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風箏與線作文

時間:2023-11-03 11:19:56 作文 投訴 投稿

【薦】風箏與線作文15篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的風箏與線作文,希望能夠幫助到大家。

【薦】風箏與線作文15篇

風箏與線作文1

  風箏因為有線,所以它能展翅高飛,因為有線,風箏才得以不迷失方向?娠L箏卻不如此認為,它羨慕鳥兒,羨慕它的無拘無束,羨慕它的自由自在,想去哪兒就去哪兒……于是它開始厭惡線,它認為是線阻礙了它前進的步伐,是線束縛了它的自由。它想著怎樣才能掙脫這個牢籠。一天,那是個風大的日子,乘著風,風箏越飛越高,線也繃得越來越緊。“啪”線斷了,風箏得到了它想要的自由。它隨著風跌跌撞撞地飛過了許多地方。漸漸的風弱了,它的身子忽然失去了平衡,由上而下飛快地滑翔,慢慢地,它落到了地上,開始它并沒有認為有什么不好,但漸漸的它認識到?jīng)]有線的張力,它只能隨風的大小,高高低低地飄著,它再也飛不高了。

  風箏的遭遇無疑是可悲的,但試想想會不會有一天我們也會成為那只風箏?想必隨著年齡的增長,長輩們也會問過我們長大的理想是什么?我們卻只會傻笑不語,因為根本就沒有想過未來的路要怎樣走,沒有想過如何去規(guī)劃自己的未來,我們連自己的理想都不知是什么,只知道一味地往前走,沒有方向盲目地走。我們根本不知道自己想要的是什么,對自己的未來也絲毫不在意,只是渾渾噩噩地熬過每一天。人生到底需要規(guī)劃,理想需要規(guī)劃,未來也需要規(guī)劃。

  規(guī)劃好未來,我們才知道未來的路該如何走。沒有明確的目標,與掉落在地上的風箏有何區(qū)別。未來是怎樣,我們不得而知,它就像是黑夜里的`一條路,沒有目標,你就只能摸著黑走,不知方向;有了目標,就如同在這條路上多了一絲微弱的光,雖然它不足以讓你看清前面的路,但至少它給予了你方向,讓你自己去探索。未來的路是崎嶇的,是艱辛的,但只要我們不畏艱辛,我相信雨后一定會有彩虹。我的未來我的路是我們自己走出來的。到底是成功亦或是失敗,便要看你如何抉擇。

  我不愿做那掉線的風箏,我要做天空上飛得最遠的風箏。理想是人生道路上的指標,沒有理想的人生等同于沒有靈魂的軀殼。我的理想是當一名老師,老師是人類靈魂的工程師,是思想的導師,是未來道路上的引路人。老師的職業(yè)是神圣的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熆偸菫榱宋覀儑I心瀝血,愛我們勝過愛自己。老師總像位辛勤的園丁,而我們就像那在接受“教育”的花朵,不論風吹雨打,不論日曬雨淋,她從未放棄過我們。無論多么艱辛,多么勞累,她也從未抱怨。老師是多么偉大啊,在將來我要我要成為像老師一樣默默無聞、無私奉獻的人。不過想要成為那樣的人,光說是徒勞無功的,得付諸于行動。首先讀好書已是必要前提的,其次還要認真盡好自己的職責,哪怕只做一個小組長,也要盡職盡責地做好自己份內(nèi)的工作,學會管理自己的組員,為以后將要從事的工作鑒定基礎。

  風箏與現(xiàn)實相互依存的,沒有線,風箏就會缺少方向感,甚至沒有線的張力會飛不高。人生不能沒有理想,沒有理想的人,未來是迷茫的;沒有理想的人與缺失思想的人沒有區(qū)別。人生因理想而耀眼,因理想而精彩,讓我們一起為理想而奮斗吧!

風箏與線作文2

  屋里冷清清的,只有時針在不停地“嘀嗒……嘀嗒……”

  我孤獨地望了望天上孤單的月亮,她還有星星陪伴,而我卻一個人在這空曠的屋子里。

  爸爸媽媽出差了,要兩三天才能回來,而活潑好動的弟弟被爺爺奶奶帶去了,家里只有我一個人。草草地吃完晚飯,就去房間里睡覺,卻翻來覆去怎么也睡不著……終于,伴著半夜十一點的鐘聲,我打了個哈欠,睡著了。

  早上起床,感覺頭昏腦脹,我撐硬著起床,給自己找來溫度計,躺好,夾上溫度計,蓋上被子。過了一會兒,拿出來一看,38度9!嚇了我一跳,我發(fā)燒了!

  在要想硬撐著起來,已經(jīng)沒有力氣了,我只好躺下,迷迷糊糊中,我又睡著了……

  一覺醒來,已經(jīng)是中午了,我的腦袋不但沒有好轉(zhuǎn),反而更暈了。可是我的.肚子受不住了,不停地發(fā)出饑餓的聲音。我只好硬撐著磨到廚房去找東西吃。

  打開冰箱,里面只有一點面包和一包酸奶了。將就著吃了點,就拖著像灌了鉛一樣無力的腿坐到了沙發(fā)上。

  我把頭倚在沙發(fā)背上,回想起以前生病時,媽媽陪在我身邊,給我量體溫;為我喝藥;做我愛吃的八寶粥;給我蓋好被子安撫我睡覺。而我一覺醒來,總會覺得沒有那么難受了。這一次,我一個人在家,又生病發(fā)燒,心中十分孤寂……

  挨到晚上,“鈴鈴鈴…”電話鈴聲響起,我把電話拖到手邊,接起來“喂?”“可可,你吃飯了嗎?”媽媽溫柔又略帶焦急的聲音響起,“你是不是生病了,怎么聽著嗓子啞了?”聽見媽媽的聲音,我心里的寂寞頓時消散了,我輕描淡寫的告訴媽媽“我發(fā)燒了,已經(jīng)不怎么難受了!”可媽媽一聽,還是焦急的對我噓寒問暖,說“你再等一晚,我和你爸爸明天就回去啦!你自己要記得吃藥,藥在櫥子里第三個匣子里!蔽覍寢屨f:“媽媽,你明天回來,今天就不要擔心我了,早點休息吧!”

  掛掉電話,我覺得被媽媽的關懷包裹著,很溫暖。這不禁讓我記起有一次,我去參加夏令營,爺爺奶奶釘釘鐺鐺給我?guī)Я艘淮蟀闶,怕我水土不服,感冒生病,還準備了藥。那一大包東西很重,可是想到那是爺爺奶奶關心我,就都帶了。

  經(jīng)過四天的夏令營,我變的又黑又瘦。爺爺奶奶見了我,絮絮叨叨地說我黑了,瘦了!但見我沒感冒生病,他們也松了口氣。爺爺奶奶時時關心著我。

  我從四歲時,就跟著姑姑、姑父、奶奶來到壽光,七歲時,爸爸媽媽才來到我身邊。這三年里,姑姑姑父把我當作親生女兒來對待。每次帶我出去,被人問到,我是不是他們的孩子,姑姑總是自豪的說“這是我弟弟家的!”

