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聽(tīng)話作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的聽(tīng)話作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聽(tīng)話作文600字 篇1
現(xiàn)在越來(lái)越多的人喜歡養(yǎng)狗狗了。不過(guò)，有的人會(huì)養(yǎng)一些名犬，而有的人就養(yǎng)一些小土狗，它很普通，但一般老年人或是在農(nóng)村里的人會(huì)養(yǎng)這類狗。老年人之所以會(huì)養(yǎng)土狗，不僅是因?yàn)樗鼈兒芑顫�，可以給老年人的生活增添一絲樂(lè)趣，更重要的是它們很乖巧懂事，能夠?yàn)橹魅私鈵灒灾劣诶先瞬粫?huì)那么的孤單。而這些老人們也是把狗狗當(dāng)成了自己的兒女，畢竟自己的孩子都長(zhǎng)大了，都各自有自己的生活了，而唯獨(dú)只有小土狗可以整日整夜地陪伴在身邊。
有一位老大爺家里就養(yǎng)了一只很聽(tīng)話的小土狗，每次老大爺出去買菜呀，遛彎呀，老大爺都會(huì)帶上它�？傊�，不管老大爺出現(xiàn)在哪里，小土狗就會(huì)出現(xiàn)在那里，他們可真是如影如隨呀！而這只小土狗呢，也非常喜歡陪伴在老大爺身旁�？墒�，有一天，老大爺要去菜市場(chǎng)里買菜。小土狗非常納悶，為什么這一次老大爺不帶自己去了呢？老大爺看出了小土狗的心思，就摸著它的腦袋說(shuō)：“爺爺?shù)能嚭t子壞了，沒(méi)辦法帶你去了，等爺爺買一個(gè)新的裝上了，再帶你去，好嗎？”小土狗拼命地?fù)u著頭，還朝爺爺叫道：“汪汪汪，汪汪汪……”好像在說(shuō)：“爺爺，別丟下我，我也要去嘛！”爺爺看到小土狗這么可憐的表情，就靈機(jī)一動(dòng)，在自行車的后座上放了一塊木板，讓小土狗站在上面。這下子，小土狗可高興啦！它一路上一動(dòng)都不動(dòng)地站在老爺爺?shù)?后背，一邊欣賞著風(fēng)景，一邊哼著歌謠，別提有多高興了！這一幕，也引來(lái)了許多的路人，大家都覺(jué)得這只小土狗好乖呀！而這只小土狗竟然站在后面，一點(diǎn)兒都不害怕，也許是被這迷人的風(fēng)景迷倒了吧！
瞧，這么聽(tīng)話的狗狗恐怕也是少見(jiàn)的吧！要是我能擁有這樣一只聽(tīng)話的狗狗該有多好呀！它一定很特別，并非所有的狗狗都能像這只小土狗那樣的。
聽(tīng)話作文600字 篇2
“放假在家，親媽變后媽”一句看似自嘲的話語(yǔ)，背后卻道出了放假在家的年輕人內(nèi)心的無(wú)奈與心酸。
放假，原本是一件值得高興的事情，可以和家人待在一起。可事實(shí)并非如此，放假前幾天，媽媽想著心念念的女兒兒子終于回家了，一看在學(xué)校都餓瘦了，每天操心著該為孩子做什么好吃的，每天不打擾孩子睡覺(jué)，不干涉孩子玩耍的時(shí)間�？蓵r(shí)間一久，媽媽嘮叨嫌棄的話語(yǔ)席卷而來(lái)，每天就像念經(jīng)似的四面環(huán)繞在腦海中，家里的孩子開始厭煩媽媽的嘮叨，想著能早早回學(xué)校，不想再忍受這種無(wú)盡的“緊箍咒”。許多年輕人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)泄在家憋屈無(wú)奈的情緒，“放假在家，親媽變后媽”這句網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言就是由此演變而來(lái)。
放假在家，難道我們真像媽媽口中念叨的那個(gè)無(wú)所事事，只知道睡懶覺(jué)看電視玩游戲的“阿斗”嗎？其實(shí)不是的'，媽媽，其實(shí)我很聽(tīng)話的。
媽媽，我知道你每天早上七點(diǎn)多就著急忙忙的去上班，有時(shí)候連早飯就趕不及吃，我就用在學(xué)校存的零花錢給你買了一箱牛奶和一些糕點(diǎn)，來(lái)不及煮早飯時(shí)你可以帶著吃一點(diǎn)，至少不會(huì)餓著肚子上班，我擔(dān)心你，你卻埋怨我亂花錢；媽媽，你每天早上出門不久后我就起床做早飯給爸爸送到攤位去，不是你想的我每天早上都在睡懶覺(jué)；媽媽，當(dāng)你看到我對(duì)著電腦看的時(shí)候，你又開始嘮叨我，又在玩電腦了，其實(shí)不是的，我拿著電腦是在搜資料或者看書，我不是在玩；媽媽，當(dāng)你看見(jiàn)我看電視時(shí)，你的“緊箍咒”又開始環(huán)繞了，我不是一直在看電視，有時(shí)候看資料看煩了我也需要放松休息一下……
