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【實(shí)用】文具作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奈木咦魑�400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具作文400字 篇1
我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸送我一個(gè)文具盒。這個(gè)文具盒很特別。
文具盒約有17公分，寬約8厘米。所以它是長(zhǎng)方形的。
在文具盒的上面蹲著一只小貓咪，它瞇著眼睛，好像在說(shuō)：“你喜歡我嗎？我的小主人？”這只小貓是白色的，它那白絨絨的'絨毛像雪一樣圣潔。好似有魔法一樣。
在小貓的身后就是茂密的翡翠森林，那里數(shù)都數(shù)不清的動(dòng)物讓你看的眼花繚亂。
在翡翠森林的旁邊是一條無(wú)比清澈的小溪，小溪的源頭是從一個(gè)萬(wàn)丈瀑布里流下來(lái)的，小溪是天藍(lán)色的。
文具盒的反面是全粉色的，未免有些單調(diào)。
文具盒分三層，它有一個(gè)特別之處，就是你一打開(kāi)它不會(huì)看出來(lái)是三層的，你把第一層一拉就可以……也就是說(shuō)，這種鉛筆盒是可以折疊的，一拉，就可以顯現(xiàn)出來(lái)是三層的。
第一層有一個(gè)大紅架子，一拉，這是一個(gè)“書(shū)架”，上課閱讀時(shí)就可以把書(shū)放在上面閱讀，這樣就不會(huì)手麻了。
第二層是放筆的地方，這里有專(zhuān)門(mén)放鉛筆、鋼筆。自動(dòng)筆、圓珠筆、中性筆……的地方，還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)放橡皮的房間，這個(gè)房間雖小，但很精致，上面刻有花紋。
第三層就是放尺子和膠帶的地方，平時(shí)，我不大用到它們，它們就每天呼呼睡大覺(jué)。
我的文具盒就像一個(gè)大家庭，它們幫我完成一樣樣作業(yè)，成為了我學(xué)習(xí)中的好伙伴。
文具作文400字 篇2
這天，小明家的文具在開(kāi)大會(huì)。文具盒要選出最有用處的文具來(lái)代替他。
文具們都紛紛趕來(lái)了。最先趕到的轉(zhuǎn)筆刀對(duì)文具盒說(shuō)：“喂，老裁判，你看我那么有用，我可是人類(lèi)發(fā)明的，而且我可以把筆轉(zhuǎn)得尖尖的�！�
正好，鋼筆來(lái)了，聽(tīng)到了后半句話(huà)，氣得頭都快炸了，憤怒地說(shuō)：“那你可以把我轉(zhuǎn)尖嗎?”聽(tīng)了這話(huà)，轉(zhuǎn)筆刀臉紅了，躲了起來(lái)。
等大家都到齊了，橡皮首先說(shuō)道：“我能擦鉛筆、可擦自動(dòng)筆和一些紙上的臟東西!”鋼筆又搶著說(shuō)：“我在這兒寫(xiě)了個(gè)字，你來(lái)擦下試試?”橡皮為了被評(píng)選，心想：為了被選中，我只好試試看了。它用力地擦呀擦，可是卻越擦越臟。
“文具盒，您就選我吧!”“請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)能比過(guò)鋼筆呢?”文具盒問(wèn)道，“請(qǐng)可以的站出來(lái)。”
修正帶出來(lái)了，一聲不吭，漂亮地把那些臟東西修了。文具盒點(diǎn)點(diǎn)頭。
鉛筆又說(shuō)：“我的字有筆鋒，鋼筆你可不能�！变摴P生氣了，說(shuō)：“我的'字顏色深，你那字，不用力，灰不溜秋的，一點(diǎn)兒也不好看!”
大家議論紛紛，你一句，我一句，真是吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了了。文具盒實(shí)在是看不下去了。大聲說(shuō)：“停，都安靜下來(lái)，我們文具都是人類(lèi)的好朋友，每個(gè)文具都有自己的長(zhǎng)處和短處。你們以后還是和平相處吧。”
讀了這個(gè)小小的故事，你們懂得了什么道理呢?
文具作文400字 篇3
鉛筆弟弟、紅筆哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐一起住在文具盒里。
一天晚上，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)的用處最大？“嘿！小主人寫(xiě)字時(shí)離不開(kāi)我！”鉛筆弟弟驕傲地說(shuō)，“我的用處比你們都大！”
“哼！小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，就要用我去擦干凈！”橡皮妹妹聽(tīng)了，漲紅了臉，氣嘟嘟地說(shuō)，“我的用處最大！”
“小主人要測(cè)量物體長(zhǎng)度或連線(xiàn)時(shí)都少不了我！”尺子姐姐不服氣地大聲叫道，“你們可以嗎？”
“你們都說(shuō)錯(cuò)了！小主人要改作業(yè)時(shí)，都不能不用我！”紅筆哥哥非常淡定地?cái)[擺手說(shuō)，“我的用處才是最大的！”大家爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，最后只好請(qǐng)小主人來(lái)評(píng)理。
“你們都是我的好伙伴，一個(gè)都不能少，發(fā)揮的作用也不同。比如橡皮妹妹會(huì)擦不會(huì)寫(xiě)、鉛筆弟弟能寫(xiě)不能擦……”小主人語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他們，“大家要客觀的.認(rèn)識(shí)自己，不要盲目攀比。正所謂：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，大家只是分工不同，沒(méi)有高低之分�！�
尺子姐姐他們聽(tīng)了，慚愧極了。從此，他們齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)，再也不做無(wú)謂的爭(zhēng)吵了。
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