  姑姑姑父有空就陪我玩游戲,我記憶最深的是我們一起玩捉迷藏,姑姑和我藏,姑父找我們,姑姑把我藏到一個隱蔽的地方,姑父找不著我就耍了個小計謀——他假裝說“我已經(jīng)看到你了,快出來吧!蔽倚帕怂脑,蠕動著要出來,就被姑父一下抱出來,三人大笑……。那一段段關于親情的回憶,如同一顆顆流光溢彩的珍珠,被我珍藏在記憶里!

  在我幸福的生命里,我如同一直小小的風箏,我的每個親人,如同牽引著風箏的線。我堅信有線的引領,我可以穩(wěn)妥地飛翔,不必擔心受傷。而當我成長到足夠大了,他們又會放開牽絆,讓我自由飛翔。

風箏與線作文3

  金秋十月,風高氣爽,正是放風箏的好時節(jié)?!田野里,大家玩得多么開心:有七八歲的小孩子,有十五六歲的大孩子,還有二十二三歲的大學生,他們的手上都牽著一根長長的線,線的另一頭是天空中飛舞的各式各樣的風箏,“蜻蜓”“魚兒”“蜈蚣”……這些人們跑著、跳著,臉上洋溢著歡笑?吹竭@里,我的心也不由自主地飛了出去,飛到了他們的中間。

  “媽,我想去放風箏!

  “放什么風箏!外面這么危險,磕著碰著怎么辦?現(xiàn)在霧霾天氣這么嚴重,你還是老老實實回屋看書去!”

  我沒有再說什么,默默地回了屋,坐在書桌前,看著窗外老樹上一片片枯黃的.樹葉,眼淚不爭氣地流了下來。自從上了初中后,媽媽越來越嘮叨,越來越嚴厲,一會兒要我學習,一會要我看書,連和同學打個電話都要問這問那。我越來越覺得自己沒有自由,整日待在家里,什么都不能做,就像天空中飛舞的風箏,總是被一根風箏線所牽制著,無法自由自在地在天空中飛翔。于是,我想要掙脫,掙脫這無形的“風箏線”,我與媽媽的矛盾越來越深。

  “女兒,”這時媽媽推門進來了,我連忙擦干眼淚!澳憔司舜螂娫拋碚f姥姥生病住院了,我去照顧幾天,這幾天你要照顧好自己。桌上有錢,自己去買點好吃的,別光顧著省錢!

  我應了一聲,媽媽便走了,臨走前不放心還又囑咐了我?guī)拙洹?/p>

  媽媽終于離開了,終于沒有人再約束我了,按理說我應該高興才對,可現(xiàn)在我反倒覺得心里空空的,不知道該干什么。于是,我走出家門,來到那片田野上,看那群人放風箏。記得是媽媽教會我放風箏的,媽媽放的風箏飛得又高又遠,她說,風箏飛得高不高、遠不遠,取決于風箏線,只有風箏線牽引著它,給它正確的方向,它才能飛得更高更遠。正當這時,一個放風箏的小女孩的風箏線斷了,那正在天空中翱翔的風箏好像突然失去了重心,隨風飄來飄去,最后不知飄去了哪里,消失得無影無蹤。

  親眼目睹了這一幕后,我好像突然明白了什么。于是,我飛快地跑回家里,撥通了媽媽的電話號碼。電話在只響了一聲后便被接通了,電話那頭傳來媽媽擔心的聲音:“怎么了?出什么事了嗎?”聽到這里,我的淚悄悄流了下來。我忍住哭聲說:“媽……沒什么,只是想告訴你,要照顧好自己……”時間仿佛在這一刻靜止了,過了一會兒,聲音才從那頭傳來:“好女兒,真是長大了!

  從那之后,我明白了,風箏線并不是牽制著風箏,而是牽掛與牽引。我是風箏,母親的愛就像那風箏線一樣牽掛著我,關心我的一切,我論我走到哪里,都走不出母親的牽掛;我是風箏,母親的言行就像那風箏線一樣牽引著我,告訴我該干什么,不該干什么,時刻督促著我,給我前進的方向。風箏只有在線的牽引下才能飛得更高更遠,自由翱翔在廣袤的天空中,如果線斷了,風箏就會迷失方向,走向隕落。風箏與線,相依相隨。

風箏與線作文4

  在很久以前,一只風箏與一條線是一對形影不離的好朋友,它們每天手拉著手,在空中自由自在地飛翔,誰看了誰都羨慕它們。

  有一天,一件小事卻讓風箏與線之間發(fā)生了分歧。那是一個陽光明媚的春日,風箏和線和往常一樣手拉著手在天空中玩耍,它們在一起相互追逐相互嬉戲,玩的不亦樂乎。

  初春的天氣就像娃娃的臉說變就變,忽然一片烏云襲來,瞬間遮蓋了太陽公公甜美的笑臉,大地頓時變得昏暗起來,幾只可愛的小燕子從低空飛來,看到了正在玩的不亦樂乎的風箏與線,大聲地喊道:“喂!朋友們!你們趕快走吧,馬上就要下雨了!憋L箏和線聽到喊聲頓時慌亂起來,風箏舉目遠眺看到了遠處的一棵大樹。它對線說:“我們趕快去樹下避一避吧。”線會意的點點頭,于是,它們倆不約而同的飛奔向那棵大樹;艁y中繞過幾根錯亂的樹枝,不曾想線卻被死死地困在樹枝的夾縫里。它無論怎樣掙扎還是無法擺脫困境。風箏用盡全身的力氣想幫線掙脫,它左拽右扯始終無濟于事。瞬間,天空中飄起了傾盆大雨,不一會兒,它倆就成了落湯雞……

  雨下了許久,終于,雨過天晴,天空升起了一道絢麗的彩虹。微風吹來,風箏和線在樹枝上不停的打噴嚏。線在風的搖曳下把樹枝拉斷了,風箏和線一同飄落到了地上。線松了一口氣說:“唉,終于下來了!笨娠L箏卻大發(fā)雷霆的說道:“現(xiàn)在才下來管什么用!我都濕透了,啊……啊嚏!你快給我走吧,我不想再看見你,你簡直就是個累贅!快走!線聽了很是傷心,默默地低下頭,覺得是自己連累了風箏,它對風箏深深地點了點頭,說了一聲:“對不起,我的朋友!”搖起輕輕的身軀無牽無掛地飛走了。

  離開了舵手的舟無法辨認方向,離開了朋友的呵護倍感凄涼,離開線的風箏卻萎縮在黑暗的角落里獨自憂傷,它雖有飛翔的翅膀卻沒有把握方向的那根線。大雨的洗禮,風箏顯得狼狽不堪。線的離開,它只能孤獨的躺在地上,它后悔當初責罵了線。而線自從離開了風箏就與小蜜蜂、蝴蝶們一起玩,每天在花叢中穿梭著。可是它并不快樂。因為,它仍舊沒有忘掉以往的好朋友——風箏,它總想找個好時間去看一看風箏,親切的問一聲:風箏你還好嗎?

