風(fēng)箏與線作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)箏與線作文1
每當(dāng)我牽動(dòng)那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線，看著那自由自在飛翔的風(fēng)箏，我又想起了一個(gè)人。她曾在我的夢(mèng)想風(fēng)箏跌落的時(shí)候，化成了我的線，把我牽進(jìn)了那片期待已久的耀眼天空……
而她，便是我的老師崔老師。
我沒(méi)有美麗的外表，也沒(méi)有出眾的才能，一切都是平平凡凡�？晌乙彩且粋�(gè)普通人，和別人一樣，想和那些出類拔萃的同學(xué)一樣優(yōu)秀�？晌覠o(wú)論多么努力都不過(guò)如此，微小得如同一粒沙子……我漸漸放棄了。
直到遇見(jiàn)了崔老師，見(jiàn)到了她那慈祥的笑容，猶如窗外那縷縷陽(yáng)光，暖暖地照在每一個(gè)人的心田上。開(kāi)學(xué)第一天，我上臺(tái)做了自我介紹，我有點(diǎn)膽怯，崔老師卻拍拍我的肩膀，似乎在鼓勵(lì)著我，替我加油。當(dāng)我吞吐生硬地做完自我介紹后，崔老師居然帶頭鼓掌起來(lái)。頓時(shí)，我的心暖暖的，這個(gè)是我聽(tīng)到最真誠(chéng)，最動(dòng)聽(tīng)的掌聲。而這個(gè)掌聲是為我而響的�；蛟S是因?yàn)榈谝淮斡辛吮恢匾暤母杏X(jué)，心情也開(kāi)朗了許多，課堂活動(dòng)，課外活動(dòng)，我都變得活躍起來(lái)。我的夢(mèng)想風(fēng)箏又要開(kāi)始起飛了！
因?yàn)榇蘩蠋煹脑拾�，我�?duì)于每一節(jié)的語(yǔ)文課都會(huì)專心聽(tīng)講，卻在不知不覺(jué)中落了個(gè)“偏科”的名號(hào)，以至第一次期考數(shù)學(xué)才考了八十幾分。后來(lái)，崔老師利用雙休日把我叫到了學(xué)校。我本以為老師會(huì)懲罰我。但事實(shí)說(shuō)明我所擔(dān)心的錯(cuò)了，從頭到尾，崔老師沒(méi)有責(zé)備過(guò)我什么，她臉上仍然是那陽(yáng)光般的笑容。她細(xì)心地為我講解做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題。我的'心鼓鼓的，滿裝著崔老師的每一句話。她的教導(dǎo)成了我這一路上最大的動(dòng)力，而我的夢(mèng)想風(fēng)箏也將越飛越高！終于，我的各科成績(jī)都以很快的速度提升著，也獲得了各種榮譽(yù)。分班了，崔老師也離開(kāi)了，但她卻化成了一根隱形的風(fēng)箏線牽動(dòng)著我！
有一只風(fēng)箏，曾經(jīng)向往著一片天空……
有一條線，曾經(jīng)牽著風(fēng)箏去到了那片天空……
我想和她說(shuō)：老師，您辛苦了！
風(fēng)箏與線作文2
你好，我是心是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，我有一個(gè)知心的好朋友，她叫做靈，她和我一樣都十分喜愛(ài)放風(fēng)箏。
有一次，爸爸給我買了一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，我一見(jiàn)就從爸爸手中奪下風(fēng)箏，看了一遍又一遍，摸了一次又一次說(shuō)“哇，好美的風(fēng)箏，而且做工也十分地好�！�
我立刻拿著風(fēng)箏跑到靈的家，敲了敲門，靈出來(lái)了，靈見(jiàn)我拿著一只漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，問(wèn)：“心，你是來(lái)找我放風(fēng)箏的吧！”我的臉上驚奇萬(wàn)分，說(shuō)：“你怎么知道的呀！”靈看見(jiàn)我那樣，笑瞇瞇地說(shuō)：“我們是好朋友，你想什么怎么瞞得過(guò)我，走吧！”
我們手牽手，來(lái)到了公園的廣場(chǎng)上，我把風(fēng)箏拿了出來(lái)，準(zhǔn)備把線系上，可是，我不會(huì)打結(jié)呀！我急得直冒汗，但是不敢說(shuō)出來(lái)，不一會(huì)兒，靈來(lái)到我身旁說(shuō)：“心，讓我來(lái)吧！”靈從我手中接過(guò)線系了起來(lái)，不一會(huì)我們開(kāi)始放風(fēng)箏了。
我拿著線，拼命地向前沖，我手中不停地拉扯著線，不久，風(fēng)箏就像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地的飛翔著，靈做在一旁微笑地做著你真棒的手勢(shì)。
風(fēng)箏就像飛機(jī)一樣越飛越高，只聽(tīng)“啪”地一聲線斷了，風(fēng)箏就像出了鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)兒，飛走了。我望著那遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，低頭對(duì)靈說(shuō)：“真倒霉！風(fēng)箏線斷了�！�
