者弄堂里，舒適地睡一會(huì)兒，或者是躺在上面靜靜地看一會(huì)兒報(bào)紙。那感覺(jué)真是太棒了！
可是現(xiàn)在，這種民間竹子編制藝術(shù)漸漸失傳了。爺爺家的村莊會(huì)做竹椅子的人，只剩一個(gè)了，而且已經(jīng)是八十歲的高齡了。多么希望竹編藝術(shù)能代代相傳呀！
藝術(shù)作文600字 2
艾達(dá)·洛夫萊斯曾說(shuō)過(guò)：“在全球信息科技高速發(fā)展的時(shí)代，代碼已經(jīng)超越了其本身的含義，成為一種內(nèi)涵豐富、抽象優(yōu)美的藝術(shù)形式�！边@不僅令人思緒萬(wàn)千，更引發(fā)了我對(duì)代碼的藝術(shù)性的深入思考。
代碼，一直以來(lái)被認(rèn)為是冷冰冰的機(jī)器語(yǔ)言，與藝術(shù)概念毫不相干。然而，在現(xiàn)代編程語(yǔ)言的不斷發(fā)展演化中，杰出的程序員們逐漸將代碼與詩(shī)歌聯(lián)系起來(lái)。他們探索著代碼的美感，將晦澀難懂的程序變得優(yōu)雅動(dòng)人，給人以沉思和心靈的觸動(dòng)。
通過(guò)運(yùn)用巧妙的變量命名、優(yōu)化的算法設(shè)計(jì)和簡(jiǎn)潔的代碼結(jié)構(gòu)，可以創(chuàng)建出真正令人嘆為觀(guān)止的代碼藝術(shù)作品。像是一首音律和諧的樂(lè)章，或者一幅用代碼畫(huà)就的'精美圖畫(huà)。這些作品不僅僅是實(shí)現(xiàn)功能的工具，更帶有一種獨(dú)特的美學(xué)感受。
在代碼中融入藝術(shù)的實(shí)踐，不僅僅是為了展示技術(shù)能力，更是為了表達(dá)程序員的情感和思想。通過(guò)代碼，他們可以將對(duì)生活的觀(guān)察、對(duì)社會(huì)的思考和對(duì)自我內(nèi)心的體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為獨(dú)特的藝術(shù)作品。每一行代碼，都是一種情感的流露，一種思想的抒發(fā)。
同時(shí)，代碼作為一種傳遞信息的工具，也在不經(jīng)意間滲透著思想的主張。程序員可以通過(guò)代碼來(lái)傳達(dá)他們對(duì)世界的理解、對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判、對(duì)美好的追求。每一個(gè)有深意的代碼段落，都可以讓讀者思考和反思，引發(fā)對(duì)更高層次問(wèn)題的探索。
喬治·路易斯曾說(shuō)：“代碼是對(duì)現(xiàn)實(shí)的翻譯，它超越了語(yǔ)言的邊界，同時(shí)也向我們傳遞了許多隱藏在世界背后的秘密�！痹诂F(xiàn)代社會(huì)，代碼無(wú)處不在，貫穿于我們的生活。把代碼視為藝術(shù)，不僅能帶給我們技術(shù)的進(jìn)步，更能引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和解讀隱藏在代碼背后的文化、哲學(xué)和情感。
藝術(shù)作文600字 3
今天，我們六年級(jí)組全體師生從學(xué)校徒步走到了位于中山區(qū)濱海中路的邢良坤陶瓷藝術(shù)觀(guān)參觀(guān)。一路上，同學(xué)們懷著無(wú)比興奮的心情，期待著這次的藝術(shù)之旅。
走了一會(huì)兒，我們就來(lái)到了藝術(shù)館。剛來(lái)到藝術(shù)館，同學(xué)們便連聲贊嘆，因?yàn)檫@座藝術(shù)館造型獨(dú)特，結(jié)構(gòu)新穎，給人一種清爽的感覺(jué)。
來(lái)到管內(nèi)，熱情的工作人員向我們介紹各個(gè)陶瓷和雕刻作品，以及一些上世紀(jì)歐洲的各種文物。首先，我們看到了，具有豐富特色的古典壁爐、為歐洲王子訂做的鋼琴，皇家家具，讓人贊不絕口。最讓人感興趣的還是同學(xué)們自己做陶瓷的.環(huán)節(jié)。由工作人員和邢良坤大師親自指導(dǎo)。同學(xué)們有的做了一只小鴨子，有的做了一只天鵝；還有的做了一只熊貓……同學(xué)們做好后，就到了二樓參觀(guān)，這里陳列著一個(gè)鼎，一把歷史悠久的劍，一盤(pán)晶瑩剔透，用水晶制成的餃子。
接著我們到了三樓，這里全是邢良坤大師自己收藏的無(wú)價(jià)之寶，擺放在門(mén)口的兩個(gè)金石吸引了我的注意力。通過(guò)工作人員口中，我得知，這兩只金獅全身都是用象牙做的。威武的樣子刻畫(huà)的淋漓盡致，他們更是無(wú)價(jià)之寶。我們還得知這兩只金獅，都是寶貴的文物，是圓明園的流失文物，是刑良坤大師花大價(jià)錢(qián)拍賣(mài)的。這讓我對(duì)這位世界頂尖級(jí)大師產(chǎn)生了一絲敬仰。
后來(lái)我們又去參觀(guān)了工作間，有兩位工作人員在制作陶瓷。原來(lái)，工藝品上的紋路，有的是工作人員制作時(shí)手指的紋路。我還知道了邢良坤師創(chuàng)造了火焰定位的專(zhuān)利，這是一根管子，底部有噴火裝置，管內(nèi)有煤氣，用時(shí)，把打火機(jī)點(diǎn)燃，然后圍繞著陶瓷定位。
差不多三點(diǎn)鐘時(shí)，我們便乘車(chē)回去了。這是一趟藝術(shù)之旅，讓我接受了藝術(shù)的熏陶，感受了藝術(shù)之美，靈韻之美！
藝術(shù)作文600字 4
音樂(lè)是一門(mén)聲音的藝術(shù)，她與文學(xué)，繪畫(huà)，雕塑，舞蹈等藝術(shù)形式相去別。
音樂(lè)離不開(kāi)聲音，沒(méi)有聲音也就是沒(méi)有音樂(lè)，音樂(lè)就是用聲音來(lái)反應(yīng)自然現(xiàn)象，社會(huì)生活和人的思想感情的一門(mén)藝術(shù)，聲音具有高低，長(zhǎng)短，強(qiáng)弱，音色。音樂(lè)是表達(dá)情意的藝術(shù)，有著啟迪智慧，教化人類(lèi)種種了不起的`功能，開(kāi)始我也不喜歡音樂(lè)，因?yàn)槲页璨缓寐?tīng)，所以我不喜歡唱歌。
