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沉思作文600字合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的沉思作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
沉思作文600字 篇1
如悄無聲息的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如仲夏濃蔭里沙沙而過的風(fēng)。日子一頁一頁靜靜地翻過。有的早已與草木腐去，有的則填涂著朦朧的色調(diào)散亂在心上，欲將疏忽的曾經(jīng)撿起，卻撿得幾頁缺角少字的篇章。
淚眼婆娑過一段雨季，當(dāng)莫名地把蒲公英的向往，視為美麗的詩篇珍藏，才知在日子的催促中已不知不覺套上了成熟的偽裝。當(dāng)走出母親殷殷的目光，獨踏異鄉(xiāng)的旅途，才知日子顯示的不僅僅是青春年少對母親眼路的漫行，更是成長對迢遠(yuǎn)夢鄉(xiāng)的奔赴。你我舉起包袱，背影消失于同一輪紅日，我們?yōu)榱送粋�夢想。
也許那些落葉上寫詩的心情會一天天老去，也許成長要以孤獨為代價，逝去的日子也無非給我們一個把握今天的啟示。其實，誰能給完整的人生，完美的日子一個準(zhǔn)確的概念呢?
或許，綠色的寧靜，藍(lán)色的淡泊，紅色的`躁動，紫色的憂郁，茶色的不安，黑色的驚懼……
種種繽紛的人生，渲染的日子。從此，我們都有了一顆多彩的心。暗淡的歲月并沒有錯，錯的是我們安于暗淡!更多的時候，我們用自己的雙手拭去旅途的灰塵，用自己的問候驅(qū)散跋涉的疲頓，更用自己的靈魂，去珍惜每一個日子，每一點感動。我們將要并肩挽起，走過夾雜汗水與眼淚的飛揚(yáng)塵土，一路走去。
幸福的時候，我們常不自知，即便別人投來多少羨慕不已。此時此刻，何不靜下心來望那天邊酡紅如醉的夕陽，也欣慰地癡迷了。其實我們擁有的也已綴滿天空，簇然一笑中，就會嗅到整個世界的馨香。
是否在遙望遠(yuǎn)方星空的時候，望不見自己心靈的彼岸?是否在現(xiàn)實與理想間徘徊?是否在N個“是否”面前矢志不移?這些都需要我們?nèi)ド钏肌?/p>
沉思作文600字 篇2
漫步叢林之中，一片又一片，火紅的落葉鋪成金色的小路，如同一張棉毯。有一年涼爽的秋天，花開而又花落，金風(fēng)送爽，秋季卻又要匆匆而離去。
伴著小學(xué)六年生活的結(jié)束，踏入陌生的中學(xué)的大門，七月的風(fēng)，把我們喚醒了。望著漫天飛舞旋轉(zhuǎn)的枯葉，真是時間如流水��！前面的路會引來多少挫折和困難呢？這些困難，又該怎么克服呢？
伸手接過來一片赤紅的楓葉，托在胸前，葉片上有著清晰的紋路，仿佛訴說著走過的痕跡。每一片凋零的楓葉都會有一個故事。他就像我的童年，在快樂的學(xué)習(xí)著姍姍落幕，只能作為珍貴的回憶，珍藏起來。
眼前的林間，不知道，樹有多少株？不知道，落葉總共有多少片？但我知道，未來的樹木將更加茂盛。因為他是融合了我們對他的澆灌呀！不知道我未來學(xué)習(xí)的路還有多遠(yuǎn)？但我知道，人生是需要拼搏的。
秋天是一個五彩繽紛的季節(jié)，有幻想，有聯(lián)想，還有夢想和期望，都有孩子們期盼未來的想象，大多數(shù)人們對，秋天只有深深的感傷。