我說(shuō)完，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)靈的回答，感覺(jué)很奇怪。
我抬頭一看，只見(jiàn)靈倒在石椅旁，我立刻沖過(guò)去，抱起靈搖晃著靈的身子，叫道：“靈快醒醒，靈，靈！”可是靈就像是一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)的聾子，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的呼喚。我立刻把靈送去醫(yī)院。
經(jīng)醫(yī)生診治后，醫(yī)生用低落的聲音對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)女孩，得了白血病，因沒(méi)有得到及時(shí)的`治療，已經(jīng)過(guò)世了，對(duì)不起�！贬t(yī)生向我深深地鞠了一躬，我的眼前剎時(shí)一片昏暗，我的淚水就像斷了線的珍珠掉個(gè)不停。我一邊流淚，一邊說(shuō)：‘‘不可能，靈不可能丟下我，不可能？”
第二天，我又來(lái)到了我和靈放風(fēng)箏的廣場(chǎng)上，望著那藍(lán)藍(lán)的天空，一直想著那只風(fēng)箏和靈，靈就像那只斷了線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)地離我而去了。
風(fēng)箏與線作文3
風(fēng)箏在天上快樂(lè)地飛著，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，在它的高飛路上卻少不了那根牽著它的線。
紅花還需綠葉扶風(fēng)箏還需線牽引。有了線的控制，風(fēng)箏才不會(huì)迷失方向，隨風(fēng)飄揚(yáng)，被風(fēng)雨蹂躪后，摔下地來(lái)。我們也是一樣，如果沒(méi)有后面那一根線牽著，最終也會(huì)敗下陣來(lái)。
在家里，父母是牽著我的線。在他們的照顧和教導(dǎo)下讓我在長(zhǎng)高長(zhǎng)大的同時(shí)也學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝風(fēng)雨。在一次次跌倒后，父母把我拉起來(lái)，讓我又能繼續(xù)在空中慢慢飄揚(yáng)，緩緩飛入天際；當(dāng)我一次又一次做錯(cuò)事，父母都會(huì)幫我一次次糾正，他們教我如何做人，如何處事，讓我道路上走向正軌。
在學(xué)校，牽著我指導(dǎo)我的那根線便是老師，是他們教我知識(shí)，讓我以后能更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。不但如此他們還教我做人，幫我們排除糾紛、解決問(wèn)題、改掉陋習(xí)，在我們的高飛路上打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；在一次次與同學(xué)產(chǎn)生糾紛時(shí)，在一次次被人欺負(fù)時(shí)，在每一次生活問(wèn)題中都是那根線出面解決的；他們還教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)以后才能在社會(huì)中立足，要好好做人才會(huì)有人和你做朋友......這無(wú)不體現(xiàn)著那根線對(duì)風(fēng)箏的關(guān)愛(ài)，對(duì)風(fēng)箏能夠飛得更高飛得更遠(yuǎn)做了極大貢獻(xiàn)，這根線牽引著我們讓我們展翅高飛。
在現(xiàn)實(shí)生活中，社會(huì)便是牽著我的線。它的發(fā)展?fàn)縿?dòng)著我，讓我跟著它的.腳步走，在它手中我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多，還磨練了很多；社會(huì)的發(fā)展豐富了我們的生活，使我們的生活更有趣更精彩，讓我們神情愉悅、精神抖擻；還有各種興趣愛(ài)好，對(duì)我們的生活、學(xué)校都有很大的幫助。
�。★L(fēng)險(xiǎn)與線，線牽引著風(fēng)箏。是線讓我平安的長(zhǎng)這么大；是線讓我的知識(shí)豐富，學(xué)會(huì)為人處事；是線讓我懂得了很多道理，明白了很多事情......
沒(méi)有了線的牽引風(fēng)箏終會(huì)被風(fēng)雨蹂躪后摔下地來(lái)，讓我們好好珍惜愛(ài)護(hù)那根陪伴著我們，教我們知識(shí)與做人的線吧！
風(fēng)箏與線作文4
千百年來(lái)，風(fēng)箏與線一直配合得非常默契線拉著風(fēng)箏，風(fēng)箏在天空中遨游，在大人和孩子們的手中來(lái)回穿梭，在天空上形成一道亮麗風(fēng)景線�！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趨東風(fēng)放紙鳶。”它們收到了人們的贊美。然而這些贊美卻使它們的心理產(chǎn)生了極大的不平衡，它們都希望能獨(dú)占對(duì)與他們的贊美。
