文具盒作文集合[15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的文具盒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

文具盒作文1

　　我喜歡的文具有鉛筆，有鋼筆，有本子，有紅筆……其中我最喜歡的是文具盒。這個(gè)文具盒是我一直朝思暮想的，所以我決定好好學(xué)習(xí)，用自己的積分換到這個(gè)文具盒，可我覺(jué)得，一日三秋，非常難熬，一學(xué)期終于到了，我終于換到了一直想要的文具盒。

　　讓我來(lái)為大家介紹一下我的文具盒吧，要仔細(xì)聽(tīng)呀!

　　我的文具盒是長(zhǎng)方形的，顏色是深藍(lán)色的，它分成了兩層，一層放墨囊和鉛筆，而第二層放鋼筆，魔筆，復(fù)寫(xiě)筆。而正面有一層白色的網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng)一樣，我可以把許多東西放入里面，因?yàn)槔锩娴牡胤胶艽蟆?/p>

　　文具盒有時(shí)候像我的爸爸一樣，每當(dāng)我玩的'滿頭大汗時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“小主人，要不要把外套脫掉了呀?”有時(shí)會(huì)像我的弟弟，他關(guān)心地說(shuō)：“我們玩什么好呢?”還有時(shí)候像媽媽整天說(shuō)：“小主人呀，應(yīng)該學(xué)習(xí)了!”我知道這樣是為了我好，我經(jīng)常像文具盒的哥哥一樣，有人把文具盒當(dāng)玩具玩的時(shí)候，我火冒三丈地說(shuō)：“文具盒不是你們的玩具，而是學(xué)習(xí)用品。”

　　我喜歡我的文具盒，雖然它沒(méi)有別人的光彩熠熠，但是它對(duì)我有很大的幫助，你們喜歡我的文具盒嗎?

文具盒作文2

　　小主人考了滿分，她一回到家，就馬上躺到了床上，睡著了。不過(guò)，文具盒里卻不知道發(fā)生了什么，傳來(lái)陣陣吵聲。

　　鉛筆挺直腰板，扯著嗓子，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“我對(duì)主人的作用最大，要是主人沒(méi)了我，她的作業(yè)、考試，該怎么辦呢？這些還不是都要我鉛筆來(lái)完成！”

　　“哼！你算什么？”橡皮威風(fēng)凜凜地?cái)[擺手，“我對(duì)主人的.作用才最大，考試的時(shí)候，你寫(xiě)錯(cuò)了好幾道題，要不是我挺身而出幫你擦去錯(cuò)誤，主人才不會(huì)得滿分呢！”

　　“你們倆的作用都沒(méi)我大！要不是我把鉛筆削得漂漂亮亮的，小主人的字才不會(huì)寫(xiě)得整整齊齊呢！”削筆刀瞪大了眼睛，不甘示弱地吼著。

　　“你怎么敢和我比呢？”

　　“肯定是我的作用大啊！”

　　“我比你倆的作用都大……”

　　“大家都別吵了！”小主人喊道�！般U筆，要是沒(méi)了你，我就寫(xiě)不了字。要是沒(méi)了橡皮，我有錯(cuò)誤就改不了。削筆刀，如果沒(méi)有你，我就削不了鉛筆了，少了你們一個(gè)都不行！”

　　鉛筆它們聽(tīng)見(jiàn)了，都低下了頭，從那以后，它們?cè)僖矝](méi)爭(zhēng)吵過(guò)。

文具盒作文3

　　今天，我在學(xué)校門口的小賣部里買了一個(gè)新的文具盒。

　　我把這個(gè)文具盒拿到學(xué)校里去。小剛走過(guò)來(lái)看到我的文具盒說(shuō)：“王蘇庭，你的文具盒形狀挺酷的嘛！你能說(shuō)說(shuō)嗎？”

　　“我的文具盒形狀特別，不酷才怪呢！文具盒的蓋子是賽車形的，看上去很威武。文具盒的身子是惡龍形的`，看上去很炫酷。我喜歡我文具盒的形狀�！�

　　小明走過(guò)來(lái)看到我的文具盒說(shuō)：“王蘇庭，你文具盒的材料是什么？能說(shuō)說(shuō)嗎？”

