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【薦】紙條作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的紙條作文500字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紙條作文500字 篇1
陽光灑入了我的書房，書房的桌子上，一張紙條映入了我的眼簾，我的回憶瞬間涌起。
“砰——”隨著這一聲，我摔在了地上，手也在門旁劃過，一瞬間，我感到一陣猛烈的疼痛。我一看，我膝蓋上的皮破了，手也出了血。我趕忙回到座位上，不想把這件事告訴別人，心想：就這樣吧！反正也馬上放學(xué)了，就只有一節(jié)課的`時(shí)間了。想著，就上課了，當(dāng)老師宣布，這是一節(jié)自修課時(shí)，我放下了心，因?yàn)�，我連筆都不想拿，就只想看書！
我看書期間，不斷用紙擦手，我同桌胡藝瀟看到了，想對(duì)我說話，可是，我不理她，她好像明白了我的心思：我不想說話。于是，她想起了我平時(shí)最喜歡對(duì)她做的事，偷偷地寫紙條。
我見她停下了做作業(yè)，也不理她，我又見她在寫什么，但我還是不理她。接著，老師讓我收作業(yè)，我離開了位置。我見她低頭在擺弄什么。收完作業(yè)，我又繼續(xù)看書，她也繼續(xù)做起了作業(yè)，一切，好像什么都沒發(fā)生過。
放學(xué)了！總算放學(xué)了！一放學(xué)，我就沖進(jìn)媽媽車中，裝作什么也沒發(fā)生過一樣。
到了家，進(jìn)了書房，我打算做作業(yè)，于是打開了語文書，隨之，一張紙條掉了出來，上面寫著：別哭了！這也沒什么嘛！我有一次也受傷了，但很快就會(huì)好的！
看到這，我才知道，她原來在寫這個(gè)呀！原來不愛哭的我，一下子鼻子一酸……
這張紙條，如今還放在我書桌上最顯眼的地方。這張不顯眼的紙條，讓我明白了：在困難時(shí)幫助你的人，才是你真正的朋友。
這張普通的紙條成了我們友誼的信物，也成了她送我的一個(gè)特別的禮物。
紙條作文500字 篇2
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次期中考試，我考得很不理想，只有八十七分。
我懷著忐忑的心情回到家，媽媽正在廚房做飯，她笑著問我考得怎么樣，我支支吾吾地回答了她：“八……八十……七……分�！敝灰妺寢尩哪樕狭⒖糖甾D(zhuǎn)多云，劈頭蓋臉地訓(xùn)到：“你怎么搞的，前幾次考得不錯(cuò)，怎么一下子下降這么多，今天你寫完作業(yè)，去把輔導(dǎo)資料上的兩張?jiān)嚲碜鐾�！�?/p>
委屈的眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我不明白為什么媽媽只關(guān)心分?jǐn)?shù)，根本不考慮我的感受。我已經(jīng)很努力了，我都按照老師和父母的要求去做了，沒考好我也很難受，可為什么媽媽還要這樣對(duì)我！我實(shí)在控制不住自己的情緒，便沖進(jìn)房間，鎖上門，嚎啕大哭起來。
那天，我在房間里待了整整兩個(gè)小時(shí)，媽媽也沒來叫我。時(shí)間長了，肚子也餓了，我便低著頭走出房間，來到飯廳，媽媽正坐在餐桌旁，桌上的飯菜似乎沒有動(dòng)過，媽媽的表情也很平靜，我們誰也沒有說話，低頭自顧自的吃飯。
第二天早上，我起床時(shí)，媽媽已經(jīng)去上班了，餐桌上像往常一樣擺著可口的早餐，我剛端起碗時(shí)發(fā)現(xiàn)下面壓著一張紙條，上面寫著“孩子，我知道你很委屈，但你要明白，我的.所作所為都是為了你能進(jìn)步，你能更好地成長。”我的眼淚從眼眶里滑落下來，暖暖的……
