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校園的笑聲作文600字三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的校園的笑聲作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
校園的笑聲作文600字 篇1
“哈哈哈”是哪里傳出的笑聲？隨著聲音，“記錄器”氣喘吁吁地跑到了六（一）班。啊，原來他們在進行班干部演講�。〈藭r的你是不是心也癢癢了，快說出咒語，讓“記錄器”倒放吧，“麥瑞麥瑞轟”。
下午，烈日當空，同學們蹦蹦跳跳地踏進了美麗的四小，我懷著無比激動的心情跑進了教室，剛一跨腳，便看見了同學們一個個都笑逐顏開的，又聽見了同學們的歡聲笑語。黑板被粉筆裝飾得五顏六色，教室好熱鬧��！
隨著袁老師一身令下，彭妍沁一身輕快，帶著滿臉笑容地登上了講臺，她的競選目標是語文課代表，只見她慢條斯理地拋出一個的簡單問題，這個問題帶著一些許冷幽默，在經過同學們默契地配合，變得搞笑無比，她的競選就在這種冷幽默下悄然結束。
最令我期待的還是李若奕，終于等到她了。她連蹦帶跳地上了講臺，一個深鞠躬，便開始了演講，她那幽默的語言，再配上豐富的肢體動作，加上她那頂呱呱的想象力，引得我們哄堂大笑，她雖有時眉頭緊鎖，但通常都會裂開那天真、文雅的笑容和同學們互動，最后以簡單的話語結束了這場精彩絕倫的表演�；厝r，仿佛腳底踩著一朵祥云，高興極了！
經過一番漫長的等待，習梓銳選手上講臺了�？諝庵袏A著一絲絲歡樂的.芳香，他要競選的是英語課代表。聽，他的語氣多怪；看，表情多滑稽，他的那句“不想吃天鵝內的蛤蟆不是好蛤蟆”，再一次戳中了我們的笑點，此時的教室沸騰了，同學們的歡笑聲在教室上空盤旋著。
不好，沒電了！對不起、對不起，“記錄器”沒電了，下次充好了電再看，拜拜！
校園的笑聲作文600字 篇2
“我的天哪！大家快來看�。」敝宦犚晃煌瑢W一邊叫一邊跳著轉圈兒，還向四周招著手，“不看別后悔��！”那位同學還學著商店里大甩賣時服務員的腔調說道。同學們當然是馬上擠了過來，頓時，大家哄堂大笑，發(fā)生了什么事呢？讓我們去看一看吧。
早上八點半還不到，快上課了，正當這時，有一位同學像離弦的箭的一樣沖進教室，撲通一下坐在了凳子上，突然，他的同桌哈哈大笑，笑得前俯后仰，在他后面的一個“閑事婆”看前面那個人笑得前俯后仰像瘋了似的，也湊上前去看，“哇哈哈哈……！” “閑事婆”也笑了起來，邊笑邊叫：“我的天��！大家……”（這就是前面在叫的那個人）。同學們馬上擠了過來，一看，全班好像爆了炸，笑起來那個動作真是千姿百態(tài)。
有的貓著腰，趴在桌子上笑。有的仰著身，抱著肚子笑。有的坐哪兒，躲著腳笑。還有點身子趴在地上，提著腿，在地上打著滾，邊滾邊笑。
說了這么久，他們到底為什么笑呢？原來那個同學的牛仔褲的拉鏈忘記拉了。
“臥底田哪！”我們班的.跑調王也擠了過來，大叫到，一聽這句“臥底田哪！”我又想笑了……
有一次，我們下課后玩丟手絹，我們圍成了一圈，有個同學來丟手絹。大家一起來唱歌，“丟，丟，丟手絹……”突然大家異口同聲地說：“我們好像唱的不整齊。”我提議，要不我們黑白配，輸掉人來唱，過來許久，“成績”出來了，這下可不好，輸掉人居然是那個“跑調王”！他唱的可真太太太嚇人了，只不過也真逗人。同學們笑得直跺腳，有的還用手打地板，有的在地上打滾兒，有的趴在地上笑，我呢，哭笑不得，這歌又好笑又難聽，哎……
我真希望這笑聲能永遠在我們的校園里回蕩……
校園的笑聲作文600字 篇3
校園的生活是豐富多彩的，我難忘那一次發(fā)自內心，開懷大笑的記憶，那笑聲真令人懷念。
三年級時，有一天下午，班主任謝老師來參加我們的課外活動。隨著謝老師的.出現，教室里立刻鴉雀無聲，謝老師開始宣布游戲規(guī)則：“現在每個同學準備三張紙條，第一張寫上自己的名字，第二張寫上在什么地方，第三張寫上在干什么。寫完后，第一張由沈嘉宇收，第二張陳潔收，第三張周蕓蕓收�！奔垪l很快收齊了，謝老師分別把三組紙條像洗撲克牌一樣把順序打亂了，接著說：“一會兒由他們三個人按順序來讀紙條，內容與實際不符，就接著念下一個，如果與生活實際一樣，念到誰，誰就出個節(jié)目，現在開始游戲�！�
“樓宏杰，在樹上，捉魚�！薄肮比瞧鹜瑢W們一陣哄堂大笑。“張馳，在池塘里，喝汽水�！薄皬堮Y，少喝點，小心撐破了肚皮�！币魂嚥豢梢种沟暮逍Ρ虐l(fā)出來：樓明輝笑彎了腰；李紅笑得前俯后仰；我笑得流出了眼淚；謝老師也笑得坐在了椅子上；就連最不愛笑的劉英也“撲哧”一聲笑了出來。
這時，只見沈嘉宇神秘地一笑，念到：“謝老師�！标悵嵔又睿骸霸诩依�。”“講課�！敝苁|蕓脫口而出。謝老師站起來驚訝地說；“不對吧？怎么會有我？在家里講課也不符合事實呀�！薄爸x老師在家里給我講過課�！蓖跖闻务R上喊了出來�！敖o我也講過！”“也給我講過！”許多同學也跟著喊了出來。“那好吧，我給大家講個故事。”“不行，謝老師跳迪斯科�！苯淌依锓序v了�！昂�，我就跳迪斯科。”
謝老師走上講臺，跳了起來。不知是誰首先敲起了桌子，給謝老師伴奏，接著，我們人人拍起了手，蘇奉旭吹起了口琴。
謝老師停止了舞步，游戲繼續(xù)進行著�？鞓返男β晻r高時低，此起彼落，充滿了教室，又沖出窗口，飛向校園，久久地在校園中回蕩……這笑聲是暢懷的笑聲，是老師和同學像好朋友一樣親密無間的笑聲。
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