風(fēng)箏對(duì)線充滿了鄙夷；“受贊美的肯定是我瞧！我這樣的“高端大氣上檔次”，我的形狀多種多樣，有小燕子、飛機(jī)、蜈蚣……再說(shuō)了，我身上也是五顏六色的。再看看你，不就是一根破線嗎，頂個(gè)屁用？”線氣的臉都變紅了；“要不是我牽著你飛行，你早就飛不起來(lái)了。”風(fēng)箏和線爭(zhēng)吵地面紅爾赤，便失去了它們?cè)?jīng)密切得合作。
在以后的日子里，風(fēng)箏和線經(jīng)常打架，弄得它們遍體鱗傷。放風(fēng)箏時(shí)風(fēng)箏常常干擾線，曾多次擺脫線的束服；而線也不甘示弱，總是拖風(fēng)箏的后腿，阻止風(fēng)箏在天空上飛翔，有事不惜犧牲自己，將自己纏繞在樹(shù)枝上，不讓風(fēng)箏飛行，人民也是被逼無(wú)奈將他們分開(kāi)。風(fēng)箏和線以為它們大展宏圖的機(jī)會(huì)到了，它們都想靠自己飛出一道令人嘆為觀止的風(fēng)景來(lái)。
可是當(dāng)它們?cè)噲D施展自己的本領(lǐng)時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤和愚昧。
沒(méi)有了線的風(fēng)箏，無(wú)論自己怎么樣起飛，都飛不起來(lái)頂多在人力和風(fēng)的幫助下，才飛行個(gè)離發(fā)射點(diǎn)幾米左右。沒(méi)有了風(fēng)箏的'線，雖然也離飛上天空，但是線兒光禿禿的，一點(diǎn)也不吸引人的眼球，甚至沒(méi)有人注意到線的存在。于是，它們想起了彼此在一起的生活。
風(fēng)箏和線哀求人們將它們重新放在一起，人們答應(yīng)了。于是它們又得以在天空中重新翱翔了，它們變得更加默契了。在人們的夸贊面前，它們只是會(huì)心地笑了一笑，說(shuō)：“因?yàn)槲覀儌z相互合作、互幫互助，我們倆是一個(gè)整體。”這則寓言告訴我們：只有相互合作、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，心往一處想，勁往一處使，才能成功。
風(fēng)箏與線作文5
“啪”的一聲，線斷了，風(fēng)箏隨著風(fēng)兒越飄越遠(yuǎn)，到她想去的地方，去追求她渴望的自由。
——題記
從兒時(shí)，她就像風(fēng)箏一樣，與“線”（爺爺）牢牢地捆在一起。而她，也離不開(kāi)他。
在漫漫的歲月中，年少無(wú)知的孩童，慢慢進(jìn)入了時(shí)光列車，開(kāi)始蛻變，一切都會(huì)變，但唯一不變的，只有那根線。
風(fēng)箏渴望自由，渴望有一日，她能夠逃脫線的束縛，她能夠飛上藍(lán)天，自由翱翔，去她想去的地方，去追求她渴望的自由。
一次又一次的失敗，一次又一次的.墜落，她把所有的憤怒，責(zé)任都拋到了線的頭上。但，她無(wú)論怎么反抗，多么叛逆，他始終都用線，那根堅(jiān)韌的線捆住她的身軀，不讓她飛走。
她知道，爺爺這是對(duì)她的愛(ài)，因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)，她犯了大錯(cuò)，犯了小錯(cuò)，爺爺都會(huì)寬慰她，原諒她。但，也許青春期的她，就是這樣倔強(qiáng)。
終于有一天，在她快要起飛時(shí)，她抓住了機(jī)會(huì)，借助風(fēng)的力量，想蒼穹奔去。
一切都變了，但永遠(yuǎn)不變的是爺爺?shù)瓜聲r(shí)，眼中看她那飛翔的身影時(shí)的不舍，眷戀與欣慰。
風(fēng)箏在空中翻騰著，飛舞著，與白云嬉戲著，她想，或許這是她一生中最快樂(lè)的事了。
但幸福總是短暫的，線斷了，風(fēng)箏隨著風(fēng)來(lái)回飄蕩，隨意落到懸崖上，無(wú)法回到原點(diǎn)，在懸崖上，她遇上了一只早已慘敗不堪的風(fēng)箏，她們開(kāi)始了對(duì)話。
從對(duì)方口中，女孩明白了線的心，不可以讓線，那個(gè)愛(ài)她的線失望。
風(fēng)來(lái)了！
她看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)跌下，又一次飛上了天空。這一次，風(fēng)箏載著的，不僅僅是她的夢(mèng)想與渴望自由的心，還有那顆，那份沉甸甸的愛(ài)……
這一次，女孩想讓天上的爺爺看到，她沒(méi)有讓他失望……
風(fēng)箏與線作文6
風(fēng)箏在風(fēng)和日麗的天空中飛翔著，它可以細(xì)看藍(lán)天、遠(yuǎn)看風(fēng)景，飛向自己想去的地方。
可這一天，它去了一個(gè)茂密的叢林。里面有著外表美麗、卻渾身長(zhǎng)刺的植物，要是不小心碰到了它，應(yīng)該會(huì)有意想不到的后果�？娠L(fēng)箏它就是不聽(tīng)話，雖知道這里很危險(xiǎn)，但還是控制不住自己的好奇心，帶著自己的線去了那個(gè)危險(xiǎn)境地。