  又是一個艷陽天,線飛到了風箏的面前,看到風箏的樣子一陣陣心酸,它既驚訝又心疼。它悄悄扶起風箏哽咽著說:“你還好嗎朋友?對不起!都怪我!憋L箏睜開疲憊的雙眼,悔恨的淚水再也忍不住奪眶而出,它對線說:“對不起線,是我錯了,我再也不會離開你了!你是我最好的`朋友,也是我一生重要的航線。沒有你,我沒有了目標,沒有了動力,我懇請你留下來好嗎?”線聽了很高興,仿佛以前的友誼場景重現(xiàn)了,它們手挽著手忘卻了不愉快的事,和往常一樣過著快樂幸福的生活。

  事后,風箏見到朋友就說一個道理:朋友之間要互相團結(jié),才會快樂。如果只求一己之私不顧及別人的感受,那種傷心太可悲也太無助。無論遇事多滄桑也別用言語去傷害你最真誠的朋友,這樣的失去是最不應該的。只有朋友之間互相關愛,相互理解,相互支持才是飛翔的樂趣!

風箏與線作文5

  一只渴望自由的風箏飛上高空,越飛越遠,線則被拉得越來越長,直到有一天,線再也拉不住它了,斷了。此刻,風箏正為得來的自由而高興,卻不知自己已迷失了方向。

  在父母心里,我就像一只小小的風箏,無論走多遠,總有一根線聯(lián)系著我。但是,懵懂的我總渴望掙脫父母的懷抱,過理想中的自由生活,就像風箏想掙脫線的束縛。為了所謂的自由,我毫無目的地“亂竄”,但當我即將“掉”下來時,是父母在拼命“奔跑”,為只為我再次的“飛翔”。

  線,牽住風箏,指引其前行的方向,阻止風的.侵害;但是,一旦線斷了,風箏將迷失云海,最終會被摔得粉身碎骨。

  小時候,淘氣的我圍繞在父母身邊嬉戲,我們親密無間,正如一只被線包圍著的風箏,我被父愛和母愛包圍著,不曾感到孤獨與寂寞。

  當?shù)搅松蠈W的年齡時,父母明白不能總自私地把我留在他們身邊,是該放飛我、讓我不斷成長的時候了。因此,我“飛入”了學校,接受教育,學習那些以前從未接觸過的新鮮事物。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己離父母似乎遠了,多了種距離感,就如線在不知不覺中被拉長了。從那以后,我開始有小脾氣,甚至為父母未能滿足我的要求而與他們爭吵,這僅僅是我這只小風箏在“飛翔”途中的“不良反應”。

  上初中后,我逐漸要求獨立,追求所謂的自由,行為不斷叛逆。我總和父母作對、爭吵,父母也因我的不懂事而惱怒,我們最終以兩敗俱傷而告終。父母很傷心,我也很難過。這是何苦呢?也許我們都有錯吧。父母手中的那根“線”,在我們的一次次爭吵中又被拉長了!

  后來啊,我更加放縱自己,總想出一些奇怪的事來,有時竟討厭讀書,但我又矛盾起來:如果不讀書就無事可干,難道小小年紀就出去流浪嗎?于是我“被迫”讀書,只是我這只風箏不曾停止向理想中的自由飛翔。

  長大后,我上了大學,找了工作,入了職場,成了小家,我才發(fā)現(xiàn)自己原來是如此的不堪,才發(fā)現(xiàn)自己離父母是如此的遙遠,僅僅由一根瀕臨斷裂著的線維系著,每天過著沒有父母的乏味生活。自由是有的,卻也從此失去了曾經(jīng)生活的多彩。我確實不能依賴父母,但并不意味著要遠離父母。我每天面對著來自生活和社會的各方面壓力,身心既疲憊又痛苦。在時間的洪荒中,我逐漸變得麻木,幾乎不被自己所認識。風箏,迷失了方向。

  多年后,我回首往事,后悔莫及,只剩兩淚縱橫。我后悔兒時的懵懂,后悔曾經(jīng)的叛逆,只是那時那刻已晚矣。我曾為自己飛上了高空而歡呼,卻忘了自己也在不斷遠離父母;忘了線總有支撐不住的時候;忘了是誰放飛了我們;忘了自己所渴望的到底是什么。正因為我忘記了太多太多,才會使我此刻進退維谷。

  親愛的朋友們,請別讓人世間的寒冷冰凍了我們的心靈;別讓黑暗的霧氣遮住了我們的眼睛;別讓盲目的追求誤導了我們的方向。請記住,我們永遠是父母心中的那只小風箏,父母永遠是牽掛我們的那根線。

風箏與線作文6

  角落里有一架風箏,它應該有一些年頭了:多處斷裂的骨架訴說著它坎坷的遭遇,褪了色的紙面也顯示了它的歷史。與其他風箏不同的是,它的尾處,沒有一根線。沒有人知道它從哪里來,只是不管它,任憑它在那狹窄破敗的角落里自生自滅,只有那上頭的浮塵向人們陳述著它年輕時的往事……

  在這架風箏還有著美妙的身姿時,被掛在街邊一家體面的小店里,路過的小孩總會向著店內(nèi)投來渴求的目光,就連大人也會偶爾停下匆匆的腳步駐足欣賞這道靚麗的風景,毫不吝嗇自己的贊美之詞。這時的風箏,因為外形華美,擺在店內(nèi)一個十分醒目的位置,有一段時間,甚至被老板尊為“鎮(zhèn)店之寶”。

  這天,店內(nèi)來了一位貴婦人,婦人牽著她的小兒子,不多久,風箏感到自己被一雙肉呼呼的小手拿了起來,飛揚的尾羽還碰觸到一個粉嘟嘟的臉蛋。隨即,又感覺到自己的`尾部多了一份束縛——一根線。

  幾個小時后,風箏在天空中扶搖直上,這讓他想到了店老板女兒吟過的一句詩:好風憑借力,送我上青云。第一次聽到這句詩的時候,它想:要是我能享受到這種感覺當時多美的事情,今天,當多年的夙愿成為現(xiàn)實,它的心情可想而知。這天正是陽光明媚的好天氣,春風拂面,沒有什么天氣比這更適合放風箏了。高空中的風箏感受到了自己存在的真正意義,這時候,它才明白,小店內(nèi)的見聞都不算什么,這高空中的景色是十年的小店見聞都不能換得的。這時,風箏看到了白云之上的那一團金色的暖陽,它心想:我要飛到那兒去!我要沖向陽光。奈何身后的束縛將自己的身子綁得死死的。忽然,它感到自己遇到了一股強大的氣流,趁著這個機會,風箏使勁一掙,線被一根電線繞住,經(jīng)過幾番狠狠得掙扎之后,頭暈目眩的風箏忽然發(fā)現(xiàn)自己成功了,一身輕松,再低頭一看,線沒了!肮,我自由了!我自由了!”“成功來自拼搏”它想起了店對面墻上掛著的一條橫幅,以前每天面對著它,看來自己還是領悟了其中的精髓,它得意地想。不過,它多少還是有些舍不得這個可愛的小主人,低頭望了望線那頭的小男孩,一臉可惜,沒辦法——魚與熊掌不可兼得。