母愛是嚴(yán)厲的，也是溫暖的。
紙條作文500字 篇3
教師里總是傳來止不住的笑聲，一片接一片的，是怎么回事呢？
老師一進(jìn)教室，一說要玩寫紙條游戲，教室里的同學(xué)們立刻沸騰起來。有的同學(xué)一直在提問，有的同學(xué)在下面交頭接耳，有的同學(xué)輕輕地點(diǎn)頭，還有的同學(xué)摸著下巴，好像正在思考著什么。
開始前，老師講了游戲規(guī)則：所有同學(xué)分成三個(gè)大組，各自又各自的任務(wù)。一大組寫時(shí)間，二大組寫地點(diǎn)，三大組寫干什么。開始寫紙條了!全班同學(xué)都很安靜，只聽見“沙、沙”聲響。我把我寫的內(nèi)容捂著，生怕被別人看見。
終于輪到讀紙條了，我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相恐后，紛紛舉手，就連平時(shí)文靜的女生也把手高高地舉起來。一位同學(xué)被幸運(yùn)地選中了，我們都緊緊地盯著他，仿佛一個(gè)大獎(jiǎng)就要打開！他果斷地從一號(hào)口袋和二號(hào)口袋里面抽了兩張紙條，又在三號(hào)口袋里摸索了一陣，抽出了一根火柴似的紙條，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地展開。老師在旁邊瞄了一眼，抿著嘴笑了起來。那位同學(xué)打開第一張紙條，嘴角微微上揚(yáng)；打開第二張紙條，嘴巴像月牙一樣；打開第三張時(shí)，眼睛瞇稱了一條縫，露出了潔白的牙齒。從他的嘴里迸出了一句話：“老師穿著二十條褲子，在月球用三千元的'手機(jī)拍蚊子！”剛讀完，教室里哄堂大笑，同學(xué)們前俯后仰，跳著腳哈哈大笑，有的甚至笑疼了肚子，痛的彎下了腰。
這次瘋狂寫紙條的游戲，確實(shí)太瘋狂了，不僅讓我們腦洞打開，而且我們也在游戲中掌握了新的寫作方法。老師，下次能夠再瘋狂點(diǎn)嗎？我們很喜歡！
紙條作文500字 篇4
成長的過程中，一張紙條，一句表揚(yáng)，甚至是一個(gè)背影，都能成為一個(gè)寶貴的精神財(cái)富，一點(diǎn)一點(diǎn)，帶你越飛越高。
星期三的下午，安靜的教室里只聽到筆寫字的刷刷聲。所有人都在安靜地考試，我卻被一道填空題折磨地抓耳撓腮。明明早已倒背如流的幾句古詩，現(xiàn)在卻怎么也想不起來了！山重水復(fù)疑無路的我小心翼翼的向同桌求救，企圖能柳暗花明又一村�？上⑦�沒得到回復(fù)，我突然感到后背一涼，放學(xué)后來我辦公室一趟！如同死訊，毫不留情，只剩下一片空白的大腦，后悔的想扇自已一巴掌。
眨眼間到了放學(xué)，我站在辦公室的門外，猶豫著要不要進(jìn)去。剛想開溜，一抬眼，透過玻璃窗，兩道鏡片反射出來的光，死死地盯著我，盯得我不寒而粟，不得不抬起手，去推辦公室那扇城中的鐵門。門發(fā)出尖銳刺耳的嘎吱聲，似乎也在嘲笑我的無能。
老師搬了把椅子，讓我坐下，隨及，從包里拿出嶄新的一張?jiān)嚲恚f：重做。我立馬拿起筆，埋頭苦干寫起來，一心只想快點(diǎn)結(jié)束這場(chǎng)苦刑。97分平靜的預(yù)期中有種掩飾不住的欣慰。老師我錯(cuò)了。你真實(shí)實(shí)力不比抄來的差！你進(jìn)步了！寥寥數(shù)語，卻讓我感受到了前所未有的`溫暖與信任，如此不計(jì)前嫌，寬容大量的老師，真是打著燈籠也難找��！
回到家，我仔細(xì)地翻著試卷，發(fā)現(xiàn)試卷里夾著一張紙條，上面寫著：無需技巧，拋去浮華，我們現(xiàn)在最珍貴的成分，就是真誠，用我們的一腔熱血去做好。