一開(kāi)始上音樂(lè)課，我連1，2，3，4，5，6，7，都不會(huì)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)并會(huì)唱了，打節(jié)奏一開(kāi)始也不會(huì)，而且老師每天都要檢查，不會(huì)多丟人呀，于是我就練呀練呀，學(xué)了一星期感覺(jué)好簡(jiǎn)單，并不是那么難，這就叫萬(wàn)事開(kāi)頭難”，節(jié)奏學(xué)玩了，又唱簡(jiǎn)譜，一開(kāi)始也不會(huì)唱慢慢就會(huì)了，之后又是簡(jiǎn)譜加節(jié)奏，一邊唱一邊打節(jié)奏，剛開(kāi)始就拿一整首歌，我還被老師說(shuō)了一次，因?yàn)槲掖虻牟缓�，于是我就想，為什么我就不�?huì)呢？于是我就暗下決心來(lái)學(xué)好音樂(lè)，每天午休都不睡了，在那兒練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了。我可以一邊唱歌一邊打拍子，可以輕松一下了，老師又要走了，又復(fù)習(xí)音樂(lè)理論知識(shí)，最后考試，我為以后沒(méi)有音樂(lè)課都高興死了。
不久又來(lái)了一位音樂(lè)老師，這位老師看上去很和藹可親，平易近人，她教我們五線(xiàn)譜，我們看著那五線(xiàn)譜上一個(gè)個(gè)小蝌蚪，他認(rèn)識(shí)我不認(rèn)識(shí)他，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了他。老師認(rèn)真的講我們認(rèn)真的聽(tīng)，終于學(xué)會(huì)了五線(xiàn)譜的高音譜表，又要學(xué)低音譜表，兩個(gè)譜表差點(diǎn)混了，還好上課之前，我會(huì)準(zhǔn)備一下，現(xiàn)在我對(duì)音樂(lè)有了興趣，我要認(rèn)真的學(xué)音樂(lè)，把他學(xué)好。
老師是您教會(huì)了我這么多知識(shí)，謝謝您。
藝術(shù)作文600字 5
繪畫(huà)作品之所以讓人覺(jué)得賞心悅目，就是因?yàn)槠洚惓＜?xì)致。而我一開(kāi)始學(xué)畫(huà)時(shí)卻沒(méi)有領(lǐng)悟細(xì)致的魔力。
那天我興致勃勃的去學(xué)畫(huà)，結(jié)果就讓畫(huà)一個(gè)頭部的線(xiàn)描，我很不高興，這么一個(gè)人頭，很快我就能畫(huà)完了。雖不怎么情愿，但我還是拿起筆，剛瞟了一眼原圖就“唰、唰、唰”地做起了畫(huà)。果然，半小時(shí)不到，一位少女的面孔就躍然于紙上。我仔細(xì)地打量著她：一雙水靈靈的眼睛顯得神采奕奕，一張櫻桃小嘴微微綻出一個(gè)微笑，好像有什么話(huà)跟你說(shuō)，頭上還戴著一頂精致的頭飾綴著的顆顆絨球讓她更加美麗。
我高興極了，連忙叫來(lái)老師，一臉興奮的把我的大作交給她看。但她剛瞟了幾眼，臉色突然就陰沉了下來(lái)，她一臉嚴(yán)肅的問(wèn)我：“畫(huà)畫(huà)什么最重要？”“是……”我剛想回答，老師就打斷了我的話(huà)：“當(dāng)然是細(xì)致！”說(shuō)著還自顧自的拿起筆坐下來(lái)，修改起了我的`畫(huà)，而且還講上了：“眼睛太大了，一點(diǎn)也不符合比例，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)三庭五眼嘛，就是……”老師的聲音隨著筆的擺動(dòng)，不時(shí)在耳邊響起，我的神色也從不屑到了然再到震驚。
講解聲停了，老師沒(méi)管一臉震驚的我，擱下筆走了。許久，我激動(dòng)的沖過(guò)去捧起那幅畫(huà)，天哪，這真是我畫(huà)過(guò)的畫(huà)嗎？整幅畫(huà)面有了天翻地覆的變化，眼睛變小了但依舊炯炯有神，嘴巴變大了，卻依然嬌俏可人，頭飾也變小了，但卻精美如故。幾處改動(dòng)不但沒(méi)讓這幅畫(huà)毀于一旦，還該畫(huà)面更添了一種真實(shí)感，就仿佛一位有血有肉的人物，真切地與你面對(duì)面。最能讓人感到這點(diǎn)的，莫過(guò)于那些絨球了，原來(lái)你看到他們只會(huì)說(shuō)，這些球看起來(lái)不錯(cuò)。但現(xiàn)在，你會(huì)情不自禁的伸出手，想感受一下他們?nèi)彳浀挠|感。
我更加震驚了，被這幅畫(huà)震驚，被老師震驚，被細(xì)致震驚。
藝術(shù)作文600字 6
今天的語(yǔ)文課上我們班舉行了主題為“藝術(shù)就在我們身邊”的作文朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王老師君做。因?yàn)橥趵蠋熅收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深��！他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大�！姨兆砹�，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢？
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的'舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
通過(guò)這次朗誦比賽，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)并不是跟我們普通人無(wú)關(guān)，其實(shí)我們的身邊處處是藝術(shù)。