午后的陽光透過樹干的縫隙灑在肩上，那么輕柔，那么美妙，讓秋天的蕭條，感受到了秋天那溫暖！一顆巨大而又古老的楓樹的屹立在了眼前，仍然有片片紅葉飄落下來，如同一只只蝴蝶，構(gòu)成了衣服，老樹飛花離去的景象。我撫摸著古樹深褐色的樹干，觀察到那不平整的`樹枝，還有樹皮。仿佛在述說著走過的一次次磨練，人的命運，只要勤奮書寫，只要有毅力，有頑強(qiáng)的毅力！有拼搏，不懈的拼搏！就一定會成功！
那學(xué)習(xí)為了什么？一些人為了求得知識，一些人為了榮耀，還有一些同學(xué)，為父母而學(xué)，只為了交差，這有責(zé)任感嗎？
究竟為什么而學(xué)習(xí)呢？我可以想出很多，為了興趣，為了開發(fā)智商和情商，為了滿足好奇心，為了開闊眼界，提高各種能力，為了具有終身學(xué)習(xí)的能力，為了以后的事業(yè)，為了更好的了解世界和了解自己，更為了，要懂得人生的道理，做一個對社會有用的人……
沉思作文600字 篇3
我喜歡牡丹的美麗，玫瑰的妖艷，百合的潔白，梨花的清雅，可我更喜歡臘梅的堅強(qiáng)。
臘梅花與眾不同。春天百花爭艷，臘梅花卻只在一旁靜靜的看著，盡管葉子極力地勸她在這美麗的時候，一展自己的風(fēng)采，可臘梅卻不，她脫下了自己美麗的衣裳，觀看的眾花妖艷的身姿，仿佛覺得自己只配襯托百花。
秋天到了，葉子力不從心連連感嘆：“老了，老了，開始變黃，走下了大樹廣闊的舞臺�！边@時，臘梅有了花苞。你瞧，泛黃的葉子掩護(hù)著花苞，你不仔細(xì)觀察，根本發(fā)現(xiàn)不了。青澀的外衣，也是層層守護(hù)著花苞，我明白他在梳理著自己并準(zhǔn)備在那無花的季節(jié)，展現(xiàn)出自己迷人獨特的身姿。
冬天來了，花兒們都縮在被窩里，誰也不敢挑戰(zhàn)那可怕的寒流。這時，臘梅開放了，他是如此堅強(qiáng)，連衣服葉子也沒有，卻傲立于寒霜之中。他黃中透白，白中透綠，似琥珀般晶瑩，如仙人掌般堅韌。他不畏一月的.寒冷，不怕二月的是冰霜，他是那樣堅強(qiáng)，獨自吐芬芳。
對臘梅的敬仰之情，在我心里油然而生。突然，我看見一位環(huán)衛(wèi)工人頂著風(fēng)霜，在做掃除積雪的工作，他們?nèi)绱诵量�，不停的掃著積雪，他們?yōu)榱耸裁�，只不過為了我們的通行方便，為了市民的便利，寒冬臘月，他們頭上竟冒出了汗珠，可沒人摸一下，只是辛勤的工作。他們掃著被我們拋棄的雜物，掃著我們留下的垃圾，他們的掃把繼續(xù)揮動，可我的心跳仿佛停止了一般，呆呆地站在那兒�；蛟S在生活中，他們只是不起眼的小人物，是被千萬人唾棄的角色，可在我心中，他們是可愛的。
他們才是真正可愛的人！
沉思作文600字 篇4
我哭了。
作為離開地球的最后一人，我哭了。
站在人類建造的合金發(fā)射臺的邊緣，我望著眼前的一汪黑水，環(huán)顧四周，看不到一點土地，除了黑得不能再黑的海水，就是兩三個合金發(fā)射臺。
幾百個大大小小的合金發(fā)射臺如同落入水中的秋葉，是那么無助，那么無力，也那么孤獨，任憑水將其推向他處。
人類在21世紀(jì)的中前期把地球破壞得滿目瘡痍：大氣污染，水體污染、臭氧空洞、固體廢物、地面沉降、水土流失、氣候變暖、厄爾尼諾、酸雨、赤潮……