　　“我的文具盒是鐵做的，摔在地上不會(huì)爛�！闭�說(shuō)著忽然聽(tīng)到“砰”的一聲，我的文具盒不知道被誰(shuí)不小心碰到了地上，但是一點(diǎn)事都沒(méi)有。我心想如果我的文具盒不是鐵做的，剛剛就摔爛了，我喜歡它的材料。

　　小花走過(guò)來(lái)看到我的文具盒說(shuō)：“王蘇庭，你的文具盒這么大，應(yīng)該功能很多吧？”

　　“我的玩具盒可以給我裝五支水性筆，一個(gè)修正帶，一把尺子。文具盒有兩個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕是可以彈出一個(gè)削筆器，每當(dāng)我鉛筆斷了，都會(huì)用那個(gè)削筆器來(lái)削筆。第二個(gè)按鈕是可以彈出一個(gè)裝橡皮的盒子，每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)了，都會(huì)按一下，拿出橡皮來(lái)擦掉錯(cuò)字。我喜歡它的功能�！�

　　我可喜歡我的文具盒了，我要好好保護(hù)它，不讓它受一點(diǎn)傷害。

文具盒作文4

　　我有一個(gè)帥氣的文具盒，那是新學(xué)期我專門挑選的，在這家文具店里，我的鉛筆盒比其他的都要好看。

　　他是用淡藍(lán)色的鐵皮做成的，長(zhǎng)方形，它長(zhǎng)18厘米，寬8厘米，我的鉛筆盒上還有站著一只可愛(ài)的米奇，她穿著紅色的衣服，正在踢足球，好像要告訴：我學(xué)要認(rèn)真的學(xué)，玩要開(kāi)心的玩！

　　打開(kāi)文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)首先映入我眼簾的是我的課程表。在課程表下面是藍(lán)色的“小窗戶”嘿！我的小幫手們正在香甜的睡大覺(jué)呢！他們各自躺在自己的“小臥室”里，你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長(zhǎng)方形的`“小床”里，誰(shuí)都不碰誰(shuí)，橡皮在一個(gè)正方形的“房子”里，我們的“長(zhǎng)條軍格尺”他正在舒舒服服的躺在我特制的“大床”里。你們是不是特別羨慕我的小幫手們呢？當(dāng)然，小幫手們休息好了，關(guān)鍵時(shí)刻寫(xiě)作業(yè)，考試還得靠他們呢。所謂養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)�。�

　　我很喜歡我的文具盒，只要它有一點(diǎn)臟我就會(huì)把它擦來(lái)擦去，直到擦干凈為止。它也是我最好的朋友，在我的學(xué)習(xí)生涯中一直陪伴著我成長(zhǎng)！

文具盒作文5

　　hi，大家好，我叫文具盒，是從一年級(jí)到三年級(jí)與小主人形影不離的學(xué)習(xí)好幫手。

　　我十分精美。我身披一件天藍(lán)色連衣裙，看起來(lái)挺漂亮吧？！正面印著卡通史努比和一群戴帽子的小雞在比薩斜塔前好奇地議論著的彩色圖案。我的玉佩就是緊靠圖案的一個(gè)小鏡子。這鏡子方方正正的，好像在對(duì)小主人說(shuō)：“小主人，你要時(shí)刻注意形象，給別人留下好印象喲�！蔽也粌H僅外表漂亮，那奇特的，有三個(gè)小房間的肚子里還有許許多多一直以來(lái)默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔地為小主人服務(wù)的文具助手呢！第一個(gè)小房間里住著鉛筆和橡皮。無(wú)論是列算式還是做作文，鉛筆無(wú)時(shí)無(wú)刻地在為小主人奉獻(xiàn)。而橡皮呢？它總是在鉛筆寫(xiě)錯(cuò)的緊急情況下挺身而出，彷佛一位敬業(yè)的.大夫，又猶如一位英勇的戰(zhàn)士。第二個(gè)小房間里躺著筆記本和課程表。筆記本就像解悶衛(wèi)士，在小主人閑著沒(méi)事時(shí)自告奮勇，好讓小主人在自己身上寫(xiě)日記。課程表的功勞真不小，每天，小主人都要對(duì)著它收拾書(shū)包，如果不看拿錯(cuò)了書(shū)，那小主人第二天就要挨罵了哦！第三個(gè)小房間里坐著鋼筆和尺子。鋼筆宛如一位舞女，在習(xí)字冊(cè)上歡蹦亂跳。尺子如同一個(gè)將軍，在數(shù)學(xué)課上屢建戰(zhàn)功。