結(jié)果，可想而知。風(fēng)箏遇到了它，卻還是玩弄了它。由于風(fēng)箏貪玩，把自己的線弄丟了。它呆在那個(gè)地方，哪也去不了了。它真希望自己的線再回來(lái)，可這已經(jīng)不可能了。
這時(shí)，天空烏云密布。忽然刮來(lái)了一陣大風(fēng)，把風(fēng)箏刮上了天，它很高興，可風(fēng)一過(guò)，他就落到了一個(gè)骯臟的池塘里。池塘里散發(fā)著淤泥的`臭味，風(fēng)箏難過(guò)極了。這時(shí)天空已經(jīng)隆隆地打著雷聲，下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)洗凈了風(fēng)箏身上的淤泥，顯得很干凈。沒(méi)有線的日子里，風(fēng)箏孤獨(dú)無(wú)助，隨風(fēng)起落，沒(méi)有目標(biāo)。
終于，有一個(gè)伐木工上山砍樹(shù)，看到了它。伐木工看到它后，就把它撿了起來(lái)，把它帶回了家。風(fēng)箏以為自己可以再次飛向藍(lán)天了。結(jié)果卻很出乎它的意料，伐木工把它洗凈后，用釘子釘在了墻上，作為裝飾品。風(fēng)箏后悔莫及，它后悔當(dāng)初為什么不能控制住自己，做一個(gè)翱翔藍(lán)天的風(fēng)箏。
風(fēng)箏因?yàn)椴荒芸刂谱约�，走向了毀滅自己的道路�？墒碌阶詈�，后悔也�?lái)不及了。
人和風(fēng)箏一樣，要有自己的線，自己的追求和方向。要走進(jìn)一個(gè)能夠提高自己、完善自己、幫助自己追夢(mèng)的世界。千萬(wàn)不能因?yàn)楹闷妗⒚つ康仍虿饺肫缤�，毀滅自己的人生。正因如此，人生路上多了一種選擇，可以選擇完成自己的夢(mèng)并做一個(gè)優(yōu)秀的人；也可以選擇違背自己的未來(lái)，做一個(gè)庸俗的人。可違背自己的后果卻由自己承擔(dān)，到時(shí)已后悔不及。所以人生之路要謹(jǐn)慎選擇，邁步向前，走向自己的光明大道！
風(fēng)箏與線作文7
我的朋友小紅有一個(gè)風(fēng)箏和一捆線，星期六的上午，晴空萬(wàn)里，有點(diǎn)微風(fēng)，是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。我們約定在這個(gè)艷陽(yáng)高照的上午來(lái)到一望無(wú)際的田野上放風(fēng)箏。
這天，風(fēng)箏和線這對(duì)好朋友聚到了一起，不一會(huì)兒，風(fēng)箏被線吹的很高，幸虧線拽住了它。它心懷感激地對(duì)線兄弟說(shuō)：“謝謝你，線兄弟�！本�說(shuō)：“好兄弟，不用客氣，保護(hù)你是我應(yīng)該做的�！边@對(duì)好朋友開(kāi)心地在一塊玩了起來(lái)。
不一會(huì)，狂風(fēng)大作，原本晴朗的天空變得渾濁起來(lái)。小紅手中的線脫落了，天上立刻烏云密布，響徹天空的雷聲打破了沉寂。閃電吧風(fēng)箏和線分成了兩個(gè)部分，風(fēng)箏被吹到了一個(gè)樹(shù)枝上，線被吹到了另一個(gè)村子里的小河里，那小河清澈的可以看到河底的沙子。
村子里的小女孩一個(gè)叫小蘭另一個(gè)叫小麗，她倆是一對(duì)好朋友，她們無(wú)論做什么事都在一起。但最近她們由于一點(diǎn)的小事而鬧矛盾了，原本形影不離的她們從此分開(kāi)。
一個(gè)月后小蘭想起了與小麗在一起的快樂(lè)時(shí)光，她有點(diǎn)想念小麗了。小麗也想起了與小蘭在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她們都決定去看望對(duì)方。
一天，小蘭在與朋友玩耍的時(shí)候無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的.風(fēng)箏布，小蘭決定把它送給小麗。小麗在河邊玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)河里有一個(gè)東西，便把它打撈上來(lái)，原來(lái)是一捆被喝水沖刷的很潔白的線，她決定把線送給自己的好朋友小蘭，使她倆重歸于好。
這一天，她們都帶著自己的禮物去看望朋友，在途中相遇了，她們彼此送給對(duì)方禮物，驚奇地發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)禮物可以組成一個(gè)漂亮的風(fēng)箏。
風(fēng)箏姐妹團(tuán)聚了，小蘭和小麗也和好了，她們兩個(gè)在田野里跑著，笑著，放著那漂亮的風(fēng)箏……
風(fēng)箏與線作文8
秋日，放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。藍(lán)藍(lán)的天空，有幾絲白云在游走，夾雜著些許涼意的秋風(fēng)迎面吹來(lái)。