盡管人類補(bǔ)救過：但能源問題、增長過多的人口等等原因，使人類不得不作出放棄地球，前往卡茲拉行星的決定。
我看了看時間，還有15分鐘我就要離開地球了。我轉(zhuǎn)過身，慢慢向太空梭走去。而此時，太陽正從地平線上上升起，盡管現(xiàn)在是理論上的冬天，但溫度卻是華氏200多度。我身上的衣服開始工作了；防紫外，控制溫度在25攝氏度左右，這種酷似太空服的衣服在20xx看就出現(xiàn)了，20xx年就是人類決定離開地球的50年前。那時的環(huán)境問題已十分嚴(yán)重了，現(xiàn)在更別說了，空氣中除了沒有氧氣，別的什么都有。
我登上了太空梭，坐在椅子上，一陣清脆的電子音在駕駛艙響起：“確認(rèn)太空梭，提前5分鐘發(fā)射。右面有風(fēng)暴正在襲來，預(yù)計十分鐘后到達(dá)此地�！薄�10，9，8，7，6，5，4，3，2，1發(fā)射，目的.地卡茲拉行星。電子音沉寂了。”
太空梭脫離地球，向卡茲拉行星前進(jìn)，我望了望身后遠(yuǎn)去的地球，心里一陣悲涼，淚珠便滴落下來�！罢埖却谏暾堅虑蚋�，接受補(bǔ)給�！痹虑蛟缫衙摰厍蛞Ψ秶�，后來被人類作為探索其他星球的跳板。些時的月球已經(jīng)被廢棄了，很多機(jī)器人因沒有能量而停止工作了，甚至在入港處，連導(dǎo)向機(jī)器人都停止工作了，整個港口除了中央電腦室在工作外，其他地方一片寂靜。曾經(jīng)繁華的月球港因為人類的遺棄而繁華不再。
今后，人類該何去何從？繼卡茲拉后，哪里將會是人類的下一個立錐？我沉思著……
沉思作文600字 篇5
秋，一個美麗的季節(jié)。
樹，想伸展自己的胳膊，卻怎么也伸不開。
葉，承載著一個個的夢想在天空飛舞。
草，拼命的掙扎著，卻還是被“秋”收了去。
……
秋天啊！你太美了。
大樹上的果實為你而傾倒，為你而陶醉，見你來了，紛紛換了衣，擁擠著，央求著，它們?yōu)榱四愣墒�。有的“不幸兒”連頭都擠破了，也沒見被你收走。而有的“幸運兒”卻被你一下子給收了去。
不過，天空中的大雁對你好像有點兒反感。見你來了，紛紛收拾好自己的行李，準(zhǔn)備和家人們一秋“逃之夭夭”了，它們有是排成“一”字，有時排成“X”。有時排成“人”字,又有時候排成大字。原來動物們花樣百出，在和人類比時尚呢！
秋啊，你到底在為誰而沉思呢？是那一塵不染的天空，還是？哦，我懂了，你是在那拜到在你腳下的花兒小草沉思吧！
它們?yōu)榱俗屇銇�，付出了自己的時間鞥，生命，付出了它們的.芬芳，還付出了自己鮮艷的顏色。它們付出了自己的一切，就為了讓你來，而你，殘忍的抹殺了它們的一切，就為了讓自己一展風(fēng)采。但你那柔和的，溫暖的雙手撫摸著它們的臉頰。它們都可害羞了，尤其是那小蘋果紅了臉，跟抹了腮紅一樣。我敢保證，它那時候，可比任何人都漂亮。
秋啊，你真調(diào)皮！
瞧，你又去欺負(fù)那些小貓小狗了，你用你的風(fēng)把它們吹跑，讓它們臣服于你的手下。
秋啊，你不要搗亂了。
你用你沒喝完的水直直倒了下來，你可想過我們的感受。
秋，你可真善變啊，難道你要讓我們猜測的度過這個美麗的，屬于你的季節(jié)？
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