上面的身邊的藝術(shù)，通過(guò)開(kāi)展藝術(shù)在我們生變的作文朗誦比賽，使我明白了藝術(shù)就在我們身邊，藝術(shù)無(wú)處不在，用心去創(chuàng)造各種藝術(shù)。
藝術(shù)作文600字 7
說(shuō)到我學(xué)習(xí)藝術(shù)的經(jīng)歷，我可能無(wú)法在三天三夜內(nèi)完成。
我記得當(dāng)我第一次開(kāi)始學(xué)習(xí)素描時(shí)，我總覺(jué)得我拿筆的姿勢(shì)不對(duì)，我的手不舒服。因此，我畫(huà)的作品總是扭曲的。后來(lái)，老師說(shuō)：“素描時(shí)，眼睛就像你的尺子，就像貓的胡子一樣。畫(huà)線(xiàn)時(shí)，必須做到以下三件事：直、美、直，這也是畫(huà)線(xiàn)的要義�！焙髞�(lái)，當(dāng)老師看到我的'畫(huà)有進(jìn)步時(shí)，他稱(chēng)贊我的畫(huà)很好看。我笑了。我的畫(huà)很受同學(xué)們的歡迎，但是也有一些地方我的畫(huà)畫(huà)得不是很好。老師和同學(xué)來(lái)找我，告訴我在哪里添加筆，在哪里修改筆。因此，我的畫(huà)一天比一天好。這種進(jìn)步也鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在，素描仍然是我的最?lèi)?ài)。
我學(xué)習(xí)象棋的經(jīng)歷與素描不同。當(dāng)我第一次學(xué)象棋的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它很有趣，但是后來(lái)，我越來(lái)越意識(shí)到象棋也很難學(xué)，學(xué)習(xí)也很難。因?yàn)槲也恢涝陂_(kāi)始學(xué)象棋的時(shí)候哪一個(gè)先來(lái)，但是我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)六七歲的男孩下棋。它真的是上帝。他和一位老人下棋。老人被打敗了。你知道這位老人的棋藝高超。他是一個(gè)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方的大師，但是他怎么會(huì)輸給一個(gè)小男孩呢？我不明白如何思考。后來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)：“如果你努力學(xué)習(xí)，如果你經(jīng)常練習(xí)，你就會(huì)永遠(yuǎn)成功。即使是最強(qiáng)的對(duì)手也會(huì)成為你被擊敗的對(duì)手。俗話(huà)說(shuō)，“只要你努力，鐵杵就會(huì)磨成針”。" "
我記得老師的話(huà)。后來(lái)，通過(guò)我的努力，我挑戰(zhàn)了我們最強(qiáng)的同學(xué)。結(jié)果，我贏了。我太興奮了。我太興奮了。我想告訴每個(gè)人我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)這些藝術(shù)的同時(shí)，我也在思考為什么人們應(yīng)該學(xué)這么多東西�，F(xiàn)在我明白了，掌握一項(xiàng)技術(shù)，獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值！我很開(kāi)心，我可以學(xué)到一些東西！
藝術(shù)作文600字 8
今天微型課上了一節(jié)令我難忘的課：插花藝術(shù)。
相信同學(xué)們都知道許多花和草如：太陽(yáng)花，菊花，桂花，百合……而進(jìn)來(lái)了一位我們不認(rèn)識(shí)的阿姨，她披著一頭金發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，個(gè)子中等，經(jīng)介紹才知道她是小龍的媽媽?zhuān)?/p>
終于開(kāi)始上課了！首先小龍媽媽介紹了幾種我們認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的花和草：太陽(yáng)花，百合，巴西葉，針葵草，康乃馨……現(xiàn)在讓我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下吧！太陽(yáng)花有很多種顏色，花也很好看，它代表：陽(yáng)光，熱情。百合相信大家都知道，它也有很多種顏色，最常見(jiàn)的是白色，百合代表：圣潔……插花正式開(kāi)始！只見(jiàn)小龍媽媽眼疾手快地把針葵草剪成圓弧形，挨個(gè)兒插在四周，再用剪刀修一下，再迅速插入花盆中，“嚓嚓嚓”阿姨又放了許多紅色，黃色的太陽(yáng)花，轉(zhuǎn)眼間花籃的雛形就出來(lái)了。
接下來(lái)，小龍媽媽邊說(shuō)邊插道：“中間應(yīng)該放像百合這樣的大花，要不然兩邊不對(duì)稱(chēng)！”哇！好漂亮的花兒�。�
最后一步就是放巴西葉，巴西葉可以根據(jù)我們的心情隨意搭配，可以是直的，也可以是彎的。好啦，完成了！咦？怎么感覺(jué)少了點(diǎn)什么？
“自古紅花配綠葉嘛，所以再放一些綠葉就行了！”做完之后，我們都好有成就感，我想，小龍媽媽真厲害，真是手到擒來(lái)��！
這堂別開(kāi)生面的課讓我懂得了：插花也是一門(mén)藝術(shù)，而且不是隨便亂插的，而是根據(jù)一定的'構(gòu)思來(lái)選材；遵循一定的創(chuàng)作法則，插成一個(gè)優(yōu)美的形體（造型）并借此表達(dá)一種主題，傳遞一種感情和情趣，使人看后賞心悅目，獲得精神上的美感和愉快！
藝術(shù)作文600字 9
圓腦袋，壯身子，粗胳膊，不知這位大漢能在米上刻出怎樣的藝術(shù)呢?