媽媽，其實(shí)我很聽(tīng)話。放假在家，你不滿意的地方，我在努力變得更讓你滿意，可你還是會(huì)挑剔我這樣做得不好那樣做得不好。媽媽，我不是你想的那樣不聽(tīng)話，我需要你的理解，請(qǐng)減少對(duì)我的嘮叨與挑剔吧！
聽(tīng)話作文600字 篇3
小時(shí)候，我是一個(gè)非常聽(tīng)話的小孩，天天聽(tīng)大人的話；現(xiàn)在，我同樣是一個(gè)非常“聽(tīng)話”的小孩，大人說(shuō)東，我偏要往西……
現(xiàn)在，和家長(zhǎng)吵吵架、頂頂嘴也是家常便飯了。去年學(xué)游泳，我不樂(lè)意，那些不顧小孩子想法的.大人自然會(huì)強(qiáng)求：“你去不去？反正，我己經(jīng)交了錢，你去也是去，不去也得去！”不都是去嗎？跟我說(shuō)那么多還有什么用呢？“反正那里有大人學(xué)游泳的，我不去，學(xué)費(fèi)給你自己去學(xué)游泳吧�！贝笕丝隙ú粫�(huì)同意的，一大堆理由又架在了話題榜上：“你看見(jiàn)手機(jī)、電視上的新聞了嗎？好多孩子因?yàn)椴粫?huì)游泳，到水里玩，結(jié)果淹死了，你還不學(xué)游泳嗎？”我也不甘落后：“我在淺水區(qū)玩不就可以了嗎？再說(shuō)，還有些孩子學(xué)會(huì)了游泳，便跑去長(zhǎng)江邊的深水區(qū)游泳結(jié)果也被淹死了！所以不學(xué)，也不去游泳，豈不是更好！”大人的花樣還挺多的，一會(huì)見(jiàn)說(shuō)不過(guò)小孩，就來(lái)軟的：“我也是為你好，難道你真的想一輩子不游泳嗎？”我可不吃這一套：“你也是！你也不會(huì)游泳，難道你想和我一樣嗎？不如我把學(xué)游泳的機(jī)會(huì)讓給你，你看！我是多么‘舍己為人’��！”“我不需要你的幫助，你還是學(xué)會(huì)自救比較好呀！”兩個(gè)人就這樣一直吵呀吵，那個(gè)大人為自己的孩子吵，而那個(gè)孩子為自己而吵，兩個(gè)人就這樣吵呀吵。最后暴力結(jié)束了這場(chǎng)斗爭(zhēng)――我被拉走了……
現(xiàn)在的孩子都是這樣，是如此的“聽(tīng)話”，真的不如以前了。因?yàn)槲覀冞@群孩子真是越長(zhǎng)大越“聽(tīng)話”。不過(guò)，我希望大人們不要讓孩子們做不愿意做的事。讓孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
聽(tīng)話作文600字 篇4
傾聽(tīng)心靈的鐘聲
初秋，正值黃昏。漫天都是醉人的蝦子紅，秋風(fēng)蕭瑟的水天相接處，唯剩下一抹齊飛的落霞與孤雁。葉尖已是枯黃的落葉打著轉(zhuǎn)飄落。獨(dú)自一人長(zhǎng)在深林之中，傾聽(tīng)心靈的鐘聲。
美！悠揚(yáng)！似乎沒(méi)有什么詞可以形容這一幕，數(shù)種動(dòng)物的鳴叫聲，與樹葉沙沙的搖曳生交織相匯在一起，雜亂中卻透著靜謐，靜謐中還夾著絲絲縷縷的神秘感，宛如一幅無(wú)任何雕飾的風(fēng)景畫，其中還摻透著大自然的神秘與和諧美。
觸景生情，情由心生。如此的良辰美景，讓人怎能不沉湎其中呢？此情此景，步入其中，似乎所有的煩惱，不愉快都化為清煙，隨著風(fēng)悄悄地散去，這種和諧安逸之美，實(shí)在令人無(wú)法抗拒�；秀敝g，一陣悠揚(yáng)的鐘聲在這山谷中不住的回蕩，在耳畔不停的縈繞。
理清思緒，從這沁人心脾的鐘聲與花香中全身而退，余下的卻還有那淡淡的草木清香。
回憶獨(dú)在深林的神秘，卻又想起“詩(shī)仙”李白。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，廬山之美，讓李白也為之贊嘆。自然之美，美在其中！
回憶獨(dú)在深林的'和諧，又想起“五柳先生”陶淵明。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，不為五斗米折腰，卻愿在田園之中追求自然之美，朝種菊花，夕采菊花，如此愜意的生活誰(shuí)會(huì)不愿追求。