看著這些秀氣圓潤的字體，我的眼眶不覺得有些濕潤。即使畢業(yè)，但這張紙條卻一直被我珍藏著。
無需技巧，拋去浮華，我們現(xiàn)在最珍貴的成分，就是真誠，用我們的一腔熱血去做好。這，將是我一輩子的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻驚醒著我！
紙條作文500字 篇5
這是一個(gè)周五的下午，樓道里喧鬧的聲音無法讓我靜下心來。這樣吵顯然不該是校園樓道里應(yīng)有的樣子了。但對(duì)于今天這是正常的，因?yàn)榻裉焓羌议L會(huì)。
家長會(huì)前我給媽媽留了一張紙條，把這些年來一直不敢當(dāng)面說的話全寫了下來，這是心靈的訴說。我是這樣寫的：媽媽，感謝您這么多年以來一直對(duì)我無微不至的照顧，長大以后我一定會(huì)報(bào)答您的.……樓道里的聲音漸漸平息了，很安靜，靜的嚇人心魄。家長會(huì)開始了。
經(jīng)過一個(gè)小時(shí)四十八分鐘的時(shí)間，一個(gè)家長出來了。我剖不及待的想去找我的家長，但王老師不讓我進(jìn)樓，我只能耐心的在外面等媽媽出來。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……媽媽還是沒有出來，我急的像熱鍋上的螞蟻，，我真想沖進(jìn)去，可是我不能。五分鐘后媽媽出來了，家長會(huì)終于結(jié)束了。我們坐上車——回家了。
等到第二天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我給媽媽寫的紙條沒了，我記得我昨天貼的很牢。到底是誰動(dòng)了我的紙條？我最后才知道昨天家長會(huì)家長把紙條拿走了，更令人驚訝的是家長還給我們寫的紙條。媽媽寫的紙條像個(gè)害羞的“小姑娘”似的，東躲西藏的就是不肯讓我找見它。但它最后還是被我找到了。從這張紙條上我不僅看見了媽媽對(duì)我的愛，還看見了媽媽對(duì)我的支持。就剩下這最后的一年了，我們馬上就要變成中學(xué)生了，我再也不是小學(xué)生了。今后我要加倍努力考上一個(gè)好的初中，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛！
紙條作文500字 篇6
在我的筆盒中有一張小紙條，這張紙條以它獨(dú)特的語氣深深地鼓勵(lì)著我。它讓我明白了友誼的真誠！
大概是五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候吧，我參加了學(xué)校的“優(yōu)秀少年”評(píng)選活動(dòng)。在經(jīng)過一連串的評(píng)選后，我在最后的一對(duì)一落選了。頓時(shí)，在老師的公布聲，同學(xué)的掌聲中，我沮喪的回到座位，腦子中一片空白。只感覺我好像有點(diǎn)對(duì)不起那些支持我的同學(xué)。我怎么也想不通，這節(jié)課怎么上那么久呢……
下課了，我坐在椅子上，靜靜地，聽著同學(xué)們嬉戲打鬧的歡笑聲，一時(shí)間，我感到無比的寂寞，我的心竟如落葉般凄涼。突然，一雙顫抖的手將一張紙條輕輕地放在我手心中。我看著紙條，一時(shí)間愣住了。我心一驚。這是什么？我猛地回頭，見她匆匆離開的身影，我滿頭疑問涌上心頭。
這張紙條中寫著什么？是鼓勵(lì)？是安慰？還是諷刺？我想著，緩緩地打開紙條，每打開一面，我都要沉思許久……紙條的面積越來越大，終于，還有最后一面，我的手顫抖起來，時(shí)間仿佛凝固了，心飛快的跳著。我緩緩翻開，那清晰的筆跡，幾個(gè)耀眼的大字，不免讓我大吃一驚。