　　我是小主人的“秘書(shū)”，她可愛(ài)我啦。每當(dāng)聽(tīng)到小主人在同學(xué)們的面前夸我時(shí)，我心里就喜滋滋的。

文具盒作文6

　　我書(shū)包里的東西可多啦，你看有花花綠綠的課本，小巧玲瓏的記事本，沉重而溫暖的熱水杯……可是我最喜歡的卻是大肚皮的.文具盒。

　　這個(gè)文具盒十分特別，它的顏色是粉紅色的，正上方是一幅“熊出沒(méi)”的圖案，呆萌萌的熊二站在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像看到一罐美味的蜂蜜，就在它的眼前似的，非常可愛(ài)！在它的正面實(shí)際上是一個(gè)能翻轉(zhuǎn)的計(jì)算器，按下開(kāi)關(guān)，數(shù)字就會(huì)在電子屏幕一閃一閃的；計(jì)算器的下面放著我寫(xiě)字時(shí)最不可缺少的鉛筆和一大塊橡皮，每當(dāng)我心血來(lái)潮的時(shí)候，就會(huì)在這里放一些精致的小手工卡片，這里便會(huì)變得十分熱鬧。文具盒的最下層放著畫(huà)長(zhǎng)橫線的助手——尺子和一塊備用橡皮，這里面就顯得冷冷清清了。你可能會(huì)問(wèn)我，為什么把手工卡片放中間一層，而不放在最下層呢？我會(huì)告訴你那是因?yàn)槭止たㄆ�有點(diǎn)寬，放在最下層會(huì)折，中間那層寬一些正好能放得下。文具盒的左邊是一個(gè)削筆刀和專門放小橡皮的抽屜。右邊卻空空的，沒(méi)有機(jī)關(guān)。

　　怎們樣，聽(tīng)了我的介紹，你也愛(ài)上了我的文具盒吧？

文具盒作文7

　　我有一個(gè)非常漂亮的文具盒，是媽媽出差時(shí)，給我買來(lái)的。當(dāng)我第一眼看到它時(shí)，就喜歡上了它。

　　文具盒的顏色幾乎全是粉紅色的。文具盒左邊的圖案是米妮，米妮身穿淺粉色的連衣裙，頭戴一只深粉色的蝴蝶結(jié)。它有一雙水靈靈的大眼睛，可愛(ài)極了。右邊有一個(gè)小盒子，擺放著一把小巧玲瓏的塑料剪刀。

　　打開(kāi)文具盒，里面是雙層的。第一層，可以放鉛筆和自動(dòng)鉛筆，第二層可以放鋼筆、直尺和橡皮。我學(xué)習(xí)使用的工具全在這個(gè)小小的文具盒里。又方便，又整潔。

　　記得有一次美術(shù)課上，我把要用的美術(shù)工具都準(zhǔn)備好了，正需要用剪刀的`時(shí)候，我才想起忘記帶了。急得我一頭霧水，這時(shí)，我忽然想起，文具盒里有把備用的剪刀，要不然美術(shù)就得不到滿分了。我高興極了，忍不住摸了摸可愛(ài)的文具盒。