看！一只風(fēng)箏正在沖上云霄，披著她那五彩繽紛的羅群，在天空中自由的舒展著，搖曳著。我看到了一種強(qiáng)烈的欲望，風(fēng)箏想掙脫線的束縛，卻被線緊緊的牽制著。原以為，風(fēng)箏是自由的象征，與云兒、鳥(niǎo)兒為伴，與風(fēng)兒同游，可以在風(fēng)中盡情舒展。在這時(shí)，風(fēng)箏猛地掙開(kāi)了線，想飛的更遠(yuǎn)一些，她在風(fēng)中左蹦一下，右跳一下，不一會(huì)就落了下來(lái)。原來(lái)，沒(méi)了線的牽引，風(fēng)箏在空中無(wú)法飛舞，毫無(wú)方向，這風(fēng)箏與線，不正如我們與父母的關(guān)系嗎？
年少輕狂的我們，有多少次都想離父母遠(yuǎn)些，遠(yuǎn)離他們對(duì)我們的束縛，可真正沒(méi)了他們對(duì)我們的約束、管教、提醒，遇到困難的我們萎靡不振；得到些許成功，便開(kāi)始驕傲、浮躁。( )
當(dāng)我們懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，父母意味深長(zhǎng)的教給我們做人的道理，將我們那顆無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，父母來(lái)到我們身邊，給我們以勇氣與希望，將我們那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我們懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，父母善意的提醒給我們以謙虛，將我們那顆驕傲、浮躁的心帶到了巍巍的`“高山”上，帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我們……
天上的風(fēng)箏兒飛，地下的人兒跑，時(shí)光荏苒美好的東西會(huì)隨時(shí)間遠(yuǎn)去，被時(shí)間珍藏。
風(fēng)箏依然在想著掙脫線的束縛，而地上的人們?cè)缫褯](méi)了那時(shí)的不耐煩，取而代之的是感恩，是快樂(lè)，是成長(zhǎng)，我何嘗不是這樣呢？
風(fēng)箏與線作文9
藍(lán)天下，金色的田野上，有幾個(gè)小男孩，他們興致勃勃的放著風(fēng)箏。粉紅的蝴蝶、紫黑的蜈蚣，灰白的燕子……幾只風(fēng)箏在風(fēng)的鼓動(dòng)下，在空中飄得獵獵作響，渴望著掙脫線的束縛，飛向更高、更藍(lán)的天際。
終于，那只灰白的燕子風(fēng)箏甩開(kāi)了其他風(fēng)箏，躥到了最高�？伤圆粷M足，還在躍躍欲試的想飛得更高�？墒�，那線太短，太韌。
風(fēng)箏掙扎著，掙扎著，想要掙脫線的束縛�？删�依舊牢牢地的把持著它的高度�！霸撟屗杂砂肯枇恕蔽以G訥自語(yǔ)著，旋即不顧男孩的.阻止，上前一把扯斷了那束縛自由的絲線。男孩在旁邊小聲嘀咕著，而我卻揚(yáng)起頭，微笑的看著那風(fēng)箏。
果不其然，線斷了，風(fēng)箏自由了，它終于自由了！我看著它高飛的身影，心里也沸騰著：“飛翔吧風(fēng)箏！去尋找屬于你的藍(lán)天！更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天！”
片刻之后，高飛的風(fēng)箏忽然一顫，在空中打了幾個(gè)旋，沉沉地落下，落下……
我心中不禁怦然一震，我們與父母不正是如此嗎？我們是那只莽撞的風(fēng)箏，而父母是那跟細(xì)細(xì)的線。我們渴望自由，渴望飛翔，渴望飛到更高更高的天空，去探索更多更多的奧秘�？筛改竻s時(shí)刻束縛著我們，讓我們不能如愿。好痛，真的好痛。我們想要掙脫，于是，我們不聽(tīng)勸告，一次又一次的想要沖出父母的懷抱，一次又一次的無(wú)視父母的苦心。一心追求自己眼中那所謂的“自由”與“幸福”。
假如，某一天，那細(xì)細(xì)的線終于承受不住我們魯莽的掙扎，斷了。我們又該何去何從？是真正的幸福？還是我們那夢(mèng)寐以求的自由？那時(shí)的我們，小小的風(fēng)箏，是否羽翼豐滿呢？那線，還在嗎？那丟失已久的親情，還能再拾起么？
風(fēng)箏仍舊在蔚藍(lán)的天空上翱翔著。
我們依然在父母的懷抱中成長(zhǎng)著。
翱翔，真的很美。
成長(zhǎng)，真的很累。
別忘了，風(fēng)箏，與線。
風(fēng)箏與線作文10
春風(fēng)送暖，萬(wàn)物復(fù)蘇。趁著大好時(shí)光，我和同學(xué)們相約到山南廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
周末的廣場(chǎng)，熱鬧非凡。當(dāng)我拿著一個(gè)“燕子”風(fēng)箏趕到時(shí)，孩子們立馬圍了上來(lái)，嘰嘰喳喳地讓我看他們的風(fēng)箏�！斑@只‘老鷹真威風(fēng)！”我笑著夸贊著，“這條‘蜈蚣真長(zhǎng)……”
我讓韻儒小朋友幫我拖著風(fēng)箏，我一手拿著風(fēng)箏，一手拿著線軸，邊演示邊講解：“放風(fēng)箏要逆風(fēng)而行，一邊跑一邊放線，慢慢地風(fēng)箏就飛起來(lái)了。”當(dāng)烏黑俏麗的“小燕子”搖搖晃晃地升上天空時(shí)，同學(xué)們?nèi)滩蛔“l(fā)出了驚呼聲。