  飛走了的風箏,它看著墜落下去的線,不屑的笑笑,想道:沒有我,你就是地上的一團一無是處的線。它抬頭看了看太陽,仿佛明確了自己的目標一般,不顧一切的向前沖去。“我要飛向陽光。”呼呼地風兒在為它吶喊,一群鳥兒為哪里飛來這么漂亮的同伴在嘰嘰喳喳地議論著,風箏從來沒有這么驕傲過,自豪過,不!應該是自信過——盡管它曾經(jīng)也贏得了很多的贊美。它自由地飛翔著,徜徉在白云間?墒,沒過多久,它便感到一絲恐慌:不知道自己要去哪兒,能去哪兒。接著,它驚慌地發(fā)現(xiàn):它正在向著地面垂直落下。它無法阻止這一切的發(fā)生,當它明白些許的時候,悲劇已經(jīng)發(fā)生——重重地砸在一個圍墻上,接著又翻到在角落里,斷掉了兩根肋骨。

  它開始思念起那一雙肉呼呼的小手,以及那看似十分討厭的線……

  日轉(zhuǎn)星移,荒園的主人換了又換,可是卻沒有一位主人去動墻角的風箏。風箏就這樣在墻角里見證一次次的春去秋來,呆望著一個個日出日落,也許在某天,也許每天,它回想起了自己當初要飛向太陽的愿望,會忍不住在墻角發(fā)出輕聲嘆息。

風箏與線作文7

  從前有一只風箏,它望著天空上那無憂無慮,自由自在的小鳥說:“如果我也能像你們一樣不受束縛就好了!”于是,風來了,風箏隨著風一起去旅行,不久,風走了,風箏獨自呆在角落里,遠處跑來一個小男孩,他撿起了這個風箏,帶它回了家,父親告訴他,這是風箏,應該用線綁起來放飛在天空。

  后來,風箏在線的幫助下飛上了天空,它雖然討厭束縛,但是他明白,如果沒有線的牽引,它飛不上那么高的天空,于是它懂了妥協(xié)。

  我們的生活是不是也像這風箏呢?在風箏貼地飛不起來的時候,使勁拉一拉風箏,風箏便飛起來了,但是線又不能拉得太緊,不然風箏便會掉落在地上,生活也是如此。

  記得以前我犯錯誤的時候,媽媽總是細心的教導,我總是可以吸取教訓,改過自新,但是爸爸的方法就過于粗暴、偏激,以至于他在教訓我時我心里總有少許不服氣,有的時候明明知道是我的錯,卻還是忍不住的想要去頂嘴,以至于在有些時候把問題弄得更嚴重,卻又不知道如何去處理。最后妥協(xié)了認錯之后,一家人便重歸于好。

  在生活中,也無非是這樣,在你面對一件事時,如果你總是不懂的變通,那么將會有更大的損失,我最近讀過這樣一個故事:有個小男孩跟媽媽到雜貨店去買東西。雜貨店的老板看到這個可愛的男孩心生歡喜,就打開糖果罐,讓小男孩自己拿糖吃,可是小男孩卻只是看著他,沒有任何動作。邀請幾次小男孩都不動手,老板以為他不好意思,就親自抓了一大把糖,塞進了小男孩的口袋中;丶液,媽媽很納悶地問男孩:"你為什么不自己抓糖果呢?"小男孩回答說:"我的手小,抓的糖果少,叔叔的手大,他抓的糖果要比我多得多。"由此可見,因為小男孩學會變通,所以他得到了更多,我還看過另一個故事:一個孩子的手不小心插進了放在茶幾上的花瓶里,他的媽媽用盡了各種方法,但他的`手卻怎么也拔不出來。只要稍微用點力孩子就會痛得大叫,媽媽十分焦急不安,無計可施之下,只能心痛地打碎了這個價值連城的花瓶。媽媽檢查孩子的手是否有損傷。奇怪的是,孩子的手雖然沒有任何損傷,但他的拳頭卻仍然緊緊握著,無法張開!俺榻盍藛幔俊眿寢屧俣润@慌失措。原來,孩子的手里緊緊攥著一顆糖。正是為了這粒便宜的糖,他的手才會卡在花瓶里。而他卻不知道,他的不放手,讓他失去了多少。

  同樣是兩個男孩,一個通過智慧和變通的方法,得到了比原來多很多的糖果,而另一個男孩則因為一塊糖果失去了價值連城的古董,生活也是這樣,對于一些事,我們要適當?shù)膶W會放手,就像放風箏一樣,線如果太緊了,那么風箏就飛不高,甚至飛不起來,所以在生活中,我們可以適當?shù)姆攀,在一些事情上,我們不能抓得太緊,就像手里有一把細沙,如果你緊握住它,那么它就會一點一點從你手里流失掉,如果你把手張開,用雙手捧著它,你會發(fā)現(xiàn),沙子不再向下漏了。

  所以我們在生活上,應該適當?shù)姆攀,給你的“風箏”松松線,你會發(fā)現(xiàn),你會擁有更多。

風箏與線作文8

  晴空萬里,一陣陣風兒拂過,蔚藍的天空中幾只風箏正隨風飛揚,勾勒出繽紛的天空。幾只風箏爭奇斗艷,各具特色。其中以一只展翅翱翔的鷹狀風箏最以引人注目。

  這只鷹狀風箏倍受小主人的喜愛,小主人周而復始的每日擦拭它的竹片骨架,拾了一撮花斑羽毛嵌在風箏的兩翼上,用一些反光的亮片作他的雙眼,用絲布作它的尖嘴與整個身體,使它又增添了幾分雄姿。以至于每當它飛上蔚藍的天空,大家都會投以羨慕的目光,會贊嘆:“你看,它就像一只威武的鷹!薄鞍职郑职治乙惨@樣漂亮的風箏!”這些都被風箏聽進耳里。

  受到大家追捧的風箏漸漸高傲起來,它不再喜歡與其他風箏同在一片天空,認為自己要更為出眾,應當與空中獸禽飛鳥一同嬉戲,飛鳥在落日時會飛回叢林,風箏以為叢林一定是個舒適安逸的仙境,它也想去叢林大開眼界,自由自在的享受一番?赡歉憛挼木總是把它緊緊拴住,局限于這片天空。

  風箏實在是為自己忿忿不平,一日它在好奇心驅(qū)使下,再次飛向叢林,線依舊阻撓,風箏怒道:“線啊線!你就別再逼我了,讓我去叢林吧!我覺得舒適也不會忘了你這個好朋友的,到時候,我把你接來,咱們一起過快樂的日子!

  線平和的說:“小主人若是找不到我們,不知道會有多么傷心。風箏,也許叢林的美好只不過是你的空想,離開小主人,再也沒有人視我們?yōu)檎鋵!?/p>

  風箏思慮片刻!靶≈魅恕蚁耄麜儋I一個風箏的。你放心吧,線,因為我的威風,大家都會愛我,鳥兒也愿與我交朋友,不知道有多風光呢!”