我來(lái)到古鎮(zhèn)，便壓抑不住自己的興致，可老天爺卻偏偏不領(lǐng)情，烈日炎炎，仿佛太陽(yáng)就在頭頂。
走著走著，一個(gè)不起眼的小鋪?zhàn)屛彝Ｏ铝四_步。這鋪?zhàn)娱T(mén)面不大，而且在角落里，可能很少會(huì)有人發(fā)現(xiàn)吧。我慢慢走近，是一位大漢坐在板凳上拿著一根又細(xì)又長(zhǎng)的鐵棒，在琢磨著什么。我悄悄地走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)他的手中有一顆米。他用鐵棒一點(diǎn)一點(diǎn)地琢著米，耳邊的’’嗒嗒”聲從未停止，頭和整個(gè)身子一動(dòng)不動(dòng)，入了神。每過(guò)一會(huì)兒，便換個(gè)地方繼續(xù)刻，一個(gè)動(dòng)作重復(fù)了多次，甚至都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)近在咫尺的我。“咦，桌子上怎么有本古詩(shī)文，難不成要把古詩(shī)刻在上面？”我喃喃自語(yǔ)到�！靶∨笥眩愦龝�(huì)兒就會(huì)知道了”那位大漢終于說(shuō)了句話(huà)。
我還有些半信半疑，直到……
沒(méi)過(guò)多久，他放下了手中的`鐵棒：“好了，你來(lái)看看吧�！蔽夷闷疬@顆晶瑩剔透的米，仔細(xì)打量著，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有些許凹凸不平的地方，但又似乎沒(méi)有字。我拿起一旁的放大鏡再一次端詳。這下真是不看不知道，一看嚇一跳啊。只見(jiàn)上面清清楚楚地刻著幾行工整的詩(shī)句——李紳的《憫農(nóng)》。我明白了其中的深意，也感受到了將此詩(shī)刻在米上的絕妙之處。能在這么小的物體上刻出這么工整的字更是不易。不知不覺(jué)中，我已被這烈日曬得汗流浹背，耳邊各種各樣的驚嘆聲從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。那位雕刻的大漢轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)到：“看到了吧，這是米上的藝術(shù)。你看著它小，但我要把它做好，那可不是件易事�！彼麑�(duì)我笑了笑，臉上洋溢著成功的喜悅。
說(shuō)得真好，這是米上的藝術(shù)，也是民間的藝術(shù)，更是凝聚勞動(dòng)人民智慧的藝術(shù)。
藝術(shù)作文600字 10
我記得在我6歲的時(shí)候，有一天媽媽帶我去書(shū)畫(huà)學(xué)校報(bào)名。老師讓我試著寫(xiě)下來(lái)。我像拿蠟筆一樣拿起畫(huà)筆，用墨水蘸滿(mǎn)雙手。
那時(shí)，我非常淘氣。我用母親的話(huà)來(lái)說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘可以坐”。不到五分鐘，我就開(kāi)始變戲法了。但是看到大家都在努力工作，我又不好意思地拿起了筆。又過(guò)了五分鐘，我去看看鄰桌的孩子們。過(guò)了一會(huì)兒，他故意用毛筆在衣服、褲子、桌子和椅子上亂涂亂畫(huà)。過(guò)了一會(huì)兒，我打翻了墨水托盤(pán)...
當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的書(shū)法課，但是我仍然很粗心和淘氣。雖然我悟性很高，進(jìn)步很快，但當(dāng)我寫(xiě)完書(shū)法時(shí)，我總是很臟。
在學(xué)校的書(shū)法課上，我很快通過(guò)了“鄭”和“雍”兩個(gè)級(jí)別。我媽媽告訴我書(shū)法是中國(guó)古代文化的精髓。它能陶冶人的心靈和天性，對(duì)我的未來(lái)很有幫助。所以我繼續(xù)在黃先生家學(xué)習(xí)書(shū)法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我不僅沒(méi)有耽誤作業(yè)(周六、周日和晚上)，而且我的書(shū)法也有了很大進(jìn)步。
當(dāng)我完成這兩部作品時(shí)，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，對(duì)書(shū)法練習(xí)不感興趣。我練習(xí)的時(shí)候總是會(huì)失去理智。幸運(yùn)的'是，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并為我換了一個(gè)新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很新鮮，很有挑戰(zhàn)性，這種字體也很適合我，筆畫(huà)很粗。我寫(xiě)得越多，我就越投入。它真的是“一切都由我決定”。我在“全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)大賽”中獲得二等獎(jiǎng)。
這是我學(xué)習(xí)書(shū)法的故事。它教會(huì)了我，只有通過(guò)給予，我才能獲得。我一定會(huì)繼續(xù)練習(xí)。
你可能還會(huì)喜歡:美麗的藝術(shù)品，我喜歡的繪畫(huà)藝術(shù)和生活。
藝術(shù)作文600字 11
我很小的時(shí)候，只要一聽(tīng)到音樂(lè)，就會(huì)高興地跳動(dòng)，隨著節(jié)拍一扭一扭。大人們都會(huì)好奇地看著我，他們當(dāng)然不懂我的小小的音樂(lè)世界，因?yàn)槟鞘菍儆谖业男∶孛堋?/p>
再大一點(diǎn)時(shí)，我對(duì)音樂(lè)有了全新的認(rèn)識(shí)，喜歡聽(tīng)歡快的節(jié)拍，跟著那些跳動(dòng)的音符一起進(jìn)入音樂(lè)的殿堂，去領(lǐng)略人世間的歡樂(lè)。
到了十歲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)生活中除了有歡樂(lè)，還有煩惱，比如說(shuō)考試沒(méi)考好，回家挨父母批評(píng);作業(yè)頭一天晚上寫(xiě)了，沒(méi)帶，第二天又被老師訓(xùn)。特別是像我這樣健忘的人，那種倒霉事可真是不少啊!每當(dāng)我為此感到悲傷時(shí)，音樂(lè)就隨風(fēng)兒一起飄了過(guò)來(lái)，環(huán)繞在我的周?chē)�，輕輕的撫慰我，為我梳理煩惱的心緒，帶給我歡快和愉悅，所以這時(shí)的我很喜歡輕音樂(lè)。
如今的我已經(jīng)十三歲了，已經(jīng)成為了一名中學(xué)生。已經(jīng)褪去了幼稚和不懂事。少了一份童真，卻多了一份壓力。每天只是在家中-車(chē)上-學(xué)校來(lái)回奔跑。每天老師、父母的.叮嚀都是我腦中的烙印。我渴望徜徉在大自然的懷抱中，卻不得不低眉伏案，奮筆疾書(shū)。這時(shí)候，那種轟轟烈烈的音樂(lè)聲趕走了那些憂(yōu)愁和煩惱。這種奔放、豪邁的樂(lè)曲卻成了我中學(xué)時(shí)代的最?lèi)?ài)。
兒歌、輕音樂(lè)、豪放曲陪伴我走過(guò)了三個(gè)階段分明的人生旅途，回首過(guò)去，能使我更清楚地找到自我、找到我成長(zhǎng)的腳印。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)，她是我風(fēng)雨交加時(shí)的避所、是我困難無(wú)助時(shí)的拐杖。她讓我領(lǐng)略到了生活的明媚、青春的美好。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始熱愛(ài)音樂(lè)、感悟生活。讓我們展開(kāi)那雙“隱形的翅膀”在音樂(lè)的世界里飛翔吧!