同學(xué)們?nèi)齼蓛傻脑谝黄穑_(kāi)始放飛他們的風(fēng)箏。經(jīng)過(guò)一次次嘗試，風(fēng)箏成功飛起的越來(lái)越多。漸漸地，天空被五顏六色的風(fēng)箏點(diǎn)綴著。望著在空中舞蹈的風(fēng)箏，我仿佛回到了我的童年。
在田野里，我和小伙伴們拿著自己用竹條做的風(fēng)箏，奔跑著，歡呼著。清風(fēng)徐徐，風(fēng)箏平穩(wěn)如飛機(jī)，那時(shí)總會(huì)嫌風(fēng)箏線不夠長(zhǎng);微風(fēng)靜止，風(fēng)箏一頭栽下，那時(shí)心里不免一陣失落。我們使勁跑著跑著，希望奔跑的力量能讓風(fēng)箏再次起飛。不知不覺(jué)，已經(jīng)離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，田野那么空曠，這是我們童年的舞臺(tái)。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山南廣場(chǎng)寬闊。
“老師，老師，風(fēng)箏‘打架了！”果真，有兩個(gè)小朋友的風(fēng)箏線纏在了一起。我收起風(fēng)箏，跑過(guò)去幫孩子們理風(fēng)箏線。剛處理好，另一個(gè)孩子的風(fēng)箏掛在了廣場(chǎng)旁邊的.大樹(shù)上。望著孩子失落的樣子，我把手中的風(fēng)箏送給了他。這狹小的廣場(chǎng)上回蕩著孩子們的歡笑聲。
天空中五彩斑斕的風(fēng)箏猶如現(xiàn)在孩子們多彩的童年。而我童年的風(fēng)箏，是自己用紙糊到竹條上的，它很簡(jiǎn)陋，但我依然懷念它，更多的，或許是懷念那時(shí)在田野里自由追逐的快樂(lè)。
每一條風(fēng)箏線都系著一個(gè)快樂(lè)的童年。
風(fēng)箏與線作文11
微風(fēng)，輕輕的吹著。玻璃般純凈透明的天空，白云倘洋在其間。一個(gè)曼妙的身影緩緩地飄上天空，它就像一個(gè)高貴的公主，隨著風(fēng)，輕輕舞動(dòng)。它，是一個(gè)新生的風(fēng)箏，帶著憧憬與狂傲。它低頭看了看，曾經(jīng)的參天大樹(shù)，此刻顯得那么渺小;它又抬頭看了看，潔白的云朵，此刻卻近在咫尺。它的心不停地跳著，裝著滿滿地激動(dòng)與欣喜。
它看到了旁邊的鳥(niǎo)兒、它看到了前面的森林、它看到了遠(yuǎn)處的高山，是的，多么美的.風(fēng)景��！它多想和小鳥(niǎo)唱和、多想去森林里探險(xiǎn)、多想圍繞著大山飛翔�？墒牵傆X(jué)得被什么牽制著，管束著，使它一點(diǎn)自由都沒(méi)有。它有點(diǎn)憤怒，俯身一看，呀！原來(lái)是一根破舊的線�？雌饋�(lái)，它應(yīng)該很老了吧。風(fēng)箏不耐煩地對(duì)它大吼道：“快放開(kāi)我，我不需要你，我想要自由，做我自己想做的事�！崩暇�嘆了一聲，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子，你還太小，離開(kāi)我你會(huì)受傷的�！憋L(fēng)箏對(duì)老線的話不屑一顧，不停地在掙扎，在努力的沖向更高的天空。突然，風(fēng)箏覺(jué)得自己變得非常靈活，變得更輕。它再次望向老線時(shí)，老線已經(jīng)斷了，它獲得了自由。風(fēng)箏高興地在空中飛舞，沒(méi)有了老線的牽制，它的心情達(dá)到了極點(diǎn)，一住不住的穿梭在白云之中，圍著高山飛翔。它做到了自己想做的事。突然，狂風(fēng)大作，它被吹得搖搖晃晃到處亂舞怎么也穩(wěn)不住，這時(shí)它才想起老線的話，此刻的它是多么想被老線牽著啊。它不禁后悔自己的狂傲自大，可是，一切都晚了。它被重重的摔在樹(shù)枝上，全身骨折，傷痕累累。在它受傷的時(shí)候，它懂了，老線是最在乎、愛(ài)護(hù)自己的。它就是指引風(fēng)箏如何去成長(zhǎng)的那個(gè)“人”，是一輩子都會(huì)去保護(hù)風(fēng)箏的那個(gè)“人”。
其實(shí)，風(fēng)箏就像是我，一個(gè)年輕的、狂傲的、卻什么都不懂的孩子；線，就像是父母，在我人生成長(zhǎng)的道路上，不斷呵護(hù)、指引我的人。風(fēng)箏不能沒(méi)有線，我更離不開(kāi)父母。
風(fēng)箏與線作文12
“唉，又和父母鬧別扭了�！�
清晨，我漫無(wú)目的地在廣場(chǎng)上走著。風(fēng)，涼絲絲的;云，厚厚的。我感覺(jué)萬(wàn)物好像都失去了生氣，無(wú)論是樹(shù)、花還是草。
不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的草地上，一個(gè)小女孩正用手托著下巴，笑瞇瞇地向天上望，我順著她的視線望去，心里不禁一驚，那不是風(fēng)箏嗎?
在我夢(mèng)幻般的童年，我也曾像小女孩一樣，趴在草地上仰望著天空中那飛翔的風(fēng)箏。然后，天真地想：如果我能像風(fēng)箏一樣，自由自在地飛翔，與清風(fēng)做伴，與白云談心，與小鳥(niǎo)一起飛翔……那該多棒呀!