  線長長的嘆了口氣,“你怎么可以只顧自己的風光呢?你是風箏永遠不能變成鳥兒啊……”

  “好了,線!”風箏打斷了線的'話,是!好奇心占據(jù)了他的心,他哪還聽的進去這些。

  風箏逼著線松開繩結(jié),線無奈照做。風箏不顧線的好言相勸,自以為擺脫束縛,獲取了自由?罩幸机椚猴w過,風箏趁機混入鷹群之中,與鷹群共同駛往遠方那片令它向往的叢林。

  線癱軟在地上,望著遠方的鷹群,企盼著那空中的朋友能回心轉(zhuǎn)意?蓾u漸的,鷹群遠去,無影無蹤……

  風箏飛駛一會兒才覺得身體越來越不受控制,它只能隨風應和,一會兒在風中翻躍,一會兒向東行駛一會兒又往西飛。

  鷹群感到不對勁,發(fā)現(xiàn)了這只濫竽充數(shù)的風箏,幾只鷹兇狠的瞪著風箏,用尖嘴啄它的羽毛,用尖利的爪子把這只風箏的布身體抓爛撕破,風箏無力回擊。

  風箏身體慢慢降落,它無比后悔,它現(xiàn)在不再威風了,他癡想著會有人再把它拾起,可是,即使有人發(fā)現(xiàn)他也絕不會認出他是只風箏,不屑一顧。

  風箏脫離了線的束縛便會迷失方向,最終反是賠了夫人又折兵。生活中的人們總會有些不切實際的遐想,一味向迷惑人心的海市蜃樓前行,當他們自以為逃離了令人厭煩的束縛,才發(fā)現(xiàn),他們已經(jīng)邁出歧路第一步。

風箏與線作文9

  老爺爺一心一意地“對付”著手中快要竣工的風箏,心里琢磨著,家里那個小丫頭看到后該有多高興。

  手上的動作漸漸地快了起來,不一會兒,一只靈巧精致的燕子風箏完成了,老爺爺望著做好的風箏,忍不住嘖嘖贊嘆。做了這么多風箏,就屬這只燕子最好看。一邊想著,他一邊招呼著小孫女:“小祖宗,快看看這個,喜不喜歡?”“哇——”小姑娘的眼睛里盛滿了亮晶晶的光,“喜歡,喜歡,好漂亮。 薄跋矚g就好,拿去和你的好朋友一起玩兒吧!崩蠣敔斝χf。

  當孫女舉著風箏來到好朋友蕓的面前時,毫不意外地收獲了一連串的驚嘆聲。她們倆是從小玩到大的好朋友,形影不離。很早的'時候,兩根小指的勾勾間,就許下了一輩子的諾言。兩個小姑娘開心地玩耍起來,笑聲直飛云霄。

  蕓說:“我最喜歡風箏,風箏可以飛翔,整個天空都是它的背景!

  她說:“你那么喜歡當風箏,那我就做風箏線好了。因為無論風箏在哪,線都和風箏一起!

  離別總是來得那么突然,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。那天蕓哭著跑來,告訴她一個痛不欲生的消息:蕓的父母因為工作關系將要轉(zhuǎn)換城市,而蕓不得不隨行。搬家那天,她看著蕓家里的物件一件件的搬出去,空落落的房間就像她空落落的心。聽著卡車的聲音漸行漸遠,她感覺自己的心也隨之而去,不知遺落到何方。

  思念令時間過得飛快,讓她輾轉(zhuǎn)難眠。有一天,她做了一個夢,夢見自己變成了一根飛箏線,身邊還有個未成形的燕子風箏。不知怎的,她一眼就認出那就是蕓。果真,風箏喊她了:“線啊線,我們以后就要緊密相連,讓我們做一輩子的好朋友,永遠不分開,好不好?”說著,風箏在老爺爺?shù)那墒掷锎蛄藗轉(zhuǎn),變成了一只神氣的小燕子。當老爺爺小心翼翼地綁上風箏線后,她快樂地回答:“好,我會牢牢牽著你的手,一輩子不分開!

  春天的天空,有如鮮花盛開一般絢麗。各色各樣的風箏展翅飛翔,熱鬧極了。燕子風箏終于慢慢地飛到天上,正如它所憧憬的一樣,體態(tài)輕盈,如風一樣自由。它想飛得更高,飛得更遠。正當它想肆意翱翔時,卻逐漸感受到風箏線傳來的無力與掙扎,好像隨時會因為太過緊繃而斷掉。

  然后——風箏慢慢地降了下來。從此無論人們怎么嘗試,它再也飛不起來了。沒有人知道原因,只有風箏才知道,差一點它就要和線永遠分開了。

  夢醒了,她久久不語。但夢就是夢,不能改變?nèi)魏问虑。直到某個下午,她去開門。門口站著的女孩子臉上的笑容,燦爛得讓人睜不開眼。

  “我想了那么久的你,終于舍得回來了?”

  “那里很好,可就是不習慣,所以就和父母回來了!

  “回來就好”

  ……

  當晚,孫女又做了那個夢:

  飛不起來的風箏,再怎么好看也是個廢品,所以它和線一起被丟到了地下室。風箏線問:“為什么不肯飛起來?”風箏撇撇嘴,“因為我發(fā)現(xiàn)我恐高!

  其實是我怕我飛得太高了,你就牽不住我了;

  因為我不想一個人走,也不想你一個人留;

  因為風箏和線,要一輩子連在一起。

風箏與線作文10

  小時候的我曾親眼看見過一個場景。那天,春光明媚,萬里無云,悠閑的我來到公園玩耍,玩累了,坐在草坪上,這時,一個小孩子在放風箏,我饒有興趣的觀看了這一免費風箏飛天景。起初,那個小孩子的風箏總是飛不起來,就算飛起來了也只是在空中蕩漾,真煞風景啊,我在心里默默感嘆。由于一次又一次的失敗,但卻又在失敗中收取經(jīng)驗,不一會兒,風箏升天了,到了后來,風箏越飛越高,小孩子越放越高興,這不,放的太高,線短了,這時,小孩子明顯地表示不悅,似乎是靈機一動,有了辦法。他將牽引著風箏的線給剪斷了,看著風箏被風吹得越來越高,滿心歡喜,笑得直樂呵,可過了一會兒,他的笑僵在了嘴邊,原來是風箏被風吹得東倒西歪,越來越遠,還呈不斷下降的趨勢,一眨眼的功夫,風箏就不見了,看著這一副場景,我就想起來自己。

  曾經(jīng),我一直很喜歡放風箏,也曾天真地幻想自己變成一只風箏,在藍天飛翔。但風箏飛到一定高度是卻再也飛不高了,原因是那條一直牽引它的線,線限制了風箏所飛的高度,風箏想掙脫,最終卻迷失在那片藍天,乃至墜入大地。

  我就如那只風箏。剛進入學習的殿堂時,一切都不穩(wěn)定,生怕什么時候遇到突發(fā)情況,使得剛起步的我重新墜入起點。我曾彷徨過,那時的我曾緊緊抓住手中的線,生怕它將我拋入大地,很慶幸,它未曾丟下我。后來,成績越來越好,飛得也越來越高,它依然牽引著我不讓我在藍天中迷失方向,而我卻只想著要飛得更高、更遠,我想掙脫它的控制,一次又一次,它都不曾放棄過我,它的堅持被我當成阻擋我飛向更高的天空的阻礙,漸漸地,我對它的態(tài)度越來越差。