藝術(shù)作文600字 12
從小我就覺(jué)得藝術(shù)是高貴優(yōu)雅的，是我們平常百姓所不能深刻接觸的。但長(zhǎng)大了我才懂得是我錯(cuò)了，藝術(shù)不僅屬于所有人的，更加是屬于生活的。
音樂(lè)，它就是一種藝術(shù)，是一種高尚的藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)當(dāng)中最絢麗多彩的，因?yàn)樗梢杂|到我們的靈魂深處。當(dāng)我們的情緒高漲到不能向誰(shuí)發(fā)泄的時(shí)候，只要聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，那一切一切的煩惱都如煙云消散開(kāi)了。
人們常常在生活中背負(fù)著太多的各種各樣的壓力與問(wèn)題，不知道身上要背負(fù)著多少傷痕才叫安分與成熟。他們都煩惱著生活的壓力，可是當(dāng)一聽(tīng)到音樂(lè)心情就會(huì)格外的好，好像所有的壓力都不存在了一樣。不知道心情如音樂(lè)還是音樂(lè)如心情，但是音樂(lè)就好比心靈的導(dǎo)師，解除你所有的煩惱與壓力。
而我最欣賞的是貝多芬的《命運(yùn)》，當(dāng)我聽(tīng)到這首《命運(yùn)》的時(shí)候，我好像成為了上帝，看見(jiàn)了他。我掌控著他的命運(yùn)。他的命運(yùn)不是很好，人生的道路十分的坎坷。首先是找不到一份像樣的工作，經(jīng)常被人們傷害著，打罵著；再接著又是妻子病亡，人破財(cái)亡。他非常的難過(guò)，有非常的痛苦，漸漸地，他對(duì)生活失去了信心，他想到死亡，去尋找他的妻子，想跟他的.妻子永遠(yuǎn)的在一起。當(dāng)音樂(lè)再次變得高潮的時(shí)候，他就仿佛看見(jiàn)了希望之火，便決定繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，又對(duì)生后充滿(mǎn)了信心，又繼續(xù)活了下來(lái)。
而我最喜上的就是貝多芬的精神，是因?yàn)樨惗喾覠釔?ài)音樂(lè)的堅(jiān)強(qiáng)與毅力。盡管貝多芬二十八歲聽(tīng)力下降，晚年失聰，可是貝多芬他卻依然熱愛(ài)音樂(lè)，繼續(xù)創(chuàng)不朽的作品。
望生活處處充滿(mǎn)著藝術(shù)，處處充滿(mǎn)著音樂(lè)。讓我們與藝術(shù)對(duì)話(huà)，與音樂(lè)交流，讓音樂(lè)觸進(jìn)我們靈魂深處。音樂(lè)之所以存在，也是因?yàn)槲覀冃枰?/p>
藝術(shù)作文600字 13
認(rèn)識(shí)小貓是在一個(gè)寒冷的冬天早晨。 教室里開(kāi)始有人議論了。忽然有人要我關(guān)窗戶(hù)。我沒(méi)有回答，仍舊開(kāi)著，有些麻木。那個(gè)女生好象生氣了，也許從來(lái)沒(méi)有人會(huì)這樣對(duì)她，她有足夠的資本和外貌來(lái)維持她的高貴。 好的，只要還有一個(gè)人說(shuō)比冷，就不關(guān)。
這時(shí)做在我旁邊的小貓說(shuō)，我不冷。 我第一次注意自己的.同桌，他有很好看的樣子，至少我這么認(rèn)為，倒不是他幫了我。 作為一個(gè)孩子你不應(yīng)該這樣。 聽(tīng)到這句話(huà)我心里特慌，我害怕別人用這種口氣跟我說(shuō)話(huà)，而且，他也只是個(gè)孩子。 何必跟自己過(guò)不去呢？其實(shí)我真的很冷。 我關(guān)了窗，說(shuō)，我害怕。 面對(duì)突如其來(lái)的回答他好象有點(diǎn)驚訝，但他還是揚(yáng)起嘴角笑了。而我也跟著他笑了。至今我也不知道他為什么笑，也不知道我自己為什么要跟著他笑。 于是小貓成了我第一個(gè)真正意義上的朋友。他耐著性子跟我講話(huà)，哪怕常常我只是聽(tīng)他一個(gè)人說(shuō)。有時(shí)我驚訝他的耐性，有時(shí)也驚訝自己的固執(zhí)。我覺(jué)得自己象個(gè)容器，在不停地接受一點(diǎn)一點(diǎn)的占據(jù)，毫不張揚(yáng)。
小貓總是微笑著看者我，正于第一次看到他時(shí)的那一縷陽(yáng)光，有溫暖，但更多是耀眼 對(duì)我來(lái)說(shuō)跟別人交往是一個(gè)繁冗的動(dòng)作，有點(diǎn)張狂，有點(diǎn)奢靡，仿佛坐在墻角的小女孩，劃燃一根根火柴，然后望著希望在火光中明明滅滅，最后歸零。 我跟小貓說(shuō)，我害怕有天我會(huì)喪失說(shuō)話(huà)的能力。小貓定定地看者我說(shuō)，不會(huì)的，因?yàn)槟闶俏业呐笥�，永遠(yuǎn)都是。我微笑著看著他，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)我從不相信永遠(yuǎn)。 我守著我的承諾，一直一直，哪怕它會(huì)潰爛。我想這是一種擁有，一種升華。
藝術(shù)作文600字 14
星期五上午的語(yǔ)文課我們舉行了藝術(shù)就在我們身邊第八單元課文朗誦欣賞會(huì)。上場(chǎng)表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳小東飾，鐘子期由魏小淳飾，道具由黎小君負(fù)責(zé)，旁白由王小君做。正因王小君朗誦得很有感情，因此我認(rèn)為旁白做的最好。我們的`動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深�。∷麄兓ハ嗔私�，是真正的知音。而在此刻，又有多少人能夠做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬小康飾，盲姑娘由呂小齊飾，貝多芬由蔡小航飾，旁白由林小穎做。正因林小穎朗誦得很有感情，因此我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢？