在離小女孩不遠(yuǎn)的地方坐下，我和她一樣靜靜地欣賞著風(fēng)箏那優(yōu)美的舞姿。望著望著，忽然一想，如果不繼續(xù)給風(fēng)箏放線，它是不是只能在那片遙遠(yuǎn)的天空中回旋呢?
本以為風(fēng)箏是自由的，現(xiàn)在才知道它被一條細(xì)細(xì)的線牽連;本以為它可以隨心所欲地飛翔，原來(lái)，它與風(fēng)、云、小鳥(niǎo)都有一層隔膜。也許風(fēng)箏好想按照自己的意愿去飛，但牽連著自己的那根線不允許它那樣做。所有這些不如意讓我聯(lián)想到自己：難道長(zhǎng)大就意味著更多的煩惱?是不是每個(gè)人都有自己的不愉快?……
想著想著，突然一陣狂風(fēng)刮來(lái)，小女孩大喊：“爸爸，風(fēng)箏線要斷了!”聽(tīng)到這話，我反倒很高興———風(fēng)箏要自由了!
線，果真斷了，可我剛才那點(diǎn)兒歡喜卻跑到了九霄云外：斷了線的風(fēng)箏正在空中不停地打轉(zhuǎn)兒，任憑強(qiáng)勁的風(fēng)撕扯，它卻不知如何是好。
我忽然明白，風(fēng)箏身上為什么會(huì)有一根線，那是善意的引導(dǎo)、溫情的'牽掛。感謝你，長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，在風(fēng)箏迷失方向的時(shí)候，你牽引它飛出迷霧。天上飛的是一顆尋夢(mèng)的心，地上扎根的是充滿愛(ài)與關(guān)懷的“家”，絲線呢，是沖破藍(lán)天、自由飛翔的軌跡，也是心與心最貼近的距離。
風(fēng)停了，風(fēng)停了，風(fēng)箏緩緩落下，被一雙溫暖的手輕輕地托起，它終于回家了。我笑了———有了那縷悠長(zhǎng)的絲線，風(fēng)箏才能更自由地飛翔。那不是惡意的滋擾和束縛，而是善意的引導(dǎo)與關(guān)愛(ài)。
云漸漸散了，露出一片湛藍(lán)的天。
風(fēng)箏與線作文13
每到春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，在田野里總能看到一群孩子奔跑的身影。他們手中拿著線軸，而在廣袤的天空恣意飛舞著的，是五彩繽紛、形態(tài)不一的風(fēng)箏。
風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天之上，孩子們的目光追隨著它們的身影。展翅高飛的雄鷹、輕盈小巧的蜻蜓、身長(zhǎng)足多的蜈蚣，還有那翩翩起舞的`花蝴蝶，就連最簡(jiǎn)單的四角風(fēng)箏都顯得那么可愛(ài)。它們就是天空中最亮麗的一道風(fēng)景線。時(shí)而驟然騰起，時(shí)而滑翔而下；時(shí)而緩緩前行，時(shí)而在空中盤旋，總是吸引著眾人的目光。
只見(jiàn)那只“蝴蝶”風(fēng)箏就像是一只乘風(fēng)破浪的小船，晃晃悠悠地飛翔上了天空。風(fēng)開(kāi)始變得大起來(lái)了，我們的“小蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天。它越飛越高，越飛越高，急切地想要投入藍(lán)天的懷抱。它心中向往的是那片更高的天空，可是風(fēng)箏線束縛著它。風(fēng)仿佛明白了風(fēng)箏的心中所想，它用力地拉了風(fēng)箏一把，“啪”，線斷了！風(fēng)箏終于掙脫了線的束縛，可是迎接它的并不是那一抹無(wú)垠的藍(lán)，只見(jiàn)它身子一歪，然后無(wú)力地，直直地墜向地面。
人群中發(fā)出一片嘆息之聲，他們望著掛在樹(shù)上的風(fēng)箏“殘骸”，不由感到惋惜，而我，卻為被小男孩扔在陰溝里的線軸而惋惜。
仔細(xì)想想，那風(fēng)箏多像成長(zhǎng)中的我們，不斷地想要突破，想要超越，想要獨(dú)立，想要擺脫父母對(duì)我們的管束。而風(fēng)箏線，就像是父母對(duì)我們的愛(ài)，永遠(yuǎn)小心的牽引著，呵護(hù)著我們。就像一首歌里所唱的那樣：
我是一個(gè)貪玩又自由的風(fēng)箏
每天都會(huì)讓你擔(dān)憂
如果有一天迷失風(fēng)中
要如何回到你身邊
不管我隨著風(fēng)飛翔到云間
我希望你能看得見(jiàn)
就算我偶爾會(huì)貪玩迷了路
也知道你在等著我
風(fēng)箏與線作文14
母子關(guān)系看作風(fēng)箏和線，相互牽絆，線的兩頭都是沉重的負(fù)擔(dān)�？晌乙f(shuō)，假如媽媽是線，我是風(fēng)箏，我們娘倆兒有的是相互牽掛，多的是沉甸甸的'關(guān)愛(ài)。
國(guó)慶放假，為給媽媽一個(gè)小小的驚喜，我提前買好了禮物：《人體經(jīng)絡(luò)穴位圖》和一個(gè)小巧玲瓏的刮痧板。禮輕情意重，媽媽對(duì)穴位刮痧情有獨(dú)鐘，我是知道的。