  如果我是那只風箏,那媽媽則是那根一直牽引著我成長的線。

  媽媽講年幼懵懂的我教導成如今知書達理的我,她給了我生命,她教會了我如何做人,教會了我如何去生活,教會了我很多很多的'事情,我懂得越多,如風箏一樣越飛越高,年少而又心高氣傲的我們難免會驕傲自滿,而媽媽卻總是牽引我往正確的方向走去,她告訴我驕傲使人落后的道理,教導我不能驕傲,也不能放縱自己。我像風箏一樣渴望自由,渴望逃離線的限制。我慢慢長大了,對著媽媽的嘮叨漸漸也厭煩了。她總是將我當成三歲小孩一般,事事都需要她的安排,但我已長大,渴望獨立。

  六點了,起床了!來,多穿點衣服,天氣涼。來,乖,將牛奶喝完。課本帶好了嗎?對了,你今天上課要用的圓規(guī)帶了沒?上學路上要走斑馬線。钠鸫驳匠鲩T,媽媽口中的嘮叨一下也沒停。煩不煩呀?你不煩我都煩了!我沖她大吼一聲便甩頭沖出了家門,留她一個人站在門口望著我漸漸遠去的背影出神。我想逃離這種令人厭倦的生活。后來爸爸和我說,媽媽在我走后常常因為我的話語而偷偷地抹眼淚,哭完后,她又開始勤勤懇懇地打掃家里,打了中午為我做一頓豐盛的午餐。聽完后回想起媽媽為我做的一切,我愧疚不已,其實她所做的一切都是為了我好,難道不是嗎?盡管我一而再再而三地向她發(fā)脾氣,但她卻依然不厭其煩地繼續(xù)著嘮叨,如風箏上的那根線一般堅持不懈。

  我只知道風箏失去線,可以在藍天中無束縛地自由飛翔,卻不知道它失去了線會迷失方向。媽媽,是線,而我是風箏,我失去了牽引著我的線,雖然表面看上去依然完美無缺,但卻會迷失方向,直到墜入大地。

風箏與線作文11

  又是十月,站在蔚藍的天空之下眺望遠處,一陣微風拂過,不遠處一個小女孩在開心的放著風箏,她一直跑,可是就是不見風箏隨風飄起,她好像生氣了,坐在地上,用力的把風箏線扯斷……哦,眼前的一幕多而熟悉。

  在鄉(xiāng)下,沒有電子游戲、沒有電腦手機,于是,放風箏便成為了我們這些小孩子唯一的愛好。我是最先擁有風箏的,但是,這個風箏不是買的,是我爺爺奶奶用塑料袋河竹條做成的,因此我并不喜歡它。

  那天我心情特別好,就想起了那個我認為丑陋的風箏,就把它拿了出來,打算“試試手”。拿著風箏之后,我就在高處等著風的到來,好放飛風箏,也好放飛我此刻的好心情。

  起風了,我抓著風箏線拼命地跑,想把風箏放起來,可是,事違人愿,我跑了好久好久,盡管風再大,風箏就是不起來。于是,我對風箏就沒有了一開始的那種新鮮感,甚至變成了厭惡。

  等我玩夠了,想回家的時候,才發(fā)現(xiàn),風箏線斷了。這也難怪,這種風箏的風箏線是用普通的棉線做成的,不比買的風箏線那樣牢固。

  回到家,我開始發(fā)惱騷:“家里又不是沒錢,我們家真的窮的'連一個風箏都買不起了嗎?”

  奶奶聽到我這么說,只是保持沉默,沒有說什么,因為我的父母不在家,從小缺少關愛,他們總是對我百依百順,可就是花錢舍不得,我也為此對他們發(fā)過不知道多少脾氣,而他們,一直都是包容和忍讓。

  第二天我起床的時候,再看一眼被我丟棄在角落里的風箏,昨天斷掉的線又重新復合了,不用說,這是奶奶用另一根棉線換下來的。我沒有感到高興,反而有一種說不出來的憤怒:“又是這種破風箏,又是這種乞丐都不要的棉線,你們就給自己花錢舍得,我買個風箏你們就不同意了,你們自己看看啊,這像什么,給乞丐的女兒她都不一定要!”

  我把用塑料做的風箏撕的粉碎,用剪刀把棉線剪成一截截的,奪門而出。我聽見爺爺和奶奶在后面喊我,但是連頭也沒有回,有的只是責怪和憤怒。

  又來到昨天放風箏的地方,依舊起著風,只是比昨天的更為猛烈一點,吹得湖面起小浪,我的衣角也隨著風飄起來,站在風中,有點快要被風吹走的感覺,吹起來的枝葉和石沙不時敲打著我臉上的淚水。

  為什么?為什么他們就是不罵我,為什么他們就是對我忍讓,為什么他們連一只風箏都不給我買,就因為我沒有父母嗎?

  還是喜歡這里,盡管這里總是讓我傷心,可是我對這里還是有一種不一樣的眷戀,我記得奶奶和我講過,我爸媽第一次回來的時候,我們是在這里見的面……

  思緒總是隨著風兒飄散,以前的事情,我不記得,也不想記得,只是覺得自己一直都很孤獨。

  “乖孫,回家吧,奶奶給你買風箏回來了,是小燕子的,可漂亮了!辈贿h處又傳來了奶奶的呼喊,是那樣慈祥,那樣和藹。

  “奶奶!”我哭著跑過去,緊緊抱住奶奶,有許多話,有許多委屈,我想和奶奶說,有多久沒有這樣抱過奶奶了啊,她的懷抱是多么的蒼老啊。

  哦,又起風了,已經(jīng)有多久沒有再見過奶奶,已經(jīng)有多久沒有再放過風箏了呢?風起了,人已不在……

風箏與線作文12

  少年如同斷了線的風箏,在天空中旋轉(zhuǎn)、飛舞、自由翱翔,而斷了線的風箏線,卻在每天日月星辰重復的360°旋轉(zhuǎn)中,消失得無影無蹤。

  ——題記

  春,春風化雨,春意盎然,生機勃勃,萬物復蘇。

  這是奶奶最喜歡的季節(jié),也是我最喜歡的季節(jié)。那時,我常端個小木板凳,坐在大門前,將奶奶教我折的兔子、風車、飛機、千紙鶴……一一排成一排,然后自娛自樂。我最喜歡她教我做的紙鳶風箏,什么顏色的我已經(jīng)記不得了,只記得輪廓外有一層金屬色的花邊,在天空放飛時被陽光照耀的亮閃閃的,好看極了,而我總是拿著風箏,在奶奶閑暇之余,一扭一扭地走到她跟前,用空出的那只手一把抓住奶奶的衣襟,左右搖晃著她的肩膀,央求著她同我放風箏去。奶奶摸摸我的頭,用粗糙的、彎曲著的食指刮過我的鼻尖,“好!彼χ咟c頭邊接過我的風箏,然后拉起我稚嫩的小手,向田野走去。