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。正因他們是即興表演，因此大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)必須是一場(chǎng)高雅的音樂(lè)會(huì)、一幅昂貴的世界名畫(huà)呢？我認(rèn)為，一句幽默的話(huà)語(yǔ)、一片短小的笑話(huà)，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！
藝術(shù)作文600字 15
每當(dāng)我看到街邊賣(mài)糖畫(huà)的小鋪?zhàn)�，都�?huì)由衷地敬佩他們那高超的技藝。
糖畫(huà)是中國(guó)的'傳統(tǒng)技藝，從唐代就出現(xiàn)了，在清代時(shí)最為盛行，大街小巷都可以看到。但現(xiàn)在從事糖畫(huà)者卻十分稀少，這門(mén)手藝快要失傳了。
糖畫(huà)所用的工具僅為一勺一鏟，糖料一般為紅糖、白糖加上少許飴糖，放在火爐上熬制，熬到可以牽絲就可以了。
每天放學(xué)總有一個(gè)老爺爺在街邊賣(mài)糖畫(huà)。只見(jiàn)他先在石板上涂一層薄薄的油，先舀一勺兒糖稀，提著勺子在板子上快速移動(dòng)，這里畫(huà)一條線(xiàn)，那里澆一條絲，不一會(huì)兒一個(gè)展翅飛翔的蝴蝶就出現(xiàn)了，條紋清晰，造型獨(dú)特，栩栩如生，非常美麗，周?chē)娜思娂娊泻茫】粗@美麗的糖畫(huà)，我也想學(xué)。連續(xù)看了好幾遍之后，我打算回家親手試一試。
晚上寫(xiě)完作業(yè)，在抽屜中找出白糖，用秤量出重量，再加些水，按1：2的比例倒進(jìn)一個(gè)小鍋里加熱熬制，不停攪拌，等到糖水變得粘稠就好了。我用媽媽做蛋糕的油紙代替石板，拿出勺子開(kāi)始試做。
我先舀一勺兒糖漿，提到油紙上一斜，不好，倒多了。油紙上立刻出現(xiàn)了一大片糖漿，做砸了！我只好再來(lái)一次，我小心翼翼，手腕輕輕傾斜，拉出的線(xiàn)條很細(xì)，可是又太密，慢慢聚到了一起，又成了一片兒糖餅，唉，又做砸了！這也太難了，不由得泄氣起來(lái)，但又想到“冰凍三尺，非一日之寒”，不行，再?lài)L試！經(jīng)過(guò)許多次的失敗后，終于做得有點(diǎn)像了，我十分開(kāi)心，又經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，終于把一個(gè)“小熊糖畫(huà)”做得有模有樣，哈哈，我也可以做糖畫(huà)啦！心里別提多興奮啦！
由此我領(lǐng)悟到，做什么事都要堅(jiān)持。我以后要做更多的糖畫(huà)，我們也要把傳統(tǒng)手藝傳承下去，讓別人了解我們獨(dú)特的中國(guó)文化！
藝術(shù)作文600字 16
生活中的藝術(shù)無(wú)處不在，在世界的各個(gè)角落，都有著藝術(shù)的聲音�！八囆g(shù)”是兩個(gè)普普通通而又微不足道的字眼，卻埋藏了許多人堅(jiān)持的汗滴。唱戲則是一個(gè)典型的藝術(shù)形式，現(xiàn)在唱戲的人雖少，但在古代，唱戲可是很多的。唱戲看似簡(jiǎn)單，卻是一條充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻的路。在這條路上，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一只攔路虎，阻擋前進(jìn)的方向，而這時(shí)就必須穿過(guò)它，不可以繞過(guò)它。
在唱戲的過(guò)程中，要控制好聲音的高低，而這個(gè)過(guò)程也是要有足夠的毅力與耐力。這需要從早到晚，反復(fù)不停地練習(xí)，只是為了那一小時(shí)的演出。從中可知，唱戲是何等的困難，一個(gè)過(guò)程就要花費(fèi)這么多的精力，更別提全部過(guò)程了。
唱戲時(shí)要手腳并用，一刻也不能停息，若是突然停下來(lái)，就會(huì)造成極大的影響。
看一回戲，這個(gè)古色古香的藝術(shù)會(huì)使你永遠(yuǎn)也不能忘記。開(kāi)頭是長(zhǎng)的，如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，慢慢地流出，漸漸地，漸漸地，戲曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，把自己的心情都盡情地通過(guò)唱聲釋放出來(lái)，向別人傳達(dá)出藝人平時(shí)的苦練的成果！戲曲久久回響在場(chǎng)內(nèi)外，聲音舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，有著一種動(dòng)人心弦的.唱聲，告訴人們：戲曲之聲，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它像一只火燭，不會(huì)泯滅。
看戲講究的不僅是看，還要會(huì)聽(tīng)，看與聽(tīng)結(jié)合在一起，才能品味出戲曲的美。
有的戲曲是激情高昂，激起人的斗志；有的則是感人肺腑，讓人無(wú)法控制自己的情緒；有的是委婉連綿，讓人的心靈得以滌蕩。
藝術(shù)是充滿(mǎn)魅力的，不管是什么藝術(shù)，都有著最獨(dú)特的一面。戲曲是美的，它已向人們打開(kāi)了藝術(shù)的大門(mén)，人們?cè)趺茨懿贿M(jìn)去欣賞一番呢？
藝術(shù)作文600字 17
我們的身邊的藝術(shù)無(wú)處不在，三大國(guó)粹之一的京劇就是其中之一，只是這些傳統(tǒng)的藝術(shù)，在日益創(chuàng)新的今天已經(jīng)漸漸地被人淡忘，漸漸地流出人們的視線(xiàn)，其實(shí)不管我們的國(guó)家再怎么發(fā)展，這些傳統(tǒng)藝術(shù)永遠(yuǎn)使我們最珍貴的.財(cái)富。
在生活園區(qū)舉辦的“我愛(ài)我家”系列節(jié)目中隨處可見(jiàn)。但令人印象深刻的是那個(gè)文文弱弱，全身上下無(wú)不透露著古典氣質(zhì)的女生，那就是李西，她用鏗鏘有力但不失女性溫和的聲音為我們演繹了一段傳統(tǒng)京劇——沙家浜。