回憶獨(dú)在深林的安逸，想起了東坡居士“蘇軾”。被貶之后的他是“孤墳，無(wú)處話凄涼”的無(wú)奈，惆悵，自然美景中的他是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的平靜，安定。大自然的美總會(huì)讓人將煩惱釋然，追求自然，追求安逸，美在其中，樂(lè)在其中！
追求自然的和諧，安逸，去探索自然的神秘，與世無(wú)爭(zhēng)，是古人們的愿望，亦是我的期盼。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”遙望天穹，落日余暉，天邊只余下一抹夕陽(yáng)，一切都是靜悄悄的，只有鐘聲還在深林山谷之中回蕩，回蕩。
相約自然中，相約心靈的鐘聲里。
聽(tīng)話作文600字 篇5
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，評(píng)判自己的孩子是不是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)竟然是聽(tīng)不聽(tīng)話。街頭巷尾都在討論著誰(shuí)家孩子聽(tīng)話，誰(shuí)家孩子不聽(tīng)話。而我的父母卻恰恰相反。
我爸媽希望我淘氣一點(diǎn)，因?yàn)槲移綍r(shí)太安靜了。好，那我就淘氣一點(diǎn)。這下可倒好，我竟然被老師訓(xùn)斥。究竟要怎樣掌握兩者之間的度呢？
爺爺還經(jīng)常讓我有自己的主見(jiàn)，他也責(zé)怪我太聽(tīng)話了。唉，真煩。
但那天，我在接受了媽媽的教誨后，我似乎明白了……聽(tīng)話固然是好事，但那些對(duì)我們的身體健康有影響、對(duì)我們的前途命運(yùn)有阻礙的話，我們是不能聽(tīng)的，盡管說(shuō)這些話的人是我們的至親至愛(ài)。他們倒不會(huì)故意讓我們各方面不好，有可能他們也是受害者，這可能跟受教育的.程度有關(guān)。我們要有甄別是非真假的能力，而不是人云亦云，言聽(tīng)計(jì)從。
假如有人告訴你，你別去學(xué)習(xí)別再奮斗了，怪累的，趁年少年輕盡情地放飛自我吧，你可千萬(wàn)別照做。做人要有自己的思想，當(dāng)你不贊同別人的處事方式和決策時(shí)，你要學(xué)會(huì)勇于表達(dá)自己的心聲，必要時(shí)要去反駁。不要讓別人牽著鼻子走，不能別人說(shuō)什么你就去做什么。
那次，我們五人小組合力制作“迷你拉力車”。后來(lái)我們才知道，其實(shí)，一開始就錯(cuò)了。一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。最終導(dǎo)致拉力車無(wú)法正常運(yùn)作，只能以失敗告終。原來(lái)，小張?jiān)缇褪煜ぶ谱髁鞒�，可他沒(méi)有主見(jiàn)，竟鬼使神差地跟隨我們的步調(diào)走下去，真是悲哀啊。
作為孩子來(lái)講，聽(tīng)話是必須的。聽(tīng)家長(zhǎng)的話，聽(tīng)老師的話，畢竟他們不會(huì)害咱們。但我們要知道，我們有選擇的余地，有發(fā)言權(quán)，而不是跟在別人的后面低頭走下去。這樣。跟行尸走肉還有區(qū)別嗎？
聽(tīng)話作文600字 篇6
我家養(yǎng)了兩只小白兔，胖的叫小貝，瘦的叫小寶。它們長(zhǎng)的十分乖巧，也個(gè)性惹人喜愛(ài)。你們看，它倆都穿著雪白的毛茸茸的衣服，顯得好看極了，兩只可愛(ài)的小天使小貝、小寶的耳朵又尖又長(zhǎng)，好像在聽(tīng)遠(yuǎn)方的聲音，那兩只眼睛，像紅寶石一樣嵌在了眼眶里，顯得炯炯有神，最個(gè)性的'是那個(gè)三瓣嘴，咬起東西來(lái)，發(fā)出一陣“沙、沙、沙”的聲音，胡須也一翹一翹的，讓人看了就想笑，小白兔的尾巴圓圓的，像一個(gè)絨球，真有意思。