　　還有一次考試，我的同桌忘記帶鋼筆了，急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的文具盒像個(gè)無(wú)底洞，能裝下很多筆。于是，我借給她一支鋼筆。一支小小的鋼筆，幫她解決了燃眉之急。同桌萬(wàn)分感謝，我的心里也有說(shuō)不出的高興。文具盒好像在說(shuō)，我是雪中送炭來(lái)了。

　　我感謝我的文具盒，它讓我學(xué)習(xí)上更加方便，更給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！我喜歡我的文具盒��！

文具盒作文8

　　我是一支鉛筆，我最大的本領(lǐng)是寫(xiě)錯(cuò)字了可以擦掉。

　　今天小主人要去參加畫(huà)畫(huà)比賽了，我和尺子、橡皮都很想去，于是你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。

　　“我去！”“我去！”尺子用生氣的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“我的用處比你們的都大，這次肯定我去，除了我，你們誰(shuí)也去不了�！毕鹌ひ灿们撇黄鹞覀兊恼Z(yǔ)氣說(shuō)：“你們誰(shuí)也別想去，去參加比賽的位置肯定是我的�！蔽乙膊宦浜�，憤怒地說(shuō)：“參加比賽一定是我去，你們誰(shuí)也別想搶！”尺子又發(fā)話了：“你們這么小，怎么能去參加比賽呢？要知道這場(chǎng)比賽對(duì)小主人來(lái)說(shuō)非常重要呀！”我發(fā)怒了：“為什么我們不能去，你就可以去？”尺子搖了搖頭說(shuō)：“反正你們?nèi)ゲ涣��！毕鹌��?shí)在忍不住了，說(shuō)道：“反正我就要去，你們管不著�！彼�說(shuō)著還吐了吐舌頭。

　　我調(diào)皮的對(duì)著尺子和橡皮做鬼臉。這時(shí)我看到了想罵我們卻又罵不了的'尺子。

　　我們的爭(zhēng)吵聲吵到了文具盒爺爺。爺爺說(shuō)：“孩子們不要吵了，團(tuán)結(jié)力量大��！”我們聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑挘�都不好意思地低下了頭。

　　最后小主人帶著我們一起去參加了比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。

　　真是遇事不能吵，團(tuán)結(jié)才重要。

文具盒作文9

　　我的文具盒是媽媽給我買的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我考了一百分，再加上我當(dāng)時(shí)還沒(méi)有文具盒，所以給我買的。

　　我的文具盒是長(zhǎng)方體的，圖案是一個(gè)哆啦A夢(mèng)，上面還有一些我看不懂的英文字母，上面還有哆啦A夢(mèng)的道具，有穿越門，它可以把你從這個(gè)地方傳送到別的地方；有放大燈，它可以把每一個(gè)東西都放大；有縮小燈，它可以把每一個(gè)東西都縮小；有記憶面包，把字或者你要干什么事寫(xiě)在記憶面包上，再吃掉，就不會(huì)忘記了。上面還有空氣炮，它可以發(fā)射一枚空氣炮彈，傷害指數(shù)是120。

　　到今年，我的文具盒已經(jīng)陪伴我4年了，它的四個(gè)角已經(jīng)銹了，里面有些地方也已經(jīng)銹了，可是我依然沒(méi)有把它給扔掉，因?yàn)樗�已�?jīng)伴我4年了，在我心中，它已經(jīng)有別的文具盒無(wú)法替代的.位置了。

　　我的文具盒有三層。第一層可以放筆芯。第二層用來(lái)放筆，第三層用來(lái)放尺子。文具盒打開(kāi)后，正面還有一個(gè)書(shū)架，它可以立起任何書(shū)。書(shū)架的左右兩側(cè)是用來(lái)放書(shū)架的釘子的。

　　記得有一次，我去鄉(xiāng)下寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的文具盒好像在說(shuō)：帶上我吧，我會(huì)給你帶來(lái)幫助的。我說(shuō)：好呀。到了鄉(xiāng)下寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的筆墨用完了，正好我?guī)Я宋木吆�，我從文具盒里拿出一個(gè)筆芯，換上了新的。就在這時(shí)文具盒笑了，我也笑了。