在閑談中了解到她從小就酷愛(ài)京劇，但一直只是作為業(yè)余愛(ài)好，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)關(guān)于京劇的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也沒(méi)有接受過(guò)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，知識(shí)在空余時(shí)間聽(tīng)一些名家名段以此來(lái)提高自己對(duì)京劇的了解使自己的發(fā)聲更加接近專(zhuān)業(yè)水平。雖不求達(dá)到爐火純青的地步但也要力求標(biāo)準(zhǔn)以更加完美。
她之所以喜歡京劇，是因?yàn)橐恢眱A慕那些古典的唱腔，那咿咿呀呀的綿長(zhǎng)音調(diào)類(lèi)似美聲，在她聽(tīng)來(lái)猶如天籟之音。
在整個(gè)談話(huà)中，她始終是淡淡的微笑，給人以很清新淡雅的享受。她坦然的說(shuō)自己其實(shí)對(duì)京劇了解不是很多，只不過(guò)是冥冥之中與京劇結(jié)下了不解之緣。
在談話(huà)臨近結(jié)束時(shí)她還為我唱了一段京劇選段，那張口就來(lái)輕松的情態(tài)，不禁使我回想起她在“我愛(ài)我家”中的精彩表演。
李西雖不是專(zhuān)業(yè)京劇演員，她可能不會(huì)告訴我們更多的京劇傳統(tǒng)知識(shí)，也不會(huì)因她個(gè)人的力量把京劇發(fā)展到任何更好的階段。但是她對(duì)京劇藝術(shù)那種執(zhí)著的追求與熱愛(ài)已經(jīng)向我們?cè)忈屃司﹦∷囆g(shù)的深層次境界。
京劇是我們中華民族五千年文化的代表，它是世界文化寶庫(kù)中最珍貴的財(cái)富，我們應(yīng)該將它好好發(fā)揚(yáng)光大，讓我們身邊的藝術(shù)，讓我們國(guó)家的傳統(tǒng)藝術(shù)走向世界的每一個(gè)角落，讓更多地人了解，喜歡我們的傳統(tǒng)藝術(shù)。
藝術(shù)作文600字 18
大文豪魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“悲劇就是將美的東西毀滅給人看�！笨倳�(huì)有人道出悲劇，事之不幸也，避之。但其實(shí)悲劇背后也有一番無(wú)與倫比的美。
文學(xué)作品中，悲劇的綜計(jì)處處可尋�！豆防滋亍分袨樾拍罡冻錾膹�(fù)仇王子，綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯，還是《泰坦尼克號(hào)》中甜蜜愛(ài)情的結(jié)局，這些都是悲劇，卻無(wú)一不撩動(dòng)人們的`心，引人深思，其后不乏為之傾淚的人。
會(huì)有人說(shuō)，悲劇讓人心生悵惘，還有什么意義？在我看來(lái)正是有了悲劇，人們才能體會(huì)到真正的美。
史鐵生，一個(gè)畢生在悲劇中演繹自我的堅(jiān)強(qiáng)者，以筆桿支撐，在書(shū)中行過(guò)人生八千里路云和月，用文字化作羽翼，帶他飛躍各個(gè)角落。殘疾，是身體的悲劇，在那樣凌云壯志的歲月里忽的一下沒(méi)了雙腿，這是任誰(shuí)也接受不了的悲劇。他在輪椅上思考，在地壇中思緒萬(wàn)千，悲哀和沮喪排出體外，留下一份對(duì)悲劇的淡然和感激。他站起來(lái)了，比我們高大，踏得更遠(yuǎn)，更快。這是在悲劇中演繹的生命之美。
真正體會(huì)出來(lái)的美是愛(ài)，是逆境中的堅(jiān)持，是絕望深處的吶喊，是雖千萬(wàn)人吾往矣的勇氣，即使結(jié)局是悲劇，及時(shí)世事不如人意，至少我們努力過(guò)，就不枉在人世中走一遭。這也是藝術(shù)家們畢生精力創(chuàng)造悲劇的苦心吧！
我們不能理解悲劇，就像我們只能體會(huì)來(lái)自喜劇單純的快樂(lè)。喜劇終將是美麗的，雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕，搏你一笑，卻不管生活是否將匕首插進(jìn)你的心臟最柔軟處。
悲劇才是一種原生態(tài)的美，將現(xiàn)實(shí)擺在你面前，赤裸裸，血淋淋的。
所以讓我們用一顆赤子之心去品味悲劇，用仰視的目光去敬畏悲劇，用雙手去發(fā)現(xiàn)悲劇。
悲劇的藝術(shù)不正在于它背后引人深思的美嗎？
藝術(shù)作文600字 19
我的臥室里，放著好幾個(gè)亮閃閃的獎(jiǎng)杯，這都是我參加各類(lèi)鋼琴比賽獲得的。每當(dāng)看到它們，我就會(huì)想起學(xué)琴之初的故事。
六年前的一個(gè)下午，幼兒園老師為小朋友們播放動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》，小朋友們整整齊齊坐在電視機(jī)前觀(guān)看。我至今仍清楚地記得其中一集叫《貓兒協(xié)奏曲》：湯姆上臺(tái)了，它像一位高傲的紳士，身著黑色的燕尾禮服，昂著頭，閉著眼，挺起胸脯大步邁上舞臺(tái)。接著，它“嗖”的一聲撩起燕尾，端正地坐在琴凳上。在炫黑的三角鋼琴前，湯姆穩(wěn)穩(wěn)按下的第一個(gè)音符，就扣住了我的心弦。那忽急忽緩的琴音，像充滿(mǎn)了魔力一般，讓我的心隨之起起落落。
回到家里，我就搬著小凳子，坐在電視機(jī)前，邊看邊學(xué)湯姆演奏的神態(tài)和動(dòng)作。湯姆在電視機(jī)里演奏，我就在沙發(fā)上舞動(dòng)。由此我愛(ài)上了鋼琴，走上學(xué)琴之路，這一學(xué)就是六年。
一路走來(lái)，我的學(xué)琴之路有喜有憂(yōu)，有苦有樂(lè)。別的小朋友在小區(qū)玩耍時(shí)，我卻在練琴，一練就是三個(gè)小時(shí)。如果遇到比賽，練琴的.時(shí)間還會(huì)延長(zhǎng)。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，這兩年時(shí)間里，捧回了一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)杯。