“我們永遠(yuǎn)是朋友”，我永遠(yuǎn)也忘不了那句話。這不是安慰，也不是鼓勵(lì)，更不是諷刺！這是來自一個(gè)朋友真心的.話語，一個(gè)最真誠的聲音！它勝于一切鼓勵(lì)。我仿佛被電擊了一般，全身麻木了�；剡^神來，望著打鬧嬉戲的同學(xué)們，我終于笑了。我要加油才對(duì)得起我的朋友們。下一次，我不會(huì)讓他們失望！我握著這張紙條，一股暖流流進(jìn)我體內(nèi)。落葉聲此時(shí)如同一首首悠悠小令，奇妙無比。我想我得去真心地祝賀她。沒錯(cuò)，她是這次評(píng)選的勝出者。本在興奮中沉浸的她卻……
這張紙條，是我們友誼的見證。我至今還常常回味著，也許它將伴我一生，因?yàn)樗怯篮愕�，真誠的化身。
紙條作文500字 篇7
今天，我們?cè)趯W(xué)校里玩抽紙條，你知道內(nèi)容是什么嗎？可有意思了！
首先上場(chǎng)的是胡志杰，他想都沒想就從老師的手里隨意抽了一張紙條，我們都很好奇，問他是什么，他只是眼珠一轉(zhuǎn)，笑了一下，立刻伸直雙臂，前后不停地轉(zhuǎn)動(dòng)像在刨什么東西。我們想都沒想脫口而出：“游泳！”他這才開口笑著說：“對(duì)了”，然后便回了座位。
第二個(gè)上場(chǎng)的是韓際強(qiáng)，他向老師手里如牌的紙條看了看，抬頭又想了想，然后抽出一張紙條。他轉(zhuǎn)過身看著我們，接著把兩只手?jǐn)[成剪刀的.樣子放在頭頂?shù)膬蛇�，他往下一蹲，腳剛離地面，就有人大聲地叫道：“我知道！是兔子！”說完，韓際強(qiáng)向我們伸出了大拇指，然后就蹦蹦跳跳地回位了！
第三個(gè)上場(chǎng)的是我。我從老師的手里抽出紙條，一看臉色大變，不知道怎么做，大家都被我不知所措的樣子逗笑了，還有人問我是什么？我看著天花板想了想，抬起頭撅著嘴，發(fā)出了一聲：“嗚-一嗚嗚！”大家立刻猜了出來說：“是狼！”我高興一下跳了起來說：“對(duì)了！”然后就開心地回了座位。接下來是另外幾位同學(xué)的精彩表演……
最后老師告訴我們作文審題和這個(gè)游戲一樣，首先要抓住了中心也就是題旨，就是我們要學(xué)的審題方法之一的“捕捉題旨法”。
這節(jié)課太有趣了，即玩了游戲還學(xué)會(huì)了作文審題。我還明白了：“只要我們有信心，就一定能成功！
紙條作文500字 篇8
“哈哈，哈哈。”教室里傳來了笑聲，是在干什么呢！原來是在玩惡搞紙條。
老師叫我們?cè)谒膹埣垪l上寫上時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，至于我寫啥，保密，等下再告訴你。寫好后，把紙條放進(jìn)相應(yīng)的袋子里，打亂之后請(qǐng)同學(xué)到上面抽取四張小紙條，組成一句話。
第一局抽紙條的是林淇，只見她慢慢地抽出來，慢慢地打開，似乎是想給比賽增加一點(diǎn)點(diǎn)懸念。忽然，她的眉頭皺了起來，我在心里想：該不會(huì)是抽到自己了吧。果然，后面的現(xiàn)實(shí)全部說明了一切。她的臉漲得紅紅的，說：“3月28日，林淇在學(xué)校念鬼詩�！惫约赫f自己，厲害！全班同學(xué)笑了出來。
最精彩的要數(shù)第三局了。我奸笑著，想：嘻嘻，這次是誰呢？現(xiàn)實(shí)說明：凡是要看別人笑話的'人，自己也會(huì)別人笑話。只聽見老師大聲說：“在一個(gè)黑黑的夜晚，林越在女廁所里吃方便面�！盬hat。霎時(shí)，全班笑開了花，同學(xué)們有的捶著桌子，有的問我：“林越，方便面好吃嗎？”我想：這真是天意弄人�。【渥永锏摹昂诤诘囊雇怼边�是我寫的，真是自作自受。我無奈，但在快樂的沉浸下，我也笑了出來，笑得連眼淚都流出來了。真是“一笑十年少，我和同學(xué)都要笑回媽媽的肚子里了”。