  去田野的路不長,經(jīng)過一片油菜花田,就到了。奶奶松開我的手,從帆布包里左翻右翻翻出了一團黑色又粗糙的線團。這線是那時爺爺特地去鎮(zhèn)上買的,很結(jié)實。她一圈一圈的在紙鳶尾巴處來回纏繞了好幾圈,三下五下便靈活地系了個蝴蝶結(jié),自言自語到:“這下可真是結(jié)實嘍!”說罷,向早已頑皮的去捉蜻蜓的我,招了招手,她含笑著,然后又撿起剛剛“裝備完成”的風箏,舉起她在空中向我揮了揮。我看到后,拋下蜻蜓,顛顛兒的朝奶奶奔過去,然后使勁蹦跳著搶過奶奶手中的風箏線。問我為什么不搶風箏,那是奶奶的任務,我只負責拽著線四處亂跑!奥訆Z”成功后立正站好,“我準備好了!”我莊嚴的向奶奶道了一句。“我也準備好了!”奶奶也不甘示弱,將風箏舉過離我頭頂好一段距離后,沖我喊了一聲:“起程啦!”聽到號令,我三步并兩步的向前跑。那時的我多容易滿足多天真,笑得都合不攏嘴。奶奶跟在我身后舉著風箏跑了一會后,累的氣喘吁吁,豆粒大的汗珠在額頭上閃爍,見風勢不錯,便松開風箏停了下來就地盤腿而坐,然后大拇指和其他手指并到一起,做出翅膀狀,放到嘴邊:“你自己放,加油阿!甭牭胶奥曃一仡^張望,看到是奶奶在休息,便又一鼓作氣,繼續(xù)“追風”。時不時來回晃動幾下風箏線,忽然頑皮的風娃娃朝我的`“小燕子”迎面撲來,“小燕子”緊張地左搖右擺,在空中畫出一道道弧線,我連忙保護它,使勁上下拉扯風箏線,同時也不停的奔跑,生怕它會掉下來,但有心無力。這時奶奶朝我走過來,讓我定下心來,然后使勁將風箏向后扯了扯,又逆著風跑了幾圈,“小燕子”總算是安靜下來。在風娃娃的吹拂下,我的小燕子把天空點綴得更加美麗。

  田野上,鍍著一大一小燙金色的兩個身影。

  這是奶奶給我最深刻的記憶,在我的印象中,她溫柔、善良、寬容,忍受著爺爺?shù)钠猓⒁蝗缂韧年P心他。而如今,奶奶已去了遠方,她過得好嗎。我這只脫了線的風箏正在天空中自由翱翔,朝著自己的方向努力著。

  奶奶,我好想你。

  一夜思親淚,天明又復收。

風箏與線作文13

  風箏與線的故事可以說已經(jīng)眾人皆知,它給予了我們新的思考--“什么是自由?”

  小時候,我喜歡放風箏,看著色彩斑斕的風箏,在湛藍的天空中自由地飛翔,我真渴望自己可以化作那風箏,同它一樣,振翅高飛。懂事后,我才發(fā)覺,風箏其實是不自由的,它的一生,都被一根討厭的長線束縛著?墒,若沒了那根線,它卻無法飛翔。難道,它這一生,都無法自由了嗎?

  如果我是風箏,母親就是那根線。她是我的啟蒙老師,雖然,她沒有告訴過我什么深刻的道理,但是她給我的是生命的教育。她給了我認識世界的機會,教會我做人的道理,教會我生活的常識。我知道了什么事該做,什么事不該做。我聽著母親的“道理”漸漸長大,靠著母親的線,飛上了藍天。

  “我需要自由!碑斈秋L箏飛上天空,便迫不及待地想要掙脫腳下的那根線。它討厭這根線,夜郎自大地認為,沒了這線,自己也可以飛得更高。更遠!是這線阻攔了它去探尋新鮮事物的步伐,它再也受不了那線的束縛。

  不知道從何時起,母親的那些“道理”漸漸開始讓我厭惡,所有的“道理”都成了嘮叨。每次總是剛說上一兩句,就被我不耐煩地打斷,覺得自己長大了,能獨立了,有自己的主見了!拔业氖虑椴挥媚愎埽 背30堰@句話掛在嘴邊。無數(shù)次在心中吶喊:“我需要自由!”可是母親卻還 是把我當作三歲兒童,處處都管著我,不厭其煩地嘮叨著。

  風箏越是想掙脫,線便拉得越緊。風箏愈發(fā)地恨線了,它不理解,為什么生來便要被控制、被束縛,若沒了那線,它想自己必定會活得更精彩。它向別的風箏訴苦,可別的風箏卻不以為然。它向線哀求,求它別再跟著自己了,可線卻無動于衷!叭魶]了我,你會摔下去的!”這是線給風箏的告誡。

  如果我是風箏,母親就是那根線。終于有一天,我擺脫了那根線。讀初中后我住校了,剛開始,因為擺脫了母親的嘮叨,我欣喜不已。但時間不久,我卻突然發(fā)現(xiàn)自己似乎少了什么,但繁忙的學習,讓我無暇思索。有一次,因為我說了同桌一句什么,同桌就對我說:“我覺得你好像我媽,我媽也總是嘮叨我……”后面的話,我沒有聽清,因為心緒早已不知飄向了何處——我少的,難道正是母親的.嘮叨?可是,我明明那么想擺脫的!拔液孟胛覌屟剑∧隳?”同桌的問題把我拉了回來。不知為何,聽到這個問題,我竟心慌了一下。我搖搖頭,又點點頭,許久,才在同桌那疑惑的眼神中吐出三個字:“不知道……”

  若風箏脫了線,那又會怎樣?一只脫線的風箏無法知道自己前行的方向,整天惶惶不安,它將變得孤獨,變得無法掌控自己的方向,終有一日,它會疲憊不堪地摔下來。這,還 算是自由嗎?

  我終究還 沒有懂,什么才是自由?每次周末回家,我依然還 會陷入在母親的那些嘮叨里,作業(yè)做好沒呀,考試考過沒呀,班里第幾名呀,等等,不厭其煩;蛟S在母親眼里,我還 是那個三歲兒童,還 是那只脫不了線的風箏,什么都不懂,單純,柔弱。

  老舍先生說過:“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還 有色有香,卻失去了根!憋L箏也一樣,失去了線,雖然表面上還 是光鮮亮麗,擁有了自己,但卻迷失了方向……

  此時,我眼前又一次閃過母親在校門口告別時的神情,那種牽掛的目光恐怕是我一生都擺脫不了的線……

風箏與線作文14

  或許命運就是這樣,我本想自在的飛,可一來到這個世界,我就被一根長長的線束縛。

  我是人生的作者,為什么要借力飛翔。這不是我想要的生活,多少人羨慕我,可以在天空翱翔,我卻暗笑他們的愚蠢,這是我的生活,我被別人控制著,我不能每時每刻在天上飛,雨雪天會把我淋濕,可你不知道我是多想在雨雪中痛痛快快淋一場啊,我不能飛到高高的枝頭,繁茂的葉會將我纏住,可我多渴望離近點聆聽蟬兒和鳥兒的歌唱,我不能飛到房頂上,看看青瓦上沒見過的小草,在上面躺會曬曬太陽,可那是奢望罷了。