日復(fù)一日的單調(diào)重復(fù)的練琴生活中，周杰林的《聽(tīng)媽媽的話(huà)》也曾給我莫大的鼓舞�！靶∨笥�，你是否有很多問(wèn)號(hào)，為什么別人在看漫畫(huà)，我卻在學(xué)畫(huà)畫(huà)，對(duì)著鋼琴說(shuō)話(huà)�！薄伴L(zhǎng)大后，我開(kāi)始明白，為什么我比別人跑得快，飛得比別人高……”
現(xiàn)在，我依然愛(ài)著鋼琴，心底的那個(gè)鋼琴家夢(mèng)一刻也沒(méi)有改變過(guò)。真希望有一天，我能坐在維也納金色大廳彈奏鋼琴，把最好的音樂(lè)帶給全世界觀(guān)眾。
藝術(shù)作文600字 20
在我七歲那年，正是我上中班。那年，老師經(jīng)常會(huì)用電子琴給我們上課。一個(gè)個(gè)黑白交錯(cuò)的琴鍵，手指輕輕一碰，就會(huì)奏出美妙的：do、re、mi、fa、so、la、si。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，再伴上電子琴獨(dú)有的音樂(lè)，讓我對(duì)電子琴有了深深的喜愛(ài)。
后來(lái)，在我的強(qiáng)烈要求下，我讓媽媽幫我報(bào)了電子琴補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)然，報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，也不免要買(mǎi)一架電子琴，于是，媽媽忍痛割?lèi)?ài)，幫我買(mǎi)了一架兩千多元的電子琴。剛開(kāi)始，我坐在椅子上，雙手亂按電子琴的琴鍵，一個(gè)個(gè)美妙的音符在我的手掌下竟成了一個(gè)個(gè)“搗蛋音”。我彈不出像別人那樣動(dòng)聽(tīng)的歌曲，心里暗自在打退堂鼓�？僧�(dāng)老師上課時(shí)，這個(gè)“鼓聲”越來(lái)越響：老師讓我們彈出七個(gè)音符，別的小朋友都是有基礎(chǔ)的，哆來(lái)咪發(fā)唆拉稀對(duì)他們來(lái)說(shuō)根本不算什么，可是我就不行啦，東碰碰，西彈彈，根本不知道在搞什么，楊老師看見(jiàn)我犯了難，就走過(guò)來(lái)單獨(dú)教我。我看著楊老師，又看看楊老師教我的七個(gè)音符，就自己再試了試，發(fā)現(xiàn)還是不行，后來(lái)人家都放學(xué)了，楊老師單獨(dú)教了我足足一個(gè)鐘頭，我才彈出來(lái)。
經(jīng)過(guò)了一年的'學(xué)習(xí)，我的手指已經(jīng)操控自如了，十指在黑白鍵中游走，媽媽說(shuō)我彈琴的時(shí)候像一只美麗的花蝴蝶，給人一種美的享受。一個(gè)月后，我參加了考級(jí)，功夫不負(fù)有心人終于，我獲得了三級(jí)證書(shū)。后來(lái)，在我大班畢業(yè)時(shí)，我?guī)е瑢W(xué)們?cè)谌嗣翊髸?huì)堂上表演，那是第一次，我獲得了觀(guān)眾的掌聲。接著，五級(jí)，七級(jí)的證書(shū)接踵而來(lái)�？上У氖牵髞�(lái)由于作業(yè)太多，我放棄了電子琴，只是有空時(shí)，我還會(huì)再?gòu)棌椷@些曲子，因?yàn)槲覉?jiān)信，藝術(shù)，它是我們永遠(yuǎn)的回憶！
藝術(shù)作文600字 21
本周三，學(xué)校安排我們?cè)谙鲁菂^(qū)青少年宮進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，最令我難忘的是“魅力繩結(jié)”項(xiàng)目。
一開(kāi)始我還犯嘀咕：“這繩子咱都見(jiàn)過(guò)，這結(jié)呢誰(shuí)都會(huì)打，‘魅力’在哪兒呢？”
我們的老師是個(gè)頭發(fā)卷卷而且穿著時(shí)尚的老太太，一看就知道她心靈手巧。老師給我們一大攤粗繩，然后拿出兩只藍(lán)白相間而且漂亮精致的手工大蝦——這就是我們要做的作品。我的天！一卷彩繩可以變成漂亮的手工蝦——還栩栩如生呢！我不得不贊嘆我們神通廣大的民間藝術(shù)！
老師教我們橫著打結(jié)、豎著打結(jié)，每條線(xiàn)上都打著數(shù)不清的結(jié)，令人覺(jué)得眼花繚亂，稍一不慎就會(huì)大錯(cuò)特錯(cuò)……如果老師發(fā)現(xiàn)我打得有問(wèn)題，就會(huì)耐心地等我把出錯(cuò)的部分拆了，再利索又細(xì)心地幫我打兩遍正確的結(jié)，一邊還回答我的問(wèn)題，既方便我按圖索驥，又讓我省了點(diǎn)力氣。就算某人真的蠢到不行，這位好脾氣的老師也絕對(duì)不會(huì)批評(píng)那個(gè)人，而是再一次次地教他，并且鼓勵(lì)他繼續(xù)做——所以做得慢反而可能做得更好。我在老師的修正下繼續(xù)制作。
我忘了眼睛的疲乏，飛快地抽繩，拉繩，換繩——雖然說(shuō)速度不是真的很快，但我的'心里只有這幾個(gè)連貫的動(dòng)作重復(fù)再重復(fù);雖然每一環(huán)節(jié)都要深思熟慮，但我仍不會(huì)停下來(lái)過(guò)喘息；雖然長(zhǎng)時(shí)間打繩會(huì)把中指關(guān)節(jié)按得很累，但我還是馬不停蹄地做著……繩結(jié)總算還是從一只貝殼似的一小片變成了一只有模有樣，十分威武的“大蝦”。
“大蝦”做得不容易。我小心地捧著作品，似乎是中華民族藝術(shù)的寫(xiě)照和智慧的結(jié)晶。我看了看繩結(jié)手工大蝦，若有所思：人生也像這花式繩結(jié)，有著多彩的魅力，但不易察覺(jué)，若輕狂傲慢，不按部就班，腳踏實(shí)地去嘗試、去落實(shí)，便不易凝聚成美麗的整體，放出燦爛光芒。
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