真是有趣，在歡笑聲中，我明白了，造句要合理！鬧出笑話，可不好玩。
紙條作文500字 篇9
“快傳過來！”不遠(yuǎn)處的好朋友李晶向我求助。怎么辦？不給她答案，她一定不理我了，可如果給她答案就有可能被老師發(fā)現(xiàn)，我們倆可就要被零分處理了。
想起平日里我和她的好，我還是把答案寫在了紙條上，我想要傳出去，可是就在要扔紙條的剎那，我停止了揚(yáng)起的手臂：這樣做是不對(duì)的。我毫不猶豫地把寫有答案的紙條撕了，另外拿了一張空白的.紙條寫了幾個(gè)字傳過去，李晶接住了。
她的臉上露出了喜悅的神情，比秋天傍晚的彩霞還要艷麗：“謝謝你！”
可當(dāng)她看見紙條上的內(nèi)容后，臉色大變，失望、憤怒寫在了臉上。
我心虛地低下了頭，害怕她傳來灼人的目光。我害怕失去這個(gè)好朋友，但愿她能明白我的一片苦心。
雖然我看不見她，但她充滿火藥味的話語刺入了耳膜：“哼！紙條上為什么沒有答案？”
“這么做是為你好！”我壓低了聲音向她解釋道。
“這樣做真是為我好嗎？我看是為了你好吧！你只想自己考好，害怕我超過了你！哼！”她不能明白我的良苦用心，我覺得絲絲苦澀鉆入心間。
這時(shí)，老師向我走來，收走了前面一位同學(xué)的紙條，并將他的試卷做了零分處理。接著又來到李晶的面前，伸出手說：“交出來吧！”幸好我給她的不是答案。“把紙條交出來！”老師的音調(diào)高了八度，把手伸到李晶的面前。李晶把紙條交了出去。老師看了看，發(fā)現(xiàn)紙條只有我寫的幾個(gè)字，就警告她說：“下一次可不準(zhǔn)傳紙條了�！�
我看了看李晶，她的眼神告訴我：我這么做是對(duì)的。只見她低下頭開始認(rèn)真思考，沒過多久，她的筆就“沙沙沙”地唱起了歌。
考完后，李晶對(duì)我說：“謝謝你，你這么做是對(duì)的�！�
我們的友誼小船，不但沒有翻，反而變得更加牢固了。
紙條作文500字 篇10
“同學(xué)們！猜猜我今天帶的是什么？”一聽這熟悉的聲音，就知道是徐老師又在提問了，大家立馬開始七嘴八舌地猜。徐老師笑著打開盒子——“咦，紙條？”大家七嘴八舌了起來：“干什么的？” “怎么玩？”“問題風(fēng)波”又開始了！
老師的“發(fā)令槍”一響，馬上就有同學(xué)呆住了，也有的看似在冥思苦想。過了一會(huì)兒，教室里沒聲音了，只聽到沙沙沙的折紙聲。又過了一會(huì)兒，有些同學(xué)已經(jīng)完成了，作品有彩色掛燈（我猜裝上電池就成了霓虹燈了）、綠燈臺(tái)（可以夜晚照明）、彈力手表（方便見證時(shí)間）�！巴�！”老師的發(fā)令槍“熄”了，同學(xué)們紛紛放下了手中的活，可我沒聽見，還繼續(xù)沉浸在歡樂的折紙世界里。此時(shí)，老師故意把講話的聲音提高了些，我才暈乎乎地“醒”了來，趕緊把自己的'作品拿給老師看。老師問：“這是什么？”我稀里糊涂的回答：“飛行鏢。”老師故作嚴(yán)肅的說：“嗯，徐司淇牌飛行鏢！”教室里同學(xué)們立刻哄堂大笑，我也忍不住哈哈笑了起來。
折紙活動(dòng)完畢后，我們又進(jìn)入了最有趣的第二環(huán)節(jié)活動(dòng)——飄紙條。大家都紛紛把彩色紙條往頭頂上扔，教室里紙條飛揚(yáng)，就像過節(jié)一樣好漂亮哦！但居然還有人惡作劇，把碎紙條都扔在地上，害得老師當(dāng)了一回清潔工，這可真不應(yīng)該��！
啊！小小的紙條，原來也這么厲害�。∷鼛Ыo我們暢想快樂！
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