　　我喜歡我的文具盒，它給我?guī)��?lái)了很多的方便。

文具盒作文10

　　文具盒里住著一群歡樂(lè)的小姐妹，有鉛筆哥哥，橡皮妹妹，尺子姐姐，卷筆刀弟弟等，它們各有各的本領(lǐng)。一天夜里，大家都睡著了。只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里的說(shuō)話聲，靠近一聽(tīng)，原來(lái)是文具盒里的文具們正在說(shuō)話呀！它們正在比誰(shuí)的功勞最大。

　　鉛筆哥哥跳出來(lái)自豪地說(shuō)：“我每天陪著小主人，所以我的功勞最大�！毕鹌っ妹貌环�氣地說(shuō)：“鉛筆哥哥，你寫(xiě)錯(cuò)了還不是靠我來(lái)幫你擦的，所以我的功勞最大。”卷筆刀弟弟不服氣地說(shuō)：“鉛筆哥哥，你的.筆頭粗了，要不是我?guī)湍阆鳎�你就�?xiě)不出好字了。”一直不出聲的尺子姐姐說(shuō)：“要不是我，小主人就畫(huà)不出直線了，所以我的功勞最大�！彼鼈円恢痹诔�，吵得面紅耳赤。就在這時(shí)，文具盒爺爺開(kāi)口說(shuō)話了：“你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都很棒，只有你們齊心協(xié)力、和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地為小主人服務(wù)�！蔽木邆兟�(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑捄蠖紤M愧地低下了頭。

　　老師點(diǎn)評(píng)：文章重點(diǎn)想象了文具盒的文具爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大，構(gòu)思巧密，語(yǔ)言流暢。

文具盒作文11

　　一天，文具盒里的鉛筆和橡皮檫吵起來(lái)了。

　　鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，每次寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，都必須用上我，你是比不上我的！”橡皮毫不示弱的說(shuō)：“我的功勞才是最大的，你每次寫(xiě)錯(cuò)了畫(huà)錯(cuò)了，不都是我來(lái)擦干凈的！只有擦干凈了，小朋友才能繼續(xù)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)�！�

　　……它們爭(zhēng)論了很久也沒(méi)有爭(zhēng)出結(jié)果，就一起去找鋼筆哥哥。鋼筆哥哥溫和的說(shuō)：“你們的功勞都是一樣大的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�！便U筆和橡皮一聽(tīng)都不樂(lè)意了：“哼，這是不可能的。”它們倆嚷嚷著走了。

　　第二天，小朋友怎么也找不到鉛筆，十分著急的說(shuō)：“我可怎么做作業(yè)呀？我的'鉛筆呢？”鉛筆一聽(tīng)，十分自豪，原來(lái)還是自己最重要。它樂(lè)呵呵的跑出來(lái)了。小朋友一看見(jiàn)鉛筆，開(kāi)心的做起作業(yè)來(lái)。突然小朋友停下來(lái)了，東張西望的，嘴里念念有詞：“怎么辦？我的橡皮不見(jiàn)了，這可怎么辦？”橡皮聽(tīng)見(jiàn)小朋友在尋找自己，趕緊站到了小朋友能看見(jiàn)的地方。小朋友開(kāi)心的拿起橡皮認(rèn)真地擦起來(lái)，作業(yè)本一下就干凈了。小朋友高高興興地做起了作業(yè)。

　　這時(shí)，鉛筆和橡皮才明白鋼筆哥哥說(shuō)的話是對(duì)的，它們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

文具盒作文12

　　Hi，大家好。我就是大名鼎鼎的未來(lái)文具盒設(shè)計(jì)師。之所以設(shè)計(jì)文具盒，是因?yàn)楝F(xiàn)在的文具盒有著“無(wú)與倫比”的缺點(diǎn)，如鐵文具盒，易上銹；筆袋，一搗就破個(gè)大洞；塑料的就更不在話下了，一摔就斷兩半。而未來(lái)的文具盒不僅可以克服這些缺點(diǎn)，還在原來(lái)的基礎(chǔ)上另有發(fā)展。