剛一回家，沒(méi)走進(jìn)家門，我又喜又急地喊道：“媽媽，媽媽，我回來(lái)了！”媽媽一個(gè)擁抱迎了上來(lái)，我抱著媽媽撒嬌地問(wèn)她說(shuō)：“媽媽，你猜猜，我給您帶回了什么？”沒(méi)等她回答，我迫不及待地打開(kāi)書包，把禮物拿出，雙手奉上：“請(qǐng)母親大人觀賞！”媽媽果然心儀，歡快地眨著眼皮，眉毛上揚(yáng)，我分明看到她眼中閃爍著淚花。忽然她抬頭看著我，眉頭一皺，似乎覺(jué)察到了什么，“怎么你臉色這么難看？”我笑了：“哪有啊？您就別擔(dān)心我了！”媽媽卻把我一頓數(shù)落，“這么大的孩子了，連自己都照顧不了，叫我們?cè)趺茨芊判哪�？”可我分明看到她眼中閃爍的淚花。媽媽啊媽媽，您不是也瘦了嗎？您卻擔(dān)心我？我心頭暖流無(wú)限。
中午，我抵擋不住睡覺(jué)的誘惑，躺在床上，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。朦朧中，一只我似乎陌生又確實(shí)熟悉的手，愛(ài)撫地摸著我的頭，我的臉。突然“啪嗒”一聲，一顆熱滾滾的淚珠滴在我臉上，打在我心上。是媽媽，是媽媽又在心疼我，又在為我傷心落淚，她喃喃地說(shuō)：“孩子，苦了你呀！苦了你呀！”我鼻子一酸，眼角也流出了淚，我趕忙假裝睡覺(jué)翻身，背對(duì)著她，一個(gè)人在心底呼喊：“媽媽��！您辛苦了，別擔(dān)心我了！”
放假兩天，我體會(huì)到了“兒行千里母擔(dān)憂”的深意，媽媽擔(dān)憂我，且問(wèn)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”在媽媽的大愛(ài)面前，我的那些小驚喜、小舉動(dòng)算的了什么？母子間的相互牽掛，我是風(fēng)箏，您是線，可您的付出總比我的要長(zhǎng)，要遠(yuǎn)，要多！
媽媽，我相信在您的牽掛下，我這只風(fēng)箏一定會(huì)飛得更高，更遠(yuǎn)，更有動(dòng)力！
風(fēng)箏與線作文15
風(fēng)箏與線，一個(gè)在天上飛，一個(gè)止住了要飛的腳步。這看似多么殘忍！想要自由飛翔，卻終有一絲牽掛，不允許你痛快飛翔。
我們與父母，又何嘗不是這樣？但不同的是，父母這根線，牽引著我們度過(guò)了多少美好年華。從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，到半知半解的一年級(jí)小學(xué)生。他們付出了多少，我沒(méi)有體會(huì)過(guò)，但是，我們的成長(zhǎng)與他們的付出一定等價(jià)！
兩歲那年春天，春花開(kāi)的爛漫。我牽著父母的手來(lái)到了小小的花園，花香撲鼻，春風(fēng)柔和地吹在臉上，給人一種極其舒服的感覺(jué)。我倒退著行走，猛然間身體向后倒去，一屁股坐在了軟軟的春草上。是父母，將我從地上拉起了。告訴我不要倒退行走，要挺起胸膛超前昂首闊步！
那年，父母那根線；讓我明白，當(dāng)你昂首闊步朝前走時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多小小的危險(xiǎn)，你可以輕而易舉的避過(guò)。
8歲那年夏天，已經(jīng)上小學(xué)二年級(jí)的我，對(duì)海洋總有種玩兒不夠的景象。我們駕著車來(lái)到海邊。海邊的沙灘上躺著一只透明的軟軟的物體，我好奇的要用手去觸摸。但最終被父母攔下。發(fā)了一肚子的火氣問(wèn)他們，為什么不用手去救救那個(gè)東西！父母告訴我那是海蜇，會(huì)釋放出一定量毒素自己進(jìn)行保護(hù)，而那毒素對(duì)人體有害。
后來(lái)才知道，海蜇是可以毒死人的。那年，我明白原來(lái)一切看起來(lái)和平的動(dòng)物都有著一定量的殺傷力。可以致人于死地。
12歲，今年的11月9日，消防日。電視機(jī)里講述的'那一個(gè)一個(gè)感人的士兵的故事，無(wú)不讓人為他們感到深深的惋惜與敬佩。那一個(gè)個(gè)年輕的生命在一場(chǎng)場(chǎng)大火中如過(guò)眼云煙。我問(wèn)父母，為什么他們不往外跑��？父母沉默良久后回答說(shuō)，他們出不來(lái)，況且他們還要救人。我猛然間想起孔子說(shuō)的：“五十而知天命”天命便是這樣的事兒吧！人力不能操控。
今年，我徹徹底底明白了孔子的這句話。因?yàn)楦改傅哪蔷�，他們出不�?lái)。
這一個(gè)個(gè)小事便是風(fēng)箏與線，一個(gè)牽著一個(gè)。將人生的哲理緩緩傳授給我，讓我避開(kāi)危險(xiǎn)，去尋找那片純凈的天!
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