  我常常在飛的時候,俯瞰著大地上的人們在自由自在,無拘無束的在草地上跑,我也想那樣,要是我多好。

  可能是感動了上天,上帝決定給我一天的時間,讓我逃離了長長的風箏線,24小時過后,便立刻回歸原本的模樣。

  于是,這一天開始了,主人用柔軟的毛巾特意擦拭了我一遍,說是給我送行,期待著我再次回來,祝福我旅途順利,我謝過后卻在想,不會回來了,我要趁這一天,走得遠遠的,以至于再也沒了我的音信。風正好,暖陽正好,心情正好,沒有線的風箏,在別人眼里好像很突兀,路上的行人一直用異樣的眼光抬頭看著我。有什么大驚小怪的,我笑了笑。

  沒有束縛的我一身輕松,便橫著小調(diào),景色也比原來好看多了,草呀樹呀花呀都比原來顏色鮮艷了許多,我漫無目的的往東飄飄往西移移,這時的我正新鮮,眼睛活躍的不行,哪個地方都要多看兩眼。這時,一陣狂風吹過,我頓時沒了主意,也沒了心情,我只能隨著大風走,我被吹得生疼,眼里也被吹進了沙,睜不開眼,任由大風吹吧吹吧?謶终紦(jù)了整個內(nèi)心,當時的愜意全無,滿滿的都是害怕,風啊風啊,你停下來吧,我呼喊著,盡管于事無補還是被被風聲淹沒。風最后停了下來。

  我不知道這樣漂流了多久,只感覺渾身疲憊,動彈不得,我吃力的睜開眼睛,望著周圍漆黑的一片,寂靜的只能聽到樹葉被那消停下來的.風吹的沙沙作響。這時我的眼淚奪眶而出,我想念我溫暖的家,主人把我放在衣柜上的沙發(fā)墊子上,那里是多么軟,多么溫暖啊,關鍵是我還可以看著小主人入眠,然后在夢里甜甜的微笑?晌椰F(xiàn)在,周圍一個人也沒有,連小蟲都不愿理我,天上的星也掩去光澤……

  還有多長時間我的24小時才能過去,我試探的問問天空,看上帝是否會回應,過了一會,一個驚喜的聲音,但他說的話讓我驚喜全無,我飛到了國外,而我的24小時僅僅過了4個小時。受夠了,我要掙脫,可我算什么,現(xiàn)在沒人記得你在天空飛翔時的姿態(tài),你只是個斷了線的風箏,只是一塊被縫好被畫上彩的布而已。你改變不了現(xiàn)在的處境。

  漫長的黑夜……

  “爸爸快看,一個風箏落在房頂上。”隨著小孩明朗清脆的聲音,我意識到,原來自己是在屋頂上,也感到了活下去的希望。他們把我在房頂上救了下來。我被擦拭好,“爸爸,它沒有線!薄班竳沒有線怎么行,以后它還會飛到樹枝上飛到房頂上失去自由。來我們給它安個線吧!

  我被重新安上線。變成了真真正正的風箏。我漸漸理解,所有的所有,曾經(jīng)你認為的所謂的束縛,其實是愛你的人害怕你走到令你尷尬的境地。

風箏與線作文15

  秋日里的風箏,就算有了線的牽引,風的撫摸,也總還是那么放蕩不羈。正如我們的青春,就算有了各種羈絆,也總能活出自己的精彩!——題記

  臺灣作家席慕蓉曾說過:“青春的美麗與珍貴,在于它的無邪和無暇,在于它的可遇不可求,在于它的永不重回。青春本無悔!笔前,青春無悔,因為它帶給我們的快樂使我們沉醉。

  我們從小在父母的蜜罐中長大卻擁有自己的靈魂,自己的思想,誰說不是呢?一個沒有思想和靈魂的人是不完整的。我們早已聽慣了父母對我們衷心的告誡——“小小年紀不要想那些歪七歪八的`事,你們的任務就是好好讀書啊,記住了啊!”父母收到的往往是乖乖的答應聲,可他們不知道我們火熱的心向往著三毛和荷西那樣平凡卻轟轟烈烈的愛情。他們的愛情更像是一場說走就走的旅行,痛并快樂著,一直到一方離去這個世界。我們像風箏,有著自己的思想?yún)s被禁錮。我們又不像風箏,不愿被禁錮……

  青春的我們有著老一輩人不能理解的夢想。父母總是希望我們能有一個踏踏實實的人生——踏踏實實地學習,踏踏實實地找份工作,踏踏實實地找一個人生活一生?墒菗碛星啻旱奈覀,多夢而富有。我們夢想自己的夢能在人生的星光大道上閃閃發(fā)光;我們夢想有朝一日能踏上異國的國土,去領略比薩斜塔的奇妙,普羅旺斯的夢幻,巴黎時裝周的盛況,我們的夢是那么瑰麗;我們夢想自己能成為科學界的居里夫人、諾貝爾,用自己的雙手創(chuàng)造輝煌,夢想成為文學界的莫言,用文筆吐露自己的情感,夢想成為政治界的,像他那樣成為國人稱贊的好領導,我們的夢,竟那樣不為人知的偉大。

  父母總教導我們不要像林妹妹那樣多愁善感,要做個堅強的人。可擁有青春的我們有著不為人知的情感——我們會為西施的遭遇同情不已:她是一位不可多得的美人,卻更是越王勾踐復仇的棋子,她為他去魅惑吳王夫差,讓夫差沉醉于她的每一次輕移蓮步,她的眼睛染上妖妃的血色,帶著無盡的悲傷被投入江中……我們會在朋友離去時望著青天白日滴下屬于我們青春的熱淚,再用“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”來抒發(fā)對朋友的惺惺相惜;流連于小說時,我們會把自己當作小說的主人公,陪他們一起笑傲江湖,感受人生的苦與辣。

  大人們總教導我們女孩子呀就要有個女孩子的樣,整天瘋瘋癲癲的像個什么樣!他們不懂我們像風箏那樣渴望自由,依舊該瘋的瘋,該玩的玩!青春的我們愛每日守在我們愛的電視節(jié)目前,看到好笑的笑得沒個形象,看到美景嘴里也嚷嚷著長大后要去那里玩……我們愛在節(jié)假日在家里打扮得美美的,然后再約上一幫“狐朋狗友”去大街上浪,愛在大街上肆無忌憚地笑,愛對來往的行人指指點點,愛那些萌萌的貓貓狗狗,總之我們愛一切值得我們愛的事物。

  青春的我們不甘于平淡,有著初生牛犢不怕虎的氣概,有著似火的熱情,即使跌斷翅膀,也要帶著血與淚飛翔!

  牽著線的父母啊,請你們相信我們,請試著放開手里的那根線,讓我們?nèi)ピ囍J闖前方那未知的路,我們的未來我們的路,請相信……

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