　　首先，它裝有微型照、攝像機(jī)，會(huì)主人及主人朋友們的外貌特征輸入微型計(jì)算機(jī)，如果你未經(jīng)主人或計(jì)算機(jī)的確認(rèn)你是未經(jīng)登記的人，而你又要強(qiáng)行打開(kāi)文具盒，那么，電腦就發(fā)送無(wú)線電波至主人隨身帶的報(bào)警儀上，報(bào)警儀又發(fā)出警報(bào)提醒主人：“出事了！請(qǐng)速回教室！”從而做到不被別人盜取文具。

　　我再說(shuō)說(shuō)防摔、防意外戳、搗功能吧。如果文具盒落地，著地的地方包的“非牛頓流體”會(huì)在著地的那一瞬間變得硬邦邦的，從而抵擋住巨大的'沖擊力。而防搗、戳的任務(wù)則是由輕而硬的玻璃鋼完成的。

　　還有，如果你晚上做作業(yè)做得很晚，來(lái)不及給鋼筆喝墨水，那你只需要把鋼筆放進(jìn)文具盒，再對(duì)文具盒說(shuō)：“把某某號(hào)鋼筆加滿水�！蔽木吆斜銜�(huì)利用自身的儲(chǔ)墨盒自動(dòng)給鋼筆加滿水，而且可以自行檢查墨水種類，以免加錯(cuò)水。

　　怎么樣，是不是很期待擁有這樣的筆盒呢？那就好好學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富了再制造出這樣的筆盒吧！

文具盒作文13

　　我有一個(gè)文具盒，是我上三年級(jí)的時(shí)候姐姐給我買的，我可喜歡它呢。

　　我的文具盒是長(zhǎng)方形的，它穿著銀白色的外套。文具盒的正上面有兩只活潑可愛(ài)的小熊，長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，身穿一件黑色的上衣，一張小嘴笑起來(lái)是那麼可愛(ài)。其中一只小熊正在津津有味地喝著汽水，看他那貪婪的樣子，我忍不住笑了起來(lái)。

　　文具盒不僅外表漂亮，里面還住著一個(gè)和睦相處的大家庭呢！打開(kāi)文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒，好像是一座三層樓的樓房。第一層住著直爽的鉛筆和活潑的橡皮，第二層住著快樂(lè)的`水筆和沉默的直尺，第三層住著鋒利的卷筆刀。它們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，當(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)作文時(shí)，自動(dòng)鉛筆筆急急忙忙從位置上跑出來(lái)，鉆進(jìn)我的手，讓我輕松完成各項(xiàng)作業(yè)。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮會(huì)高興地跳出來(lái)說(shuō)：“小主人，我來(lái)幫你�！币粫�(huì)兒，橡皮會(huì)把錯(cuò)的地方擦得干干凈凈。當(dāng)鉛筆粗了的時(shí)候，卷筆刀就會(huì)張開(kāi)“大嘴”，用鋒利的“牙齒”把鉛筆削細(xì)。它們都為我的學(xué)習(xí)立下了汗馬功勞，而文具盒也身負(fù)重任，總能為我照顧好這些文具用品，是一位稱職的“保管員”。

　　�。∥覑�(ài)我的文具盒，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它，愛(ài)護(hù)它！