小白兔的性情十分溫和，經(jīng)常纏在我身旁，它們最愛(ài)吃蘿卜，還愛(ài)吃各種菜葉。小白兔吃東西來(lái)，神情個(gè)性專注。有一次我放學(xué)回家，我拿了個(gè)胡蘿卜像小寶走過(guò)來(lái)，小寶立刻爬到我腿上，問(wèn)我要吃的。遠(yuǎn)處的小貝看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)?yè)尦缘�，它們你�?zhēng)我?jiàn)Z，因?yàn)樾毴跣�，搶但是小貝，我最后還是給小寶吃了，因?yàn)樗跣×�，要迅速給它補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。我看見(jiàn)小寶吃地那樣香甜，我的嘴角上露出了微笑。小貝有點(diǎn)不高興了，跑到我身旁，爬在我褲子上；仿佛在說(shuō)：“我也要吃，我也要吃�！蔽遗呐男∝惖哪X袋，說(shuō)：“別著急有你吃的”我給小貝拿來(lái)一片菜葉，小貝立刻津津有味的吃起來(lái)，吃完菜葉后，它還很講衛(wèi)生地用兩只前抓擦擦嘴。
我每一天檢菜葉，喂小白兔，還有最艱巨的任務(wù)就是打掃小白兔的窩，我每次打掃的時(shí)候，都要捏住鼻子，因?yàn)樘袅恕?/p>
還有一件是十分有意思，記得有一次，我正在寫作業(yè)，忽然看見(jiàn)一只小白兔跑進(jìn)家，嚇的媽媽大叫一聲，竄的比猴子還快，立刻跳床上。我說(shuō)：“兔子又不咬人，害怕什么？”媽媽顫抖的說(shuō)：“快…把小白兔…給我…抱出去…”
經(jīng)過(guò)了三個(gè)月的精心喂養(yǎng)，小白兔長(zhǎng)大了，我與小白兔也建立了深厚的感情。
聽(tīng)話作文600字 篇7
昨天上午的第四節(jié)是語(yǔ)文課，教室里的那兩盞燈為我們帶來(lái)了一個(gè)既意想不到又有趣的開場(chǎng)白。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，剛才還熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。陳老師面帶笑容地走了進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶映照在我們的臉上，一切似乎都和平常沒(méi)有什么兩樣。老師在帶耳麥的同時(shí)，迅速掃視了一遍教室，不緊不慢地說(shuō)：“太陽(yáng)都老高了，我們教室怎么還亮著燈��？”噢，真的，不是提倡每個(gè)公民都要“綠色環(huán)保，低碳減排”嗎？老師的話音剛落，“機(jī)靈鬼”嚴(yán)德明一下子就竄到了開關(guān)下。對(duì)了，在這兒要說(shuō)明一下我們教室開關(guān)的與眾不同，燈接的是拉線開關(guān)，兩盞燈的兩根拉線還連在一起打了個(gè)結(jié)，且拉線索又短。只見(jiàn)嚴(yán)德明踮著腳，伸手去拉，顯然是夠不著拉線；他接著又拿起教鞭去鉤，可是拉線每次都頑皮的逃開了；他又手腳麻利地用撮箕上的彎把子去勾，勾過(guò)去，勾過(guò)來(lái)，燈終于熄了，大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣�？墒谴榛謷煸诹死�的小結(jié)里，取不下來(lái)了。同學(xué)們見(jiàn)了，“哈哈哈……”一個(gè)個(gè)都笑開了花。
嚴(yán)德明是投降了，劉武濤胸有成竹地上來(lái)了。這次他選擇的“武器”是椅子，他站在椅子上小心翼翼地把撮箕取下來(lái)。剛一取下，一盞燈亮了，再一拉，另一盞又亮了。反復(fù)了幾次，還是如此。教室里又熱鬧起來(lái)了，我的'肚子都笑疼了，就連老師也笑了。
劉武濤也挑戰(zhàn)失敗了，雷海龍又笑嘻嘻地上去了。只見(jiàn)他拉住拉線，這盞燈關(guān)了，又把另一盞燈開了，總之沒(méi)有把兩盞燈同時(shí)關(guān)了。同學(xué)們?cè)僖舶崔嗖蛔。咦彀松嗟孬I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策起來(lái)。雷海龍略一思忖，麻利地在左邊一拉、右邊一拉，調(diào)皮的燈終于被他制服了。
這燈可真難關(guān)��！不過(guò)這調(diào)皮的燈也給了我們一個(gè)啟示：不管做什么事，都要不能半途而廢，要開動(dòng)腦筋找到解決問(wèn)題的好辦法才行！
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