文具盒作文14

　　在一個(gè)月明人靜的黑夜，文具盒——這個(gè)美麗的小文具王國(guó)里，住著很多：漂亮、可愛(ài)的文具居民。今天，他們又發(fā)生了一次

　　字典爺爺走上臺(tái)子，說(shuō)：”今天，咱們要為文具王國(guó)選出一個(gè)國(guó)王，這個(gè)國(guó)王必須要有能力統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)王國(guó)。這時(shí)，臺(tái)子前面聚集了很多文具居民。在他們竊竊私語(yǔ)的時(shí)候，橡皮教授穿著西裝走上了臺(tái)。它說(shuō)：〝我覺(jué)得這個(gè)國(guó)王的位置對(duì)我來(lái)說(shuō)是再適合不過(guò)的'了，只有我才有能力去統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)王國(guó)。〞正在它洋洋得意的時(shí)候，鋼筆紳士仰頭挺胸的穿著禮服走了上去，它說(shuō)：〝就你，看你那么笨的樣子，還能統(tǒng)治王國(guó)。〞鋼筆一說(shuō)完，臺(tái)下就傳來(lái)了嘲笑聲。橡皮很生氣。鋼筆又說(shuō)：〝只有我才配得上這個(gè)國(guó)王的稱號(hào)。〞就在這時(shí)候，美麗的尺子小姐唱著歌走了上來(lái)，說(shuō)：〝你們別吵了，就你們這外貌，誰(shuí)也沒(méi)法做上國(guó)王這個(gè)位置，而我，你們看看我這美麗的外貌，再看看我的歌聲，是多么的好聽(tīng)，所以，只有我才有資格做國(guó)王。〝閉嘴〞大家向字典爺爺看去，只見(jiàn)字典爺說(shuō)〝你們都沒(méi)有資格坐上國(guó)王的位子，只有鉛筆才有資格做國(guó)王，大家都知道平時(shí)鉛筆是怎樣幫助我們的，無(wú)論我們有什么困難，只要是他做的了的事情，他都會(huì)幫忙，而你們?nèi)齻�(gè)呢，平時(shí)好吃懶做，只知道讓別人幫自己，自己卻什么也不干所以你們根本沒(méi)有做國(guó)王的資格。

　　就這樣，鉛筆成了文具王國(guó)的國(guó)王。

文具盒作文15

　　我有幾個(gè)小成員，都住在一個(gè)“轎車”也就是文具盒里面，從不吵架，朝夕相處。文具盒不光外表美麗，打開(kāi)看看，居住在里面的成員形狀奇特，有活波可愛(ài)的橡皮，有性格開(kāi)朗的直尺，有沉默寡言的鋼筆，有鋒利的剪刀，有散發(fā)著清香的水性筆。雖然各個(gè)成員的性格截然不同，可是相處地還挺和睦。下面，我就一一介紹吧!

　　可愛(ài)的橡皮，能說(shuō)會(huì)到。一個(gè)個(gè)近似傳統(tǒng)印章的.小橡皮，天天給我服務(wù)，這錯(cuò)了擦這，那錯(cuò)了擦那。開(kāi)朗的尺子上圖畫(huà)逼真，圖畫(huà)上的人物更是照型生動(dòng)栩栩如生。直尺每天都挺直腰桿，它說(shuō)：“我可不想當(dāng)彎腰老爺爺�！敝背呙刻於既蝿谌卧沟貫槲夜ぷ�。他為我的圖畫(huà)的路線更加筆直。沉默的鋼筆，只為我一個(gè)人服務(wù)，“：沙沙沙，沙沙沙�！边@就是鋼筆的勤勞之音，鋼筆的墨雖然不能經(jīng)久耐用，但它愿意讓我完成作業(yè)，而不是貪生怕死。鋒利的剪刀是文具的“保安”，只要有陌生人過(guò)來(lái)，它就好像在說(shuō)：“誰(shuí)敢動(dòng)我小主人的文具盒，只要你一動(dòng)，我就讓你碎尸萬(wàn)斷。”有一次，我看見(jiàn)剪刀正用鼻子聞氣味，我看見(jiàn)他那小心謹(jǐn)愼的樣子，讓我對(duì)它肅然起敬。

　　每當(dāng)我打開(kāi)文具盒時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)溫馨的家庭，充滿喜氣洋洋的氣氛，時(shí)而吵吵鬧鬧，時(shí)而形影不離，這是多么美好的家庭呀!有一次我考得了82分，氣鼔鼔的跑回家去，看到文具一家的表演就讓我化悲為樂(lè)。我喜歡我的文具，我喜歡我的文具大家庭是它們給了我的快樂(lè)，文具大家庭，我愛(ài)你們。

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